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MATERIAL DIDÁTICO EM UM AMBIENTE VIRTUAL DE · PDF fileMaterial didático em um ambiente virtual de ... em EAD. 6. Ensino Superior ... 3.4 MATERIAL IMPRESSO

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FACULDADE DE FSICA

PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM EDUCAO EM CINCIAS E MATEMTICA

Denise de Sena Pinho

MATERIAL DIDTICO EM UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM

Porto Alegre

2008

2

DENISE DE SENA PINHO

MATERIAL DIDTICO EM UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM

Dissertao apresentada ao Programa de Ps-Graduao em Educao em Cincias e Matemtica, da Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para a obteno do grau de Mestre em Educao em Cincias e Matemtica.

Orientador: Prof. Dr. Regis Alexandre Lahm

Porto Alegre 2008

3

Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP) P654m Pinho, Denise de Sena

Material didtico em um ambiente virtual de aprendizagem. / Denise de Sena Pinho. Porto Alegre, 2008.

148 f. Dissertao (Mestrado em Educao em Cincias e

Matemtica) Faculdade de Fsica, PUCRS. Orientao: Prof. Dr. Regis Alexandre Lahm. 1. Educao Distncia. 2. Material Didtico.

3. Interao. 4. Informtica na Educao. 5. Didtica

em EAD. 6. Ensino Superior Mtodos de Ensino.

I. Ttulo. CDD 378.179445

Ficha elaborada pela bibliotecria Cntia Borges Greff CRB 10/1437

4

DENISE DE SENA PINHO

MATERIAL DIDTICO EM UM

AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM

Dissertao apresentada ao Programa de Ps-Graduao em Educao em Cincias e Matemtica, da Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para a obteno do grau de Mestre em Educao em Cincias e Matemtica.

Aprovada em _____________________________, pela Banca Examinadora.

BANCA EXAMINADORA

____________________________________________________ Prof. Dra. Dbora Pereira Laurino (FURG)

____________________________________________________ Prof. Dra. Lcia Maria Giraffa (PUCRS)

____________________________________________________ Prof. Dr. Regis Alexandre Lahm (PUCRS)

5

Ao meu filho Felippe, pela alegria, fonte de inspirao.

Ao meu marido Paulo Felippe, companheiro,

incentivador dos meus sonhos.

A vocs, pela compreenso e amor,

dedico essa dissertao.

6

AGRADECIMENTOS

Ao professor Dr. Regis Alexandre Lahm, pela orientao, confiana e autonomia

concedidas.

Ao Donarte N. dos S. Jnior pelas importantes contribuies na produo escrita dessa

dissertao.

Aos professores e colegas do mestrado, pela convivncia e aprendizado.

professora Dra. Elaine Turk Faria, pelas respostas sbias e claras aos meus

questionamentos no incio dessa caminhada

Ao querido marido Paulo Felippe Pinho, meu especial agradecimento pelo seu amor,

pela pacincia, pela ajuda constante em todos os momentos dessa pesquisa.

A todas as pessoas que, de forma direta ou indireta, contriburam para a efetivao

dessa dissertao, muito obrigada!

7

Os sonhos so projetos pelos quais se luta. Sua realizao no se

verifica facilmente, sem obstculos. Implica, pelo contrrio avanos,

recuos, marchas s vezes demoradas. Implica luta.

Paulo Freire (2000, p.54)

8

RESUMO

O avano da Educao a Distncia com suporte em um Ambiente Virtual de Aprendizagem

vem crescendo constantemente nas universidades brasileiras. Diante de tal contexto, a

presente pesquisa tem por objetivo analisar o material didtico em um curso de Licenciatura

em Matemtica oferecido por uma Universidade Federal no Rio Grande do Sul, na disciplina

de Geometria Espacial. Como devem ser estruturados e desenvolvidos os materiais didticos

em cursos de Licenciatura em Matemtica a distncia para que privilegiem a interao no

ambiente virtual foi a pergunta que norteou a presente pesquisa. A investigao foi efetivada

atravs das discusses no chat e das respostas s questes de pesquisa por parte dos sujeitos

professores e alunos. Ao longo do texto, procurou-se discorrer sobre questes diretamente

envolvidas com a pesquisa, como o contexto, o material didtico e a interao. Os resultados

da pesquisa so analisados por meio de uma concepo fenomenolgica, partindo-se de

categorias previamente estabelecidas que se interpenetram com o contexto analisado. A

interpretao dos resultados desta pesquisa encaminha concluses que apontam para a

elaborao de material didtico com o uso de diferentes mdias, que leve em considerao o

aluno nas suas especificidades para favorecer uma educao com qualidade.

Palavras-chave: Educao a Distncia. Material Didtico. Interao

9

ABSTRACT

The advance of The Distance at Educacion with support in the Virtual Environment come

growing up constantly at the brasilians universities. In the presence of the context, the search

have the object analyse the didatical material in the course of Mathematics offerbby to a Rio

Grande do Sul University, in the subject of Space Geometry. As must be structured and

development in the didaticals materials in the courses at distance of Mathematics, than

privilege the interaction in the virtual environment, was the question that directed the search.

The investigation was effected by the discussions in the on- line chat of and the aswers about

the question of th research by the chaps- teachers and students. Along the text, an attempt was

made, about questions directly involved with the research, as the context, the didatical

material and the interaction. The results of the research is analize by the phenomenological,

from the previous established categories that interpenetrate with the context analized. The

interpretation of the research results leads conclusions that point out to the build of the

didatical material with the use of the differents medias that take into consideration the student

in the specify favourable the education with quality.

Key words: Distance at Education. Didatical Material. Interaction

10

LISTA DE ILUSTRAES

Figura 1 Paralelo entre professor tradicional e o professor educador ..................................32

Figura 2 Paralelo entre aluno tradicional e o aluno aprendiz ...............................................34

Figura 3 Esquema ilustrativo sobre os aspectos fundamentais para a produo do MD.......40

Figura 4 Esquema sobre os aspectos que compem a estrutura do MD ...............................41

Figura 5 Esquema sobre as possibilidades de estrutura macro do MD ................................ 41

Figura 6 Esquema sobre as possibilidades de estrutura micro do MD .................................42

Figura 7 Interface de apresentao da disciplina no Moodle.................................................60

Figura 8 Continuao da interface de apresentao da disciplina no Moodle. Apresentao

de alguns contedos .................................................................................................................61

Figura 9 Interface com destaque os comandos do Cabri. .....................................................62

Figura 10 Bibliografia disponibilizada .................................................................................63

Figura 11 Interface que apresenta o Roteiro da Disciplina ...................................................64

Figura 12 Interface com o depoimento sobre chat realizado ................................................65

Figura 13 Interface com a proposta da pesquisa ...................................................................66

Figura 14 - Tela de abertura do Wiki ........................................................................................68

Figura 15 Tela de insero de contedos no Wiki .................................................................69

Figura 16 Agendamento no frum sobre o chat a ser realizado ..........................................71

11

LISTA DE GRFICOS

Grfico 1 - Perspectiva dos alunos acerca do MD ...................................................................82

Grfico 2 - Aspectos a serem melhorados no MD .................................................................. 98

12

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem AVAs - Ambientes Virtuais de Aprendizagem CESTA - Coletnea de Entidades de Suporte ao uso de Tecnologias na Aprendizagem EaD - Educao a Distncia EDUCOM - Computadores na Educao IES - Instituies de Ensino Superior LDB - Lei de Diretrizes e Bases para a Educao Nacional MEC - Ministrio da Educao e Cultura MOODLE - Modular Object Oriented Dynamic Learning Environmrnt MD - Material Didtico OA - Objeto de Aprendizagem PROINFO - Programa Nacional de Informtica na Educao PRONINFE - Programa Nacional de Informtica Educativa RIVED - Rede Internacional Virtual de Aprendizagem ROAs - Repositrios de Objetos de Aprendizagem SEED - Secretria de Educao a Distncia TICs - Tecnologias de Informao e Comunicao UAB - Universidade Aberta do Brasil

13

SUMRIO

1 INTRODUO .................................................................................................................. 15 1.1 DEFINIO DO TEMA DE PESQUISA ................................ ......................................

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