Material didtico Autorretrato

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Material didático desenvolvido no curso de Licenciatura em Artes Visuais sobre autorretrato em sua concepção contemporânea.

Text of Material didtico Autorretrato

  • 1. AUTORRETRATO como contedo didtico Mala Valentim de Souza Licenciatura em Artes Visuais - UFJF
  • 2. Sobre a atividade Produo de um autorretrato pelo aluno partindo de uma auto-reflexo sobre quem eles so e como se representariam como artistas, sem usar somente aspectos fsicos, mas buscando aspectos do seu Eu interior, suas preferncias, sua forma de ver a arte, sua viso de mundo, sobre o que o mobiliza a produzir, questionar, transformar. Para isso: Apresentao: um pouco sobre autorretratos atravs de um breve panorama sobre o tema ao longo da histria; Nutrio esttica: apresentao de imagens de diversos autorretratos buscando uma conversa sobre as diversas possibilidades para melhor compreenso e desenvolvimento da atividade; Propor um deslocamento do autorretrato comum atravs da utilizao de um suporte em formato de rosto, dispensando a necessidade de se desenhar aspectos fsicos e focando nos aspectos relacionados anteriormente, tornando o autorretrato mais abstrato. O material do suporte de livre escolha, sendo uma sugesto a utilizao de capas de cadernos antigos inutilizados, como meio de reutilizao de materiais.
  • 3. Exemplos de suporte j com intervenes
  • 4. Competncias a serem mobilizadas Mediao cultural: Educao do olhar Conexes transdisciplinares: Arte e cincias humanas Linguagens artsticas Forma e contedo: elementos da visualidade Saberes artsticos e culturais: Histria da arte/ sistema simblico/ signos Ao criadora-> Potica Pessoal Potncias criadoras -> percepo/ repertrio pessoal e cultural/ imaginao criadora/ investigao
  • 5. Premissas pedaggicas A situao didtica foi elaborada com base no modelo pedaggico Montessori e baseado nos princpios dos Parametros Curriculares Nacionais. As premissas pedaggicas do projeto so: Autoeducao: para desenvolver os projetos propostos em sala de aula, o aluno deve o explorar, investigar e pesquisar, deixando de ser apenas receptor passivo. Motivao intrnseca: escolha do tema foi feita pensando no interesse do aluno, com a possibilidade de realizar uma atividade que se relaciona com a sua forma de ser, com o seu interesse, o seu gosto, e se sinta motivado, e no obrigado, a realiz-la. Confiana e competncia: o projeto visa as preferncias do aluno para que este se sinta confiante e competente para criao de seu auto-retrato como desejar; Autonomia: o aluno toma suas prprias decises sem a interferncia do professor em sua atividade; Educao csmica: conhecimento de mundo, importncia do seu papel no mundo. Professor observador: o professor propositor e observador; Foco no progresso individual: o projeto foca no desenvolvimento pessoal de cada aluno, para que este se torne mais entendedor de si mesmo, de seu lugar no mundo, para que descubra sua potica.
  • 6. Sugesto de roteiro sobre a histria dos autorretratos a ser trabalhado em sala: O auto-retrato uma forma de registro em que o modelo o prprio artista. Essa auto-representao foi tomando formas diferentes no decorrer do tempo. Na pr-histria, homens e mulheres desenhavam suas identidades com a marca das mos dentro das cavernas para que ficassem gravados para a posteridade. Foi na poca do Renascimento, que vai aproximadamente do sculo XV ao VII, que o auto-retrato tornou-se realmente popular. Naquele momento da histria ocidental, ao contrrio da era medieval, extremamente religiosa, o ser humano tornou-se o centro das preocupaes. Como a Fotografia ainda no existia, pintores eram contratados para registrar rostos e corpos de pessoas importantes. E os artistas tambm comearam a pintar seus prprios rostos, pois tambm queriam deixar sua imagem gravada para o futuro e sentir que eram importantes como pessoas humanas e como profissionais. Expressavam em suas pinturas o que sentiam internamente, suas emoes e pensamentos.
  • 7. A partir do sculo XX os artistas inventaram mil e uma maneiras de pintar, desenhar, esculpir... A arte ganhou a possibilidade de se expressar por vrios meios. Os artistas compreenderam isso e hoje passaram a brincar com suas prprias imagens com extrema liberdade. Na arte contempornea um auto-retrato pode estar em qualquer lugar, a auto- imagem parece ultrapassar a viso narcisista. Como toda autobiografia ou livro de memrias, tende a ser uma fantasia, contudo, verdadeira. Nem sempre representa a imagem real do artista e, sim, como ele se v. Para todos os artistas, o auto-retrato uma explorao de si mesmo, uma oportunidade de ver alm da imagem no espelho. Muitos se mostram de maneira diferente e quando olhamos o auto-retrato no fazemos idia da sua aparncia fsica, embora muitas vezes exista uma forte declarao a respeito da forma de pensar e de sentir.
  • 8. Ao auto-retratar-se o artista olhou para dentro de si e ilustrou a sua alma, suas idias, percepes, vises de mundo, do seu cotidiano. A criao fruto de descobertas. Cada um tem seu jeito de fazer um trao, desenhar uma figura, usar o lpis de cor, pincel, de fazer uma escultura, etc. Por isso, se expressar com arte deixar uma marca pessoal no mundo. atravs da nossa atividade criadora que passamos pelos processos de transformao, pois criar uma maneira de quebrar bloqueios, de ver o mundo s avessas, para depois reestrutur-lo e reorganiz-lo na tentativa de construir uma nova realidade. Cada pessoa diferente e vive situaes singulares, portanto, um trabalho decorrente da experincia pessoal nico e extremamente significativo. Em busca de atingir estes objetivos na produo visual necessrio pesquisa e investigao sobre a arte e sobre si mesmo.
  • 9. Sugesto de questionamentos a serem feitos aos alunos para ajud-los a pensar: Converse com eles sobre como eles se enxergam fsicamente e, depois, sobre como eles se descreveriam em relao a personalidade, a aspectos que ningum v por fora; Pergunte do que gostam em relao a Artes: msica, cinema, dana, pintura,fotografia... Pergunte sobre o que j viram nas aulas de artes e o que mais gostaram de fazer: desenho, pintura, colagem, escultura... Pergunte tambm sobre o seu dia a dia, o que fazem, como a vida deles e se h algo que os incomoda no mundo, que os faam questionar, querer transformar algo e que os levaria a produzir algo... Pea a eles para se imaginarem como Artistas renomados da Arte Contempornea, o que produziriam? E por qu? Com qual finalidade relacionando com tudo que responderam anteriormente... E como eles se representariam num Autorretrato sabendo que os aspectos fsicos so muito menos importantes do que eles so realmente por dentro?
  • 10. Vdeo contendo autorretratos diversos
  • 11. Produo de alguns alunos: