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Material didatico Turma A Equipe 2

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Text of Material didatico Turma A Equipe 2

  • 1

    UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UAB

    UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA UFBA

    INSTITUTO DE LETRAS - ILUFBA

    CURSO DE ESPECIALIZAO EM ENSINO DE LNGUA ESTRANGEIRA MODERNA PARA FINS

    ESPECFICOS PELA MODADLIDADE A DISTNCIA

    MATERIAL DIDTICO DA DISCIPLINA

    EAD - INOVAO NA MEDIAO PEDAGGICA CONCEITO - PRINCPIOS - AVAS

    PROFESSOR, TUTOR E APRENDIZ.

    EQUIPE

    Ceclia Gabriela Aguirre de Souza

    Jadirlete Cabral de Andrade

    Jael Glauce Fonseca

    Michele Sena da Silva

  • 2

    SUMRIO

    Apresentao 3 Cronograma

    5

    Aula 1

    Breve Histrico da EaD 6

    Aula 2

    Legislao da EaD 10

    Aula 3

    Conceitos e princpios da EaD 15

    Aula 4

    As plataformas de aprendizagem (AVAS): semelhanas e diferenas 19

    Aula 5

    O professor, o tutor e o aprendiz na educao a distncia. 24

    Aula 6

    A mediao pedaggica contempornea: aprendendo colaborativamente 28

    Avaliao 31

  • 3

    APRESENTAO

    Caro estudante,

    Bem-vindo disciplina EaD - Inovao na mediao pedaggica - Conceito - Princpios - AVAs - Professor, Tutor e

    Aprendiz.

    A disciplina possui carga horria de 45 horas, distribuda em 6 semanas. At o final deste mdulo, voc ter alcanado os seguintes objetivos:

    Refletir sobre a mudana de paradigma na Educao em geral.

    Refletir sobre as competncias do professor, do tutor presencial e a distncia e do aprendiz.

    Conhecer a legislao essencial da Educao a Distncia.

    Familiarizar-se com os princpios da Educao a Distncia.

    Familiarizar-se com a plataforma de ensino Moodle, entre outras.

  • 4

    As aulas acontecero no ambiente virtual de aprendizagem, onde voc utilizar

    ferramentas como fruns, chats, wiki, dentre outras para desenvolver suas atividades. A avaliao processual e se dividir em 4 etapas: participao no frum de discusso

    onde sero considerados os aspectos interao com os colegas e tutores e contribuies relevantes para a discusso, redao, argumentao; questionrio avaliativo sobre os textos impressos; redao pela modalidade wiki dos principais contedos do mdulo; e avaliao presencial obrigatria do mdulo (sbado, dia 18 de abril de 2015, no polo da UFBA, no turno matutino, de 9h s 12h ou no turno vespertino, de 14h s 17h ).

    Lembre-se que nossa equipe de professores e tutores encontra-se sua disposio em

    caso de dvidas. No hesite em nos contatar!

    Bom trabalho!

  • 5

    CRONOGRAMA

    SEMANA

    PERODO CONTEDO N AULAS CARGA HORRIA (hora/aula)

    1 09/03/2015 a

    15/03/2015

    Breve Histrico da EaD

    Prof Ceclia Aguirre

    2 4 h/a

    2 16/03/2015 a

    22/03/2015

    Legislao da EaD

    Prof Jadirlete Cabral

    1 5h/a

    3 23/03/2015 a

    29/03/2015

    Conceitos e princpios da EaD Prof

    Prof Jadirlete Cabral

    2 4h/a

    4 30/03/2015 a

    05/04/2015

    As plataformas de aprendizagem (AVAS): semelhanas e diferenas.

    Prof Ceclia Aguirre

    2 4h/a

    5 06/04/2015 a

    12/04/2015

    O professor, o tutor e o aprendiz na educao a distncia.

    Prof Michele Sena

    2 4h/a

    6 13/04/2015 a

    19/04/2015

    A mediao pedaggica contempornea: Aprendendo colaborativamente

    Prof Michele Sena

    2 4h/a

    7

    20/04/2015 Avaliao presencial 2 4h/a

  • 6

    Aula 1

    Breve Histrico da EaD

    Prof Ceclia Aguirre

    Objetivos: At o final deste mdulo voc ser capaz de abordar a mudana de paradigma na

    Educao atual e discutir a EaD no mundo e no Brasil, a partir de uma postura crtica e reflexiva.

    Introduo: As novas tecnologias de informao e comunicao facilitam a nossa vida j

    faz algum tempo. Mas, quando aplicadas no ambito educativo so promotoras de profundas

    mudanas, dentre elas a possibilidade de participar em aulas distantes no tempo e no espao, e

    de construir colaborativamente o conhecimento, de forma autnoma e responsvel. Assim, com

    base nos textos Avaliar na Cibercultura, de Cecilia Ramal, discuta sobre essas mudanas com

    seus colegas no frum: A mudana de paradigma na Educao atual

  • 7

    Frum: A mudana de paradigma na Educao atual

    Neste frum vamos discutir as mudanas no paradigma educativo, promovidas pelo novo

    paradigma da Educao a Distancia. Dentre essas mudanas, Ramal, (2003), no artigo Avaliar na

    Cibercultura, afirma que:

    ... A crescente produo e disponibilizao de informaes nos leva idia de que a

    sala de aula organizada por idades ou por nveis homogneos de escolaridade j cumpriu

    seu papel. Ela corresponde a uma escola massificadora, que tratava os contedos em

    escala industrial, o mesmo para todos simultaneamente. Uma poca em que o aluno no

    tinha facilidade de acesso aos saberes, e o professor era o nico responsvel por

    transmiti-los. Hoje j temos diferentes bagagens culturais na sala, alm de interesses

    bem definidos. O acesso s informaes dentro, e principalmente, fora da escola, torna

    ingnua a tentativa de estabelecer planejamentos rgidos e esquemas antecipados de

    aprendizagem. Todas as trajetrias so individuais, e a educao precisa ser

    personalizada...

    Voc concorda com essa afirmao? Qual a relao que ela tem com as

    leituras sugeridas? Qual sua experincia pessoal em EaD?

    Responder

  • 8

    A partir da leitura do texto do Prof. Mrcio Mugnol, A educao a distancia no Brasil:

    Conceitos e fundamentos elabore um grfico ilustrando o desenvolvimento da EaD no Brasil.

    Pode usar os programas para elaborao de grficos no Word for Windows, ou o programa da

    sua preferncia. Use sua criatividade! Para envi-lo, poste o arquivo no link abaixo.

    Esta atividade ser em grupo. Vocs tero que elaborar um texto coletivamente, via

    wiki, sobre as principais ideias dos textos e das discusses no frum, e ilustrando-as com um dos

    grficos elaborados. A escolha do grfico a ser postado na atividade dever ser feita pelo grupo,

    tambm.

    Observao: No fim deste mdulo, todos os textos, grficos, mapas conceptuais e imagens, todo

    o material produzido colaborativamente atravs da wiki, constituir o trabalho final da disciplina.

    Ento, caprichem!

    Inserir arquivo Enviar

    Wiki

  • 9

    Referncias

    SALVUCCI, M; LISBOA, M; NELSON, M. Educao a distancia no Brasil: Fundamentos legais e implementao. Disponivel em: http://www.abed.org.br/revistacientifica/Revista_PDF_Doc/2012/artigo_04_v112012.pdf S, R.R; COURA-SOBRINHO, J. Aprendizagem colaborativa assistida por computador-CSCL: primeiros olhares. Disponvel em: http://www.senept.cefetmg.br/galerias/Arquivos_senept/anais/terca_tema1/TerxaTema1Artigo15.pdf PAULA, K.C; FERNEDA, E; CAMPOS FILHO, M. Elementos para implantao de cursos distancia. Disponvel em: http://ricesu.com.br/colabora/n7/artigos/n_7/pdf/id_02.pdf MUGNOL, M. Educao a distancia no Brasil: conceitos e fundamentos. Disponvel em: http://www2.pucpr.br/reol/pb/index.php/dialogo?dd1=2738&dd99=view&dd98=pb SOEK, A.M; HARACEMIV, S. O professor tutor e as relaes de ensino e aprendizagem na educao a distancia. Disponvel em: http://www.abed.org.br/revistacientifica/Revista_PDF_Doc/2008/ARTIGO_07_RBAAD_2008_ENSAIO.pdf MORAES, C. O paradigma educacional emergente. Disponvel em: http://www.abed.org.br/revistacientifica/Revista_PDF_Doc/2008/ARTIGO_07_RBAAD_2008_ENSAIO.pdf SILVA, W. A educao a distancia e a questo da singularidade. Disponvel em: http://www.ufsj.edu.br/portal2-repositorio/File/vertentes/Vertentes_35/wanderley_da_silva.pdf

    RAMAL, Andrea Cecilia. Avaliar na cibercultura . Porto Alegre: Revista Ptio, Ed. Artmed, fevereiro 2000.

    Disponvel em: http://www.idprojetoseducacionais.com.br/doc/avaliar_na_cibercultura.pdf

  • 10

    Aula 2

    Legislao da EaD

    Prof Jadirlete Cabral

    Objetivos: At o final deste mdulo voc ser capaz de discorrer sobre a legislao relativa a

    EAD e de conhecer o papel dos entes que fomentam a educao a distncia no Brasil.

    Introduo: Desde a promulgao da LBD em 96, o Brasil tem demonstrado grandes esforos para equiparar o sistema educacional brasileiro aos pases de primeiro mundo. Os avanos podem ser claramente observados na evoluo das regulamentaes. Com base nos textos Os reflexos da legislao de educao a distncia no Brasil, de Shara Christina Ferreira Lessa, e no vdeo Legislao sobre EAD no Ensino Superior do Brasil, de Lcia Dias, responda s questes que seguem:

  • 11

    1) Marque a resposta certa, sendo: A = Lei 9.394 LDB B = Decreto 2. 494 C = Resoluo CNE / CES 1 D = Portaria n 301

    Regulamenta o artigo 80 da Lei 9.394. Apresenta em seu artigo 1 a definio legal da EAD, como forma de ensino que possibilita a auto-aprendizagem, com a mediao de recursos didticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes de informao, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados pelos diversos meios de comunicao. Fixa condies para validade de diplomas de cursos de graduao e de ps-graduao em nveis de mestrado e de doutorado, oferecidos por instituies estrangeiras no Brasil nas modalidades semipresenciais ou a distncia.

    Em seu artigo 80, a Lei trata do ensino na modalidade a distncia, em todos os nveis e modalidade de ensino e de educao continuada. Reconhece a modalidade de EAD como processo positivo de formao do cidado brasileiro e determina que a EAD no Brasil ter regulamentao prpria, que o credenciamento das instituies que desejam trabalhar com essa modalidade ser