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MANUAL 2018

NOSSA MISSÃO:

FORMAR O CIDADÃO CONSCIENTE À LUZ DE PRINCÍPIOS CRISTÃOS

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FALE CONOSCO

Direção: [email protected]

[email protected]

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

Educação infantil e Fundamental I: [email protected]

Fundamental II: [email protected]

Médio Diurno: [email protected]

Centro de Idiomas, Oficinas e Médio Noturno: [email protected]

Coordenação de Matemática: [email protected]

Coordenação de Língua Portuguesa: [email protected]

Orientação Educacional: [email protected]

Secretaria: [email protected]

Financeiro: [email protected]

Setor de Provas: [email protected]

mailto:[email protected]













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CARO PROFESSOR

Gostaríamos de dar-lhe as boas-vindas. Grande é a nossa expectativa em relação ao ano

letivo, que ora se inicia.

Conforme passa o tempo, maior é a nossa preocupação com nossos alunos, pois o nosso

objetivo de “formar o cidadão consciente à luz de princípios Cristãos” motiva-nos para que

estejamos sempre empenhados em proporcionar uma escola que ultrapasse o nível de

qualidade esperado pelos nossos alunos e seus familiares. Preocupamo-nos não em só

prepará-los para viver e conviver no mundo de hoje, mas também com o sucesso e o ingresso

no Ensino Superior.

Ao ler este manual você ficará por dentro das Normas do Colégio, dos serviços aqui prestados

e dos calendários escolar e de provas. Queremos que você se sinta bem aqui no Colégio Dom

Aguirre

A Direção

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EQUIPE PEDAGÓGICA

Composta pela Direção, Coordenação e Orientação Educacional.

A Direção é o núcleo executivo de tomada de decisão, planejamento, organização,

avaliação e integração de todas as atividades desenvolvidas na escola.

A Coordenação Pedagógica orienta, acompanha e avalia o trabalho desenvolvido pelos

professores, garantindo o alcance dos objetivos e a qualidade do processo de aprendizagem.

Atua junto aos professores, assessorando-os no planejamento didático e na elaboração dos

instrumentos de avaliação, proporcionando-lhes o suporte técnico necessário, a fim de garantir

a qualidade de ensino oferecido pelo Colégio Dom Aguirre.

A Orientação Educacional acompanha e auxilia o aluno no aspecto social, afetivo e

comportamental, cooperando para o seu desenvolvimento integral. Faz, também, a ligação

entre a família e a escola, atendendo aos pais, quando necessário.

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COLÉGIO DOM AGUIRRE

O Colégio oferece os cursos: Educação Infantil (Maternal I, II e Pré - Escola I, II), Ensino

Fundamental, Ensino Médio (diurno e noturno), os Cursos Especiais: Oficinas e Centro de

Idiomas. Tem como objetivo proporcionar aos alunos a formação e a informação necessárias

para o desenvolvimento de suas potencialidades, como elemento de auto-realização,

qualificação para o trabalho e exercício consciente da cidadania, tendo em vista:

a compreensão dos direitos e deveres do ser humano;

o respeito à dignidade e às liberdades fundamentais do homem, dentro de uma

perspectiva cristã;

o fortalecimento integral da unidade nacional e da solidariedade internacional;

o desenvolvimento integral da personalidade e sua participação na obra do bem

comum;

a condenação a qualquer tratamento desigual, por motivo de convicção filosófica,

política ou religiosa, bem como a qualquer preconceito.

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LEITURA VISUAL DO LOGOTIPO

Nas figuras geométricas, contidas na imagem principal, destacam - se o círculo ou a esfera, o

quadrado ou o cubo, o retângulo ou o paralelepípedo, que representam o conhecimento na

área de Exatas.

No quadrado negro, lê-se a letra “C” de “Colégio”; no círculo branco junto à faixa azul

retangular, o “D” de “Dom”; e, finalmente, a letra “A” de “Aguirre”, também branca,

sustentada por um círculo laranja central, sobre um retângulo preto e azul.

O “A”, primeira letra do alfabeto, está apoiado no rigor de uma linha imaginária, formada

pelo conjunto equilibrado e harmônico do desenho, que representa a escrita, a leitura e a

informação.

A cor azul, herdada da imagem anterior, significa o firmamento, a espiritualidade e a

religiosidade.

A cor branca, a transparência, a clareza, a paz e a liberdade.

A cor preta sugere uma estrutura de tutelagem e controle.

A cor laranja é a chama que ilumina o caminho, é o calor humano que aquece alunos e

professores.

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PROPOSTA PEDAGÓGICA

I - Justificativa Reforçamos, constantemente, no interior da organização, a consciência de que os alunos são a razão de sua

existência e que o sucesso só será alcançado através do alto grau de satisfação das suas necessidades. É

importante que a comunidade perceba a imagem de organização gerencialmente atualizada, tecnicamente

avançada e eticamente articulada. Para tanto, temos ações de comunicação com o objetivo de transmitir aos

diversos públicos a imagem institucional de escola de qualidade.

II - Da Identificação da Instituição de Ensino e Mantenedora 1) O Colégio Dom Aguirre funciona em Sorocaba/SP, à Av. General Osório, nº 215 e Rodovia Raposo Tavares,

s/nº, Km 92,5 (Educação Profissional Técnica de Nível Médio).

2) Mantenedora: Fundação Dom Aguirre, com sede em Sorocaba/SP, Rodovia Raposo Tavares, s/nº, Km 92,5

Pavimento 1 - sala 105.

3) Níveis Mantidos:

Educação Infantil, autorizada a funcionar por Portaria da Divisão Regional de Ensino de Sorocaba de

02/02/89, publicada em 21/02/89;

Ensino Fundamental, autorizado a funcionar por Portaria da Divisão Regional de Ensino de Sorocaba de 26/11/86,

publicada em 02/12/86;

Ensino Médio, autorizado a funcionar por Portaria da Divisão Regional de Ensino de Sorocaba de 03/01/84,

publicada em 06/01/84 e, reconhecido por Portaria CEI de 27/05/86, publicada em 28/05/86;

Educação Profissional Técnica de Nível Médio;

Cursos Especiais.

III – Das Finalidades e Objetivos da Instituição “O Colégio, à luz de princípios cristãos e inspirado nos princípios de liberdade e responsabilidade, e nos ideais de

justiça e solidariedade, tem por finalidade ministrar educação escolar, visando ao pleno desenvolvimento da

pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania, para o trabalho e preparar cidadãos conscientes, dinâmicos e

participantes na comunidade, a serviço da sociedade brasileira”, observando-se as condições físicas, humanas e

técnicas (RE art. 4º).

O Colégio busca incentivar o educando para que se torne responsável por sua aprendizagem,

principalmente porque “aprender a aprender” é o único conhecimento duradouro frente ao avanço tecnológico.

O Colégio desenvolverá projetos em parceria com a Universidade de Sorocaba e outras Instituições, bem como

oferecerá, sempre que possível, oportunidade de estágio aos alunos dos diversos cursos ministrados pelas

mesmas, em salas de aula e em setores administrativos.

IV – Das Finalidades e Objetivos de cada nível EDUCAÇÃO INFANTIL

De acordo com a lei nº 12.796, que altera a LDB nº 9394/96, a Educação Infantil passa a fazer parte da

Educação Básica, com a obrigatoriedade da matrícula e ingresso das crianças a partir dos quatro anos de idade na

Escola.

A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da

criança em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectuais e sociais, dentro da perspectiva humana e cristã, em

correlação com sua faixa etária e características individuais, complementando a ação da família e da comunidade

(RE art. 49).

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O Colégio, como Instituição de Educação Infantil, tem por objetivo proporcionar a prestação de serviços

necessários ao acolhimento, atendimento, à socialização e ao desenvolvimento integral da criança até cinco anos

de idade (completos ou a completar em junho), preparando-a para ingressar com êxito e segurança no Ensino

Fundamental (LDB art. 29 e RE art. 50 e Lei 11.114/05).

ENSINO FUNDAMENTAL

A Educação Básica, no nível Fundamental, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo

para o exercício da cidadania e o fornecimento de meios para progredir em estudos posteriores (RE art. 51).

O Ensino Fundamental tem como objetivo:

1) Desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e

do cálculo;

2) Compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que

se fundamenta a sociedade;

3) Desenvolvimento da capacidade de aprendizagem tendo em vista: conhecimentos e habilidades e a formação de

atitudes e valores;

4) Fortalecimento de vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se

assenta a vida social (RE art. 52 - IV).

ENSINO MÉDIO

Considerando que a Escola deve ser o espaço para o aprendizado de conteúdos com evidente ligação com o

mundo em que vivemos, em que a capacidade de pensar alternativas para a solução de problemas é valorizada, e

reconhecendo a importância do Ensino Médio para o ingresso no Ensino Superior, o Colégio Dom Aguirre mantém

seus programas constantemente atualizados a fim de explorar e consolidar os saberes das áreas do conhecimento.

Como etapa final da educação básica, assegura aos nossos alunos a oportunidade de consolidar e aprofundar os

conhecimentos do Ensino Fundamental, considerando de maneira significativa a possibilidade de prosseguimento

de estudos, sem, contudo, deixar de aprimorar o educando como pessoa humana, garantindo a preparação básica

para o exercício da cidadania e o acesso às atividades produtivas, de forma que possa sempre continuar

aprendendo.

Enquanto etapa de consolidação da educação básica, aprimoramos:

I. A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental, possibilitando

o prosseguimento dos estudos;

II. A preparação básica para o trabalho e a cidadania para que o educando seja capaz de se adaptar e

enfrentar novas condições de ocupação e/ou aperfeiçoamentos posteriores;

III. O aprimoramento do educando como pessoa, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da

autonomia intelectual e do pensamento crítico;

IV. A compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria

com a prática, no ensino de cada disciplina.

Uma educação básica de qualidade constitui condição indispensável para o êxito num mundo pautado pela

competição, pelas inovações tecnológicas e crescentes exigências de qualidade, produtividade e conhecimento.

O Ensino Médio inclui, em sua Proposta Pedagógica, o desenvolvimento de competências que permitem exercer a

cidadania num contexto democrático.

DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO

A Educação Profissional Técnica de Nível Médio tem como finalidade conduzir ao permanente desenvolvimento de

aptidões para a vida produtiva, proporcionando habilitação profissional aos matriculados ou egressos do Ensino

Médio de forma concomitante ou subsequente.

Os Cursos de Educação Profissional, ministrados pelo Colégio Dom Aguirre, têm por objetivos:

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I. Promover a transição entre a escola e o mundo do trabalho, capacitando jovens e adultos de

conhecimentos e habilidades gerais e específicas para o exercício de atividades produtivas;

II. Promover a construção de competências que contemplem habilidades, conhecimentos e comportamentos

que atendam às demandas do setor produtivo e das relações sociais;

III. Discutir as transformações tecnológicas e organizacionais da produção como um amplo processo de

transformação da sociedade, e que se situam em meio às relações dos homens com os homens e dos homens com

a natureza.

IV. Discutir as transformações do trabalho no mundo atual e compreender os impactos dessas transformações

na vida do trabalhador, no sistema de relações sociais e no mundo do conhecimento;

V. Desenvolver a consciência das possibilidades emancipatórias da humanidade que estão implícitas nas

transformações tecnológicas em curso;

VI. Buscar a superação da dicotomia trabalho manual/intelectual, no cotidiano dos cursos, através das razões

sociais que a explicam e de uma prática pedagógica emancipadora;

VII. Promover um ensino baseado nos preceitos cristãos que norteiam o trabalho da instituição e da ética e

integridade humana, estimulando o desenvolvimento do senso crítico, da cooperação, da iniciativa, da liderança e

do espírito empreendedor;

VIII. Proporcionar a formação de profissionais aptos a exercerem atividades específicas do trabalho;

IX. Qualificar profissionais e atualizar trabalhadores jovens e adultos egressos ou concluintes do Ensino Médio

visando sua inserção, reinserção e melhor desempenho no exercício do trabalho.

EDUCAÇÃO BÁSICA

V – Da Organização Curricular O currículo da Educação Básica do Colégio Dom Aguirre foi elaborado conforme a LDB e as alterações legais

posteriores à promulgação dessa Lei e organizado segundo as orientações da Deliberação CEE nº 77/2008, que

estabelece e norteia a organização e distribuição dos componentes do Ensino Fundamental e Médio.

EDUCAÇÃO INFANTIL

Na Educação Infantil, o conhecimento de mundo é feito através de trabalhos orientados para a construção

das diferentes linguagens pelas crianças, e para as relações que se estabelecem com os objetos de conhecimento

de: Movimento, Música, Artes Visuais, Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade, Matemática, Identidade e

Autonomia.

Essas atividades são programadas de forma integrada e apresentadas ao aluno de maneira global, uma

vez que qualquer uma delas abrange, quase sempre, o âmbito de mais de um campo de conhecimento.

Com intuito de adequar a Proposta Pedagógica às práticas educativas infantis e concebendo a criança

como um ser social e histórico, a organização dos Componentes Curriculares estabelece uma integração, partindo

de âmbitos e eixos de trabalho.

O âmbito Formação Pessoal e Social refere-se à construção do aluno em relação ao desenvolvimento da

capacidade de natureza global e efetiva da criança, bem como a interação com outras crianças e ao convívio social.

O âmbito Conhecimento do Mundo refere-se à construção das diferentes linguagens pelas crianças e às

relações que estabelecem com os objetos do conhecimento.

Esses dois âmbitos englobam eixos de trabalho que proporcionam a construção de conhecimentos e

habilidades, processados de maneira integrada e global.

ENSINO FUNDAMENTAL

O currículo do Ensino Fundamental tem uma base nacional comum, que é complementada por uma parte

diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela.

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Abrange o estudo da Língua Portuguesa e da Matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da

realidade social e política, especialmente do Brasil. O ensino da Arte constitui componente curricular obrigatório em

todo o Ensino Fundamental, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.

A Educação Física também é componente curricular do Ensino Fundamental, ajustando-se às faixas etárias

e às condições da clientela escolar.

Na parte diversificada do currículo está incluído o ensino de Língua Estrangeira, em todos os anos, e

Informática, nos 5ºs, 6ºs e 7ºs anos.

O Ensino Religioso é trabalhado de forma transversal do 1º ano ao 9º ano, assim como Filosofia do 1º ao

5º ano.

Os conteúdos curriculares da Educação Básica observam ainda:

1) a difusão dos valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito

ao bem comum e à ordem democrática;

2) a abordagem para apresentação do estatuto da Criança e do Adolescente, bem como a conscientização

do processo de envelhecimento, com orientação para o respeito e valorização do idoso;

3) a consideração das condições de escolaridade dos alunos;

4) a promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não formais.

Em cumprimento à Lei 10.639/03, serão realizados os estudos e atividades referentes à “História e Cultura

Afro-brasileira”.

Ensino Médio

A aprendizagem significativa implica uma relação sujeito-objeto e, para que se concretize, devem-se

oferecer condições de interação entre os polos do processo, promovendo, através das aulas e dos projetos

especiais, a vivência de situações novas, ampliando as referências do sujeito, desenvolvendo novas competências.

Interdisciplinaridade e contextualização são recursos utilizados para ampliar as inúmeras possibilidades de

interação entre as disciplinas das três áreas do saber: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; Ciências Humanas

e suas Tecnologias; Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias, funcionando como agentes facilitadores

no processo de organizar o conhecimento e apresentá-lo aos alunos.

O currículo é organizado segundo as exigências legais e as peculiaridades da escola.

Os conteúdos são ministrados de forma a desenvolver as competências gerais e a preparar para o ingresso

no ensino superior.

O trabalho docente, núcleo gerador do processo ensino-aprendizagem, é complementado pelo material

didático que norteia a organização dos conteúdos.

A Educação Física, ajustada aos interesses desse nível da Educação Básica, dá ênfase à prática e promoção

do desporto educacional e às práticas desportivas não formais.

A Educação Ambiental, incorporada ao “fazer” da instituição, é apresentada e praticada continuamente, bem

como a valorização e o respeito às diferenças, às crianças e aos idosos.

Os conteúdos de História recebem atenção especial quando abordam a cultura afro-brasileira e a indígena.

O estudo de Artes estimula a sensibilidade do aluno e possibilita a familiarização com as diferentes formas

de expressão artística, quando música, dança, teatro e pintura tornam-se ferramentas do aprendizado.

Os projetos especiais extracurriculares incrementam o trabalho pedagógico, motivando o aluno a buscar

maior aprofundamento e especialização na área que mais lhe agrada.

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DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO

O Currículo dos Cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio é organizado de acordo com as Diretrizes

Curriculares Nacionais para Educação Profissional Técnica de Nível Médio, desvinculado do Ensino Médio e

norteado pelo Perfil Profissional que se quer construir (RE art. 69).

O Colégio orienta-se pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Parâmetros Curriculares Nacionais para o

Ensino Fundamental e Médio, Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e as Diretrizes Curriculares

Nacionais para a Educação Profissional para Educação Profissional Técnica de Nível Médio (RE art. 69 parágrafo

único).

Atividades Extracurriculares

Período Integral Ensino Fundamental Anos Iniciais

Será oferecido aos alunos dos 1ºs, 2ºs, 3ºs, 4ºs e 5ºs anos a opção por período integral da seguinte maneira:

Manhã - parte Pedagógica

Tarde - atividades culturais, artísticas, desportivas e recreativas.

Aulas de Reforço

Ensino Fundamental Anos Iniciais

Haverá aulas de reforço dos componentes curriculares Língua Portuguesa e Matemática em horários previamente

estabelecidos pela Escola.

Essas aulas destinam-se, exclusivamente, a alunos que necessitam de maior atenção e reorientação em seus

estudos nessas disciplinas.

Ensino Fundamental Anos Finais

Serão ofertadas aulas de reforço conforme necessidade do aluno através de oficinas, com sistema de

matrículas à parte, nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática.

PLANTÃO DE DÚVIDAS - ENSINO MÉDIO – DIURNO

Haverá plantão de dúvidas de Física, Química e Matemática para os alunos da 1ª, 2ª e 3ª séries. Para as

demais disciplinas serão agendados quando solicitado pelo professor e autorizado pela Direção do Colégio.

Esses plantões destinam-se exclusivamente a alunos que, durante seus estudos, encontram dificuldade na

resolução de problemas e exercícios.

Aulas Especiais

Complementando a preparação 3ª série extensivo (Terceirão), haverá aulas especiais de GEOPOLÍTICA E

ATUALIDADES, LITERATURA DO VESTIBULAR.

Aos alunos da 1ª série do Ensino Médio, manhã, que optarem também pela matrícula no período estendido, serão

oferecidas aulas de aprofundamento à tarde.

Cursos Especiais

Os Cursos Especiais, abertos à comunidade e condicionados à capacidade de aproveitamento, objetivam garantir

ao cidadão o direito ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida pessoal e social. Esses Cursos são

oferecidos aos alunos como oficinas de aprendizagem e são regidos por normas internas próprias do Centro dos

Cursos Especiais (RE art. 57 parágrafo único).

Estágio não obrigatório

Através de convênios com agentes de integração públicos e privados, o Colégio oferece a seus alunos,

como atividade opcional, estágio não obrigatório, a fim de promover o desenvolvimento do educando para a vida

cidadã e para o trabalho (§ 2º do Art. 1º Lei 11.788).

O estágio será estabelecido de acordo com a Legislação vigente e mediante condições acordadas em instrumento

jurídico apropriado conforme legislação (Art. 5º Lei 11.788).

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VI – Do Desenvolvimento e Implementação da Proposta Pedagógica

FUNDAMENTAÇÃO

Buscamos, em diferentes teóricos e nos Parâmetros Curriculares Nacionais e no Referencial Curricular Nacional,

pontos convergentes e complementares para estruturarmos nossa PROPOSTA PEDAGÓGICA, a fim de termos uma

prática cotidiana coerente.

Os conteúdos trabalhados nas áreas de conhecimento estão organizados num currículo intensivo que requer dos

professores metodologia voltada para o "aprender a aprender". O programa de conteúdos se apresenta sob a

forma de componentes curriculares trabalhados de maneira contextualizada e interdisciplinar.

Estabelecemos parcerias com outras instituições, principalmente com a Universidade de Sorocaba, para o

desenvolvimento de Projetos Especiais.

A Escola oferece condições para que as interações aconteçam, assim, o aluno avança na construção do

conhecimento significativo, através de recursos pedagogicamente recomendáveis, inclusive a contextualização e a

interdisciplinaridade, objetivando o desenvolvimento de habilidades e competências.

No cotidiano educativo, organizado intencionalmente e nos momentos de trabalho coletivo, nas intervenções do

professor e na interação com o grupo, o aluno vai-se desenvolvendo socialmente.

A relação do aluno com sujeitos mais experientes caracteriza o que Vygotsky denomina de zona de

desenvolvimento proximal, permitindo que o aluno faça sozinho o que já é capaz de fazer e auxiliando-o, quando

necessário. Nesse sentido, o papel do professor é o de mediador, buscando tornar significativas as ações do aluno

de modo que ele amplie seu conhecimento.

Uma vez compreendendo o homem como um sujeito histórico, que não vive só, que faz parte de uma cultura, faz-

se necessária uma apreensão da realidade cultural na qual este aluno está inserido, permitindo que ele se situe

historicamente, resgatando, através da própria história, as transformações que estão ocorrendo nos grupos sociais.

Compreender essas transformações sociais não é tarefa fácil, mas é fundamental para que se construa sua

identidade, exerça sua cidadania, torne-se um ser autônomo, criativo, crítico, independente e com uma autoestima

positiva.

É neste processo de apreensão do real que o aluno irá percebendo que o conhecimento não está fragmentado,

mas num contexto de uma cultura letrada.

Ação Pedagógica

A ação pedagógica tem como princípios norteadores: competência, argumentação, aceitação do outro,

autenticidade, autonomia, cooperação e solidariedade; portanto, respeito a si próprio e ao outro.

Metodologia

A metodologia é constituída através da interatividade entre professor/aluno e aluno/grupo.

O papel do aluno é ativo na construção dos conhecimentos, e ao professor cabe o papel de mediador dessa

construção, não só apresentando o conteúdo e as atividades, mas principalmente questionando e desafiando o

aluno a pensar, através de situações-problema.

Decorrente dessa postura, o aluno obrigatoriamente deve usar seu raciocínio em diferentes situações que o levem

a criar, confirmar ou refazer hipóteses, generalizar e formular conceitos.

A metodologia deve privilegiar a compreensão, deve ser experiencial e pessoal. O professor deve ser um

facilitador, possibilitando o aprender a aprender, a ser, a fazer e a conviver. Opondo-se ao ensino

tecnicista, uma metodologia progressista procura formar cidadãos conscientes e participativos na vida da

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sociedade, que leva o aluno a refletir, a desenvolver o espírito crítico e a relacionar o aprendizado a seu contexto

social.

Mínimos de Duração e Carga Horária

A Educação Infantil tem carga horária mínima anual de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de

200 dias letivos de efetivo trabalho escolar.

O Ensino Fundamental, com duração mínima de nove anos, tem a carga horária mínima anual de oitocentas horas,

distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar.

O Ensino Médio, com duração mínima de três anos, tem a carga horária mínima anual de oitocentas horas,

distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar.

Integram os dias de efetivo trabalho escolar e a carga horária mínima, as atividades:

1) realizadas nas salas de aula;

2) realizadas em outros recintos: trabalhos teóricos e práticos, leituras, pesquisas e trabalhos em grupos,

concursos e competições, conhecimento da natureza;

3) culturais, artísticas, desportivas e recreativas;

4) de recreio;

5) outras, de ação formadora do educando.

Critérios para agrupamento de alunos e organização das turmas

As turmas da Educação Infantil são organizadas por faixa etária, ou envolvendo mais de uma faixa etária, assim

como as características de desenvolvimento das crianças.

A relação entre o número de crianças por turma e o número de profissionais de Educação varia de acordo com a

faixa etária:

Um profissional de Educação para cada grupo de até 10 crianças que completam 2 anos até junho (Maternal I);

Um profissional de Educação para cada grupo de até 12 crianças que completam 3 anos até junho (Maternal II);

Um profissional de Educação para cada grupo de até 14 crianças que completam 4 anos até junho (Nível I);

Um profissional de Educação para cada grupo de até 16 crianças que completam 5 anos até junho (Nível II).

Obs.: A quantidade máxima de crianças por turma pode variar de acordo com o espaço da sala de aula ou o

ambiente em que serão desenvolvidas as atividades propostas.

Para as turmas do Ensino Fundamental, Ensino Médio Diurno, e Ensino Médio Noturno e Técnico

prevalecem o critério da heterogeneidade.

O critério de distribuição do alunado é baseado na relação adequada entre o número de alunos e o professor,

possibilitando ampla assistência, em espaço físico adequado.

Avaliação

VII – Da verificação do Rendimento Escolar A prática pedagógica é um processo contínuo e global, de ação–reflexão-ação, e a avaliação parte desse processo.

Assim sendo, o professor acompanha o desenvolvimento do aluno, buscando compreender as suas dificuldades,

entendendo por que ele pensa de determinada forma e percebendo suas habilidades.

Nossa meta é que o desenvolvimento do conhecimento se dê num ambiente agradável, sendo a escola um lugar

de aprendizagens significativas para a vida e coerentes com a nossa filosofia, onde a sociabilidade decorre dos

valores vivenciados pelo grupo. A aproximação com a família, num trabalho integrado e transparente, é prioridade

entre toda a comunidade escolar.

De acordo com a Missão do Colégio e atendendo às normas regimentais, a avaliação na Educação Infantil é

realizada mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, de acordo com os referenciais,

sem objetivo de promoção.

Os professores registram suas observações a respeito do aluno, em fichas apropriadas, com vistas a:

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1) Emissão de juízo do professor a respeito do desempenho bimestral do aluno;

2) Orientação que a escola deve oferecer à família em relação à educação do filho;

Nos demais cursos, a avaliação do desempenho do aluno é realizada de forma contínua e cumulativa, com

prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, caracterizando a importância dos resultados ao longo

do período letivo (RE art. 74).

A avaliação do desempenho do aluno deve ser compreendida como o processo de acompanhamento e

compreensão dos avanços, limites e dificuldades do aluno, para atingir os objetivos do curso, do componente

curricular ou da atividade de que participa (RE art. 75).

A avaliação do aproveitamento do aluno do Ensino Fundamental e Médio será realizada pelo professor,

bimestralmente, ao longo do período letivo, através de atividades e provas, utilizando escala de 0,0 (zero) a 10,0

(dez), graduada de (0,5) meio em (0,5) meio ponto (RE art. 76).

Na Educação Profissional a avaliação do aproveitamento será realizada pelo professor dos componentes

curriculares de cada módulo, considerando o desenvolvimento de atividades teóricas e práticas, utilizando escala

de 0 (zero) a 10 (dez), graduada de (0,5) meio em (0,5) meio ponto (RE art. 77). O professor atribuirá a cada

aluno, em seu componente curricular, uma nota que será resultante das atividades e provas realizadas no período,

nunca se limitando a um único instrumento de avaliação.

Os resultados da avaliação do aproveitamento (média bimestral) devem ser sistematicamente registrados,

analisados com o aluno e sintetizados numa nota única.

As avaliações são fixadas em calendário próprio, elaborado antes do início do ano letivo, que será divulgado aos

alunos.

O aluno é avaliado continuamente pelo seu desempenho na sala de aula, e por meio de provas, trabalhos e tarefas.

O aluno que faltar a qualquer prova deve fazer a Prova Substitutiva, em data pré-determinada no Manual do

Aluno e, não o fazendo, ser-lhe-á atribuída nota 0 (zero).

É atribuída nota 0 (zero) ao aluno surpreendido utilizando-se de meios fraudulentos ou que se valha de atitudes

desrespeitosas durante os procedimentos de avaliação.

É atribuída nota 0 (zero) às atividades e avaliações desenvolvidas em período no qual o aluno esteja suspenso.

Quando os componentes curriculares forem desdobrados, a nota será a média aritmética ou a soma das médias

parciais das notas atribuídas, ou a de cada parte do componente desdobrado.

Operacionalização dos Procedimentos Média Bimestral A média bimestral (MB) de cada componente curricular é obtida pela soma das notas dos instrumentos de

avaliação, dividida pelo número de instrumentos de avaliação.

Educação Infantil:

Será expedida documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança ao

final do ano letivo.

Ensino Fundamental Anos Iniciais

1º ano

Ficha Descritiva

Os professores observarão e verificarão se o aluno expressa, com clareza, suas ideias, sentimentos, necessidades e

desejos, através das atividades desenvolvidas no decorrer do bimestre, e os resultados constarão da Ficha

Descritiva.

2º ano

Obs.: Nº de provas a serem realizadas durante o ano letivo:

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1º Bimestre: prova

2º Bimestre: prova

3º Bimestre: prova

4º Bimestre: prova

● prova escrita – valor de 0 a 10;

Média ● atividades desenvolvidas na escola, em casa e em

outros ambientes - valor de 0 a 10.

A Média Bimestral (MB) é assim calculada:

MB = PB + atividades

2

3º ano, 4º ano e 5º ano

Obs.: Nº de avaliações a serem realizadas durante o ano letivo:

1º Bimestre: prova mensal1(PM1) + prova mensal2(PM2)




● prova mensal1 (PM1) – valor de 0 a 7,0

Média ● prova mensal2 (PM2) – valor de 0 a 10,0

● atividades desenvolvidas na escola, em casa e em

outros ambientes - valor de 0 a 3,0

Prova 2 (PM2) – valor de 0 a 10


MB = prova mensal1(PM1) + prova mensal2(PM2) + atividades

2

Ensino Fundamental Anos Finais

6º ao 9º ano


2º Bimestre: prova mensal2(PM2) + SimulaDom


4º Bimestre: prova mensal2(PM2) + SimulaDom

● prova mensal1(PM1) ou SimulaDom - valor de 0 a 7,0

Média ● prova (s) escrita (s) - valor de 0 a 10


outros ambientes - valor de 0 a 3,0

A Média Bimestral (MB) é assim calculada: 1º e

3º bimestres

MB = prova mensal1(PM1) + prova mensal2 (PM2)+ atividades

2

2º e 4º bimestres

MB = prova mensal1(PM1) + simulaDom + atividades

2

16

Prova Mensal1(PM1): Prova discursiva elaborada pelo professor.

SimulaDom: Teste de múltipla escolha elaborado pelo professor.

Ensino Médio Diurno:

1ª série

Haverá uma prova com questões discursivas e uma com questões de múltipla escolha (simulaDom), por bimestre.

● prova escrita - valor de 0 a 8,0 peso 3

● simulaDom - valor de 0 a 8,0 peso 1


outros ambientes - valor de 0 a 2,0.


MB = (PB x 3)+SimulaDom + Atividades

4

2ª e 3ª série (Regular)


● simulaDom - valor de 0 a 9,0 peso 1


outros ambientes – valor de 0 a 1,0.


MB = (PB x 3)+SimulaDom + Atividades

4

3ª série (Extensivo)

Haverá uma prova com questões discursivas e uma com questões de múltipla escolha (simulaDom), por bimestre.


Média ● simulaDom - valor de 0 a 10,0 peso 1


MB = (PB x 3)+SimulaDom

4

Ensino Médio Noturno:

1ª a 3ª série

Obs.: Nº de avaliações a serem realizadas durante o ano letivo:

1º Bimestre: simulaDom + prova




● prova escrita - valor de 0 a 10

Média ● simulaDom de 0 a 7,0


outros ambientes – valor de 0 a 3,0

17


MB = PB+SimulaDom + Atividades

2

Média Final

A Média Final (MF) de cada componente curricular é assim calculada:

MF = ( M1 + M2 + M3 + 2M4)

5

onde:

M1 = média do 1º bimestre



M4 = média do 4º bimestre com peso 2 (RE art. 82).

No cálculo da Média Final de todos os bimestres de cada componente curricular, a primeira decimal será elevada

para mais, quando a segunda for igual ou superior a cinco (5). Se a 2ª decimal for inferior a cinco (5), permanece

a primeira decimal. (RE art.83).

Avaliações dos Componentes que não constam no Calendário de Provas

Os Componentes Curriculares Informática, Arte, Inglês e Educação Física do Ensino Fundamental/Anos

Iniciais e Arte, Informática, Educação Física e Literatura/Redação do Fundamental/Anos Finais e Filosofia,

Sociologia, Educação Física, Arte e Redação do Ensino Médio, por suas peculiaridades, serão avaliados através de

atividades e outros instrumentos que refletirão o desenvolvimento contínuo do aluno e sua capacidade de

assimilar, refletir e se expressar individualmente e em grupo.

Frequência Para fins de promoção ou retenção, a frequência tem apuração independente do aproveitamento. Assim sendo, é

obrigatória a frequência dos alunos às aulas e às demais atividades escolares (RE art. 92).

É exigida a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas letivas para aprovação (RE

art. 94).

Na Educação Infantil a criança deverá frequentar 60% do total de horas.

Aproveitamento escolar

Os pais acompanharão o aproveitamento e a frequência dos alunos no Portal do Colégio e também através do

aplicativo App Aluno. (Smartphones/Tablets)

É obrigatória a ciência do responsável no boletim do App Aluno.

Relacionamento Escola/Família

Os responsáveis poderão acompanhar a vida escolar do aluno:

em qualquer época do ano, por e-mail, por telefone, no Portal do Colégio e aplicativo App Aluno ou

entrevista agendada previamente com a coordenação pedagógica;

reuniões bimestrais de acordo com a programação de cada curso.

Reunião de Pais

Educação Infantil - Ensino Fundamental e Ensino Médio

Haverá reunião pedagógica em datas definidas no Calendário Anual, ou comunicadas aos responsáveis através de

agendamento e Portal do Colégio.

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Os casos particulares serão tratados de forma especial, em qualquer época, por solicitação das professoras,

coordenação ou dos responsáveis.

No Portal do Colégio – www.domaguirre.com.br consta:

Calendário Escolar;

Calendário de provas;

Datas das provas substitutivas;

Datas das provas de recuperação.

Práticas das Atividades Físicas

O responsável pelo aluno toma ciência, através da ficha médica preenchida no ato da matrícula, da sua

responsabilidade de entregar, na secretaria do Colégio, sempre que necessário, atestado médico, para ciência da

Escola e dispensa de prática da Educação Física.

Recuperação

A Recuperação é realizada para que o aluno supere as dificuldades apresentadas.

Ensino Fundamental Anos iniciais - 1º ao 5º ano

Para esse nível de Ensino, a Recuperação será sistematizada através de reforço escolar.

1 - Os responsáveis pelos alunos que necessitam do reforço escolar serão notificados;

2 - As aulas de reforço serão ministradas em horário especial;

3 - Superando as dificuldades, o aluno será dispensado do reforço.

Ensino Fundamental II e Ensino Médio (Diurno e Noturno)

1 - Durante o Bimestre, para que acompanhe o ritmo dos demais alunos da turma (orientação de estudos).

2 - Ao final de cada bimestre, obrigatória, para o aluno que não atingiu média bimestral 6,0 (seis).

A Avaliação da Recuperação, ao final de cada bimestre, consta de dois momentos que se complementam:

1 - TER – (Trabalho de Estudos e Revisão): exercícios e atividades que deverão ser feitos em casa, orientados pelo

professor da respectiva disciplina.

2 - Prova Escrita – (Valor 0 a 2,0): com questões discursivas, referentes ao conteúdo desenvolvido no bimestre e

abordado no TER.

Observações:

A média bimestral do aluno submetido à recuperação é assim calculada:

MB2 = MB1 + R

*MB2 = Média Bimestral após a recuperação

*MB1 = Média Bimestral anterior à recuperação

*R = Nota da Recuperação

Cada professor deve elaborar e executar seu plano de recuperação, dando ciência ao aluno.

Será publicada no Portal do Colégio e no aplicativo APP Aluno a relação dos alunos, constando a(s) disciplina(s) em

que os mesmos ficaram para recuperação.

A recuperação dos componentes curriculares que não constam do calendário de provas ficará a critério de cada

professor.

O resultado dos estudos de recuperação é registrado no Diário online Eletrônico.

http://www.domaguirre.com.br/

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Aprovação, Reprovação, Promoção e Retenção

Nos termos da legislação em vigor e normas regimentais do Colégio, “é considerado aprovado, em cada

componente curricular, o aluno que obtém Média Final igual ou superior a 6,0 (seis). ” (RE art. 86).

“Será considerado promovido para a série subsequente ou concluinte de curso o aluno aprovado em todos os

componentes curriculares e que apresente frequência igual ou superior a 75% das horas letivas. ” (RE art. 87).

“Será considerado reprovado, no componente curricular, o aluno com Média Final inferior a 6,0 (seis). ”

(RE art. 88).

Na Educação Profissional será retido no módulo o aluno reprovado em um ou mais componentes

curriculares. (RE art. 89)

Nos níveis fundamental e médio, será considerado retido na série/módulo o aluno reprovado em três

componentes curriculares ou mais e / ou com frequência inferior a 75% das horas letivas (RE art. 90).

“Será submetido a julgamento de Conselho de Classe o aluno reprovado em até três componentes

curriculares” (RE art. 91).

“A deliberação sobre a promoção ou retenção desse aluno é tomada com a presença e votação da maioria simples

dos professores que ministram aulas à respectiva classe. ” (RE art. 91 – parágrafo 1º). “As decisões dos

Conselhos, devidamente fundamentadas, devem ser lavradas em ata. ” (RE art. 91 – parágrafo 2º).

VIII – Das formas de ingresso, classificação, reclassificação, transferência e aproveitamento de Estudos:

“A matrícula inicial é efetuada mediante requerimento de um dos pais ou responsáveis, ou do próprio aluno, se

maior”, (RE art. 96), nas épocas previstas.

“A matrícula para a Educação Infantil pode ser realizada em qualquer época do ano letivo, desde que haja vaga no

nível pleiteado e desde que não prejudique o processo de adaptação do aluno. ” (RE art. 97). Para os níveis I e II

será necessário o cumprimento da carga horária prevista na Lei nº 12796/2013.

São condições para matrícula na Educação Infantil:

Maternal I - 02 anos completos ou a completar até 30 de junho do ano letivo cursado;

Maternal II - 03 anos completos ou a completar até 30 de junho do ano letivo cursado;

Nível I - 04 anos completos ou a completar até 30 de junho do ano letivo cursado;

Nível II - 05 anos completos ou a completar até 30 de junho do ano letivo cursado.

As matrículas para o Ensino Fundamental e Ensino Médio serão efetuadas nas épocas previstas,

observados os seguintes critérios:

a) Por ingresso, no 1º ano do Ensino Fundamental, com 6 anos completos ou a completar até 30/06;

b) Por classificação ou reclassificação, a partir do 2º ano do Ensino Fundamental. Nosso

ensino tem regime seriado anual.

A classificação, reclassificação, transferência e aproveitamento de estudos atendem às disposições constantes da

legislação em vigor e do Regimento Escolar.

Não constarão as notas bimestrais no Histórico Escolar de transferência enquanto não forem realizadas todas as

provas bimestrais.

Recebimento de aluno através de Intercâmbio Cultural

O Colégio Dom Aguirre poderá receber alunos estrangeiros com fins de Intercâmbio Cultural levando em

consideração a riqueza da troca de experiência intercultural.

Quanto à matrícula: A matrícula deverá ser requerida na secretaria do Colégio pelo seu responsável no Brasil e

esse deverá estar de acordo com as Normas Internas da Escola, com aprovação da Direção do Colégio.

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Quanto à documentação: Deverão ser apresentados no ato da matrícula o Passaporte do aluno Intercambista

(dentro do prazo de validade) e Histórico Escolar, traduzido, sempre que se entender necessário para sua

compreensão.

Quanto à classificação: O aluno Intercambista deverá ser classificado na série através de processo de

classificação independente de escolarização anterior, de acordo com o artigo 24, inciso II, letra C, da Lei Federal

9394/96, nos termos da Del. CEE 16/97(Par. CEE445/97), (RE art.100) e Res. SE 10/95 “A escola deve proceder a

matrícula dos alunos estrangeiros sem qualquer discriminação, observando, no que couber, as mesmas normas

regimentais que disciplinam a matrícula de alunos brasileiros nas escolas”, levando em consideração, também, a

adequação da idade à série (RE art.105).

Quanto à promoção: Durante o período cursado no Colégio, o aluno Intercambista será avaliado,

exclusivamente, pelo seu grau de desenvolvimento em relação aos principais objetivos do Intercâmbio Cultural:

Promover a interação do Intercambista de tal forma que favoreça e amplie entendimento e a compreensão

entre os povos;

Possibilitar a vivência e experiências em outro país, em termos de educação e cultura;

Ajudar o aluno a pensar sob outros pontos de vista, desenvolvendo ideias críticas sobre sociedades,

governos e seres humanos.

Serão levados em consideração, para promoção na série, os pontos fundamentais para a formação pessoal e

intelectual do aluno Intercambista.

IX - Do Material Didático e Sistema de Ensino Como escola conveniada ao Sistema Positivo e Sistema Maxi de Ensino para o Ensino Médio Noturno, o Colégio

Dom Aguirre periodicamente participa de encontros de capacitação oferecidos à equipe diretiva, pedagógica e

docente.

X - Conclusão A presente Proposta Pedagógica é a expressão do compromisso de construção de uma nova realidade tida como

possível e desejável pela comunidade e reflete o cotidiano de nossa escola. Para elaborá-la, lançamos mão de

momentos de estudos e reflexão, envolvendo as equipes diretiva, pedagógica, administrativa e docente, cuja

constituição consta do Plano Escolar anual.

O projeto de nossa escola é realizado com a colaboração de todos os envolvidos no processo

ensino/aprendizagem, visando ao pleno desenvolvimento do aluno à luz dos princípios cristãos.

Sorocaba, novembro de 2017. José Martins da Rocha

Diretor

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SISTEMA DE AVALIAÇÃO

O aluno é avaliado continuamente pelo seu desempenho na sala de aula, e por meio de provas, trabalhos e tarefas.

O aluno que faltar a qualquer prova deve fazer a Prova Substitutiva, em data pré-determinada no Manual do Aluno e, não o fazendo, ser-lhe-á

atribuída nota 0 (zero).

As notas são de zero a dez e devem refletir o desempenho global do aluno.

Será promovido o aluno com 75% de frequência total das aulas e que obtiver média final igual ou superior a 6.0(seis) em cada componente

curricular. O 4º bimestre tem peso dois.

Haverá recuperação, ao final de cada bimestre, para o aluno que não obtiver média (6,0) em cada componente curricular. A nota obtida na

prova de recuperação será somada à média bimestral.

Recuperação

A Recuperação é realizada para que o aluno supere as dificuldades apresentadas:

Ensino Fundamental I - 1º ao 5º ano

Para esse nível de Ensino, a Recuperação será sistematizada através de reforço escolar.

1 - Os responsáveis pelos alunos que necessitam do reforço escolar serão notificados;

2 - As aulas de reforço serão ministradas em horário especial;

3 - Superando as dificuldades, o aluno será dispensado do reforço.

Ensino Fundamental II e Ensino Médio (Diurno e Noturno)

1 - Durante o Bimestre, para que acompanhe o ritmo dos demais alunos da turma (orientação de estudos).

2 - Ao final de cada bimestre, obrigatória, para o aluno que não atingiu média bimestral 6,0 (seis).

A Avaliação da Recuperação, ao final de cada bimestre, consta de dois momentos que se complementam:

1 - TER – (Trabalho de Estudos e Revisão): exercícios e atividades que deverão ser feitos em casa, orientados pelo professor da respectiva

disciplina.

2 - Prova Escrita – (Valor 0 a 2,0): com questões discursivas, referentes ao conteúdo desenvolvido no bimestre e abordado no TER.

Observações:

A média bimestral do aluno submetido à recuperação é assim calculada:

MB2 = MB1 + R

*MB2 = Média Bimestral após a recuperação

*MB1 = Média Bimestral anterior à recuperação

*R = Nota da Recuperação

Os Cursos de Inglês e Judô têm sistema de avaliação específico.

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REGULAMENTOS INTERNOS

REGULAMENTO GERAL - EDUCAÇÃO INFANTIL – ANO LETIVO 2018

1. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: Das 7h às 19h. Horário de atendimento pedagógico aos alunos: definido no ato da matrícula. Período da manhã - 8h às 12h. Período da tarde - 13h às 17h. Período integral de 6h, 8h e 10h. Prazo de tolerância para retirada do aluno da escola: 30 minutos. Após essa tolerância, será cobrada taxa extra. 2. ORIENTAÇÕES PARA O BEM-ESTAR DO SEU(SUA) FILHO(A) E O SUCESSO NO PROCESSO DE ADAPTAÇÃO:

Procure transmitir segurança à criança. Entregue-o(a) com confiança à profissional que irá recebê-lo(a). Despeça-se rapidamente, sem rodeios. Jamais saia escondido para não criar expectativa de reencontro. Conte conosco! Obs.: Caso necessário, telefonaremos. 3. CALENDÁRIO ESCOLAR - AGENDA – MATERIAL DIDÁTICO: Todos os dias letivos constam no calendário escolar elaborado pelo Colégio, que estará disponível em nosso portal. Nele constarão também as atividades a serem desenvolvidas durante o ano. A agenda escolar é o meio de comunicação entre Escola/Família. Nela, estarão todos os comunicados que a Escola enviará, bem como informações a respeito do aluno. A ciência do responsável, assinando a agenda diariamente, é imprescindível. Quando necessitar maiores esclarecimentos sobre a vida escolar do seu filho, dirija-se à coordenadora e agende uma reunião. Procure não conversar com os professores no portão da Escola, pois essa atitude tira a atenção dos mesmos no cuidado com as crianças. A agenda será entregue ao aluno no primeiro dia de aula. 4. SOBRE A ALIMENTAÇÃO: O Colégio oferece serviço terceirizado de refeições de acordo com a programação estabelecida e a permanência do aluno na Escola. Informe-se na Secretaria do Colégio. No caso de mamadeira, esta deverá permanecer no Colégio para ser esterilizada antes de ser usada. Os pais deverão trazer o leite e produtos usados na mesma. Obs.: Se a criança precisar de dieta alimentar, os responsáveis deverão apresentá-la à nutricionista responsável pelo serviço terceirizado, que providenciará as substituições necessárias. 5. PROCEDIMENTO PARA MEDICAÇÃO: A escola procederá a administração de medicamentos durante o horário de aula em casos de extrema necessidade, e desde que o responsável comunique por escrito e apresente a receita médica e toda a orientação necessária e legível para tal procedimento. 6. UNIFORME: O aluno deverá comparecer uniformizado às aulas ou a quaisquer outras atividades da escola. Uniforme escolar: uniforme oficial na cor laranja com logotipo, bermuda, saia-calça na cor laranja, camiseta com logotipo, meias e tênis. No inverno: agasalho completo com logotipo, meias e tênis. Pedimos que todas as peças estejam identificadas com o nome do aluno. A escola não se responsabiliza por uniformes perdidos ou trocados que não estejam devidamente identificados. 7. BRINQUEDOS E OUTROS OBJETOS: Será permitido ao aluno trazer um brinquedo à Escola toda sexta-feira, de preferência uma peça grande e sempre identificada com seu nome. O aluno não deverá trazer brinquedos caros ou outros objetos de valor, não nos responsabilizamos pela perda ou quebra dos mesmos. 8. ANIVERSARIANTES DO MÊS: Na última 6ª feira, haverá a festa dos aniversariantes do respectivo mês. A professora orientará os pais. Não será permitida a presença de familiares. 9. SAÍDA DA ESCOLA: Durante o período de aula, não será permitida a saída do aluno com pessoas que não sejam autorizadas pelos Pais ou responsáveis, no ato da matrícula.

10. TAXAS ESPECIAIS: Em datas especiais como Dia das Mães, Dia dos Pais, Semana da Criança, Festa de final de ano, Passeios etc., o Colégio solicitará uma taxa para realizar esses eventos, a fim de cobrir as despesas extras. 11. RELAÇÃO FAMÍLIA/ESCOLA: Reuniões - 1. No início do ano letivo, os pais ou responsáveis serão convocados para uma reunião com a professora para orientações gerais. 2. Em casos especiais e ao longo do ano, haverá reunião entre professores com pais ou responsáveis. 3. A participação dos pais ou responsáveis é de suma importância para a criança nos eventos do Colégio Dom Aguirre. A Direção e Coordenação estarão disponíveis para quaisquer esclarecimentos, podendo haver agendamento de horário sempre que necessário. Obs.: Qualquer situação que não se enquadre neste Regulamento será resolvida pela Direção do Colégio Dom Aguirre. DAS DISPOSIÇÕES GERAIS: No caso de cancelamento da matrícula antes do início do ano letivo, haverá devolução de 80%

(oitenta por cento) do valor pago a título de matrícula.

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REGULAMENTO GERAL- ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO – ANO LETIVO 2018 DIREITOS DOS ALUNOS: Ter assegurado o respeito a si, como pessoa, e às suas liberdades fundamentais. / Ter asseguradas as condições necessárias ao desenvolvimento de suas potencialidades, na perspectiva social e individual. / Ter asseguradas ótimas condições de aprendizagem, devendo ser-lhe propiciada ampla assistência da parte dos professores. / Conhecer os critérios de avaliação adotados. / Recorrer de resultados de avaliação de seu desempenho. / Formular petições ou representar sobre assuntos pertinentes à vida escolar, encaminhando-os ao Diretor do Colégio. / Ser ouvido em suas queixas e reclamações. DEVERES DOS ALUNOS: Comparecer uniformizado às aulas ou a quaisquer outras atividades da escola: Educação Infantil (consta em Regulamento próprio da Educação Infantil) Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano): Uniforme Oficial na cor azul com logotipo, camiseta com logotipo, meias e tênis, Ensino Fundamental II (6º ano a 9º ano): Uniforme oficial na cor preta com logotipo, camiseta com logotipo, meias e tênis. Ensino Médio Diurno: Uniforme oficial na cor preta com logotipo, camiseta com logotipo, meias e tênis. Exclusivamente para o Ensino Médio Diurno, a calça ou bermuda preta com logotipo poderá ser substituída pela calça ou bermuda jeans azul ou preta. Ensino Médio Noturno: Calça jeans, camiseta com logotipo, meias e tênis. Verificar o rendimento escolar através do portal e publicação oficiais nos prazos estabelecidos. / Comparecer pontualmente às aulas, trabalhos escolares e avaliações com todo o material solicitado/ Ser assíduo às aulas. / Zelar por seu material escolar, em sala de aula e no pátio. / Ter ótimo comportamento moral e social no ambiente escolar, colaborando, sempre e onde quer que se encontre, para elevar o conceito de si próprio, de sua família e de seu Colégio. / Cooperar para a boa conservação dos móveis, equipamentos e instalações escolares. / Permanecer no recinto escolar e dele não se ausentar antes da última aula sem o pedido de dispensa do responsável e sem ordem da Direção. / Submeter à aprovação da Direção ou Coordenação a realização de festas, comemorações e outras atividades de iniciativa pessoal ou de grupos que envolvam o nome do Colégio ou que possam ocorrer no interior do mesmo./ Comportar-se adequadamente no Colégio e em suas imediações. / Nas quintas-feiras, será impedida a entrada do aluno às aulas caso o mesmo tenha usado a primeira aula para ir à feira livre do bairro. / Estudar e participar intensamente da aula, sem se ocupar de atividades estranhas a ela. / Ocupar sempre o lugar que lhe foi destinado na sala de aula, definido por professores, Coordenadores e Orientação Educacional. / Ao sinal, dirigir-se imediatamente à sala de aula. Serão permitidos somente 2 atrasos por mês. / Entradas após a segunda aula devem ser justificadas pelo responsável por escrito, por telefone, com a presença do mesmo ou pela Orientação Educacional do Colégio. / Ter as saídas antecipadas solicitadas pelo responsável por escrito, por telefone ou com a presença do mesmo. / Tratar com urbanidade e respeito os professores, funcionários e colegas. / Indenizar o prejuízo quando produzir danos materiais ao estabelecimento ou a objetos de propriedade de colegas, funcionários ou professores. / Observar rigorosa probidade na execução de quaisquer provas ou trabalhos escolares. / Acatar as decisões tomadas pela Direção e pelos professores, desde que não colidam com as normas regimentais. / Comportar-se de modo a fortalecer o espírito patriótico e a responsabilidade democrática. / Cumprir as disposições do Regimento Escolar. / Respeitar as imediações de salas de aulas, laboratórios, biblioteca, salão vermelho etc., durante atividades pedagógicas. /PROIBIÇÕES AOS ALUNOS: Portar materiais estranhos às aulas, que representem perigo para a saúde, segurança e integridade física e moral sua ou de outrem. / Fazer uso do celular ou fone de ouvido em sala de aula. / Sair da classe, aglomerar-se na porta da sala nas trocas de aula, entrar em classe ou sair dela sem permissão do professor. / Fumar e consumir bebida alcoólica nas dependências e proximidades do Colégio. / Praticar jogos de azar (baralho) ou atos que revelem falta de idoneidade no ambiente escolar. / Participar ou promover movimentos de hostilidade e indisciplina coletiva ou de atitudes que depreciem o nome e a imagem do Colégio e/ou de seus funcionários e professores, inclusive por meios eletrônicos (redes sociais). / Fazer qualquer tipo de comércio dentro da escola. / Discutir e/ou brigar dentro do Colégio ou imediações. / Namorar de maneira indecorosa no interior do estabelecimento ou nas proximidades do Colégio. / Mascar chicletes ou chupar pirulito durante as aulas. / Apoderar-se, sem autorização, de objetos que não lhe pertencem. / Agredir, empurrar, ferir, apelidar, discriminar, excluir, isolar, ignorar, intimidar, perseguir, assediar, aterrorizar, ofender com palavras e ações que representem preconceito, exclusão ou humilhação a colegas, funcionários ou professores. / Facilitar a entrada de pessoas estranhas, mediante empréstimo de instrumento oficial de identificação da Instituição. / Promover coleta, subscrição ou outro tipo de campanha feita no Colégio ou fora dele utilizando o nome da entidade sem autorização da Direção. / Incitar colegas a ausências coletivas. / Aplicar "trotes" individuais ou coletivos de qualquer natureza, dentro ou fora do Colégio. / Promover desordem, dentro do Colégio ou em suas imediações, ou dela participar. / Impedir a entrada de colegas nas aulas. / Dar publicidade a assunto que envolva o nome do Colégio, sob qualquer aspecto, sem autorização da Direção, dos professores ou mesmo dos colegas. SANÇÕES APLICÁVEIS AOS ALUNOS: São competentes para aplicação das sanções: Orientadora Educacional, Coordenadoras e Direção. A infração de qualquer dos deveres e a transgressão das proibições sujeitam o aluno, conforme a gravidade da falta, às seguintes penalidades: 1ª Advertência . / 2ª Advertência, quando será solicitada a presença dos pais ou responsável. / 3ª Advertência - Suspensão pedagógica das aulas do dia: o aluno ficará na sala de Orientação Educacional, realizando tarefas./ 4ª Advertência - Afastamento temporário das aulas, devendo o aluno ir para casa, acompanhado dos pais ou responsável. Os dias de afastamento serão determinados de acordo com a gravidade da infração. / 5ª Advertência - Transferência compulsória. OBSERVAÇÕES: O responsável deverá tomar ciência do presente Regulamento e de demais normas disciplinares no ato da matrícula. As sanções aplicadas aos alunos serão comunicadas ao responsável por escrito, quando será solicitada a presença do mesmo. As sanções serão registradas em pasta específica no setor de Orientação Educacional e via sistema informatizado. Considerada a gravidade da infração, poderão ser ultrapassadas uma ou mais etapas previstas. Haverá transferência compulsória após a apuração de culpabilidade procedida por quem a Direção julgar oportuno nomear no momento, após ouvir o Conselho Escolar, se necessário. DAS DISPOSIÇÕES GERAIS: No caso de cancelamento da matrícula antes do início do ano letivo, haverá devolução de 80% (oitenta por cento) do valor pago a título de matrícula.

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Reunião de Pais: 18/08/2018

CALENDÁRIO DE PROVAS

EDUCAÇÃO INFANTIL

PRAZOS DE ENTREGA DE PASTAS E

DIVULGAÇÕES 1º BIMESTRE 2º BIMESTRE 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE

ENTREGA DAS PASTAS COM ATIVIDADES 13/04 22/06 28/09 07/12

FICHA DESCRITIVA ONLINE DISPONÍVEL 13/04 23/06 29/09 08/12

CIENCIA DO RESP. NA FICHA DESCRITIVA ONLINE 13/04 a 20/04 23/06 a 02/08 29/09 a 11/10 07/12 a 13/12

1º BIMESTRE 2º BIMESTRE 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE

ENTREGA DAS PASTAS COM ATIVIDADES




13/04 22/06 28/09 07/12

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Os 1ºs anos não farão provas. Serão avaliados conforme o desempenho diário em todas as

Disciplinas constantes na Ficha Descritiva.


ENSINO FUNDAMENTAL - 1ºS ANOS

1º BIMESTRE

2º BIMESTRE

3º BIMESTRE

4º BIMESTRE





13/04 22/06 28/09 07/12


DIVULGAÇÕES

1º BIMESTRE

2º BIMESTRE

3º BIMESTRE

4º BIMESTRE


FICHA DESCRITIVA ONLINE DISPONÍVEL 13/04 23/06 29/09 08/12

CIENCIA DO RESP. NA FICHA DESCRITIVA

ONLINE 13/04 a 20/04 23/06 a 02/08 29/09 a 11/10 07/12 a 13/12

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ENSINO FUNDAMENTAL - 2ºS ANOS

DISCIPLINAS 1º BIMESTRE 2º BIMESTRE 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE

PORTUGUÊS

(Texto e gramática)

PROVA PROVA PROVA PROVA

26/03

18/06

17/09

26/11

PORTUGUÊS

(Ditado e redação)

27/03

19/06

18/09

27/11

MATEMÁTICA

28/03

20/06

19/09

28/11

HISTÓRIA

02/04

21/06

20/09

29/11

GEOGRAFIA

03/04

25/06

21/09

30/11

CIÊNCIAS

04/04

26/06

24/09

03/12

OBS.: OS 2ºS ANOS NÃO FARÃO PROVA ESCRITA DE INGLÊS


DIVULGAÇÕES

1º

BIMESTRE

2º

BIMESTRE

3º

BIMESTRE

4º

BIMESTRE


BOLETIM ONLINE DISPONÍVEL 13/04 29/06 01/10 20/12

CIENCIA DO RESP. NO BOLETIM ONLINE 13/04 a 27/04 29/06 a 03/08 01/10 a 05/10 07/12 a 14/12

CIENCIA DO RESP. NA FICHA INDIVIDUAL DE

AVALIAÇÃO ONLINE 13/04 a 27/04 29/09 a 03/08 01/10 a 05/10 07/12 a 14/12

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FUNDAMENTAL - 3ºS A 5ºS ANOS

DISCIPLINAS 1º BIMESTRE 2º BIMESTRE 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE

PORTUGUÊS (TEXTO E GRAMÁTICA)

PROVA 1

PROVA 2

PROVA 1

PROVA 2

PROVA 1

PROVA 2

PROVA 1

PROVA 2

26/02

26/03

07/05

18/06

20/08

17/09

22/10

26/11

PORTUGUÊS (DITADO E REDAÇÃO)

27/02

27/03

08/05

19/06

21/08

18/09

23/10

27/11

MATEMÁTICA

28/02

28/03

09/05

20/06

22/08

19/09

24/10

28/11

HISTÓRIA

01/03

02/04

10/05

21/06

23/08

20/09

25/10

29/11

GEOGRAFIA

02/03

03/04

11/05

25/06

24/08

21/09

26/10

30/11

CIÊNCIAS

05/03

04/04

14/05

26/06

27/08

24/09

29/10

03/12

OBS.: PROVAS DE INGLÊS SOMENTE PARA ALUNOS DOS 4ºS E 5ºS ANOS EM HORÁRIO NORMAL DE AULA


DIVULGAÇÕES

1º

BIMESTRE

2º

BIMESTRE

3º

BIMESTRE

4º

BIMESTRE


BOLETIM ONLINE DISPONÍVEL 13/04 29/06 01/10 20/12

CIENCIA DO RESP. NO BOLETIM ONLINE 13/04 a 27/04 29/06 a 03/08 01/10 a 05/10 07/12 a 14/12

CIENCIA DO RESP. NA FICHA INDIVIDUAL DE AVALIAÇÃO

ONLINE 13/04 a 27/04 29/06 a 03/08 01/10 a 05/10 07/12 a 14/12

28

Reunião de Pais: 6º/7º - 17/03/2018

8º/9º - 24/03/2018

ENSINO FUNDAMENTAL II – 6ºS A 9ºS ANOS

1º BIMESTRE 2º BIMESTRE

DISCIPLINAS

PROVA 1

PROVA 2

SIMULADO – 16/05 (quarta-feira)

PROVA 2

LÍNGUA PORTUGUESA REDAÇÃO/LITERATURA

21/02 19/03 11/06

MATEMÁTICA GEOMETRIA

22/02 20/03 12/06

GEOGRAFIA QUÍMICA (9ºs)

23/02 21/03 13/06

CIÊNCIAS (6ºs aos 8ºs) FÍSICA (9ºs)

26/02 22/03 14/06

HISTÓRIA / INGLÊS

27/02 23/03 15/06

PROVAS SUBSTITUTIVAS PROVAS SUBSTITUTIVAS

PROVA 1 08/03

PROVA 2 28/03

SIMULADO 22/05

PROVA 2 18/06

PROVAS DE RECUPERAÇÃO PROVAS DE RECUPERAÇÃO

07/04

SÁBADO

8h – TODAS AS DISCIPLINAS

26/06 TERÇA-FEIRA

10h - LÍNGUA PORT. REDAÇÃO/LITERATURA GEOGRAFIA

INGLÊS

27/06 QUARTA-FEIRA

10h - MAT. / GEOMETRIA CIÊNCIAS (6ºs a 8ºs)

FÍS. QUÍM. (9ºs) HISTÓRIA

DIVULGAÇÃO ONLINE

BIMESTRES

PUBLICAÇÃO RECUP.

BOLETIM ONLINE

CIENCIA DO RESP. NO BOLETIM ONLINE (6º/7º)

CIENCIA DO RESP. NO BOLETIM ONLINE (8º/9º)

CIÊNCIA DO RESP. NA FICHA DE AVALIAÇÃO

1º BIM. 04/04 17/04 17/04 a 04/05 17/04 a 04/05 24/04 a 04/05

2º BIM. 22/06 02/07 02/07 a 10/08 02/07 a 10/08 08/08 a 14/08

29

Reunião de Pais: 6º/7º - 18/08/2018 8º/9º - 25/08/2018

ENSINO FUNDAMENTAL II – 6ºS A 9ºS ANOS


DISCIPLINAS

PROVA 1

PROVA 2

SIMULADO – 25/10 (QUINTA-FEIRA)

PROVA 2

LÍNGUA PORTUGUESA REDAÇÃO/LIT.

22/08 17/09 21/11

MATEMÁTICA GEOMETRIA 23/08 18/09 22/11

GEOGRAFIA QUÍMICA (9ºs)

24/08 19/09 23/11

CIÊNCIAS (6ºs a 8ºs) FÍSICA (9ºs)

27/08 20/09 26/11

HISTÓRIA

INGLÊS 28/08 21/09 27/11


PROVA 1 06/09

PROVA 2 26/09

SIMULADO 30/10

PROVA 2 30/11


06/10 SÁBADO


07/12

SEXTA-FEIRA

10h - LÍNGUA PORT. REDAÇÃO/LITERATURA

GEOGRAFIA INGLÊS

10/12

SEGUNDA- FEIRA

10h - MAT. / GEOMETRIA CIÊNCIAS (6ºs a 8ºs)

FÍS. QUÍM. (9ºs) HISTÓRIA

DIVULGAÇÃO ONLINE

BIMESTRES PUBLICAÇÃO RECUP. BOLETIM ONLINE CIENCIA DO RESP. NO BOLETIM

ONLINE (6º/7º) CIENCIA DO RESP. NO BOLETIM

ONLINE (8º/9º) CIÊNCIA DO RESP. NA FICHA INDIVIDUAL

3º BIM. 02/10 16/10 16/10 a 26/10 16/10 a 26/10 20/10 a 26/10

4º BIM. 05/12 20/12 20/12 20/12 Até 20/12

30


ENSINO MÉDIO DIURNO – 1ª e 2ª SÉRIES REGULAR


SIMULADO – 28/02 (QUARTA-FEIRA) SIMULADO – 15/05 (TERÇA-FEIRA)

DISCIPLINAS

PROVA

PROVA

MATEMÁTICA / INGLÊS

19/03

11/06

LÍNGUA PORTUGUESA / LITERATURA

20/03

12/06

FÍSICA / GEOGRAFIA

21/03

13/06

QUÍMICA / HISTÓRIA

22/03

14/06

BIOLOGIA/FILOSOFIA/SOCIOLOGIA

23/03

15/06


SIMULADO 07/03

PROVA 28/03

SIMULADO 22/05

PROVA 19/06


07/04 SÁBADO


26/06 – 8h

TERÇA-FEIRA

MATEMÁTICA / INGLÊS L. PORTUGUESA

LITERATURA/ FÍSICA

27/06 – 8h QUARTA-FEIRA

GEOGRAFIA / QUÍMICA HISTÓRIA / BIOLOGIA

FILOSOFIA ou SOCIOLOGIA

DIVULGAÇÃO ONLINE

BIMESTRES

PUBLICAÇÃO RECUPERAÇÃO

BOLETIM ONLINE

CIENCIA DO RESP. NO BOLETIM ONLINE

CIÊNCIA DO RESP. NA FICHA INDIVIDUAL

1º BIM. 03/04 17/04 17/04 a 04/05 24/04 a 04/05

2º BIM. 23/06 02/07 02/07 a 10/08 08/08 a 14/08

31


ENSINO MÉDIO DIURNO – 1ª e 2ª SÉRIES REGULAR


SIMULADO – 23/08 (QUINTA-FEIRA) SIMULADO – 26/10 (SEXTA-FEIRA)

DISCIPLINAS PROVA PROVA


17/09

21/11


18/09

22/11

FÍSICA / GEOGRAFIA

19/09

23/11


20/09

26/11

BIOLOGIA / FILOSOFIA / SOCIOLOGIA

21/09

27/11


SIMULADO 28/08

PROVA 26/09

SIMULADO 30/10

PROVA 03/12


06/10

SÁBADO


07/12 SEXTA-FEIRA

MATEMÁTICA / INGLÊS LÍNGUA PORTUGUESA LITERATURA / FÍSICA

10/12 SEGUNDA-FEIRA

GEOGRAFIA / QUÍMICA HISTÓRIA / BIOLOGIA

FILOSOFIA ou SOCIOLOGIA

DIVULGAÇÃO ONLINE

BIMESTRES PUBLICAÇÃO RECUPERAÇÃO BOLETIM ONLINE CIENCIA DO RESP. NO BOLETIM ONLINE CIÊNCIA DO RESP. NA FICHA INDIVIDUAL

3º BIM. 02/10 16/10 16/10 a 26/10 20/10 a 26/10

4º BIM. 05/12 20/12 20/12 Até 20/12

32


ENSINO MÉDIO NOTURNO


SIMULADO – 28/02 (QUARTA-FEIRA) SIMULADO – 18/05 (SEXTA-FEIRA)

DISCIPLINAS

PROVA

PROVA

BIOLOGIA/GEOGRAFIA

20/03

12/06

LÍNGUA PORTUGUESA / FÍSICA

21/03

13/06

QUÍMICA/HISTÓRIA/SOCIOLOGIA

22/03

14/06

MATEMÁTICA/INGLÊS/FILOSOFIA

23/03

15/06


SIMULADO 07/03

PROVA 28/03

SIMULADO 23/05

PROVA 19/06


07/04

SÁBADO


26/06 TERÇA-FEIRA

BIOLOGIA / GEOGRAFIA / LÍNGUA PORT. / FÍSICA /

FILOSOFIA

27/06 QUARTA-FEIRA


SOCIOLOGIA / MATEMÁTICA / INGLÊS

DIVULGAÇÃO ONLINE

BIMESTRES


BOLETIM ONLINE



1º BIM. 03/04 17/04 17/04 a 04/05 24/04 a 04/05

2º BIM. 22/06 02/07 02/07 a 10/08 08/08 a 14/08

33


ENSINO MÉDIO NOTURNO


SIMULADO - 24/08 (SEXTA-FEIRA) SIMULADOM – 24/10 (QUARTA-FEIRA)

DISCIPLINAS

PROVA

PROVA

BIOLOGIA/GEOGRAFIA

18/09

21/11

LÍNGUA PORTUGUESA / FÍSICA

19/09

22/11

QUÍMICA/HISTÓRIA/SOCIOLOGIA

20/09

23/11

MATEMATICA/INGLÊS/FILOSOFIA

21/09

26/11


SIMULADO 29/08

PROVA 25/09

SIMULADO 29/10

PROVA 29/11


06/10 SÁBADO


07/12 SEXTA-FEIRA

BIOLOGIA / GEOGRAFIA / LÍNGUA PORTUGUESA / FÍSICA

FILOSOFIA

10/12 SEGUNDA-FEIRA

QUÍMICA / HISTÓRIA / SOCIOLOGIA/


DIVULGAÇÃO ONLINE

BIMESTRES


BOLETIM ONLINE



3º BIM. 02/10 16/10 16/10 a 26/10 20/10 a 26/10

4º BIM. 05/12 20/12 ----- Até 20/12

34


ENSINO MÉDIO DIURNO – 3ª SÉRIE EXTENSIVO


SIMULADO – 23 e 26/02 (SEXTA E SEGUNDA- FEIRA) SIMULADO – 17 e 18/05 (QUINTA E SEXTA-FEIRA)

DISCIPLINAS

PROVA

PROVA


19/03

11/06

MATEMÁTICA / SOCIOLOGIA

20/03

12/06

GEOGRAFIA / BIOLOGIA

21/03

13/06

FÍSICA / INGLÊS

22/03

14/06


23/03

15/06


SIMULADO 07/03

PROVA 28/03

SIMULADO 22/05

PROVA 19/06


05/04 QUINTA-FEIRA

LÍNGUA PORTUGUESA / LITERATURA / MATEMÁTICA / SOCIOLOGIA / GEOGRAFIA

BIOLOGIA

26/06

TERÇA-FEIRA


BIOLOGIA

07/04 SÁBADO

INGLÊS / FÍSICA / QUÍMICA / HISTÓRIA 27/06

QUARTA-FEIRA

INGLÊS / FÍSICA / QUÍMICA / HISTÓRIA

DIVULGAÇÃO ONLINE

BIMESTRES


BOLETIM ONLINE



1º BIM. 03/04 17/04 17/04 a 04/05 24/04 a 04/05

2º BIM. 22/06 02/07 02/07 a 10/08 08/08 a 14/08

35


ENSINO MÉDIO DIURNO – 3ª SÉRIE EXTENSIVO


SIMULADO – 21 e 22/08 (TERÇA E QUARTA- FEIRA) SIMULADO – 18 e 19/10 (QUINTA E SEXTA- FEIRA)

DISCIPLINAS

PROVA

PROVA


10/09

05/11

MATEMÁTICA / SOCIOLOGIA

11/09

06/11


12/09

07/11

FÍSICA / INGLÊS

13/09

08/11


14/09

09/11


SIMULADO 28/08

PROVA 19/09

SIMULADO 24/10

PROVA 13/11


27/09 QUINTA-FEIRA


BIOLOGIA

21/11

QUARTA-FEIRA

LÍNGUA PORTUGUESA / LITERATURA / MATEMÁTICA / SOCIOLOGIA /


28/09

SEXTA-FEIRA


22/11

QUINTA-FEIRA


DIVULGAÇÃO ONLINE

BIMESTRES


BOLETIM ONLINE



3º BIM. 22/09 08/10 08/10 A 17/10 12/10 a 17/10

4º BIM. 19/11 30/11 ----- Até 30/11

36

CALENDÁRIO ESCOLAR - ANO LETIVO 2018

EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL Anos Iniciais

Mês Seg Ter Qua Quin Sex Sáb Dias

Letivos

JAN 27

3

27 - Reunião de pais - Ed. Infantil e Fundamental I

29 30 31 29 - Início do 1º bimestre e ano letivo

FE

V

1 2

17

12 - Aulas suspensas

5 6 7 8 9 13 - Carnaval - Feriado Nacional

12 13 14 15 16 14 - Aulas suspensas Cinzas

19 20 21 22 23

26 27 28

MA

R

1 2

20

29 - Quinta-Feira Santa - Atividades suspensas

5 6 7 8 9 30 - Paixão de Cristo

12 13 14 15 16

19 20 21 22 23

26 27 28 29 30

AB

R

2 3 4 5 6

22

13 - Término do 1º bimestre

9 10 11 12 13 14 14 - Reunião de Pais - Ed. Infantil e Fundamental I

16 17 18 19 20 16 - Início do segundo bimestre

23 24 25 26 27 28 28 - Festa do patrono - Atividade Interdisciplinar

30 30 - Aulas suspensas

MA

I

1 2 3 4

22

01 - Dia do trabalho - Feriado Nacional

7 8 9 10 11 19 - Dia da família - Atividade interdisciplinar

14 15 16 17 18 19 31 - Corpus Christi

21 22 23 24 25

28 29 30 31

JU

N

1

21

01- Aula suspensa

4 5 6 7 8 9 09- Festa Junina - Atividade interdisciplinar

11 12 13 14 15 29 - Término do 2º bimestre

18 19 20 21 22

25 26 27 28 29

JU

L 02 a 31 Férias

AG

O

1 2 3

23

01- Início do 3º bimestre

6 7 8 9 10 15 - Aniversário de Sorocaba - Feriado Municipal

13 14 15 16 17 18 18 - Reunião de pais - Educação Infantil e Fundamental I

20 21 22 23 24

27 28 29 30 31

SE

T

3 4 5 6 7

19

07 - Dia da Independência - Feriado Nacional

10 11 12 13 14 28 - Termino do 3º bimestre

17 18 19 20 21

24 25 26 27 28

OU

T

1 2 3 4 5

21

01 - Início do 4º bimestre

8 9 10 11 12 12 - Dia de N. Senhora Aparecida - Feriado Nacional

15 16 17 18 19 15 - Aulas suspensas - Dia dos Professores

22 23 24 25 26

29 30 31

NO

V

1 2

18

02- Finados

5 6 7 8 9 10 10 - Feira de Artes - Atividade Interdisciplinar

12 13 14 15 16 15 - Proclamação da República - Feriado Nacional

19 20 21 22 23 16 e 19 - Aulas suspensas

26 27 28 29 30 20 - Dia da Consciência Negra - Feriado Municipal

DE

Z 3 4 5 6 7

14

20 - Término do 4º bimestre e ano letivo

10 11 12 13 14 20 - Publicação de Resultados Finais

17 18 19 20 - 200

37


ENSINO FUNDAMENTAL Anos Finais


Letivos

JAN

3 29 - Início do 1º bimestre e ano letivo 29 30 31

FE

V

1 2

17



12 13 14 15 16 14 - Aulas suspensas Cinzas

19 20 21 22 23

26 27 28

MA

R

1 2

22

17 - Reunião de PAIS 6ºs e 7ºs anos - Atividade Interdisciplinar

5 6 7 8 9 24- Reunião de PAIS 8ºs e 9ºs anos - Atividade Interdisciplinar

12 13 14 15 16 17 29- Quinta-Feira Santa - Atividade suspensas

19 20 21 22 23 24 30 - Paixão de Cristo

26 27 28 29 30

AB

R

2 3 4 5 6

21


9 10 11 12 13 13 a 19 - Período de Recurso

16 17 18 19 20 16 - Início do 2º bimestre

23 24 25 26 27 28 28 - Festa do Patrono - Atividade Interdisciplinar


MA

I

1 2 3 4

22


7 8 9 10 11 26 - Feira de Ciências - Atividade Interdisciplinar

14 15 16 17 18 31- Corpus Christi

21 22 23 24 25 26

28 29 30 31

JU

N

1

21

01- Aulas suspensas

4 5 6 7 8 30 - Interclasses - Atividade Interdisciplinar


18 19 20 21 22

25 26 27 28 29 30

JU

L 02 a 31 Férias

AG

O

1 2 3

24



13 14 15 16 17 18 15- Aniversário de Sorocaba - Feriado Municipal

20 21 22 23 24 25 18- Reunião de PAIS 6ºS e 7ºs anos. Atividade Interdisciplinar.

27 28 29 30 31 25- Reunião de PAIS 8ºs e 9ºs anos. Atividade Interdisciplinar.

SE

T

3 4 5 6 7

20



17 18 19 20 21 29 - Feira da Cidadania - Atividade Interdisciplinar

24 25 26 27 28 29

OU

T

1 2 3 4 5

21





29 30 31

NO

V

1 2

18

02- Finados



19 20 21 22 23 16 e 19 - Aulas Suspensas


DE

Z

3 4 5 6 7

14

20 - Término do 4º bimestre e Ano Letivo

10 11 12 13 14 20 - Publicação Resultados Finais - Início do período de Recurso

17 18 19 20 -

203

38


1ª e 2ª SÉRIES ENSINO MÉDIO DIURNO E 3ª SÉRIE MÉDIO NOTURNO


Letivos

JA

N

3

29 - Início do 1º bimestre e ano letivo

29 30 31

FE

V

1 2

17



12 13 14 15 16 14- Aulas suspensas Cinzas

19 20 21 22 23

26 27 28

MA

R

1 2

20

29- Quinta-Feira Santa - Atividades suspensas

5 6 7 8 9 30- Paixão de Cristo

12 13 14 15 16

19 20 21 22 23

26 27 28 29 30

AB

R

2 3 4 5 6

21



16 17 18 19 20 16 - Início do 2º bimestre

23 24 25 26 27 28 28- Festa do Patrono - Atividade Interdisciplinar


MA

I

1 2 3 4

23


7 8 9 10 11

14 15 16 17 18 26 - Feira de Ciências

21 22 23 24 25 26 31 - Corpus Christi - Feriado Nacional

28 29 30 31

JU

N

1

21



11 12 13 14 15 30 - Interclasses

18 19 20 21 22

25 26 27 28 29 30

JU

L 02 a 31 Férias

AG

O

1 2 3

22



13 14 15 16 17 15 - Aniversário de Sorocaba - Feriado Municipal

20 21 22 23 24

27 28 29 30 31

SE

T

3 4 5 6 7

20


10 11 12 13 14 29 - Termino do 3º bimestre

17 18 19 20 21 29- Feira da Cidadania - Atividade Interdisciplinar

24 25 26 27 28 29

OU

T

1 2 3 4 5

22



15 16 17 18 19 20 01 a 05 - Período de Recurso


29 30 31 20- Reunião de pais/aula

NO

V

1 2

18

02- Finados



19 20 21 22 23 16 e 19 - Aulas suspensas


DE

Z

3 4 5 6 7

14

20 - Término do 4º bimestre e Ano Letivo

10 11 12 13 14 20 - Publicação de Resultados Finais - Início do período de Recurso

17 18 19 20 -

201

39


ENSINO MÉDIO 3ª SÉRIE DIURNO EXTENSIVO


Letivos

JA

N

3

29 - Início do 1º bimestre e ano letivo

29 30 31

FE

V

1 2

19

12- Aulas suspensas


12 13 14 15 16 17 14 - Aulas suspensas Cinzas

19 20 21 22 23 24 17 e 24 Atividades Interdisciplinares

26 27 28

MA

R

1 2 3

24

03,10,17 e 24 Atividades Interdisciplinares

5 6 7 8 9 10 29 - Quinta-Feira Santa - Atividades suspensas

12 13 14 15 16 17 30 - Paixão de Cristo - Feriado

19 20 21 22 23 24

26 27 28 29 30

AB

R

2 3 4 5 6 7

24


9 10 11 12 13 14 16 - Início do 2º bimestre / 16 a 20 - Período de Recurso

16 17 18 19 20 21 07,14 e 21 Atividades Interdisciplinares

23 24 25 26 27 28 28- Festa do Patrono - Atividade interdisciplinar


MA

I

1 2 3 4 5

25


7 8 9 10 11 12 05,12,19 e 26 Atividades Interdisciplinares

14 15 16 17 18 19 31- Corpus Christi

21 22 23 24 25 26

28 29 30 31

JU

N

1

24

01- Aulas suspensas

4 5 6 7 8 9 09, 16 e 23 Atividades Interdisciplinares

11 12 13 14 15 16 30 - Término do 2º bimestre

18 19 20 21 22 23 30 - Interclasses

25 26 27 28 29 30

JU

L 02 a 31 Férias

AG

O

1 2 3 4

26



13 14 15 16 17 18 15- Aniversário de Sorocaba - Feriado Municipal

20 21 22 23 24 25 04,11,18 e 25 Atividades Interdisciplinares

27 28 29 30 31

SE

T

1

23

01,15,22 e 29 Atividades Interdisciplinares

3 4 5 6 7 07 - Dia da Independência - Feriado Nacional

10 11 12 13 14 15 29- Término do 3º bimestre

17 18 19 20 21 22

24 25 26 27 28 29

OU

T

1 2 3 4 5 6

24




22 23 24 25 26 27 15 - Aulas suspensas - Dia dos Professores

29 30 31 06, 20 e 27 Atividades Interdisciplinares

NO

V

1 2

19

02- Finados

5 6 7 8 9 10 15 - Proclamação da República - Feriado Nacional

12 13 14 15 16 16 e 19 - Aulas Suspensas

19 20 21 22 23 24 20 - Dia da Consciência Negra - Feriado Municipal

26 27 28 29 30 10 e 24 Atividades Interdisciplinares 211 30- Término do 4º bimestre - Início do período de Recurso

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