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Jornal APASE

Ano XXI nº 202 - Setembro de 2010Filiado à FESSP-ESP

02. Editorial�“Mea-culpa”03. Política Sindical�Como é o Sindicato-APASE?03. Abordagem�Eleições para Governador e a ProgressãoContinuada04 a 06. Ação e Curtas�SPPREV assume publicação aposentadorias �Sindicato solicita prorrogação do Concur-so de Supervisor

�APASE reúne Diretores e Conselheiros07. Em foco� Recuperação de estudos: um ébrionavio?08. Jurídico09. Legislação10. Fala Supervisor�A beleza das flores feias! �Conselhode Aposentados: vivência e maturidade�Governantes iluminados?11. Acontece12. Cultura & Lazer

E ainda...E ainda...E ainda...E ainda...E ainda...E ainda...E ainda...E ainda...E ainda...E ainda...

Setembro é o mês de realização do VII Fórum SindicalAPASE, nos dias 23 e 24, na sede. Com o debate, pretende-se aprofundar estudos para uma atuação sindical quefavoreça a ação supervisora crítica e propositora de políticaspúblicas com justiça social, juntamente com a defesa dasquestões corporativas. Nesta edição, conheça um poucomais dos palestrantes, dos temas e da programaçãocompleta do Fórum. Veja na página 06.

Sessão de Estudos

Dia 09 de setembro, 9 horas - Sede APASECoordenação Prof. Dr. José Roberto Heloani*

Profissionais da Educação e suasrelações de trabalho (Assédio Moral)

SETEMBRO

Inscrições até 08/09, pelo 11 3337-6895 ou secretaria@sindicatoapase.org.br

Dispensa de ponto autorizada pelo Despacho do Secretário, de 25/08, DOE 26/08/2010, pág. 26

Site APASE apresenta novo leiauteAtendendo à solicitação dos filiados, o Sindicato apresenta o novo

formato do site APASE a fim de torná-lo mais ágil para as consultas emais completo com o acréscimo de novas informações. O conteúdo foidisposto de forma a facilitar a navegação e também torná-lo mais atraente.As atualizações estão mais frequentes e foram incluídos links para acessoàs fotos dos eventos APASE, antiga demanda de muitos filiados. Nestafase de implantação, solicita-se aos navegadores que enviem sugestõese críticas para aperfeiçoá-lo. Para tanto, comuniquem-se por meio dolink Fale Conosco disposto na barra superior da página. Lembrem-se, oendereço continua o mesmo, www.sindicatoapase.org.br. A todos umaboa navegação!

APASE promove a sétima edição deseu Fórum Sindical

*Professor Titular na Faculdade de Educação da UNICAMP e Professor epesquisador na FGV – SP.

Eleições 2010: Educação e Saúde sãoprioridades de todos os candidatos

Independente do cargo a que concorrem, se a Deputado,Senador, Governador ou Presidente da República, o motedeste pleito é a solução que todos têm para a educação esaúde. Como já é tradição eleitoral, os candidatos, os mesmose novos, divulgam receitas para superação dos problemaseducacionais, na verdade decorrentes do descaso dosgovernos para com essas áreas primordiais. Soluções mágicassão apontadas como salvadoras da pátria, mas não atingema grandiosidade necessária para a resolução de mais esseinfortúnio da população brasileira. Um dos assuntos daeducação, enfocados por vários candidatos, desta vez é aProgressão Continuada, erroneamente chamada de promoçãoautomática e é o tema da seção Abordagem, na pág. 03.

Atenção, aposentados e amigosO próximo Cine Café APASE, com o filme Madame Bovary,

será dia 15 de setembro, início às 13h30, na sede. Participem!

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Jornal APASE

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Maria Cecília Mello SarnoDiretor-Presidente

GESTÃO 2008-2011

Rua do Arouche, 23, 1º andar - CEP 01219-001 São Paulo/SP Tel/Fax.: (11) 3337 6895

site: www.sindicatoapase.org.br / e-mail: secretaria@sindicatoapase.org.br

APASESINDICATO DE SUPERVISORES DO

MAGISTÉRIO NO ESTADO DE SÃO PAULO

APASESINDICATO DE SUPERVISORES DO

MAGISTÉRIO NO ESTADO DE SÃO PAULO

Editorial

Periódico mensal de divulgação do Sindicato de Supervisores do Magistério no Estado de São PauloEditor Responsável: Maria José Antunes Rocha da Costa e Maria Cecília Mello Sarno.As matérias publicadas, nesta edição, são de inteira responsabilidade dos autores.Jornalista Responsável e Editoração Eletrônica: Roselene de Jesus Stefanelli - MTb. 22.810Fotolito e Impressão: Neo Graf Indústria Gráfica e Editora LtdaTiragem - 4.800 exemplares

Diretoria Executiva:

Maria Cecília Mello Sarno - Diretor-Presidente

Severiano Garcia Neto - Diretor 1º Vice-Presidente

Márcia Delfim Borges - Diretor 2º Vice-Presidente

Irene Machado Pantelidakis - Diretor de Secretaria

Alcides Domingues - Diretor Geral de Finanças

André Alvino Guimarães Caetano - Diretor de Finanças

Eugênio Dodecézino Berto - Diretor de Organização Sindical

Rosangela Aparecida Ferini - Diretor de Assuntos Educacionais

Lourdes Gomes Macario - Diretor de Legislação e Normas

Maria José Antunes Rocha Rodrigues da Costa - Diretor de Comunicação

Tereza Maria dos Reis Toledo - Diretor de Cultura e Lazer

Suplentes da Diretoria Executiva:Maria Aparecida Oliveira Duarte, Edgard Benedito Bueno, Magdalena Ussui e Maria José Poloni.

Conselho Fiscal:Vicente Diniz Filho - PresidenteNeli Cordeiro de Miranda FerreiraAlbertina de Fátima Esteves Passos

Suplentes do Conselho Fiscal:Maria Cecília Rios Furia, Nice Pastor Delacalle Apparecido e Maria Inês Sani Franco

Conselho Deliberativo:José Custódio de Matos - Presidente

Lilian Sargaço Richter - Vice-Presidente

Eliene Bonetti - Secretário

Conselheiros:

Grande São Paulo - Centro: T - Maria do Carmo Morando, S - Maria Fátima de Lima Lo Bello; Centro-

Oeste: T - Nereide de Miranda Marques Pereira, S - Elaine da Silva Orzari; Centro-Sul: Sônia Maria

Busnaro de Almeida, S - Maria do Carmo Rodrigues Del Bianco Pedroso; Leste 1: T - Eliana Albarrans Leite,

S - Lourdes Michel Rachid Chedid; Leste 2: T - Tuiti Tamandaré de Lima, S - Francisco Faria Souto; Leste

3: T - Regina Lopes Martins, S - Margarida Masetto Manzano; Leste 4: T - Eliene Bonetti, S - Marcos

Antonio Beck; Leste 5: T - Maria Clara Paes Tobo, S - Suely Araes; Norte 1: T - Maria Cecília Soares da

Anunciação, S - Claudia Eleutério Fedel Gentil; Norte 2: T - Robinson Felix Augusto de Oliveira, S - Armando

Josi Suda; Sul 1: T - Lilian Sargaço Richter, S - Diego Antonio Arseni Brea Fernandez; Sul 2: T - Francisca

Alves de Lima, S - Solange Apparecida Landeiro Aguiar; Sul 3: T - Eliana Pahim Martins Gomes, S - Ismael

de Jesus Morales; Caieiras: T - Ana Maria Cesário Moraes, S - Rogério Carlos Gonçalves; Carapicuíba:

T - Francisca Lídia de Oliviera Herek, S - Cleunice dos Santos Benedetti; Diadema: T - Elisa Sonoe de Avila

Ono, S - Leonira Silvério Duarte; Guarulhos-Norte: T - Maria de Fatima Colaço Correia de Andrade, S -

Rosangela Aparecida Bessa; Guarulhos-Sul: T - Vilma da Silva, S - Valdete Estevinho Rinaldi; Itapecerica

da Serra: T - Levi de Freitas Sathler, S - Eliana Selma de Carvalho Cremm; Itapevi: T - Jurandir Monteiro

de Souza, S - Joana Regina Paes da Rocha; Itaquaquecetuba: T - José da Conceição Nogueira, S -

Juarez Bernardino; Mauá: T - José Antonio Guariglia, S - Maria do Carmo Santana Alves; Mogi das

Cruzes: T - Araci Nunes Camargo, S - Marcia Strazzer de Novais; Osasco: T - Amazílio Abrão, S - Guido

José Foger; Santo André: T - Maria Antonia de Oliveira Vedovato, S - Ana Lúcia Daher Azevedo de

Moura; São Bernardo do Campo: T - Aparecida Antonia Demambro, S - Luis Amauri Caratin; Suzano:

T - Maria José do Nascimento, S - Wilson Carlos Ribeiro; Taboão da Serra: T - Maria Lúcia Lanza, S

- Graciete Galvão de Paula Leite.

Interior - Adamantina: T - Anita Alcoba Montialli, S - Maria da Penha Oliveira Schuindt; Americana:

T - Jairo de Carvalho, S - Célia Maria Benati Veríssimo; Andradina: T - Maria de Fátima Moisés Tobal,

S - Claudia de Oliveira Ferraz; Apiaí: T - Vanilsa Garcia Lara, S - Valkíria Rodrigues da Silva; Araçatuba:

T - Maria Aparecida Mazaro da Costa, S - Jane Fátima P. F. B. de Castro; Araraquara: T - Marilia Cimini

Vannuchi, S - ; Assis: T - Maria Julia de Araujo Simões, S - Maria Sylvia Romano Penachini; Avaré: T

- Rosemary Aparecida de Oliveira Mello, S - Ondina Natal Lopes Peres; Barretos: T - Nelson Carlos

Antunes, S - Cleovanir Ap. Tojeira F. Carlos; Bauru: T - Maria Manoela Maschietto Brito, S - Cláudio

Moreira; Birigui: T - Rosangela Maria Xavier Bonfietti, S - Maria Noemi Gonçalves do Prado;

Botucatu: T - Valdir Gonzalez Paixão Junior, S - Maria Nazareth Gonçalves; Bragança Paulista: T -

José Dujardis da Silva, S - Elenira Martins Sanches Garcia; Campinas-Leste: T - Cleuza Aparecida

Baroni; Campinas-Oeste: T - Clarete Paranhos da Silva, S - Maria de Jesus F. M. T. da Gama; Capivari:

T - Rita de Cássia Kühne Império; Caraguatatuba: T - José Cláudio Tavares; Catanduva: T - Márcia

de Campos Barbosa, S - Rita de Cássia Baldan Batista; Fernandópolis: T - Rosângela Caparroz

Garcia, S - Deise Cristina Siqueli; Franca: T - Sônia Lúcia da Silva Rodrigues, S - Hugo César Tasso;

Guaratinguetá: T - Terezinha M. de Souza Alves Nunes, S - Leda Helena Galvão de Oliveira Faria;

Itapetininga: T - Telma Elizabete de Moraes, S - Dalva das Graças Mendes; Itapeva: T - Maria

Alcione Marques da Silva Batista, S - Márcio Nunes da Cruz; Itararé: T - Maria Aparecida da Rocha,

S - José Maria Ferreira; Itu: T - Adriana Ghizzi Mariano, S - Dalva do Rosário Klinke Ueda; Jaboticabal:

T - Maria Dalva Bertani de Freitas, S - Edna Apparecida Soares de Carvalho; Jacareí: T - Roselena

Ferraz Barbosa, S - Cristina Helena Quina de Siqueira; Jales: T - João Luís Sene, S - Errivaine

Aparecida Ferreira; Jaú: T - Silvana Regina da Cruz Bueno R. Branco, S - Maria Medianeira de

Almeida Pacheco Fraga; José Bonifácio: T - Cleusa Maria Alves Ribeiro, S - Maria Aparecida Laureano

Buzato; Jundiaí: T - Dirlene Aparecida Tarício, S - Adão Aparecido Souza; Limeira: T - Heide Lambertucci;

Lins: T - Ana Lúcia Zanotte, S - ; Marília: T - Ivanilde Elias Zamae, S - Sueli Milazotto Rici; Miracatu:

T - Elisa Yossie Akamine, S - Lourdes M. Baptista da C. Silva; Mirante do Paranapanema: T - Marisa

Bezerra de Melo, S - Joceli Sevilha Gonçalves Barbeto; Mogi Mirim: T - Josimeire Ricardo da Rocha,

S - Kiyoko Akiyama; Ourinhos: T - Sandra Regina Vieira; Penápolis: T - Zilce Aparecida Maciel, S -

João Segura; Pindamonhangaba: T - Jurema Sílvia de Souza Alves; Piracicaba: T - Sebastião Apa-

recido Ferreira, S - Luiz Carlos Marconi; Piraju: T - Adelia Maria da Silva, S - Margareti de Fátima Q.

C. Silva; Pirassununga: T - Marta de Fátima Silva Forsan, S -Maria Auxiliadora Pinto Schiavone;

Presidente Prudente: T - Carmen Dolores Fernandes Valente, S -Clóvis de Almeida; Registro: T -

Alencar Neves Gato, S - Ademilda Pereira Moreira Suyama; Ribeirão Preto: T - José Custódio de

Matos, S - Joacyr Borges de Oliveira; Santo Anastácio: T - Luciene Pereira Barreto; Santos: T -

Sandra Faria Fernandes, S - Irene Weller de Holanda; São Carlos: T - João Batista Gasparin, S - Leila Leane

Lopes Leal; São João da Boa Vista: T - Helena Leal Sampaio Delbin, S - Maria Cristina Marcon de

Carvalho; São Joaquim da Barra: T - Maria Conceição Macedo Alves F. de Paula, S - Orsy Nascimento

Oliveira; São José do Rio Preto: T - Leila Maria Honsi Kerbauy, S - Marilda Machado Tebar Palhares; São

José dos Campos: T - Sheila Roberti Pereira da Silva; São Roque: T - Catarina da P. Albuquerque

Quadros Altieri, S - Sônia Maria Favero; São Vicente: T - Ariadeney Valente Ferreira Pinto, S - Mariza

Rodrigues Branco; Sertãozinho: T - Glaucia Bertelli dos Reis, S - Adriana Aparecida C. do Prado ;

Sorocaba: T - Vera Lúcia Bellucci Provasi, S - Elza Yoshire Koizumi; Sumaré: T - Eunice Falasco;

Taquaritinga: T - Chelsea Maria de Campos Martins, S - Simone Andrela; Taubaté: T - Miriam Martins

Inácio, S - Aldo de Aguiar; Tupã: T - Marilza Andrêo Corrêa Emed, S - Ludenger Fregolente; Votorantim:

T - Ivone de Jesus Lima Francisco; S - Miriam Aparecida C. Pozatto; Votuporanga: T - Waldira Antonia

de Jesus, S - Rosemari Aparecida Frushio.

“Mea-culpa”

Neste editorial vou comentar uma entrevista da edu-cadora Diane Ravitch, publicada no jornal “O Estado deS. Paulo” e fazer um paralelo com a realidade do Estado deSão Paulo.

Para quem não leu a referida entrevista, esclareço: elafoi concedida ao jornal pela ex-secretária-adjunta do De-partamento de Educação dos EUA, Diane Ravitch, que épesquisadora de educação da Universidade de Nova Yorke autora de vários livros sobre sistemas educacionais. AProfessora foi também Conselheira do Secretário de Edu-cação entre 1991 e 1993, no Governo George Bush,além de ter sido indicada pelo ex-presidente Bill Clintonpara o National Assessment Governing Board, que é o ór-gão responsável pela aplicação dos testes educacionaisamericanos. Foi essa a trajetória da especialista em avalia-ção, no governo americano. Concluímos que se trata deautoridade intelectual de notório saber, respeitada nosEstados Unidos pelos republicanos (trabalhou no Gover-no Bush) e pelos democratas (trabalhou no GovernoClinton), portanto ninguémpode desqualificá-la afirmandoser ela uma intelectual a serviçoda “direita” ou uma intelectual aserviço da “esquerda”, ela estárealmente pesquisando para queo Governo ofereça educação dequalidade à população.

A Senhora Diane teve a co-ragem, que poucos intelectuaisdemonstram, de fazer um “meaculpa”, após 20 anos de equívo-cos, e confessar que os pressu-postos da reforma que os Esta-dos Unidos adotaram, com suaorientação, estavam equivoca-dos, pois a realidade provou ocontrário. É preciso rever toda aorientação. Ela confessa e analisa a questão num livro pu-blicado nos Estados Unidos, em julho deste ano, intituladoThe Death and Life of the Great American School System ( amorte e vida do grande sistema escolar americano), aindasem tradução em português e que teve estouro de venda eestá na lista dos primeiros colocados.

Os pontos da reforma americana que ela defendeuforam principalmente: estabelecimento de metas que asescolas deveriam atingir em termos de aproveitamento,avaliações por meio de testes padronizados, responsabilizaçãode professores e gestores pelo desempenho dos alunos(accountability) e fechamento das escolas mal avaliadas.Os programas por ela implementados – No Child LeftBehind e Accountability preveem práticas corporativas aooferecer recompensas por meio de avaliação e mérito, coma intenção de melhorar a educação.

A revisão e a crítica que ela faz agora é referente,sobretudo, ao estabelecimento de metas que se mostra-ram utópicas, a primeira delas foi que 100% dos estu-dantes teriam proficiência até 2014; como consequênciaos Estados rebaixaram seus padrões e diminuíram suasexigências para tentar atingir os objetivos utópicos. En-fim, a reforma, ao enfatizar as avaliações e ao responsabi-

lizar os profissionais da educação pelo mau desempenhodos alunos, acabou conduzindo os envolvidos a mani-pularem resultados, reduzirem o currículo das escolaspara enfatizar o ensino de leitura e matemática. Grandeparte do tempo das aulas acabou sendo dedicado a ensi-nar a responder testes; as exigências referentes ao apren-dizado dos estudantes foram reduzidas e aponta, tam-bém, que outras medidas foram tomadas pelas escolaspara melhorar a nota dos alunos nos testes, mas todasessas medidas não melhoraram a educação.

Referente à reforma americana disse: “estamos forman-do uma geração que aprendeu a responder testes de múl-tipla escolha”, porém “devemos melhorar a educação”,“precisamos de jovens que estudaram história, ciência,geografia, matemática, leitura”.

Na sua análise, a professora ainda se refere à necessida-de de oferta de um currículo sólido nas escolas, bastantedefinido, reforça que as avaliações padronizadas devemser utilizadas para informar o desempenho num determi-

nado momento. Os professoresdevem ser avaliados quando in-gressam na carreira, para aferirsuas habilidades e conhecimen-to do que vai ensinar. E ossupervisores devem acompanharseu trabalho para garantir queestão desenvolvendo seu traba-lho a contento. Precisamos terclaro o que é uma boa educação.

Vamos agora pensar na reali-dade educacional do Estado deSão Paulo, principalmente des-de 2007, quando foi anunciadocom muita ênfase o Programa deMetas para a educação do Esta-do. As tais metas estão previstasaté 2030! Supérfluo dizer que

todas as medidas propostas pela Secretaria da Educaçãoestão calcadas na referida reforma americana que acaba-mos de descrever e cuja mentora disse estar totalmenteequivocada. Pensando nas palavras da Professora Diane,podemos perguntar: as metas para nossas escolas são umdesafio para melhorarem seu desempenho, ou seriam ummotivo para desestimular aquelas que têm mais dificulda-des ou, ainda, um desestímulo para aquelas que atingiramas metas antes do tempo previsto?

E quanto à avaliação de mérito, aos testes padroniza-dos para os alunos, haverá, no governo, alguém disposto arever as práticas aqui adotadas, tal qual a Professora Diane,tendo em vista que o modelo copiado não levou à melhoriada qualidade da educação nos Estados Unidos?

O Sindicato-APASE, como sempre, será incansável,mostrando as distorções e as injustiças do nosso sistemaeducacional, com a certeza de que juntos vamos revertertodas as condições adversas.

“Qualquer ênfaseexagerada emprocessos de

responsabilização édanosa para a

educação”*

In “Nota mais alta não é educação melhor” , entrevista concedida porDiane Ravitch para o jornal O Est. de São Paulo, 02/08/2010, A16.

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Irene Machado PantelidakisDiretora de Secretaria APASE

Eugênio Dodecézino BertoDiretor de Organização Sindical

Como é o Sindicato-APASE?APASE (como referência da origem

e história da entidade) é resultado datransformação da Associação Paulista deSupervisores de Ensino e, desde 05 deagosto de 1999, designado Sindicato deSupervisores do Magistério no Estado deSão Paulo.

Coerente com as finalidades básicasde qualquer sindicato que faz jus a estadenominação secular, o Sindicato-APASEsempre lutou e luta por melhoria salariale pelas condições de trabalho adequadasà responsabilidade da função. Defende asprerrogativas corporativas sim, caracterís-ticas de toda organização de trabalhado-res, porém, sem jamais descuidar da de-fesa de um ensino público gratuito, uni-versal e de qualidade.

Como bandeira de suas reivindicaçõespermanentes e de sua atuação em todosos eventos de que participa na saga dos

servidores públicos, se coloca na resis-tência a toda tentativa de eliminar con-cursos públicos para todos os cargos nacarreira do magistério. Entende e apre-goa que esta postura reflete a preocupa-ção de que as questões da educação, emsua organização na estrutura governa-mental, não podem ficar à mercê dasalternâncias no poder político, subordi-nando-se às vontades de governantes,nem sempre condizentes com os interes-ses e necessidades da população, nasmedidas voltadas para os problemas deescolas, ensino e seus responsáveis.

Nesses 29 anos de associação e sindi-cato, muitas foram as conquistas, graçasao denodado esforço, trabalho e dedica-ção de suas diretorias, amparadas pelamilitância da maioria do contingente desupervisores da ativa e aposentados. Den-tre elas a existência de concursos públicos

para o cargo, atividades de formação paraseus filiados ou não, por conta própria ouem parceria com outras entidades e atécom a própria Secretaria da Educação.Encontros anuais, publicações, sessões deestudo, participação em eventos estadu-ais, nacionais e internacionais, comooportunidades de crescimento e atuali-zação na difícil tarefa de querer se en-volver nas políticas públicas e de apri-moramento no trabalho referentes aosassuntos de interesse da educação.

Na certeza e convicção de que taisoportunidades devem costumeiramenteser oferecidas, não só pela obrigação emcumprimento ao plano de trabalho a cadaano, mas por avaliar a necessidade desempre aprender, estar aberto às novasidéias e experiências, o filiado ao Sindi-cato-APASE, escolhido como represen-tante de seus pares nas Diretorias de En-sino, não pode se furtar em estar pre-sente ao VII Fórum Sindical APASE,

nos dias 23 e 24 de setembro próximo.Além da vida (a melhor escola) não se

pode desprezar a oferta das experiênciasorganizadas e formais nos encontros, cur-sos, seminários, para o crescimento pes-soal e profissional.

Fórum em vista à elaboração de rei-vindicações e programas dos governosque atendam à realidade e aos anseiosda população e da nação. Fórum paradeixar evidente, em tempo de eleições,o que almejamos e o que vamos cobrardos candidatos eleitos.

Com tudo isso, acreditamos, sincera-mente, ter convencido cada Supervisor deEnsino da importância da participação, daresponsabilidade e do comprometimentocomo líderes educadores que represen-tam no sistema de ensino no Estado deSão Paulo. Fazer jus ao 'APASE somos

todos nós'.

Nós que acompanhamos há algunsanos as mudanças da “biruta educacio-nal” que, ao sabor de ventos diferentes acada gestão muda seus rumos, já nãonos surpreendemos tanto ao ouvir e lercotidianamente constatações e soluçõespara a melhoria do sistema educacional.São tantas as propostas para resoluçãodos problemas que me pergunto, comoainda não revertemos esse quadro. Emse tratando de período eleitoral, o mate-rial se torna extremamente vasto e aten-de a todos os gostos.

No que se refere aos programas doscandidatos ao governo de São Paulo paraa pasta da educação, basta uma olhadabreve e percebe-se a recorrência de ob-jetivos semelhantes, muitos sem a devidaclareza sobre como serão atingidos sejano aspecto financeiro, seja no aspectohumano. Alguns dos principais sites edu-cacionais vêm chamando a atenção parao que propõem os candidatos sobre en-sino técnico, educação infantil, escola detempo integral, ensino superior, valori-zação do magistério. Em relação ao últi-mo, regra geral, todos defendem a ban-deira da valorização dos profissionais daeducação. Resta-nos solicitar a eles queconceituem o termo “valorização”, poisa mim parece que as acepções são dife-rentes. Contudo, não desisto de tentar epara entregar meu voto, pesquiso os as-pirantes aos vários cargos para conhe-cer seus programas. Assim, acessei o site

Eleições para Governador e a

Progressão Continuada

Política Sindical

dos três candidatos ao governo estadualmais bem colocados nas últimas pesqui-sas. Para este espaço destaquei o temaProgressão Continuada.

O candidato Celso Russomano (PP)propõe “acabar com o sistema de pro-gressão continuada dando autoridade aoprofessor para avaliar o aluno, repro-vando o que não apresentar aproveita-mento e bom comportamento”. O can-didato Aloízio Mercadante (PT) definetrês pilares para uma transformação: amelhoria da qualidade; a democratiza-ção do acesso e a democratização daGestão. Dentre as diretrizes está: “fimda aprovação automática - mudar o sis-tema de avaliação e acompanhamentodo aluno, cumprindo exigências deaprendizado, respeitando o ritmo decada estudante, estimulando sua forma-ção e fomentando programas de recu-peração dos alunos defasados”.

No site do candidato GeraldoAlckmin (PSDB) não há menções diretassobre o assunto.

Esses compromissos me remetem àconhecida questão: “é necessário jogar aágua do banho junto com a criança”? Aimplementação da progressão continua-da (1998) foi justificada nos textos oficiaisem função de evidências científicas de quetoda criança é capaz de aprender, se lheforem oferecidas condições para tal, res-peitando seu ritmo de aprendizagem e seuestilo cognitivo, além de recursos para que

interaja com o conhecimento. O ponto,todos sabem, foi a implantação junto àrede. À época, a progressão continuadarecebeu críticas desde a intenção de re-duzir estatísticas com a repetência e cus-tos do sistema, dentro da perspectiva ca-pitalista; até a total desconsideração doprocesso ensino-aprendizagem, resultan-do em promoção automática e sem levarem conta a participação da comunidadeescolar no debate, acarretando em forteresistência. Some-se a isso a falta de con-dições materiais e de preparação dos pro-fessores para trabalhar com a proposta.

Assim, a mudança do sistema cujo im-pacto, todos sabiam, seria enorme, foiconduzida de cima para baixo, da noite parao dia, responsabilizando exclusivamente aescola pelos problemas educacionais.

“embora a progressão continuada te-nha apontado para uma perspectiva/proposta inovadora, de fato, na reali-dade, pouco se efetivou... na prática...se encaminhou muito mais para a apro-vação automática ao centrar-se na dis-cussão da aprovação/reprovaçãodesconsiderando outras essenciaiscomo o fim a que se destina a educa-ção, a concepção de homem e socie-dade que se pretende implementar(BERTAGNA, 2003), a questão dosconteúdos culturais... e... a participa-ção e envolvimento dos profissionais,principalmente dos professores nesseprocesso (GUILHERME, 2003;MAINARDES, 2001)...”(Regiane Helena Bertagna. Ciclos, Pro-gressão Continuada e Promoção Auto-mática/1981).

AbordagemPassados quase doze anos, o tema

ainda preocupa os educadores, mas aci-ma de tudo, volta aos discursos políticoseleitoreiros como sendo um dos vilões daeducação pública paulista e cujoenfrentamento resolverá a questão doprocesso ensino-aprendizagem.

O editorial da Folha de São Paulo de16/08/2010, intitulado “A InsustentávelLeveza”, assinado pela repórter especialLaura Capriglione, trata do chamado“vale-presente”:

“É de estarrecer a forma como se com-porta o Governo do Estado de São Pauloquando o assunto é Educação... Tem sidoassim a condução da Educação PúblicaPaulista. Projetos ditos sensacionais em umdia evaporam no dia seguinte. Isso ajuda aexplicar por que são pífios os indicadoresde desempenho escolar no Estado mais rico.

E não melhoram, como o próprio Pau-lo Renato foi obrigado a reconhecer à vis-ta dos resultados do último Saresp (Siste-ma de Avaliação do Rendimento Escolardo Estado de São Paulo)...”

Constata-se, mais uma vez, que é pre-ciso seriedade, responsabilidade e bomsenso aos nossos administradores, poisas inovações devem considerar aspectosfundamentais do funcionamento da má-quina administrativa, em especial no quese refere à parte fundamental das im-plantações: ampliar o debate para a cons-trução de um contrato envolvendo todaa comunidade escolar. Nenhuma mu-dança ocorrerá sem o devido respeito aoprocesso democrático.

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Jornal APASEAção

Em mais uma série de visitas de candidatos à próxima eleição, o Sindica-to-APASE recebeu, na tarde de 24 de agosto, Plínio de Arruda Sampaio (PSOL)concorrente ao cargo de Presidente da República, recepcionado pela Direto-ra-Presidente APASE, Maria Cecília Mello Sarno, que lhe entregou o docu-mento produzido por APAMPESP, APASE, CPP e UDEMO com questões sobrea valorização do Magistério. Estavam presentes membros da Diretoria efiliados APASE, representantes de entidades do Magistério e de outros servi-dores públicos. Sampaio veio acompanhado de dois candidatos do partido:Ivan Valente, pleiteando vaga como Deputado Federal, e Carlos Giannazi,que tenta a reeleição a Deputado Estadual.

Na manhã deste mesmo dia, o professor César Nunes (PT) esteve pre-sente ao Sindicato para apresentar sua candidatura como Deputado Fede-ral na presença de Cecília Sarno, Irene Pantelidakis e Alcides Domingues, osdois últimos Diretores APASE de Secretaria e Finanças, respectivamente.

Disputando também uma vaga na Câmara Federal, Edgar Educação (PPS)apresentou seu programa para Cecília, Irene e Alcides e, ainda, fez questãode posar para a foto com Diretores e funcionários APASE no dia de suavisita, em 13 de agosto.

Abrindo o mês, no dia 05, foi a vez do candidato a Deputado Federal,Vanderlei Siraque (PT) comparecer à sede. Estavam presentes Cecília Sarno eSeveriano Garcia Neto.

O Sindicato-APASE acredita na pluralidade de opiniões e de como é im-portante a abertura do espaço sindical para, democraticamente, todos quequeiram expor seus projetos e planos de governo. Sabe, também, o quantoé importante essa abertura para fortalecimento de um diálogo futuro para obem dos educandos e da educação.

Eleições 2010: candidatos, à Presidência

e à Câmara Federal, visitam sede APASE

Foto 01 - Vanderlei Siraque, de grava-ta; Foto 02 - Edgar Educação, ao cen-tro; Foto 03 - César Nunes, ao centro;Foto 04 - Plínio Arruda, recebendo deCecíla Sarno o documento das entidades.

A partir de 01/07/10, conformedisposto no Decreto 54623/09, aconcessão e pagamento das novasaposentadorias da AdministraçãoDireta do Poder Executivo, no nossocaso, do pessoal do Magistério Pú-blico Oficial, em destaque da Super-visão de Ensino, passou a ser de res-ponsabilidade da SPPREV (São Pau-lo Previdência).

Consultado, o prof. Rodolpho Mar-ques Filho, membro do Conselho deAdministração da SPPREV, com basenas orientações emanadas do DRHU/SEE, fez as recomendações abaixo.

Após completado o tempo de con-tribuição e preenchidos todos os re-quisitos para aposentadoria, propor-cional ou integral, o interessado de-verá requerer ao DRHU- SE por meiode sua Diretoria de Ensino a compe-tente Certidão de Ratificação de Tem-po de Serviço e Contribuição que de-verá ser expedida e publicada no pra-zo estimado de 90 dias.

Ratificada a certidão, o interessa-do deverá requerer sua aposentado-ria à Gerência de Aposentadorias daSão Paulo Previdência, que terá nomáximo 90 dias para concedê-la, nos

SPPREV assume publicação

de aposentadorias

A professora Maria Tereza Cunhafoi a coordenadora da Sessão de Es-tudos promovida pelo Sindicato-APASE, na manhã de 27 de agosto,com o título “Educação a Distância eEducação Profissional: Atualizações”.O intuito da sessão foi atualizar osupervisor de ensino em relação à le-gislação e procedimentos dessas duasmodalidades de ensino.

Quanto à Educação a Distância,abordou nos termos da DeliberaçãoCEE 97/2010: Definição, características,conceitos, competências do CEE,do credenciamento, da autoriza-ção, do recredenciamento, da fis-calização e avaliação das insti-tuições e de cursos, acompanha-mento das instituições creden-ciadas, da vida escolar e disposi-ções gerais.

A Educação Profissionalpode ser desenvolvida por cur-sos e programas de: Formação

Educação a Distância e Profissional são

discutidas em Sessão de Estudos

termos da previsão da Constituição doEstado de São Paulo de 1989, no arti-go 126, § 7º. Atenção: a publicaçãoda ratificação terá validade por 180dias, exceto para as certidõesratificadas a partir de janeiro de 2009,cujo prazo de validade será até o finalde 2010.

O requerimento, bem como osdemais documentos necessários àaposentadoria, deverão ser preenchi-dos e assinados na DE, que providen-ciará o encaminhamento do pedidoà SPPREV.

Se você estiver próximo dos 70anos de idade, e ainda não possuir aCertidão de Liquidação de Tempo noprazo de validade, tendo interesse naaposentadoria voluntária, é recomen-dável que dê início ao processo pelomenos seis meses (considerados osprazos do DRHU e da SPPREV) antesda data em que completará 70 anos,embora esteja firmado que o proto-colo de pedido de aposentadoria an-terior a ela, será respeitado.

O acompanhamento de todo o trâ-mite da aposentadoria junto à SPPREVdeverá ser realizado pela Seção de Pes-soal da Diretoria de Ensino.

inicial e continuada de trabalhadores;Educação profissional técnica de ní-vel médio de modo integrado,concomitante e subsequente; e edu-cação profissional tecnológica de gra-duação e pós-graduação. Tratou tam-bém dos princípios norteadores; cri-térios para oferta de cursos; organi-zação curricular; carga horária;terminalidade; estágio; prática profis-sional; aproveitamento de estudos;docentes; expedição de documentos;e legislação básica.

Ao lado, imprensa na cobertura da visi-ta do candidato à Presidência; e, abai-xo, filiados e representantes das enti-dades presentes nesse dia.

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COMISSÃO DO ENCONTRO

APASE - Mais uma reunião da Co-missão Organizadora do XXV En-contro Estadual de Supervisores doMagistério foi realizada na sedeAPASE, em13/08, desta vez paradefinir o tema principal, “25 Encon-tros APASE: caminhos percorridos,perspectivas” e aprimorar a discus-são das demais palestras e mesas,de cada ementa correspondente eatividades de enriquecimento.O Encontro está programado parao período de 12 a 15 de abril de

Curtas

Ação

Em 27 de agosto, membros daDiretoria Executiva e ConselhoDeliberativo e Fiscal reuniram-se nasede, convocados pela Diretora-Pre-sidente APASE, para os eventos sin-dicais programados para o dia.

As atividades iniciaram, no perío-do da manhã, com a Sessão de Estu-dos, “Educação a Distância e Educa-ção Profissional: Atualizações”, comcoordenação da professora Maria Te-reza Cunha.

A seguir, cumprindo calendário, osdiretores e conselheiros participaramde reunião conjunta para tra-tar: Próxima Sessão de Estudosde 09/09; VII Fórum Sindical

APASE reúne Diretores e Conselheiros

A Diretora-Presidente Maria Cecília Mello Sarno protocolou no Gabineteda Secretaria da Educação, em 12 de agosto, o Ofício no 064/2010, solici-tando ao Secretário da Educação, Paulo Renato Souza, a prorrogação davalidade do Concurso Público para Provimento de Cargo de Supervisor deEnsino - SQC-II-QM, homologado pela Resolução SEE de 27 de novembro,publicada no DOE 28/11/2008.

Justificou a solicitação pelo grande número de candidatos classifica-dos remanescentes, aguardando chamada para escolha de vagas, e asdisposições estabelecidas no inciso III, do artigo 37, da Constituição Fe-deral Brasileira.

Em que pese a afirmação do Secretário favorável à prorrogação,verbalizada na audiência com a Diretoria APASE em abril desse ano, bemcomo a solicitação no Ofício enviado em início de agosto, até o fechamentodesta edição, não houve publicação do ato.

Sindicato solicita prorrogação doConcurso de Supervisor

2011, tendo em vista as EleiçõesAPASE previstas para maio.VISITA TÉCNICA AO HOTEL

VACANCE - Em 19/08, a Direto-ra-Presidente APASE, Maria CecíliaMello Sarno, e o Assistente de Dire-toria, Albino Astolfi Neto, realizaramuma visita técnica ao Hotel Vacance,em Águas de Lindóia, a fim de ava-liar se há infraestrutura suficientepara atender ao XXV Encontro APASEe se as condições de hospedagem,incluindo custos, atendem às neces-sidades dos participantes.

A Comissão Consultiva Mista doIAMSPE, conforme deliberação desua reunião mensal ordinária, em 29de julho, fez, por meio de sua MesaDiretora, convites aos quatro candi-datos ao Governo do Estado de SãoPaulo, melhores pontuados nas pes-quisas, para participar de sua reu-nião mensal ordinária e expor suaspropostas para o IAMSPE e,consequentemente suas ideias emrelação à saúde do funcionalismopúblico do Estado de São Paulo e deseus familiares.

Juntamente com os convites, fo-ram enviados questionamentos, aseguir especificados, para subsidiara exposição dos candidatos: “- O Go-verno do Estado de São Paulo passa-rá a contribuir, efetivamente, com ocusteio da saúde do Servidor Públicodo Estado de São Paulo, na mesmaproporção que os servidores fazem,ou seja, com 2% de seus vencimen-tos? Esclarecemos que o IAMSPE con-ta hoje com cerca de R$ 460 milhõesanuais, advindos apenas da contri-buição compulsória dos servidores; -o Governo do Estado de São Paulopassará a contar com um Conselhode Administração permanente quecontemple a participação do Executi-vo, da Administração do IAMSPE e dosServidores contribuintes para auxiliarna gestão do Instituto? - Quais sãosuas propostas concretas para am-pliar, melhorar e descentralizar o

CCM convida candidatos para reunião

A convite da Presidência do Conselho Estadual de Educação de São Paulo,no dia 11 de agosto, a Diretora-Presidente Maria Cecília Mello Sarno, com-pareceu à Sessão Solene de Posse dos Conselheiros nomeados pelo Decretode 03/08, publicado no DOE 04/08/2010. Representando APASE, compare-ceu também o Diretor 1o Vice-Presdiente, Severiano Garcia Neto, atualmenteConselheiro Suplente CEE, com mandato até julho/2011.

Na oportunidade, o professor Arthur Fonseca Filho, deixando a presidên-cia do CEE e o professor Hubert Alquéres, nomeado presidente por aclama-ção, enalteceram a Supervisão de Ensino no Estado de São Paulo, em especi-al a atuação do Sindicato-APASE.

APASE prestigia posse do CEE

Representando o Sindicato-APASE, Severiano Garcia Neto participou dareunião da Frente São Paulo pela PEC (Proposta de Emenda à Constituição)555/06, realizada em 12 de agosto, no Hotel Shelton Inn, no Centro de SãoPaulo com a presença de representantes do legislativo e de diversas entida-des que defendem o fim da Contribuição Previdenciária de 11% (LC 1012/2007) dos servidores públicos e pensionistas que recebem aposentadoriaacima de R$ 3.500. Várias ações estão sendo realizadas em apoio à PEC.Acompanhe o andamento pelo site da Câmara Federal. Participe!

Frente pela PEC 555 reúne-se em SP

atendimento de saúde do ServidorPúblico do Estado de São Paulo, seusdependentes e agregados, na Capi-tal, Grande São Paulo, Litoral e Inte-rior do Estado? - Quais são suas pro-postas efetivas para uma política desaúde destinada ao Servidor Públicodo Estado de São Paulo?”

Foi solicitado ainda aos candida-tos, caso não pudessem comparecer,que encaminhassem as respostas àsperguntas para que fossem lidas nareunião da CCM e integradas à atade trabalho. Mas, apesar de todosterem recebido o material e sidocontatados, somente o candidato Alo-ísio Mercadante enviou representan-te, que se posicionou, na reunião de26 de agosto, em nome do aspiran-te, favoravelmente aos servidores,quanto aos questionamentos daCCM. Os demais não se apresenta-ram nem por correspondências.

A CCM e o Sindicato-APASE, comoseu membro integrante, reconhecemo acúmulo de trabalho e de compro-missos dos candidatos e, por isso, fi-cam no aguardo de um despacho, porparte deles, quanto ao IAMSPE. Paraa Comissão, se isso não ocorrer, seráum indicativo do descompromisso docandidato com a causa do IAMSPE ecom a saúde do servidor, o agente derealização de cidadania de um gover-no e, mais ainda, um referencial paraos servidores direcionarem seus votosnas eleições de outubro.

APASE; Proposta de alteração Estatu-to APASE e Reunião com aposentadosno dia 31/08; SPPREV assume publi-cações de aposentadorias; PEC 555/2006; Aposentadoria Especial; Im-plantação do novo site APASE; Propos-ta de descentralização das Sessões deEstudos; Prorrogação da validade doconcurso de Supervisor; e dos assun-tos sindicais como a Campanha Sala-rial 2010; Renúncia do Presidente doConselho Deliberativo; Pesquisa des-vio de função; e próximas atividadesde cultura e lazer programadas.

Cecília Sarno, Eliene Bonetti e Irene Pantelidakis na coordenação da mesa.

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Jornal APASEAção

VII Fórum Sindical APASE apresenta seus quatro palestrantes

As informações para inscrição e hospedagem podem ser acessadas no site www.sindicatoapase.org.br

Quatro profissionais serão os palestrantes do VII Fórum Sindical APASE, que ocorrerá nos dias 23 e 24 de setembro, na sede APASE, Rua do Arouche,23, 1o andar, em São Paulo, com o tema Supervisão de Ensino e militância sindical: oportunidade de crescimento profissional, pessoal e caminhopara a construção de uma sociedade justa. A seguir, conheça um pouco mais sobre cada um deles e saiba quando serão as suas participações:

� 8 horas – Abertura

� 8h30 – Palestra: A dinâmica sin-

dical na atualidade

Palestrantes:

�Celso Frederico - Livre-docentepela Universidade de São Paulo –USP; Doutor em Sociologia pela Uni-versidade de São Paulo. Atualmenteé Professor na USP e Bolsista de Pro-dutividade em Pesquisa do CNPq –Nível 2.

� Gisele Kemp Galdino

Dantas - Mestre em Educaçãopela UNESP Marília; doutorandaem Educação na mesma Univer-sidade. Atualmente é Supervisorade Ensino na Rede Estadual de

Ensino e docente do Curso de pós-graduação em Gestão Educacio-nal do INEC – Integração em Edu-cação Continuada.

� 10h30 – Café

� 10h45 – Debate

� 12 horas – Almoço no TerraçoNobre Restaurante

� 13h30 – Palestra: Participação

Sindical: consciência e atitude

Palestrante:

� José Roberto Heloani - Dou-tor em Psicologia pela PUC/SP;pós-doutorado pela Escola de

Comunicações e Artes da USP eLivre-docência pela UniversidadeEstadual de Campinas. Atualmen-te é Professor da Faculdade deEducação da UNICAMP e do De-partamento de Gestão Pública daFundação Getúlio Vargas – SP.

� 15h45 – Café

� 16 horas – Debate

� 17h30 – Encerramento dasatividades do dia

� 8h30 – Palestra: A política sa-

larial do Magistério Paulista nos

últimos anos

Palestrante:

� Alexandre Sampaio Ferraz -

Economista formado pela PontifíciaUniversidade Católica de São Pauloe Doutor em Ciências Políticas pelaUniversidade de São Paulo.

� 10h30 – Café

� 10h45 – Debate

� 12 horas – Almoço no TerraçoNobre Restaurante

� 13h30 – Trabalho em grupo:Elaboração da Carta de Rei-

vindicações

� 17h30 – Avaliação e encerra-mento do Fórum

Dia 23 – manhã

Dia 23 – tarde

Dia 24 – manhã

Dispensa de ponto autorizada pelo Despacho do Secretário, de 16/07, DOE 17/07/2010, pág. 208.

Na tarde do dia 25 de agosto, nasede APASE, foi realizado mais umCine Café com a projeção do clássi-co e premiado filme “Quem é o in-fiel?”, dirigido por Joseph L.Mankiewicz, ganhador do Oscar demelhor roteiro e direção de 1949. Oprofessor Paulo Schettino, da UNISO,abriu a sessão alertando os partici-pantes para, durante a exibição, ob-servarem a atuação dos persona-gens empregada e professor.

Após o filme, Schettino conduziuo grupo a uma reflexão, dando des-taque ao meio de comunicação maisimportante da época, o rádio, e seusreflexos e interferência no cotidianoda sociedade.

O bate-papo foi acompanhadodo tradicional café com quitutes ser-vidos aos participantes. Na oportu-nidade, também, já foi definido o pró-ximo Cine Café. Baseado na obra de

Supervisores prestigiam mais uma

edição do Cine Café APASE

Gustave Flau-bert, o clássicoMadame Bo-vary, progra-mado para 15de setembro,às 13h30.

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Jornal APASEEm foco

Recuperação de estudos: um ébrio navio?A recuperação é uma das formas de organização e legitimação do processo de

avaliação no âmbito escolar. Esses estudos, destinados aos alunos com aproveita-mento insuficiente já eram previstos na década de 1970 na Lei 5692/71. Artigas(2009) ao comentar o inciso III do artigo 13 da LDB indica que uma das incumbên-cias dos docentes é “zelar pela aprendizagem dos alunos” isto não significa apenaster cuidado, mas sim se interessar, ter um cuidado ativo, contínuo, pontual, rápidoem acudir com presteza as dificuldades nas quais os alunos ainda se encontram emrelação à compreensão dos conteúdos. Prover meios e estratégias para a recupera-ção aos alunos de menor rendimento e sua obrigatoriedade, de preferência parale-la ao período letivo, são garantias estabelecidas na atual LDB, mas na prática, nãoproduzem os efeitos esperados apesar do grande investimento financeiro e a buro-cracia em seus projetos e avaliação.

Recuperar significa voltar, tentar de novo, readquirir o que perdeu, reaver; reabi-litar; recobrar [...] se o aluno não aprendeu, o ensino não produziu seus efeitos, nãohavendo aqui qualquer utilidade em atribuir-se culpa ou responsabilidade a uma daspartes envolvidas (Indicação CEE 05/98). Partir do que o aluno sabe, domina, é iníciode uma nova aprendizagem, entretanto, na maioria das vezes, centramo-nos naquiloque o aluno não sabe ao invés do que sabe. Recuperar é criar possibilidades, compro-meter-se em contribuir para uma educação de qualidade para todos.

Para recobrar algo perdido, é preciso sair à sua procura e o quanto antes me-lhor; inventar estratégias de busca, refletir sobre as causas, sobre o momento oucircunstâncias em que se deu a perda, pedir ajuda (Indicação CEE 05/98). É neces-sário manter um diálogo entre o ensinante e o aprendente, a fim de proporcionarpossibilidades de aprendizagem para quem ainda não aprendeu.

Educar é interferir direta ou indiretamente na vida dos sujeitos, por isto, supõe anobreza de cuidadosamente planejar esta interferência. O objetivo de planejar écriar condições de emancipação dos sujeitos e, ao mesmo tempo, de um gruposocial. A nobreza envolve o delicado equilíbrio entre respeito e permissão.

Isso nos remete a uma avaliação que não seja um processo meramente técnico,pois implica uma postura política e inclui valores e princípios, que refletem umaconcepção de educação, escola e sociedade. Repensar os fundamentos que norteiamas teorias avaliativas implica desvelar as ideologias em que se apóiam na perspec-tiva de sua superação.

Segundo Silva (2003), a diversidade de instrumentos avaliativos a ser utilizadaprecisa estar conexa a uma sistemática, de maneira a atender a uma metodologiaprópria da teoria e da prática da avaliação educacional, adequando-a a naturezado objetivo avaliado.

Muitas vezes se discute o fracasso escolar no âmbito escolar colocando os alunoscomo responsáveis pelos altos índices de reprovação, de evasão, e retenções atribuídasunicamente à condição individual e social do aprendiz. No entanto, é preciso consideraroutras variáveis, inclusive as que envolvem a ação docente, a cultura escolar, ainadequação do diagnóstico para o encaminhamento do aluno ao processo de recupe-ração, as formas de acompanhamento, o respeito às diferenças, o excesso de preenchi-mento de fichas, a mudança da legislação a cada seis meses, dentre outras.

Hoffmann (2005) observa que o qualitativo e o preventivo não sobrevivemdissociados. De fato, a recuperação paralela das dificuldades dos alunos, ao longodo ano, só irá se efetivar a partir do conhecimento pelo professor das dificuldadesespecíficas e individuais dos educandos.

A análise qualitativa, dos testes, provas, tarefas, é que fornecerão ao professorsubsídios para um replanejamento e, ao aluno orientações de reforço ecomplementação. Isto acontece em parte das escolas. De Sordi (2005) entende quea recuperação se insere na forma de organização do trabalho docente e portanto,dialoga com o par dialético “objetivos/avaliação”. A partir dessa ideia, parece-nosque a recuperação está igualmente a serviço dos objetivos que se pretende alcançarcom o processo educativo.

Nesses últimos quarenta anos vivenciamos experiências inusitadas: recuperaçãointensiva, interperíodos, de férias, terapêutica, paralela, contínua, de ciclo, quaren-tena para recuperar a rede como um todo, com diversidade de fundamentos legaisque vão de Indicações, de Deliberações de órgãos normativos do sistema, às Reso-luções da SEE, Comunicados, Instruções da CENP, materiais específicos, registros,coleta de dados para avaliação, mas os resultados demonstram que pouco reflexos

têm na aprendizagem dos alunos.Continuamos a utilizar velhas fórmu-

las para resolver novos problemas, deuma nova população escolar que chegaà escola com dificuldades de diferentesgraus; ficamos na aparência e não bus-camos a raiz do problema. Acreditamosque a reflexão sobre a metodologia adotada na recuperação, a profundidade dotratamento do conteúdo trabalhado, a origem das tentativas apresentadas pelo alu-no no percurso da construção do seu conhecimento, a discussão do aproveitamentodos alunos durante as HTPCs e Conselhos de Classe e Série, podem se constituirpossibilidades de novas discussões a respeito da recuperação de estudos, com inter-venções mais adequadas às necessidades dos alunos.O planejamento participativopode implementar intervenções coletivas, desempenhar uma atuação estratégica econstruir sentido para a formação dos sujeitos que ele congrega.

A reutilização de procedimentos já avaliados que não produziram efeitos de-monstra a fragilidade das políticas públicas em educação, que atualizam constante-mente apenas os dispositivos legais, mas não garantem sua efetiva e adequadaimplantação. Vide a Res. no 04 do Conselho Nacional de Educação a respeito dasDiretrizes da Educação Básica, editada em 13/07/2010, que amplia inclusive osprincípios da educação nacional, quando sequer conseguimos garantir um processode recuperação includente e bem sucedido.

É inviável que o aluno com defasagem de aprendizagem participe de dupla jorna-da de aulas, na qual os mesmos conteúdos são desenvolvidos metodologicamente damesma forma, apesar dos resultados negativos já revelados. Normalmente o proces-so de recuperação mais ratifica o fracasso do que de aprendizagem dos alunos, issosem contar a burocracia na elaboração do projeto, aprovação e acompanhamentopela supervisão.

O horário da recuperação também contribui para sua estigmatização, poismuitos alunos a veem como um castigo, pois enquanto parte da classe é dispensa-da após a 5a aula, os alunos que participam da recuperação permanecem ematividade na escola.

Em geral, a prática avaliativa escolar tem evidenciado a hegemonia da avalia-ção de cunho classificatório - "aprovado" ou "reprovado" - com relevância na quan-tidade de conteúdos acumulados individualmente pelo aluno, e não na qualidade daaprendizagem e nas inúmeras variáveis que interferem nesses processos.

Tendo em vista que as expectativas de aprendizagem devem orientar o professorna identificação dos alunos que necessitam de apoio para superar dificuldades mo-mentâneas por meio da recuperação contínua e paralela, cabe à escola ofereceroportunidades de aprendizagem redirecionando ações de modo que as dificuldadesdiagnosticadas possam ser superadas. É necessário, pois, que o professor conheçadefasagens e ritmos de cada educando, pois é isso que se espera num regime deprogressão continuada, que respeita os diferentes tempos e ritmos dos alunos, paraem seguida, planejar tais atividades com estratégias específicas, uma vez que oatendimento deve ser individualizado.

A sensação que fica é que estamos num ébrio navio, sem rota, desgarrado elevado ao mar ao sabor das ondas resultantes de políticas públicas descontínuas,repetitivas, burocráticas que exigem grande investimento financeiro e procuramatender às disposições legais em detrimento da real aprendizagem dos alunos.Referências bibliográficas- ARTIGAS, N. A organização do trabalho pedagógico e o aprimoramento da prática de avali-ação da aprendizagem . Curitiba: UFPR, 2009. (Monografia de Especialização em OTP).- BRASIL.Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei 9394/96. Senado Federal. 1996.- DE SORDI, Mara Regina Lemes. Recuperação da nota, do conteúdo, do conhecimento, doaluno, do homem? Escolhas que fazem a diferença. In: EDUC@ação - Rev. Ped. - UNIPINHAL– Esp. Sto. do Pinhal – SP, v. 01, n. 03, jan./dez. 2005.HOFFMANN, Jussara. Avaliação mito & desafio: uma perspectiva construtivista. Porto Alegre:Mediação, 2005.SILVA, J. F. Avaliação do Ensino e da Aprendizagem numa perspectiva formativa reguladora. In.SILVA, J. F. & HOFFMANN, J. & ESTEBAN, M.T. Práticas Avaliativas e aprendizagens significa-tivas em diferentes áreas do currículo. Porto Alegre: Ed. Mediação, 2003.

José Dujardis da SilvaSupervisor de Ensino - DE Região de Bragança Paulista

Andei condenado

A viver buscando

...........................

Nosso ébrio navio

(Guilherme Arantes)

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Jornal APASEJurídico

Às terças-feiras, das 9 às 11 horasàs quintas-feiras, das 14 às 16 horasju r id i co@s ind ica toapase .org .br

Ações Ganhas

Pleiteando o acerto do nível docargo de Supervisor de Ensino :- Sentença de 1ª instância, da14ª VFP, garantiu a Sônia MariaBertozzi Bernardo o direito aoenquadramento do cargo deSupervisor de Ensino no mesmo níveldo cargo que ocupava anteriormente.(1826)

Pleiteando a equiparação devencimentos de Delegado deEnsino para Dirigente Regionalde Ensino:- Sentença de 1ª instância da 5ªVFP, garantiu a Clélia Maria UchoaFalcão, Célia Regina De MarchiBarduco, Ivone Bergamasco Calore,Ivone Galvani Gomes de Almeida,Maria Carolina Pilan, MarilenaRissutto Malvezzi e Suely NataliPacheco o direito de receber osdécimos incorporados comoDelegado de Ensino, com base nosvencimentos de Dirigente Regional deEnsino. (1824)

Pleiteando o pagamento corretodo artigo 129 da ConstituiçãoEstadual:- Sentença de 1ª instância, da2ª Vara da Fazenda Pública, garantiua Maria da Graça Franciscone, AnnaTheresa Debreix Graciottin,Aparecida Helena Ribeiro de Alfaro,Janete Teresinha Rando Paparella,Jessé Silvério da Costa, MariaAparecida Castelo Branco Ramos,

Advogado

APASE

O Prêmio de Valorização e o

décimo terceiro

O Prêmio de Valorização foi uma gratifi-cação instituída pela Lei Complementar nº809, de 18 de abril de 1996, a ser pagamensalmente no ano de 1996, para os ser-vidores da Secretaria da Educação, ativose inativos. Posteriormente, outras leisprorrogaram o prazo de concessão doprêmio, até que a Lei Complementar 861,

de 20 de dezembro de 2009, concedeu-opor prazo indeterminado.

Esse prêmio correspondia ao valor mensal deR$ 53,33 para as classes de Suporte Pedagógico, e para docentes o valorera proporcional ao número de aulas.

Desde a sua instituição, o benefício foi excluído do cômputo do décimoterceiro salário, até que, a partir de 02/01/2008 foi absorvido pelo saláriobase, por força da Lei Complementar 1018, de 15 de outubro de 2007.

O Sindicato-APASE propôs, então, Ação Ordinária Coletiva em nome detodos os seus filiados, com o objetivo de ter essa verba computada no cálculodo décimo terceiro salário, até a vigência da LC 1018/07. Convém lembrarque os efeitos da ação retroagem 5 anos da data de sua distribuição.

Com a ação coletiva pretendeu-se evitar que o filiado tivesse despe-sas com a mesma, pois o retorno financeiro individual era pequeno, ouseja, em torno de R$ 50,00, por ano, para cada um, porém atingia atotalidade dos filiados.

Essa ação, distribuída em 06/12/2007, para a 7ª Vara da Fazenda Públi-ca, sob número 053.05.029133-3, teve sentença de improcedência publicadaem 30/09/2008. O processo foi, então, encaminhado ao Tribunal de Justiçaem 07/05/2009, onde teve essa decisão revertida na 6ª Câmara de DireitoPúblico, em julgamento de 25/06/2009. No Tribunal de Justiça, o processorecebe o número 994.09.356656-8.

Contra a decisão favorável de 2ª instância, a Fazenda Pública opôs embar-gos, que foram rejeitados no Tribunal de Justiça. A Fazenda protocolou Recur-so Especial que também não foi admitido conforme decisão de 28/04/2010.

Como último recurso, a Fazenda protocolou, em 29/05/2010, Agravo deInstrumento em Recurso Especial, que foi encaminhado à Brasília, ao Superi-or Tribunal de Justiça, em 01/07/2010.

Novamente o pedido da Fazenda foi negado e o Agravo de Instrumentonº 1.318.595-SP, não sendo admitido, foi devolvido ao Tribunal de Justiçaem 19/08/2010.

Espera-se, agora, que o processo retorne à origem para pagamento, porterem sido esgotadas as possibilidades de recurso do Governo.

Além desta ação, temos tramitando em nome dos filiados APASE, as se-guintes ações coletivas:

1 - Cobrança dos atrasados da GTE de dezembro de 2000 a março de2001 - Processo 053.00.025672-5, na 2ª Vara da Fazenda Pública.

2 - Isenção do Desconto Previdenciário para aposentados - Processo994.06.151098.5, atualmente no Supremo Tribunal Federal.

3 - Reajuste anual e fixação da database - Processo 994.06.098013.9, noTribunal de Justiça.

4 - Questionamento sobre os critérios do Bônus - Processo994.07.051262.6, no Tribunal de Justiça.

5 - Extensão da GAM aos aposentados - Processo 994.06.085099.5, noTribunal de Justiça.

6 - Extensão do Bônus aos aposentados - Processo 994.06.045189.5, noTribunal de Justiça.

7 - Gratificação de Representação para afastados - Processo994.09.352890.1, no Tribunal de Justiça.

8 - Substituição de Supervisor de Ensino por período inferior a 200 dias -

PlantãoPlantãoPlantãoPlantãoPlantão

Ação Ordinária distribuída

Pleiteando o acerto do nível no cargo de Supervisor de Ensino:- Processo nº 053.10.029800-4, em nome de Eunice Falasco, distribuído na8ª Vara da Fazenda Pública, pleiteia o enquadramento no cargo de Supervisorde Ensino no mesmo nível do cargo que ocupava anteriormente.

Maria Borges Domingues Bugni,Maria Cecília Rios Furia, PérolaMartins e Sueli Vieira Reis Alves odireito a receber a sexta-.parteincidindo sobre as gratificações evantagem pessoal. (1864)

- O Tribunal de Justiça, revertendosentença de 1ª instância, da 5ª Varada Fazenda Pública, garantiu a JoãoLuiz Sene, Aparecida Lúcia Cantareirae Freitas Sabino, Ayrton Luis Arnoni,Maria Aparecida Sanches CardosoNeves, Maria Cecília Mello Sarno,Maria Cleusa Trovo Pazim, MariaJosefa Izquierdo Martinez Facin,Marlene Medaglia CavalheiroJacomassi, Neuza Takaki, RenataFernandes Crespo Cintra e SôniaMaria Bertozzi Bernardo o direito areceber a sexta-.parte incidindo sobreas gratificações e vantagem pessoal.(1736)

- O Tribunal de Justiça, confirmandosentença de 1ª instância, da 3ª Varada Fazenda Pública, garantiu aCecília de Carvalho, Flora Maria deJesus, Geni Guedes Pousa, JoséJulião de Almeida Ramos, MariaClaudia do Nascimento, Maria deLourdes Rosignoli Martins, MarliPereira Rosário, Valdemar Delavale,Waldir Basaglia e Wilson AparecidoPigozzi o direito a receber a sexta-.parte incidindo sobre asgratificações e vantagem pessoal.(1840)

Processo 994.09.010874.0, no Tribunal de Justiça.

9 - Afastar o impedimento de substituição pelo ingressante em EstágioProbatório-Processo 990.10.169512.0, no Tribunal de Justiça.

10 - Contra a lei que prevê Evolução por Mérito - Processo 4359 – ADI, noSupremo Tribunal Federal.

11 - Contra a lei que prevê Evolução por Mérito - Processo 990.09.365478.4– ADI no Tribunal de Justiça.

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Jornal APASELegislação

Lei 12.288/10, DOU 21/07/10 (pág. 01 a 04)Institui o Estatuto da Igualdade Racial; altera as Leisnº 7.716, de 5 de janeiro de 1989, 9.029, de 13 deabril de 1995, 7.347, de 24 de julho de 1985, e10.778, de 24 de novembro de 2003.

Lei 12.306/10, DOU 09/08/10 (pág. 01)Dispõe sobre a prestação de apoio financeiro pela Uniãoaos Estados e ao Distrito Federal, institui o ProgramaEspecial de Fortalecimento do Ensino Médio, para oexercício de 2010, e dá outras providências.

Decreto 7.243/10, DOU 27/07/10 (pág. 03 e 04)Regulamenta o Programa Um Computador por Alu-no - PROUCA e o Regime Especial de Aquisição deComputadores para uso Educacional - RECOMPE.

Resolução CNE/CEB 05/10, DOU 04/08/10(pág. 15 e 16)Fixa as Diretrizes Nacionais para os Planos de Car-reira e Remuneração dos Funcionários da EducaçãoBásica Pública.

Resolução FNDE/CD 24/10, DOU 17/08/10(pág. 11 a 14)Estabelece orientações e diretrizes para o pagamentode bolsas de estudo e de pesquisa a participantes dosprogramas de formação inicial e continuada de pro-fessores e demais profissionais de educação,

implementados pela Secretaria de Educação Básicado Ministério da Educação (SEB/MEC) e pagas peloFNDE.

Parecer CNE/CEB 09/10 – Homologado por Des-pacho do Ministro da Educação, DOU 30/07/10(pág. 07)Aprecia a Indicação CNE/CEB 3/09, que propõe aelaboração de Diretrizes Nacionais para os Planos deCarreira e Remuneração dos Funcionários da Edu-cação Básica Pública.

Estadual

Lei 14.187/10, DOE 20/07/10 (pág. 01)Dispõe sobre penalidades administrativas a se-rem aplicadas pela prática de atos de discrimina-ção racial.

Decreto 56.052/10, DOE 29/07/10 (pág. 01 e 02)Dispõe sobre o funcionamento das escolas públicasestaduais nos períodos de recesso escolar e dá provi-dências correlatas.

Resolução SEE 58/10, DOE 04/08/10 (pág. 39)Dispõe sobre criação de Comitê Central para acom-panhamento do processo de implementação doSaresp/2010.

Resolução SEE 61/10, DOE 14/08/10 (pág 24)Dispõe sobre o processo de cadastramento de alu-

Atualizando o SAS - 09/2010

Pág. 50 - Calendário Escolar

Decreto 56.052/10 - Dispõe sobre o funcionamentodas escolas públicas estaduais nos períodos de recessoescolar e dá providências correlatas.

Pág. 60 – Diretrizes e Bases da Educação Nacional

Resolução CNE/CEB 05/10 - Fixa as Diretrizes Naci-onais para os Planos de Carreira e Remuneração dosFuncionários da Educação Básica Pública.

Parecer CNE/CEB 09/10 - Aprecia a Indicação CNE/CEB 3/09, que propõe a elaboração de Diretrizes Na-cionais para os Planos de Carreira e Remuneração dosFuncionários da Educação Básica Pública.

Pág. 64 – Educação Profissional

Indicação CEE/CEB 106/10 - Adequação à Delibera-ção CEE nº 79/08 - Orientação sobre Curso de Técni-co em Acupuntura em nível médio.

Pág. 66 - Educação de Jovens e Adultos - EJA

Instrução CENP de 06/08/10 - Dispõe sobre os proce-dimentos a serem observados na organização dos cur-sos de Educação de Jovens e Adultos - EJA, mantidospelas escolas estaduais.

Pág. 73 – Ensino Fundamental

Parecer CEE/CEB 345/10 -Consulta referente à implan-tação do Ensino Fundamental de nove anos.

Pág. 85 - Matrícula

Resolução SEE 61/10 - Dispõe sobre o processo decadastramento de alunos, coleta de vagas, compatibilizaçãodemanda/vaga e matrícula para o atendimento à deman-da escolar do ensino fundamental, no ano letivo de 2001,na rede pública de ensino do Estado de São Paulo.

Pág. 99 - SARESP

Resolução SEE 58/10 - Dispõe sobre criação de Comi-tê Central para acompanhamento do processo deimplementação do Saresp/2010.

Comunicado CENP de 29/07/10 - Comunica o dia doSARESP, que destina-se ao estudo e análise dos resulta-dos do SARESP 2009.

Legislação - Ementas das publicações do período de 16/07 a 15/08/2010

nos, coleta de vagas, compatibilização demanda/vagae matrícula para o atendimento à demanda escolardo ensino fundamental, no ano letivo de 2001, narede pública de ensino do Estado de São Paulo.

Indicação CEE/CEB 106/10, Aprovado em 28/7/10, DOE 30/7/10 (pág. 28 e 29)Adequação à Deliberação CEE nº 79/08 - Orienta-ção sobre Curso de Técnico em Acupuntura em ní-vel médio.

Parecer CEE/CEB 345/10, Aprovado em 28/7/10,DOE 30/07/10 (pág. 28)Consulta referente à implantação do Ensino Funda-mental de nove anos.

Comunicado CEE, DOE 13/08/10 (pág. 21)Comunica composição da Câmara e Comissões Per-manentes da Educação.

Comunicado CENP, de 29/07/10, DOE 30/07/10(pág. 29)Comunica o dia do SARESP, que destina-se ao estu-do e análise dos resultados do SARESP 2009.

Instrução CENP, 06/08/10, DOE 07/08/10(pág. 27 e 28)Dispõe sobre os procedimentos a serem observadosna organização dos cursos de Educação de Jovens eAdultos - EJA, mantidos pelas escolas estaduais.

Federal

Estadual

A íntegra da legislação pode ser encontrada nos sites: www.sindicatoapase.org.br, www.in.gov.br (Federal) e www.imesp.com.br (Estadual)

terça-feiradas 9 às 11 horas

mantida quinta-feiradas 14 às 16 horas

Advogado APASE

Atenção, filiados

Alterado o Alterado o Alterado o Alterado o Alterado o PlantãoPlantãoPlantãoPlantãoPlantão do do do do do

na sede do Sindicato-APASERua do Arouche, 23, 1o andar

de segunda-feira para

10

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Jornal APASE

Dizei-me, senhor jardineiro,

Que dos canteiros, com tanto zelo, cuidais,

Porque vedes as flores, como se fossem iguais?

Sou a rainha das flores, adorno dos conjugais,

Aqueles: o cravo, o lírio, o branco jasmim,

São adorno dos mais tristes funerais;

Somos, com certeza, os mais belos do jardim,

Beleza que apurais, mas porque vos enternecem

As pequenas flores silvestres, que de beleza carecem.

Ah! doce sonho das nubentes,que a felicidade coroais,

Oh! Coroa triste dos mortais, que vida não têm mais;

Dedico-vos minha lida, porque sei que nesta vida,

Aos olhos dos humanos, sois beleza soberana;

Cuido também das descoradas, sem perfume

Só buscada pela abelha, que sua folha, permeia

E pelos olhos do Senhor, que só eles sabem ver,

A beleza das flores feias!

A belezadasfloresfeias!

Lux SainiSupervisora de Ensino - São Paulo

Conselho de Aposentados:vivência e maturidade

Quero dizer que acho

louvabilíssima a iniciativa da

atual Diretoria APASE em criar

um Conselho de Aposen-

tados que integrará o

Conselho Deliberativo.

Cada aposentado tem uma

história de atuação na

carreira vivida no magistério

público paulista. Muitos de nós começamos como

Escriturários da SE enquanto cursávamos a

Faculdade. Formados, e por meio de concurso,

ministramos aulas em escolas do Estado. Ainda por

concurso, dirigimos estabelecimentos de ensino da

rede oficial e, como diretores, participamos

ativamente das lides de uma secretaria de escola.

Com a implantação das Inspetorias do Ensino

Secundário muitos de nós passamos a exercer as

funções de Inspetor e, posteriormente, de

Supervisor de Ensino. Nada, nada, são mais de 30

anos vividos em função do magistério de São Paulo.

Forçosamente alguma bagagem acerca dessa área

tão importante da vida humana, espera-se, que

tenhamos... E, à vivência, some-se a maturidade

que os anos nos conferem e dela fluem a

ponderação, a prudência, a seriedade, a sensatez,

o discernimento minucioso, e por aí vai,

sustentáculos que conduzem às melhores

conclusões. Meus cumprimentos à nossa Diretora-

Presidente pela decisão!

Um abraço afetuoso a todos!

Fala Supervisor

Luís Antonio NunesSupervisor de Ensino - D.E. Região de Americana

Governantes iluminados?Manifesto meu

apreço e concordânciacom a opinião doscompanheiros Jaime eHelenice, em seusartigos na edição doJornal APASE nº 201,às páginas 3 e 7,respectivamente.

Pontuaria duas questões:

1 - Onde e em que época ou dimensãoencontraríamos “governantes iluminados queaceitariam a verdade sabida”? Os termosgovernante e verdade são antagônicos, nãopassíveis de síntese, são historicamente excludentes.Nossos problemas são de ordem técnica, política éempecilho, é lobby e, problemas técnicos sãoresolvidos com base em conhecimento. Aguardara boa vontade, a iluminação pode nos custar osolhos da cara, a aposentadoria, nossos salários,o embrutecimento de gerações e gerações, oemprego, a saúde ...

2 - Na questão da qualidade em educação esua avaliação, o atual sistema de avaliação,ponderando-se as várias opiniões, tem que serabolido, pois, baseia-se no princípio do “acerto”,i. é., fica na estranha relação do certo versuserrado. A Ciência (conhecimento humano) seconsolidou na análise do erro, pois a resposta nãose dá por iluminação. Avaliação externa é controle;este é retirada de autonomia que, por sua vez, levaà alienação. Tudo como conseqüência de políticaspúblicas “de resultados”, neoliberalizantes emessência, caça-votos como objetivo eideologicamente a busca de legitimidade.

Colega Supervisor,este espaço é seu

As seções Fala Supervisor, Acontece eCultura e Lazer são espaços destinados àspublicações específicas de e para os colegassupervisores filiados.

Portanto, a Editoria do Jornal APASE aguardasua contribuição, opinião, relato de experiências,críticas, poemas, passeios e programasinteressantes para divulgação.

Fax: 11 3337-6895

E-mail: jornal@sindicatoapase.org.br

Vicente Diniz FilhoPresidente do Conselho Fiscal APASE

Isaltina Favorino - Supervisora de Ensino - São Paulo

Navegando pela internet, deparei-me com um

vídeo sobre um novo trecho do Hino Nacional

Brasileiro, achei interessante e, para conhecer

melhor a história, fui pesquisar mais um pouco.

Trata-se da gravação de Ana Arcanjo Baraçal

cantando uma introdução do Hino Nacional com

letra até então desconhecida. Ana, nascida em

Santos, foi membro da Cruz Vermelha, participou

como enfermeira da Revolução Constitucionalista

de 1932, trabalhou na Universidade Estadual do

Rio de Janeiro e, provavelmente, faleceu em 2009,

um ano após ser homenageada pela Associação

dos Combatentes de Santos.

A melhor explicação que encontrei, diz que esta

introdução foi criada por Américo de Moura

Marcondes de Andrade, presidente das Proivíncias

Hino Nacional em foco do Rio Grande do Sul e Rio de Janeiro, de 1878 a

1880, não fazendo parte da letra de JoaquimOsório Duque Estrada.

A música do Hino Nacional composta em 1831,por Francisco Manuel da Silva passou 78 anossem letra oficial. Consta que, após vários concursospara a escolha da letra, em 1922 foi instituída aatual, durante as comemorações do Centenárioda Independência.

O manuscrito original da letra de JoaquimOsório encontra-se na Fundação BibliotecaNacional do Rio de Janeiro e não tem as estrofesa que se refere Ana Arcanjo.

Muitos colegas já devem ter recebido esse vídeo,quem desejar conhecer pode acessá-lo pelo portalYoutube com o título Introdução do Hino NacionalBrasileiro. (Fonte: www.novomilenio.inf.br/santos)

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Jornal APASE

Receitas Valor R$

TOTAL DO DEMONSTRATIVOSão Paulo, 31 de julho de 2010Jorge Costa – CRC – 1SP132311/07 CONSELHOFISCAL: Vicente Diniz Filho, Neli Cordeiro deM. Ferreira e Albertina de Fátima Esteves Passos.OBS: O Balancete de julho foi analisado e aprovadopelo Conselho Fiscal na reunião de 27/08/2010.- Os documentos referentes aos balancetes estãoà disposição para análise dos filiados, na sededeste Sindicato.

Contribuições de SóciosRendimentos de Aplicações FinanceirasReceitas EventuaisDespesas RecuperadasTotal das Receitas

DESPESASDespesas AdministrativasDespesas OperacionaisContas a pagarTotal das Despesas

DEPARTAMENTO JURÍDICOReceitas Custas JudiciaisDespesas Depto. JurídicoResultado Líquido Depto. Jurídico

ENCONTRO APASEReceitas Encontro APASEDespesas Encontro APASEResultado Líquido do Encontro

PLANO DE SAÚDE UNIMEDReceitas de ConveniadosDespesas de ConveniadosResultado Líquido Plano Unimed

RESUMOSaldo Anterior(+) ReceitasSubtotal(-) Despesas(+) Resultado Líquido Unimed(-) Resultado Líquido Depto. Jurídico(-) Resultado Líquido Encontro APASESaldo Atual

DEMONSTRATIVO DO SALDOCaixaSantander - Ag. RepúblicaBanco Nossa Caixa S/A - Ag. V. BuarqueBanco Nossa Caixa S/A - Fundo Curto PrazoContas a receberIRRF a compensarINSS a compensar

90.943,82

695,41

70,00

-

91.709,23

36.867,37

29.636,53

-

66.503,90

560,00

5.974,09

(5.414,09)

105,00

430,00

(325,00)

267.043,48

264.551,27

2.492,21

219.448,36

91.709,23

311.157,5966.503,90

2.492,21

5.414,09

325,00

241.406,81

600,00

109.418,10

15.260,60

112.831,31

-

1.516,80

1.780,00

Balancete referente julho/2010

241.406,81

Colega aposentado, não se esqueça de efetuar, este mês, o seu recadastramento

obrigatório, em qualquer agência do Banco do Brasil. Os funcionários ativos devem

acessar www.gestaopublica.sp.gov.br/recadastramentoanual

Dia 01 - Aparecida Aurélia Leite Miller ReisRodrigues, Arli Bortolozzi Segri, Cássia MariaMoreira, Darci Ap. da Silva Marin, Ismael de JesusMorales, Jandyra Therezinha Gonçalves, Léa de AraújoEloi Machado, Lita Alvarez Carrascosa Von Glehn eMaria Nazareth Cardoso Cusinato.Dia 02 - Adaudite de Carvalho Baptista, ArieneConceição Souza Maffini, Maria Lúcia Garcia de Souza,Ofélia Maria Gimenes Martins, Rosemary Barbosa,Satie Katsuki, Tomiko Sato, Wanda de AndradeNazareth Farinazzo e Yacy Barreto.Dia 03 - Célia Regina de Lara, Claudete ToniceliZimmermann, Eunice Pinheiro Guimarães Turrini,Ieda Righi Cabral, Jacy de Biagi Menucci, MariaLúcia Manfrim, Nanci de Melo Faria e NeideFernandes Arrepia.Dia 04 - Angela M. Arantes Monteiro, Carlos JoséAlves Morais, Ercy Guimarães dos Santos, MárciaRita Mesquita Ferraz de Arruda, Márcia Suzana PintoZoccal, Maria de Fátima Moises Tobal, Matilde EmíliaCanno, Renata Libardi, Rosaly Anan, Rose MeireCirillo Furlan, Vânia M. Carradore e Vilma Abdalla.Dia 05 - Célia Cristina de Paula Leão Nave, José Dulcídiode Oliveira, Louizette Maria C. Pinto Neumann, ReginaCristina R. Forti, Rosane Guedes, Silvio Gomes Bispo,Sirley Ap. de Almeida Silvares, Walderez da CunhaMarculino e Zélia Ap. Fóffano Mattosinho.Dia 06 - Agenor Ribeiro Viana, Diana Cury, ElisabethTonon, Ester Caetano da Silva, Leila Maria HonsiKerbauy, Leonilde Flandoli, Maria Joana SilveiraBordin, Mariza Terezinha Agostinho, ShirleyApparecida Luiz Spolaôr e Vagner Manaf.Dia 07 - Cristina Helena Quina de Siqueira, DarcyAparecida Diniz, Elaine Tivelli, IndependênciaAparecida Coimbra Fontes Ricco, Joacyr Borges deOliveira, Maria Cecília Soeiro Rodrigues, MariaGuilhermina Kolimbrowskey, Neusa Maria PaloJurema, Regina Helena Lombardo Perez, RodolphoMarques Filho e Ruth Gonçalves Sanner.Dia 08 - Derna Pescuma, Domingos ApparecidoAzarite, Iara Morales Lisboa, Maria Cecília MendesGomes de Campos Sales, Maria Nazaré Alves LimaPilotto, Olavo Arcângelo Pereira e Tânia de Fátima Rocha.

Dia 09 - Aldo de Aguiar, Marisa Valsecchi RamosVieira, Sérgio Soares e Shigueyo Miyazaki Mizoguchi.Dia 10 - Darcy Mancinelli Araújo, João Sérgio deCarvalho, Lurdes Keiko Oyama, Maria Eléia da Rosa,Maria Ignez Carlin Furlan, Maria Izabel Garcia Alonso,Patrícia Ribeiro Dias Aguiar e Regina Aurea Pereira.Dia 11 - Alba Regina Lucas de Souza, Antonio BruncaFilho, Aulenir Alves Miranda, Décio Torelli, JoséFrancisco, Maria de Lourdes Garcia Fonseca Ferreira,Maria Eliza Goi Roscani, Mariana Vicente Anastácio,Naide Videira Braga e Sônia Maria Paro Ribeiro.Dia 12 - Antonio Augusto Parada, Bárbara Cibellida Silva, Diva Corrêa Andrade, Gisele Kemp GaldinoDantas, Maria Eny Rossetini Paiva, Maria Zeli ChavesDias, Miriam Aparecida Campanhã Pozatto, SôniaMaria de Sousa Santa Cruz e Valdemar Delavale.Dia 13 - Ediná Freitas Pereira, Eugênia MariaCavalheiro Bueno, Maria Aparecida Cervan Vidal,Maria das Dores Betini, Nadyr Motta Ferreira, NairVieira de Barros Vendramel, Sônia Gláucia Kareninade Moraes e Suely Maria Camargo Meirelles Alves.Dia 14 - Dagmar Caversan Antunes, Dina MariaCiuccio Peres, Eliana de Oliveira Torquato de Aquino,Geraldo Bueno Sobrinho, Gislene Arminda deAlmeida Paiva, Irene Machado Pantelidakis, JaniceGomes Benedito, Kyoko Harakava, Neuza ZeniNatariani e Norma Suely Rocha Volpi.Dia 15 - Carlos Roberto Gonçales, Érica Cristina deBessa Nakano, Ignez Janeti Cereda, João CarlosDieguez, João Carlos Rodrigues, Leonor MoreiraMartin, Leyla Therezinha Bordignon de CarvalhoRamos, Luiza Toledo Luporini, Mara Albertina VieiraMachado, Maria Apparecida Macedo Dias Cury,Maria Estela de Almeida Izzo, Maria Ludmila BestettiCatalá Mendes, Maria Mercedes Fioreze MorenoMunhoz, Regina Pereira Barreira Cemin, WalterBenedito de Almeida e Wilma Varella.Dia 16 - Aldora Maria de Vasconcelos Ordones,Cyrnelia Battaus Coutinho, Deise Cristina Siqueli,Dione Pastorelli, João Antonio de Vasconcellos, MariaLuiza Canavesi Sotero, Maria Sylvia RomanoPenachini, Sônia Maria da Silva Pacífico, Susy Elainede Oliveira Bezerra e Vilma Aparecida Fabbrizzi Souza.Dia 17 - Beatriz Garcia Sanchez, Edgard José Fiusa,Justina Naghirniac Galmacci, Maria de LourdesRuegger Silva e Moacir João Rossini.Dia 18 - Hiroko Ueno Oyama, Lirene Macedo Batista,Lúcia Helena Ferreira Borges Maziteli, Maria SirleiBrumati Massini e Marília de Oliveira Campos.Dia 19 - Angelina Cervino Sapiensa, Edwiges PereiraRosa Camargo, Elias Curiacos, Ivanira Salete GonzálezCasseb, Maria Claudia Alves Bueno, Neli Cordeiro deMiranda Ferreira, Regina Célia Ferreira Lopes, VeraLúcia Viana Vieira de Paula e Yara Toledo de Mesquita.

Dia 20 - Cezira Bianchi, Darcy Veiga GuimarãesMahamud, Elizabeth Kazue Kondo, Elza VasconcellosLemes, Helena Leal Sampaio Delbin, Marinei SantiagoChiorato, Pedro Carlos Rovaris, Sueli Zaparoli Pinheiro,Terezinha de A. Lopes Rico e Valdemir de Brito Martins.Dia 21 - Adriana Benedita Soares de Lima, AnaClaudia Maia, Doris Masine, Eponina de OliveiraPedro Garbelotti, Lázara Aparecida Macedo Gomes,Maria Cecília Nardin Lara Moraes, Maria Cecilia RiosFuria, Maria Terezinha Freire da Costa, Naoco Baba,Rita de Cássia S. L. Arruda, Solange ApparecidaLandeiro Aguiar e Vera Marcia dos Santos Salomão.Dia 22 - Hilda Machado Pinto, Joaquim GarciaFerreira, José Carlos Rodrigues, Neide Vieira ChavesPinheiro e Simone Andrela.Dia 23 - Elza Jorge Abdalla, Gabriel Rubira Martins,Maria Aparecida Boccoli Gerolamo Gomes, MariaAparecida Serapião Teixeira, Maria Tereza SousaMartins, Sandra Lorenzon Negrão, Sandra ReginaGois dos Santos, Vera Maria de Carvalho Camargo eVera Teresa Devesa Vaz.Dia 24 - Adilza Ferri Barradas, Anésia Freire Bueno,Claudinete Maria dos Santos, João Vitor Rossi, LúciaCristóvão Melges, Moema Aidar, Nilza Maria Mendesde Jesus, Paulo de Tarso Andrade Almada e WalcerlyCorrêa de Oliveira.Dia 25 - Bethel Lombardi, Elza Nogueira de Moraes,Geraldo Rapacci Scabello, Júlia Rita Franco Pereira,Lígia Botega Irponi, Marisa Suano Luvisotto, Reginade Fatima Valencise Quaglio, Roberto Maschietto eSchébina Ramos Batista.Dia 26 - Edison Arruda Ferreira, Jair Lopes Ferraginie Laura Tereza Mazzei.Dia 27 - Aurea Nadir Martinelli, Cleonice AparecidaGualdi Berto, Helena Regina Moia, LeonistherRodrigues Benetti, Maria Bello Ribeiro, Maria doCarmo Rodrigues Del Bianco Pedroso, Maria InezMendonça e Marilena Rissuto Malvezzi.Dia 28 - Affonso de Oliveira, Antonia dos ReisGuiraldelli dos Santos, Aparecida Lúcia A. Novaes,Bruno Miguel Capuano, Celina Magda Pacheco,Eunice R. de Mello Junqueira, Izabel Moreno Ferreira,Sirvart O. dos Santos e Umberto Nonato de Sousa.Dia 29 - Dagmar Guesso Leão de Lima, DalvaThereza Gomes, Dinéia Hypolitto, Dorlei AparecidaMaurício Geremias, Giselda Coelho Cruz, Jurlei JuliaMinotto Luize, Maria Olina Ribeiro Vilhena, MiguelCicerelli, Rita Ivonete Nassif Gimenez, Suely LeonardoPeron e Teresimha Cristina Alves da Silva.Dia 30 - Celina Rosa Quessa, Claudinete FlorencioSoares Andrade, Cleusa M. Alves Ribeiro, Delícia deOliveira Souza, Elza Yoshire Koizumi, Luiz ChiaradiaNeto, Márcia Beatriz Bianchini Cunha, Maria Ap. daCruz, Maria Glailva Milfont Moreira, Maria MadalenaMoreira, Maria Teresa Beraldo da Costa, MariaTeresinha Del Cistia, Nair Augusta da Silva Karam,Nazareth de Abreu Yoshida, Neide Busto Sequeira,Sonia M. Destro Valim, Viviani Moreira da SilvaFurtado e Yara Neusa Andreoni.

02 e 03 – Fórum Internacionalde Educação – UNICAMP

09 – Sessão de Estudos:Profissionais da Educação e suasrelações de trabalho – sede

13 – Encontro do MOSAP emSão Paulo – Casa de Portugal

15 – Cine Café APASE – filmeMadame Bovary – sede

– Reunião SME Santos eUndime – sede

22 – Reunião Diretoria APASE– sede

23 e 24 – VII Fórum SindicalAPASE – sede

28 – Reunião Comitê de Ética -IAMSPE

30 – Reunião Ordinária daCCM/IAMSPE

Setembro

Acontece

�O Município de Bertioga tem em seusquadros dois supervisores e filiados APASE contribuindo para a melhoria da qualidadeda educação da região. Desde março, a Supervisora Dulce Regina de CarvalhoCeneviva está atuando como Secretária de Educação do Município de Bertioga e,desde agosto, o Supervisor Raul Lobo na Diretoria de Educação e Cultura.�A Antologia de Poesias, Contos e Crônicas Encontro Pontual, especial para a21ª Bienal Internacional do Livro de São Paulo - 2010, contou com a participação,entre seus autores, de Nereida Maria Nucci, supervisora e filiada APASE, queconvidou o Sindicato para o lançamento da obra na Bienal, dia 22 de agosto.

APASE saúda os colegas filiados de Bertioga pelo envolvimento e dedicação paracom a educação e parabeniza a escritora pela conquista.

Novos Filiados

Agosto/2010

O fortalecimento do Sindicato-APASEdepende, inicialmente, de sua filiação.

Parabéns pela adesão!A Luta é Nossa!

�Edimilson Motta�Marcela Aleixo da Silva Zapparolli�Marenilza de Holanda Limeira�Maria Beatriz Calcagni Klapka

�Nilse Guarascio�Rita de Cássia Carvalheiro Micheletti�Silvana Maria Brunod Rodrigues�Teresinha Cristina Alves da Silva�Vera Lúcia Detullio Sampaio Nota de Falecimento

Com pesar, noticiamos o falecimento dosSupervisores de Ensino filiados APASE

Otair Alves de Souza,dia 12/08/10, em Pirassununga, SPFrancisco Gabriel Rubira Redondo,

dia 15/08/10, em Itatiba, SP

Supervisor é notícia

Biblioteca APASEA Editora Vozes doou o livro LDB fácil -Leitura crítico-compreensiva, arti-go a artigo, de Moaci Alves Carneiro.APASE agradece a editora por maisesta contribuição.

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Jornal APASE

Canto Aberto

Dicas do mês

Eu recomendo...

*Conheça mais lendo: “Os cem melhores poemas brasileiros do século”,Rio de Janeiro, Editora Objetiva, 2001, pág. 45

Colaboração: Elizabete Peres Domingues Barbosa - Supervisora de Ensino, São Bernardo

MúsicaProjeto Música noMuseu - Apresen-tações dominicais noMuseu da CasaBrasileira, intituladaDesassossegos, comcuradoria de ArrigoBarnabé. Serão quatro apresentações, de 5 a26/09, respectivamente com �ColetivoOrquestral Unicamp, �Guilherme RibeiroAcordeom Trio, �Paulo Braga - piano solo e�Movimento Elefantes apresentando a BigBand da Santa. Sempre às 11 horas, no MCB,na Av. Brigadeiro Faria Lima, 2705, São Paulo,11 3032-3727. Grátis.

TeatroPolicarpo Quaresma - Adaptada e ence-nada por Antunes Filho com o GrupoMacunaíma, esta obra de Lima Barreto

SaúdePlano de Assistência Médica Hospitalar Confed.das UNIMEDS - fone (11) 3337-6895GÉIA Consultoria e Corretora de Seguros - fone(11) 3666-0711AESP Odonto - fone (11) 2813-5656Educação:COGEAE/PUC-SP - Cursos, fone (11) 3670-3300Cultura e Lazer:APEL Turismo fone (11) 4508-6549

Com descontos ou preços especiais para filiados

Parcerias e Convênios APASE

US Tour fone (11) 3815-8262Club de Férias - hospedagens para filiados, emdiversas regiões do país, (11) 3101-0002/4002/5855Hotelaria:

San Raphael Hotel Largo do Arouche, 150,Centro, São Paulo fone: (11) 3334-6000Seguros Autos e residência

ALFAMARC Av. São Gabriel, 555, cj 410Jd. Paulista, São Paulo SP fone: (11) 3079-3977

IsmáliaAlphonsus de Guimaraens

(1870-1921/MG)*

Quando Ismália enlouqueceu,Pôs-se na torre a sonhar...Viu uma lua no céu,Viu outra lua no mar.

No sonho em que se perdeu,Banhou-se toda em luar...Queria subir ao céu,Queria descer ao mar...

Um passeio aos edifícios históricos da região central da cidadede São Paulo é como entrar por uma passagem do tempo ereviver o avanço da modernidade no Centro Velho. Três des-tes marcos permitem a visitação com hora marcada o queincrementa ainda mais o passeio. A permissão mais recente éa do Edifício Martinelli (Rua São João, 35, tel. 11 3104-2477) que, após mais de dois anos em reforma, reabre asvisitas ao primeiro arranha-céu da cidade, inaugurado em1929, com 30 pavimentos e 27 andares, época em que osprédios mais altos não passavam de cinco. Para comprovara segurança do edifício, no topo foi construída a Casa doComendador, moradia do seu construtor o italianoGiuseppe Martinelli.Porém, o boom da verticalização da cidade foi ocorrer na déca-da de 50, período em que o Edifício Copan (Avenida Ipiranga,200, Bloco F, tel. 11 3259-5917 e 3257-6169) foi projetado,com 38 andares e, atualmente, cerca de 5.000 moradores. Suageometria sinuosa, obra de Oscar Niemeyer, transformou-o emum dos mais belos cartões postais da cidade. Nas visitas ao terra-ço do prédio, local onde existe uma pista de cooper (ainda emreforma), é possível ter uma visão de 360 graus da cidade eavistar, entre outros ícones, a Catedral da Sé, o Pico do Jaraguá eo Elevado Costa e Silva (Minhocão).Outra construção motivada por imigrantes é o Circolo Italiano, o Edifício Itália (Avenida Ipiranga,344 - esquina com Avenida São Luiz, tels. 2189-2929 - Restaurante Terraço Itália e 3257-5977-Administração). O prédio tem 44 andares e, do restaurante localizado em seu topo, o TerraçoItália, avista-se uma panorâmica da cidade. Por conta do restaurante, o prédio é muito visitadopor turistas, ponto de encontro de negócios, no horário do almoço, e, ao anoitecer, de famílias ecasais apaixonados. Eliene Bonetti - Supervisora de Ensino São Paulo

Cultura & Lazer - Domingas M. do Carmo Rodrigues Primiano

contempla a difícil tarefa de contar a trá-gica história desse herói da ficção brasi-leira e descobrir novas abordagens sobreo escritor carioca. O espetáculo registracom precisão o berço da nossa Repúbli-ca com as principais contradições quefundaram nossa complexa sociedade. Oamor de Policarpo Quaresma à pátrialeva-o às últimas consequências ao pen-sar a cultura do seu povo e acreditar noregime político de "ordem e progresso".Direção de Antunes Filho. Teatro SESCAnchieta, Rua Dr. Vila Nova, 245, VilaBuarque, fone 11 3234-3000. Sex. e sáb.,às 21h., dom., às 19h. Ingressos: R$ 20.Até 26 de setembro.

Eventos APASE - setembro/novembro

Vida Viva

ÉfetaO coração tem porta.Diferente de outras portas.Porta do coração só se abre por dentro.Só nós temos a chave.Se não a abrirmos, ficaremos numa ilha.Não seremos capazes de comunicações.Não angariaremos participações.“Eis que estou à porta e bato.”Coração fechado fica sem aragem.Sem o perfume da amizade.Nem Cristo que entrou no cenáculo comas portas fechadas, entra em coração trancado.O cenáculo é coisa.O coração é pessoa.O cenáculo é rígido.

Em 1987, quando APASE ainda era associação, o filiado supervisor de ensino João CornelioPerini, então membro da Academia Barretense de Cultura, doou o seu segundo livro de poesias“É preciso...” para a biblioteca desta entidade. Como uma homenagem a este versátil educador,falecido em 2004, APASE publica um de seus poemas:

Passeio em Atibaia - 30a Festa das Flores e Morangos - Participe dogrupo APASE, no sábado 11/09, no passeio para apreciar as belas flores e osdeliciosos morangos de Atibaia. O pacote para filiados e amigos inclui transporte,em van, ingresso para a festa e seguro saúde viagem. O valor é de R$ 55,00 porpessoa. Saída às 8h30, em frente à sede APASE. Garanta o seu lugar! Vagas limitadas!

Cine Café APASE - Madame Bovary - Baseado na obra de Gustave Flaubert,este é um clássico do cinema francês, dirigido por Jean Renoir. Emma Bovary,nova esposa de um médico viúvo do interior, infeliz e insatisfeita com a vidamedíocre de pequena burguesa, tenta se livrar do tédio de maneira bastanteparticular. Coordenação de Paulo Schettino. Dia 15/09, 13h30, sede APASE.

Mostra com Arte - Programe-se - Em comemoração ao Dia do Supervisor deEnsino e Aniversário do Sindicato-APASE, no dia 10/11 será realizada umasolenidade especial e a abertura da XII Mostra com Arte. Espera-se a colaboraçãodos filiados com suas produções artísticas, literárias, artesanais, culinárias etc.Atenção, colega. Prepare-se para apresentar toda a sua criatividade

E, no desvario seu,Na torre pôs-se a cantar...Estava perto do céu,Estava longe do mar...

E como um anjo pendeuAs asas para voar...Queria a lua do céu,Queria a lua do mar...

As asas que Deus lhe deuRuflaram de par em par...Sua alma subiu ao céu,Seu corpo desceu ao mar...

O coração é livre.“Eis que estou à porta e bato.”As pancadas são suficientemente fortes.Basta o nosso gesto de abrir.

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