Matematica Em Ferias 6 Ano

MATEMÁTICA EM FÉRIAS

1. Operações com números racionais

4

• Para adicionar ou subtrair números representados por fracções, escrevem-se as fracções como mesmo denominador e, em seguida, efectua-se a operação.

• Para multiplicar números representados por fracções, multiplicam-se os numeradores e osdenominadores.

• Dois números racionais são inversos se o seu produto é 1.

O inverso de é porque

O inverso de 9 é porque

• Uma potência é um produto de factores iguais.

• Regras de prioridade das operações– O cálculo do valor das potências efectua-se antes das outras operações.

– Em seguida, efectuam-se as operações indicadas dentro de parênteses.

– A multiplicação tem prioridade sobre a adição e a subtracção.

– As adições e subtracções efectuam-se pela ordem em que estão indicadas.

– O resultado deve ser apresentado na forma simplificada.

25

25

25

25

25

16625

4

= × × × =7 7 7 7 3433 = × × =

9 19

99

1.× = =19

53

35

1515

1.× = =35

53

6 27

61

27

127

× = × =75

34

2120

× =

19

56

218

1518

1718

2 3( ) ( )

+ = + =

Não esquecer

1. Escreve com o mesmo denominador os números:

1.1. 1.2. 1.3.

1.4. 1.5. 1.6.

1.7. 1.8. 1.9. 516

712

38

; e512

34

59

; e16

38

e

16

29

e310

715

e56

14

e

215

23

e18

34

e5 12

e

5

2. Efectua e simplifica:

2.1. 2.2. 2.3.

2.4. 2.5. 2.6.

2.7. 2.8. 2.9.

3. Completa de modo a obteres afirmações verdadeiras:

3.1. 3.2. 3.3.

3.4. 3.5. 3.6.

3.7. 3.8. 3.9.

4. Para uma Visita de Estudo o Carlos levou € 5. Gastou

no almoço e para pagar a entrada no Museu.

4.1. Que parte do dinheiro gastou?

4.2. Que parte sobrou?

4.3. Que quantia gastou?

4.4. Que quantia sobrou?

5. Efectua as operações, simplificando sempre que necessário:

5.1. 5.2. 5.3.

5.4. 5.5. 5.6.

5.7. 5.8. 5.9.

6. Calcula:

6.1. de 40 6.2. de 6.3. de 0,7

6.4. a metade do inverso de 8 6.5. o dobro do inverso de 6.6. do inverso de 14

35

17

23

35

27

14

7 4 128

× ×4 29

14

× ×0 5 2 76

, × ×

74

49

910

× ×2 4 35

, ×15

52

34

× ×

37

2×15

12

×23

43

×

320

710

…+ =7 21 13,2 6 115

, –…=…+ =4 3 4710

,

76

43

+…=1 15

–…=2 2110

+…=

… =– 53

113

95

65

–…=17

47

+…=

8 910

54

– +76

14

–75

53

+

716

38

–23

12

+289

49

59

+ –

196

16

76

+ +65

25

–37

27

+


6

7. Completa de modo a obteres afirmações verdadeiras:

7.1. × … = 1 7.2. 6 × … = 1 7.3. × … = 1

7.4. × × … = 1 7.5. 5 × 0,4 × … = 1 7.6. 2 × … × 1,3 = 1

8. Do bolo de aniversário do Rui sobrou .

Ao jantar o seu pai comeu do que restava.

Que parte do bolo comeu o pai do Rui?

9. Calcula:

9.1. 9.2. 9.3.

9.4. 9.5. 9.6.

10. Efectua as operações, simplificando o resultado:

10.1. 10.2. 10.3.

10.4. 10.5. 10.6.

11. O Ricardo tem metade de metade de metade demetade do dinheiro do Hugo.Sabendo que o Hugo tem 4 euros, que quantiatem o Ricardo?

52

7

2

2

2+2 2

33 −6

50 1

2

+ ,

23

54

2 3

×

3 5

22

2

–

12

13

4

+

23

6

7

255

43

54

354

3

63

14

25

27

43

19

85

7

12. O valor de é:

(A) (B) (C) (D)

13. O valor da potência é:

(A) (B) (C) (D)

14. Completa com os símbolos <, > ou =.

14.1. 14.2.

14.3. 14.4.

15. Efectua as operações, simplificando o resultado sempre que necessário:

15.1. 15.2. 15.3.

15.4. 15.5. 15.6.

16. Um pomar tem 20 000 m2 de área.

Em plantaram-se macieiras, em plantaram-se pereiras e na parte restanteplantaram-se laranjeiras.

16.1. O que representa cada uma das expressões?

(A) (B) (C)

16.2. Calcula a área plantada com laranjeiras, em metros quadrados.

1 25

38

− +

25

38

+25

20 000×

38

25

12

13

56

2 2 2

−

+

94

73

37

2

− ×( )6 4 1

512

2 22

− × ×

2 3 23

32

× ×

1 1

3

4

−

1 1

3

4

−

16

1

6

5

5

…

74

7

42…

53

53

4 3

…

12

12

4 3

…

27343

97

610

921

3

7

3

66

1340

39

1320

2

5+

1

4


2. Divisão

8

• Para dividir números representados por fracções, multiplica-se o dividendo pelo inverso do divisor.

Na prática, multiplica-se “em cruz”.

• Se o dividendo é igual ao divisor, o quociente é 1.

• Se se dividir um número por 1, o quociente é o próprio número.

• Se o dividendo é zero, o quociente é zero.

• Se o divisor é zero, a divisão é impossível.

43

0: .é impossível

0 35

03

0: = =

76

1 76

: =

53

53

1515

1: = =

37

45

1528

: =

37

45

37

54

1528

: = × =

Não esquecer

1. Calcula, apresentando o resultado sob a forma de fracção irredutível:

1.1. 1.2. 1.3.

1.4. 1.5. 1.6.

2. Um produtor de castanhas distribuiu 600 kg em sacos de kg.

Vendeu dos sacos a € 2,70 cada.

Escreve a expressão numérica que representa e calcula o seu valor:

2.1. o número de sacos que encheu;

2.2. o número de sacos que vendeu;

2.3. a quantia que ganhou.

45

32

0 36 0 6, : ,2 7 75

, :94

5:

8 25

:67

43

:23

35

:

9

3. No restaurante da D. Amélia gastou-se kg de laranjas, kg de bananas e kg de maçãs para

fazer salada de frutas que foi repartida por taças de kg cada uma.

Qual é a expressão numérica que representa o número de taças que se encheu?

(A) (B) (C) (D)

4. Calcula, apresentando o resultado sob a forma de fracção irredutível:

4.1. a terça parte de 4.2. o inverso do dobro de

4.3. o quociente entre 0,7 e 4.4. o triplo da soma de com

5. Completa as frases de modo a obteres a leitura das expressões:

5.1. A _______________ parte de _____________________________________________.

5.2. A _______________ de _______________ com ______________________________.

5.3. O _______________ da ___________________________________________________

_______________________________________________________________________

6. Calcula o valor das expressões numéricas, simplificando o resultado sempre que possível.

6.1. 6.2. 6.3.

6.4. 6.5. 6.6.

6.7. 6.8. 6.9. 1 17

12

27

+

: –1 1

32 2

3+

: –13

101013

8× :

911

911

76

2

– +

23

42

:0 6 1

5611

, :+

94

65

25

23

× – :37

2 37

17

+ ×

:7

253

14

+ :

2 7 13

4× +

:

7 13

4+ :

13

4:

13

12

12

56

43

12

34

32

18

+ + ×18

12

34

32

: + +

12

34

32

18

+ +

:

12

34

32

18

+ + :

18

32

34

12


10

3. Estatística

• Frequência absoluta de um acontecimento é o númerode vezes que ele se verifica.

11 11 11 11 11

10 11 11 10 11

11 12 11 11 11

11 11 10 11 10

• Moda é o valor ou acontecimento com maior frequência absoluta. Na situação anterior, a moda é 11.

• Média aritmética de um conjunto de valores é o quociente entre a soma de todos os valores e onúmero de parcelas.

• Retirando uma bola do saco da figura:

– é mais provável sair bola azul do que bola branca;

– é menos provável sair bola preta do que bola azul;

– é tão provável sair bola preta como bola branca;

– é impossível sair bola amarela;

– é certo sair uma bola;

– são equiprováveis os acontecimentos “sair bola preta” e “sair bola branca”.

média =× + × + ×

=+ +

= =4 10 15 11 1 12

2040 165 12

2021720

10 85,

Não esquecer

1. Os valores seguintes representam o número de veículos automóveis das famílias dos alunos deuma turma.

2 0 1 1 2 1 2 1 0 20 1 2 3 1 0 0 1 2 01 0 2 0 1 2 1 0 0 1

1.1. Elabora uma tabela de frequências absolutas.

1.2. Quantos alunos tem a turma?

1.3. Quantas famílias têm:– um veículo?– pelo menos um veículo?– no máximo um veículo?

1.4. Constrói um gráfico de barras que represente a situação.

IdadesFrequência

absoluta

10

11

12

Total

4

15

1

20

11

2. Observa as tabelas, indica a moda e calcula a média, se possível.

2.1. 2.2.

2.3. 2.4.

3. Um jogador de andebol marcou 4, 7, 8, 10 e 8 golos nos cinco primeiros jogos da época.

3.1. Em média, quantos golos marcou por jogo?

3.2. Quantos golos terá de marcar no próximo jogo para a média ser 8 golos?

4. A caixa de bombons da figura contém 12 bombons de amêndoa, 6 bombons de avelã e 6bombons de licor. Vai ser retirado um ao acaso.

Indica:

4.1. o acontecimento mais provável;

4.2. um acontecimento impossível;

4.3. dois acontecimentos equiprováveis.

N.° de irmãosFrequência

absoluta

0

1

2

Total

4

15

6

25

N.° de filhosFrequência

absoluta

0

1

2

Total

18

18

9

45

IdadesFrequência

absoluta

23

24

25

Total

12

12

12

36

Cor preferidaFrequência

absoluta

Azul

Vermelho

Preto

Total

19

4

9

32


4. Construção de triângulos.Quadriláteros e simetrias

12

• A soma das amplitudes dos ângulos internos de um triângulo é 180°.

• Desigualdade triangular – num triângulo, o comprimento de qualquer lado é menor que a somados comprimentos dos outros dois.

• Quadrilátero – polígono com quatro lados.

• Trapézio – quadrilátero com pelo menos dois lados paralelos.

• Paralelogramo – quadrilátero com os lados paralelos dois a dois.

• Diagonal de um polígono – segmento de recta cujos extremos são dois vértices não seguidos.

• Num paralelogramo:– os lados paralelos são iguais.

– os ângulos opostos são iguais.

– as diagonais intersectam-se no meio.

• Uma figura é simétrica se tiver algum eixo de simetria.

• A recta que contém a bissectriz de um ângulo é o seu eixo de simetria.

• Duas figuras são simétricas em relação a uma recta se, dobrando por essa recta, ficarem sobre-postas.

3 < 4 + 5

4 < 3 + 5

5 < 3 + 4

4 cm 3 cm

5 cm

115° + 40° + 25° = 180°

40°

115°

25°

Não esquecer

eixo desimetria

1. Calcula a amplitude do ângulo desconhecido e classifica o triângulo quanto aos ângulos.

1.1. 1.2.49° 41°

50°

30°

13

2. Constrói, se possível, um ∆ [ABC] em que:

2.1. A–B = 3 cm, B –C = 3,5 cm e B = 45°;

2.2. A–B = 2,5 cm, A = 25° e B = 46°;

2.3. A–B = 2,5 cm, B –C = 3 cm e A –C = 4 cm;

2.4. A–B = 1 cm, B –C = 2 cm e A –C = 3 cm;

2.5. B–C = 3 cm, sendo o triângulo equilátero;

2.6. A–B = 2 cm e B –C = 3 cm, sendo o triângulo rectângulo em B;

2.7. A–C = 4 cm, sendo o triângulo isósceles com 10 cm de perímetro.

3. Das afirmações seguintes, escolhe a verdadeira:

(A) 80°, 30° e 60° podem ser as amplitudes dos ângulos de um triângulo.

(B) Um triângulo escaleno tem os lados todos iguais.

(D) Um triângulo rectângulo não pode ser isósceles.

(C) 2, 5 e 8 não podem ser as medidas dos lados de um triângulo.

4. Dos polígonos seguintes, indica os:

4.1. triângulos; 4.2. quadriláteros;

4.3. trapézios; 4.4. paralelogramos;

4.5. paralelogramos obliquângulos; 4.6. losangos.

A

B

C

D

E

G

I

F

H

J


14

5. Utilizando o material de desenho adequado, constrói:

5.1. um paralelogramo cujas diagonais meçam 4 cm e 6 cm, sendo 40° a amplitude do ângulo por elas formado;

5.2. um losango cujas diagonais meçam 3 cm e 5 cm.

6. Completa as figuras de acordo com os eixos de simetria indicados.

7. Traça os eixos de simetria das figuras.

15

8. Sabendo que as figuras são simétricas, desenha o eixo de simetria.

9. Desenha a simétrica de cada figura em relação ao eixo de simetria indicado.


16

5. Proporcionalidade directa

1. Verifica se são proporções usando a propriedade fundamental:

1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 94

4520

=78

2116

=23

49

=12

612

=

• Razão é um quociente entre dois números.

• Proporção é uma igualdade entre duas razões.

5 está para 2 assim como 15 está para 6

meios

extremos

• Propriedades das proporções:

– Propriedade fundamental – o produto dos extremos é igual ao produto dos meios.

5 × 6 = 2 × 15

30 = 30

– Um extremo é igual ao produto dos meios a dividir pelo outro extremo.

– Um meio é igual ao produto dos extremos a dividir pelo outro meio.

• Duas grandezas são directamente proporcionais se a razão entre os valores correspondentes éconstante. A essa constante chama-se constante de proporcionalidade.

2,3 é a constante de proporcionalidade.

• Percentagem é uma razão com consequente 100.

• Escala é uma razão entre a medida no desenho e a correspondente medida real.

30 30100

5 5100

% %= =

13 86

2310

29 913

2 3, , ,= = =

2 5 615

15 5 62

=×

=×

5 2 156

6 2 155

=×

=×e

52

156

=

Não esquecer

A

B

106

2313,8

13

29,9

17

2. Determina o termo desconhecido nas proporções:

2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

3. Com os números 19; 91; 13 e 133 forma uma proporção em que:

3.1. 13 é um extremo; 3.2. 13 é um meio;

3.3. 133 é um extremo; 3.4. 133 é um meio.

4. O Sr. Pedro e o seu irmão receberam de um tio uma herança na razão 3 : 2, respectivamente.

Se o irmão recebeu € 5000, quanto recebeu o Sr. Pedro?

5. Escreve como se lê a proporção = .

6. Num parque de campismo estãotendas e caravanas na razão 7 : 5,num total de 168.

Determina o número de tendas ede caravanas que estão noparque.

7. Averigua se as grandezas A e B são directamente proporcionais e, em caso afirmativo, indica aconstante de proporcionalidade.

7.1. 7.2.

56105

815

143221

11=

?236 48

=?9 108

156?=

?12

3560

=

A

B

51

6,51,3

7

9,1

A

B

32

4,53

4

8


18

8. Completa as tabelas, sabendo que as grandezas X e Y são directamente proporcionais:

8.1. 8.2.

9. Sabendo que 9 livros custam € 101,25 qual o preço de 13 livros?

10. Escreve sob a forma de percentagem as razões:

10.1. 10.2.

11. Calcula mentalmente:

11.1. 50% de 30 11.2. 25% de 12 11.3. 75% de 20

11.4. 10% de 80 11.5. 20% de 25 11.6. 100% de 73

12. Calcula:

12.1. 32% de 80 12.2. 2,5% de 200

13. Completa:

13.1. …% de 350 é 140 13.2. …% de 150 é 22,5

14. Numa escola, o número total de alunos, professores e funcionários é 1600.O gráfico seguinte ilustra a situação:

14.1. Qual a percentagem correspondente aos funcionários?

14.2. Determina o número de alunos, professores e funcionários desta escola.

10%

85%

Alunos

Professores

Funcionários

710

35100

X

Y

127

49,2 61,5

X

Y

2,4

3614,4

10

19

15. O pai do Ricardo comprou um computador que custava € 945.Que quantia pagou, sabendo que ao preço marcado foi acrescentado o IVA a 19%?

16. A Mariana comprou uma camisola que custava € 12 com um desconto de 3%.

Quanto pagou?

17. Numa empresa trabalham 336 homens,o que corresponde a 80% do númerototal de funcionários.

Quantos funcionários tem a empresa?

18. Num mapa da Europa, 2,3 cm correspondem a 161 km.

18.1. Qual é a escala do mapa?

18.2. Determina a distância real entre duas cidades cuja distância no mapa é 3,2 cm.

18.3. Determina a distância no mapa entre duas cidades cuja distância real é 329 km.


20

6. Cilindro de revolução. Círculo

• A planificação da superfície lateral de um cilindro é umrectângulo cujo comprimento é igual ao perímetro do círculo dabase e cuja largura é igual à altura do cilindro.

• Sendo P o perímetro, d o diâmetro, r o raio e π . 3,14,

P = π × d ou P = 2 × π × r

base

superfícielateral

baseal

tura

Não esquecer

1. Qual o comprimento do diâmetro de um círculo com 7,2 cm de raio?

2. Qual o comprimento do raio de um círculo com 1,6 dm de diâmetro?

3. Das figuras seguintes, indica as que podem ser planificações da superfície de um cilindro.

DC

BA

Perímetro da base

altura

21

4. Calcula o perímetro dos círculos:

A B

5. Um círculo tem 34,54 cm de perímetro. Quanto mede o raio?

(A) 11 cm (B) 5,5 cm (C) 31,4 cm (D) 15,7 cm

6. Determina o perímetro das figuras.

A B

7. Determina a área da superfície lateral dos cilindros:

8. O Sr. Ernesto tem uma gaiola com base circular de 50 cm de diâmetro,como mostra a figura.

8.1. Para substituir a rede, quantos metros terá que comprar?

8.2. Se cada metro custar € 2, quanto terá que pagar?

4 cm

10 cm

B

3 cm

7,5 cm

A

6 cm

6 cm2 cm 2 cm 2 cm 2 cm

2,5 dm6 cm


7. Áreas. Volumes

22

• Área do quadrado

A = ll × ll = ll2

• Área do rectângulo

A = c × ll

• Área do triângulo

A =

• Área do paralelogramo

A = b × a

• Área do círculo

A = π × r2

• Volume do cubo

A = a × a × a = a3

• Volume do paralelepípedo

V = c × ll × a

• Volume do cilindro

V = Ab × a = π × r2 × a

r

a

a

cl

a

r

b

a

b a×2

a

b

l

c

l

Não esquecer

23

1. Averigua se são figuras equivalentes.

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

1.5.

13 cm10 cm

3 cm

9 cm

6 cm7 cm 3 cm

2 cm

8 cm

2 cm

6 cm

10 cm

4 cm10 cm

4 cm

16 cm

6 cm

8 cm

6 cm

15 cm

9,6 cm

12 cm

12 cm


24

2. Calcula o volume dos sólidos:

3. Calcula o volume dos cilindros:

4. Relembra as equivalências entre as unidades e completa:

4.1. 9 dm3 = … l 4.2. 5 dm3 = … cm3

4.3. 80 l = … dl 4.4. 75 cl = … l

4.5. 1200 cm3 = … l 4.6. 10 l = … cm3

5. Quantas garrafas de azeite é possível encher com oconteúdo do depósito?

B 8 cm

8 cm

3,5 cm

10 cm

A

6 cm

4 cm7 cm

B

5 cm

A

5 cm

5 cm

25

6. O bidão de gasolina da figura está cheio até 75% da sua capacidade.Quantos litros de gasolina contém?

7. Determina a área da superfície lateral do cilindro.

8. Determina a área total da superfície do cilindro.

9. O cilindro da figura tem 552,64 cm3 de volume.Determina a sua altura.

8 cm

a

6 cm

5 cm

6 cm

15 cm


8. Números inteiros relativos

26

• O conjunto dos números inteiros relativos é formado pelos números inteiros positivos (+),negativos (–) e o zero.

• O zero é maior que qualquer número negativo.

• O zero é menor que qualquer número positivo.

• Qualquer número positivo é maior que qualquer número negativo.

• Valor absoluto de um número é a distância a que o ponto correspondente na recta numérica seencontra da origem.

|–6| = 6 |+6| = 6 |0 | = 0

• Números simétricos têm o mesmo valor absoluto e sinais contrários.

–10 é o simétrico de +10

+12 é o simétrico de –12

–15 e +15 são números simétricos.

• De dois números positivos, é menor o que tem menor valor absoluto.

• De dois números negativos, é menor o que tem maior valor absoluto.

• Adição

– Para adicionar números com o mesmo sinal, adicionam-se os valores absolutos das parcelas emantém-se o sinal.

– Para adicionar números com sinais diferentes, subtraem-se os valores absolutos das parcelase dá-se o sinal da que tem maior valor absoluto.

– A soma de dois números simétricos é igual a zero.

(+7) + (+8) = +15; (–4) + (–6) = –10; (–7) + (+2) = –5; (–3) + (+8) = +5; (–9) + (+9) = 0

• Subtracção

– Para subtrair dois números, adiciona-se ao aditivo o simétrico do subtractivo.

(+10) – (–5) = (+10) + (+5) = +15; (–9) – (+3) = (–9) + (–3) = –12

–6 –5 –4 –3 –2 –1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6

Não esquecer

27

1. Completa com os símbolos < ou >:

1.1. 0 … –11 1.2. 0 … +20

1.3. –15 … +4 1.4. +17 … +23

1.5. –80 … –50 1.6. – 3 … –9

2. Coloca por ordem crescente os números:

–13; +20; 0; –76; +12; –4; +1; –1

3. Coloca por ordem crescente os simétricos dos números:

+19; –41; +23; +13; 0; –81; –30

4. Calcula:

4.1. |–7| 4.2. |+21| 4.3. |0|

5. Calcula:

5.1. (–11) + (–4) 5.2. (+11) + (+4)

5.3. (–11) + (+4) 5.4. (+11) + (–4)

5.5. (–11) + (+11) 5.6. (+4) + (–4)

6. Calcula:

6.1. (+13) – (–6) 6.2. (+13) – (+6)

6.3. (–13) – (–6) 6.4. (–13) – (+6)

6.5. 0 – (–13) 6.6. 0 – (+6)

7. Calcula:

7.1. |(–5) + (–2)| 7.2. |(+15) – (–3)| 7.3. |(–4) – (–4)|

8. Completa as igualdades:

8.1. (–5) + (…) = –9 8.2. (+10) – (…) = –11

8.3. (–6) + (…) = (–5) – (–2) 8.4. (–7) – (…) = (+4) + (–7)

8.5. (–20) + (–12) = (–4) + (…) 8.6. (+5) – (+7) = (…) – (–1)


Verifica se respondeste bem

28

UNIDADE 1

Páginas 4 a 7

1. 1.1. e 1.2. e 1.3. e

1.4. e 1.5. e 1.6. e

1.7. e 1.8. ; e 1.9. ; e

2. 2.1. 2.2. 2.3.

2.4. 3 2.5. 2.6.

2.7. 2.8. 2.9.

3. 3.1. 3.2. 3.3.

3.4. 3.5. 3.6.

3.7. 3.8. 3.9. 5,79

4. 4.1. 4.2. 4.3. € 4,25 4.4. € 0,75

5. 5.1. 5.2. 5.3.

5.4. 5.5. 5.6.

5.7. 5.8. 5.9. 1

6. 6.1. 10 6.2. 6.3.

6.4. 6.5. 14 6.6.

7. 7.1. 7.2. 7.3. 9

7.4. 7.5. 7.6.

8.

9. 9.1. 216 9.2. 9.3.

9.4. 9.5. 9.6. 64729

732

564

1254

12564

110

513

12

218

16

58

125

116

715

635

29

76

710

3625

38

67

110

89

320

1720

410

410

16

45

110

163

35

37

16720

1112

4615

116

76

92

45

57

1848

2848

1548

2036

2736

1536

924

424

418

318

1430

930

312

1012

1015

215

68

18

12

102

10. 10.1. 10.2. 10.3.

10.4. 10.5. 10.6.

11. € 0,2512. A

13. D

14. 14.1. < 14.2. > 14.3. >

14.4. =

15. 15.1. 15.2. 15.3.

15.4. 1 15.5. 15.6.

16. 16.1. A – medida da área plantada com macieiras;B – parte do pomar plantada com macieiras e

pereiras;C – parte do pomar plantada com laranjeiras.

16.2. 4500 m2

UNIDADE 2

Páginas 8 e 9

1. 1.1. 1.2. 1.3. 20

1.4. 1.5. 1.6.

2. 2.1. 2.2.

2.3. 320 × € 2,70 = € 864

3. B

4. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4.

5 5.1. A quarta parte de um terço.

5.2. A soma de sete com a quarta parte de um terço.

5.3. O dobro da soma de sete com a quarta parte deum terço.

6. 6.1. 6.2. 9 6.3.

6.4. 6.5. 6.6.

6.7. 6.8. 1 6.9. 118

4936

19

2930

2110

616

52

75

35

49

45

400 320× =60032

400: =

35

2714

920

914

109

56

6516

323

8081

1681

574

223

7310

125144

114

98

29

UNIDADE 3

Páginas 10 e 11

1. 1.1.

1.2. 30 alunos.

1.3. 1 veículo – 11 famílias.pelo menos 1 veículo – 20 famílias.no máximo 1 veículo – 21 famílias.

1.4.

2 2.1. Moda: 1. Média: 1,08

2.2. Modas: 0 e 1. É bimodal. Média: 0,8.

2.3. Moda: Não tem. É amodal. Média: 24.

2.4. Moda: Azul. Média: não se pode calcular.

3 3.1. 7,4 golos 3.2. 11 golos

4. 4.1. “Sair bombom de amêndoa”

4.2. “Sair bombom de noz” p. exemplo.

4.3. “Sair bombom de licor” e “Sair bombom de avelã”

UNIDADE 4

Páginas 12 a 15

1. 1.1. 100°; triângulo obtusângulo.

1.2. 90°; triângulo rectângulo.

2. 2.1.

A B

C

45°

3 cm

3,5 cm

123456789

1011

0 1 32N.° de veículos

Freq

uênc

iaab

solu

ta

Veículos por família

2.2.

2.3.

2.4. Impossível, porque 3 = 1 + 2.

2.5.

2.6.

2.7.

3. D

4. 4.1. D e G 4.2. A, B, C, E, F, I e J

4.3. A, E, F, I e J 4.4. E, F e J

4.5. E e F 4.6. E e J

4 cm

3 cm 3 cm

A

B

C

B

2 cm

3 cm C

A

A B

C

3 cm

3 cm3 cm

A C

B

2,5 cm 3 cm

4 cm

B A

C

2,5 cm46° 25°

Veículos Freq. absoluta

0

1

2

3

Total

10

11

8

1

30


30

5. 5.1.

5.2.

6.

7.

1,5 cm2,5 cm

40°2 cm

3 cm

2 cm

3 cm

8.

UNIDADE 5

Páginas 16 a 19

1. 1.1. Sim. 1.2. Não. 1.3. Não. 1.4. Sim.

2. 2.1. 7 2.2. 13 2.3. 184 2.4. 17

3. Por exemplo,

3.1. = 3.2. =

3.3. = 3.4. =

4. € 7500

5. 8 está para 15 assim como 56 está para 105.

6. 98 tendas e 70 caravanas.

7. 7.1. Sim, constante 1,3. 7.2. Não.

13391

1913

91133

1319

13391

1913

91133

1319

31

8. 8.1.

8.2.

9. € 146,2510. 10.1. 35% 10.2. 70%

11. 11.1. 15 11.2. 3 11.3. 15

11.4. 8 11.5. 5 11.6. 73

12. 12.1. 25,6 12.2. 5

13. 13.1. 40% 13.2. 15%

14. 14.1. 5%

14.2. 1360 alunos, 160 professores e 80 funcionários.

15. € 1124,55

16. € 11,64 17. 420 funcionários.

18. 18.1. 1 : 7 000 000 18.2. 224 km 18.3. 4,7 cm

UNIDADE 6

Páginas 20 e 21

1. d = 14,4 cm

2. r = 0,8 dm

3. B

4. PA = 18,84 cm PB = 15,7 dm

5. B

6. PA = 22,84 cm PB = 27,42 cm2

7. AA = 141,3 cm2 AB = 125,6 cm2

8. 8.1. 1,57 m 8.2. € 3,14

UNIDADE 7

Páginas 22 a 25

1. 1.1. Sim, porque têm a mesma área: 144 cm2.

1.2. Sim. A área é 48 cm2.

1.3. Não. A = 20 cm2 e A = 40 cm2.

1.4. Não. A = 113,04 cm2 e A = 132,48 cm2.

1.5. Sim. A área é 34,5 cm2.

2. VA = 125 cm3 VB = 168 cm3.

3. VA = 384,65 cm3 VB = 401,92 cm3

4. 4.1. 9 4.2. 5000 4.3. 800

4.4. 0,75 4.5. 1,2 4.6. 10 000

5. 628 garrafas.

6. 376,8 litros.

7. 282,6 cm2.

8. 345,4 cm2.

9. 11 cm.

UNIDADE 8

Páginas 26 e 27

1. 1.1. > 1.2. < 1.3. <

1.4. < 1.5. < 1.6. >

2. –76 < –13 < –4 < –1 < 0 < +1 < +12 < +20

3. –23 < –19 < –13 < 0 < + 30 < + 41 < + 81

4. 4.1. 7 4.2. 21 4.3. 0

5. 5.1. –15 5.2. +15 5.3. –7

5.4. +7 5.5. 0 5.6. 0

6. 6.1. +19 6.2. +7 6.3. –7

6.4. –19 6.5. +13 6.6. –6

7. 7.1. +7 7.2. +18 7.3. 0

8. 8.1. –4 8.2. +21 8.3. +3

8.4. –4 8.5. –28 8.6. –3

X

Y

127

49,228,7

15

61,5

X

Y

62,4

3614,4

10

60

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Matematica Em Ferias 6 Ano