Manual Estudante Fanuc

Embed Size (px)

Citation preview

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    1/327

    FANUC Robotics do Brasil Ltda

    Controlador FanucGuia do Estudante

    J3MN1BR 

    Este manual contém informações restritas à FanucRobotics, fornecidas apenas para seus clientes. Nenhum

    outro usuário é autorizado sem a expressa permisso daFanuc Robotics.

    F!N"# Robotics do $rasil %tda.!&. 'ta&iano !l&es de %ima ()*)#asa +erde -o aulo -/el (( *0)) 1)00Fax (( *0)) 1121e-mail: [email protected] 

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    2/327

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    3/327

    CUSTOMER RESOURCE CENTER

    11 – 3955-0599WWW.FANUCROBO!C".COM.BR 

     SUPORTE TÉCNICOSERVIOS E! C"!PO

     REP"ROS #E RO$%S 

     PE"S #E REPOSI&O REP"RO #E PE"S 

    TREIN"!ENTOVEN#"S #E RO$%S 

     !"R'ETIN( EN(EN)"RI"

    • -uporte /écnico 34ot %ine5

    • -olicitaço de +isitas/écnicas

    'rdens de -er&iços paraReparos de eças• -er&iços de 6anutenço

    re&enti&a e rediti&a

    • eças para Rob7sem manutenço

    • /rocas de eças em8arantia

    -oft9ares e'pcionais

    • /reinamentos emro:ramaço,6anutenço Elétrica e6ec;nica

    • /reinamentosrealizados em áreas

     para treinamento emnossa Empresa ou emclientes

    • 6anuais

    • +endas de Rob7s

    • ro

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    4/327

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    5/327

    9N5!CE

    1 SEGURANÇA.............................................................................................................101.1 CONSIDERANDO SEGURANÇA PARA  A INSTALAÇÃO DE SEU ROBÔ....................................12

    1.2 M ANTENDO  AS MÁQUINAS OPERATRIZES E OS DISPOSITIVOS EXTERNOS EM SEGURANÇA..19

    1.3 M ANTENDO O ROBÔ EM SEGURANÇA..............................................................................20

    2 SISTEMA ROBÓTICO GERAL........................................................................................23

    2.1 ROBÔ...........................................................................................................................23

    2.2 P AINEL DO CONTROLADOR............................................................................................2

    2.3 P AINEL DO OPERADOR..................................................................................................2!

    2. TEAC" PENDANT...........................................................................................................32

    2.# C"AVE DEADMAN..........................................................................................................33

    3 OPERANDO O EQUIPAMENTO.............................................................................35

    3.1 LIGANDO E DESLIGANDO O ROBÔ..................................................................................3#

    3.2 RECUPERAÇÃO DE $ AL"AS............................................................................................3%

    3.3 MOVIMENTANDO O ROBÔ...............................................................................................3%

    5 CRIANDO E MODIFICANDO PROGRAMAS.....................................................................47

    6 INSTRUÇÕES DE MOIMENTO......................................................................................4!

    7 INSTRUÇÕES DE LÓGICA............................................................................................55

    !.1 LBL&X' ( )MP LBL&X'....................................................................................................##

    !.2 CALL PROGRAM...........................................................................................................##

    !.3 INSTRUÇÃO REMAR*.....................................................................................................#%

    !. INSTRUÇÃO TIMER.........................................................................................................#%

    !.# INSTRUÇ+ES DE REGISTRADORES..................................................................................#,

    !.% INSTRUÇ+ES CONDICIONAIS...........................................................................................%

    !.! INSTRUÇÃO MESSAGE...................................................................................................%!

    !., INSTRUÇÃO  -AIT.......................................................................................................%!

    !.9 INSTRUÇ+ES COM ENTRADAS E SADAS..........................................................................!#

    4 ENTRADAS E SA"DAS.................................................................................................#0

    TIPOS DE ENTRADAS E SADAS....................................................................................................,0

    ISUALI$ANDO OS SINAIS.........................................................................................#1

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    6/327

    FORÇANDO OS SINAIS.................................................................................................#2

    CONFIGURANDO AS ENTRADAS E SAIDAS.............................................................#4

    FUNÇÕES DOS COMPONENTES..................................................................................!1CLASSIFICAÇ%O DAS FAL&AS...........................................................................................!#

    %.1 $ AL"AS DE CLASSE 1.................................................................................................. 9,

    %.2 $ AL"AS DE CLASSE 2....................................................................................................9,

    %.3 $ AL"AS DE CLASSE 3....................................................................................................99

    %. $ AL"AS DE CLASSE ....................................................................................................99

    %.# DETECÇÃO DE $AL"AS BASEADA EM  $USVEIS............................................................100

    7 FAL&A CLASSE 1.....................................................................................................107

    !.1 TRANS$ORMADOR MULTI/T AP......................................................................................10,

    !.2 $ONTE DE ALIMENTAÇÃO DC.......................................................................................112

    !.3 CONECTORES DA $ONTE.............................................................................................112

    !. VERI$ICANDO  A UNIDADE DA $ONTE.............................................................................112

    !.# DIAGRAMA LIGA(DESLIGA.............................................................................................11#

    !.% PLACA DO P AINEL DE OPERADOR................................................................................119

    !.! CONEX+ES DA PLACA DO P AINEL DE OPERAÇ+ES........................................................119

    !., B AC*/PLANE R AC*...................................................................................................12%

    # DIAGNÓSTICO DE FAL&AS........................................................................................12#

    ,.1 DIAGNSTICO DE $AL"AS PELO LED DA $ONTE...........................................................12,

    ,.2 CONTROLADOR NÃO LIGA............................................................................................130

    ! FAL&AS DE CLASSE 2...........................................................................................13#

    9.1 SINTOMAS...................................................................................................................13,

    9.2 C AUSAS POSSVEIS.....................................................................................................13,

    9.3 PLACA MÃE.................................................................................................................13,

    9. CONECTORES DA M AIN BOARD....................................................................................12

    9.# V ARIÁVEIS...................................................................................................................13

    10 ERIFICAÇ%O DE FAL&AS DE CLASSE 2.....................................................146

    10.1 VERI$ICANDO $AL"AS  ATRAVS DOS LEDS DA CPU.....................................................1%

    10.2 ANÁLISE DE $AL"AS PELO DISPLA4 DE 0! SEGMENTOS5................................................1,

    10.3 M ANIPULAÇÃO DE ARQUIVOS E PROGRAMAS................................................................1#0

    10. STORAGE DEVICES......................................................................................................1#0

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    7/327

    10.# CON$IGURANDO  A PORTA DE COMUNICAÇÃO..............................................................1#

    10.% M ANIPULANDO PROGRAMAS........................................................................................1%!

    10.! DELETANDO PROGRAMAS DO MENU SELECT................................................................1!2

    10., M ANIPULANDO ARQUIVOS............................................................................................1!

    BAC'ING UP CONTROLLER COMO IMAGEM................................................................17#

    11 MASTERI$ANDO..............................................................................................1#1

    11.1 ENCODER...................................................................................................................1,2

    11.2 M ASTERIZAÇÃO...........................................................................................................1,3

    PROCEDIMENTO PARA MASTERIZAÇÃO.......................................................................................1,#

    12 FAL&AS DE CLASSE 3...........................................................................................1!2

    12.1 SINTOMAS...................................................................................................................19212.2 C AUSAS POTENCIAIS...................................................................................................192

    12.3 SERVO AMPLI$ICADOR.................................................................................................192

    12. DENTRO DO SERVO AMPLI$ICADOR..............................................................................19!

    12.# AMPLI$ICADOR DE POT6NCIA.......................................................................................19!

    12.% LEDS DO SERVO AMPLI$ICADOR..................................................................................199

    12.! CIRCUITO DE EMERG6NCIA..........................................................................................20%

    12., UNIDADE DE EMERG6NCIA REDUNDANTE.....................................................................209

    12.9 PLACA DE EMERG6NCIA...............................................................................................210

    12.10 SINAIS DE EMERG6NCIA..............................................................................................21#

    12.11 TELA DE OCORRENCIA DE  ALARMES.............................................................................21!

    13 LISTA DE CÓDIGO DE ERROS................................................................................222

    TIPOS DE ALARMES..................................................................................................244

    FINALIDADE DE CADA ALARME........................................................................................244

    14 FAL&AS DE CLASSE 4...........................................................................................2!0

    1.1 M ANUTENÇÃO PREVENTIVA..........................................................................................292

    15 SISTEMAS DE COORDENA(DAS )FRAMES*...........................................................2!4

    1#.1 CON$IGURAÇ+ES DE COORDENADAS...........................................................................29

    1#.2 TIPOS DE  COORDENADAS $RAMES.........................................................................29#

    1#.3 CON$IGURANDO COORDENADAS DE $ERRAMENTA......................................................29%

    1#. CON$IGURANDO COORDENADAS DE PLANO DE TRABAL"O USER.............................309

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    8/327

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    9/327

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    10/327

    "e/uran6a

    1 SEGURANÇAA++,-,/1 &/+1,/2T1 F3-3

    FANUC R7879:;<

    S32/7

    FANUC R8-,96 /: ; 3 /: 53

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    11/327

    S/

     A< @< ?:@:@< @;:?< F @>: :JF7Y>;: ?@ >7 7; ?@ 87.

    11

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    12/327

    S/

    1.1 C/,+/+/

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    13/327

    S/

    • P7;:> 7 7 @J ;?7< ;7J ; F@J:: F@?7 7F@ 7< 78@ 7 @>@7F@ ?@ 87 ?@ ;? 78 >77 JK:J7 ?7 78 :>;:>?7 @ @J@>F@@ ?7 F>7 @ @7?7@< 7 ?7 @>@7F@ ?@87.

    • N>; ;7>: >7 7 F:>;:F ?@.

    • I>@J:@>@< @(7 ?:

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    14/327

    S/

    78 @ 7.• P7F7;:7> 8@ @7 :>@:7 ? ; ?@

    87 F F@J:: < F@H7 ;7J .

    • P7J 7 78 F ;@ @ ?@

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    15/327

    S/

    1.1.5 P=/9/+= /+/-

    F@@ ?7 F>7 @ :>J :>@@7F@ ?@87 ?@ J 78 @ @@>7 @ F@@;@ >7 @>@7F@ ?@ 87.

    • C7>@;@ 7 ;J:>7 @ F7

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    16/327

    S/

    87 >@< ?@ @@; F7?H7.

    16

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    17/327

    S/

    1.1.6 P=/9/+= /+/-

    ? 7?7 7 F@;: 7 78 @ @7F@ ?@ 87 J:< K@

    7;F? F7 7?7< 7< ?:@@.• C7JF@@>?@ @ ;7JF@ @ 7 78 @@< ?@ :>:;: 7F@H7 ?@ F7?H7.• C@::;/@@;@ 7;:H7 @ ;7>?:H7 ?@ 7?< < ;@7@ ?7 78 >7 >7<?:7@. E; >?7 @J J F?H7 >H7 K >;:7> >7 J@; @> F 7 78 7 @ 7 7 ;7J 7 :; J>@: ?@ F :J@?:J@>@ 7 J7:J@>7

    ?7 78 F@7 F:>@ ?@ ;7>7@ >7 @J:> ?@ F7JH77 >< @;: @J 7>7 ? ;?@ 87.

    1.1.7 P=/9/+= /+/- =/-/:

     A7 @@; J>@>H7 @J @@7F@ ?@ 87 :> 

    :@ ; ?@ 87 F H7@:?:[@< F7@>;:J@>@ F@:7@< ?@ :>@@7F@ ?@ 87.

    • S@ 7 >@;@>7 @>@: @7@ ?7 78. C@::;/ ?@

    17

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    18/327

    S/

    F7JH7 ;7J 7;W F@@: @:?@@< ?@ 8: 7 F:>@ 7> ?7 ;7>7?7 7:>@@7F@ ?@ 87 ?@@ ?@@>@: :K7 ;7>7?7.

    PERIGOV7@J @ @7 ;7>7?7 SEMPRE QUE ELE$OR CONECTADO J 7>@ ?@ @>@:. S@ @@JJ@>@;@77 ?7 ? @>? 7?7 @@;?7 J 7>@ ?@ @>@:. C77;>?77 :>@F7 7 7 ?:7 F F7@: ?7 ?7 ? @< ?@8 >7 H7 F@;:@: @

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    19/327

    S/

    @: :>;W>?:7< 7 : < F@< ?7 ;7>7?7 >>; @7F@ ?@ 87_ @ ;@@ ?@

    @ 7 78 @ 7?7< 7< ?:7JJ@>@.• UH7 F7F:? F 7 87 ?@ J>@>H7.

    T7J ;:??7 F @ :J:>H7 >H7 ;:@ >7< @>@< F7?@J @@?7 8 @J 7 :>@:7 ?7;7>7?7. U?7 8 @J ;7JF7>@>@< @ @@7< J ;:;7

    ;7JF@7.

    C@::;/@>H7 :JF K@ @J 7>7 ?7

    78 ?7 @7 K @ J@>7

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    20/327

    S/20

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    21/327

    S/

    1.1.# P=/9/+ +/- ,/?7 7 :> 7 78 ;@::@/::; :J@>H7 ?@ 7?7 ?@ ;7?7 ;7J >7J< ?@ ?@ .

    D@@;@;: @ >?7 7;W @: J

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    22/327

    S/

    1.2.2 P9J +/=9K/,9

    IJF@J@> < @< J@?:?< ?@ J@;Y>:; F@: :< < JK:>< 7F@:@< @ 77< ?:

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    23/327

    S/

    1.3.2 P9J +

    / / 7 7@ K/7 J>J@>@.• V:7 @ 7 78 K >@< ?@ F@7 J> >7 @J:> ?@ F7JH7.• C@::;/@7F@ ?@ 87 @7

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    24/327

    S/

    NOE">

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd  ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

    24

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    25/327

    2"iste$a Rob4tico

    2 SISTEMAROBÓTICOGERAL

    O @ ?@ OF@?7 

    T@; P@>?>

    2.1 R8O 87 J@;Y>:;7 ;7JF7:?< F7:;[@< J77:?7@ ?@ F7J@>7 F7@>;7?@

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    26/327

    S,-= R8-,9

    2.2 P,/ +C/-+ 

    O F:>@ ?@ C7>7?7 F7@< F5

     AJ@>J@>7 @ @@;H7 ?7< F7J<?@ :;

    CK;7 ?@ :>@F7H7 ?@ J7:J@>7 R@;7>@;:J@>7 ?@ @>?< @ @;@ ;7J @:FJ@>7< F@::;7@>@< ?7 ;7>7?7

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    27/327

    S,-= R8-,9

    ?a@

    )8*

    C/-+ -,

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    28/327

    S,-= R8-,9

    ainel RA*i$

    2#

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    29/327

    S,-= R8-,9

    2.3 P,/ +O

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    30/327

    S,-= R8-,9

    P,/ + O

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    31/327

    S,-= R8-,9

     proteço do sistema. /ratase de uma cha&e is

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    32/327

    S,-= R8-,9

    F: ?< @;< ?@ :< ?@ 78<R)3:B >H7 F7

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    33/327

    S,-= R8-,9

    C@ + S: + M+

    NOA ) -e &ocI mudar a posiço da cha&e de /( ou /L para!"/' e esti&er com o /each endant acionado, ha&erá uma

    falha Cue de&erá sair apenas Cuando &ocI soltar o eadman ,reapertálo no&amente e apertar o boto ?ou tecla do /@Reset.

    33

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    34/327

    S,-= R8-,9

    2.4 T9@ P/+/-' /each endant é o dispositi&o Cue permite>

    6o&imentar o rob7 Executar pro:ramas -elecionar ro:ramas

    #onfi:urar o -istema !cessar as opções de $acHup de sistema 6onitorar mem=rias 6onitorar e confi:urar entradas e sadas 6onitorar sinais de falha

    PRE   F1 F2 F3 F4 F5 NET

    M E NU S S EL E CT E DI T D A TA F C TNSHIFT SHIFT  

    &OLD

    FD

    BD

    COORD

    (

    ENTERITEMBAC'

    SPACERESET

    7 # !

    4   5 6

    1 2   3

    0 .  

    STEP

    (

    ()1*

    )1*

    (

    )2*

    )2*

    ($

    )3*

    $

    )3*

    (

    )4*

    )4*

    (

    )5*

    )5*

    ($)6*

    $)6*

    34

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    35/327

    S,-= R8-,9

    ' /each endant possui %EOs de indicaço de -tatus dorob7. !l:uns destes so confi:urados conforme o tipo desoft9are instalado no eCuipamento.

    Dndicadores Cue so comuns a todos os tipos de soft9are>F!"%/ -istema rob=tico em falha4'% ' sinal de ausa foi en&iado ao rob7-/E ' Rob7 irá executar os pro:ramas passoapasso$"-P ' sistema está ocupado ?processando@R"NNDN8 !l:um pro:rama de usuário está sendoexecutadoA'DN/ ! mo&imentaço do rob7 s= pode ser executadaeixoaeixoQP ! mo&imentaço do rob7 s= pode ser executada deforma linear conforme o plano de trabalho selecionado

    /''% ! mo&imentaço do rob7 s= pode ser executada deforma linear conforme a ferramenta instalada na flan:e dorob7

    2.5 C@

    D+=/

     A C@ DEADMAN 7 "7J@J M77 7 @J J>. Q>?7 7 TP 8::?7 @H7 F@>< >?7 F@?7 7 T@; P@>?> 7 F7J

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    36/327

    S,-= R8-,9

     Nas séries de controladores Cue possuem a opcional S#ontrolReliableOou S#E 6arHO e controladores RA*i$, o /eachendant possui trIs fases> 'FFB'NB'FF ?o deadman de&e sermantido apertado , mas no completamente@.

    ortanto, por se:urança, recomendamos Cue sempre Cuehou&er al:um tipo de manutenço Cue se

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    37/327

    O*erando o E?ui*a$ento

    3 OPERANDO O EQUIPAMENTO

    3.1 L,/+ D,/+ R8

    A++,-,/1 &/+1,/2T1 F3-3

    FANUC R7879:;<

    L,20/+ 3 D361,20/+ R8

    L,2/+ 3 =,=3-/+ 8 P93+,=3/-  I> ;GG ?@ 98G7.

      I> 7 R78.

      C7>@;9 7 I>9@9J@>97 ?@ ? P79

      L: 7 ?:97 @G

      P@7 P:>@G ?@ OF@?7   D@;: ?7

    9 @ P:>@G ?@ OF@?7 1

      P@@G ?@ OF@?7 7> 9@;G ?7 T@; P@>?>9.

      "8:G:9@ 7 T@; P@>?>9 9H7.

      M7:J@>9@ 7 R78.

    P9+,=/- 7(1 L,/+ 8

    C/+,J P@7?7 ;?@ 87 @ K@< 7 @?7 ?7 @:FJ@>7.V@::; H7 @: 7 ?:7 @ >7 F:>@ ?@ 7F@?7: ;@ F ON

    P@7 F:>@ ?@ 7F@?7.

    N7 T@; P@>?> @ @

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    38/327

    O?>.

    E@; ;: F ?@7 ?7 78 ;7>7J@7 :F7 ?@ @:FJ@>7< F@::;7< @ :F7 ?@ :>@ ?@ 7F@?7.

    D@

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    39/327

    O];:7 ?@ C:;7 78 ;7J 7 78 J>J@>@.

    3.3 M,=/-/+ 8

    ! mo&imentaço manual dos eixos do rob7 é realizada pressionandose as teclas de mo&imentaço do /each endant. !o:ra&ar ?ou ensinar@ uma no&a posiço em pro:rama no rob7, de&ese mo&imentálo até a posiço dese

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    40/327

    O

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    41/327

    O F@>< >?7

    @ COORD()OG F@;@ > @ ?7 T@; P@>?>.P@;:>?7 -ORLD )G$RM @ USER

    3. TOOL

    . PAT" F@>< @J ?> J7 : /2. A ;77?@>?@ 7;W @7 @?7 T@; P@>?> @ >7< @?< :>?:;?7@< >7 T@; P@>?>. A8@ /2 :>?:; 7 LED 7 LCD @ ;7@?@ ;77?@>?@ 7;W @

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    42/327

    O

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    43/327

    O@

    ;? @:7 ?7 78

    $ M7@ 7 F7>7 ;@> ?@J@> TCP @?7 J ?:@H7 @ @ 7;:7> @J \ F 7 ;7>7J@ J ;7>>7?@ ;77?@>?<;@7 ;@> ?@J@> @J?:@[@< @ @7;:7> @J \ F@ ;7>7J@ J;7>>7 ?@;77?@>?<;@< >@J@>

    43

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    44/327

    O

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    45/327

    O

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    46/327

    O

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    47/327

    O?7 7 78

    1. L: 7 78 ?:7 @ @ 87H7 ON .

    2. "8:: 7 T@; P@>?> ;@ ON(O$$ @J ON. S@ 7 F:>@?@ 7F@?7 F7.

    3.  AF@ ;@ DEADMAN J>W/ F@7J@>@ 7 @? ?

      C77?@>? dddddddddddddddddddddddddd 

    6. V@::; @7;:??@ ?@ @: ?

      V@7;:??@dddddddddddddddddddddddddddda

    7.  A F: ?< @;< af @ a/ J7?::; 7< 7@< ?< @7;:??@<F@? 7 78 ?7 < @;< S"I$T f@;< ?@ J7:J@>H7

    #.  A F: ? @; COORD ;77?@>? )OINT.M7:J@> 7 78.

    !. C7J ;77?@>? ? @J 7:> :> 7< @:7< # @ %.S@@;:7> 77 :F7 ?@ ;77?@>? TOOL )G$RM 7 USER @@> J7:J@> 7 78. O @ ;7>@;@g Q 7 :F7 ?@ @ 7;7@ >7 78 @ F@;@ >7 T@;P@>?>g

     d  dddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd  ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd  ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd  ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd  dddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

    10. C7J ;77?@>? ? @J 7:> ?@ 7< @:7< #@ % 8: 7 @> 7 @:7 # F @: ?@:??@ 7;7:? >7 :@J >@:7. AF@ @; R@ @>@ 7?7< 7< :F7< ?@ J7:J@>H7>7 8:7 < ?:@[@< ?@ F J7:J@>[@<

    47

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    48/327

    O[@< @J )OINT.

    OBSdddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd  dddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd  dddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd  dddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd  dddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd  dddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     dddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd  dddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd  dddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd  dddddddddddddddddddd.

    4#

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    49/327

    O

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    50/327

    #ro/ra$a6(o de Rob

    5 C,/+ M+,?,9/+P=

    A++,-,/01 &0/+1,/2T1 F30-4536

    FANUC R7879:;<

    CRIANDO E MODIFICANDO PROGRAMAS

    = A/-3 +3 2 =

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    51/327

    P=: + R8

    F, 5.1 X T + : + @ @ F7?7 F7J 7 B-D F @;7 ?7 F7J.

    S +V 9-

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    52/327

    P=: + R8

    OBS E:?7 O 78 @?7 J

    F7J#.2 P+ F? "7? F@?7@;

    #.3 A8-+ 87?7 O 78 877 J @@;H7 ?@F7J @ @7 F :>:;: @@;H7 ?@ 77.

    N

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    53/327

    P=: + R8

     AJ< < F7?@J 7;7@ @;:7>?< J7:J@>H7 ?778 > @@;H7 ?@ J F7J5

    !%/ER!N' R'8R!6!-

    I/,/+ P/- == 7 ?@ J F7J ?@@/F7

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    54/327

    P=: + R8

    ?@ ??7<

    R/+ =

    ,/-: +=,=/-

    Q>?7 7;W :: 7FH7 T7; UF F@>< 7< ??7< ?@

    F7 J@J: :H7 @< ?7J7:J@>7 >H7 ?7 7;W J7?::; :>];:7 ?@ S7? $:J ?@S7? 7 :>?7 7;W J7?::; 7< :>;7 ;7JF7>@>@< ? :>7F7?@J ?7 7 ;

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    55/327

    P=: + R8

    O7 F7J 7: ?7

    V7;W >H7 @?> F @?:

    F7J< O T@; P@>?> @;:7>

    O>/T@/$ @?:H7 O>/L:>@ ?@ FYJ@7< ?@ /:>@ 7; F @?:H7 O>/L:>@ ?@ P7;: >7 F7;@

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    56/327

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    57/327

    P=: + R8

    NOTA5 I>;@J @>?@@J@>7 :>?:@7 >H7

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    58/327

    P=: + R8

    NOE">

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd  ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

    5#

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    59/327

    P=: + R8

    7 INSTRUÇÕESDE LÓGICA

    FANUC R7879:;<

    A59T1 P5250==,/2

    P ,/3, = ,/-7: 12,9 /

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    60/327

    P=: + R8

    7.3 I/-:R=^

    ! instruço RE6!RY habilita a inserir comentários no pro:rama.Estes comentários sero inseridos em CualCuer linha de pro:ramaço ?obs> o comentário sempre aparecerá sozinho em

    uma linha de pro:ramaço> CualCuer outra instruço &irá na linha posterior ou anterior@. ' comentário pode ter até *L caracteresalfabéticos, numéricos , pontuações ou espaços. ! instruço decomentário sempre aparecerá precedida de um ponto deexclamaço 3Z5. ara inserir um comentário. +ocI de&e>

    •  +á com o cursor sobre a linha Cue &ocI dese`J@7 ?@ :?@>::;H7 ?7 @JF7:?7. V7;W :K

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    61/327

    P=: + R8

    @ ?7 F7J @K:7 EK:7< >7 @JF7:?7.S P7J E?:; 7 >7J@ ?7 F7J 7>?@ 7 :>];:7 ?@ ;7>@J ?@`J@7 ? :> ?@ F7J 7>?@ ;7>@J ?@@JF7 @:;:?.

    S7F P7J E?:; 7 >7J@ ?7 F7J 7>?@ 7 :J ?@ ;7>@J ?@`J@7 ? :> ?@ F7J 7>?@ ;7>@J ?@@JF7 @

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    62/327

    P=: + R8

    8 P @7> : 7 7 # :>

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    63/327

    P=: + R8

    @@JF7. S@ R&3' k 2 @ R&2'k# F7?@J7< ?:@ @ R&R&3''k#.

    F, !(6 E= :8: 7 >`J@7 @J &7'7 @:

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    64/327

    P=: + R8

    F, !(7 R\] _ \]

    64

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    65/327

    P=: + R8

    R\]_\]\ 7 @

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    66/327

    P=: + R8

    F, !(# R\] _ \] \

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    67/327

    P=: + R8

    P9+,=/- !(3 M-/+ 9/?,/+ R,-+

    P 1 P@

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    68/327

    P=: + R8

    6* P + ,-+ =,@ S@ D@:;@.

    M7 7 ;7 @ 7;W @ J>@;7J7 F?H7 @ F@

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    69/327

    P=: + R8

    \] \:] @>? 7 ?2' @ m &H7'

    P7 @@JF7

    1 IF R\1]_1 AND R\2]_2 AND DI\2]_ON MP LBL\2]

    I>

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    70/327

    P=: + R8

    I$&;7>?1' OR &;7>?2' OR ... &;:7>'

    P7 @@JF7

    1 IF DI\10]_ON OR R\7]_R\#] MP LBL\2]

    NOTA5 V7;W >H7 F7?@ J:?:[@< AND @ OR >J@?7 7;W

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    71/327

    P=: + R8

    7.# I/-:M

    ! instruço 6E--!8E mostra uma mensa:em especfica na tela"-ER. ! mensa:em pode ter de ( a L* caracteres entre letras. pontuações, e espaços. -e &ocI Cuiser espaços entre as mensa:ens,

    de&e deixar o conte[do da mensa:em &azio.Juando a instruço 6E--!8E Wconte[do da mensa:emX éexecutada, a tela "-ER irá aparece automaticamente.

    MESSAGE \9/-a++ =/=]

    7.! I/-: AITDnstruções ]!D/ executam uma espera por um tempo especficono pro:rama ou até Cue a condiço se AIT -=?7 @JF7.

    AIT 9/+,-,/  P @@;H7 ?@ J F7J @ ;7>?:H7

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    72/327

    P=: + R8

    F, !(15I/-: AIT + =+ /,9 )AIAO*

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    73/327

    P=: + R8

    O@ < ;7>?:[@< AND E 7 OR OU.

    C7>?:[@< AND5

    -AIT &;7>?1' AND &;7>?2' AND ...

    P7 @@JF7

    1 AIT DI\1]_ON AND DI\2]_ON TIMEOUT LBL\1]

    C7>?:[@< OR

    -AIT &;7>?1' OR &;7>?2' OR ...

    P7 @@JF71 IF DI\10]_ON OR R\7]_R\#] MP LBL\2]

    NOTA5 V7;W >H7 F7?@ J:?:[@< AND @ OR >J@?7 7;W

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    74/327

    P=: + R8

    FANUC R7879:;<

    A59T1 P5250==,/2

    M:> F7J

    oT:< F7J \:GG 9;@ G:>@. ES@ 2 ;;G@< :9\:GG ;GG 9@ 97; ;G@> X78 >? 9@ # ;;G@<:9 \:GG < 9@ ;;G@9:J@ ;> 8@ ;@;i@?.

    T:J@&1'k@

    ) P&1' #0a $INE

    ) P&2' #0a CNT100

    L P&3' 1000JJ(J@7 7 ?@ ;:;7< >7 F7J

    M,/

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    75/327

    P=: + R8

    R[&] ' R[&]9&

    ! 0ncrementa & ao registrador R[&]

    0f R[&]:') 4A** orch cleanR[)]'R[)]9&

    0f R[)]:'# ump *+*[)]

    ump *+*[&]

    *+*[)]

    imer[&]'stop

    ;essage [ER;01ADO]

    ! ;ostra a palana tela ?@ER

    [End]

    T9@ 9/

    -[&] #( /01E

    ! -osiç2o 3ome -[)] #( 41&((

    ! -osiç2o de apro5imaç2o a%ai5o da posiç2o de

    limpeza

    * -[6] &(((mm8sec /01E

    ! Entra no dispositi

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    76/327

    P=: + R8

    ANOA@E">

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

    76

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    77/327

    P=: + R8

     

    L8 5P= + ,9 =,=/-:

    P 1 L: 7 ;7>7?7.

    2 C: J F7J ?@ >7J@ pP:>;:Fq. N@

    3 I>;@J@> 7 F7J F @ @@;@ 3 @@< 7F7J P71 @ 2 @@< 7 F7J P72;7J J :>@7 ?@ 2 ?7< @J ;?@@;H7. E@; 7 F7J.

      #ompletado>

    C: J F7J ?@ >7J@ pP:>;:F2q. N@?7 7 @:?7 7 @:

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    78/327

    P=: + R8

    ANOA@E">

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

    7#

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    79/327

    P=: + R8

    !.10 I/-J 9=

    /-+ >+

    Dnstruções com entradas e sadas ou DB', habilitam o pro:rama aen&iar e receber sinais di:itais ou anal=:icos, discretos ou em

    rede. Existem &ários tipos de instruções de DB'>

    E>?< @ ?< @ ?< @ :;<

    E>?< @ + D,,-,

    Entradas i:itais ?D@ e -adas i:itais ?'@ so sinaisconfi:urados por usuários. odem ser discretos ou em rede,conforme a instalaço.

    R \] _ DI \]  A :> ;7>?:H7 ? @>? ?::@J J @:

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    80/327

    P=: + R8

    DO \] _ R \]  A :> 7 >H7 J ?@@J:>? ?@>?7 ?7 7 J@>?7 >7 @:H7 ?7 @JF7 @J ?7

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    81/327

    P=: + R8

    RO \] _ R \]  A :> 7 >H7 J ?@@J:>? ?@>?7 ?7 7 J@>?7 >7 @: J 7 ?@;:J @@? ;7J8:>H7 ?@ ?< 7 J:< @>?< ?:::< @J J@:

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    82/327

    P=: + R8

    GO \] _    A :>

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    83/327

    P=: + R8

    L8 6

    P= + ,9 =,=/-:

    1 C: J :; F ;:7>J@>7 ?< J@>7. A7 :> ?@

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    84/327

    4Entradas e sadas

    4 ENTRADAS ESA"DAS

    T,+

    !s entradas e sadas de rob7 so a interface entre o rob7 eeCuipamentos periféricos, tais como &ál&ulas solen=ides,relés, sensores, potenci7metros, %#s, etc.!s mais utilizadas so>

    .( 5i/itais> so sinais biestá&eis?'NB'FF@. Ex> sensores de presença , botões pulsadores , l;mpadas sinalizadoras,relés, contatores, etc.

    .L Anal4/icos> so sinais cu &ál&ulas proporcionais, potenci7metros, sistemas de controle detenso em processo de solda:em, etc.

    .* Gru*os> so a:rupamentos de L oumais sinais di:itais. !s entradas e sadas em:rupo permitem ao usuário trabalhar comum :rupo de sinais di:itais, utilizando&alores numéricos ?c=di:o $#@.

    .T Usurios> so entradas e sadas di:itais prédefinidas para o rob7. Estes sinais soutilizados para controle de um eCuipamentoou para Cue um eCuipamento possacontrolar o rob7 em seleço de pro:ramas, paradas em falha, pausa de pro:ramas emo&imento, etc.

    .) !nterconnect> U utilizado Cuando há anecessidade de relaço entre entradas esadas sem Cue se -o entradas e sadas di:itaisconfi:uradas para uso com %#Os.

    !s entradas e sadas tipo %# so pouco utilizadas, sendomais comum utilizarmos as entradas e sadas tipo i:itaiscomuns. ! diferença entre essas duas sadas será apenascom relaço à sintaxe do pro:rama. ! &anta:em de se usar

    #4

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    85/327

    E/-+ S>+

    as entradas e sadas tipo %# é com relaço a or:anizaçodos tipos de entradas e sadas ?podese utilizar entradas esadas tipo %# apenas para a interface de %#, e asdi:itais normais para entradas e sadas :enéricas como

    sensores, sinalizadores, etc.@

     ISUALI$ANDO OSSINAIS

    ara acessarmos entradas e sadas, de&emos>ressionar a tecla 6EN"-  -elecionar o item DB'  !pertar F( W/PEX  -elecionar o tipo de entrada e sadaCue se dese

    -e a tela Cue apareceu for uma tela de entradas e &ocICuiser &isualizar as sadas, pressione a tecla F* WDNB'"/Xe a tela de sadas irá aparecer e &ice&ersa.

     Na coluna da direita, &ocI &erá a lista de entradas ousadas. Na coluna -D6, &ocI conse:uirá &isualizar seexiste al:um sinal simulado. Na coluna -/!/"- &ocI irá &isualizar Cual o status dosinal ?se está acionado 'N ou no 'FF@.

    #5

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    86/327

    E/-+ S>+

    FORÇANDO OSSINAIS

    1. "e 2oc; esti2er 2isualiando os sinaisde sada)

    For6ando os sinais de sada)

     Na tela abaixo, posicione o cursor na linha da sada Cue&ocI dese

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    87/327

    E/-+ S>+

    manter o sinal.

    CONFIGURANDO ASENTRADAS E SAIDAS

    ara confi:urar entradas e sadas para utilizaço emRob7s, é necessário Cue &ocI saiba o tipo de interfaceutilizado. ! interface de entradas e sadas pode ser>

    (. 6=dulo !> -o m=dulos Cue utilizam cartões de entradas esadas di:itais ou anal=:icas. Estes cartões soconectados &ia RacH e m=dulo de interface ao rob7. !&anta:em de se utilizar m=dulos tipo ! é Cue existe

    uma flexibilidade com relaço ao tipo de carto Cue&ocI dese

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    88/327

    E/-+ S>+##

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    89/327

    E/-+ S>+

    L.6=dulo $ > -o m=dulos Cue utilizam cartões deentradas e sadas di:itais. Estes cartões so conectados&ia m=dulo de interface ao rob7. ! principal &anta:emde se utilizar m=dulos tipo $ é o espaço reduzido

    necessário para a instalaço. #ada m=dulo de interfacede m=dulo ! suporta 1( carto de (2 pontos de entradaseBou sadas expans&eis até (2 pontos adicionais.

    *. Redes> e&ice net, rofibus, RD',8enius. ' hard9are esoft9are do rob7 de&erá possuir cartões adicionais Cuesuportem o tipo de rede a ser utilizado. 8eralmente

    utilizamos rede Cuando necessitamos de uma&elocidade de comunicaço alta , uma Cuantidaderazoá&el de pontos e lon:as dist;ncias entre osm=dulos.

    #!

    Dnterface para e&ice Net

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    90/327

    E/-+ S>+

     No soft9are, a confi:uraço dependerá do endereçamentodo racH, n[mero do slot e primeiro ponto da confi:uraço.ara confi:urar o soft9are>/eclar menus  -elecionar DB' V EN/ER  /eclar F(WtGpeX  -elecionar o tipo de DB' dese

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    91/327

    E/-+ S>+ !1

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    92/327

    E/-+ S>+

    +ocI irá confi:urar os seus DB'Os conforme o tipo deeCuipamento utilizado para interface.

    /D' EDN/ERF!#E R!#Y -%'/ -/!R/ 'DN/

    6`"%' ! DND#D! 'R ( '"E%' 6EN'RENERE' ER!#Y %D+RE

    EENE !'-D' '#!R/' N'R!#Y 

    EENE !#'NFD8"R!'F-D#!

    6`"%' $ #'NF'R6E 'ENERE!6EN/' #'NFD8"R!' N' D -]D/#4

    DND#D! 'R ( EENE !#'NFD8"R!'F-D#!

    E+D#E NE/ R!#Y _(_T EENE '

    6!# D

    EENE !

    -EJ"EN#D! N'#'NA"N/' EDB'O- E#'6"ND#!'

    6E6'RD! 1 1 18END"- NE/]'RY 

    R!#Y (2 DND#D! 'R ( EENE !-EJ"EN#D! N'#'NA"N/' EDB'O- E#'6"ND#!'

    R'FD$"- 2 ( (

    #'N/R'%NE/ _)_2 6!# D (RE6'/E DB' R!#Y (2 DND#D! 'R ( EENE !-EJ"EN#D! N'#'NA"N/' EDB'O- E#'6"ND#!'

    • ara testar se o DB' está confi:urado corretamente, pressionar NEQ/  pressionar a tecla de funço+ERDFP

    • ara Cue o rob7 aceite as alterações em DB's, énecessário se ralizar um #old -tart no rob7?desli:arBli:ar o controlador@.

    E/-+ >+ +U, )UOP*

    Entradas e sadas de usuário so sinais de interface prédeterminados no rob7 para interface com eCuipamentos periféricos e ferramentas.ara &isualizálos>

    (. ressione 6enus

    !2

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    93/327

    E/-+ S>+

    L. -elecione DB'*. !perte F( WtGpeXT. -elecione "'Os). 6ude entre tela de entradas e sadas

    utilizando a tecla F* ?DNB'"/@

    ! se:uinte tabela relaciona os sinais de EB- usados para a interface do dispositi&o periférico no controlador RA*.

    -inais de entrada ?+er $.*.(@

    S,/5escri6(o

    D6-/ -inal de parada instant;nea

    4'% -inal de reter  -F- -inal de &elocidade de se:urança#-/'D -inal de parada de cicloF!"%/ RE-E/ -inal de liberaço de alarme-/!R/ -inal de incio de ciclo4'6E -inal para selecionar o n[mero da reCuisiçoBpro:rama para manutenço do rob7 ?(@EN$% -inal de ati&açoR-R(BN-( -inal para selecionar o n[mero da reCuisiçoBpro:rama para manutenço do rob7 ?(@R-RLBN-L -inal para selecionar o n[mero da reCuisiçoBpro:rama para manutenço do rob7 ?(@R-R*BN-* -inal para selecionar o n[mero da reCuisiçoBpro:rama para manutenço do rob7 ?(@R-RTBN-T -inal para selecionar o n[mero da reCuisiçoBpro:rama para manutenço do rob7 ?(@R-R)BN-) -inal para selecionar o n[mero da reCuisiçoBpro:rama para manutenço do rob7 ?(@R-R2BN-2 -inal para selecionar o n[mero da reCuisiçoBpro:rama para manutenço do rob7 ?(@

    R-RBN- -inal para selecionar o n[mero da reCuisiçoBpro:rama para manutenço do rob7 ?(@R-R_BN-_ -inal para selecionar o n[mero da reCuisiçoBpro:rama para manutenço do rob7 ?(@N-/R'$E -inal estrobosc=pico N-R'-/!R/ -inal de partida da operaço automática(> R-R> ReCuisiço para 6anutenço do Rob7 ?R-R) a R-R_ so opcionais@.  N-> Entrada para -eleço do N[mero do ro:rama ?opcional@  Juer se

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    94/327

    E/-+ S>+

    !#Y(B-N'( #onfirmaço de R-RBsinal de n[mero de pro:rama selecionado!#YLB-N'L #onfirmaço de R-RBsinal de n[mero de pro:rama selecionado!#Y*B-N'* #onfirmaço de R-RBsinal de n[mero de pro:rama selecionado!#YTB-N'T #onfirmaço de R-RBsinal de n[mero de pro:rama selecionado!#Y)B-N') #onfirmaço de R-RBsinal de n[mero de pro:rama selecionado!#Y2B-N'2 #onfirmaço de R-RBsinal de n[mero de pro:rama selecionado!#YB-N' #onfirmaço de R-RBsinal de n[mero de pro:rama selecionado!#Y_B-N'_ #onfirmaço de R-RBsinal de n[mero de pro:rama selecionado-N!#Y -inal de confirmaço de N-

     ggggggg No usado ?para futura expanso@

    !4

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    95/327

    5Fun6es dosCo$*onentes

    #

    FUNÇÕES DOSCOMPONENTES

    P; MH@  A F; JH@ ;7>J JJ:;7F7;@7 7 ;7>7?7 @ 87?J@J7 \@> ;7>7@ F7\@ :< 7.

    P;< ?@ E>?< @ S]?< @;@ @>@ 7 R78 @ @:FJ@>7H7 AC @>? @J K:7<>]@:< ?@ @>]>7

    B;iF>@ 7 R;i5 S@@ F J7>@J ?< ?:@7@:< ;7J7 $7>@ CPU F;< ?@ @?@.

    T@; F@>?>5T7?< < 7F@[@<:>;:>?7 F7JH7 ?@ 78<

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    96/327

    F/J + C=@;@ F ;[@< ?@ J@J:PCMCIA. TJ8J F@ ?7 ;7>7@?7 ;:;:7 ?@ F? ?@ @J@W>;:.

    T>H7

    ;7>@:? F @>?@@:? F@7 ;7>7?7. E:7J@ >@;@@< @@ ?@ ;7>7@:>@>J@>@.

    C:;:7 :>@F75 S@ 7@ J@ >7

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    97/327

    F/J + C=

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    98/327

    F/J + C=

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    99/327

    F/J + C=

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    100/327

    10Con%i/uration

    R/)3 P:> C7>7 R@:8@ E@;:; M:>@>>;@

    LAB 4

    Identificar cada um dos componentes do controlador.

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    101/327

    F/J + C=

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    102/327

    6Classes de Fal'as

    6

    CLASSIFICAÇ%ODAS FAL&AS

     A< < @>H7;7@: :?@>::@ ;7@.$< @J P F 78< ?@ P:>P78@J< @J T@; P@>?> 7 >7 ;87 ?7

    J@]>7J<T@; P@>?> ?7

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    103/327

    C + F@

    T@; P@>?> 7 ;87 ?7 TP 7 M?7 ?@B@: :>]>@ 7 R;i B;iF>@ @>8@

    CH7 ?@ ;7>7@ ?@ @:7 :: 6.3 F@ + C

    3S:>7J<

    LYJF? ?@ AJ@ ;:7>?C7>7@< *M1 @ *M2 @H7 ?@ F7W>;: >7< S@7 AJF::;?7@ @ ?7T@;

    C@J@>7 ?@ @J@W>;:U>:??@ ?@ F? ?@ @J@W>;: R@?>?>@P; ?7 P:>@ ?@ OF@?7 C87<

    6.4 F@ + C4

    S:>7J<B78 H7

    7JK:;7O< F7J<

    C:< @@>7< >H7 @?7c

    7 78.

    103

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    104/327

    C + F@

    6.5 D-9: +?@ 8+= F>,

    (. Fonte

    $15 $? AC

    $35 $

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    105/327

    C + F@

    $7>@ R)3(R)3:B

    105

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    106/327

    C + F@

    Nome Sintoma, quando o fusível estiver

    queimado

    Ação

    F1 ' %E D% ?&erde@ da fonte no acende, e no é poss&el li:ar o rob7.

    1 C@; < >:??@< ?@ @>:H7 @ 7< ;87<;7>@;?7< 7< ;7>@;7@< CP2 @ CP3 ?

    $7>@ F @::; F7

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    107/327

    C + F@

    L. Fus&eis do ser&o amplificador 

    $U15P >7 87 ?7 78 @ F7@H7 f2 E.

    $1 $25 P F7@H7 ?@ < ?7 ;:;:7 >7

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    108/327

    C + F@

    NOE">

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

    10#

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    109/327

    6Classes de Fal'as

    LAB 5

     Passos Verifique o tipo de falha que ocorreu no controlador

    10!

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    110/327

    C + F@

    NOE">

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

    110

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    111/327

    7Fal'as de Classe 1

    7 FAL&A CLASSE1

    1. S:>7J< @:7?7 >H7 :

     A @ ?7 T@; P@>?> @ :J@>H7 DC ?7 F:>@ ?@

    ;7>7@.

    $< @J P F 78< ?@ P:>P78@J< @J T@; P@>?> 7 >7 ;87 ?7J@]>

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    112/327

    F@ + 9 1

    7.1 T/?=+M-,(T<

    ' transformador é localizado na parte traseira docontrolador. ! alimentaço pode ser de *_1 a )) &olts.ara acomodar &ários n&eis de tenso, o transformador possui &ários /aps de alimentaço primária.

    !s tensões de sada so>1. T:KH7 ?7<

    7KH7 ?7R;i : $7>@

    3. M7>7K

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    113/327

    F@ + 9 1 113

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    114/327

    7Fal'as de Classe 1

    E=

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    115/327

    12Class 1 Fault

    R/)3 P:> C7>7 R@:8@ E@;:; M:>@>>;@

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    116/327

    12Class 1 Fault

    R/)3 P:> C7>7 R@:8@ E@;:; M:>@>>;@

    7.2 F/- +A,=/-: DC

    8eral> ! fonte de alimentaço con&erte a tenso !# em

    di&ersos n&eis de tenso #. /ambém possui o circuito deinicializaço do sistema.

    7.3 C/9- +FO/-

    1. CP1200VAC ?7 >:?7@< @ ;:;:7< ?@

    @J@W>;:

    3. CP3S]? 200VAC

    . CPU

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    117/327

    F@ + 9 1 117

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    118/327

    F@ + 9 1

    $7>@ ?@ :J@>H7 DC

    C7>@H7 F ;:;:7 L:(D@7

    11#

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    119/327

    F@ + 9 1

    7.5 D,=L,D,

    ia:rama %i:aBesli:a simplificado.

    D:J ?@ B7;7<

    11!

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    120/327

    12Class 1 Fault

    R/)3 P:> C7>7 R@:8@ E@;:; M:>@>>;@

    R;i($7>@

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    121/327

    F@ + 9 1

    C:;:7 ?@ @>

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    122/327

    F@ + 9 1

    C:;:7 ? $7>@ ?@ @>

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    123/327

    F@ + 9 1

    7.6 P9 + P,/+ O

    L:; ?@ ;7>7@ "SSB ": SF@@? S@: Bi ?@ "SSBI>?:; @ ;7J>:;H7 @J :8 :; @>@

    M:> B7? @ P; ?7 P:>@ ?@ 7F@?7 @

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    124/327

    F@ + 9 1

    7.7 C/J +P9 + P,/+ O@H7 F P; F:>;:F :>;:>?7

    7>(7

    3. CRT,5 P< @ LED< ? F7 ?7 P:>@. TBOP35 L:(D@7

    #. TBOP 5 P? ?@ @J@W>;: @@> P7H78@7 @;.

    %. TBOP#5 R@ ?@ ?:H7 ?@ F? ?@@J@W>;:

    !. CRT! 5 C@ ?@ H7 F 7 ;:;:7 ?@ P??@ @J@W>;:

    9. CRP#5 "7]J@710. CRP11 5 2V.;7J PO$$DO

    11. CRP1 5 2V

    12. CRM33 5C7>@H7 ;7J 7 T@; P@>?>

    13. CRS9 5 C7J>:;H7 ?@ I(Oq<

    1. CR)2B 5 "SSB

    1#. CRS1, 5 P F7 DB2# @J @>@ 7 F:>@RS232

    1%. CP# 5 2V 7J PSU

    1!.CA39 5 V@>:?7 7F;:7> :>;:>?7 J@ @ 2V.

    1,. CA 5 V@>:?7 7F;:7> :>;:>?7 J@< @2V F ?7:< @>:?7@@H7 ;7J B7;7< I(O :F7 J7?@7 A

    20. )D1! 5 P7 ;7>:K@ F RS232C 7 RS,#

    21. P7 B 5 E>? RS232 ;7>@;7 DB2#

    22. CRM2! 5 @>? F ?@?> TP ?:>@;

    23. CRS1% 5 C87 ?@ ;7J>:;H7 ;7J T@;P@>?> : ISB.

    Indicação do LED Descrição da falha

    124

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    125/327

    F@ + 9 1

     

    escriço> Juando o %E ?&erde@ no acender, a #omunicaçocom a placa principal no está sendo realizada.!ço (> #hecar o cabo de comunicaço ?fibra =tica@ entre a placa principal e a placa do painel de operador, substituir, se

    necessário.!ço L> -ubstituir a placa principal ?6ain $oard@!ço *> -ubstituir a placa do ainel de 'perador.

    125

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    126/327

    F@ + 9 1126

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    127/327

    F@ + 9 1 127

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    128/327

    F@ + 9 112#

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    129/327

    12Class 1 Fault

    R/)3 P:> C7>7 R@:8@ E@;:; M:>@>>;@

    $:@ !/1! OF@7 F>@ F:>7

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    130/327

    F@ + 9 1

    7.# B9^(@ PC B7?

    130

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    131/327

    F@ + 9 1

    NOE">

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

    131

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    132/327

    Er5ia/n4stico de %al'aclasse 1

    # DIAGNÓSTICO DE FAL&AS

    #.1 D,/-,9 + ?@

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    133/327

    D,/-,9 + F@ + C 1

    P S

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    134/327

    D,/-,9 + F@ + C 1

    #.2 C/-+ /: L,Verificação e Procedimento

    ),?,9: 1*V@::; ? >H7 @@ @@. J@;7>@ ;;:>?7/7 ?:J ?7 @H7.

    / S@ 7@ :J@>H7 200VAC ;@>?7 > 7>@5@::@

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    135/327

    D,/-,9 + F@ + C 1

    #.2 C/-+ /: L,Verificação e Procedimento

    ),?,9: 3*

    V@::; @ @7@@;?7 7 CP# 7 7 @:FJ@>7 7F; @7J @>78;iF>@ ;i @

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    136/327

    D,/-,9 + F@ + C 1136

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    137/327

    D,/-,9 + F@ + C 1

    NOE">

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

    137

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    138/327

    Er5ia/n4stico de %al'aclasse 1

    %!$ _ #lasses de Falhas1.Examine a condição no Teach Pendant e classifique-o.2.Verifique a causa da falha através dos passos de verificação de

    falhas.

    3.Examine o PIL LED, Purge LED, e ALM LED para detectar a área

    da falha

    4.Depois que a falha estiver corrigida, Apresentar ao instrutor.

    13#

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    139/327

    D,/-,9 + F@ + C 1

    NOE">

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

    13!

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    140/327

    D,/-,9 + F@ + C 1140

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    141/327

    ErFal'as de Classe

    ! FAL&AS DECLASSE 2

    $< D@ ;@7c.

    !.2 C,

    S7\@ ;77JF:?7

    P; JH@ 7 J@J:< ?>::;?<

    P; ?@ ;7>7@ ?@ @:7< ::@< ?>::;?

    T@; F@>?> 7 ;87 ?@ T@; P@>?>?>::;?7

    S:> ?@ @>8@ ? 7>@

    !.3 P9 =:1. P7F?(@ I>:>@ M@J7 M7?@ A:< B7? F; ?@ ;7>7@ ?@ @:7< sDSP

    D:: S:> P7;@( +( +9/9-( /=

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    142/327

    F@ + C 2142

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    143/327

    F@ + C 2

    P; MH@ R)3

    143

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    144/327

    F@ + C 2

    laca me RA*i$

    144

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    145/327

    F@ + C 2

    !.4 C/9- +M,/ B+

    C7>@;7@< > M:> B7?1. CP,B B@: F J@J: CMOS2. CP% S]? 2E3. CRP12 S@7 JF::;?7 @ F; ?@ F?

    ?@ @J@W>;:. )RM32 I(Oq< ?@ @7;:??@#. )D()D1A C7J>:;H7 ;7J J?7< ?@ I(O%. CR)2A I>@;@ F F:>@ ?@ 7F@?7

    "SSB ": SF@@? S@: B@;@ F F:>@ ?@ 7F@?7 ,. COP10A I>@;@ F @ 10 8@;7 R)/

    #11. CA# C@;@J ?@

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    146/327

    F@ + C 2

     A:@ ? J@J:

    !.5 ,,O@ 7 ?@

    7< :K@:<S7J@ :8@< @ 8:@? @@> ?@@F@ 

    O@ @< ;7>JgI@>< ;7J7 @7;:??@ ?@ ;@@H7 :J:@< ?@

    H7 >?7 @;S"I$T ::?5

    o I>;@J@> 7 ?@;@J@> ?@ #a @J #a nS"$TOVdENB k 0 R78 :>;(?@;. #a F7 @

    nS"$TOVdENB k 1 R78 :K :>;@J@> 7?@;@J@> @J #a #0a @ 100a

    O>?@ F7?@J7< @>;7> ??7< MARS3#GEN09,01E.

    146

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    147/327

    ErFal'as de Classe 147

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    148/327

    ErFal'as de Classe 14#

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    149/327

    Ereri%ica6(o de Fal'as deClasse

    10ERIFICAÇ%O DEFAL&AS DECLASSE 2

    1. D@7?7 

    2. S8?> @(7 ;87

    3. R@: CPU @ @;77;/

    . L:JF( @: 7< ;[@< ?@ J@J: @ @;77;K/7<;:??7 ;7J @ artida da operaço dosoft9are.

      W!ço (X -ubstituir o carto da #".W!ço LX -ubstituir a placa principal.

    *> ! inicializaço de R!6 nocarto da #" está concluda.

      W!ço (X -ubstituir o carto da #".W!ço LX -ubstituir a placa principal.

    T> ! inicializaço de -R!6 e deR!6 está concluda.

      W!ço (X -ubstituir o carto da #".W!ço LX -ubstituir a placa principal.W!ço *X -ubstituir o m=dulo R'6 de lampe ! inicializaço da comunicaçoD# está concluda.

    W!ço (X -ubstituir a placa principal.W!ço LX -ubstituir o m=dulo R'6 de lampe ' carre:amento do soft9are básico está concludo.

    W!ço (X -ubstituir a placa principal.W!ço LX -ubstituir o m=dulo R'6 de lampe artida do soft9are básico. W!ço (X -ubstituir a placa principal.W!ço LX -ubstituir o m=dulo R'6 de lampe

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    150/327

    ,?,9: + F@ + C 2

    _> artida da comunicaço com oterminal de pro:ramaço.

    W!ço (X -ubstituir a placa principal.W!ço LX -ubstituir o m=dulo R'6 de lampe ' carre:amento do soft9areopcional está concludo. W!ço (X -ubstituir a placa principal.  W!ço LX -ubstituir a placa de EB- do processo.

    (1> Dnicializaço de DB'. W!ço (X -ubstituir o m=dulo -R!6.W!ço LX -ubstituir a placa principal.

    ((> ! preparaço do m=dulo-R!6 está concluda.

      W!ço (X -ubstituir o carto de controle do eixo.W!ço LX -ubstituir a placa principal.  W!ço *X -ubstituir o ser&oamplificador.

    (L> Dnicializaço do carto decontrole do eixo.

      W!ço (X -ubstituir o carto de controle do eixo.W!ço LX -ubstituir a placa principal.  W!ço *X -ubstituir o ser&oamplificador.

    (*> ! calibraço está concluda. W!ço (X -ubstituir o carto de controle do eixo.W!ço LX -ubstituir a placa principal.  W!ço *X -ubstituir o ser&oamplificador.

    (T> artida da aplicaço de ener:ia para o sistema ser&o.

    W!ço (X -ubstituir a placa principal.

    ()> Execuço do pro:rama. W!ço (X -ubstituir a placa principal.  W!ço LX -ubstituir a placa de EB- do processo.

    (2> artida da sada DB'. W!ço (X -ubstituir a placa principal.

    (> ! inicializaço está finalizada. ! inicializaço terminou normalmente.

    (_> ! localizaço de defeito estáconcluda.

    's %Es ( e L de condiço piscam Cuando osistema está operando normalmente.

    -e a placa principal ou o m=dulo -R!6 for substitudo, o conte[do da mem=ria ?par;metros, dadosespecificados, etc.@ sero perdidos. !ntes de substituir a unidade, por este moti&o, fazer uma c=pia dese:urança dos dados. e modo similar, fazer uma c=pia de se:urança dos dados atuais Cuando substituir om=dulo R'6 de lampe

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    151/327

    ,?,9: + F@ + C 2

    10.2 A/, + ?@

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    152/327

    ,?,9: + F@ + C 2152

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    153/327

    ,?,9: + F@ + C 2

    10.3 M/,

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    154/327

    ,?,9: + F@ + C 2

    10.4.1 F@ F,S- D,^

     A J@J: $/ROM 8 ;7J7 J @:FJ@>7J@>7 ?@ ??7>7 7 J>7 ?@

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    155/327

    ,?,9: + F@ + C 2

    10.4.3 F@ F,S- D,^ )FR*

    Flash File -tora:e isH é um espaço na FR'6 Cuefunciona como um eCuipamento de armazenamentoindependente. Esta mem=ria no reCuer bateria paraalimentaço. +ocI pode armazenar os se:uintes arCui&os>

    1. P7J<

    2. V:K@:< ?@ S:

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    156/327

    ,?,9: + F@ + C 2

    10.4.6 P/C=

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    157/327

    ,?,9: + F@ + C 2

    10.4.! MF D,9 )MF*6F>é composto das mem=rias R!6 ?R@ e Flash R'6?FR@ nesta ordem, para um arCui&o especfico. 6F eliminaa necessidadde de saber o nome do eCuipaemetno Cue possui o arCui&o especificado. or exemplo>, jDR

    6F>file.extj irá procurar pelo arCui&o primeiro na R>.-eno encontrar, irá procurar na FR>. a mesma forma,j#'P 6#>file.ext to 6Fj irá copiar o arCui&o para aR>.NOA uando 2oc; est %aendo bac:u*s de ar?ui2os*ara MF) 2oc; de2er escol'er entre FR) e R5). Osar?ui2os ser(o co*iados *ara o e?ui*a$etno ?ue 2oc;selecionas se$*re se R5) esti2er e$ 5RAM.

    10.5 C/?,/+ P- +

    C=/,9:

    #onfi:urar a porta de comunicaço habilita ao controladorcomunicarse com al:uns tipos de eCuipamentos como#R/BY$, impressoras, dri&es de disCuetes, e #s. !

    inicializaço da porta en&ol&e informações especficas dotipo de eCuipamento Cue será utilizado. Dsto é realizadoatra&és da tela 'R/ DND/ no /each endant.! fi:ura abaixo mostra a localizaço das portas decomunicaço

    157

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    158/327

    ,?,9: + F@ + C 2

    L7;:H7 ?< P7< >7 ;7>7?7 R)3

    15#

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    159/327

    ,?,9: + F@ + C 2

    10.5.1 P-6ais de Cuatro portas esto dispon&eis no controlador. +ocI poderá confi:urar as portas L a ). ! porta ( é dedicada ao /each endant.

    P- P1(P5

    P- N= ?> T@; F@>?>

    P2 RS/232/C RS/232/C

    Q@ :F7 ?@@:FJ@>7

    D@8 ;7> F; ?7 F:>@ ?@ 7F@?7 RS/232/C S@J F; ?7 F:>@ ?@ 7F@?7 RS/22 S@J @ 1 8: 0$;7 T@J:> 9%00 N7>@ 1 8: 0

    TP D@J7 D@:;@ 9%00 N7>@ 1 8: 0

    N7 U@ 1 8: 0

    P7< F ;

    D@7:J@>7 AF@>< F ;

    CIMPLICIT4 AF@>< F ;

    l V7;W F7?@K @ @

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    160/327

    ,?,9: + F@ + C 2

    10.5.3 I/-?9RS(232(C

     Na tela 6enus  -etup  /Gpe  ort Dnit , &ocI poderáalterar a interface R-L*L# das se:uintes portas>

    1. P7 1 P25

    2. P7 2 P353. P7 3 P5' comprimento máximo do cabo de comunicaço é deaproximadamente () metros.

    10.5.4 C/?,:+

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    161/327

    ,?,9: + F@ + C 2

    #rocedi$ento C/?,/+ P-

    NOA #ara con%i/urar a *orta R"& re%ira-se

    *r4Pi$a se6(o.P O @:FJ@>7 K @:?7. P7;@?@ E75

    R@@@>;@ 7 7>?

    1 P@@ SETUP

    3 P@

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    162/327

    ,?,9: + F@ + C 2

    F7 ;7J 7 @:FJ@>7 ?@7 ;7>7?7F :JF@J@> < @[@7?7 @ 7 JK:J7 F;7J>:;H7 ?@@

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    163/327

    ,?,9: + F@ + C 2

    #rocedi$ento C/?,/+ :?7

    2. O ;87 RS/22 @@;?7 >F; ?7 F:>@ ?@ 7F@?7.

    #asso 1 P@7J C7>7@? 7?7 @

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    164/327

    ,?,9: + F@ + C 2

    9 M7 7 ;:@ F@

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    165/327

    ,?,9: + F@ + C 2

    P9+,=/- U/+ ,/-?9 + 9-: + ==,

    C/+,: 1. V7;W :K :: J ;H7 SRAM 7J PCMCIA/ATA $?? R. 2.0c

    P 1 I?@>::@ F7@;@ ?7 CH7 ?@M@J: >7 P:>@ ?@ OF@?7.

    L7;:H7 ? :>@;@ ?7 CH7 ?@ M@J:

    2 I>

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    166/327

    ,?,9: + F@ + C 2

    10.5.#C/?,/+ =+,:;::H7 ?7

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    167/327

    ,?,9: + F@ + C 2

    P9+,=/- C/?,/+ = ,?7 J ;H7 ?@ J@J: 7J $7FF ?:@.

    P 1. P@@ $ILE.

    3. P@@ S@ D@:;@.

    !. M7 7 ;7 @ 7;W @

    167

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    168/327

    ,?,9: + F@ + C 2

    @Formatar irá apa:ar todos os arCui&os no carto demem=ria ou disco. No realize a formataço de cartões oudiscos Cue &ocI dese

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    169/327

    ,?,9: + F@ + C 2

    11 $7J>?7 7 ;H7.

    . S@ 7;W >H7 :

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    170/327

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    171/327

    ,?,9: + F@ + C 2

    13 M7 7 ;

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    172/327

    ,?,9: + F@ + C 2

    10.6.2C/+ P=

    P9+,=/- C/+ = 7 ?@ 7>?@ @ S@ D@:;@.. M7 7 ;7 ?@

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    173/327

    ,?,9: + F@ + C 2

     . E7J@ ?7 F7J @ 7;W @

    ;@ @ F@@.NOTA /: ,/9 -/: + ,.

    i. C@>?7 7 F7J ?75

    S@ 7;W >H7 @ ;@ 7F7J F@

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    174/327

    ,?,9: + F@ + C 2

    M7 7 ; F@

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    175/327

    ,?,9: + F@ + C 2

    2 P@

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    176/327

    ,?,9: + F@ + C 2

    1 P ?@@ J F7J J;75

    . P@

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    177/327

    ,?,9: + F@ + C 2 177

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    178/327

    ,?,9: + F@ + C 2

    10.#M/,7

    !. M7@ :7< @>@ ?:

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    179/327

    ,?,9: + F@ + C 2

    !#O 5E"CR!@O

    ?.$6@ !rCui&o tipo $it map. #ontem ima:ens utilizadas sistemas de&iso

    ?.#F@ !rCui&o de comandos. -o textos ?!-#DD@ com seCuIncias decomandos Y#% ?Yarel #omand %an:ua:e@.

    ?.F@ !rCui&os padro ?default@. -o arCui&os binários Cue contéminstruções padro de mo&imentaço atra&és do /

    ?.D'@ !rCui&os de EntradasB-adas ?DnB'ut@. -o arCui&os Cue contéma confi:uraço do DB'

    ?.Y%@ !rCui&os de texto ?!-#DD@ Cue contém instruções da lin:ua:emY!RE%, para serem utilizadas em pro:ramaço

    ?.%-@ -o arCui&os de texto ?!-#DD@ Cue contém a lista:em de um pro:rama Y!RE% e a numeraço de linha de cada uma de suasintruções. Este tipo de arCui&o também é :erado Cuando se

    imprime a tela do /?.6%@ !rCui&o de modelo de partes. "tilizado para :uardar informaçosobre o modelo de partes usado em sistemas de &iso

    ?.#@ -o arCui&os binários Cue contém a &erso traduzida dos pro:ramas .Y% ?Y!RE%@. Estes so os pro:ramas realmentecarre:ados na mem=ria do controle e executados

    ?.-+@ !rCui&os de sistema. -o arCui&os binários Cue contém os&alores padro de &ariá&eis de sistema, par;metros de ser&o edados de masterizaço

    ?./@ ro:ramas /. -o arCui&os binários Cue contém as instruçõesdos pro:ramas do /

    ?./Q@ !rCui&os de texto ?!-#DD@Cue contém textos do sistema e textosdefinidos pelo usuário

    ?.+R@ !rCui&o de &ariá&eis. -o arCui&os binários Cue contém dosdados de &aria&ies para pro:ramas Y!RE%

    10.#.2 M/,

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    180/327

    ,?,9: + F@ + C 2

    SELECT  nome do programa / $&DELETE'  $&4ES'

    10.#.6 CONFIGURANDO A PORTA

    MENUS / J&SETUP'  $&T4PE'  J&PORT INIT'#iga orientação na tela

    10.#.7 SELECIONANDO O DISPOSITIO PADR%O

    MENUS  J&$ILES'  $&UTIL'  #et Device  selecione o dispositivo

    10.#.# FORMATANDO DISPOSITIO PADR%O

    MENUS  J&$ILES'  $&UTIL' / format  $&4ES'

    10.#.! SALANDO UM PROGRAMA NO DISPOSITIOPADR%O

    DISPOSITIVO DE ARMAZENAMENTO PRONTO / SELECT  selecione o prog.  $&SAVE'  ENTER

    10.#.10 ERIFICANDO O DIRETÓRIO DODISPOSITIO PADR%O

    MENUS  J&$ILE'  $&DIR'  selecione o tipo de ar$. / ENTER

    10.#.11 RECUPERANDO UM PROGRAMA DODISPOSITIO PADR%O

    DISPOSITIVO DE ARMAZENAMENTO PRONTO  

    SELECT  $&LOAD'  escreva o nome do prog. / ENTER

    7

    MENUS  J&$ILE'  $&DIR'  selec.o prog.  $&LOAD'// $&4ES'

    10.#.12 CRIANDO UMA CÓPIA DO PROGRAMANA MEMÓRIA

    SELECT  selecione o prog. / $&COP4'  escreva onome do novo prog.  ENTER  $&4ES'

    10.#.13 IMPRIMINDO UM PROGRAMA DAMEMÓRIA

    DISPOSITIVO DE IMPRESSÃO "ARDCOP4 7 ARQ. ASCII PRONTO  SELECT  selecione o prog.

     $&PRINT' / ENTER

    1#0

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    181/327

    ,?,9: + F@ + C 2

    10.#.14 BAC'ING UP

    MENUS  J&$ILES'  $&BAC*UP'  selec.o tipo dear$. siga orientação na tela  ENTER

    10.#.15 RESTORINGR)35 CONTROLE DESL PREV(NEXT LIG  CON$IG.MENU  3&C7>7@? S' / MENUS  J&$ILES' / $&UTIL'  J&SET DEVICE' #elecione %emor& 'ard%'   $CTN  #elecione ()estore*+ac,up-   $&RESTORE'  siga orientação na tela...ao acabarF'T/  #tart 'old 

    R)25 CONTROLE DESL PREV(NEXT LIG / BMON$&CTRL'  ENTER  $&START'  ENTER  e0it

     $&4ES'  MENUS J&$ILES' / $&RESTORE'  siga

    orientação na tela

    10.#.16 BAC'ING UP CONTROLE

    R)35 CONTROLE DESL PREV(NEXT LIG  CON$IG.MENU  3&C7>7@? S'  MENUS  J&$ILES'  $&UTIL'  J&SET DEVICE'  #elecione %emor& 'ard%'   $CTN  #elecione ()estore*+ac,up-   $&BAC*UP' #E!E'1/E 1# A)2341# 5A)A+A'635 13 '1/T)1!!E)...ao acabar F'T/   #tart 'old 

    R)25 CONTROLE DESL PREV(NEXT LIG  BMON  

    $&CTRL'  ENTER  $&START' / ENTER / e0it  $&4ES'  $CTN  J&START CTRL 2'  ENTER/MENUS / J&$ILES' $&UTIL'  selec.disco oumem.card $&BAC*UP'  selec. 'ontroller  $&CONTINUE'  entre o (root name- 7 ENTER$&CONTINUE'

    10.#.17 RESTORING CONTROLER)35 CONTROLE DESL $1($# LIG  BOOT MONITOR  C7>7@ 8;iF(@

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    182/327

    ,?,9: + F@ + C 2

    1 // ENTER /desl. 'ontrole lig. 'ontrole

    BAC'UP COMOIMAGEM

    BAC'ING UP CONTROLLER COMO IMAGEM

    CONTROLADOR DESLIGADO PRESSIONAR $1 E $#LIG  BOOT MONITOR SELECIONAR O ITEMbCONTROLLER BAC*UP(RESTOREc DIGITAR ONvMERO DO ITEM bBAC*UP CONTROLLER ASIMAGEc ENTER  AO TERMINAR DIGITAR 1  ENTER  SELECIONAR COLD START  ENTER.

    RESTAURAÇ%O DO BAC'UP DO CONTROLADORCOMO IMAGEMCONTROLADOR DESLIGADO PRESSIONAR $1 E $#LIG  BOOT MONITOR  DIGITAR O NvMERO DOITEM bRESTORE CONTROLLER AS IMAGEc ENTER AO TERMINAR DIGITAR 1  ENTER  SELECIONAR COLD START  ENTER.

    SEQUENCIA PARARESTAURAÇ%O DACPU

    CASO SE TEN"A O BAC*UP DE CONTROLE5 7 ?@ @7@

    CASO SE TEN"A O SO$T-ARE DE INSTALAÇÃO fBAC*UP bALL ABOVEc5I>7 b 87@c >@7?

    CASO SE TEN"A A BAC*UP bALL ABOVEc E UMOUTRO ROBÔ IGUAL5$@ J 8;i/F ?@ ;7>7@ ?7 78 : @ @ CPU  MENUS  SETUP  MACROS / K ;7> F7J< @ F@ >@ 7?7< 7< :@><F7@7? SV

    1#2

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    183/327

    ,?,9: + F@ + C 2

    NOE">

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

    1#3

  • 8/17/2019 Manual Estudante Fanuc

    184/327

    ,?,9: + F@ + C 2

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

     ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd 

    1#4