ListaItens de LinguaPortuguesa5ano_Aula01a04

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(Seduc-GO/2013) Leia o texto abaixo e, a seguir, responda ao item 1.

Disponível em: <http://universomutum.blogspot.com/html>. Acesso em: 20 jun. 2009.

Item 1

A expressão do menino, no último quadrinho, indica que ele está

A) assustado, porque o pai pode cair no precipício.

B) chateado, porque o pai chamou a sua atenção.

C) preocupado com o que o pai lhe disse.

D) sentindo dor por causa da batida forte.

ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

ITENS QUE AVALIAM O DESCRITOR 5

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Item 2 Nesse texto, a menina se cansou rápido porque A) pedala a bicicleta sozinha.

B) as meninas se cansam mais rápido que os meninos.

C) rejeita a ajuda dos garotos.

D) as bicicletas grandes andam rápido demais.

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Item 3 O trecho “Chove chuva e deixa a água parar!” sugere que o mosquito da dengue deseja (A) se reproduzir.

(B) inundar a cidade.

(C) lavar as ruas.

(D) aumentar o lixo.

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(Prova Brasil/2011) Leia o texto abaixo e, a seguir, responda ao item 4.

Item 4 O autor desses quadrinhos pretendeu chamar a atenção para a (A) necessidade de preservar as árvores.

(B) poesia “Canção do exílio”, que fala da terra.

(C) vida de passarinho solitário.

(D) volta o sabiá para sua casa.

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Disponível em: http://meninomaluquinho.educacional.com.br/PaginaTirinha/PaginaAnterior.asp?da=10032009%3E. Acesso em: 03/05/2012

Item 5

A expressão e a fala da menina no primeiro quadrinho sugerem que ela A) pensou que o menino espiava alguém atrás da porta.

B) estava atrasada para sair de casa.

C) queria olhar, também, pela fechadura da porta.

D) ficou nervosa porque foi impedida de sair de casa.


Maionese caseira

3 ovos; ½ colher de chá de vinagre; ½ colher de chá de sal; Azeite suficiente para engrossar.

Quebre os ovos dentro do liquidificador e junte o sal e o vinagre. Bata durante 2 ou 3 minutos. Tire a tampinha superior da tampa grande do liquidificador, ligue-o e vá derramando o azeite em fio com o liquidificador sempre ligado. Logo, logo, você vai ver que está começando a engrossar. Quando ficar como um mingau grossinho, pode desligar, pois está pronta a sua deliciosa maionese. Coloque dentro de um vidro, com tampa, na geladeira por 1 hora, pelo menos, antes de usar. Para variar, pode juntar, na hora de usar, 1 colher de ketchup. Fica deliciosa!

AQUINO, Gilda. Brinque-Book com as crianças na cozinha. São Paulo: Brinque-Book, 2005. p. 21.



http://meninomaluquinho.educacional.com.br/PaginaTirinha/PaginaAnterior.asp?da=10032009%3E

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Item 1 Esse texto serve para A) avisar quando a receita fica pronta.

B) convencer a comprar maionese caseira.

C) ensinar como fazer maionese caseira.

D) organizar os ingredientes da receita.


Operação do Corpo de Bombeiros começa sexta-feira

A Operação Carnaval 2011 do Corpo de Bombeiros começa nesta sexta-feira (4) e segue até a Quarta-feira de Cinzas, dia 9. O objetivo, além da prevenção, é atender ocorrências envolvendo afogamentos, acidentes automobilísticos e náuticos, incêndios e traumas.

A novidade da campanha deste ano, que ganhou o nome de Prevenção na Folia Garante a Alegria, é a de atuar também nas propriedades particulares, uma vez que as mortes registradas neste período no ano passado foram em chácaras, fazendas e lagos privados.

O popular, março de 2011

Item 2 A finalidade desse texto é (A) informar. (B) divertir. (C) instruir. (D) ordenar


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Item 3 O objetivo do texto é A) mostrar a importância dos livros.

B) divulgar uma feira de livros.

C) explicar como são feitos os livros.

D) indicar locais onde se vendem livros.


Cuidado com o peso!

As crianças têm andado curvadas para a escola por causa do peso das mochilas imensas? Elas não deveriam passar por isso. Nem você. Veja como prevenir dores e lesões. Torne as mochilas mais leves. Não carregue mais de 25% do seu peso numa mochila, que deve ficar bem ajustada às costas para não balançar. Carregar 11 quilos pode cortar o fluxo sanguíneo para os braços depois de apenas 10 minutos, causando cansaço e perda de mobilidade dos dedos. Mantenha o objeto próximo do seu corpo, especialmente enquanto se agacha e se ergue, diz o Dr. Kevin Gill, do Centro de Estudos sobre a Coluna, da Universidade do Texas, nos EUA. E evite os suportes lombares (usados frequentemente por pessoas que carregam muito peso). Um estudo recente mostrou que esses equipamentos não previnem a dor lombar.

Seleções Reader’sDigest. jan. 2009. p. 40.

Item 4 A finalidade desse texto é A) divulgar um produto.

B) divulgar uma pesquisa.

C) fazer um alerta.

D) narrar um fato.

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Combate à dengue Elimine a água parada. Recolha, proteja e tampe as latas, garrafas e pneus. Tampe a caixa d’água. Troque a água por areia nos vasos de plantas e lave bem os pratos dos xaxins.

Ministério da Saúde. Item 5 Esse texto é usado para A) ensinar a plantar flores.

B) divulgar um fato acontecido.

C) descrever uma doença.

D) ensinar a combater a dengue.

(Seduc-GO/2013) Leia os textos abaixo e, a seguir, responda ao item 1.

Texto 1

Ora, bolas!

Um chuta, Outro bate.

Um agarra, Outro empurra.

Um acerta de bico Outro dá de canela.

Um me pisa, Outro me passa.

Puxa vida! Quando entro no gol, Ninguém me abraça!

LALAU. Companhia das Letrinhas. p. 15.



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Texto 2

O craque

Quem nunca sonhou em ser um jogador de futebol? Em fazer um gol na partida final da Copa do Mundo? Ou ouvir a torcida gritando: GOOOOOOOOOL!!! Ser um grande jogador de futebol requer muito treino e dedicação. Cada craque tem a sua habilidade especial que o torna diferente dos outros jogadores.

De Olho na Copa. Vale das Letras.

Item 1 O assunto comum entre os dois textos é A) a torcida.

B) o futebol.

C) uma briga.

D) um sonho.

(Prova Brasil/2011) Leia os textos abaixo e, a seguir, responda ao item 2.

Texto 1

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Texto 2

Item 2 Ao compararmos os dois convites notamos que são diferentes porque

A) os dois pertencem ao mundo real.

(B) os dois pertencem ao mundo imaginário.

(C) apenas o primeiro convite pertence ao mundo real.

(D) os dois têm as mesmas informações para os convidados.


Texto 1

Água

José Paulo Paes

A água serve para beber. E, quando não pode evitar, serve

Também para tomar banho. Água que anda se chama rio.

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Água parada se chama lagoa. A poça d'água é uma lagoa anã. O mar é uma lagoa gigante. No deserto não tem água. Por isso o deserto é uma plantação que não deu certo. Quem mora no deserto é desertor. Pronto, acabei! Agora vou lá fora tomar água.

Disponível em: http://www.edukbr.com.br/leituraeescrita. Acesso: 12/05/2012.

Texto 2

Disponível em: http://sosriosdobrasil.blogspot.com.br. Acesso: 22/05/2012

Item 3 Os dois textos acima falam da A) lição de casa sobre água.

B) falta de água no deserto.

C) vida sem a água.

D) importância da água.

http://www.edukbr.com.br/leituraeescrita.%20Acesso:%2012

http://sosriosdobrasil.blogspot.com.br/

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Item 4 Esse dois textos A) apresentam uma biografia.

B) convidam para corridas.

C) incentivam o uso do kart.

D) oferecem um prêmio.


Texto 1

Não deixe seu melhor amigo com raiva

A vacina contra a raiva protege seu animal, evitando que ele fique doente e ameace a saúde de sua família.

No dia 28 de setembro, a Secretaria Municipal de Saúde realiza a Campanha Antirrábica Animal.

Procure o posto de vacinação mais perto de sua casa, levando seu cachorro ou gato, no horário de 9 às 17 horas.

Prefeitura Municipal de Betim. *Adaptado: Reforma Ortográfica.

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Texto2

Mordida de cão, gato, rato e cia.

De repente, o cachorro do vizinho ou um vira-lata não simpatiza com seu filho e lhe dá uma mordida. O que fazer? Primeiro, acalme-se e veja o estrago. Depois de cuidar do ferimento da criança, passe a prestar atenção no animal.

Se for possível, observe como se comporta o animal (esta observação pode mudar tudo). Por exemplo: se o animal não puder ser observado para saber se está com alguma doença, o esquema de vacina contra a raiva deverá ser o mais rigoroso possível. Por outro lado, se o animal, depois de 10 dias de observação, permanecer saudável, a criança poderá se livrar de um esquema vacinal na maioria das vezes longo, cansativo e doloroso.

Em todos os postos de saúde do Brasil você pode encontrar o esquema de vacinas contra raiva recomendado pela Organização Mundial de Saúde, baseado no local da mordida, na gravidade da lesão e nas condições de saúde do animal.

Ziraldo e Dr. Tuta. Manual de sobrevivência do Menino Maluquinho. Porto Alegre: L&PM, 1997. p. 40-41. *Adaptado: Reforma Ortográfica.

Item 5

O assunto desses dois textos é

A) a saúde das crianças.

B) a vacina das crianças.

C) a saúde no Brasil.

D) a vacina contra a raiva.

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(Prova Brasil) Leia o texto abaixo e, a seguir, responda ao item 1.

A Costureira das Fadas

(Fragmento)

Depois do jantar, o príncipe levou Narizinho à casa da melhor costureira do reino. Era uma

aranha de Paris, que sabia fazer vestidos lindos, lindos até não poder mais! Ela mesma tecia a

fazenda, ela mesma inventava as modas.

– Dona Aranha – disse o príncipe – quero que faça para esta ilustre dama o vestido mais

bonito do mundo. Vou dar uma grande festa em sua honra e quero vê-la deslumbrar a corte.

Disse e retirou-se. Dona Aranha tomou da fita métrica e, ajudada por seis aranhinhas muito

espertas, principiou a tomar as medidas. Depois teceu depressa, depressa, uma fazenda cor-de-rosa

com estrelinhas douradas, a coisa mais linda que se possa imaginar. Teceu também peças de fita e

peças de renda e de entremeio — até carretéis de linha de seda fabricou.

MONTEIRO LOBATO, José Bento. Reinações de Narizinho. São Paulo: Brasiliense, 1973.

“— Dona Aranha — disse o príncipe — quero que faça para esta ilustre dama o vestido mais

bonito do mundo. Vou dar uma grande festa em sua honra e quero vê-la deslumbrar a corte.”

Item 1

A expressão vê-la se refere à:

(A) Fada.

(B) Cinderela.

(C) Dona Aranha.

(D) Narizinho.


O hábito da leitura

“A criança é o pai do homem”. A frase, do poeta inglês William Wordsworth, ensina que o

adulto conserva e amplia qualidades e defeitos que adquiriu quando criança. Tudo que se torna um

hábito dificilmente é deixado. Assim, a leitura poderia ser uma mania prazerosa, um passatempo.



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Você, coleguinha, pode descobrir várias coisas, viajar por vários lugares, conhecer várias

pessoas, e adquirir muitas experiências enquanto lê um livro, jornal, gibi, revista, cartazes de rua e

até bula de remédio. Dia 25 de janeiro foi o dia do Carteiro. Ele leva ao mundo inteiro várias

notícias, intimações, saudades, respostas, mas tudo isso só existe por causa do hábito da leitura. E

aí, vamos participar de um projeto de leitura?

CORREIO BRAZILIENSE, Brasília, 31 de janeiro de 2004, p. 7.

Item 2

No trecho “Ele leva ao mundo inteiro” a palavra sublinhada refere-se ao:

(A) carteiro.

(B) jornal.

(C) livro.

(D) poeta.

(SADEAM) Leia o texto abaixo e, a seguir, responda ao item 3.

Tulipas da holanda

Todos os anos, durante a primavera, gente de todo o mundo procura um pequeno parque

colorido e perfumado, cheio de lagos e flores, na Holanda.

Ali se encontra a famosa tulipa, a flor nacional do país. A floricultura é uma fonte de renda na

Holanda e a cultura dessa flor constitui a base dessa renda.

O valor das tulipas está no tamanho das flores e na sua coloração. Suas cores são variadas,

mas a Rainha da Noite é a mais apreciada pela sua raridade. É também conhecida como tulipa

negra, embora sua cor seja azul-roxo bem escuro.

DIAS, Ieda; CARVALHO, Aciléia. Tulipas da Holanda. In: Bolhas de sabão. Belo Horizonte: Vigília, 1987. Fragmento.

Item 3

De acordo com esse texto, a expressão “Rainha da Noite” refere-se

(A) à margem do lago.

(B) à tulipa negra.

(C) às cores na primavera.

(D) às flores dos lagos.

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(PROMOVER) Leia o texto abaixo e, a seguir, responda ao item 4.

Pequenas e poderosas

Bonitinhas e delicadas, as joaninhas são um dos poucos insetos de que quase todo mundo

gosta. Para muitas pessoas, representam até um sinal de boa sorte, por isso, são sempre muito bem-

vindas nos jardins.

Na verdade, elas só conquistaram esse carinho porque realmente ajudam as plantações. É que

as joaninhas se alimentam de pulgões, ácaros, cochonilhas e outros bichos que comem e destroem

vegetais. Assim, enquanto almoçam, elas acabam salvando a vida das plantas. [...]

Nem todas as joaninhas têm a carapaça vermelha com pintinhas pretas.

Há cerca de 5.000 espécies desse inseto espalhadas pela América, Europa, Ásia e Oceania.

Elas podem ser vermelhas, amarelas, cinzentas, pretas ou de outras cores. Algumas têm pintas e

outras não. CORDEIRO, Bellah Leite. Recreio, ano I, n. 8, 4 maio 2000.

Item 4

No trecho “... elas só conquistaram esse carinho...” a palavra “elas” substitui

(A) cochonilhas.

(B) espécies.

(C) joaninhas.

(D) plantas.

(PROEB) Leia o texto abaixo e, a seguir, responda ao item 5.

Prefeitura de BH.Unimed.folder.

Item 5

No trecho “Se a gente bobear, ela volta.”, a palavra ela substitui a palavra

(A) briga.

(B) dengue.

(C) gente.

(D) hora.

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A Raposa e o Cancão

Passara a manhã chovendo, e o Cancão todo molhado, sem poder voar, estava tristemente

pousado à beira de uma estrada. Veio a raposa e levou-o na boca para os filhinhos. Mas o caminho

era longo e o sol ardente. Mestre Cancão enxugou e começou a cuidar do meio de escapar à raposa.

Passam perto de um povoado. Uns meninos que brincavam começam a dirigir desaforos à astuciosa

caçadora. Vai o Cancão e fala:

— Comadre raposa, isto é um desaforo! Eu se fosse você não aguentava! Passava uma

descompostura!...

A raposa abre a boca num impropério terrível contra a criançada. O Cancão voa, pousa

triunfantemente num galho e ajuda a vaiá-la...

CASCUDO, Luís Câmara. Contos tradicionais do Brasil. 16ª ed. Rio de Janeiro: Ediouro, 2001.

Item 1

No final da história, a raposa foi:

(A) corajosa.

(B) cuidadosa.

(C) esperta.

(D) ingênua.

(SPAECE) Leia o texto abaixo e, a seguir, responda ao item 2.

O príncipe sapo

Uma feiticeira muito má transformou um belo príncipe num sapo, só o beijo de uma princesa

desmancharia o feitiço.

Um dia, uma linda princesa chegou perto da lagoa em que o príncipe morava. Cheio de

esperança de ficar livre do feitiço, ele lhe pediu um beijo. Como ela era muito boa, venceu o nojo e,

sem saber de nada, atendeu ao pedido do sapo: deu-lhe um beijo.

Imediatamente o sapo voltou a ser príncipe, casou-se com a princesa e foram felizes para

sempre.

Seieszka, Jon. O patinho realmente feio e outras histórias malucas. São Paulo: Companhia das letrinhas, 1997, [s. p].



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Item 2

O que deu origem aos fatos narrados nesse texto?

(A) O beijo da princesa.

(B) O feitiço da feiticeira.

(C) O nojo da princesa.

(D) O pedido do sapo.


Disponível em: <http://www.monica.com.br>. Acesso em: 11/7/2009.

Item 3

O que fez com que essa história acontecesse foi

(A) a curiosidade da menina.

(B) a demora do pai em responder.

(C) a resposta à pergunta da menina.

(D) a menina ficar olhando a alface.

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(Avalia BH) Leia o texto abaixo e, a seguir, responda ao item 4.

Mandioca

Existem várias lendas que explicam a origem da mandioca, porém a mais conhecida é sobre

Mani. Mani era uma linda indiazinha, neta de um grande cacique de uma tribo antiga.

Desde que nasceu andava e falava. De repente, morreu sem ficar doente e sem sofrer.

A indiazinha foi enterrada dentro da própria oca onde sempre morou e como era a tradição do

seu povo. Todos os dias os índios da aldeia iam visitá-la e choravam sobre sua sepultura, até que

nela surgiu uma planta desconhecida. Então, os índios resolveram cavar para ver que planta era

aquela, tiraram-na da terra e ao examinar sua raiz viram que era marrom, por fora, e branquinha por

dentro.

Após cozinharem e provarem a raiz, entenderam que se tratava de um presente do Deus Tupã.

A raiz de Mani veio para saciar a fome da tribo. Os índios deram o nome da raiz de Mani e como

nasceu dentro de uma oca ficou Manioca, que hoje conhecemos como mandioca.

Disponível em: <http://www.sohistoria.com.br/lendasemitos/br/>. Acesso em: 10 ago. 2011.

Item 4

Quem é a personagem principal dessa história?

(A) Deus Tupã.

(B) Mani.

(C) O cacique.

(D) Os índios.

(Avalia BH ) Leia o texto abaixo e, a seguir, responda ao item 5.

A Rainha Alice

– Que bom! Consegui me transformar em Rainha.

Saltou de alegria e caiu sentada no chão, entre a Rainha Vermelha e a Rainha Branca.

Quis saber se o jogo já tinha acabado e indagou:

– Por favor, podem me dizer se...

A Rainha Vermelha cortou sua frase:

– Já sabemos: fomos convidadas para a festa que vai dar.

– Se sou eu quem dá a festa, quem as convidou?

– Uma de nós convidou a outra e as duas juntas fizemos todos os convites.

Alice achou que aquilo era demais e falou:

– Agora também sou Rainha e... [...]

CARROL, Lewis. Alice no país do espelho. Edy Lima.1 ed. São Paulo: Compainha Editora Nacional, 2007, p. 40. Fragmento.

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Item 5

Qual foi o fato que deu origem a essa história?

(A) Alice conseguir se transformar em rainha.

(B) Alice cair sentada entre as duas rainhas.

(C) As duas rainhas se convidarem para a festa.

(D) As duas rainhas fazerem todos os convites.


A Costureira das Fadas

Depois do jantar, o príncipe levou Narizinho à casa da melhor costureira do reino. Era uma

aranha de Paris, que sabia fazer vestidos lindos, lindos até não poder mais! Ela mesma tecia a

fazenda, ela mesma inventava as modas.

– Dona Aranha – disse o príncipe – quero que faça para esta ilustre dama o vestido mais

bonito do mundo. Vou dar uma grande festa em sua honra e quero vê-la deslumbrar a corte.

Disse e retirou-se. Dona Aranha tomou da fita métrica e, ajudada por seis aranhinhas muito

espertas, principiou a tomar as medidas. Depois teceu depressa, depressa, uma fazenda cor-de-rosa

com estrelinhas douradas, a coisa mais linda que se possa imaginar. Teceu também peças de fita e

peças de renda e de entremeio — até carretéis de linha de seda fabricou.

MONTEIRO LOBATO, José Bento. Reinações de Narizinho. São Paulo: Brasiliense, 1973.

Item 1

O príncipe quer dar um vestido para Narizinho porque:

(A) ela deseja ter um vestido de baile.

(B) o príncipe vai se casar com Narizinho.

(C) ela deseja um vestido cor-de-rosa.

(D) o príncipe fará uma festa para Narizinho.



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Ai, que sono!

A cabeça fica pesada, os olhos não param abertos, os movimentos se tornam vagarosos... Aos

poucos, você vai se desligando de tudo e quase nem ouve mais a TV nem as vozes das pessoas ao

redor. Está na hora de ir para a cama!

Dormir é gostoso. Tanto que dá a maior preguiça acordar de manhã. Cair no sono também é

importante para a saúde, porque ajuda a descansar e recarregar as energias.

Além disso, enquanto dormimos, muitas coisas acontecem em nosso corpo.

Os sentidos funcionam, mas o cérebro reage menos aos estímulos. Porém, se você tiver uma

sensação na pele ou sentir um cheiro, isso pode influenciar seus sonhos.

As pálpebras se fecham para evitar a entrada de luz. Nós somos programados para descansar

quando está escuro.

A respiração fica mais lenta. Com os órgãos funcionando devagar precisamos de menos

oxigênio.

Os ouvidos praticamente se desligam. Só ouvimos sons bem altos, como o do despertador

tocando.

O organismo libera maior quantidade de substâncias que estimulam o crescimento e renovam

as células.

A temperatura do corpo cai e sentimos um pouquinho de frio. Recreio. n. 468, p. 12.

Item 2

Durante o sono, a respiração é mais lenta, porque

(A) a temperatura do corpo diminui.

(B) as pálpebras se fecham.

(C) o corpo precisa de menos oxigênio.

(D) os ouvidos se desligam.


O Cão e a Carne

Um cão vinha caminhando com um pedaço de carne na boca. Quando passou ao lado do rio,

viu sua própria imagem na água.

Pensando que havia na água um novo pedaço de carne, soltou o que carregava para apanhar o

outro.

O pedaço de carne caiu na água e se foi, assim como a sua imagem.

E o cão, que queria os dois, ficou sem nenhum.

LA FONTAINE. Disponível em: <http://webcache.googleusercontent.com/

search?hl=ptR&q=cache:>. Acesso em: 10 mar. 2011.

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Item 3

O cão soltou o pedaço de carne que carregava, porque

(A) passou ao lado do rio.

(B) viu sua própria imagem refletida na água.

(C) pensou ter visto um pedaço maior na água.

(D) viu sua imagem indo embora.


Manguezal: um dos habitats mais ricos do planeta

Se você também acha que o manguezal é um lugar feio, cheio de mosquitos e fedorento está

na hora de rever suas ideias. Afinal, o número de admiradores desse ambiente só aumenta, e você

precisa saber por quê.

O manguezal é um dos mais ricos ambientes do planeta, possui uma grande concentração de

vida, sustentada por nutrientes trazidos dos rios e das folhas que caem das árvores. Se você reparar

bem, verá que ele tem ainda localização privilegiada: quase sempre existe em regiões muito

iluminadas pela luz do Sol e, eventualmente, se localiza em áreas onde o rio se encontra com o mar.

Por causa da quantidade de sedimentos – restos de plantas e outros organismos – misturados à água

salgada, o solo dos manguezais tem aparência de lama. Mas dele resulta uma floresta exuberante

capaz de sobreviver naquele solo inundado constantemente

pela maré e com muita concentração de sal. [...]

Disponível em: <http://www.cienciahoje.uol.com.br/145021> Acesso em: 20 jun. 2009.

Item 4

De acordo com esse texto, os manguezais têm o solo com aparência de lama, porque

(A) possuem um dos mais ricos ambientes do planeta.

(B) têm uma grande concentração de vida.

(C) estão localizados em áreas onde o rio se encontra com o mar.

(D) existem muitos sedimentos misturados à água salgada.

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O Cão e a Carne

Um cão vinha caminhando com um pedaço de carne na boca. Quando passou ao lado do rio,

viu sua própria imagem na água.

Pensando que havia na água um novo pedaço de carne, soltou o que carregava para apanhar o

outro.

O pedaço de carne caiu na água e se foi, assim como a sua imagem.

E o cão, que queria os dois, ficou sem nenhum.

LA FONTAINE. Disponível em: <http://webcache.googleusercontent.com/

search?hl=ptR&q=cache:>. Acesso em: 10 mar. 2011.

Item 5

O cão soltou o pedaço de carne que carregava, porque

(A) passou ao lado do rio.

(B) viu sua própria imagem refletida na água.

(C) pensou ter visto um pedaço maior na água.

(D) viu sua imagem indo embora.

1

(SAEP - 2013) Leia o texto abaixo e, a seguir, responda ao item 1.

Pau-de-sebo

Nas festas juninas do interior do Brasil, é muito comum a brincadeira do pau-de-sebo. Quem já brincou, diz que é muito divertido. Bem cedo, no dia da festa, ergue-se o pau-de-sebo. Sua altura, às vezes, passa dos cinco metros. Ele é cuidadosamente preparado, tirando-se todos os nódulos que possam existir. O ideal é lixá-lo, para que fique bem liso e, depois, revesti-lo com sebo de boi derretido. No topo, coloca-se um triângulo de madeira e, nele, amarra-se dinheiro e brindes.

Durante a festa, os participantes iniciam uma disputa para subir no pau-de-sebo até o topo e ganhar os brindes e o dinheiro que puderem alcançar.

Adaptado de: http://www.mingaudigital.com.br/article.php3?id_article=281

Item 1

A palavra “cuidadosamente” destacada no texto remete à ideia de

A) modo.

B) tempo.

C) negação.

D) lugar.



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A árvore do dinheiro

Um dia de manhã, vendo-se apertado com a falta de dinheiro, Pedro Malasartes arranjou, com uma velha, um bocado de cera e algumas moedas de vintém, e caminhou por uma estrada afora. Chegando ao pé de uma árvore, parou e pôs-se a pregar os vinténs à folhagem, com a cera que levava.

Não demorou muito a aparecer na estrada um boiadeiro; e como o sol, já então levantado, fosse derretendo a cera e fazendo cair as moedas, Malasartes apanhava-as avidamente.

O boiadeiro, curioso, perguntou-lhe o que fazia, e o espertalhão explicou que as frutas daquela árvore eram moedas legítimas, e que ele as estava colhendo.

O homem mostrou desejos de ficar com a árvore encantada e, engambelado por Malasartes, acabou trocando-a pelos boizinhos. Depois Malasartes pôs-se ao fresco, levando os bichos, e o boiadeiro ficou a arrecadar os vinténs que tombavam. Os vinténs acabaram-se logo, e o triste compreendeu que havia sido enganado.

Fonte: AMARAL, Amadeu. A árvore do dinheiro. In: Ciência Hoje das Crianças, Rio de Janeiro, ano 6, n. 34, dez.1993.

Item 2

No texto, o personagem Pedro Malasartes é caracterizado como aquele que é o

A) curioso.

B) intrometido.

C) esperto.

D) indiscreto.

3

(Projeto (Con)seguir 2010) Leia o texto abaixo e, a seguir, responda ao item 3

Item 3

No terceiro quadrinho da tirinha, na frase “Cadê meu pedaço de pizza?”, o ponto de interrogação indica

A) confirmação.

B) medo.

C) surpresa.

D) tristeza.

4

(NTE – Naveraí) Leia o texto abaixo e, a seguir, responda ao item 4

Item 4

Leia novamente o trecho “Ufa! Não foi nada fácil quebrar a casca do ovo.” Nesse trecho, o uso do ponto de exclamação indica

A) alegria.

B) alívio.

C) espanto.

D) raiva.

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(SAEP 2012) Leia o texto abaixo e, a seguir, responda ao item 5

Item 5

As reticências usadas no segundo quadrinho indicam

(A) uma pausa grande no pensamento do Cebolinha.

(B) que o Cebolinha não tinha mais nada a dizer.

(C) que o Cebolinha queria dizer apenas isto mesmo.

(D) a continuidade do pensamento do Cebolinha.

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Cachorrinho perdido

Um senhor chegou todo agoniado em uma empresa que fazia faixas e cartazes e foi logo dizendo:

— Meu cachorrinho se perdeu e eu quero mandar fazer uma faixa bem grande!

— Pois não, meu senhor! Quais serão os dizeres na faixa?

— Totó, volte logo! Estou muito triste!

http://www.osvigaristas.com.br/piadas/portugues/cachorrinho-perdido-8616.html

Item 1

O traço de humor no texto é percebido quando o senhor

A) chega agoniado na empresa.

B) diz que perdeu seu cachorrinho.

C) pede uma faixa bem grande.

D) diz as frases para colocar na faixa.



http://www.osvigaristas.com.br/piadas/portugues/cachorrinho-perdido-8616.html

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Item 2

Nessa tirinha, o que causa humor?

A) a baratinha em cima do livro no primeiro quadrinho.

B) o homem encontrar a baratinha no livro.

C) a fala da baratinha no último quadrinho.

D) o tamanho da baratinha.


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FONTE: LANCAST. Anabel. Revista Recreio. Ano 6, nº 299. São Paulo: abril, 1º/12/2005.

Item 3

O traço de humor na tirinha é percebido principalmente quando descobrimos

A) o que tem dentro da caixa de presente.

B) o porquê da menina não abraçar o aniversariante.

C) o lugar da festa organizada pelo aniversariante.

D) quanto a menina pagou pelo presente.

(Projeto (Con)seguir – módulo 1 – 2010) Leia o texto abaixo e, a seguir, responda ao item 4

Item 4

O humor da tirinha está A) no fato de Cebolinha preferir apanhar a ser beijado.

B) na proposta feita pela Mônica.

C) na expressão de descontentamento do rosto de Cebolinha.

D) nos xingamentos de Cebolinha.

9

AEP - 2013) Leia o texto abaixo e, a seguir, responda ao item 5.

Níquel Náusea, de Fernando Gonsales. Folha de São Paulo, SP – 12 maio 2001. E11.

Item 5

Nesta tirinha a sentença que expressa humor é:

A) “Oi, zebra!”

B) “Nossa!! Que mau humor!!”

C) “Aproveita que já está de pijama! Há há há!”

D) “Você precisa dormir um pouco!”

10

(SAEP-2011) Leia o texto abaixo e, a seguir, responda ao item 1.

Feias, sujas e imbatíveis

(fragmento)

As baratas estão na Terra há mais de 200 milhões de anos, sobrevivem tanto no deserto como nos pólos e podem ficar até 30 dias sem comer. Vai encarar?Férias, sol e praia são alguns dos bons motivos para comemorar a chegada do verão e achar que essa é a melhor estação do ano.

E realmente seria, se não fosse por um único detalhe: as baratas. Assim como nós, elas também ficam bem animadas com o calor.

Aproveitam a aceleração de seus processos bioquímicos para se reproduzirem mais rápido e, claro, para passearem livremente por todos os cômodos de nossas casas.

Nessa época do ano, as chances de dar de cara com a visitante indesejada, ao acordar durante a noite para beber água ou ir ao banheiro, são três vezes maiores.

Revista Galileu. Rio de Janeiro: Globo, Nº 151, Fev. 2004, p.26.

Item 1

No trecho “Vai encarar?” (ℓ. 2), o ponto de interrogação tem o efeito de:

A) apresentar.

B) avisar.

C) desafiar.

D) questionar.



11


O coelho e a tartaruga

O coelho estava se gabando para os outros animais:

__ Sou o mais rápido e nunca perco de ninguém. Desafio a todos aqui a participarem de uma corrida comigo.

__ Aceito o desafio! Disse a tartaruga.

__ Você é muito lenta! Acho que vai perder seu tempo, respondeu o coelho.

__ Guarde seu orgulho até ver quem vai vencer, alertou a tartaruga.

Ao ouvirem o sinal de largada, os dois partiram.

O coelho saiu a toda velocidade e a tartaruga ficou para trás.

Mais adiante, acreditando que a tartaruga não tinha a menor chance, deitou-se e tirou uma soneca. Enquanto isso, a tartaruga continuava caminhando.

Quando o coelho acordou não teve tempo de correr para chegar primeiro, então a tartaruga atravessou a linha de chegada e venceu a corrida.

Moral: Quem segue confiante é vencedor.

Item 2

No trecho “Aceito o desafio!”, o ponto de exclamação (!) indica que a tartaruga estava

A) triste.

B) aborrecida.

C) assustada.

D) confiante.

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Piada - A continha de subtração

Na aula de Matemática, a professora perguntou para os alunos:

— Se quatro moscas estivessem em cima da minha mesa e eu matasse uma delas, quantas ficariam na mesa?

— Uma! Respondeu Pedrinho, rapidamente.

— O quê? Você não sabe fazer uma simples continha de subtração?

— Professora, acontece que só fica a mosca morta em cima da mesa, porque as outras vão se mandar.

Adaptado de: http://circodoxixi.blogspot.com/2011/01/piadas-infantis.html

Item 3

Na expressão ― “O quê?”, o ponto de interrogação (?) dá o sentido de que a professora está

A) aborrecida.

B) satisfeita.

C) em dúvida.

D) orgulhosa.

13

(Projeto (Con)seguir – módulo 1 – 4º ano – 2010)Leia o texto abaixo e, a seguir, responda ao item 4.

A invasão dos insetos

Havia chovido muito na floresta, naquela manhã. A terra estava molhada e as folhas ainda conservavam os respingos. O cheiro de terra úmida purificava o ar. O sol voltava a brilhar deixando a mata com um clima de alegria. Os pássaros voavam felizes e os bichos saíam de sua toca.

BATITUCI, Graça. Maneira Lúdica de Ensinar. Editora Fapi.

Item 4

O trecho em que a expressão sublinhada expressa a ideia de tempo é

A) “Havia chovido muito na floresta,...”.

B) “Havia chovido muito na floresta, naquela manhã”.

C) “O cheiro de terra úmida purificava o ar”.

D) “...os bichos saiam de sua toca”.

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Item 5

O ponto de exclamação aparece em todos os quadrinhos expressando sentidos diferentes. A expressão em que ele indica ordem é

A) Como o mar é lindo!

B) Está indo embora!

C) Ei, volte!

D) Que saco essa obediência!

1

(SEDUC GO 2012) Leia o texto abaixo e, a seguir, responda ao item 1.

Disponível em:http//www.meninomaluquinho.com.br.html. Item 1 A expressão “vou matar dois coelhos com uma só cajadada!” indica que o menino conseguiu (A) deixar a mãe tranquila.

(B) desobedecer às ordens da mãe.

(C) fugir do banho no chuveiro.

(D) tomar banho e brincar.



2


Disponível em: <http://www.revista.agulha.nom.br/jpaulo1.html>. Acesso em: 5 jun. 2010.

Item 2 Nesse texto, a expressão “cabeça oca” quer dizer (A) complicada.

(B) fácil de influenciar.

(C) pensa pouco.

(D) teimosa.

(SADEAM ) Leia o texto abaixo e, a seguir, responda ao item 3.

Palavras, palavrinhas, palavrões

Era uma vez uma menina que gostava muito de palavras. Estava sempre querendo aprender palavras novas. Prestava atenção toda vez que ouvia uma diferente. Queria reparar como é que se usava para poder repetir depois. Para ela, todas eram interessantes: as pequenas, as médias e as grandes. As palavrinhas, as palavras e os palavrões.

Só que os outros não achavam interessante. E, às vezes, nem ela mesma entendia. Ou entendia os outros. Às vezes ela ouvia alguém dizer umas palavras imensas e nem conseguia repetir direito. Como no dia em que um homem falou na rua:

– Tem um paralelepípedo solto... Cuidado. PARALELEPÍPEDO? Mesmo com todo o cuidado, falando bem devagar, era difícil repetir. A

língua dela se enrolava toda com um palavrão desse tamanho.

MACHADO, Ana Maria. Palavras, palavrinhas, palavrões. Quinteto Editorial.

3

Item 3 Nesse texto, “palavrões” tem o sentido de

(A) xingamentos.

(B) paralelepípedos.

(C) palavras grandes.

(D) diferentes.

(Projeto (con(seguir) - DC ) Leia o texto abaixo e, a seguir, responda ao item 4.

Copryinht© 1999 Maurício de Sousa Produções Ltda. Todos os direitos reservados.

Item 4 Nessa tirinha, a palavra “desconto” significa (A) pagar menos.

(B) cortar o cabelo.

(C) reclamar do preço.

(D) pentear o cabelo.

4

Leia o texto abaixo e, a seguir, responda ao item 5.

CUIDADO COM A DENGUE (Fragmento)

A dengue é uma doença infecciosa transmitida pela fêmea do mosquito Aedes aegypti. A

danada vive somente 30 dias, mas é o tempo suficiente para infectar um monte de gente. E é um mundaréu de doentes mesmo: a dengue já é a principal doença transmitida por mosquito no mundo. Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), pode haver até 100 milhões de casos, em dezenas de países.

http://www.canalkids.com.br/portal/barra/clubv.php?u=../saude/index.htm

Item 5 Nesse texto, a palavra MUNDARÉU indica (A) pequena quantidade. (B) média quantidade. (C) grande quantidade. (D) pouca quantidade. Leia o texto abaixo e, a seguir, responda ao item 1.

Sono Pesado Cláudio Thebas



http://colorirdesenhos.com/files/desenhos/elefante3.gif

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5

Toca o despertador e meu pai vem me chamar: - Levanta, filho, levanta, Tá na hora de acordar.

Uma coisa, no entanto,

impede que eu me levante: Sentado nas minhas costas,

há um enorme elefante.

Ele tem essa mania, todo dia vem aqui.

Senta em cima de mim, e começa a ler gibi.

O sono, que estava bom, fica ainda mais pesado. Como eu posso levantar com o bichão aí sentado?

O meu pai não vê o bicho, deve estar ruim da vista.

Podia me deixar dormindo, enquanto ia ao oculista...

Espera um pouco, papai...

Não precisa ser agora. Daqui a cinco minutos, o elefante vai embora...

Mas meu pai insiste tanto,

que eu levanto, carrancudo. Vou pra escola, que remédio, com o bicho nas costas e tudo.

Disponível em:http://profhelena4e5ano.blogspot.com.br/2010/11/sono-pesado.html, acessado em 27 de agosto de 2013.

Item 1 O elefante sentado nas costas do menino representa (A) a raiva do pai pela demora do filho em acordar.

(B) o bichinho de pelúcia do menino.

(C) a chateação do menino pelo elefante estar nas suas costas.

(D) o sono pesado e a vontade do menino de ficar na cama.

6

(Projeto (con)seguir- 2010) Leia o texto abaixo e, a seguir, responda ao item 2.

http://www.filedegato.com

Item 2 Lendo a tirinha, percebemos que (A) os supostos pais dos gatos são humanos.

(B) os gatos não estão satisfeitos com sua aparência.

(C) os gatos conhecem seus verdadeiros pais

(D) os gatos estão incomodados com o bigode do pai.

( CAED) Leia o texto abaixo e, a seguir, responda ao item 3.

O Vento e o Sol

O Vento e o Sol estavam disputando para ver qual dos dois era o mais poderoso. O Sol, ao ver um caminhante na estrada, pensou, cuidadosamente, e propôs uma aposta ao Vento.

- Sei como decidir nossa disputa! – Disse o Sol radiante. – Aquele de nós dois, capaz de fazer o caminhante tirar a sua jaqueta, será o vencedor. Você começa.

E retirou-se, indo detrás de uma nuvem enorme, espiando de vez em quando. Então, o Vento começou a soprar, e a soprar, e a soprar... e a bufar! E o caminhante começou a encolher-se, agarrando-se à sua jaqueta. Quanto mais o Vento

soprava, levantando a jaqueta do caminhante, mais ele agarrava e se tapava, evitando que voasse a sua preciosa proteção.

Tanto o Vento soprou, e areia atirou nos olhos do caminhante, que Lee cada vez mais se enrolava na jaqueta, impedindo que o Vento a arrancasse de seu corpo. Finalmente o Vento deu-se por vencido e disse ao Sol:

- Agora é a sua vez. Então, o Sol veio. Começou a brilhar, a brilhar com muita intensidade. O viajante, cansado

de tanto lutar contra o Vento, começou a suar demais. Sentiu tanto calor, que logo acabou tirando a jaqueta.

7

O Sol mostrou que podemos conseguir as coisas sem força nem violência.

TOLEDO, Adriana. Uma história por dia. Colibrink. p.19. (050236B1_SUP) Item 3 No fim dessa história, (A) o caminhante cansou de usar a jaqueta.

(B) o caminhante tirou areia dos olhos.

(C) o Sol conseguiu ganhar a disputa.

(D) o Vento era o mais poderoso.


Di-Versos hebraicos. Trad. Tatiana Belinky; Mira Perlow. São Paulo: Scipione, 1991. (P050214CE_SUP) Item 4 Segundo esse texto, o velho crocodilo (A) desistiu de casar. (B) estava indeciso. (C) fez a lista de compras. (D) foi convidar um amigo.

8

(Prova Brasil 2011) Leia o texto abaixo e, a seguir, responda ao item 5.

Item 5

A mania de Talita de dar nome de gente aos objetos da casa demonstra que ela é

(A) curiosa.

(B) exagerada.

(C) estudiosa.

(D) criativa.

9

(Nova Escola) Leia o texto abaixo e, a seguir, responda ao item 1.

MEU DIÁRIO 7 de julho

Pai é um negócio fogo, o meu, o do Toninho, do Mauro, do Joca, do Zé Luis e do Beto são mais ou menos. O meu deixa jogar na rua, mas nada de chegar perto da avenida. O Toninho está terminantemente proibido de ir ao bar do Seu Porfírio. O do Beto é bem bravo, só que nunca está em casa: por isso, o Beto é o maior folgado e faz o que quer. Também, quando o pai chega, mixou a brincadeira. O do Joca é que nem o meu. O do Zé Luis deixa, mas é obrigatório voltar às seis em ponto e o do Mauro às vezes deixa tudo, outras dá bronca que Deus me livre, tudo na tal língua estrangeira que ele inventou.

AZEVEDO, Ricardo. Nossa Rua Tem um Problema. Item 1 No texto “Meu Diário”, frases como “Pai é um negócio fogo...” , “... o Beto é o maior folgado...” e “...mixou a brincadeira” indicam um tipo de linguagem utilizada mais por

(A) idosos.

(B) professores.

(C) crianças.

(D) cientistas




10

Item 2 O jeito de falar dos personagens é próprio de quem vive

(A) na capital.

(B) no interior.

(C) na roça.

(D) no interior.

(SEDUC GO 2012) Leia o texto abaixo e, a seguir, responda ao item 3.

O cara exibido entrou no bar logo

gritando: - Tem alguém aqui que quer lutar com

um valente? - Para azar dele, um sujeito se levantou e

aceitou. Era um massa-bruta. Mas o exibido não se apertou: - E tem algum outro valente que queira

lutar com este valente?

(PINTO, Ziraldo Alves. As Últimas Anedotinhas do Bichinho da Maça. S.Paulo: Melhoramentos, 1988, p. 21.)

Item 3 Os personagens da anedota utilizam uma linguagem (A) própria de uma palestra.

(B) própria da fala do dia-a-dia.

(C) encontrada nos livros didáticos.

(D) encontrada nos livros técnicos.

11


Feias, sujas e imbatíveis (fragmento)

As baratas estão na Terra há mais de 200 milhões de anos, sobrevivem tanto no deserto como nos polos e podem ficar até 30 dias sem comer. Vai encarar?

Férias, sol e praia são alguns dos bons motivos para comemorar a chegada do 5verão e achar que essa é a melhor estação do ano. E realmente seria, se não fosse por um único detalhe: as baratas. Assim como nós, elas também ficam bem animadas com o calor. Aproveitam a aceleração de seus processos bioquímicos para se reproduzirem mais rápido e, claro, para passearem livremente por todos os cômodos de nossas casas.

10Nessa época do ano, as chances de dar de cara com a visitante indesejada, ao acordar durante a noite para beber água ou ir ao banheiro, são três vezes maiores.

Revista Galileu. Rio de Janeiro: Globo, nº 151, fevereiro de 2004, p. 26.

Item 4 A expressão "Vai encarar?" (l. 3) é marca de linguagem (A) científica.

(B) formal.

(C) informal.

(D) regional. (SEDUC GO 2011) Leia o texto abaixo e, a seguir, responda ao item 5.

Disponível em: http//www.fundacaofia.com.br, acessado em 12 de dezembro de 2011.

http://www.fundacaofia.com.br/ceats/eca_gibi/13.htm



http://www.fundacaofia.com.br/ceats/eca_gibi/13.htm�

http://www.fundacaofia.com.br/ceats/eca_gibi/13.htm�

12

Item 5 A forma de falar de Chico Bento é a mesma de (A) apresentadores de jornal de televisão.

(B) professores, na sala de aula.

(C) falantes da zona rural.

(D) padres e pastores, em missas e cultos.

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