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Maratona GoiásVest - L Í N G U A P O R T U G U E S A Maratona GoiásVest

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Aula 04 Questão 01 (Prova Brasil):

Leia o texto:

A Ciência é Masculina?Attico Chassot

Editora Unisinos, RS (51) 590-8239.104 págs. R$ 12.

O autor procura mostrar que a ciência não é feminina. Um dos maiores exemplos que se podedar dessa situação é o prêmio Nobel, em que apenas 11 mulheres de ciências foram laureadas em202 anos de premiação. O livro apresenta duas hipóteses, uma histórica e outra biológica, para apossível superação do machismo em frase como a de Hipócrates (460-400 a.C.) considerado o pai

da medicina, que escreveu: “A língua é a última coisa que morre em uma mulher”.Revista GALILEU, Fevereiro de 2004

A expressão “dessa situação” (l. 2) refere-se ao fato de

A) a ciência não ser feminina.B) a premiação possuir 202 anos.C) a língua ser a última coisa que morre em uma mulher.D) o pai da medicina ser Hipócrates.E) o Prêmio Nobel foi concedido a 11 mulheres.

Leia o poema abaixo para responder às questões 2 e 3.

CRUCIFIXO

É um crucifixo de marfimLigeiramente amarelado,Pátina do tempo escoado.Sempre o vi patinado assim.

Mãe, irmã, pai meus estreitado

Tiveram-no ao chegar o fim.Hoje, em meu quarto colocado,Ei-lo velando sobre mim.

E quando se cumprir aqueleInstante, que tardando vai,De eu deixar esta vida, quero

Morrer agarrado com ele.Talvez me salve. Como – espero –

Minha mãe, minha irmã, meu pai.

BANDEIRA, Manuel. Estrela da vida inteira. 20. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1993. p. 270.




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Questão 02 (UEG - 2013):

No poema, o eu lírico

A) está certo da salvação de sua alma, caso esteja segurando o crucifixo à hora de sua morte.B) se ressente do fato de ter sobrevivido à morte de todos os seus familiares.C) transmite a impressão de que o momento de sua morte está demorando a ocorrer.D) vê-se acometido por um sentimento de nostalgia em relação ao seu passado familiar.


Em relação à sua estrutura, o poema apresenta

A) versos heptassílabos ou heptassilábicos.B) versos octossílabos ou octossilábicos.C) rimas esdrúxulas na primeira estrofe.

D) rimas esdrúxulas na segunda estrofe.

Leia o trecho abaixo para responder às questões 4 e 5.

Não era feio o lugar, mas não era belo. Tinha, entretanto, o aspecto tranquilo e satisfeito de quemse julga bem com a sua sorte.A casa erguia-se sobre um socalco, uma espécie de degrau, formando a subida para a maior alturade uma pequena colina que lhe corria nos fundos. Em frente, por entre os bambus da cerca, olhavauma planície a morrer nas montanhas que se viam ao longe; um regato de águas paradas e sujas

cortava-as paralelamente à testada da casa; mais adiante, o trem passava vincando a planície coma fita clara de sua linha campinada [...].

BARRETO, Lima. Triste fim de Policarpo Quaresma. São Paulo: Penguin & Companhia das Letras. p.175.


Com relação ao tempo narrativo, nota-se que a utilização do pretérito imperfeito

A) aproxima o material narrado do universo contemporâneo do leitor.B) confere ao texto um caráter dual, que oscila entre o lírico e o metafórico.C) faz com que o tempo da narrativa se distancie, até certo ponto, do tempo do leitor.D) torna o texto mais denso de significação, na medida em que institui lacunas temporais.


No excerto, narração e descrição

A) são elaboradas com a finalidade de conferir mais agilidade e maior dinamismo à trama doromance.B) são elaboradas de modo que uma se sobrepõe à outra, o que faz decair a qualidade estética dotexto.C) se configuram para melhor caracterizar a atmosfera pessimista e sombria do espaço da narrativa.D) se entrelaçam para melhor situar o leitor diante dos eventos que compõem o enredo.




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Leia o Texto para responder às questões de 06 a 08.

Texto IPREFÁCIO

São os primeiros cantos de um pobre poeta. Desculpai-os. As primeiras vozes do sabiánão têm a doçura dos seus cânticos de amor.

É uma lira, mas sem cordas; uma primavera, mas sem flores; uma coroa de folhas, massem viço.

Cantos espontâneos do coração, vibrações doridas da lira interna que agitava um sonho,notas que o vento levou, – como isso dou a lume essas harmonias.

São as páginas despedaçadas de um livro não lido...E agora que despi a minha musa saudosa dos véus do mistério do meu amor e da minha

solidão, agora que ela vai seminua e tímida por entre vós, derramar em vossas almas osúltimos perfumes de seu coração, ó meus amigos, recebei-a no peito, e amai-a como o consolo

que foi de uma alma esperançosa, que depunha fé na poesia e no amor – esses dois raiosluminosos do coração de Deus.

AZEVEDO, Álvares de. Lira dos vinte anos. In: Obra completa. Organização de Alexei Bueno. Rio de Janeiro: Nova

Aguilar, 2000. p. 120.

Questão 06 (UFG 2013/1 - 1ª fase):

Os aspectos linguísticos e enunciativos do texto demonstram que se trata do gênero prefácio, poiso autor

A) apresenta sua visão de mundo, explorando o uso de metáforas como recurso persuasivo.B) comenta a obra, apresentando justificativas e explicações sobre sua autoria.C) narra uma história pessoal, explicitando os conflitos vividos por quem escreve poesia.D) descreve sua infância, justificando o caráter ingênuo que marca a obra.E) critica a falta de erudição dos jovens da época, antecipando as dificuldades de leitura.


No prefácio, a cena enunciativa coloca o autor e o leitor em um mesmo tempo e espaço. Quaiselementos linguísticos contribuem para esse efeito no diálogo?

A) As vozes em terceira pessoa e a palavra "primavera".

B) Os enunciados negativos e o termo "lira".C) As orações adversativas e o substantivo "poeta".D) Os argumentos explicativos e o adjetivo "pobre".E) As frases imperativas e o advérbio "agora".


Se ao invés de usar períodos compostos como em "É uma lira, mas sem cordas; uma primavera,mas sem flores; uma coroa de folhas, mas sem viço.", o autor tivesse escolhido períodos simples:"É uma lira sem cordas. É uma primavera sem flores. É uma coroa de folhas sem viço.", a imagemconstruída a respeito de sua obra não seria a mesma, porque

A) o pressuposto produzido pelo uso do termo sem indica a impossibilidade de os poemasretratarem a completude das coisas do mundo.B) a oposição entre os objetos naturais e os produzidos pelo homem autoriza a interpretação deque a natureza seja a musa inspiradora dos poemas.




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C) o subentendido produzido pelo uso do mas leva o leitor ao entendimento de que a obra écomparada a produções rudimentares.D) a contradição marcada pelo uso do mas permite a compreensão de que a essência das coisas semantém mesmo quando lhes falta o atributo principal.

E) a antítese instaurada na comparação entre realidade e ficção produz a ideia de que a poesiadeva realçar a aparência das coisas.

TEXTO II

Almeida Junior, Ezequiel Freire, s.d., óleo sobre

tela, 55X40cm, Coleção da Academia Paulistade Letras.Reprodução fotográfica Isabella Matheus.

Disponível em:http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_i c/index.cfm?fuseaction=artistas_obras&acao=mais&inicio1&cont_acao=1&cd_verbete=93. Acessado em: 12ago2011.

TEXTO III

Anita Malfatti, O homem amarelo, 1915-1916,

óleo sobre tela, 61X51cm, Coleção Mario deAndrade do Instituto de Estudos Brasileiros daUniversidade de São Paulo.Reprodução fotográfica de Romulo Fialdini.

Disponível em:http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_i c/index.cfm?fuseaction=artistas_obras&acao=mais&inicio=

9&cont_acao=2&cd_verbete=323. Acessado em:12ago2011.

Os textos III e IV representam diferentes movimentos estéticos da arte brasileira.


Aponte duas diferenças entre as pinturas, observando os procedimentos de expressão (cor, forma,equilíbrio, contorno, relação entre figura e fundo etc.)

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Identifique qual das duas pinturas corresponde aos valores estéticos e aos ideais do Modernismo,

sintetizados na seguinte passagem de Mario de Andrade: “O modernismo no Brasil foi uma ruptura,foi um abandono consciente de princípios e de técnicas, foi uma revolta contra a inteligência na-cional.” (Mario de Andrade, O movimento modernista, 1942)

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