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Manual do Aluno

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CONTATOS: Av. Central Bloco 990/1120 Lote 1020 Loja 02

Núcleo Bandeirantes – Brasília – DF

Tel. 3386-2422 – 3386-6781

ATENDIMENTO: Horário de atendimento - Segunda a Sexta: 08h as 20h. - Sábado: 08h às 17h Horário de atendimento da Secretaria - Segunda a Sexta: 08h às 12 e das 13 às 17h

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Sumário

01 - Mensagem ao Aluno ................................................................................................. 03

02 -Introdução................................................................................................................. 04

03 - Equipe e Coordenação de Curso ............................................................................ 04

04 - Cursos Oferecidos.................................................................................................... 04

05 - Formas de Ingresso no Curso ................................................................................. 05

06 - Tempo Decorrido do curso ...................................................................................... 05

07 - Material Didático ....................................................................................................... 06

08 - Sistema de Tutoria .................................................................................................... 06

09 - Sistema de Avaliação ............................................................................................... 06

10 - Resultados e Entrega de Documentos .................................................................. 08

11 - Acesso ao Ambiente Virtual de Aprendizagem .................................................... 08

12 - Outras Informações ................................................................................................. 09

13- Alguns esclarecimentos sobre a modalidade de ensino a distância .................. 10

14 - Organizando os Estudos ......................................................................................... 10

15 - Disposições Gerais.................................................................................................. 12

16 -Referências Bibliográficas....................................................................................... 13

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1 - Mensagem ao Aluno

Caros alunos,

Vocês estudam em uma das melhores Escolas de Educação de Jovens e Adultos do DF que têm

cumprido com brilhantismo seu objetivo.

Todos os alunos formados pelo CEBAN têm encontrado ótima colocação no competitivo mercado de

trabalho. Vocês estão de parabéns por sua escolha.

Nossos professores tutores se esforçam ao máximo para que o curso seja realmente o melhor e que

vocês sejam muito bem preparados para exercerem uma profissão ou ingressarem no curso superior com

sucesso. É constante a preocupação em lhes oferecer disciplinas com conteúdo programático atualizado e

relevante. Os professores tutores procuram aplicar métodos didático-pedagógicos adequados, para que o

processo de ensino aprendizagem seja eficiente.

Entretanto, este esforço do corpo docente só é recompensado se houver a contrapartida do corpo

discente. Vocês devem se dedicar a absorver o conteúdo das disciplinas, aceitar os desafios de aprendizado

propostos pelos professores tutores e buscar uma excelente formação.

O objetivo deste Manual é reunir um conjunto de informações que permita a Você ter um conjunto de

informações importantes sobre as normas da escola, a organização, a metodologia deensino, a avaliação, os

procedimentos administrativos, bem como os recursoscolocados à disposição no decorrer de sua trajetória

escolar.

O manual detém orientações gerais sobre as disciplinas, bemcomo dicas e técnicas de estudo para que

os resultados esperados sejam alcançadoscom sucesso, além de sugestões visando tornar o seu estudo mais

eficiente e maisproveitoso.

Para se alcançar os resultados esperados, Você deve estar seguro emotivado a administrar o seu

próprio progresso, de acordo com o seu tempodisponível. É necessário dedicar um tempo inicial à organização

dos estudos. E essetempo gasto durante essa preparação será amplamente compensado. É como se

Vocêestivesse fazendo um investimento inicial para colher o fruto no decorrer do percursoescolar.

Se vocês encontrarem dificuldades para interpretar as informações aqui contidas ou tiverem outras

dúvidas relacionadas aos aspectos organizacionais do colégio, procurem esclarecimentos junto à Secretaria.

Se tiverem sugestões e críticas construtivas, teremos satisfação em recebê-las também.

Esperamos que este Manual seja de grande utilidade e os ajude a fazer um excelente curso.

Sucesso!

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2 -Introdução

A Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade de ensino, voltada paraos alunos em sua maioria,

que não tiveram acesso á escola formal na idade definidapor lei ou dela se evadiu. São a princípio jovens e

adultos trabalhadores ou comexpectativa de reinserção no mercado de trabalho. Sendo assim o Centro

EducacionalBandeirantes, ao longo do desenvolvimento do currículo, irá oferecer ao aluno aoportunidade para

a realização de estudos extracurriculares e estudoscomplementares. Serão, ainda, incentivados estágios

extracurriculares. Você poderá mudar significativamente o rumo de sua vida, este, permitirá a reinscrita de sua

própria história.

3 -Equipe e Coordenação de Curso

A equipe de profissionais do CEBAN – Centro Educacional Bandeirantes,Direção, Coordenação

pedagógica, professortutor, Secretário escolar, Auxiliarestécnicos e de apoio geral, são os responsáveis pelo

seu direcionamento pedagógico.

O foco principal da equipe de profissionais é primar pela excelência da efetivação doprocesso

educacional, tendo como finalidade resolver qualquer questão relativa à suaformação integral, enquanto aluno

desta entidade educacional.

4 -Cursos Oferecidos

4.1. EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – NÍVEL FUNDAMENTAL 2º SEGMENTO E NÍVEL

MÉDIO

Os cursosofertados a Distância, oferece conhecimentos básicos, sistematizados e significativos,

incorporando nestes, suas experiências sociais e culturais, num processo de ampliação da sua capacidade de

elaboração, compreensão e representação da realidade, tendo em vista a formação de atitudes e valores.

O objetivo dos cursos é criar condições para que Você se insira como cidadão profissional devidamente

preparado para competir e progredir em um mundo caracterizado por crescente acúmulo de informação, nos

diferentes domínios do conhecimento.

Os currículos, do Ensino Fundamental 2º segmento e Ensino Médio, através de suas áreas curriculares

se voltarão para a constituição de competências e habilidades que garantam o prosseguimento dos estudos

através do desenvolvimento da capacidade de aprender, da compreensão do mundo físico, social e cultural e a

preparação para o trabalho através da capacidade de continuar aprendendo.

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5 - Formas de Ingresso nos Cursos

As principais formas de ingresso nos cursos são por meio de matrícula (ato formal que vincula o aluno a

instituição educacional, na condição de aluno) e apresentação dos documentos exigidos no ato da matrícula,

que passarão a integrar o seu cadastro individual.

A matrícula para o ensino fundamental 2º segmento e para o ensino médio obedecem à legislação

vigente quanto aidade mínima para ingresso que é de 15 e 18 anos, respectivamente.

A matrícula somente poderá ser feita mediante a comprovação de escolaridade anterior. Caso você não

apresente comprovante que confirme sua escolarização anterior, será submetido a um Exame de

Classificação/Reclassificação.

A matrícula poderá ser solicitada mediante as seguintes formas: via Internet,endereço eletrônico:

www.ceban.com.br, na própria sede do Centro EducacionalBandeirantes - CEBANou enviando a

documentação pelo correio.

Após efetivar a matrícula, você terá acesso ao ambiente virtual de aprendizagemvia Internet, onde, a

qualquer tempo durante o período que estiver matriculado nocurso, encontrará o material referente aos

componentes curriculares nos quais foi matriculado bem como as ferramentas de comunicação e interação

com os professores tutores e a equipe pedagógica do colégio.

6- Tempo Decorrido do curso

Considerando a flexibilidade de estudo que a modalidade educacional a distância permite na execução

de todas as atividades propostas no curso a serem desenvolvidas, através das Tecnologias da Informação e

Comunicação, visando garantir os processos de ensino e de aprendizagem,esta deve atingir a carga horária

mínima prevista na matriz curricular.

A duração dos cursos é definida de forma quantitativa em horas-relógio, prevista em sua carga horária,

sendo cumprida através da execução plena de todas as atividades propostas no curso, na organização do seu

regime de estudo e agendamento de suas avaliações presenciais.

O tempo decorrido para a conclusão do curso poderá variar para diferentes indivíduos, estimando-se o

prazo mínimo de 24 (vinte e quatro) meses para o ensino fundamental 2º segmento e 18 (dezoito) meses para

o ensino médio. Vencido o prazo estipulado para conclusão do curso, e caso não tenha concluído o mesmo,

poderá renovar a matrícula e solicitar aproveitamento dos componentes curriculares cursados com aprovação.

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7 - Material Didático

O material didático é elaborado de forma dinâmica e sua metodologia é baseada no respeito às

diferenças individuais, nas experiências do aluno e nas quatro "aprendizagens" essenciais para sua realização

pessoal e que perpassarão toda a sua existência: Aprender a conhecer; aprender a fazer; aprender a conviver

e aprender a ser. Essas aprendizagens estão inseridas em uma perspectiva educacional que se preocupa com

a formação do ser humano, durante toda a sua vida.

As atividades seguem um modelo educacional no qual Você (aluno) é o centro do processo de

aprendizagem. A sua volta está um conjunto de recursos educacionais democratizado, aberto, flexível e

motivador que visam ajudá-lo no caminho da aprendizagem continuada e permanente.

Além do material didático, Você terá acesso também aos simulados, chat, fórum, tira dúvidas no

Ambiente Virtual de Aprendizagem com o tutor responsável pelo componente curricular, laboratório de

informática e sala de estudos.

8 - Sistema de Tutoria

O CEBAN disponibiliza professores tutores, formados e habilitados em todos os componentes

curriculares, disponíveis em horáriodeterminado para atendimento virtual numa proposta de tutoria ativa, para

que você possa desenvolver seus estudos de forma correta.As tutorias virtuais serão realizadas por meio do

ambiente virtual de aprendizagem, onde os professores tutores trarão esclarecimentos, tirará dúvidas,

conversará sobre os conteúdos dos componentes curriculares e acompanhará as atividades on-line.

Estará disponível no ambiente virtual de aprendizagem um chat para tirardúvidas, o qual será tutoriado

pelo professor tutor, em seus dias de tutoria, segundo calendário disponibilizado.

È importante que você conheça cada professor tutor, para saber quem procurar em umasituação de

dúvida, pedir informação ou explicação detalhada da matéria.

Você também poderá ser atendido presencialmente, nas tutorias presenciais conforme calendário

disponibilizado pelo colégio.

9 - Sistema de Avaliação

A avaliação noCEBAN será feita por componente curricular - no caso do EJA Ensino Fundamental 2º

segmento (corresponde ao 6º, 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental) e EJA Ensino Médio (corresponde ao

1º, 2º e 3º anos do Ensino Médio).

O aproveitamento nas avaliações será expresso em escala numérica de 0 (zero) a 10 (dez) com intervalo

de 0,5 pontos. É considerado, como mínimo para aprovação, grau igual a 5 (cinco).

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A presença é facultativa para as tutorias presenciais e obrigatórias para realização das avaliações

presenciais e on-line.

As avaliações escritas deverão ser realizadas presencialmente em datas e horários disponibilizados

peloCEBAN e agendados previamente, por Vocêno Ambiente Virtual de Aprendizagem.

As avaliações serão ser realizadas parceladamente, por componente curricular, módulo a módulo.

Para aprovação, Você deverá alcançar, no mínimo, 50% do valor total da média. Além da avaliação

escrita, você será avaliado, também, pelo professor tutor, por meio de exercícios, testes, trabalhos, simulados e

outras atividades programadas de cunho pedagógico.

A média final será 80% da avaliação presencial e 20% das atividades realizadas no Ambiente Virtual de

Aprendizagem.

Você terá direitode realizar quantas avaliações presenciais, por disciplinas, forem necessárias para

aprovação no componente curricular.

O tempo máximo de tolerância para entrada em sala de aula no dia da avaliação presencial é de 30

minutos do horário estipulado. Após o tempo de tolerância Você ficará impedido de realizar a(s) avaliação(ões)

e deverá efetuar o pagamento da taxa de marcação por cada avaliação não realizada(R$ 10,00).

O não comparecimento na data marcada para realização das avaliações, sem justificativa, terá como

penalidade o pagamento de uma taxa estipulada peloCEBAN referente à marcação daavaliação(R$ 10,00).

Você ficará impedido de agendar novas avaliações até que o débito gerado seja regularizado.

É expressamente proibida a realização da(s) avaliação(ões) sem a apresentação de um documento que

comprove sua identificação e que tenha foto (RG, CTPS, CNH).

FIQUE ATENTO!

Você será considerado desistente se no prazo de 01 (um) semestre após aefetivação de sua matrícula,

se não comparecer ao colégio, para fazer suas avaliações, estando desta forma, o CEBAN, isento de qualquer

devolução financeira e a reativação desta matrícula estará sujeita ao pagamento de uma taxa no valor de R$

200,00.

A renovação da matrícula será semestral. Em caso de cancelamento de matrícula,você, deverá

oficializar o mesmo na secretaria do CEBAN, preenchendo devidamente o formulário decancelamento de

matrícula até o 5º (quinto) dia útil após a assinatura do Contrato. Ovalor correspondente a 1º (primeira) parcela

que configura a matrícula, não serádevolvido.

Fique atento aos dias das Tutorias e das Avalições

As avaliações serão todas realizadas noCEBAN.

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10- Resultados e Entrega de Documentos

O resultado das avaliações será emitido num prazo de 10 dias. O resultado será disponibilizado no

Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA, podendo este ser acessado por Você por meio de sua senha

pessoal.

A solicitação de documentos obedecerá ao seguinte tempo de acordo com a Legislação:

1. Declaração de Presença no momento da solicitação.

2. Declaração de Matrícula - será entregue em até 03 (três) dias de sua solicitação.

3. Declaração de Conclusão – DEPROV - será entregue em até 07 (sete) dias de sua solicitação.

4. Histórico Escolar – será entregue em até 30 (trinta) dias de sua solicitação.

5. Certificado de Conclusão - será entregue em até 120 (cento e vinte) dias após a conclusão do curso.

Cobramos somente uma taxa de R$ 20,00, para emissão da 1ª via do Certificado e 2ª via de qualquer

outro documento de conclusão (cada).

11 - Acesso ao Ambiente Virtual de Aprendizagem

Para que você possa gozar de todos os serviços disponibilizados no Ambiente Virtual de Aprendizagem,

faz-se necessário o uso do login e senha disponibilizados a Você, após a efetivação da matrícula.

1 – Acesse o Ambiente Virtual de Aprendizagem através do endereço www.ceban.com.br

2 – Clique em: AREA DO ALUNO

3 – Preencha com os dados CPF e Senha: 12345e clique em OK.

No primeiro acesso faça seu cadastro em:

http://www.ceban.com.br/matricular_agora.php?Submit=ACEITO

Depois de Ativada sua matrícula você terá acesso a área restrita ao aluno.

Caso tenha dificuldade ou não obtenha acesso a área do aluno, entre emcontato com a recepção da

escola para tirar suas dúvidas através do email:secretaria@ceban.com.brou pelos telefones: (61) 3386 2422 ou

(61) 3386 6781

No Ambiente Virtual de Aprendizagem, você poderá:

Agendar suas avaliações

Ver suas notas

Acessar os Componentes Curriculares

Participar do Chat e falar direto com o professor tutor

Participar do Fórum

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Acessar o Manual do aluno

Realizar os Simulados

Consultar o Calendário de tutorias

Assistir Vídeos

E outras Atividades e informações

Não deixe de acessar e ter todas as informações que o CEBAN disponibiliza, para facilitar a sua vida

acadêmica.

12 - Outras Informações

A Secretaria

É responsável pelos serviços de registro e controle acadêmico. Quaisquer solicitações de documentos,

histórico escolar e declarações referentes à sua vida acadêmica deverão ser feitas pelo sistema acadêmico do

CEBAN, por telefone ou na Secretaria.

O Horário de Funcionamento da Secretaria é de Segunda a Sexta de 8h às 12 e das 13 às 17h.

O Calendário Acadêmico

Todas as atividades pertinentes ao período letivo ficam dispostas no calendário acadêmico vigente,

disponível no Ambiente Virtual de Aprendizagem e disponibilizado pelo colégio, sempre que solicitado.

As Declarações e Documentos Escolares

São expedidos mediante solicitação (do próprio aluno), conforme seus registros acadêmicos e

legislações vigentes.

Isenção de Disciplina

A isenção de disciplina é conferida após análise do histórico escolar (original) e dos programas cursados

em outra instituição, anexados ao processo de solicitação.

Rendimento Escolar

A verificação do rendimento escolar será feita por componente curricular, abrangendo os aspectos de

aproveitamento. Entende-se por aproveitamento o resultado das avaliações do aluno, expressas

numericamente numa escala de zero a dez, inclusive décimos, conforme sistema de avaliação do rendimento

escolar em vigor na Instituição.

Faltas

Você deverá administrar suas prováveis faltas e realizar o cancelamento da(s) avaliação(ões) dentro do

limite de 24h antes da realização das mesmas. Caso este processo não seja realizado, gerará uma pendência

financeira o que o impedirá de agendar novas avaliações até que o débito seja quitado.

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Aprovação

Será aprovado o aluno que obtiver média aritmética igual ou superior a 5,0 (cinco) nas avaliações

realizadas por cada componente curricular.

Financeiro

A ausência ou abandono do aluno não dará direito à restituição de importâncias pagas nem o eximirá do

pagamento das taxas cobradas peloCEBAN.

Certificação

Os certificados serão emitidos no prazo máximo de 120 dias após sua conclusão. Com o certificado em

mãos, de uma escola reconhecida e credenciada pela SEDF, você poderá prestar concursos públicos,

vestibulares e gozar de todos os direitos legais que a certificação lhe garante.

13 - Alguns esclarecimentos sobre a modalidade de ensino a distância

O estudo a distância não é nem mais difícil nem mais fácil do que o presencial. É apenas diferente. O

estudo a distância exige muita disciplina.

No curso a distância, é Você e não o professor tutor o principal responsável pelo processo de

aprendizagem. Você tem a liberdade de estudar de acordo com seu ritmo e horário, porém existem limites de

tempo para sua conclusão.

Agora vamos enfatizar algumas características de um curso realizado a distância.

Uma quase permanente separação entre o professor tutor e o aluno durante o processo de

aprendizagem;

Influência de uma organização educacional no planejamento e preparação dos materiais pedagógicos

bem como na disponibilização de serviços de apoio ao aluno;

A utilização de recursos tecnológicos - AVA, com vista a estabelecer a ligação pedagógica entre aluno

e professor tutor;

O estabelecimento de uma comunicação bidirecional de modo que Você possa tirar partido do diálogo,

ou mesmo iniciá-lo;

14 - Organizando os Estudos

As orientações a seguir irão auxiliá-lo a criar hábitos de estudo.

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Estratégias de Aprendizagem

Você sabe o que são estratégias de aprendizagem? Você usa alguma?

Segundo (Dembo, 1994), as estratégias de aprendizagem são técnicas ou métodos que usamos para

adquirir a informação.

As estratégias de aprendizagem são definidas como sequências de procedimentos ou atividades que se

escolhem com o propósito de facilitar a aquisição, o armazenamento e/ ou a utilização da informação, ou seja,

as estratégias de aprendizagem podem ser consideradas como qualquer procedimento adotado para a

realização de uma determinada tarefa.

De acordo com Holt (1982), para ser um aluno de bom rendimento escolar é preciso, entre outras coisas,

que se tenha consciência dos seus próprios processos mentais e do seu próprio grau de compreensão. Um

aluno com desempenho escolar satisfatório, além de ser mais eficaz no uso e na seleção de estratégias de

aprendizagem, é sempre capaz de dizer que não entendeu algo, pois ele está constantemente monitorando a

sua compreensão.

São várias as estratégias de aprendizagem que podemos usar. Por exemplo:

Fazer diagramas para entender melhor certos conceitos.

Extrair as ideias centrais de um texto.

Buscar ajuda com o tutor ou um colega quando não compreendeu bem a matéria.

Aprendendo a Aprender

Para aprender de forma significativa e autônoma, as estratégias de aprendizagem devem fazer parte do

nosso contexto.

Administração do Tempo

A administração do tempo envolve dois aspectos importantes:

Encontrar tempo suficiente para estudar e

Usar bem esse tempo.

Encontrar tempo para estudar

A grande maioria das pessoas tem compromissos sociais, compromissos de trabalho e interesses de

lazer.

Em meio a este contexto questiona-se: existe espaço suficiente entre estes compromissos para

acomodar um tempo para estudos?

Quando adultos, sempre temos que fazer escolhas difíceis quando se trata de tempo. Geralmente

quando se tem que optar pelo estudo, significa abrir mão de algo ou alguma coisa. E este é um dos primeiros

problemas que você terá de enfrentar – saber planejar sua vida de forma que ela disponha de espaço para o

trabalho, os estudos e o lazer.

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Estudar, geralmente, requer muito tempo. Assim, você tem que se tornar um expert em “criar tempo” para

acomodar todas as suas atividades. Uma maneira de tentar conseguir fazer isso é elaborar um calendário que

exemplifique uma semana típica do seu dia-a-dia.

O calendário deverá ser preenchido com as suas atividades, após o preenchimento verifique quanto

sobrou de tempo para você estudar.

Talvez Você encontre algumas dificuldades em fazer esta atividade, porém não se assuste. Ela

realmente não é fácil, pois levamos uma vida extremamente corrida e agitada. Porém mais difícil do que fazer

um planejamento é conseguir cumpri-lo. Mas cumprir esse planejamento não é, necessariamente, o ponto em

questão. Mesmo que tenha que mudar seus planos constantemente, o planejamento que você fez foi muito

importante, porque as decisões que fazem você mudar de planos, o força a pensar sobre “o que está fazendo”

e “por que está fazendo”.

Para evitar perda de tempo, desenvolva ideias sobre “o tempo de que você precisa” para realizar

determinado tipo de tarefa e por quanto tempo pode dedicar-se a ela. Você vai descobrir, por exemplo, que

pode fazer certas tarefas como ler um texto difícil ou escrever algum trabalho somente quando está

descansado e dispõe de muito tempo pela frente. Por outro lado, tarefas mais fáceis como organizar suas

anotações ou ler o resumo de um texto, Você consegue fazê-las mesmo quando está cansando ou quando o

tempo é curto, como, por exemplo, entre uma atividade e outra.

Encontrar e usar bem o tempo para estudar são as duas grandes dicas sobre Administração do Tempo.

Aprendizagem de Adultos

O aluno adulto é responsável pelos seus próprios estudos. Quando se é criança, os professores são

preparados para assumir a maior parte da responsabilidade sobre o que aprendemos e como aprendemos.

Quando adultos, cabe a nós decidir o que estudar e quanto esforço dedicar aos estudos.

Os professores e a escola não podem assumir a responsabilidade de dizer a você o que deve aprender

como deve aprender e quanto deve aprender. O aluno adulto tem que “administrar” todas essas coisas por si

mesmo. Tem que decidir quais são as suas prioridades, estabelecer metas e trabalhar suas próprias

estratégias para alcançá-las.

15 -Disposições Gerais

Agora que você leu todo o material, está consciente do seu papel como gerente do seu curso e dos seus

momentos de estudo, utilize o espaço a seguir para fazer suas anotações a respeito do calendário das tutorias

e das avaliações.

Dúvidas não citados neste manual poderão ser retiradas junto a Coordenação Pedagógica

SUCESSO NO SEU CURSO!

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Data Tutoria /

Componente Curricular

Data Avaliação /

Componente Curricular

Data Tutoria /

Componente Curricular

Data Avaliação /

Componente Curricular

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Ao finalizar essa orientação geral, é oportuno lembrar, ainda uma vez, que oscursos a distância

representam uma oportunidade para que você possa conciliartempo de estudo com tempo de trabalho. Para ter

êxito, é preciso organizar-se paraestudar sozinho, aproveitando adequadamente o seu tempo. Por fim lembre-

se de queestudar à distância representa, antes de tudo, um novo estilo de vida, umaoportunidade de formação

continuada, que constitui uma característica marcante dassociedades modernas.

Para concluir, é oportuno lembrar que este Manual contém apenas aorientação geral para a realização

dos cursos à distância do CEBAN – CentroEducacional Bandeirantes. Você receberá a orientação específica

para o estudo decada unidade de ensino/módulo no material didático posto à sua disposição.

“O mais importante neste mundo não é tanto o lugar onde nos encontramos, mas sim, em

que direção nos movemos”. O. W. Holmes

16 - Referências Bibliográficas

Almeida, L. S. (1992). Inteligência e aprendizagem: Dos seus relacionamentos à sua promoção.

Psicologia: Teoria e Pesquisa, 8, 277-292.

Dembo, M.H. (1994). Applying educational psychology(5 ed.). New York: Longman.

Holt, J. (1982). How children fail. New York: Delta.

Molina, O. (1983). Desenvolvimento de habilidades de estudo: Uma estratégia ao alcance do professor.

Educação e Seleção, 8, 45-53.

Molina, O. (1984). Diferenças no desempenho em leitura com resultado de treinamento em habilidades

de estudo.Educação e Seleção, 10, 35-42.