MANUAL DE ESTÁGIOSManual de Estagio 2015 – Última atualização: janeiro/2015 3 IV.II - Objetivos Específicos a) Possibilitar ao aluno-estagiário vivência prática dos conteúdos

MANUAL DE ESTÁGIOS

Versão 01 – ano 2015

CURSO DE PSICOLOGIA

Presidente Prudente 2015

Manual de Estagio 2015 – Última atualização: janeiro/2015

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SUMÁRIO I. INTRODUÇÃO 02

II. CARACTERIZAÇÃO DA PRÁTICA EDUCATIVA 02

III. LEGISLAÇÃO QUE REGULAMENTA A PROFISSÃO DE PSICÓLOGO 02

IV. OBJETIVOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 02

IV.I Objetivos Gerais 02

IV.II Objetivos Específicos 03

V. ASPECTOS LEGAIS 03

VI. ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS 03

VI.I Atividades de Estágio Básico Supervisionado I desenvolvido no 5º termo 03

VI.II Atividades de Estágio Supervisionado II desenvolvido no 6º termo 04

VI.III Atividades de Estágio Básico Supervisionado I II desenvolvido no 7º termo 05

VI.IV Atividades de Estágio Básico Supervisionado IV desenvolvido no 8º termo 06

VI.V Atividades de Estágio Específico desenvolvido nos 9º e 10º termos 06

VI.VI Sobre os estágios e supervisões 07

VI.VII Calendário 08

VII. ATRIBUIÇÕES DO SUPERVISOR 08

VIII. ATRIBUIÇÕES DO ALUNO 09

VIII.I Direitos 09

VIII.II Deveres 09

OBSERVAÇÕES 10

IX. METODOLOGIA ADOTADA 10

IX.I Informações Preliminares 10

IX.II Desenvolvimento do Estágio 10

X. CAMPOS DE ESTÁGIO 11

X.I ÁREA DE PROCESSOS CLÍNICOS 11

X.II ÁREA DE PROMOÇÃO DE SAÚDE, TRABALHO E EDUCAÇÃO 11

XI. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 12

XI.I Do Instrumento de Avaliação 12

XI.II Da Atribuição de Notas 12

XI.III Da Frequência 12

ANEXO I 14

REQUERIMENTO PARA SOLICITAÇÃO DE AUSÊNCIA PARA EVENTOS CIENTÍFICOS 15

ANEXO II 16

FICHA DE AVALIAÇÃO DE ESTÁGIOS BÁSICOS E ESPECÍFICOS EM PSICOLOGIA 17


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I - INTRODUÇÃO O curso de Psicologia destina-se a promover a formação do acadêmico, capacitando-o para

desempenhar de forma ética as tarefas pertinentes à profissão, junto à sociedade. A atuação do psicólogo deve

objetivar a resolução de conflitos e a promoção da saúde. Para que este objetivo seja atingido, torna-se de

fundamental importância a articulação entre atividades teóricas e práticas que proporcionem as condições

necessárias para uma atuação acadêmica/profissional bem fundamentada.

No decurso do estágio supervisionado o aluno-estagiário inicia a sua história profissional,

experimentando na prática o início de uma postura que se caracteriza pela passagem da realidade estudantil para

a realidade profissional, podendo ser visto como a possibilidade de um contato real com o seu objeto de trabalho e

com o contexto institucional e suas inserções. Esta experiência é um processo contínuo de construção,

requerendo responsabilidades e reflexões na construção do saber e da práxis. Nos estágios, os alunos-estagiários

recebem a supervisão de um profissional da área, vinculado ao curso de Psicologia da UNOESTE.

As atividades práticas são desenvolvidas nos estágios supervisionados que têm caráter obrigatório, e

são oferecidos em duas modalidades: básico e específico. Somente os alunos regularmente matriculados podem

realizar os estágios supervisionados.

II - CARACTERIZAÇÃO DA PRÁTICA EDUCATIVA O estágio básico tem início no 5º termo do curso e continua pelos 6º, 7º e 8º termos, obedecendo a uma

sequência pré-estabelecida que prepara o aluno para o estágio específico nos 9º e 10º termos, onde atuará em

duas ênfases:

1. Processos Clínicos, que promovendo experiências práticas de acordo com seus conhecimentos

teóricos, capacitará o aluno a exercer sua futura profissão dentro da Psicologia Clínica.

2. Promoção da Saúde, Trabalho e Educação visa desenvolver competências profissionais e

capacitar o discente para que possa atuar junto a Instituições, oportunizando a aplicação prática dos

conhecimentos teóricos e técnicos adquiridos durante o curso.

III - LEGISLAÇÃO QUE REGULAMENTA A PROFISSÃO DE PSICÓLOGO a) Lei n.º 4.119, de 27 de agosto de 1.962, que dispõe sobre os cursos de formação em Psicologia e

regulamenta a profissão de psicólogo;

b) Decreto - Lei n.º 53.464, de 21 de Janeiro de 1.964, que regulamentou a Lei n.º 4.119/62, e versa

sobre o exercício profissional do psicólogo e sua formação, concessão de diplomas e outras

disposições legais;

c) Código de Ética Profissional, promulgado pelo Conselho Federal de Psicologia, em sua versão de

agosto de 2.005.

IV - OBJETIVOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV.I - Objetivos Gerais

a) Cumprir determinação legal do Conselho Federal de Psicologia para o Curso de Psicologia;

b) Desenvolver a competência do aluno-estagiário para o desempenho profissional nas principais áreas

da Psicologia;

c) Oportunizar situações para o que o aluno-estagiário aplique conhecimentos adquiridos durante o

curso.


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IV.II - Objetivos Específicos a) Possibilitar ao aluno-estagiário vivência prática dos conteúdos teóricos vistos durante sua formação

acadêmica, assim como os adquiridos no decorrer do estágio;

b) Orientar o aluno-estagiário no sentido de desenvolver uma atitude profissional e ética quanto à sua

atuação como psicólogo no mercado de trabalho;

c) Mobilizar uma visão crítica de reflexão e questionamento em supervisão, referente a prática realizada

no campo de estágio, com o intuito de aprimorar e amadurecer os conhecimentos obtidos durante sua

formação;

d) Proporcionar ao aluno-estagiário, situações de convívio e trabalho grupais, em que sejam observados

a integração e respeito mútuo, necessários para obtenção de objetivos comuns;

e) Proporcionar o contato do aluno-estagiário com a comunidade para a qual irá direcionar seu

desempenho profissional.

f) Diagnosticar, planejar e executar programas e planos de intervenção com referenciais metodológicos

adequados aos diversos contextos em que o aluno possa atuar;

g) Desenvolver postura crítico-reflexiva e ética mediante o contexto e as problemáticas apresentados

em cada situação de estágio.

V - ASPECTOS LEGAIS a) Os Estágios Supervisionados, básicos e específicos, estão previstos no currículo do Curso de

Psicologia como obrigatórios para a conclusão do mesmo;

b) O aluno-estagiário precisa estar regularmente matriculado para dar início aos estágios;

c) O aluno estagiário deve ser aprovado nas disciplinas que sejam pré-requisitos indispensáveis a cada

área de estágio supervisionado, bem como não ter mais que duas disciplinas pendentes dos termos

anteriores.

d) O aluno-estagiário está sujeito ao Regime Disciplinar do Corpo Discente, conforme previsto no

Estatuto da Unoeste.

e) O aluno-estagiário deve observar as normas do presente Manual, submetendo-se a elas enquanto

perdurar o estágio;

VI - ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS

VI.I. - Atividades de Estágio Supervisionado Básico I desenvolvido no 5º termo O Estágio em Instrumentos, Entrevista e Exame Psíquico tem como objetivo: inserir o aluno em

atividades práticas, favorecer a reflexão sobre a postura ética na prática profissional, promover discussões sobre o

conceito de normalidade, proporcionar atividades de observação, registro, anamnese e exame psíquico. Para a

realização do estágio básico I, é necessário que o aluno tenha o conhecimento desenvolvido nas disciplinas:

entrevista e observação; processos psicológicos básicos I e II; introdução à psicopatologia; psicologia social e

introdução à avaliação psicológica. A prática realizada na disciplina auxiliará nos estágios desenvolvidos

posteriormente. Durante o estágio serão discutidos textos referentes ao conteúdo programático, e posteriormente,

os alunos desenvolverão trabalhos práticos. Atividades realizadas:

Observações e registros de comportamentos de:

- uma pessoa na sala de espera de um Pronto Socorro; UBS, Ambulatório Regional; Ambulatório de

Saúde Mental; ou CAPS;


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- um adulto no trânsito;

- um morador de rua; uma pessoa em ponto de prostituição; um idoso;

Entrevistas e/ou anamnese:

- com uma pessoa conhecida;

- com um usuário do sistema público de saúde;

- com uma pessoa em situação de risco - morador de rua; profissional do sexo; com transtorno mental

em uma instituição.

- com uma pessoa portadora de necessidades especiais;

- com uma pessoa com transtorno mental;

Exame psíquico:

- Observar um psiquiatra fazer um exame psíquico em uma instituição no município de Presidente

Prudente.

- Realizar um exame psíquico com um paciente hospitalizado ou um idoso institucionalizado.

Elaboração de um memorial

- Reflexões sobre a escolha pelo curso;

- Análise do seu crescimento pessoal e profissional;

- Colaboração das disciplinas cursadas até o momento;

- Visão da psicologia neste momento do curso;

As turmas serão divididas em grupos (de no máximo 10 alunos) para as supervisões semanais e as

atividades serão realizadas em duplas.

Será elaborado um memorial no decorrer do semestre, que será um dos itens de avaliação.

A avaliação será realizada semanalmente através da articulação de conhecimentos, interesses, postura

profissional, participação, desempenho técnico, conforme normas deste manual. A média final será composta pela

somatória de todas as atividades realizadas e presenças, com mesmo peso. É obrigatória a realização das

atividades de observação, de entrevistas e do exame psíquico nas instituições, para a aprovação na disciplina.

PRÉ-REQUISITO: Para frequentar o Estágio Supervisionado Básico I o aluno deve ter sido aprovado

na(s) disciplina(s): Entrevista e Observação e Introdução a Psicopatologia.

VI.II. - Atividades de Estágio Supervisionado Básico II desenvolvido no 6º termo O Estágio em triagem tem como objetivo: atender a demanda da triagem na clínica-escola utilizando os

conhecimentos da disciplina, desenvolver no aluno o papel de triador, Propiciar a prática de um pronto

atendimento utilizando as técnicas do aconselhamento psicológico e conceitos das psicopatologias. O estágio em

triagem oportuniza ao aluno a prática clínica, auxiliando no desenvolvimento da escuta clínica, subsidiado pelas

teorias anteriormente aprendidas no decorrer do curso, nas disciplinas de Psicopatologia, Técnicas de entrevista

e observação, Psic. do Desenvolvimento e Aconselhamento Psicológico. Os alunos terão seis encontros (aulas

teóricas) antes do início dos atendimentos, esses encontros proporcionarão revisão das principais psicopatologias

de pacientes adultos, adolescentes e crianças através de seminários, discussão de textos referentes a entrevista,

triagem e encaminhamento, aplicação das estratégias de aconselhamento, manejo do CID e do sistema da clínica-

escola. Após estes encontros, os alunos cumprirão plantões na clínica-escola, uma vez por semana e deverão

atender toda a demanda da clínica-escola: adultos, adolescentes e crianças (no caso do menor, o mesmo deverá

vir sempre acompanhado dos pais ou responsáveis legais, munidos dos documentos. No caso do menor vir


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acompanhado dos avós que não possuem a guarda legal, os mesmos deverão assinar uma declaração

responsabilizando-se pelos atendimentos). As supervisões ocorrerão semanalmente e em grupos de (no máximo)

10 alunos.

A avaliação será feita através de leituras, articulação da teoria com a prática, capacidade de fazer

diagnósticos, participação nas discussões dos casos no grupo de supervisão, relatos digitados com qualidade e

em dia, pontualidade, frequência nas supervisões, postura ética, cumprimento dos plantões semanais, relato de no

mínimo cinco casos (triagem ou retriagem) no decorrer do semestre e feitura do memorial no sistema Aprender,

feedback por parte do supervisor ao longo do semestre e ao final auto avaliação dos atendimentos, da atuação no

grupo e avaliação do supervisor e da clínica-escola por parte do aluno.

Observação: O aluno que faltar na supervisão ou no plantão perderá dois pontos por cada ausência.

Nos casos de faltas por participação em congressos, devidamente comprovado e autorizado, e/ou doenças

infectocontagiosas devidamente comprovada por atestado médico, não implicará em perda de nota.

PRÉ-REQUISITO: Para frequentar o Estágio Supervisionado Básico II o aluno deve ter sido aprovado

na(s) disciplina(s): Estágio Supervisionado Básico I; Psicopatologia I; Psic. do Desenvolvimento I, II e III e

Aconselhamento Psicológico.

VI.III. - Atividades de Estágio Supervisionado Básico III desenvolvido no 7º termo

O Estágio III – Levantamento de necessidades e diagnóstico institucional tem como objetivo: Fornecer ao aluno subsídios teórico-metodológicos para a realização das práticas em Psicologia Institucional,

promover uma reflexão crítica sobre a realidade institucional, instrumentalizar o aluno para a realização de um

processo de diagnóstico institucional, capacitar o aluno para construir projetos de intervenção direcionados aos

contextos institucionais. Esta disciplina é fundamental para que o aluno possa compreender a estrutura e o

funcionamento das instituições e assim se preparar para a articulação entre teoria e prática institucional. É neste

contexto que ele consegue integrar os conhecimentos estudados anteriormente nas disciplinas do eixo comum e

se preparar para o Estágio em Processos Clínicos e para o Estágio em Promoção de Saúde, Trabalho e

Educação. Como a disciplina tem um caráter prático, ela prioriza a adoção de estratégias problematizadoras

realizadas a partir dos desafios e conflitos vivenciados na realidade institucional. Os alunos realizam estágio nas

instituições e são supervisionados semanalmente. Nesta supervisão são inseridas informações e estímulos a uma

postura ativa na construção do conhecimento e na elaboração de um projeto de intervenção.

A avaliação terá como critérios:

- Pontualidade e assiduidade nas atividades práticas e supervisões. (0 a 2,5 pontos)

- Participação ativa nas discussões realizadas nas supervisões. (0 a 2,5 pontos)

- Realização dos relatórios e de um memorial contendo uma análise sobre a contribuição do estágio

para a sua formação acadêmica e uma apreciação crítica do trabalho, do local de estágio e da

supervisão (0 a 5 pontos).

PRÉ-REQUISITO: Para frequentar o Estágio Supervisionado Básico III o aluno deve ter sido aprovado

na(s) disciplina(s): Estágio Supervisionado Básico II; Psicologia da Saúde; Teoria e Processos Grupais e

Psicologia Institucional.


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VI.IV - Atividades de Estágio Supervisionado Básico IV desenvolvido no 8º termo O Estágio IV - Processo psicodiagnóstico infantil e adulto tem o objetivo de possibilitar ao aluno a

aplicação das técnicas utilizadas no processo psicodiagnóstico tais como: entrevistas, técnicas projetivas e outros

instrumentos, se necessários. A experiência prática do processo psicodiagnóstico é fundamental para a formação

do psicólogo, pois possibilita ao aluno a aplicação das técnicas psicológicas para o levantamento de hipóteses

diagnósticas e prognósticas acerca do caso em questão, e possível posterior encaminhamento. Este estágio

possui conexão com as disciplinas: Diagnóstico Psicológico e Técnicas Projetivas, Psicologia do Desenvolvimento,

Fundamentos da Psicanálise I e II, Psicopatologia, Psicologia da Aprendizagem, Avaliação Psicológica Infantil e

Adulto, Teoria Cognitiva Comportamental e ainda, com entrevistas iniciais, horas lúdicas diagnósticas, utilização

de instrumentos de avaliação, entrevistas de devolução e encaminhamentos.

a) Parte Teórica: será desenvolvida nas supervisões, antes do início dos atendimentos e recapitulará

assuntos pertinentes ao desenvolvimento da parte prática.

b) Parte Prática: Entrevista inicial, Aplicação e interpretação dos métodos de avaliação, Levantamento

de hipótese diagnóstica, Entrevista de Devolução e encaminhamento.

A avaliação será composta pelo cumprimento das partes teórica e prática, sendo considerados os

seguintes quesitos;

- Postura e comportamento ético/profissional;

- Presença e participação nas supervisões em grupo. O não comparecimento à supervisão implicará na

suspensão dos atendimentos, com a anuência do supervisor;

- Conclusão das etapas de atendimentos em psicodiagnóstico e devida organização da documentação

do paciente (pasta e sistema);

- Entrega do relatório final.

Obs.: 1) Para mais detalhes consulte o manual da clínica-escola.

2) Eventualmente podem-se pedir testes e procedimentos vistos nas disciplinas anteriores do curso, de

acordo com a demanda específica do caso em questão.

PRÉ-REQUISITO: Para frequentar o Estágio Supervisionado Básico IV o aluno deve ter sido aprovado

na(s) disciplina(s): Estágio Supervisionado Básico III; Avaliação psicológica Infantil e Adulto e Diagnostico

Psicológico e Métodos Projetivos.

VI.V - Atividades de Estágio Específico desenvolvido nos 9º e 10º termos Os Estágios Supervisionados em Processos Clínicos I e em Promoção de Saúde, Trabalho e Educação I

são oferecidos aos alunos do 9º termo, que quando estão no 10º termo realiza o módulo II dos mesmos estágios.

A aprovação no módulo I é pré-requisito para a realização do módulo II. A carga horária mínima anual (266h) a ser

cumprida pelo estagiário é distribuída em dois semestres consecutivos, ficando 133h por semestre.

As experiências dos alunos do 10º termo nos estágios da ênfase P.S.T.E. deverão ser apresentadas no

ENEPE, sendo a oportunidade dos alunos do curso e a Comunidade acadêmica conhecerem a atuação do

psicólogo. Mais detalhes em www.unoeste.br/enepe.


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VI.VI – Sobre os estágios e supervisões 1. O aluno-estagiário não pode desenvolver atendimento clínico sem supervisão anterior, tanto nos

estágios básicos quanto nos específicos (Orientação Profissional, Triagem; Psicodiagnóstico e

Processos Clínicos).

2. O aluno deve cumprir a carga horária semanal, respeitando a carga horária semanal MÍNIMA de 7

horas, distribuídas da seguinte forma:

03 horas de atividades teóricas - supervisão e estudos;

04 horas de atividades práticas.

3. As supervisões serão realizadas em grupos, em horários pré-determinados pela coordenação em

conjunto com o supervisor, atendendo o critério geral de ESPC nas segunda e quartas e ESPSTE

nas terças e quintas. Poderão existir exceções autorizadas pela coordenação.

4. O estudo em grupo será desenvolvido na forma de seminários, coordenado pelo supervisor, e versará

sobre temas de interesse do grupo e relacionados com os casos e/ou atividades que estão sendo

realizadas sob sua supervisão.

5. Quanto à área clínica, o aluno-estagiário deverá permanecer na sala de estagiário da clínica-escola

durante todo o tempo de atendimento ou de desenvolvimento das atividades e terá sua presença

controlada. Caberá ao aluno-estagiário da clínica-escola, verificar junto à secretaria se o paciente

veio para o atendimento.

6. É de responsabilidade de cada aluno-estagiário cuidar do material que eventualmente seja utilizado

em seus atendimentos e atividades de estágio.

7. Durante sua permanência nos locais de estágios, o aluno-estagiário deverá observar normas éticas de

conduta e de sigilo, condizentes com a atuação profissional do psicólogo.

8. Os horários de Estágio e de Supervisão não podem, em hipótese alguma, coincidir com outras

atividades de ensino do Curso de Psicologia.

9. Quando do início do Estágio Supervisionado em Processos Clínicos, o aluno será autorizado a iniciar

os plantões a partir do agendamento do primeiro paciente que deverá ocorrer a partir da 4ª (quarta)

semana do início dos estágios. A carga horária ficará assim distribuída: 1 hora de atendimento e 1

hora de plantão, sendo que as outras 2 horas serão agendadas no início do atendimento ao segundo

paciente. Durante este período as atividades teóricas deverão ser lançadas nas fichas de horas de

supervisão e estudos.

10. Os horários de funcionamento:

10.1. CEUP: Segunda à sexta-feira das 07h15 às 21h30 - Sábado: das 07h00 às 11h50.

10.2. Clínica-Escola: Segundas e quartas-feiras das 9h00 às 21h00;

Terças e quintas-feiras das 08h00 às 21h00; Sextas-feiras das 09h00 às 19h00 e Sábados:

das 07h30 às 11h30

Obs.: As triagens, Orientações Profissionais e Psicodiagnósticos serão realizadas pelos acadêmicos dos

6º e 8º termos, mas caso necessário estas atividades poderão ser solicitadas aos acadêmicos do 9º e 10º

termos que estiverem de plantão.


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VI.VII - Calendário As supervisões ocorrem de janeiro a dezembro para as turmas que ingressam no curso no 1º semestre

do ano e de agosto a junho do ano subsequente, para as turmas que ingressam no 2º semestre do ano e são

regidas pelo calendário acadêmico da UNOESTE, no que se refere aos recessos e feriados. As férias são em

julho de acordo com a programação específica de cada estágio. Para a realização das atividades práticas do

estágio supervisionado, o aluno-estagiário deve obedecer ao calendário vigente em seu local de estágio.

VII - ATRIBUIÇÕES DO SUPERVISOR

a) Observar as normas do estatuto e regimento geral da UNOESTE, assumindo responsabilidades e

cumprindo as obrigações a estes pertinentes;

b) Observar as normas do presente Manual, submetendo-se a elas enquanto perdurar o estágio;

c) Agir sempre à luz dos valores éticos e morais;

d) Orientar o aluno-estagiário quanto à observação e prática da ética profissional;

e) Comparecer à primeira reunião geral com a Direção do Curso de Psicologia para receber

oficialmente, seu grupo de alunos-estagiários;

f) Supervisionar em grupos, os alunos-estagiários do Curso de Psicologia, no CEUP;

g) Estudar e propor junto à Direção do Curso de Psicologia da UNOESTE normas e procedimentos na

execução de tarefas pelo aluno-estagiário, verificando sua adequada execução;

h) Levar o aluno-estagiário a uma reflexão e prática pautadas em princípios e valores éticos, bem como,

transmitir conhecimentos teóricos e indicar referências bibliográficas ao mesmo;

i) Orientar a elaboração de relatórios e registros de dados, estabelecendo datas para entrega dos

mesmos, observando os prazos requeridos pela Universidade;

j) Realizar, periodicamente, contato com o responsável pelo campo de estágio, averiguando se a

atuação dos alunos-estagiários está em conformidade com as necessidades deste, bem como com o

projeto aprovado previamente;

k) Realizar, sistematicamente com o aluno-estagiário, avaliação de seu desempenho, aproveitamento e

crescimento profissional de acordo com as normas pré-estabelecidas;

l) Esclarecer ao aluno-estagiário situações em que dificuldades de ordem pessoal estejam interferindo

no seu desempenho acadêmico/ profissional;

m) Controlar a frequência e a carga-horária do aluno-estagiário, de acordo com o plano de estágio em

andamento.

n) No caso de alterações nos atendimentos, troca de plantões, ligações para paciente o supervisor

deverá fazer a solicitação por escrito.

VIII - ATRIBUIÇÕES DO ALUNO

VIII. I - Direitos a) Receber orientação formativa do supervisor referente às áreas do estágio em que esteja matriculado;

b) Receber orientação por parte da Direção do Curso de Psicologia, às suas solicitações legais e

regulamentares, desde que viáveis e compatíveis com as finalidades do estágio;


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c) Promover, devidamente autorizado pelos órgãos competentes (Curso de Psicologia e o Centro

Universitário de Psicologia), atividades ligadas aos interesses do estágio e da vida universitária;

d) Colaborar para o aprimoramento de estágio, nas várias áreas de atuação;

e) Recorrer às instâncias superiores das decisões dos órgãos administrativos.

VIII.II - Deveres Fundamentalmente, as atividades desenvolvidas durante o período de estágio supervisionado envolvem

relacionamentos diversos com clientes, instituições, supervisores, colegas, funcionários, entre outros; sendo

assim, o aluno-estagiário deve estar sempre atento a ter uma conduta ética. A credibilidade e o respeito ao

trabalho desenvolvido, bem como a própria eficácia dos serviços, dependem, em grande parte da postura do

aluno-estagiário.

O aluno-estagiário deve:

a) Observar as normas do Regimento da UNOESTE assumindo responsabilidade e participando de

seus programas e serviços;

b) Observar as normas do presente Manual, submetendo-se a elas enquanto perdurar o estágio,

incorrendo nas sanções disciplinares previstas no regimento da UNOESTE pela inobservância das

mesmas;

c) Comparecer à reunião geral com a Direção do Curso de Psicologia, para receber orientações gerais a

respeito da sistemática do estágio visando à preparação oficial das atividades;

d) Conhecer a estrutura organizacional e observar as normas e rotinas das instituições nas quais

desenvolvem seus estágios;

e) Agir sempre à luz dos valores ético-profissionais;

f) Comparecer assídua e pontualmente a todas as atividades previstas pelo programa de estágio;

g) Avisar com antecedência mínima de 12 horas, salvo situações imprevistas, ao professor supervisor e

ao responsável pelo local do estágio, quando houver necessidade de faltar ou atrasar-se ao estágio e

à supervisão. Vale ressaltar que tal atitude não abona e nem justifica a falta;

h) Desenvolver as pesquisas bibliográficas e leituras complementares que se fizerem necessárias à

prática do estágio bem como elaborar os planos de estágio, relatórios e quaisquer outras atividades

escritas da área;

i) Zelar rigorosamente pelo material de estágio; sendo de total responsabilidade do aluno-estagiário a

manutenção adequada do mesmo. Cada aluno-estagiário tem a pasta individual de estágios, que é de

sua total responsabilidade, devendo levá-la semanalmente aos locais de estágios para assinaturas e

à supervisão para o controle de frequência e a assinatura do professor supervisor;

j) Chegar com 10 (dez) minutos de antecedência em todas as atividades relacionadas ao estágio;

k) Permanecer no local de estágio somente durante as atividades, ou no horário determinado para o

estágio;

l) Tratar com os colegas somente assuntos de interesse profissional durante os horários de estágio;

m) Evitar falar alto e discutir sob qualquer pretexto nas dependências de seu local de estágio;

n) Comentar, apenas na supervisão, a atuação de colegas, elementos da equipe ou funcionários da

instituição onde estagia;

o) Tratar de maneira atenciosa e gentil qualquer pessoa que necessita de seus préstimos profissionais;


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p) Usar roupas adequadas na clínica-escola e nos estágios, sendo que a não observância poderá levar

a tomadas de providências cabíveis;

OBSERVAÇÕES: a) Sugestões podem ser apresentadas à Direção e/ou Colegiado do Curso de Psicologia, quando for o

caso.

b) O aluno-estagiário está sujeito às normas contidas no Código de Ética Profissional.

IX - METODOLOGIA ADOTADA IX.I - Informações Preliminares O Centro Universitário de Psicologia, de comum acordo com a Direção do Curso de Psicologia da

UNOESTE, tem como objetivo o atendimento às necessidades de formação dos alunos, no que diz respeito aos

estágios supervisionados. O aluno regularmente matriculado no Curso de Psicologia da UNOESTE é informado,

mediante palestra organizada pela Direção, a respeito da sistemática de estágio (direitos e deveres) e recebe o

requerimento de escolha dos estágios que deve ser preenchido e entregue em prazo estipulado pela direção.

Após a divulgação da sistemática dos estágios e dos professores disponíveis para a supervisão no

período, os alunos-estagiários se organizam indicando sua primeira e segunda opção em cada uma das ênfases

de estágio (Processos Clínicos e Promoção de Saúde, Trabalho e Educação). A Direção do Curso efetuará a

distribuição, levando em conta, dentro das possibilidades, as opções indicadas pelos alunos. Caso não ocorra

acordo, a distribuição das vagas será feita mediante a análise da Média na disciplina teórica correspondente a

opção do aluno ou sorteio. Cada grupo desenvolverá as atividades específicas da área, com horário de

permanência e supervisão também determinadas. Cada supervisor realiza, no final do 8º termo, contato com os

futuros estagiários para prestar informações sobre a sua área específica.

IX.II - Desenvolvimento do Estágio Após reunião da Direção com supervisores e alunos-estagiários, iniciam-se as atividades de estágio

propriamente ditas com o encaminhamento dos estagiários aos locais de estágio, para oficializarem o início deste

nos locais de permanência. Paralelamente, realiza-se a supervisão semanal aos alunos-estagiários, bem como, a

visita periódica do professor de estágio aos locais de permanência do aluno-estagiário. O trabalho desenvolvido

pelo aluno-estagiário no decorrer do ano letivo é orientado, acompanhado e avaliado pelo supervisor de estágio.

Os alunos-estagiários devem realizar: tarefas escritas e relatórios, segundo necessidade e indicação dos

professores de estágio; a apreciação crítica do estágio semestral e sugestões que venham a contribuir para o

aprimoramento do mesmo e ao final do estágio supervisionado, deverá elaborar relato conclusivo de suas

atividades. O relatório final deve ser elaborado de acordo com as indicações do supervisor e da Universidade

sobre a redação científica, sendo entregue em CD com arquivo em PDF, e o de Promoção de Saúde, Trabalho e

Educação deve ser encaminhada também uma via encadernada ao local onde foi desenvolvido.

X - CAMPOS DE ESTÁGIO Os estágios supervisionados são realizados em Clínicas, Hospitais, Organizações, Escolas e outras

instituições que mantenham convênio de cooperação técnica com a UNOESTE e sejam credenciadas pelo Curso

de Psicologia, atendendo as condições técnicas específicas. Considerando os objetivos propostos e cumprindo as

determinações legais, preveem o desenvolvimento gradativo de etapas e atividades nas diferentes áreas da

Psicologia Aplicada.


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X.I - Área de Processos Clínicos a) Apresentação do aluno ao supervisor de estágio;

b) Participação de reunião inicial com o supervisor para recebimento de informações, esclarecimentos e

orientações específicas;

c) Apresentação dos estagiários ao corpo técnico e conhecimento do ambiente físico e dos funcionários

da instituição;

d) Conhecimento da estrutura organizacional, das normas e das rotinas da instituição;

e) Leitura de material específico da área e dos casos que terão continuidade;

f) Observação dos vários setores da instituição;

g) Elaboração do Plano de Estágio e Discussão;

h) Início das atividades propriamente ditas;

i) Elaboração de relato dos atendimentos;

j) Supervisão semanal para discussão dos casos e textos indicados;

k) Apresentação de seminários e discussão de textos;

l) Elaboração de trabalho escrito de articulação entre teoria e prática;

m) Elaboração e entrega de relatório final;

X.II - Área de Promoção de Saúde, Trabalho e Educação a) Apresentação da dupla ou grupo ao psicólogo ou responsável, no local de estágio;

b) Conhecimento da estrutura organizacional, das normas e rotinas da instituição;

c) Elaboração de diagnóstico institucional;

d) Apresentação da conclusão diagnóstica ao corpo técnico e administrativo da instituição;

e) Elaboração do Plano de Ação ou Projeto de trabalho;

f) Aprovação do Plano de Ação pelo supervisor de estágio e corpo técnico-administrativo da instituição;

g) Desenvolvimento e avaliação simultâneos do Plano de Ação;

h) Alteração do Plano de Ação durante seu desenvolvimento, caso necessário;

i) Conclusão e avaliação das atividades desenvolvidas;

j) Elaboração e entrega de relatório final;

OBS: Ao final de cada semestre letivo, o aluno-estagiário deverá entregar relatório parcial e/ou final ao supervisor,

bem como participar da avaliação de desempenho.

XI - SISTEMA DE AVALIAÇÃO XI.I - Do Instrumento de Avaliação A avaliação será realizada de maneira continuada, com base nos aspectos abaixo relacionados, que

servirão de orientação para a avaliação do aluno-estagiário.

O aluno-estagiário será avaliado nos seguintes aspectos:

a) Cumprimento das atividades mínimas para cada área de estágio;

b) Interesse demonstrado em relação ao estágio;

c) Comparecimento e pontualidade nas supervisões e atividades de estágio;

d) Cumprimento e qualidade da atuação nas atividades de estágio;

e) Participação e contribuição na sistematização dos conteúdos que orientam a supervisão;


12

f) Manutenção do sigilo e postura ética na atuação prática;

g) Conhecimento teórico em relação a conteúdo e qualidade do trabalho;

h) Utilização adequada e responsabilidade com materiais, prontuários, relatórios e outros recursos

necessários à atividade de estágio.

XI.II - Da Atribuição de Notas O aluno-estagiário deve obter média semestral igual ou superior a 6,0 (seis), cumprir integralmente a carga

horária prevista, concluir as atividades planejadas e entregar os relatórios para aprovação em cada área de estágio.

XI.III - Da Frequência a) Qualquer atraso superior a 10 (dez) minutos, será computado como falta e implicará na perda de

nota. Os atrasos inferiores a 10 minutos serão avaliados quantitativamente e qualitativamente pelo

supervisor, ressalvados os aspectos éticos e imperiosa premência da atividade em desenvolvimento;

b) O estagiário deverá apresentar justificativa de falta, preenchendo o modelo de requerimento deste

manual, anexando atestado, e encaminhando à direção do Curso de Psicologia que decidirá sobre a

solicitação juntamente com o supervisor da área.

c) As atividades de estágio não realizadas deverão ser repostas através de trabalho teórico (até o limite

máximo de 10 horas); e a carga horária mínima de 133 horas em cada área deverá ser cumprida

integralmente;

d) Independente do motivo, as faltas devem ser avisadas com antecedência diretamente ao professor

de estágio e ao responsável local, para que os procedimentos necessários sejam tomados,

principalmente em atividades que envolvem terceiros;

e) As participações em eventos científicos devem ser solicitadas à Direção do Curso de Psicologia,

mediante requerimento, com 15 (quinze) dias de antecedência, para análise da possibilidade de seu

deferimento junto aos supervisores responsáveis. O aluno-estagiário deverá comprovar

posteriormente a sua participação no evento com a apresentação do certificado ao supervisor. Será

permitida a participação em até dois eventos por semestre, independentemente da área. Em anexo

consta o modelo de requerimento.

f) Cada falta no plantão ou na supervisão implicará na perda de 2 pontos, exceto nos casos de doença

infectocontagiosa e participações em congressos autorizados.

Diretora do Curso de Psicologia: Prof.ª. Drª. Regina Gioconda de Andrade.

Responsável técnico pelo CEUP: Prof.ª. Drª. Regina Gioconda de Andrade

Responsável pela Clínica-Escola: Prof.ª. Msc. Zilda Rodrigues.

Equipe de Professores Supervisores: Profª. Drª. Camélia Santina Murgo, Profª. Msc. Zilda Rodrigues, Profª.

Msc. Deucy Mª. Ferruzzi Sacchetin, Profª. Msc. Solange Mª. Sobottka Rolim de Moura, Prof. Msc. Roberto Mielke,

Profª. Msc. Josiane Machado Ruiz, Profª. Msc. Esther Akemi Kavano Katayama, Profª. Msc. Regina Lúcia M.

Gonçalves Ito, Profª. Msc. Rosiléia Cíntia Fabian, Profª. Drª. Regina Gioconda de Andrade, Prof. Msc. Igor Costa

Palo Melo, Profª. Msc. Caroline Pavan Cândido e Prof. Dr. Gabriel Vieira Cândido.


13

ANEXOS

REQUERIMENTO PARA SOLICITAÇÃO DE AUSÊNCIA

Presidente Prudente, _____de ____________________de 20___.

D. D. Diretora do Curso de Psicologia

Profª. Drª. Regina Gioconda de Andrade

Prezada senhora,

Eu,

____________________________________________________________________, R.A.

nº _______________________ venho por meio deste, solicitar meu afastamento das

atividades escolares, estágios, grupos de estudo e supervisão no

período/dia:_____________________________.

O motivo desta ausência refere-se a:

Evento científico: ____________________________________________.

Licença-saúde – C.I.D.: ______________________.

Licença gestante.

Agradecendo a compreensão e atenção de V. Sª., despeço-me.

Atenciosamente,

Nome do responsável pelo recebimento: _______________________

Data do recebimento: _____/_____/_____.

PARECER DA DIREÇÃO DATA DO PARECER

( ) DEFERIDO ( ) INDEFERIDO

Profª. Drª. Regina Gioconda de Andrade Diretora do Curso de Psicologia da Unoeste

______/______/______

(escreva seu nome)

(nome do evento)

(coloque o nº do C.I.D.)

(assinatura do aluno)


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FICHA DE AVALIAÇÃO DE ESTÁGIOS BÁSICOS E ESPECÍFICOS EM PSICOLOGIA

R.A.: ALUNO (A):

ESTÁGIO:

( ) Est. em Instrumentos, Entrevistas e Exame Psíquico ( ) Estágio Sup. em Processos Clínicos I ( ) Estágio em Diagnóstico e Projetos Institucionais ( ) Est. Sup. em Promoção de Saúde, Trab. e Educação I ( ) Estágio em Triagem ( ) Est. em Orient. Profissional ( ) Estágio Sup. em Processos Clínicos II ( ) Estágio em Psicodiagnóstico ( ) Est. Sup. em Promoção de Saúde, Trab. e Educação II

SUPERVISOR (A):

A avaliação será realizada de maneira continuada, com base nos aspectos abaixo relacionados, que

servirão de orientação para a avaliação do aluno-estagiário.

Nunca Raramente Às vezes

Muitas vezes

Todas as vezes

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ARTICULAÇÃO

DE

CONHECIMENTOS

- Utiliza dados, conceitos e princípios atuais e antecipadamente adquiridos, relacionando-os com a prática; - Conhecimento teórico em relação a conteúdo e qualidade do trabalho.

INTERESSES - Participa ativamente e se envolve com o trabalho (sugere, propõe, critica), pesquisa e atua de forma independente, procura leituras complementares.

POSTURA

PROFISSIONAL

- Posiciona-se profissionalmente no relacionamento com a clientela, respeitando sempre os princípios éticos do psicólogo; - Manutenção do sigilo e postura ética.

PARTICIPAÇÃO

- Cumpre as atividades mínimas de estágio junto à clientela e instituições; - Cumpre as atividades também junto ao supervisor; - Comparecimento e pontualidade nas supervisões e atividades de estágio.

DESEMPENHO

TÉCNICO

- Cumprimento e qualidade da atuação nas atividades de estágio; - Utilização adequada e responsabilidade com materiais, prontuários, relatórios e outros recursos necessários à atividade de estágio; - Trabalha com método e organização na execução dos relatórios, pastas, sessões e nas atividades escritas específicas da área (linguagem técnica e entrega do material); - Lê o material teórico indicado, faz resenhas, fichamentos; - Participação e contribuição na sistematização dos conteúdos que orientam a supervisão.

Média Geral do (a) Aluno (a): Data: ________/________/_______

Assinatura do Prof.(a)

Documents

MANUAL DE ESTÁGIOSManual de Estagio 2015 – Última atualização: janeiro/2015 3 IV.II - Objetivos Específicos a) Possibilitar ao aluno-estagiário vivência prática dos conteúdos