MANUAL DO LICENCIANDO DO CApUERJ FINAL · para dar cumprimento a essa etapa de sua formação de professor. O Manual conceitua o estágio supervisionado, apresenta seus objetivos

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES

INSTITUTO DE APLICAÇÃO FERNANDO RODRIGUES DA SILVEIRA (CAp-UERJ) COORDENAÇÃO DE GRADUAÇÃO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO

NÚCLEO DE EXTENSÃO, PESQUISA E EDITORAÇÃO - NEPE

MANUAL DO LICENCIANDO DO

CAp-UERJ

ISBN: 978-85-89382-33-5

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Reitoria

Ricardo Vieiralves de Castro

Vice-Reitoria

Paulo Roberto Volpato Dias

Sub-reitoria de Graduação (SR-1)

Lená Medeiros de Menezes

Sub-reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão (SR-2)

Monica da Costa Pereira Lavalle Heilbron

Sub-reitoria de Extensão Universitária (SR-3)

Regina Lúcia Monteiro Henriques

Direção do Centro de Educação e Humanidades

Glauber de Almeida Lemos

Direção do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ)

Lincoln Tavares Silva

Vice-Direção do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ)

Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto

Coordenação de Graduação e Estágio Supervisionado Marta Guimarães Caram

Núcleo de Extensão, Pesquisa e Editoração (NEPE)

Andrea da Paixão Fernandes

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SUMÁRIO

O Instituto de Aplicação da UERJ ........................................................................................... 04

Apresentação .......................................................................................................................... 05

O Estágio Supervisionado ....................................................................................................... 06

Objetivos do Estágio Supervisionado .................................................................................... 06

Equipe Responsável pela Licenciatura no CAp-UERJ ............................................................. 06

Atribuições dos envolvidos no processo ............................................................................... 07

a) Do Coordenador de Graduação .................................................................................. 07

b) Do(s) Secretário(s) de Graduação ............................................................................... 08

c) Do Coordenador de Estágio ........................................................................................ 08

d) Do(s) Secretário(s) de Estágio ..................................................................................... 10

e) Do Professor de Estágio ou Supervisor ....................................................................... 10

f) Do Professor Orientador ............................................................................................. 11

g) Do Professor Regente ................................................................................................. 11

h) Do Licenciando ou Estagiário ...................................................................................... 11

Procedimentos gerais referentes à conduta do estagiário no Instituto ............................... 12

Documentos anexos ............................................................................................................... 13

Conselho Nacional de Educação – Resolução CNE/CP Nº 2, de 19 de fevereiro de 2002 ....... 13

Deliberação Nº 021/2005 – Institui o programa UERJ de Formação de Professores para a

Educação básica, alterando o Programa UERJ de Formação de Professores para o Ensino

básico ............................................................................................................................ 14

Deliberação Nº 004/2008 – Regulamenta as Atividades Acadêmico-Científico-Culturais dos

Cursos de Graduação da UERJ ......................................................................................... 28

Referências Bibliográficas ............................................................................................. 34

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O INSTITUTO DE APLICAÇÃO DA UERJ

Estamos editando o Manual do Licenciando CAp-UERJ pela primeira vez. Esta Unidade Acadêmica da UERJ se volta à formação desde os anos iniciais do Ensino

Fundamental, perpassando pelos anos finais deste nível de escolaridade e pelo Ensino Médio, alcançando na Educação Superior os estudantes da Graduação e, mais recentemente, a Pós-Graduação, em nível de Mestrado.

Desde 1957, vem buscando efetivar caminhos formativos que valorizem a Educação Pública de qualidade, por meio da diversidade formativa, baseada na pluralidade de atores e ações desenvolvidas em diferentes campos dos saberes, com base na articulação deste ensino, pesquisa, extensão e cultura.

Conforme apontam as coordenadoras que o elaboraram, ele representa muito mais que um objeto volta à prática do "dar aulas", na medida em que reflete um conjunto formado por estruturas, rotinas e atores que dão vida à instituição escolar formadora.

Como não se trata de uma organização acabada, de uma forma estática ou de uma instituição perfeita, na dinâmica de ações e relações, esperamos contar com os graduandos para aprimorar os processos que entendam contribuir para a Educação Pública de Qualidade.

Sejam bem-vindos a mais esta Unidade que lhes pertence na UERJ. Atenciosamente,

Lincoln Tavares Silva

Direção do CAp-UERJ

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APRESENTAÇÃO

Este Manual tem como objetivo descrever as regras e procedimentos relativos ao cumprimento das disciplinas oferecidas pelo CAp-UERJ, sejam as teóricas ou as de estágio supervisionado, como requisitos indispensáveis à graduação nos diversos cursos de licenciatura da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Resulta do empenho do Instituto de Aplicação em atender de forma eficiente e transparente aqueles que semestralmente comparecem a ele para dar cumprimento a essa etapa de sua formação de professor. O Manual conceitua o estágio supervisionado, apresenta seus objetivos e sua regulamentação, e descreve as etapas de seu cumprimento, tais como a inscrição, o desenvolvimento e o encerramento. Apresenta, ainda, as funções dos setores e sujeitos envolvidos nas disciplinas relacionadas à licenciatura. O estagiário de licenciatura precisa empreender um significativo esforço: posicionar-se como professor, ainda sendo estudante. O primeiro passo nesse processo é manter uma postura crítica sobre o papel social de nossa profissão. Não entramos em sala para “dar aula”, mas perseguimos objetivos através de nosso planejamento, estratégias didáticas, instrumentos de avaliação. A licenciatura, em especial o estágio, é a oportunidade de refletir sobre essas questões, em um ambiente real e em interação com profissionais dispostos a dialogar. Ao se iniciar o estágio no CAp-UERJ, é preciso refletir e trabalhar sobre aspectos processuais e formativos que transcendem a área de conhecimento específica de cada curso de licenciatura. Esses aspectos serão determinantes no desempenho profissional do futuro educador. Na educação básica, há, de um lado, um conjunto de conhecimentos a serem contextualizados e oferecidos, como patrimônio cultural e social. De outro, esses conhecimentos, se contextualizados e didaticamente mediados, instigarão e promoverão potenciais motores – interativos, cognitivos, criativos – permitindo o desenvolvimento dos estudantes. Ainda de outro, há valores a serem apresentados para assumirem significado crítico na formação de cidadãos. Isso exige do professor conhecimento, análise crítica, criatividade, sensibilidade, posicionamento político, esforço, dedicação, paciência. A licenciatura, principalmente através do estágio, é o período de observação e problematização destas questões. O professor, desse modo, ensina e educa, incentiva e apoia, através da fala, das estratégias que cria e propõe, mas também, e principalmente, dos objetivos que abraça, da postura que assume, das mensagens que transmite através da estrutura/conteúdo de seu discurso, da disciplina pessoal que o conduz, da forma como se relaciona com os estudantes, com os colegas professores e com os demais trabalhadores dentro do estabelecimento de ensino. Assim, a questão ética permeia nossa vida profissional, e o que fizermos será observado pelos nossos estudantes. É importante que o estagiário perceba que, aos olhos dos estudantes da educação básica, ele já é “professor”, e que o comportamento dele nessa função está sob avaliação. Esperamos que sua experiência no Instituto de Aplicação resulte produtiva e significativa. Contamos com seu empenho e colaboração. As dúvidas podem e devem ser encaminhadas aos professores, à Coordenação de Graduação e Estágio Supervisionado.

Professora Marta Caram

Coordenadora de Graduação e Estágio Supervisionado

Professora Helena Hawad

Coordenadora de Graduação gestão 2012-2013

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O ESTÁGIO SUPERVISIONADO

O Estágio Supervisionado é o período de prática e concretização dos conhecimentos acadêmicos adquiridos ao longo do curso de licenciatura.

O estágio no CAp-UERJ, desenvolvido com a colaboração de todos os setores e sujeitos integrantes do Instituto, apresenta-se como oportunidade de construir uma consciência crítico-reflexiva sobre o papel do professor enquanto agente transformador da realidade. Os licenciandos são preparados nas disciplinas de Estágio Supervisionado para desenvolver, no Instituto, atividades de observação, coparticipação e participação, aliando a teoria à prática, num processo de análise, planejamento e avaliação de todas as etapas do trabalho docente nos Ensinos Fundamental e Médio. Por meio da análise minuciosa dessas atividades, buscamos descobrir novos caminhos, em função dos recursos materiais e humanos disponíveis, fornecendo aos licenciandos conhecimento atualizado, de modo a colocá-los em sintonia com a época em que vivem, e assim prepará-los para a inserção no mercado de trabalho.

Nossa expectativa é que o licenciando, por meio da observação da dinâmica da sala de aula e da participação nas interações que ocorrem nesse ambiente, desenvolva sua consciência profissional, à medida que se apropria dos recursos técnicos e dos valores humanísticos que a profissão requer.

OBJETIVOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

O Estágio Supervisionado objetiva levar o licenciando a:

� integrar os conhecimentos teórico-práticos no desenvolvimento e aprimoramento da formação do futuro profissional em ensino;

� desenvolver competências exigidas na regência de turmas;

� problematizar tópicos específicos de conteúdo, estratégias, enfoque e metodologia no Ensino Fundamental (EF) e no Ensino Médio (EM);

� elaborar material didático;

� realizar pesquisa sistemática, com vista à atualização de conhecimentos ministrados no decorrer do curso de graduação;

� interagir com os alunos do EF e EM, a fim de compreender melhor as variações do comportamento humano e os fatores que influenciam o processo de ensino-aprendizagem;

� dominar novas técnicas pedagógicas.

EQUIPE RESPONSÁVEL PELA LICENCIATURA NO CAP-UERJ

A equipe que trabalha diretamente com os licenciandos é constituída por:

a) Coordenador de Graduação; b) Secretário(s) de Graduação; c) Coordenador de Estágio; d) Secretário(s) de Estágio; e) Professor de Estágio Supervisionado (ou Supervisor de Estágio); f) Professor Orientador; g) Professor Regente; h) Licenciando ou Estagiário.

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ATRIBUIÇÕES DOS ENVOLVIDOS NO PROCESSO

a) DO COORDENADOR DE GRADUAÇÃO

� Representar oficialmente o CAp-UERJ, no Colegiado do Programa UERJ de Formação de Professores para a Educação Básica, coordenando as Licenciaturas junto à SR-l, conforme Deliberação 021/2005;

� Representar oficialmente o CAp-UERJ nos Fóruns de Formação e de desenvolvimento de Políticas de Graduação junto à SR-l;

� Consolidar o CAp-UERJ como campo de formação docente, por meio das disciplinas que oferece nos cursos de licenciatura da Universidade;

� Buscar uma uniformidade de procedimentos possíveis, visando a uma coerente articulação dos processos acadêmico-pedagógicos desenvolvidos nos diferentes níveis de ensino do CAp-UERJ;

� Propor discussões constantes e viabilizar a instituição de fórum permanente de estratégias e políticas de formação de professores em âmbito do CAp-UERJ;

� Cientificar os professores das disciplinas de Graduação, lotados no CAp-UERJ, sobre toda a documentação oficial em vigor no que diz respeito aos cursos vinculados;

� Organizar as atividades de levantamento e tabulação de dados, relacionadas aos cursos de graduação vigentes no CAp-UERJ;

� Planejar as atividades de organização e estruturação das ações de graduação no CAp-UERJ, em consonância com o plano pedagógico estabelecido pela Coordenação Acadêmico-Pedagógico-Cultural da Unidade e em colaboração com os demais setores afins;

� Organizar o cadastro do corpo discente de Graduação em atividades desenvolvidas no CAp-UERJ;

� Analisar e opinar sobre as propostas de criação de cursos de Graduação no CAp-UERJ, colaborando para sua efetiva implantação em conformidade com os padrões de qualidade preconizados e as normas estabelecidas pela Legislação vigente;

� Cooperar com o Coordenador de Estágio, os chefes de departamento e os coordenadores de área do CAp-UERJ no planejamento das turmas das disciplinas integrantes dos currículos de licenciatura a serem oferecidas;

� Participar, com o Coordenador de Estágio e todo o corpo docente do CAp-UERJ, de avaliações que visem ao aprimoramento das condições de realização de todas as disciplinas de formação docente oferecidas pelo Instituto (seja de estágio ou teóricas);

� Promover a articulação do CAp-UERJ com os Institutos Básicos, a Faculdade de Educação e as instâncias administrativas da Universidade, em especial a Sub-Reitoria de Graduação.

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b) DO(S) SECRETÁRIO(S) DE GRADUAÇÃO

� Receber, orientar e encaminhar os requerimentos discentes referentes às turmas de formação docente do CAp-UERJ, tais como quebra de requisito, permissão de conflito de horário, abertura de vaga em turmas;

� Assessorar o Coordenador de Graduação em todas as funções pertinentes ao setor;

� Preparar e arquivar a documentação inerente ao serviço do setor.

c) DO COORDENADOR DE ESTÁGIO

� Proceder ao encaminhamento formal do estagiário para o campo de estágio, orientando-o quanto ao termo de compromisso;

� Assegurar o cumprimento das exigências legais referentes ao estágio supervisionado;

� Promover, junto ao corpo docente, estudos e debates sobre o estágio curricular, com vista à sua dinâmica e organização, visando à coerência de posicionamento em relação ao estágio;

� Observar a manutenção do arquivo de dados e legislação referentes ao estágio;

� Coordenar e acompanhar as atividades relacionadas aos estágios supervisionados dos Ensinos Fundamental e Médio;

� Consolidar o CAp-UERJ como campo de estágio referencial da UERJ, colaborando para atender as expectativas e dirimir as dificuldades vivenciadas pelos professores das licenciaturas, lotados nesta Unidade;

� Buscar uma uniformidade de procedimentos possíveis, visando a uma coerente articulação dos objetivos traçados para os diferentes momentos que compõem os estágios supervisionados no CAp-UERJ;

� Elaborar um calendário de reuniões junto à Direção e aos professores supervisores a fim de promover a avaliação constante e a melhoria permanente nas condições de estágio e na qualidade do trabalho realizado;

� Cientificar os professores das disciplinas de Estágio, lotados no CAp-UERJ, sobre toda a documentação oficial em vigor no que diz respeito aos cursos de licenciatura;

� Dar ciência aos professores lotados no CAp-UERJ dos diferentes campos de estágio conveniados, definidos pelo Colegiado do Programa UERJ de Formação de Professores para a Educação Básica;

� Funcionar como elemento de orientação para estudantes e professores supervisores, nas diferentes fases dos estágios supervisionados nesta Unidade;

� Propor discussões e encaminhamentos que propiciem maior eficiência do desempenho acadêmico dos estagiários no CAp-UERJ;

� Organizar as atividades de levantamento e tabulação de dados, relacionadas às Práticas e aos Estágios docentes;

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� Planejar as atividades de organização e estruturação dos estágios no CAp-UERJ, em consonância com o plano pedagógico estabelecido pela Coordenação Acadêmico-Pedagógico-Cultural da Unidade e em colaboração com os demais setores afins;

� Propor, conforme necessidade, normas, regras e alterações aos regulamentos de estágios supervisionados, submetidos posteriormente à aprovação do Conselho Departamental, objetivando o aperfeiçoamento das atividades de estágio supervisionado, respeitadas as normas configuradas na Deliberação nº 21/2005;

� Realizar e organizar o Cadastro dos Estagiários, mantendo-o atualizado;

� Proceder ao controle de frequência dos estagiários da Unidade nas atividades de estágio supervisionado e outras modalidades de estágio em licenciatura, enviando essa frequência, se for o caso, aos órgãos competentes da Universidade;

� Articular as práticas e estágios de Graduação no CAp-UERJ às propostas advindas das demais Unidades Acadêmicas da UERJ, corrigindo desvios e ampliando a coerência filosófica e operacional das atividades;

� Promover o aperfeiçoamento do Instituto de Aplicação como campo de Estágios Supervisionados de Ensino Fundamental e Médio aos Acadêmicos de Graduação (preferencialmente de Licenciatura) e de Pós-Graduação da UERJ, bem como outras Instituições do Ensino Superior;

� Cumprir e fazer cumprir o regimento do Instituto de Aplicação, a legislação e as decisões superiores na esfera de suas atribuições;

� Analisar as propostas de Estágio, avaliando as condições de viabilização das atividades previstas;

� Receber os docentes supervisores para os contatos necessários à prática do Estágio;

� Receber e viabilizar a realização de atividades didático-pedagógicas de acadêmicos da Graduação e Pós-Graduação;

� Receber e orientar os estagiários para fornecer as informações que se fizerem necessárias e proceder à apresentação do corpo técnico-administrativo do Instituto de Aplicação;

� Fazer a apresentação das equipes de estagiários, junto com o professor supervisor, aos docentes da unidade e à equipe técnico-pedagógica;

� Auxiliar os estagiários, quando necessário, no fornecimento do material de apoio ao desempenho de suas atividades;

� Elaborar e manter atualizado o Manual do Licenciando;

� Acompanhar a distribuição de estagiários nas Turmas de Educação Básica, de modo a poder atender os objetivos do Estágio, sem prejuízo das atividades pedagógicas;

� Informar aos demais setores e Coordenações do Instituto acerca das atividades de Estágio que ocorrerão, envolvendo diferentes segmentos;

� Realizar eventos para divulgar as informações oriundas dos Relatórios Finais de Estágio, de forma que possam servir de subsídio a trabalhos futuros;

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� Representar o Instituto de Aplicação nos Colegiados Universitários e outras reuniões relacionadas às atividades de estágio;

� Emitir declarações referentes à realização e supervisão de Estágios;

� Manter arquivo atualizado com a documentação referente aos Estágios (Legislação, Projetos, Relatórios e Avaliações).

� Estabelecer as bases para a adoção de Programa de Residência Docente no CAp-UERJ;

� Colaborar para a promoção de eventos que consolidem e aprimorem as atividades e concepções formativas do Estágio, de forma contextualizada ao cenário da UERJ e das políticas de formação docente estabelecidas em nosso país.

d) DO(S) SECRETÁRIO(S) DE ESTÁGIO

� Receber, orientar e acompanhar o licenciando no que concerne às condições institucionais do estágio, tais como o preenchimento da ficha de cadastro de estágio e do crachá de identificação;

� Assessorar o Coordenador de Estágio em todas as funções pertinentes ao setor;

� Preparar e arquivar a documentação inerente ao serviço do setor;

� Zelar pela manutenção e atualização dos documentos do setor.

e) DO PROFESSOR DE ESTÁGIO OU SUPERVISOR

� Ministrar as aulas das disciplinas obrigatórias de Estágio Supervisionado no CAp-UERJ ou em qualquer outro campus da UERJ;

� Promover, junto aos estagiários, discussões e reflexões a respeito de temas referentes à atividade de ensino;

� Organizar o estágio na disciplina, levantando as diferentes turmas do ensino básico disponíveis, apresentando aos estagiários os horários, distribuindo os estagiários nas turmas, oferecendo os esclarecimentos necessários à dinâmica dos estágios, distribuindo a documentação relativa ao acompanhamento dos estagiários;

� Atuar como elemento de ligação entre os estagiários e os professores orientadores e professores regentes das diferentes turmas de Ensino Fundamental e Médio, promovendo a articulação e auxiliando no desenvolvimento do trabalho entre os mesmos;

� Planejar, acompanhar, executar, avaliar e realimentar as atividades acadêmicas ligadas ao Estágio Supervisionado, de acordo com o Projeto Pedagógico do CAp-UERJ, o calendário escolar e os cronogramas estabelecidos, em parceria com os professores orientadores;

� Orientar os estagiários no planejamento das diferentes atividades de observação, coparticipação e de participação a serem realizadas ao longo do estágio;

� Verificar se o registro de atividades de estágio, que deve acompanhar o licenciando, foi devidamente preenchido antes de rubricá-lo;

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� Avaliar o licenciando na disciplina de Estágio Supervisionado, levando em conta a avaliação feita pelos professores orientadores.

f) DO PROFESSOR ORIENTADOR

� Acompanhar e orientar o estagiário em todos os procedimentos referentes às observações, coparticipações, participações e preparação das aulas para a turma sob sua regência;

� Solicitar reprodução de material a ser usado pelo estagiário em suas aulas, assim como agendar o uso de material de áudio e vídeo, quando for o caso;

� Verificar se o registro de estágio, que deve acompanhar o licenciando, foi devidamente preenchido antes de rubricá-lo;

� Avaliar o desempenho do estagiário quando este coparticipar, participar e planejar atividades, cabendo ao professor de estágio respeitar e considerar sua avaliação, que deverá ser parte da avaliação final daquele licenciando;

� Indicar as devidas necessidades de alteração nos procedimentos de estágio para o professor supervisor, sempre que necessário.

g) DO PROFESSOR REGENTE

� Receber o estagiário para as observações livres e orientá-lo, sempre que necessário, sobre o tema da aula e os tipos de atividade que são desenvolvidas em sua turma;

� Verificar se o registro de estágio, que deve acompanhar o licenciando, foi devidamente preenchido, no tocante à observação, antes de rubricá-lo;

� Colaborar com os demais elementos da equipe no processo de orientação e avaliação do estagiário sempre que for solicitado.

h) DO LICENCIANDO OU ESTAGIÁRIO

� Comparecer à reunião de abertura de estágio para se inteirar da política pedagógica da instituição através de contatos com a Coordenação de Estágio, a Direção da unidade e os professores;

� Cumprir as atividades de observação, coparticipação e participação, aliando a teoria à prática, num processo de análise, planejamento e avaliação de todas as etapas presentes na realidade do Ensino Fundamental e Médio;

� Atingir aproveitamento e rendimento compatíveis com a natureza do estágio;

� Dispor de horário compatível ao cumprimento de todas as atividades previstas para o estágio (reunião de abertura, observações, coparticipações e participações, reuniões com os professores, etc.);

� Cumprir a carga horária prevista no plano de estágio correspondente a cada disciplina de Estágio Supervisionado, executando as atividades conforme sua ementa;

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� Registrar as atividades desenvolvidas ao longo do estágio em formulário próprio, disponibilizado pelo professor, de forma a atestar e contabilizar as horas de estágio;

� Adaptar-se à rotina de aula da turma onde fará seu estágio, organizando seu trabalho de acordo com o planejamento do professor regente ou orientador;

� Fornecer ao professor de estágio, ao professor orientador e ao professor regente os registros relacionados às experiências e atividades desenvolvidas no(s) campo(s) de estágio, sempre que solicitados;

� Informar, em tempo hábil, ao professor de estágio, ao professor orientador e ao professor regente, qualquer impossibilidade de comparecer ao estágio;

� Apresentar o crachá de identificação à equipe de segurança na entrada do CAp toda vez que comparecer para cumprimento do estágio, portando-o durante toda a sua permanência nas dependências da Unidade (independentemente do uso de uniforme, no caso dos licenciandos de Educação Física);

� Redigir seu relatório de estágio de forma respeitosa, de modo a analisar e avaliar não o professor, mas o processo didático desenvolvido;

� Disponibilizar cópia dos registros apresentados aos professores de estágio e orientadores, devidamente preenchidos e assinados pelos mesmos, à Coordenação de Estágio, ao final do processo, para fins comprobatórios.

PROCEDIMENTOS GERAIS REFERENTES À CONDUTA DO ESTAGIÁRIO NO INSTITUTO

Nas atividades em sala de aula, o estagiário não deve:

� Substituir o professor ou permanecer em sala de aula na ausência deste;

� Chegar atrasado ou se retirar antes do término da aula;

� Fumar, comer, beber, usar o celular, conversar, ocupar-se de atividades alheias à aula;

� Tomar atitudes ou decisões sem antes consultar o professor supervisor, orientador ou regente;

� Intervir na aula do professor com críticas, questionamentos, perguntas ou quaisquer comentários não solicitados (a discussão crítica deve ser desenvolvida em reuniões posteriores com este fim).

Cabe às Coordenações de Graduação e de Estágio esclarecer quaisquer dúvidas ou fornecer outras normas e orientações que se façam necessárias.

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DOCUMENTOS ANEXOS

� CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO

RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 2, de 19 de Fevereiro de 2002. Institui a duração e a carga horária dos cursos de licenciatura, de graduação plena, de formação

de professores da Educação Básica em nível superior

O Presidente do Conselho Nacional de Educação, de conformidade com o disposto no Art. 7º § 1o, alínea “f”, da Lei 9.131, de 25 de novembro de 1995, com fundamento no Art. 12 da Resolução CNE/CP 1/2002, e no Parecer CNE/CP 28/2001, homologado pelo Senhor Ministro de Estado da Educação em 17 de janeiro de 2002, resolve: Artigo 1º A carga horária dos cursos de Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, será efetivada mediante a integralização de, no mínimo, 2800 (duas mil e oitocentas) horas, nas quais a articulação teoria-prática garanta, nos termos dos seus projetos pedagógicos, as seguintes dimensões dos componentes comuns: I - 400 (quatrocentas) horas de prática como componente curricular, vivenciadas ao longo do curso; II - 400 (quatrocentas) horas de estágio curricular supervisionado a partir do início da segunda metade do curso; III - 1800 (mil e oitocentas) horas de aulas para os conteúdos curriculares de natureza científico-cultural; IV - 200 (duzentas) horas para outras formas de atividades acadêmico-científico-culturais. Parágrafo único. Os alunos que exerçam atividade docente regular na educação básica poderão ter redução da carga horária do estágio curricular supervisionado até o máximo de 200 (duzentas) horas. Artigo 2° A duração da carga horária prevista no Art. 1º desta Resolução, obedecidos aos 200 (duzentos) dias letivos/ano dispostos na LDB, será integralizada em, no mínimo, 3 (três) anos letivos. Artigo 3° Esta resolução entra em vigor na data de sua publicação. Artigo 4° Revogam-se o § 2º e o § 5º do Art. 6º, o § 2° do Art. 7° e o §2º do Art. 9º da

ULYSSES DE OLIVEIRA PANISSET Presidente do Conselho Nacional de Educação

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� DELIBERAÇÃO Nº 021/2005 - INSTITUI O PROGRAMA UERJ DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA, ALTERANDO O PROGRAMA UERJ DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO BÁSICO

O Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão, no uso da competência que lhe atribui o Artigo 11, parágrafo único, do Estatuto da UERJ, com base no Processo nº 9594/04, aprovou e eu promulgo a seguinte Deliberação:

Artigo 1º - A partir da data de publicação desta Deliberação, o Programa UERJ de Formação de Professores para o Ensino Básico passa a denominar-se Programa UERJ de Formação de Professores para a Educação Básica.

Artigo 2º - O Colegiado do Programa UERJ de Formação de Professores para a Educação Básica será composto pelos Coordenadores de Licenciatura vinculados às Faculdades e Institutos, por representante do Departamento de Orientação e Supervisão Pedagógica (DEP/SR-1) e pela representação estudantil, na forma da Lei 9.394/96.

§ 1º - Cada Unidade Acadêmica referida no caput deste artigo indicará, para a função de Coordenador de Licenciatura, dois professores: um titular e um suplente.

§ 2º - A representação estudantil será constituída por um representante de cada Centro Setorial, indicado pelos Centros Acadêmicos das respectivas Unidades Acadêmicas que possuem cursos de formação de professores.

Artigo 3º - O Programa UERJ de Formação de Professores para a Educação Básica ficará vinculado à Sub-reitoria de Graduação (SR-l).

Parágrafo único - O Coordenador do Programa UERJ de Formação de Professores para a Educação Básica será eleito dentre seus membros titulares.

Artigo 4º - A formação de professores para a Educação Básica ocorrerá em Cursos de Licenciatura, de graduação plena, sob a responsabilidade das Faculdades e Institutos envolvidos com as Licenciaturas.

Artigo 5º - Todos os cursos de formação de professores da UERJ terão como carga horária total, no mínimo 2.840 (duas mil, oitocentas e quarenta) horas, e integralizadas no mínimo em 06 (seis) semestres letivos.

Parágrafo único - Em todos os Cursos de Licenciatura, a carga horária incluirá, no mínimo, 420 (quatrocentas e vinte) horas de prática como componente curricular, vivenciadas desde o início do curso; 420 (quatrocentas e vinte) horas de Estágio Supervisionado, a partir do início da segunda metade do curso; 1.800 (hum mil e oitocentas) horas para os conteúdos curriculares de natureza científico-cultural e 200 (duzentas) horas para outras formas de atividades acadêmico-científico culturais.

Artigo 6º - A prática como componente curricular, referida no artigo anterior, deverá ser desenvolvida com ênfase nos procedimentos de observação e reflexão, visando à atuação em situações contextualizadas com o registro dessas observações realizadas e a resolução de situações-problema, a fim de dar conta dos múltiplos modos de expressão da atividade acadêmico-científica.

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Parágrafo único - A prática como componente curricular deve ser contemplada no projeto pedagógico do curso e estar articulada intrinsecamente com o estágio supervisionado e com as atividades acadêmico-científico-culturais.

Artigo 7º - As atividades acadêmico-científico-culturais deverão ser integradas ao projeto pedagógico do curso e estar sob orientação docente.

Parágrafo único - As atividades a que se refere o caput deste artigo incluirão seminários, exposições, participação e organização de eventos, atividades culturais, estudos de caso, visitas, ações comunitárias, monitoria, projetos de ensino, pesquisa e extensão e outras atividades acadêmicas, ouvido o Conselho Departamental da respectiva Unidade Acadêmica.

Artigo 8º - As propostas curriculares dos Cursos de Licenciatura deverão incluir disciplinas/atividades que contemplem, na formação de professores, a educação do portador de necessidades educacionais especiais.

Parágrafo único - Estas disciplinas deverão ser de co-responsabilidade das Faculdades de Educação/Departamentos de Educação e/ou dos Institutos/Departamentos de conteúdos específicos.

Artigo 9º – No Campus Maracanã, a carga horária dos Cursos de Licenciatura será distribuída entre a Faculdade de Educação, as Unidades Acadêmicas que possuem cursos de formação de professores e o Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ).

§ 1º - A carga horária das disciplinas pedagógicas teóricas como componente curricular será de 270 (duzentas e setenta) horas, distribuídas entre disciplinas a cargo da Faculdade de Educação.

§ 2º - A carga horária mínima das disciplinas de prática como componente curricular apresentará a seguinte composição: 90 (noventa) horas com disciplinas da Faculdade de Educação, 240 (duzentas e quarenta) horas com disciplinas das Unidades Acadêmicas e 90 (noventa) horas com disciplinas do CAp-UERJ.

§ 3º - A carga horária mínima das disciplinas de Estágio Supervisionado apresentará a seguinte composição: 60 (sessenta) horas com disciplinas da Faculdade de Educação, 150 (cento e cinqüenta) horas com disciplinas das Unidades Acadêmicas e 210 (duzentas e dez) horas com disciplinas do CAp-UERJ.

§ 4º - Para os Cursos de Licenciatura em áreas de conhecimento que não constem na grade curricular obrigatória dos ensinos fundamental e médio, a carga horária será assim distribuída:

I. Prática como componente curricular: 120 (cento e vinte) horas com disciplinas da Faculdade de Educação e 300 (trezentas) horas com disciplinas das Unidades Acadêmicas. II. Estágio Supervisionado: 60 (sessenta) horas com disciplinas da Faculdade de Educação e 360 (trezentas e sessenta) horas com disciplinas das Unidades Acadêmicas. III. Componente teórico da área pedagógica: 270 (duzentas e setenta) horas em disciplinas da Faculdade de Educação.

§ 5º - As especificidades das Unidades Acadêmicas serão contempladas através da flexibilização da carga horária das disciplinas de prática como componente curricular e de

Estágio Supervisionado atribuída à Unidade Acadêmica e ao CAp-UERJ, admitindo-se a alteração dos respectivos quantitativos de carga horária, respeitados os limites estabelecidos pela Resolução CNE/CP nº 02 de 19/02/2002.

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§ 6º- Nas Unidades Acadêmicas externas ao Campus Maracanã e que oferecem Cursos de Licenciatura, a carga horária das disciplinas pedagógicas teóricas, a de prática como componente curricular e a de estágio supervisionado será distribuída entre os Departamentos que atuam na formação de profissionais para a Educação Básica.

Artigo 10 - Os professores das disciplinas de Estágio Supervisionado terão em sua carga horária docente a previsão de horário semanal por turma, destinado às atividades de orientação, supervisão e acompanhamento dos alunos, nas instituições onde o estágio estiver ocorrendo.

§ 1º - A carga horária docente definida no caput deste artigo será considerada como trabalho docente de graduação (TDG) e registrada no Planejamento Individual do Professor (PLANIND) e no Planejamento do Departamento (PLANDEP).

§ 2º - A carga horária máxima a ser alocada no PLANIND, na rubrica TDG, seguirá os seguintes parâmetros:

I. Quando se tratar de estágio a ser realizado no Campus onde está lotado o professor, para cada turma de 15 (quinze) alunos, com 30 (trinta) horas semestrais das disciplinas de Estágio Supervisionado, corresponderão 2 (duas) horas de TDG. II. Quando se tratar de estágio a ser realizado em estabelecimento de ensino fora do Campus onde está lotado o professor, para cada turma de 15 (quinze) alunos, com 30 (trinta) horas semestrais das disciplinas de Estágio Supervisionado corresponderão 4 (quatro) horas de TDG.

§ 3º - As disciplinas de Estágio Supervisionado admitirão o lançamento de PAT (Preparação de Atividade de Trabalho de Aula), de acordo com as normas vigentes da Universidade.

Artigo 11 – Recomenda-se que os professores das disciplinas de Estágio Supervisionado tenham experiência docente na Educação Básica.

Artigo 12 - Os discentes inscritos nas turmas das disciplinas de Estágio Supervisionado deverão ter encontros regulares com os respectivos professores, organizar o planejamento de aulas, elaborar material didático-pedagógico e executar atividades variadas em sala de aula a serem definidas pelos respectivos supervisores.

§ 1º - Para as disciplinas de Estágio Supervisionado, considerar-se-á, aproximadamente, a seguinte distribuição de atividades discentes.

I. 20% (vinte por cento) para encontros dos estagiários com os respectivos supervisores. II. 30% (trinta por cento) para preparação das atividades a serem realizadas pelo estagiário fora da sala de aula, tais como planejamento de aulas/atividades, elaboração de material didático-pedagógico, correções de trabalhos, etc. III. 50% (cinqüenta por cento) para atividades em sala de aula.

Artigo 13 - As turmas das disciplinas de Estágio Supervisionado terão, no máximo, 15 (quinze) alunos.

Artigo 14 - Os Cursos de Licenciatura do Campus Maracanã apresentarão as seguintes especificidades:

I - Exigência do cumprimento de, no mínimo, 50% (cinqüenta por cento) dos créditos do curso no qual o aluno estiver matriculado, para inscrição nas disciplinas de Estágio Supervisionado, obedecendo a critérios definidos pela respectiva Unidade Acadêmica. II - Atendimento aos procedimentos para o desenvolvimento dos Estágios Supervisionados descritos no documento Normas e Procedimentos para Estágio Supervisionado de Graduação na

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Área das Licenciaturas, aprovado pelo Colegiado do Programa UERJ de Formação de Professores para a Educação Básica, anexo a esta Deliberação.

Artigo 15 - Os alunos dos cursos noturnos poderão requerer, à Unidade Acadêmica, a realização de estágio nas escolas conveniadas que possuam atividades no turno da noite.

Artigo 16 - Os bolsistas de Iniciação à Docência que exercem atividades no Centro de Supletivo de Ensino Fundamental e Ensino Médio – InvestUERJ poderão computar essas atividades como estágio supervisionado.

Artigo 17 - Os alunos envolvidos em atividades institucionalmente reconhecidas como estágio supervisionado, pelo Programa UERJ de Formação de Professores para a Educação Básica, poderão computá-las como tal.

Artigo 18 - As Unidades Acadêmicas envolvidas com as Licenciaturas deverão adaptar seus currículos às normas desta Deliberação no prazo máximo de 120 (cento e vinte) dias, a partir da data de sua publicação.

Artigo 19 - A presente Deliberação entra em vigor nesta data, revogada a Deliberação nº 033/01, bem como as demais disposições em contrário. UERJ, 28 de setembro de 2005.

NIVAL NUNES DE ALMEIDA REITOR

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NORMAS E PROCEDIMENTOS PARA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE GRADUAÇÃO NA ÁREA DAS LICENCIATURAS

1. FUNDAMENTAÇÃO PEDAGÓGICA, POLÍTICA E FILOSÓFICA

No atual momento histórico, as mudanças propostas para a Educação vêm acompanhadas de grandes transformações sociais, políticas, econômicas, técnico-científicas, culturais e até financeiras que certamente irão requerer das IES reformas urgentes no sentido de repensar seus Cursos de Licenciatura que pela nova legislação passam a ter integridade e terminalidade distintas em relação aos Cursos de Bacharelado.

Tendo em vista a exigência da definição de currículos próprios, os cursos de formação de profissionais de ensino devem buscar construir uma política séria de Educação de qualidade, que perpassa por um criterioso e cuidadoso preparo na qualificação da formação do docente. Formação essa marcada pelo domínio do conhecimento e pela aquisição de habilidades fundamentais na construção de modelos educacionais apoiados em pesquisas originais compatíveis com a nossa tradição e diversidade cultural.

A discussão aprofundada dessas questões remete-nos à reavaliação dos cursos de formação de professores, no sentido de analisar as novas concepções acerca do saber e sobre a forma com que se dá a construção do conhecimento, experimentando na prática os distintos processos de ensino-aprendizagem. Tais processos devem envolver recursos tecnológicos e educacionais que passem pela renovação de metodologias, elaboração/execução de projetos redimensionando conteúdos curriculares, onde os saberes disciplinares de fato se articulem e busquem correlações entre si.

Acresce ainda o fato de que a formação do professor sofre influência de inúmeras variáveis, dentre tantas destacamos algumas questões:

- Como operacionalizar os estágios na relação trabalho-escola?

- Como oportunizar os licenciandos no campo de estágio a testarem inovações pedagógicas associadas à prática da reflexão?

- Como articular o espaço do estágio na integração teoria-prática?

Tais questões acima são dignas de reflexão no sentido de corroborar para que o espaço do estágio seja um lugar efetivamente onde se produza conhecimento através de um processo de criação e re(criação), sem se limitar à pura transferência e aplicação de teorias e conteúdos.

Nessa linha metodológica, pensar o estágio como um campo de investigação e de pesquisa da prática educativa nos convênios a serem firmados constituirá, obrigatoriamente, um momento estratégico político-pedagógico, no sentido de recuperar a Escola como lócus privilegiado na produção de saberes. Portanto, a legalização dos novos campos de estágio nas Práticas de Ensino/Estágio Supervisionado permitirá de fato aos estagiários vivenciarem outras realidades educacionais, sem exclusão do CAp-UERJ, contribuindo dessa forma, para a real troca de experiências pedagógicas vivenciadas no Instituto de Aplicação e em outros estabelecimentos de Ensino Público. Assegurando-se assim, a renovação e o aperfeiçoamento permanente acerca do trabalho docente desenvolvido nesses diferentes campos.

Em síntese, a qualidade da formação dos docentes não passa simplesmente pela inserção de novas tecnologias educacionais, nem tão pouco pelo domínio exclusivo de conteúdos e formas de ensinar, mas pelo somatório de todas essas variáveis redimensionando o enfoque disciplinar apoiado necessariamente numa real mudança de mentalidades, superando a fragmentação e apontando para o repensar de novos currículos pautados numa visão crítica, humanista, multicultural e interdisciplinar.

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Nessa vertente filosófica construiremos um projeto coletivo de formação de profissionais de ensino capazes de debaterem situações vivenciadas no cotidiano escolar sem se escravizar a modelos teóricos preestabelecidos, fundamentando suas práticas numa postura de pesquisadores, buscando encontrar formas diferenciadas de agir, adequando-as ao contexto do seu trabalho enquanto profissionais na área de Educação.

2. CRITÉRIOS PARA O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM INSTITUIÇÕES/ESCOLAS DAS REDES PÚBLICAS DE ENSINO BÁSICO

O estágio curricular supervisionado deverá ser realizado no CAp-UERJ – campo de referência – e em outras Instituições/Escolas conveniadas, alocando-se obrigatoriamente 50% das atividades de estágio no CAp-UERJ nas disciplinas constantes da grade curricular dessa Instituição somente para as unidades do Campus Maracanã.

As Unidades Acadêmicas com habilitações que ofereçam disciplinas que não constam da grade curricular do CAp e das Instituições/Escolas conveniadas das Redes Públicas, poderão realizar o estágio curricular em até duas Escolas/Cursos das Redes Particulares de Ensino, desde que essas acatem as normas e procedimentos constantes neste projeto.

Em se tratando do estágio nas Instituições/Escolas das Redes Públicas conveniadas, serão selecionados Estabelecimentos de Ensino, preferencialmente próximos ao Campus Universitário da UERJ, que disponham regularmente dos três turnos (manhã, tarde e noite) e atendam às condições firmadas no convênio e no termo de compromisso a ser celebrado.

No caso do licenciando estar matriculado no curso noturno e, impossibilitado de realizar o estágio diurno, será facultado que esse estágio seja realizado nas Instituições/Escolas das Redes Públicas conveniadas desde que aprovada previamente a solicitação do requerente em reunião de Departamento (onde está alocada a disciplina de Prática de Ensino/Estágio Supervisionado relativa à respectiva Licenciatura), consultando-se na ocasião a Coordenação de Estágio do CAp-UERJ para apreciação conjunta dos documentos comprobatórios apensados ao pedido ora encaminhado.

As Instituições /Escolas conveniadas deverão estabelecer um quantitativo de licenciandos, por disciplina, para cada turno específico a receber, respeitando-se a infraestrutura organizacional e pedagógica adequada ao acolhimento de tais licenciandos, garantindo-se a qualidade acadêmica do estágio.

O projeto integrado entre a UERJ e as Instituições/Escolas Públicas prevê umtermo de convênio a ser firmado pelo prazo de 02 (dois) anos contados a partir da data deassinatura, podendo ser rescindido a qualquer tempo, a critério das partes, ou ser renovado aotérmino desse período mediante a apreciação dos relatórios de avaliação obrigatoriamente enviados ao Fórum das Licenciaturas (Colegiado de Licenciatura/UERJ).

3. DIREITOS E DEVERES ENTRE AS PARTES QUE CELEBRAM O CONVÊNIO

Visando colaborar para melhor qualidade na formação do professor, as atividades de estágio curricular nas disciplinas de Prática de Ensino/Estágio Supervisionado devem possuir os seguintes parâmetros acadêmicos:

� Todas essas atividades específicas bem como práticas correlatas, exercidas pelos licenciandos nas Instituições/Escolas conveniadas devem estar diretamente relacionadas ao projeto político-pedagógico em curso nos Estabelecimentos de Ensino concedentes do estágio vinculadas ao planejamento curricular elaborado pelos professores/orientadores de campo (responsáveis

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designados pelas Instituições /Escolas conveniadas), e consoantes a filosofia pedagógica desenvolvida pelas disciplinas de Prática de Ensino/Estágio Supervisionado. Essas atividades devem ser ampliadas e desdobradas em propostas de assessoramento, acompanhamento ou capacitação, por parte da disciplina de Prática de Ensino/Estágio Supervisionado, envolvendo temáticas e projetos educativos que contemplem os interesses da Instituições/Escolas conveniadas.

� A parceria entre os docentes da Instituições/Escolas conveniadas e os professores supervisores das disciplinas de Prática de Ensino/Estágio Supervisionado deve pautar as atividades de acompanhamento do estágio assim como as de avaliação dos licenciandos envolvidos, possibilitando a organização de fóruns permanentes de debate e reflexão sobre questões relacionadas ao projeto político-pedagógico desenvolvido nos Estabelecimentos de Ensino concedentes, criando, conseqüentemente, Núcleos de Estágio de Referência e oportunizando a inserção dos docentes/orientadores das Instituições/Escolas conveniadas às diferentes atividades em curso na UERJ ( seminários, conferências, simpósios, cursos, oficinas e outras propostas) que atendam à demanda e ao interesse das concedentes do estágio.

DOS DIREITOS E DEVERES

CABE AO LICENCIANDO/ESTAGIÁRIO:

� Cumprir a carga horária prevista no plano de estágio correspondente a cada Prática de Ensino/Estágio Supervisionado distribuída em atividades de observação, co-participação e regência, tais como: planejamento de aulas teóricas e/ou experimentais, elaboração de exercícios de fixação daaprendizagem, montagem de avaliações e projetos curriculares, organização de mini-cursos e seminários, análise de livros didáticos etc.

� Apresentar relatório individual ao supervisor de estágio (professor de Prática de Ensino/Estágio Supervisionado) relacionado às experiências e atividades desenvolvidas no(s) campo(s) de estágio.

CABE À UERJ:

� Estabelecer e articular contados entre as Instituições/Escolas conveniadas e os professores de Prática de Ensino/Estágio Supervisionado no sentido de garantir a efetivação do planejamento conjunto do estágio acordado.

� Fomentar a criação dos Núcleos de Estágio de Referência nas Instituições/Escolas conveniadas a fim de primar pela qualidade e condições de viabilidade do estágio.

� Incentivar ações e intercâmbios entre Instituições/Escolas conveniadas criando articulação entre as práticas pedagógicas.

� Avaliar em parceria com os professores/orientadores de campo dos Estabelecimentos de Ensino concedentes, o desempenho dos licenciandos/estagiários, considerando os diversos instrumentos e a atuação destes nas atividades de estágio.

� Distribuir os licenciandos/estagiários nas Instituições/Escolas conveniadas, ficando a cargo dos professores/supervisores de Prática de Ensino/Estágio Supervisionado essa distribuição e reservando a cada licenciando/estagiário a possibilidade de atuar em uma única Instituição/Escola conveniada além do CAp-UERJ.

� Avaliar a experiência relativa ao convênio firmado entre a UERJ e a Instituição/Escola conveniada através do relatório conjunto envolvendo a apreciação crítica dos estagiários, dos professores/orientadores de campo (professores designados pela concedente do estágio) e dos

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professores/supervisores (professores de Prática de Ensino/Estágio Supervisionado) organizado por esses últimos, em relação a experiência acordada quanto ao estágio.

CABE ÀS INSTITUIÇÕES/ESCOLAS CONVENIADAS:

� Indicar a participação de professores/orientadores que atuarão no Núcleo de Estágio de Referência, que ficarão co-responsáveis (juntamente com os professores/supervisores de Prática de Ensino/Estágio Supervisionado) pela alocação dos licenciandos/estagiários nas diferentes turmas da Instituição/Escola conveniada e pelo acompanhamento e cumprimento da carga horária prevista no plano de estágio correspondente a cada Prática de Ensino/Estágio Supervisionado.

� Manter contato permanente permitindo a troca de informações com os professores/supervisores (professores de Prática de Ensino/Estágio Supervisionado) quanto ao desempenho dos licenciandos/estagiários nas atividades propostas de estágio.

� Disponibilizar os espaços e condições para atuação dos licenciandos/estagiários no decorrer do estágio.

� Avaliar em parceria com os professores/supervisores de Prática de Ensino/Estágio Supervisionado o desempenho dos licenciandos/estagiários, considerando os diversos instrumentos e a atuação destes nas atividades de estágio.

4. INSTRUMENTOS DE PLANEJAMENTO E ESTABELECIMENTO DE PRAZOS

O processo de estágio curricular supervisionado a ser realizado pelos licenciandos da UERJ nas Instituições/Escolas Públicas conveniadas seguirá a regulamentação em vigor, cabendo aos estagiários cumprirem a carga horária de referência como determina a Lei 9394/96, Resolução CNE/CP1 de 2002 e CNE/CP2 de 2002 distribuída em três períodos subsequentes (conforme consta no item 3.3.2 – Prática de Ensino, do Programa UERJ de Formação de Professores para o Ensino Básico 1998-2002). O período de estágio obedecerá ao calendário acadêmico da Universidade, que é de natureza semestral. Os Institutos/Faculdades estabelecerão as datas de início e de conclusão do estágio, prazo este a ser respeitado pelas Instituições/Escolas conveniadas. Caberá aos licenciandos se apresentarem às Instituições/Escolas conveniadas no prazo de até 30 (trinta) dias, a contar do dia estabelecido para o início do estágio. E este estágio só será considerado concluído se o projeto estabelecido for devidamente cumprido. Independente do Instituto/Faculdade ou área/disciplina ao qual os licenciandos estejam vinculados, o estágio seguirá um organograma funcional devidamente esquematizado pelo supervisor (professor de Prática de Ensino/Estágio Supervisionado) a fim de que se garanta o cumprimento das atividades de observação, co-participação e regência nas Instituições/Escolas conveniadas no semestre previsto para tal fim. A previsão dessas atividades de campo deve constar em documento oficial expedido pelos distintos Institutos/Faculdades desta Universidade, relativa a cada Prática de Ensino/Estágio Supervisionado que os licenciandos estiverem cursando. Constará desse planejamento uma planilha de pontuação relativa às atividades realizadas, em horas/aula, que contemplará freqüência, carga horária e descrição dos tipos ou modalidades de atividades possíveis de serem realizadas. Esse documento oficial, supracitado, que acompanhará os licenciandos durante a fase do estágio deverá constar de:

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A. Dados Gerais − Identificação do estagiário: nome, endereço, telefone, curso, matrícula, período letivo e

Prática de Ensino /Estágio Supervisionado; − Identificação do campo de estágio: nome da escola, endereço e telefone; − Período de duração do estágio e carga horária prevista a cumprir; − Identificação do professor/supervisor (nome do professor de Prática de Ensino/Estágio

Supervisionado) e do professor/orientador de campo (nome do responsável designado pela Instituição/Escola conveniada).

B. Dados Específicos

− Disciplina à qual se encontra vinculado o Curso de Licenciatura; − Turma de estágio, nome e matrícula do professor/supervisor da disciplina de Prática de

Ensino /Estágio Supervisionado e Departamento do Instituto ou Faculdade onde essa disciplina está alocada;

− Cronograma: número de horas de observação, co-participação e regência constantes do plano de estágio.

C. Registros/Assinaturas

− Reserva de campo para assinatura do professor/orientador (professor regente de sala de aula), responsável pelo acompanhamento do estágio na Instituição/Escola conveniada.

D. Avaliação das atividades de estágio

− Apreciação do desempenho em relação a: domínio do conteúdo, capacidade de análise crítica, manejo de classe, criatividade e capacidade de adequação;

− Observação do comportamento em relação a: interesse, assiduidade, pontualidade, responsabilidade, relacionamento interpessoal, aspectos ético profissionais etc.

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MODELO DO TERMO DE CONVÊNIO E DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO CURRICULAR DE GRADUAÇÃO NA ÁREA DAS LICENCIATURAS A SEREM FIRMADOS ENTRE A UERJ E AS INSTITUIÇÕES/ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO BÁSICO MODELO CONVÊNIO Nº ............ / ............ CONVÊNIO CELEBRADO ENTRE A UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO E A SECRETARIA (Municipal ou Estadual ) PARA ESTÁGIO CURRICULAR DE GRADUAÇÃO, NA ÁREA DAS LICENCIATURAS, RELATIVO ÀS DISCIPLINAS DE PRÁTICA DE ENSINO/ESTÁGIO SUPERVISIONADO. CONVÊNIO que entre si celebram, de um lado ........................................................................, através da ...................................................., estabelecida na ..................................................., inscrita no CGC/MF sob o nº ............................, neste ato representada por ......................................................................doravante denominado CONCEDENTE , e a UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO, estabelecida na Rua São Francisco Xavier nº 524 – Maracanã, nesta cidade, inscrita no CGC do Ministério da Fazenda sob o nº 335400l4/0001-57, representada neste ato por sua Magnífica Sub-Reitora de Graduação Raquel Marques Villardi, portadora da Carteira de Identidade nº ............................, inscrita no CPF sob o nº ..................................., adiante designada UERJ. CLÁUSULA PRIMEIRA – O presente instrumento reger-se-á pela Lei Federal de nº 6494/77, pelo Decreto Federal nº 87.497/82 e pelo Decreto Municipal 3.221/81.

CLÁUSULA SEGUNDA - O presente CONVÊNIO tem por objeto conceder estágio curricular em Instituições/Escolas das Redes Públicas de Ensino a alunos regularmente matriculados na UERJ nas disciplinas de Prática de Ensino/Estágio Supervisionado.

CLÁUSULA TERCEIRA - O estágio deve propiciar a complementação do ensino e da aprendizagem a serem planejados, executados, acompanhados e avaliados em conformidade com os currículos, programas e calendários escolares, a fim de se constituir em instrumento de integração, em termos de treinamento prático e de aperfeiçoamento técnico, cultural e científico.

CLÁUSULA QUARTA - A realização do estágio curricular, por parte do estudante/estagiário, não será remunerada nem acarretará vínculo empregatício de qualquer natureza.

CLÁUSULA QUINTA - A UERJ se compromete a fazer, a favor de cada estudante/estagiário, durante o período de estágio, um seguro de acidentes pessoais ocorridos no local do estágio, nos termos da Lei nº 6494/77 e do Decreto nº 87.497/82.

CLÁUSULA SEXTA - Para a realização de cada estágio, em decorrência do presente Convênio, será celebrado um TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO – TCE, entre o ESTUDANTE/ESTAGIÁRIO e a CONCEDENTE, com interveniência obrigatória da UERJ, tendo por fim básico particularizar a relação jurídica especial existente entre o ESTUDANTE/ESTAGIÁRIO e a CONCEDENTE.

CLÁUSULA SÉTIMA - A carga horária de estágio curricular será estabelecida de mútuo acordo entre a UERJ e a CONCEDENTE.

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PARÁGRAFO ÚNICO - Tanto o ESTUDANTE/ESTAGIÁRIO, quanto a UERJ e a CONCEDENTE, poderão desistir do estágio a qualquer tempo, desde que haja comunicação por escrito, entre as partes, com um mínimo de 05 (cinco) dias de antecedência.

CLÁUSULA OITAVA - Compete à UERJ: I. Estabelecer normas, como procedimento didático pedagógico, para cumprimento do estágio; II. Indicar o estudante/estagiário para atuação em atividades que se caracterizem como de Prática de Ensino/Estágio Supervisionado; III. Supervisionar o estágio dos estudantes/estagiários; IV. Analisar e discutir o plano de trabalho desenvolvido pelo estudante/estagiário no local de estágio, visando a garantir a vinculação teoria/prática; V. Encaminhar o estudante/estagiário à Instituição / Escola conveniada, mediante carta de apresentação sem a qual o estudante/estagiário não poderá iniciar o estágio; VI. Fornecer às Instituições/Escolas conveniadas instruções, orientações, épocas e formalidades exigidas pelas normas de regulamentação do estágio; VII. Estabelecer o tempo de duração do estágio para cada estudante/estagiário; VIII. Proceder à avaliação final do estudante/estagiário.

CLÁUSULA NONA - Compete à CONCEDENTE: I. Organizar o quadro de vagas com a disponibilidade de estágio nas respectivas Instituições/Escolas conveniadas indicadas pelo Colegiado de Licenciatura para a realização do estágio curricular (Art. 9º da presente Deliberação), em comum acordo com a UERJ. II. Proporcionar ao estudante/estagiário condições adequadas à execução do estágio; III. Garantir ao estudante/estagiário o cumprimento das exigências escolares inclusive no que se refere ao horário de supervisão pela UERJ; IV. Aceitar o credenciamento dos supervisores; V. Garantir aos supervisores credenciados pela UERJ a realização de supervisão; VI. Garantir, mediante a participação dos supervisores, a orientação quanto ao desenvolvimento das atividades previstas no estágio, referidas na Cláusula Oitava, item VI; VII. Prestar ou comunicar oficialmente todo tipo de informações sobre o desenvolvimento do estágio e da atividade do estudante/estagiário, que venham a ser solicitadas pela UERJ ou que a entidade entenda necessário; VIII. Elaborar Termo de Compromisso do estudante/estagiário aderindo às responsabilidades pactuadas. IX. Fornecer documento comprobatório da realização do estágio curricular a ser expedido pela Direção da respectiva Unidade Escolar; X. Designar os orientadores de estágio (professores da Instituição/Escola conveniada) indicados pela Direção da respectiva Unidade Escolar, na mesma área de formação do estudante/estagiário.

CLÁUSULA DÉCIMA - O presente convênio vigorará pelo prazo de 02 (dois) anos contados a partir da data de sua assinatura, podendo ser denunciado a qualquer tempo, a critério das partes, ou renovado mediante a apreciação dos relatórios de avaliação obrigatoriamente enviados ao Fórum das Licenciaturas (Colegiado de Licenciatura/UERJ) ao término do tempo previsto.

PARÁGRAFO ÚNICO - Na hipótese de denúncia do Convênio esta se dará mediante comunicação por escrito à outra Convenente, passando a produzir efeitos imediatos a partir da recepção, no que diz respeito a atividades futuras, mas tendo os efeitos suspensos até que sejam concluídos os estágios em curso. Este poderá ser prorrogado automaticamente, por igual período, desde que seja do interesse de ambas as partes.

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CLÁUSULA DÉCIMA PRIMEIRA - DA PUBLICAÇÃO - Dentro do prazo de 20 (vinte) dias, a contar de sua assinatura, deverá o presente Termo ser publicado, em extrato, no Diário Oficial do (Município ou Estado) do Rio de Janeiro por conta do (Município ou Estado).

CLÁUSULA DÉCIMA SEGUNDA - Serão remetidas cópias autênticas deste Convênio à Gerência Setorial de Contabilidade e Auditoria da Secretaria (Municipal ou Estadual) no prazo de 5 (cinco) dias contados da data da assinatura.

CLÁUSULA DÉCIMA TERCEIRA - Fica eleito o Foro da Justiça do Estado do Rio de Janeiro, com renúncia de qualquer outro, por mais privilegiado que seja, para dirimir quaisquer dúvidas ou controvérsias que se originarem deste Convênio. E por estarem de acordo com as condições ora estipuladas, firmam o presente Convênio em 5 (cinco) vias de igual teor. Rio de Janeiro, .......... de ............................ de ............ _____________________________________________________ (SECRETARIA) _____________________________________________________ UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

TESTEMUNHAS: 1. _________________________________________ CPF: ________________

2. _________________________________________ CPF: ________________

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TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO CURRICULAR DE GRADUAÇÃO NA ÁREA DAS LICENCIATURAS, RELATIVO ÀS DISCIPLINAS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Tendo em vista o convênio que objetiva a concessão de estágios curriculares, firmados com a UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO de um lado e: Escola / Colégio............................................................................................................................ Endereço ..................................................................................................................................... Bairro ..................................... Telefone ................................... Ramal ............................... CEP ........................................ CGC/MF .................................................................................. Representado(a) .......................................................................................................................... Cargo ............................................ doravante denominada concedente, e de outro, Estagiário .................................................................................................................................... Filiação: ............................................................e ...................................................................... Data de nascimento ............................ CPF: ............................ Naturalidade: ........................... Identidade ................................ emitida por ............................... em ................................. Residente na ............................................................................................................................... Bairro ........................................ Cidade .............................................. CEP ............................ Telefone ........................................ Aluno regularmente matriculado no Curso de Licenciatura em .............................. da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, matrícula .............................., inscrito na disciplina de Prática de Ensino/Estágio Supervisionado ...................... de ................................, doravante (I, II, III e IV) (disciplina) denominado ESTAGIÁRIO, acordam e estabelecem entre si as cláusulas e condições que regerão este termo de compromisso de ESTÁGIO que segue assinado pela UERJ através de seu representante, o Diretor do CETREINA, como interveniente, segundo o parágrafo 1º do Art. 6º, do Decreto nº 87.497 de 18/08/82.

1º - O Estabelecimento de Ensino, doravante denominada CONCEDENTE, nesse ato representado pelo Diretor, e o ESTAGIÁRIO acima identificado firmam o presente Termo, de acordo com o que estabelece a legislação vigente e segundo as seguintes cláusulas:

2º - O ESTAGIÁRIO se compromete a: a) desenvolver a programação / plano de atividades estabelecidas; b) observar as normas da Instituição/Escola concedente; c) zelar pelos recursos materiais que lhe forem confiados e ressarcir eventuais prejuízos.

3º - Ao SUPERVISOR (PROFESSOR DEESTÁGIO SUPERVISIONADO) compete orientar e avaliar o desempenho final do ESTAGIÁRIO, assim como a avaliação global do programa de estágio de comum acordo com a CONCEDENTE. 4º - O ESTAGIÁRIO não terá, em nenhuma hipótese, vínculo empregatício com a CONCEDENTE e nem com a INTERVENIENTE. 5º - O desenvolvimento do programa de estágio não deverá interferir nas obrigações acadêmicas do estagiário. 6º - Este TERMO DE COMPROMISSO poderá ser cancelado a pedido do ESTAGIÁRIO, do SUPERVISOR e da CONCEDENTE, ou automaticamente, por qualquer dos seguintes motivos: a) descumprimento de suas cláusulas; b) falta excessiva do licenciando ao estágio; c) se o convênio com a UERJ for encerrado por qualquer motivo; d) conclusão, abandono, trancamento de matrícula ou afastamento do curso;

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e) descumprimento da carga horária de estágio exigida pelo curso. 7º - Durante a realização do estágio, o licenciando estará protegido contra acidentes pessoais às expensas da UERJ.

8º - A realização do estágio tem como datas previstas: início ......................... e término ....................com total de .............. horas. E por estarem ajustados e concordes assinam este TERMO DE COMPROMISSO o ESTAGIÁRIO, a CONCEDENTE do estágio e a UERJ, através do CETREINA, em 3 (três) vias de igual teor. Rio de Janeiro, ............ de .......................... de ........... ........................................................................................................................................ CETREINA/UERJ CONCEDENTE ESTAGIÁRIO

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� DELIBERAÇÃO Nº 004/2008 - REGULAMENTA AS ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UERJ

O CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, no uso da competência que lhe atribui o artigo 11, parágrafo único do Estatuto da UERJ, com base no Processo nº 2869/07, aprovou em sessão realizada em 22 de novembro de 2007, e eu promulgo a seguinte Deliberação. Art. 1º - Esta Deliberação regulamenta, no âmbito da UERJ, as Atividades Acadêmico-Científico-Culturais (AACC), bem como os procedimentos a serem adotados para atribuição e cômputo da carga horária nos Cursos de graduação.

TÍTULO I

DAS ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS (AACC):

Art. 2º - Entende-se como Atividades Acadêmico-Científico Culturais (AACC), as atividades de ensino, pesquisa e extensão realizadas por alunos para o aprimoramento de sua formação, permitindo a ampliação de seus conhecimentos e o fortalecimento da relação Universidade – Sociedade. Art.3º - As Atividades Acadêmico-Científico-Culturais, integrantes do currículo pleno dos Cursos de Licenciatura, correspondem a, no mínimo, 200 (duzentas) horas, carga horária que pode ser cumprida pelo aluno durante todo o Curso de graduação, observado o disposto na Resolução nº 02/CNE/02 e parágrafo único do Art. 5º da Deliberação nº 021/05. § 1º - As Atividades Acadêmico-Científico-Culturais não estão vinculadas a período específico do plano de periodização, devendo ser cumpridas ao longo do Curso. § 2º - Os alunos que ingressarem no Curso de Licenciatura, após o primeiro período do plano de periodização, ficam também sujeitos ao cumprimento das cargas horárias estabelecidas na presente Deliberação, podendo solicitar à Coordenação do respectivo Curso o cômputo da carga horária atribuída pela instituição de origem, observadas as seguintes condições: a) compatibilidade das Atividades Acadêmico-Científico-Culturais estabelecidas pela Instituição (IES) de origem com as prescritas nesta Deliberação; b) a carga horária atribuída pela Instituição de origem não poderá ser superior à conferida por esta Deliberação, no tocante as atividades idênticas ou congêneres; c) observância do § 1º do Art. 3º desta Deliberação. § 3º - A execução das Atividades Acadêmico-Científico-Culturais não confere crédito nem grau ao aluno. § 4º - O aluno deverá realizar, ao longo do seu Curso, pelo menos 04 (quatro) tipos diferentes de Atividades Acadêmico-Científico-Culturais entre as definidas no Art. 5º desta Deliberação. Art. 4º - Este Regulamento deverá ser aplicado aos demais Cursos de Graduação ministrados pela Universidade, desde que, na Deliberação que os regula, esteja prevista a participação do aluno em Atividades Acadêmico-Científico Culturais. Parágrafo Único - Nos Cursos de Graduação em que não haja a referida exigência na Deliberação de sua criação, mas que o aluno opte por cumprir as atividades, estas deverão ser registradas em seu Boletim Acadêmico (BA), de acordo com o Art. 5º da presente Deliberação. Art. 5º - As Atividades Acadêmico-Científicos-Culturais (AACC) consideradas para os fins do caput do Art 2º, juntamente com os limites de carga horária e os requisitos para registro são:

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I. FORMAÇÃO ACADÊMICA-CIENTÍFICO-CULTURAL

Atividade Carga horária Limite Requisitos para atribuição

de carga horária

1) Disciplinas extracurriculares cursadas fora da UERJ, em IES com reconhecimento oficial, com pertinência aos conteúdos programáticos de disciplinas do Curso de Graduação

15 a 30 horas por disciplina

60 h

Apresentação de histórico escolar oficial ou declaração da IES, atestando a aprovação, anexando o programa da disciplina e bibliografia

2) Realização de Curso regular de língua estrangeira concomitante com a graduação

10 horas por semestre

40 h

Declaração do Curso atestando matrícula e aprovação no módulo ou nível no semestre

3) Estágios extracurriculares em instituições conveniadas com a UERJ


60 h

Declaração da Instituição atestando a condição de estagiário e o horário do estágio; apresentação do relatório das atividades desenvolvidas no semestre com a aprovação do orientador do estágio da instituição autorizada

II. EVENTOS ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS


de carga horária

1) Participação em Cursos de extensão com carga horária, objetivos e conteúdos definidos


60 h

Declaração ou certificado de participação

2) Participação em congressos, seminários, conferências, oficinas de trabalho e similares, versando sobre temas educacionais – científicos – culturais ou do respectivo Curso

2 horas por participação por dia de atividade

10 h por evento e 60 h por atividade

Declaração ou Certificado de participação

3) Participação, como assistente, na defesa de monografias de Graduação ou especialização, dissertações de mestrado, teses de doutorado, leitura e/ou prova de aula de concurso público para professor efetivo certificado pela Unidade

2 horas por monografia, mestrado, doutorado e concurso público

30 h

Declaração emitida pela Unidade que realiza a atividade

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4) Participação como mediador e/ou debatedor em eventos acadêmicos – científicos – culturais

5 h por evento

40 h Declaração ou Certificado

de participação no evento.

III. PESQUISA E EXTENSÃO


de carga horária

1) Bolsas concedidas pela UERJ ou por Agência de Fomento


60 h Declaração do CETREINA atestando a condição de bolsista durante o semestre e o tipo de bolsa ou apresentação da carta contrato ou termo responsabilidade do bolsista. Apresentação do relatório das atividades desenvolvidas, de relatório da pesquisa realizada referente ao semestre, ou declaração de 75% (setenta e cinco por cento) de frequência nas atividades do PROINICIAR / UERJ.

2) Participação em projetos/ programas de extensão cadastrados na Sub-reitoria de Extensão e Cultura

10 horas por projeto ou programa

60 h Declaração do Coordenador do Projeto/ Programa

3) Participação em projetos de pesquisa

30 horas por projeto

60 h Declaração do Professor ou Responsável pelo Projeto

4) Participação em Programas/ Projetos de assistência educativa, cultural, científica, esportiva, artística desde que não configurem estágio

20 horas por semestre e Por programa/ projeto

80 h Declaração ou Certificado de participação no programa/ projeto

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IV. PRODUÇÃO ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAL


de carga horária

1) Apresentação de trabalhos ou obra de arte, em congressos, seminários, simpósios, conferências, festivais, exposições, mostras, oficinas, feiras e similares, versando sobre temas educacionais – científico – culturais ou do respectivo Curso

15 horas por trabalho

60 h

Declaração ou Certificado de apresentação e resumo do mesmo

2) Publicação de trabalhos, em periódicos, obra coletiva ou autoria de livro (texto integral, vinculados à área de formação e atuação)

a) 20 h por publicação; b) 40 h por autoria do livro; c) 50% por co-autoria

100 h

Apresentação do produto publicado no periódico, na obra coletiva ou no livro

3) Participação em concursos de monografia, atividades culturais, artísticas ou esportivas promovidas ou não pela UERJ

10 horas por participação, acrescido de 10 a 30 % nos 03 primeiros lugares

60 h

Apresentação da monografia, obra artística ou declaração da instituição ou sociedade promotora do evento

V. ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAL


de carga horária

1) Participação em intercâmbio ou Convênio Cultural

Até 30 h por participação

60 h Declaração da instituição onde foi realizado o convênio ou intercâmbio mencionando o período de sua realização

2) Visitação a exposições, a mostras de arte e cultura, a acervos museológicos e arquivísticos e certificada pelo professor proponente da atividade (visita)

Máximo de 2 h por evento

40 h Apresentação do ingresso e certificação do Professor Proponente

3) Assistência a espetáculos cênicos, coreográficos, musicais e cinematográficos recomendados e certificados pelo Professor ou Curso

2 h por evento

40 h Apresentação do ingresso e certificado do professor

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4) Assistência a palestras e aulas inaugurais

2 h por evento 20 h Apresentação de certificado

VI. ATIVIDADES TÉCNICO-ADMINISTRATIVAS


de carga horária

1) Participação em órgão Colegiado da UERJ


40 h Declaração da SECON ou dos Presidentes do Colegiado atestando a participação do aluno no semestre

2) Participação na organização de eventos educacionais, culturais, artísticos ou esportivos

20 horas por evento

60 h Declaração à instituição ou sociedade responsável pelo evento

VII. ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS INERENTES AO CURSO


de carga horária

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TÍTULO II

REQUISITOS PARA ATRIBUIÇÃO DE CARGA HORÁRIA DA COORDENAÇÃO DAS ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS (AACC) DA GRADUAÇÃO Art. 6º - A Coordenação das Atividades Acadêmico-Científico-Culturais (AACC) da Graduação é um órgão diretamente subordinado à Coordenação de Graduação dos Cursos e ao Conselho Departamental da Unidade Acadêmica tendo por finalidade coordenar o cumprimento das Atividades Acadêmico-Científico-Culturais (AACC) pelos alunos e atribuir a carga horária correspondente. Art. 7º - Compete à Coordenação das Atividades Acadêmico-Científico-Culturais da Graduação. a) acompanhar e avaliar o desenvolvimento das AACC; b) propor ao Conselho Departamental indicação de atividades AACC inerentes ao Curso e da carga horária a elas atribuída; c) receber, analisar e certificar a documentação comprobatória da realização das AACC; d) manter cadastro individual de acompanhamento do desenvolvimento das AACC; e) fixar e divulgar a data limite para o recebimento da documentação mencionada no item anterior; f) avaliar os documentos recebidos e pertinência como AACC, atribuindo carga horária até o limite máximo de cada atividade; g) encaminhar à Secretaria até o final do prazo para a entrega das médias finais, consoante o calendário acadêmico da UERJ, a relação de alunos que desenvolveram AACC no semestre e a carga horária atribuída; h) apreciar pedidos de reconsideração formulados pelos alunos em relação ao indeferimento do cômputo de AACC. Art. 8º - A solicitação de requisição de carga horária das atividades constantenesta Deliberação será realizada por meio de formulários próprios. Art. 9º - Das decisões da Coordenação das AACC caberá recurso à Coordenação de Graduação e ao Conselho Departamental das Unidades Acadêmicas, respectivamente. UERJ, em 26 de fevereiro de 2008.

RICARDO VIEIRALVES DE CASTRO REITOR

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Resolução CNE/CP nº 01 de 19/02/2002. Institui a duração e a carga horária dos cursos de licenciatura, de graduação plena, de formação de professores da Educação Básica em nível superior. Brasília: Diário Oficial da União de 04.3.2002. UERJ. Deliberação 021 de 28 de setembro de 2005. Institui o programa UERJ de formação de professores para a educação básica, alterando o programa UERJ de formação de professores para o ensino básico. Rio de Janeiro.

_____. Deliberação Nº 004 /2008. Regulamenta as atividades acadêmico-científico-culturais dos cursos de graduação da UERJ.

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MANUAL DO LICENCIANDO DO CApUERJ FINAL · para dar cumprimento a essa etapa de sua formação de professor. O Manual conceitua o estágio supervisionado, apresenta seus objetivos