ObjetivoEsta aula cria condições para que os alunos:

•analisem e identifiquem amostras de rochas ígneas, sedi-mentares e metamórficas;

•conheçam como as rochas são formadas;

•percebam que as características das rochas fornecem pistas sobre sua formação.

A foto de abertura é um mosaico de rochas com diferentes formações. Você pode ex-plorar com os alunos suas cores, texturas e formatos.

Se quiser, conduza também um pequeno debate sobre como as rochas surgiram na Terra e se todas têm a mesma origem.

As rochas se formaram por diversos processos e possuem características que podem dar pistas de sua origem. As rochas sedimentares podem apresentar camadas, as ro-chas ígneas geralmente são maciças e as rochas metamórficas podem estar dobradas.

O Sobre o tema desta aula trata dessa classificação.

Abertura

Sedimentar

Metamórfica

Ígnea

Metamórfica

Sedimentar

Ígnea

Ígnea

Sedimentar

Nesta aulaOs alunos analisam várias característi-cas de amostras de rochas com uma lupa e posteriormente desenham estas amostras. Com a leitura do Saiba mais, eles se apropriam dos diferentes proces-sos de formação das rochas e do con-ceito de ciclo das rochas, percebendo que elas estão em constante transforma-ção. Por meio dessa leitura, eles podem descobrir a qual dos três tipos de rochas pertencem as amostras analisadas.

Para a próxima aulaSolicite aos alunos que tragam para a próxima aula algumas fo-lhas de plantas que apresentem nervuras bem evidentes e grossas para a montagem do modelo de formação de fóssil.

Material

•amostras de rocha granito A4

•amostras de rocha basalto

•amostras de rocha calcário A3

•amostras de rocha arenito

•amostras de rocha gnaisse A4

•potes plásticos de 500 mL A4

Caso outras turmas utilizem lupas e não forem utilizá-las no mesmo horário em que ocorrer esta aula, você pode pedir esse material emprestado para os professores dessas outras turmas e disponibilizar um número maior de lupas por equipes.

Sugestão

TODAS AS ROCHAS SÃO IGUAIS? • AULA 2

24 2525

Oriente os alunos a formar equipes

1 Nesta atividade os alunos ana-lisam cinco amostras de rochas e fazem registros sobre suas

características. Oriente-os a descobrir os nomes das rochas; utilize as informa-ções abaixo. Apesar de haver variação entre amostras de um mesmo tipo de rocha, estas amostras são relativamente fáceis de identificar. O granito possui uma composição heterogênea formada por grãos relativamente grandes de dife-rentes cores, brilho e tamanhos; o basal-to é homogêneo, cinza-escuro e possui granulação bem diminuta e brilhante; o calcário tem cor clara, camadas bem re-tilíneas e evidentes; o arenito possui cor que varia do marrom-claro ao escuro, granulação homogênea e pequena; e o gnaisse possui coloração clara que varia do cinzento ao amarelado e camadas que não são tão demarcadas quanto as do calcário, além de granulação brilhan-te, ao contrário do calcário, que é opaco.

Um dos aspectos importantes desta ati-vidade é o aprendizado da observação e registro daquilo que foi visto. Os alunos vão perceber que as amostras de rochas possuem muitos detalhes visuais e que estes os ajudam a diferenciar uma rocha da outra. Veja abaixo uma sugestão de que os alunos poderão produzir através da análise do material:

Atividades

2O desenho das amostras de rochas tem por finalidade apri-morar a capacidade de obser-

vação e registro de detalhes por parte dos alunos. A confecção do desenho implica analisar detalhes de coloração, textura e granulação minuciosamente, auxiliando os alunos a conhecer melhor as características de cada rocha.

3Nesta leitura, os alunos se apro-priam de importantes conceitos sobre a formação dos diferen-

tes tipos de rochas – as ígneas, as sedi-mentares e as metamórficas – e desco-brirão como classificar, dentre esses três tipos, as amostras de rochas que anali-saram, para depois as registrarem abai-xo dos desenhos que fizeram na ativida-de anterior.Oriente os alunos a ler os textos do Saiba mais, com exceção do Ciclo das rochas.

CARACTERÍSTICAS DAS ROCHAS

Granito Basalto Calcário Arenito Gnaisse

Possui grãos? sim sim sim sim sim

Qual o tamanho dos grãos?

grandes diminuto diminuto diminuto variado

Quais as cores dos grãos?

Variadas (preto, marrom, cinza, branco)

Cinza escuroCores claras (bege claro, cinza claro, branco...) e preto

Variam do marrom claro ao escuro

Variam do cinzento a amarelado

Os grãos brilham? sim sim Não, são opacos sim sim

A rocha tem camadas? não não sim não sim

TODAS AS ROCHAS SÃO IGUAIS? • AULA 2

26 2727

Sobreo TemaA formação das rochas

A Geologia pode ser aplicada em muitos ramos e ter focos distintos. Alguns geó-logos, por exemplo, se concentram nas relações entre as rochas e os minerais. Outros, como o engenheiro de minas e o geofísico, estão preocupados em lo-calizar recursos minerais e em extraí-los da maneira mais eficiente. Como conse-quência, cada um desses profissionais tem uma maneira de classificar as rochas.

Os interessados na história geológica da Terra agrupam as rochas de acordo com sua formação em três categorias: sedimentar, ígnea e metamórfica. As ca-tegorias são bastante amplas e às vezes se sobrepõem.

O basalto é uma rocha ígnea que se resfriou rapidamente na superfície terrestre. Rochas desse tipo são lisas e têm granulação mais fina.

Se preferir, faça uma leitura compartilha-da do Saiba mais. Explore os subtítulos do texto Já foi líquida. Hoje é sólida, Nas-cida de grão em grão e Vira, vira, vira... outra rocha. Eles são pistas sobre o con-teúdo de cada divisão que será tratada no texto. O texto Ciclo das rochas é uma síntese sobre a formação das rochas e deve ser lido após os alunos terem tra-balhado sobre os três diferentes tipos de rochas: ígneas, sedimentares e me-tamórficas.

Saiba mais

Rochas ígneas

As rochas ígneas se formam a partir da lava, que é um material derivado do mag-ma, que está no manto. Elas são cha-madas de intrusivas quando se resfriam mais lentamente no interior da crosta ou de extrusivas quando sofrem rápido res-friamento na superfície terrestre.

As rochas ígneas geralmente são mais duras que as sedimentares e não apre-sentam estratificação.

Quando o magma se resfria lenta-mente no interior da crosta terrestre, ele dá origem a rochas como o grani-to, de granulação mais grossa devido aos grandes cristais dos minerais que as compõem.

Os minerais e os cristais

As rochas apresentam um ou mais minerais em sua composição. Os minerais são substâncias sólidas que têm a estrutura de um cristal. No entanto, sem um microscópio, não é possível enxergar os cristais em todos os minerais.

O tamanho dos cristais de uma ro-cha está diretamente relacionado a sua velocidade de resfriamento: cristais maiores são resultado de um resfriamento lento, e cristais menores, de um resfriamento mais rápido. Compare, por exemplo, os tamanhos dos cristais do granito e do basalto. Os cristais das rochas ígneas se formam em minutos ou em horas.

TODAS AS ROCHAS SÃO IGUAIS? • AULA 2

28 2929

Rochas sedimentares

Grande parte das rochas expostas na Terra é sedimentar. Elas se formam a par-tir de partículas de outras rochas e mi-nerais depositados em um determinado local por milhares – ou milhões – de anos. Sob o efeito da pressão e da tempera-tura, esses fragmentos se tornam com-pactos e cimentados entre si. Através de uma lupa é possível observar esses pequenos fragmentos, como se fossem grãos de areia agrupados.

As rochas sedimentares são relativamen-te macias (têm grau de resistência baixo) e, em geral, apresentam camadas hori-zontais distintas.

Plantas, ossos e até mesmo ca-dáveres de animais podem ficar presos entre as camadas de sedi-mentos dessas rochas, dando ori-gem a fósseis.

Rochas metamórficas

As rochas nem sempre permanecem co mo e onde foram formadas. Elas po-dem ser movidas por terremotos, pres-sionadas por outras rochas ou sofrer a ação de elevadas temperaturas. Todos esses fatores causam transformações químicas e físicas (metamorfismo) que dão origem a novas rochas, chamadas rochas metamórficas.

O metamorfismo é um processo que age sobre as rochas dando origem a outros

minerais a partir dos que já existiam nela, sem que ela se torne líquida e seus mi-nerais se fundam totalmente. Isso pode acontecer quando o magma invade uma rocha mais fria ou quando uma grande movimentação das placas tectônicas al-tera a pressão e a temperatura de uma região, provocando um novo arranjo mi-neral, originando uma nova rocha. Nesse processo é comum que as rochas sejam dobradas e os minerais cresçam orien-tados em planos. Elas podem formar camadas de diferentes composições parecidas com as rochas sedimentares.

Rochas sedimentares, como o var-vito, apresentam camadas com di ferentes idades geológicas. Elas são muito importantes, pois contam como era a vida na Terra há milhões de anos.

O xisto é uma rocha metamórfica formada por minerais (mica) orien-tados em planos.

Ciclo das rochas

Ciclo das rochas é o nome do pro-cesso pelo qual as rochas se trans-formam e dão origem a novas rochas. Ele está relacionado com alterações no ambiente da crosta terrestre (ven-to, chuva, gelo) e com alterações na estrutura interna da Terra, como o vulcanismo e a movimentação das placas tectônicas.

Pergunte aos alunos1. Qual a origem do material que

forma as rochas ígneas?

Como foi visto na seção Saiba mais, a lava dos vulcões ao se resfriar trans-forma-se em rocha, as chamadas rochas ígneas. Lembre-se de que a lava é uma transformação do material do manto terrestre, quando este se aproxima da superfície.

2. Pensando sobre ciclo das rochas: como uma rocha ígnea pode se transformar em rocha sedimentar?

No texto do Saiba mais Nascida de grão em grão é explicado que os frag-mentos das rochas, incluindo-se as rochas ígneas, formam os chamados sedimentos, os quais se depositam uns sobre os outros. Com o passar do tempo, a pressão e a temperatura fazem com que esses sedimentos se unam formando rochas, as chamadas rochas sedimentares.

TODAS AS ROCHAS SÃO IGUAIS? • AULA 2

30 3131