Matriz Curricular Matemática 1 · 2020. 7. 29. · Revista de Sociologia e Política. Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 1993 - ISSN 1678-9873. ... públicas e combate à

Matriz Curricular

Matemática Licenciatura

Educação Inclusiva 80h

Libras - Língua Brasileira de Sinais 80h

Ética, Política e Cidadania 80h

Educação e Diversidade 80h

Homem, Cultura e Sociedade 80h

Educação e Tecnologias 80h

Práticas Pedagógicas: Identidade Docente 80h

Semestre 1

Políticas Públicas da Educação Básica 80h

Psicologia da Educação e da Aprendizagem 80h

Didática 80h

Fundamentos da Educação 80h

Metodologia Científica 80h

História da Matemática 80h

Práticas Pedagógicas: Gestão da Aprendizagem 80h

Semestre 2

Geometria Plana 80h

Geometria Analítica 80h

Elementos da Matemática I 80h

Geometria Espacial 80h

Cálculo Diferencial e Integral I 80h

Álgebra Linear e Vetorial 80h

Práticas Pedagógicas: Gestão da Sala de Aula 80h

Estágio Curricular Obrigatório I: Ensino Fundamental II 150h

Semestre 3

Elementos da Matemática II 80h

Metodologia do Ensino da Matemática 80h

Cálculo Diferencial e Integral II 80h

Gestão Educacional 80h

Estruturas Algébricas 80h

Fundamentos de Física I 80h

Práticas Pedagógicas em Matemática: Olhar Lógico-Matemático para o

Cotidiano80h

Estágio Curricular Obrigatório II: Ensino Médio 150h

Semestre 4

Probabilidade e Estatística 80h

Cálculo Diferencial e Integral III 80h

Análise Matemática 80h

Fundamentos de Física II 80h

Matemática Financeira (optativa)

Relações Interpessoais e Administração de Conflitos (optativa)

Algoritmos e Técnicas de Programação 80h

Práticas Pedagógicas em Matemática: Modelagem e Resolução de

Problemas80h

Estágio Curricular Obrigatório III: Gestão Educacional 100h

80h

Semestre 5

Atividades Acadêmicas Curriculares 2.400h

Práticas Pedagógicas 400h

Estágio Curricular Obrigatório 400h

Atividades Complementares Obrigatórias 100h

Total 3.300h

Quadro demonstrativo de carga horária

1º Semestre

Educação Inclusiva

Ementa

Contextualização do processo de inclusão: aspectos históricos, filosóficos, sociais e

psicológicos do público alvo da educação inclusiva. Deficiências, síndromes,

Transtornos Globais do Desenvolvimento e altas habilidades e superdotação.

Escola e atendimento educacional especializado. Legislação e a inclusão no

mercado de trabalho.

Bibliografia Básica

FERNANDES, Sueli. Fundamentos para educação especial. Curitiba: Intersabres,

2013.

PADILHA, Maria Lunardi; OLIVEIRA, Ivone Martins de. Educação para todos: as

muitas faces da inclusão escolar. Campinas: Papirus, 2014.

STOBAUS, Claus Dieter; MOSQUERA, Juan José Mouriño. Educação e Inclusão:

perspectivas desafiadoras. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2013.

EDUCAÇÃO. ISSN-L 0101-465X e-ISSN 1981-2582. Disponível em:

http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/issue/archive?issuesPage=2

#issues

EDUCAÇÃO UNISINOS. ISSN 1519-387X. Disponível em:

http://revistas.unisinos.br/index.php/educacao.

REVISTA ESPAÇO DO CURRÍCULO. ISSN 1983-1579. Disponível em:

http://www.periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/rec.

Bibliografia Complementar


http://www.periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/rec.

FACION, José Raimundo. Inclusão escolar e suas implicações. Curitiba:

Intersabres, 2012.

GUEBERT, Mirian Célia Castellain. Inclusão: uma realidade em discussão. Curitiba:

InterSaberes, 2012.

EDUCAÇÃO E REALIDADE. ISSN 0100-3143, 2175-6236. Disponível em:

https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade.

ENSAIO: AVALIAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO. ISSN 0104- 4036,

1809-4465. Disponível em:

http://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/issue/archive.

IMAGENS DA EDUCAÇÃO. ISSN 2179-8427. Disponível em:

http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ImagensEduc.

Libras – Língua Brasileira de Sinais

Ementa

Contextualização do processo educacional das pessoas surdas: fundamentos

históricos, políticos, sociais e anatomofisiológico. Escolarização do aluno surdo.

Aspectos linguísticos e culturais da Libras. Aspectos gramaticais da Libras.


FERNANDES, Sueli. Educação de surdos. Curitiba: Editora IBPEX, 2012.

LOPES FILHO, O.D. Novo tratado de fonoaudiologia. 3. ed. São Paulo: Manole,

2013.

PEREIRA, Maria Cristina da Cunha et al. Libras: conhecimento além dos sinais. São

Paulo: Pearson, 2011.

ACTA SCIENTIARIUM: EDUCATION. ISSN 2178-5198. Disponível em:

http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/index.

EDUCAÇÃO. ISSN 0101-465X. Disponível em:

http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced.

INTERNATIONAL JOURNAL OF BILINGUAL EDUCATION AND BILINGUALISM.

ISSN 1747-7522. Disponível em: https://www.tandfonline.com/toc/rbeb20/current.


BIANCHETTI, Lucídio; FREIRE, Ida Mara (Orgs.). Um olhar sobre a diferença:

interação, trabalho e cidadania. Campinas: Papirus, 1998.

VAGULA, Edilaine; VEDOATO, Sandra Cris Malzinoti. Educação inclusiva e língua

brasileira de sinais. Londrina: Unopar, 2014.

VALENTINI, Carla Beatris; BISOL, Cláudia Alquati. Inclusão no ensino superior:

especificidades da prática docente com estudantes surdos. Caxias do Sul: Educs,

2012.

COLLOQUIUM HUMANARUM: ISSN 1679-6470. Disponível em:

http://revistas.unoeste.br/index.php/ch/index.

CALIDOSCÓPIO: ISSN 2177-6202. Disponível em:

http://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio.


http://periodicos.uem.br:/ojs/index.php:/imagensEduc

Ética, Política e Cidadania

Ementa

A formação do pensamento ocidental. Formação da moral ocidental. A política e a

evolução das concepções de mundo: conhecimentos filosóficos, sociológicos e

históricos. A disputa contemporânea entre as concepções de mundo.


GALLO, Silvio. Ética e cidadania: caminhos da filosofia. Campinas: Papirus, 2015.

[BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA 3.0].

BUARQUE, Cristovam. Da ética à ética: minhas dúvidas sobre a ciência econômica.

Curitiba: Intersaberes, 2012. [BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA 3.0].

KESSELRING, Thomas. Ética, política e desenvolvimento humano. 2. ed. Caixas do Sul:

Educs, 2011. [BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA 3.0].

Revista de Ciências Sociais. Rio de Janeiro: Universidade do Estado do Rio de Janeiro,

2000 - ISSN 011-5258. [EBSCO HOST].

Revista de Sociologia e Política. Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 1993 - ISSN

1678-9873. [EBSCO HOST].

Revista de Sociologia e Política. Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 1993 - ISSN

1678-9873. [EBSCO HOST].


BARBOSA, Alexandre de Freitas. O mundo globalizado: política, sociedade e economia.

5. ed. São Paulo: Contexto, 2010. [BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA 3.0].

CORTELLA, Mario Sergio; RIBEIRO, Renato Janine. Política: para não ser idiota.

Campinas: Papirus, 2013. [BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA 3.0].

SCHWARTSMAN, Hélio. Pensando bem: um olhar original a respeito de liberdade,

religião, história, política, violência, comportamento, educação, ciência. São Paulo:

Contexto, 2016. [BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA 3.0].

Análise Social. Lisboa: Universidade de Lisboa, 1963 - ISSN 02182-2999. [EBSCO HOST].

Revista Brasileira de Ciências Sociais. São Paulo: Associação Nacional de Pós-

graduação e Pesquisa em Ciências Sociais, 1997 - ISSN 1806-9053. [EBSCO HOST].

Tempo Social. São Paulo: Universidade de São Paulo, 1989 - ISSN 0103-2070. [EBSCO

HOST].

Educação e Diversidade

Ementa

Aspectos teóricos da questão da diversidade. Diversidade étnico-racial.

Diversidade de gênero, sexual, religiosa, geracional e sociocultural. Políticas

públicas e combate à intolerância. A escola como espaço de convivência com a

diversidade. Aspectos do ensino de História e Cultura AfroBrasileira, Africana e

Indígena.


MICHALISZYN, Mario Sergio. Educação e diversidade. Curitiba: InterSaberes, 2012.

MOREIRA, Antonio Flávio; CANDAU, Vera Maria (Orgs.). Multiculturalismo:

diferenças culturais e práticas pedagógicas. 10. ed. Petrópolis: Vozes, 2013.

TEIXEIRA, Cíntia Maria; MAGNABOSCO, Maria Madalena. Gênero e diversidade:

formação de educadoras/es. Belo Horizonte: Autêntica; Ouro Preto: UFPO, 2010.

EDUCAÇÃO & SOCIEDADE. Campinas: Unicamp,1998. ISSN 1678- 4626. Disponível

em: https://www.cedes.unicamp.br/publicacoes/20.

HORIZONTES ANTROPOLÓGICOS. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio

Grande do Sul, 1997. ISSN 1806-9983. Disponível em:

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issues&pid=0104-

7183&lng=en&nrm=iso.

TEMPO SOCIAL. São Paulo: Universidade de São Paulo, 1989. ISSN 0103- 2070.

Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ts/index.


ABRAMOWICZ, Anete; SILVÉRIO, Valter Roberto (Orgs.). Afirmando diferenças:

montando o quebra cabeça da diversidade na escola. Campinas: Papirus, 2015.

DESLANDES, Keila. Formação de professores e direitos humanos: construindo

escolas promotoras da igualdade. São Paulo: Autêntica, 2015.

PAULA, Cláudia Regina de. Educar para a diversidade: entrelaçando redes,

saberes e identidades. Curitiba: InterSaberes, 2013.

DADOS: REVISTA DE CIÊNCIAS SOCIAIS. São Paulo; Rio de Janeiro: Instituto de

Estudos Sociais e Políticos; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 1996. ISSN


http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0011-


POLÍTICA & SOCIEDADE. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina,

2002. e-ISSN 2175-7984. Disponível em:


5258&lng=en&nrm=isso

REVISTA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS SOCIAIS. São Paulo: Associação Brasileira de

Ciências Sociais, 1997. ISSN 1806-9053. Disponível em:

https://www.anpocs.com/index.php/current-issue-rbcs.

Homem, Cultura e Sociedade

Ementa

Capitalismo: processos de transformações históricas, sociais e políticas. Ciências

sociais: formas de compreender as relações e problemas existentes nas

sociedades. Globalização: aspectos gerais, efeitos e relação com o meio ambiente.

Sociedade, exclusão e direitos humanos: conflitos existentes devido às diferenças

éticas, de gênero, de raça e de classe.


CARVALHO, Ana Paula Comin de; SALAINI, Cristian Jobi; ETCHEVERRY, Daniel Ángel

Burgueño; ROMERO, Fanny Longa; LÓPEZ, Laura Cecília; SANTOS, Marcio Martins

dos; MAGALHÃES, Nara Maria Emanuelli; REIS, Nicole Isabel dos; SCHNEIDER,

Tania Rejane Saraiva. Globalização, cultura e identidade. Curitiba: InterSaberes,

2012.

MICHALISZYN, Mario Sérgio. Relações étnico-raciais para o ensino da identidade

e da diversidade cultural brasileira. Curitiba: InterSaberes, 2014.

SELL, Carlos Eduardo. Sociologia clássica: Marx, Durkheim e Weber. 7. ed.

Petrópolis: Vozes, 2015.

DADOS: REVISTA DE CIÊNCIAS SOCIAIS. Rio de Janeiro: Universidade do Rio de

Janeiro, 2005. ISSN 1678-4588. Disponível em:

https://www.redalyc.org/revista.oa?id=218.

HORIZONTES ANTROPOLÓGICOS. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio

Grande do Sul, 1995. ISSN 1806-9983. Disponível em: https://www.ufrgs.br/ppgas.

TEMPO SOCIAL. São Paulo: Universidade de São Paulo, 1989. ISSN 1809- 4554.

Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ts/index.


DIAS, Reinaldo. Sociologia clássica. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014.

FERRÉOL, Gilles; NORECK, Jean-Pierre. Introdução à sociologia. São Paulo: Ática,

2007.

OLIVEIRA, Allan de Paula. Antropologia: questões, conceitos e história. Curitiba:

InterSaberes, 2018.

EDUCAÇÃO & SOCIEDADE. Campinas: Unicamp,1998. ISSN 1678-4626. Disponível

em: https://www.cedes.unicamp.br/publicacoes/20.

POLÍTICA & SOCIEDADE. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina,

2016. ISSN 2175-7984. Disponível em:

https://periodicos.ufsc.br/index.php/politica/index.

REVISTA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS SOCIAIS. São Paulo: Associação Brasileira de

Ciências Sociais, 1997. ISSN 1806-9053. Disponível em:

https://www.anpocs.com/index.php/current-issue-rbcs.

Educação e Tecnologias

Ementa

Tecnologias e educação: contexto histórico e contemporâneo. Educação,

comunicação e tecnologias. O uso pedagógico das ferramentas e recursos

tecnológicos. Objetos de aprendizagem e recursos da internet na educação.


FANTIN, Monica; RIVOLTELLA, Pier Cesare (Orgs.). Cultura digital e escola:

pesquisa e formação de professores. Campinas: Papirus, 2013.

KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e tempo docente. Campinas: Papirus, 2013.

MORAN, José Manoel; MASETTO, Marcos; BEHRENS, Marilda. Novas tecnologias e

mediação pedagógica. Campinas, SP: Papirus, 2015.

JOURNAL OF INTERACTIVE MEDIA IN EDUCATION. ISSN 1365-893X. Disponível

em: https://jime.open.ac.uk/.

REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO. ISSN 1982- 5587.

Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana.

REVISTA PRÁXIS PEDAGÓGICA. ISSN 2237 – 5406. Disponível em:

http://praxispedagogica.unir.br/


CARVALHO, Fábio Câmara Araújo de; IVANOFF, Gregório Bittar. Tecnologias que

educam: ensinar e aprender com as tecnologias de informação e comunicação.

São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.

KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e ensino presencial e a distância. 9 ed.

Campinas: Papirus, 2010.

MORAN, José Manuel. A educação que desejamos: novos desafios e como chegar

lá. Campinas: Papirus, 2013.

DEBATES EM EDUCAÇÃO. ISSN 2175 – 6600. Disponível em:

http://www.seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/index.

REVISTA INTERDISCIPLINAR EM CULTURA E SOCIEDADE. ISSN 2447-6498.

Disponível em:

http://www.periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/ricultsociedade.

REVISTA REFLEXÃO E AÇÃO. ISSN 1982 – 9949. Disponível em:

https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/index.

Práticas Pedagógicas: Identidade Docente

Ementa

A natureza e a função da docência na atualidade. O direito da aprendizagem. A

atividade docente: saberes, deveres, direitos e profissionalização. Fundamentos

históricos e teóricos da docência.


MARLI, André. Pedagogia das diferenças na sala de aula. Campinas, SP: Papirus,

2009.

TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formação profissional. Rio de Janeiro: Ed.

Vozes, 2002.

VEIGA, Ilma Passos A. A aventura de formar professores. Campinas, SP: Papirus,

2009.





EDUCAÇÃO. ISSN-L: 0101-465X, e-ISSN 1981-2582. Disponível em:


#issues.


ANTUNES, Celso. Professores e Professauros: Reflexões sobre a aula e práticas

pedagógicas diversas. Rio de Janeiro: Ed. Petrópolis. 2014.

CAMPOS, Casemiro de Medeiros. Saberes docentes e autonomia dos professores.

Petrópolis, RJ: Vozes, 2013.

TARDIF, Maurice; LESSARD, Claude. O ofício de professor: histórias, perspectivas e

desafios internacionais. 6ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2014.

APERTURA: REVISTA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA. ISSN 1665-6180, 2007- 1094.

Disponível em: http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura.

AASA JOURNAL OF SCHOLARSHIP & PRACTICE. ISSN 1550-9850, 1931- 6569.

Disponível em: http://www.aasa.org/jsp.aspx.

REVISTA ESPAÇO DO CURRÍCULO. ISSN1983-1579. Disponível em:

http://www.periodicos.ufpb.br/ojs/index.php.

2º Semestre

Políticas Públicas da Educação Básica

Ementa

Estado e Políticas públicas na educação. Funcionamento do sistema educacional

brasileiro. Financiamento da Educação Brasileira. Plano Nacional de Educação.


BRUEL, Ana L. O. Políticas e legislação da educação básica no Brasil. Curitiba:

Intersaberes, 2012.

DEMO, Pedro. Plano nacional de educação: uma visão crítica. Campinas: Papirus,

2016.

LESSARD, Claude. Políticas Educativas: Aplicação na Prática. Petrópolis: Editora

Vozes. 2015.

EDUCAÇÃO E REALIDADE. ISSN 0100-3143. Disponível em:

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=2175-6236&lng=pt&nrm=iso.

EDUCAÇÃO. ISSN-L 0101-465X, e-ISSN 1981-2582. Disponível em:


#issues.

ENSAIO. ISSN 0104 – 4036. Disponível em:




BARCELOS, Valdo; DANTAS, Tânia Reguina (Org.). Políticas e Práticas na Educação

de Jovens e Adultos. Petrópolis: Editora Vozes. 2015.

DEMO, Pedro. Política social, educação e cidadania. Campinas: Papirus, 1994.

MATOS, Sônia Regina de Luz; SCHULER, Betina (Org). Diálogos com a Educação:

Política Escola e Escrita. Caxias do Sul: Educs, 2014.






http://www.periodicos.ufpb.br/ojs/index.php

Psicologia da Educação e da Aprendizagem

Ementa

Psicologia e educação. Concepções de desenvolvimento e de aprendizagem.

Desenvolvimento humano. Concepções contemporâneas para o ensino-

aprendizagem.


SCHULTZ, Duane P.; SHULTZ, Sydney Ellen. História da Psicologia Moderna. São

Paulo: Cengage Learning, 2014.

SALVADOR, César Coll e colaboradores. Psicologia da Educação. Porto Alegre:

Porto, 2014.

BEE, Helen; BOYD, Denise. A criança em desenvolvimento. Porto Alegra: Artmed,

2011.

PSICO: REVISTA SEMESTRAL DO INSTITUTO DE PSICOLOGIA DA PUC (RS). ISSN:

0103-5371 (print) 1980-8623 (online). Disponível em:

http://revistaseletronicas.pucrs.br/revistapsico/ojs/index.php/revistapsico

PSICOLOGIA: TEORIA E PRÁTICA. ISSN: 1516-3687 (print) 1980-6906 (online)

Psychology. Disponível em:

http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_serial&pid=1516-3687

REVISTA DE PSICOLOGIA DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE. ISSN: 1647- 4120

(print); 2182-8008 (online). Child & Adolescent Psychology. Disponíve em:

http://revistas.lis.ulusiada.pt/index.php/rpca


CARMO, João dos Santos. Fundamentos psicológicos da educação. Curitiba:

InterSaberes, 2012.

DE BONIS RACY, Paula Márcia Pardini. Psicologia da educação: origem,

contribuições, princípios e desdobramentos. Curitiba: Intersaberes, 2012.

PINTO, Rosângela de Oliveita; FREITAS, Márcia de Fátima Rabello Lovisi de;

FERRONATO, Raquel Franco. Psicologia da educação e da aprendizagem.

Londrina: Editora e Distribuidora Educacional, 2016.

PSICOLOGÍA EDUCATIVA. ISSN: 1135-755X (print) 2174-0526 (online) Adult

Education. Disponível em: http://pse.elsevier.es/

PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA. ISSN: 0102-3772, 1806-3446. Psychology.

Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0102-

3772&lng=en&nrm=iso

REVISTA DE PSICOLOGÍA (PUCP). 0254-9247 (print) 2223-3733 (online).

Psychology. Disponível: http://www.periodicos.ufc.br/index.php/psicologiaufc

Didática

Ementa

Aspectos conceituais e históricos da Didática. Características das diferentes

tendências pedagógicas. O papel do planejamento educacional, dos conteúdos

científicos e dos objetivos de aprendizagem. Relação entre a didática e formação

inicial e continuada de professores.


CERVI, Rejane M. Planejamento e avaliação educacional. Curitiba: Intersaberes,

2013.

PILETTI, Claudino. Didática Geral. 24.ed. São Paulo: Ática, 2010.

VEIGA, Ilma (org.). Didática: O ensino e suas relações. 18.ed. Campinas, SP: Papirus,

2011.





#issues.




BOTH, Ivo José. Avaliação: "voz da consciência" da aprendizagem. Curitiba:

Intersabres, 2012.

DI PALMA, Márcia Silva. Organização do trabalho Pedagógico. Curitiba:

Intersabres, 2012.

SOARES, Marcos Aurélio Silva. O pedagogo e a organização do trabalho

pedagógico. 2 ed. Curitiba: Intersabres, 2014.

CUADERNOS DE EDUCACIÓN. ISSN 1515-3959. Disponível em:

https://ffyh.unc.edu.ar/ciffyh/publicaciones/cuadernos-de-educacion/.


https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/issue/archive.

REVISTA ESPAÑOLA DE PEDAGOGÍA. ISSN 0034-9461, 2174-0909. Disponível em:

https://revistadepedagogia.org/en/.

Fundamentos da Educação

Ementa

Fundamentos filosóficos na educação. Fundamentos sociológicos na educação.

Fundamentos históricos da educação brasileira. Os fundamentos teóricos da

educação: a educação para o século XXI.


HEIN, Ana C. (Org.). Fundamentos da Educação. São Paulo: Pearson Education do

Brasil, 2014.

NERY, Maria C. R. Sociologia da Educação. Curitiba: InterSaberes, 2013.

VASCONCELOS, José Antonio. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba:

InterSaberes, 2012.

EDUCAÇÃO, SOCIEDADE & CULTURAS. Porto: Universidade do Porto, 1994. ISSN

0872-7643. Disponível em: https://www.fpce.up.pt/ciie/?q=publication/revista-

educa%C3%A7%C3%A3osociedade-culturas/page/revista-esc-

educa%C3%A7%C3%A3o-sociedadeculturas.

IMAGENS DA EDUCAÇÃO. Maringá: Universidade Estadual de Maringá, 2011. ISSN


http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ImagensEduc/index.

REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA. São Gotardo: Centro de Ensino

Superior de São Gotardo, 2010. ISSN 2237-3098. Disponível em:

http://periodicos.cesg.edu.br/index.php/educacaoecultura/index.


CESCON, Everaldo; NODARI, Paulo Cesar. Temas de filosofia da educação. Porto

Alegre: Edpucs, 2009.

JOHANN, Jorge Renato. Um novo homem e uma nova sociedade: construindo a

cidadania. Porto Alegre: Edipucs, 2015.

NOGUEIRA, Maria Alice. Bourdieu e a Educação. 3. ed. Belo Horizonte: Autêntica,

2009.

APRENDER: CADERNO DE FILOSOFIA E PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. Itapetinga:

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, 2003. ISSN 1678- 7846. Disponível

em: http://periodicos.uesb.br/index.php/aprender/index.

EDUCAÇÃO. Porto Alegre: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,

2004. ISSN-L 0101-465X, e-ISSN 1981-2582. Disponível em:

http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/issue/archive?issuesPa

ge=2#issues.

MÉTIS: HISTÓRIA E CULTURA. Caxias do Sul: Universidade de Caxias do Sul, 2002.

ISSN 2236-2762. Disponível em:

http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/metis/index.

Metodologia Científica

Ementa

Pesquisa e produção do conhecimento científico. Estrutura, organização e

apresentação de trabalhos acadêmicos. Tipos de Produção Científica. Projeto de

pesquisa: elementos normativos.


AZEVEDO, Celiana Borges. Metodologia científica ao alcance de todos. 3. ed.

Barueri, São Paulo: Manole, 2013.

BARROS, Aidil Jesus da Silveira; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza.

Fundamentos da metodologia científica. 3. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall,

2012.

KOCHE, José Carlos. Fundamentos da metodologia científica: teoria da ciência e

iniciação à pesquisa. 34. ed. São Paulo: Vozes, 2016.

COMUNICAÇÃO E SOCIEDADE. São Bernardo do Campo: Universidade Metodista

de São Paulo, 1992. ISSN 0101-2657, 2175-7755. Disponível em:

https://www.metodista.br/revistas/revistas-ims/index.php/CSO.


2004. ISSN-L 0101-465X, e-ISSN 1981-2582. Disponível em:

http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/issue/archive?issuesPa

ge=2#issues.

EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL. Campinas: Universidade Estadual de Campinas,


https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/index.


CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino; SILVA, Roberto. Metodologia

científica. 6. ed.São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.

MAGALHÃES, Gildo. Introdução à metodologia da pesquisa: caminhos da ciência

e tecnologia. São Paulo: Ática, 2005.

MARTINS, Vanderlei; MELLO, Clayson de Moraes (Orgs.). Metodologia científica:

fundamentos, métodos e técnicas. Rio de Janeiro: Freitas Bastos Editora, 2016.

EDUCAÇÃO E REALIDADE. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do

Sul, 2013. ISSN 0100-3143. Disponível em:


6236&lng=pt&nrm=iso.

NOVOS ESTUDOS: CEBRAP. São Paulo: Universidade de São Paulo, 1981. ISSN

0101-3300. Disponível em: http://novosestudos.uol.com.br/.

PERSPECTIVA EDUCACIONAL. Santa Inés: Pontificia Universidad Católica de

Valparaíso, 2004. ISSN 0716-0488. Disponível em:

http://www.perspectivaeducacional.cl/.

História da Matemática

Ementa

História dos algarismos e numeração. História da álgebra, geometria e conjuntos

numéricos. História do Cálculo e História da matemática: tendências no ensino da

matemática.


ARAGÃO, M. J. História da Matemática. Rio de Janeiro: Interciência, 2009.


MIGUEL, A.; MIORIM, M. A. História na Educação Matemática: propostas e

desafios. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2011. [BIBLIOTECA VIRTUAL

UNIVERSITÁRIA 3.0].

ZANARDINI, Ricardo A. D. Um breve olhar sobre a história da matemática.

Curitiba: InterSaberes, 2017. [BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA 3.0].

Boletim da Sociedade Brasileira de Matemática - Bulletin-Brazilian

Mathematical Society. Rio de Janeiro. ISSN 0100-3569. E-ISSN 2317-6679. [EBSCO

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Educação Matemática Pesquisa. São Paulo. ISSN 1516-5388. E-ISSN 1983-3156.

[EBSCO HOST].

Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática. São Paulo. E-ISSN

2176-5634. [EBSCO HOST].


STEWART, I. Em busca do infinito: Uma história da matemática dos primeiros

números à teoria do caos. Rio de Janeiro: ZAHAR, 2014. [MINHA BIBLIOTECA].

STEWART, I. O fantástico mundo dos números: a matemática do zero ao infinito.

Rio de Janeiro: ZAHAR, 2016. [MINHA BIBLIOTECA].

SAUTOY, M. Du. Os mistérios dos números: uma viagem pelos grandes enigmas

da matemática (que até hoje ninguém foi capaz de resolver). Rio de Janeiro:

ZAHAR, 2013. [MINHA BIBLIOTECA].

Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa. Cidade do

México. ISSN 1665-2436. E-ISSN 2007-6819 [EBSCO HOST].

Yearbook (National Council of Teachers of Mathematics). Washington. ISSN

0077-4103 [EBSCO HOST].

ZDM: Zentralblatt für Didaktik der Mathematik. Berlim. ISSN 0044-4103. E-ISSN

1615-679X. [EBSCO HOST].

Práticas Pedagógicas: Gestão da Aprendizagem

Ementa

Conceitos e fundamentos da gestão da aprendizagem. Avaliação da aprendizagem:

concepções, modalidades e instrumentos avaliativos. A gestão da aprendizagem e a

ação docente. Avaliação formativa.


BIESTA, Gert. Para além da prendizagem: educação democrática para o futuro.

Trad. Rosaura Eichenberg. Belo Horizonte: Autêntica, 2013.

BOTH, Ivo José. Avaliação: “voz da consciencia” da aprendizagem. Curitiba:

InterSaberes, 2012.

CERVI, Rejane Medeiros. Planejamento e avaliação educacional. Curitiba:

Intersaberes, 2013.





#issues.




CHABANNE, Jean Luc. Dificuldades de aprendizagem: um enfoque inovador do

ensino escolar. São Paulo: Ática, 2006.

PALANGANA, Isilda Campaner. Desenvolvimento e aprendizagem em Piaget e

Vigotski: a relevância do social. São Paulo: Summus, 2015.

VEIGA, Ilma Passos Alencastro. A prática pedagógica do professor de didática.


CUADERNOS DE EDUCACIÓN. ISSN 1515-3959. Disponível em:



https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/issue/archive.

REVISTA ESPAÑOLA DE PEDAGOGÍA. ISSN 0034-9461, 2174-0909. Disponível em:

https://revistadepedagogia.org/en/.

3º Semestre

Geometria Plana

Ementa

Conceitos básicos de geometria plana. Retas e polígonos. Circunferência, círculo e

triângulo. Perímetro e área.


COUCEIRO, K. C. U. S. Geometria Euclidiana. Curitiba: InterSaberes, 2016.


REIS, A. G. Geometrias plana e sólida: introduções e aplicações em agrimensura.

Porto Alegre: Bookman, 2014. [MINHA BIBLIOTECA].

LEITE, A. E. Geometria Plana e Trigonometria. Curitiba: InterSaberes, 2014.




HOST].


[EBSCO HOST].


2176-5634. [EBSCO HOST].


FEDATTO, E da S. Fundamentos da Geometria. Londrina: Editora e Distribuidora

Educacional S.A. 2014. [BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA 3.0].

FONSECA, M. O ensino da geometria no ensino fundamental: três questões para

a formação do professor. 3ed. Belo Horizonte. Autêntica editora. 2011.


GHILANI, Charles D., WOLF, Paul R. Geomática. São Paulo: Pearson Education do

Brasil, 2013. [BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA 3.0].


México. ISSN 1665-2436. E-ISSN 2007-6819. [EBSCO HOST].


0077-4103. [EBSCO HOST].



Geometria Analítica

Ementa

Estudo da Geometria Analítica. Compreensão das funções geométricas,

caracterizando ponto (plano cartesiano) e abrangendo seu conceito referente ao

uso com a geometria. Compreensão da reta (equações e coeficientes),

circunferência (equações e posições) e cônicas (equações).


BORIN JUNIOR, Airton Monte Serrat (Org.). Geometria Analítica. São Paulo:

Pearson Education do Brasil, 2014. [BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA 3.0].

FERNANDES, Luana F. D. Geometria Analítica. Curitiba: InterSaberes, 2016.


SANTOS, Fabiano José dos; FERREIRA, Silvimar Fábio. Geometria Analítica. Porto

Alegre: Bookman, 2009. [MINHA BIBLIOTECA].



HOST].


[EBSCO HOST].


2176-5634. [EBSCO HOST].


LEITE, Alvaro Emílio; CASTANHEIRA, Nelson Pereira. Geometria analítica em

espaços de duas e três dimensões. Curitiba: InterSaberes, 2017. [BIBLIOTECA

VIRTUAL UNIVERSITÁRIA 3.0].

DUARTE, Luana Fonseca. Geometria analítica. Curitiba: InterSaberes, 2016.


WINTERLE, Paulo. Vetores e geometria analítica. 2ª ed. São Paulo: Pearson

Education. 2014. [BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA 3.0].




0077-4103. [EBSCO HOST].



Elementos da Matemática I

Ementa

Elementos da lógica matemática. Técnicas de demonstração. Conjuntos e

relações. Funções elementares.


BISPO, Carlos Alberto Ferreira; CASTANHEIRA, Luiz Batista; SOUZA FILHO, Oswaldo

Melo. Introdução à Lógica Matemática. São Paulo: Cengage Learning, 2011.

[MINHA BIBLIOTECA].

LEITE, Álvaro Emílio; CASTANHEIRA, Nelson Pereira. Teoria dos Números e Teoria

dos Conjuntos. Curitiba: InterSaberes, 2014. [BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA

3.0].

AXLER, Sheldon. Pré-Cálculo: uma preparação para o cálculo. 2 ed. Rio de Janeiro:

LTC, 2016. [MINHA BIBLIOTECA].


[EBSCO HOST].


2176-5634. [EBSCO HOST].

Revista Ciências Matemáticas. Cuba. ISSN 0256-5374. [EBSCO HOST]


BARBOSA, Marcos Antonio. Introdução à Lógica Matemática para Acadêmicos.


SOUZA, Jefferson Afonso Lopes de (Org.). Lógica Matemática. São Paulo: Pearson

Education do Brasil, 2016. [BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA 3.0].

SAFIER, Fred. Pré-Cálculo. 2 ed. Porto Alegre: Bookman, 2011. [MINHA

BIBLIOTECA].

Notas de Matemática. Mérida, Venezuela. ISSN 1856-7800. [EBSCO HOST].



Revista Matemática Iberoamericana. Zurique. ISSN 0213-2230. E-ISSN 2235-

0616. [EBSCO HOST].

Geometria Espacial

Ementa

Elementos Básicos da Geometria Espacial. Poliedros, prismas e pirâmides.

Cilindros, cones e esferas. Inscrição, circunscrição e superfícies de revolução.


COUCEIRO, K. C. U. S. Geometria Euclidiana. Curitiba: InterSaberes, 2016.


FONSECA, Maria da Conceição; LOPES, Maria da Penha; BARBOSA, Maria das

Graças Gomes; GOMES, Maria Laura Magalhães; DAYRELL, Mônica Maria Machado.

O ensino de geometria na escola fundamental: três questões para a formação do

professor dos ciclos iniciais. 3 ed. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2011.


SADOVSKY, P. O ensino de matemática hoje: enfoques, sentidos e desafios. São

Paulo: Ática, 2007. [BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA 3.0].



HOST].


[EBSCO HOST].


2176-5634. [EBSCO HOST].


SILVA, Maria Célia L. da; VALENTE, Wagner R. A geometria nos primeiros anos

escolares: história e perspectivas atuais. São Paulo: Papirus. 2016. [BIBLIOTECA


FEDATTO, E da S. Fundamentos da Geometria. Londrina: Unopar, 2014.


NACARATO, Adair Mendes; SANTOS, Cleane Aparecida dos Santos. Aprendizagem

em geometria na Educação Básica: fotografia escrita na sala de aula. Belo

Horizonte: Autêntica, 2014. [BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA 3.0].




0077-4103. [EBSCO HOST].



Cálculo Diferencial e Integral I

Ementa

Funções. Limite, continuidade de uma função real e regras de derivação I. Regras

de derivação II e aplicações. Comportamento e otimização.


DEMANA, F. D.; et al. Pré-cálculo. 2. ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil,

2013. [BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA 3.0].

FACCIN, G. M. Elementos de cálculo diferencial e integral. Curitiba: InterSaberes,


FLEMMING, D. M. Cálculo A: funções, limite, derivação, integração. São Paulo:

Pearson Prentice Hall, 2006. [BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA 3.0].



HOST].


[EBSCO HOST].


2176-5634. [EBSCO HOST].


ANTON, H.; BIVENS, I.; DAVIS, S. Cálculo. 8. ed. Porto Alegre: Bookman, 2007.

[MINHA BIBLIOTECA].

HUGHES-HALLET, D.; McCALLUM, W. G.; GLEASON, A. M. Cálculo: a uma e a várias

variáveis. Vol. 1. Rio de Janeiro: LTC, 2011. [MINHA BIBLIOTECA].

STEWART, J. Calculo. Vol.1. Sao Paulo: Cengage Learning, 2016. [MINHA

BIBLIOTECA].




0077-4103. [EBSCO HOST].



Álgebra Linear e Vetorial

Ementa

Matrizes e sistemas. Vetores. Espaços vetoriais. Transformações lineares.


LARSON, R. Elementos de álgebra Linear. São Paulo: Cengage Learning Edições

Ltda. 2018. [MINHA BIBLIOTECA].

FERNANDES, L. F. D. Álgebra Linear. 2 ed. Curitiba: InterSaberes, 2017.


FRANCO, N. Álgebra Linear. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2016.




HOST].


[EBSCO HOST].


2176-5634. [EBSCO HOST].


FERNANDES, D. B. (org). Álgebra Linear. São Paulo: Pearson Education do Brasil,


WINTERLE, P. Vetores e geometria analítica. 2 ed. São Paulo: Pearson Education

do Brasil, 2014. [BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA 3.0].

BORIA JÚNIOR, A. M. S. Geometria analítica. São Paulo: Pearson Education do

Brasil, 2014. [BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA 3.0].




0077-4103. [EBSCO HOST].



Práticas Pedagógicas: Gestão da Sala de Aula

Ementa

Gestão da sala de aula: conceito e fundamentação. Práticas de gestão de sala de

aula para o ensino e aprendizagem. O desenvolvimento das condições de ensino

pelos professores. Os requisitos necessários à gestão de sala de aula.


LEITE, Sérgio A. S. Afetividade e Práticas Pedagógicas. São Paulo: Casa do

Psicólogo, 2011.

PHILIPPE JR., Arlindo & FERNANDES, Valdir. Práticas da Interdisciplinaridade no

ensino e pesquisa. Barueri, SP: Manole, 2015.

TOZETTO, Susana Soares (Org). Professores em formação: saberes, prática e

desafios. Curitiba: InterSaberes, 2015.

CURRÍCULO SEM FRONTEIRAS. ISSN 1645-1384. Disponível em:

http://www.curriculosemfronteiras.org/.

EDUCAÇÃO E PESQUISA. ISSN 1678-4634. Disponível em:

http://www.educacaoepesquisa.fe.usp.br/.

EDUCAR EM REVISTA. ISSN 0104-4060. Disponível em:

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issues&pid=0104-



ANDRÉ, Marli (Org). O papel da pesquisa na formação e na prática dos

professores. 11.ed. Campinas: Papirus, 2010.

PICONEZ, Stela C. Bertholo (Coord.). A prática de ensino e o estágio

supervisionado. Campinas: Papirus, 2015.

VEIGA, Ilma Passos Alencastro (Org.). Didática: o ensino e suas relações. 18.ed.


ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO. ISSN 1809-0354. Disponível:

http://www.furb.br/atosdepesquisa/.

CADERNOS DE PEDAGOGIA. ISSN 1982-4440. Disponível em:

http://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br/index.php/cp/index.

REVISTA HISTEDBR ONLINE. ISSN 1676-2584. Disponível:

https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/index.

Estágio Curricular Obrigatório I: Ensino Fundamental II

Ementa

Caracterização do espaço da educação infantil. Observação e análise das

situações de aprendizagem vivenciadas no ambiente educativo. Planejamento,

execução e avaliação dos processos pedagógicos. Interface entre teoria e prática.


OSTETTO, Luciana Esmeralda (org.). Encontros e encantamentos na educação

infantil: partilhando experiências de estágios. 9 ed. Campinas: Papirus, 2010.

PICONEZ, Stela C. Bertholo. (coord.). A prática de ensino e o estágio

supervisionado. Campinas: Papirus, 2015.

SILVA, Mônica Caetano Vieira; URBANETZ, Sandra Terezinha (Org.). O estágio no

curso de pedagogia. Curitiba: Intersabres, 2013.

EDUCAÇÃO E REALIDADE. ISSN: 0100-3143, 2175-6236. Disponível em:

https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/issue/view/3595/showToc

REVISTA ESPAÇO DO CURRÍCULO. ISSN:1983-1579. Teaching&Instruction.

Disponível em: https://bit.ly/2TjmXyP

REVISTA TRILHAS PEDAGÓGICAS. ISSN: 2237-0153. Disponível em:

http://www.fatece.edu.br/revista%20trilhas/trilhas-pedagogicas.php


OSTETTO, Luciana Esmeralda (org.). Registros na Educação Infantil: pesquisa e

prática pedagógica. Campinas: Papirus, 2017.

__________. Educação infantil: saberes e fazeres da formação de professores. 5

ed. Campinas: Papirus, 2008.

CARVALHO, Maria Cristina. Educação infantil: Formação e responsabilidade.


IMAGENS DA EDUCAÇÃO. ISSN: 2179-8427. Education (General). Disponível em:

https://bit.ly/2WoR1Lg

REVISTA DE PEDAGOGIA. ISSN: 0798-9792. Disponível em:

http://www.ucv.ve/humanidades/publicaciones/PS.htm

REVISTA TRAVESSIAS. ISSN: 1982-5935. Disponível em: http://e-

revista.unioeste.br/index.php/travessias/issue/archive

4º Semestre

Elementos da Matemática II

Ementa

Trigonometria e funções trigonométricas básicas. Identidades e outras funções

trigonométricas. Funções exponenciais, funções logarítmicas e progressões.

Números complexos.


CONNALLY, Eric. A. et. al. Funções para Modelar Variações: uma preparação para

o cálculo. Rio de Janeiro: LTC, 2009. [MINHA BIBLIOTECA].

LEITE, Álvaro Emílio; CASTANHEIRA, Nelson Pereira. Geometria Plana e

Trigonometria. Curitiba: InterSaberes, 2014. [BIBLIOTECA VIRTUAL


GÓES, Anderson Roges Teixeira; GÓES, Heliza Colaço. Números Complexos e

Equações Algébricas. Curitiba: InterSaberes, 2015. [BIBLIOTECA VIRTUAL



[EBSCO HOST].


2176-5634. [EBSCO HOST].

Revista Ciências Matemáticas. Cuba. ISSN 0256-5374. [EBSCO HOST]


AXLER, Sheldon. Pré-Cálculo: uma preparação para o cálculo. 2 ed. Rio de Janeiro:


SIQUEIRA, José de Oliveira. Fundamentos para Cálculo: usando Wolfram Alpha.

São Paulo: Saraiva, 2011. [MINHA BIBLIOTECA].

YOUNG, Cynthia Y. Álgebra e Trigonometria: volume 1. 3 ed. Rio de Janeiro: LTC:

2017. [MINHA BIBLIOTECA].





0616. [EBSCO HOST].

Metodologia do Ensino da Matemática

Ementa

Introdução à educação matemática. O ensino do cálculo. O ensino da álgebra. O

ensino da geometria.


BONAFINI, F. C. Metodologia do ensino da matemática. São Paulo: Pearson


GÓES, T. R. ; GÓES, H. C. . Ensino da matemática: concepções, metodologias,

tendências do trabalho pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2015. [BIBLIOTECA


MACHADO, N. J.; D’AMBROSIO, U. Ensino de matemática: pontos e contrapontos.

São Paulo: Summus, 2014. [BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA 3.0].


Mathematical Society. 2000 – 2001. Rio de Janeiro. ISSN 0100-3569. E-ISSN 2317-

6679. [EBSCO HOST].

Educação Matemática Pesquisa. 2012-. São Paulo. ISSN 1516-5388. E-ISSN 1983-

3156. [EBSCO HOST].

Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática. 2011 – 2011. São

Paulo. E-ISSN 2176- 5634. [EBSCO HOST].


PAIS, L. C. Ensinar e aprender matemática. 2ª ed. Belo Horizonte: Autêntica

Editora, 2013. [BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA 3.0].

SUTHERLAND, R. Ensino eficaz de matemática. Tradução de Adriano Moraes

Migliavaca. Porto Alegre: Artmed, 2009. [MINHA BIBLIOTECA].

HUETE, J. C. S.; BRAVO, J. A. F. O ensino da matemática: fundamentos teóricos e

bases psicopedagógicas. Tradução de Ernani Rosa. Porto Alegre: Artmed, 2007.

[MINHA BIBLIOTECA].

Revista Matemática Iberoamericana. 2015 -. Zurique. ISSN: 0213-2230. E-ISSN:

2235-0616. [EBSCO HOST].

REVISTA EMA. 2004 – 2005. Bogotá. ISSN: 0122-5057. [EBSCO HOST].

ZDM: Zentralblatt für Didaktik der Mathematik. 1997 – 2006. Berlim. ISSN 0044-

4103. E-ISSN 1615- 679X. [EBSCO HOST].

Cálculo Diferencial e Integral II

Ementa

Integral de Riemann. Integrais imediatas. Cálculo de áreas sobre e entre curvas.

Problemas de valores iniciais imediatos. Cálculo de volume de sólido de

revolução. Integração por partes e mudanças de variáveis. Curvas em

coordenadas polares. Integração por substituição trigonométrica. Funções de

várias variáveis. Gráficos de superfícies. Derivadas parciais e de ordem superior.

Derivada direcional. Vetor gradiente e otimização. Integrais duplas. Integrais

duplas em coordenadas polares. Aplicações de integrais duplas.


ANTON, H.; BIVENS, I.; DAVIS, S. Vol 2. Cálculo. 10.ed. Porto Alegre: Bookman,




MORETTIN, P.A.; HAZZAN, S.; BUSSAD, W. O. Cálculo: função de uma e várias

variáveis. 3.ed. São Paulo: Saraiva, 2016. [MINHA BIBLIOTECA].

Caderno Brasileiro de Ensino de Física. ISSN: 1677-2334, 2175-7941. Physics.

[EBSCO HOST].

Educação Matemática Pesquisa. ISSN: 1516-5388, 1983-3156. Education

(General). [EBSCO HOST].

Ingeniare: Revista Chilena De Ingeniería. ISSN: 0718-3291, 0718-3305.

Mechanical Engineering, Industrial Engineering. [EBSCO HOST].


GUIDORIZZI, H. L. Um curso de cálculo. Vol. 2. 5.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2018.

[MINHA BIBLIOTECA].

FERNANDES, Daniela Barude. Cálculo Diferencial. São Paulo: Pearson Education



BIBLIOTECA].

Ciencias Matemáticas. ISSN: 0256-5374. Mathematics. [EBSCO HOST].

European Journal of Pure & Applied Mathematics. ISSN: 1307-5543.

Mathematics. [EBSCO HOST].

Información Tecnológica. ISSN: 0716-8756, 0718-0764. Internet. [EBSCO HOST].

Gestão Educacional

Ementa

A Gestão Educacional no contexto da Educação Brasileira. Gestão Democrática e

participativa da Escola. Sistemas de Gestão Educacional. Gestão e caracterização

em espaços escolares não escolares.


ANTON, H.; BIVENS, I.; DAVIS, S. Vol 2. Cálculo. 10.ed. Porto Alegre: Bookman,




MORETTIN, P.A.; HAZZAN, S.; BUSSAD, W. O. Cálculo: função de uma e várias

variáveis. 3.ed. São Paulo: Saraiva, 2016. [MINHA BIBLIOTECA].


[EBSCO HOST].







[MINHA BIBLIOTECA].

FERNANDES, Daniela Barude. Cálculo Diferencial. São Paulo: Pearson Education



BIBLIOTECA].





Estruturas Algébricas

Ementa

Teoria dos números. Anéis. Corpos. Grupos.


COCHMANSKI, Julio Cesar; COCHMANSKI, Liliane Cristina de Camargo. Estruturas

Algébricas. Curitiba: InterSaberes, 2016. [BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA

3.0].

LEITE, Álvaro Emílio; CASTANHEIRA, Nelson Pereira. Teoria dos Números e Teoria

dos Conjuntos. Curitiba: InterSaberes, 2014. [BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA

3.0].

SILVA, Jhone Caldeira. Estruturas Algébricas para Licenciatura: fundamentos de

matemática. São Paulo: Blucher, 2018. [BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA 3.0].



HOST].


[EBSCO HOST].


2176-5634. [EBSCO HOST].


DIAS, Nelson Luís. Pequena Introdução aos Números. Curitiba: InterSaberes,


SOUZA, Jefferson Afonso Lopes de (org.). Lógica Matemática. São Paulo: Pearson


MUNARETTO, Ana Cristina. Descomplicando: um novo olhar sobre a matemática

elementar. Curitiba: InterSaberes, 2018. [BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA 3.0].






Fundamentos de Física I

Ementa

Cinemática. Dinâmica. Trabalho e energia. Óptica geométrica.


HALLIDAY, D.; RESNICK, R. WALKER, J. Fundamentos de física, volume 1:

Mecânica. 10.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2018. v. 1. [MINHA BIBLIOTECA].

HALLIDAY, D.; RESNICK, R. WALKER, J. Fundamentos de física, volume 4: Óptica e

Física Moderna. 10.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2018. v. 4. [MINHA BIBLIOTECA].

JEWET Jr, J.W., SERWAY, R. A. Física para cientistas e engenheiros, volume 4: luz,

óptica e física moderna. 12.ed. São Paulo: Cengage Learning, 2012. [MINHA

BIBLIOTECA].

Archive of Applied Mechanics. ISSN: 0939-1533, 1432-0681. Mechanical

Engineering. [EBSCO HOST].

Brazilian Journal of Physics. ISSN: 0103-9733, 1678-4448. Physics. [EBSCO HOST].


[EBSCO HOST].


TIPLER, P. A.; MOSCA, G. Física para cientistas e engenheiros, volume 1:

Mecânica, Oscilações e Ondas, Termodinâmica. 6 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2011. v.



Eletricidade e Magnetismo, Óptica. Rio de Janeiro: LTC, 2011. v. 2. [MINHA

BIBLIOTECA].

HEWITT, P. G. Física conceitual. 12.ed. Porto Alegre: Bookman, 2015. [MINHA

BIBLIOTECA].

Investigações em Ensino de Ciências. ISSN: 1518-9384, 1518-8795. Education.

[EBSCO HOST].

Journal of Experimental and Theoretical Physics. ISSN: 1063-7761, 1090-6509.

Physics. [EBSCO HOST].

Science. ISSN: 0036-8075, 1095-9203. Science (General). [EBSCO HOST].

Práticas Pedagógicas em Matemática: Olhar Lógico-Matemático para o Cotidiano

Ementa

Por que é necessário um olhar matemático para o cotidiano. Como a matemática

auxilia na formação cidadã. Quais as condições didáticas para desenvolver o olhar

lógico matemático. Quais os elementos básicos para o ensino da Matemática. Qual

a organização didática dos conceitos matemáticos. Quais estratégias para o

ensino de matemática nas escolas. Quais as condições didáticas para enxergar a

matemática fora da escola. O que é preciso saber para desenvolver o olhar lógico-

matemático.


BONAFINI, F. C. (Org.). Metodologia do ensino da matemática. São Paulo:

Pearson Education do Brasil, 2016. [BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA 3.0].

LOPES, C. A. E.; NACARATO, A. M. Escritas e leituras na educação matemática.

Belo Horizonte: Autêntica, 2009. [BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA 3.0].

MACHADO, N. J.; D’AMBROSIO. Ensino de matemática: pontos e contrapontos.

São Paulo: Summus, 2014. [BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA 3.0].

Educação Matemática Pesquisa. São Paulo. ISSN: 1516-5388. E-ISSN: 1983-3156.

[EBSCO HOST].

Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática. São Paulo. E-ISSN:

2176-5634. [EBSCO HOST].


Mathematical Society. Rio de Janeiro. ISSN: 0100-3569. E-ISSN: 2317-6679.

[EBSCO HOST].


ALMEIDA, L. M. W.; SILVA, K. P.; VERTUAN, R. E. Modelagem Matemática na

Educação Básica. São Paulo: Contexto, 2012. [BIBLIOTECA VIRTUAL


CURY, H. N. Análise de erros: O que podemos aprender com as respostas dos

alunos. Belo Horizonte: Autêntica, 2007. [BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA

3.0].

PONTE, J. P.; BROCARDO, J.; OLIVEIRA, H. Investigações matemáticas na sala de

aula. Belo Horizonte: Autentica Editora, 2016. [BIBLIOTECA VIRTUAL



México. ISSN: 1665-2436. E-ISSN: 2007-6819. [EBSCO HOST].

Yearbook (National Council of Teachers of Mathematics). Washington. ISSN:

0077-4103. [EBSCO HOST].

ZDM: Zentralblatt für Didaktik der Mathematik. Berlin. ISSN: 0044-4103. E-ISSN:


Estágio Curricular Obrigatório II: Ensino Médio

Ementa

Prática de estágio curricular obrigatório em Língua Portuguesa no Ensino Médio.

Participação, intervenção e regência de sala de aula.


GERALDI, João Wanderley (Org.). O texto na sala de aula. 3. ed. São Paulo: Ática,

2004.

PALOMANES, Roza; BRAVIN, Angela Marina (Orgs.). Práticas de ensino do

português. São Paulo: Contexto, 2012.

VEIGA, Ilma Passos Alencastro (Org.). Técnicas de ensino: por que não? 21. ed.


REVISTA BRASILEIRA DE LINGUÍSTICA APLICADA. Belo Horizonte: Universidade

Federal de Minas Gerais, 2001. ISSN 1984-6398. Disponível em:


6398&lng=pt&nrm=iso.

REVISTA LINGUAGEM E ENSINO. Pelotas: Universidade Católica de Pelotas, 1999.

ISSN 1983-2400. Disponível em: http://www.rle.ucpel.tche.br/index.php/rle/index.

TODAS AS LETRAS: REVISTA DE LÍNGUA E LITERATURA. São Paulo: Universidade

Presbiteriana Mackenzie, 1999. ISSN 1980-6914. Disponível em:

http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/tl.


BRODBECK, Jane Thompson. Estratégias de leitura em língua portuguesa.

Curitiba: InterSaberes, 2012.

COSSON, Rildo. Letramento literário: teoria e prática. São Paulo: Contexto, 2009.

TERRA, Ernani. Da leitura literária à produção de textos. São Paulo: Contexto,

2018.

ALFA: REVISTA DE LINGUÍSTICA. Araraquara: Universidade Estadual Paulista,

1962. e-ISSN 1981-5794. Disponível em:

https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/issue/view/680/showToc.

REVISTA CALIDOSCÓPIO. São Leopoldo: Universidade do Vale do Rio dos Sinos,


http://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/index.

REVISTA EDUCAÇÃO E REALIDADE. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio

Grande do Sul, 1976. ISSN 0100-3143, 2175-6236. Disponível em:


5º Semestre

Probabilidade e Estatística

Ementa

Medidas Numéricas. Métodos tabulares e Métodos Gráficos. Distribuições de

Probabilidade Discretas e Contínuas. Probabilidade e Estatística no Excel.


LARSON, R.; FARBER, B. Estatística aplicada. 2 ed. São Paulo: Prentice Hall, 2004.


MORETTIN, L. G. Estatística básica: probabilidade e inferência. São Paulo:

Pearson, 2010. [BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA 3.0].

MOORE, D. S.; NOTZ, W. I.; FLIGNER, M. A. A estatística básica e sua prática.7 eds.

Rio de Janeiro: LTC, 2017. [MINHA BIBLIOTECA].



HOST].


[EBSCO HOST].


2176-5634. [EBSCO HOST].


MORETTIN, P. A.; BUSSAB, W. O. Estatística básica. 8. ed. São Paulo: Saraiva, 2013.

[MINHA BIBLIOTECA].

SPIEGEL, M. R., SCHILLER, J., SRINIVASAN, A. Probabilidades e Estatística. 3.ed.

Porto Alegre: Bookman, 2013. [MINHA BIBLIOTECA].

DOWNING, D.; CLARK, J. Estatística Aplicada. 3. Ed. São Paulo: Saraiva, 2010.

[MINHA BIBLIOTECA].

Revista Latinoamericana de Investigacion en Matematica Educativa. Cidade do

Mexico. ISSN 1665-2436. E-ISSN 2007-6819. [EBSCO HOST].


0077-4103. [EBSCO HOST].

ZDM: Zentralblatt fur Didaktik der Mathematik. Berlim. ISSN 0044-4103. E-ISSN


Cálculo Diferencial e Integral III

Ementa

Integrais múltiplas. Integrais múltiplas em outras coordenadas. Equações

diferenciais e ordinárias. Transformada de Laplace


ANTON, H.; BIVENS, I.; DAVIS, S. Cálculo. Vol. 2. 10.ed. Porto Alegre: Bookman,


STEWART, J. Cálculo. Vol.2. São Paulo: Cengage Learning, 2013. [MINHA

BIBLIOTECA].

ZILL, D. G. Equações diferenciais com aplicações em modelagem. 3.ed. São

Paulo: Cengage Learning, 2016. [MINHA BIBLIOTECA].


[EBSCO HOST].






BOYCE, W. E.; DIPRIMA, R. C. Equações diferenciais elementares e problemas de

valores de contorno. 10.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2017. [MINHA BIBLIOTECA].


[MINHA BIBLIOTECA].

HUGHES-HALLET, D.; McCALLUM, W. G.; GLEASON, A. M. Cálculo a uma e a várias






Análise Matemática

Ementa

Conjuntos e números reais. Funções. Séries e sequências. Topologia.


FIGUEIREDO, Djairo Guedes de. Análise I. 2 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2011. [MINHA

BIBLIOTECA].

PANONCELI, Diego Manoel. Análise Matemática. Curitiba: InterSaberes, 2017.


GUIDORIZZI, Hamilton Luiz. Um Curso de Cálculo: volume 4. 6 ed. Rio de Janeiro:



[EBSCO HOST].


2176-5634. [EBSCO HOST].



HOST].


BARBONI, Ayrton; PAULETTE, Walter. Fundamentos de Matemática: Cálculo e

Análise. Rio de Janeiro: LTC, 2013. [MINHA BIBLIOTECA].

STEWART, James. Cálculo: volume I. São Paulo: Cengage Learning, 2016. [MINHA

BIBLIOTECA].

GUIDORIZZI, Hamilton Luiz. Um Curso de Cálculo: volume 1. 6 ed. Rio de Janeiro:







0616. [EBSCO HOST].

Fundamentos de Física II

Ementa

Movimento circular e a ondulatória; Rotações; Princípios de eletricidade;

Oscilações.



mecânica. 10.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2018. v. 1. [MINHA BIBLIOTECA].


gravitação, ondas e termodinâmica. 10.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2018. v. 2. [MINHA

BIBLIOTECA].


eletromagnetismo. 10.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2018. v. 3. [MINHA BIBLIOTECA].

Archive of Applied Mechanics. ISSN: 0939-1533, 1432-0681. Mechanical

Engineering. [EBSCO HOST].

Brazilian Journal of Physics. ISSN: 0103-9733, 1678-4448. Physics. [EBSCO HOST].

Caderno Brasileiro de Ensino de Fisica. ISSN: 1677-2334, 2175-7941. Physics.

[EBSCO HOST].



mecânica, oscilações e ondas, termodinâmica. 6 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2011. v. 1.

[MINHA BIBLIOTECA].


eletricidade e magnetismo, óptica. Rio de Janeiro: LTC, 2011. v. 2. [MINHA

BIBLIOTECA].

HEWITT, P. G. Física conceitual. 12.ed. Porto Alegre: Bookman, 2015. [MINHA

BIBLIOTECA].

Investigações em Ensino de Ciências. ISSN: 1518-9384, 1518-8795. Education.

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Journal of Experimental and Theoretical Physics. ISSN: 1063-7761, 1090-6509.

Physics. [EBSCO HOST].

Science. ISSN: 0036-8075, 1095-9203. Science (General). [EBSCO HOST].

Matemática Financeira (optativa)

Ementa

Juros e parcelamentos. Conceitos Básicos. Aplicações dos Conceitos Básicos de

Juros e de Parcelamentos. Análise de Financiamentos. Análise de Investimentos.


VIEIRA SOBRINHO, José Dutra. Matemática financeira. 7. ed. São Paulo: Atlas,


ASSAAF NETO, Alexandre. Matemática financeira. São Paulo: Atlas, 2017. [MINHA

BIBLIOTECA].

AZEVEDO, Gustavo H. W. Matemática financeira: princípios e aplicações. São

Paulo: Saraiva, 2015. [MINHA BIBLIOTECA].


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2176-5634. [EBSCO HOST].



HOST].


ALMEIDA, Jarbas T. S. de. Matemática financeira. 1. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2016.

[MINHA BIBLIOTECA].

HOJI, Masakasu. Matemática financeira: didática, objetiva e prática. 1. ed. São

Paulo: Atlas, 2016. [MINHA BIBLIOTECA].

PUCCINI, Abelardo de L. Matemática financeira: objetiva e aplicada. São Paulo:

Saraiva, 2017. [MINHA BIBLIOTECA].





Relações Interpessoais e Administração de Conflitos (Optativa)

Ementa

A natureza das relações interpessoais em espaços educativos. Sentimentos,

emoções, faces da violência. Conceito e categorização de Conflito. Liderança em

ambiente autoritário e ou democrático. Mediação de Conflito. Medidas punitivas.

Elementos que contribuem para promoção de um clima harmonioso: ética,

respeito, tolerância, sensibilidade.


ALMEIDA, Claudia Mara de. Pedagogo escolar: as funções supervisora e

orientadora. Curitiba: Intersaberes, 2012.

GARBELINI, Viviane Maria Penteado. Negociação & conflitos. Curitiba:

Intersaberes, 2016.

LÜCK, Heloísa. Liderança em gestão escolar. Petrópolis: Vozes, 2014.

EDUCAÇÃO E REALIDADE. ISSN: 0100-3143, 2175-6236.

https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/issue/view/3595/showToc IMAGENS DA

EDUCAÇÃO. ISSN: 2179-8427. Education (General).

http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ImagensEduc REVISTA DE ENSINO,

EDUCAÇÃO E

CIÊNCIAS HUMANAS. http://www.pgsskroton.com.br/seer/index.php/ensino


DORECKI, André Cristiano. Resolução pacífica de conflitos: alternativas para a

segurança pública. Curitiba: Intersaberes, 2017.

PARO, Vitor Henrique. Gestão escolar, democracia e qualidade do ensino. São

Paulo: Ática, 2007.

SOARES, Marcos Aurélio Silva. O pedagogo e a organização do trabalho

pedagógico. 2 ed. Curitiba: Intersabres, 2014.

CADERNOS DA PEDAGOGIA. ISSN: 1982-4440

http://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br/index.php/cp

REVISTA TRILHAS PEDAGÓGICAS. ISSN: 2237-0153

http://www.fatece.edu.br/revista%20trilhas/trilhas-pedagogicas.php

REVISTA TRAVESSIAS. ISSN: 1982-5935 http://e-

revista.unioeste.br/index.php/travessias/issue/archive

Algoritmos e Técnicas de Programação

Ementa

Contextos e práticas de Algoritmos e Programação: histórico, definição de

algoritmos (linguagem), tipos de dados e expressões, representação de

algoritmos, ambiente de programação e declaração de variáveis e constantes.

Estruturas de decisão e seleção: entradas de dados, atribuição e saída, estruturas

condicionais simples, composta, sequencial e encadeada. Estrutura de múltipla

escolha (CASE), repetição condicional com teste no início e com teste no final.

Repetição controlada por variável. Vetores e matrizes: aplicações, operações,

vetores como estruturas de dados e matrizes como estruturas de dados.


ARTERO, Marcio Aparecido. Fundamentos de Algoritmos e das Linguagens de

Programação. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S. A., 2018. [MINHA

BIBLIOTECA].

MANZANO, José Augusto N. G. Linguagem C: Acompanhada de uma Xícara de

Café. 1 ed. São Paulo: Érica, 2015. [MINHA BIBLIOTECA].

SOFFNER, Renato. Algoritmos e Programação em Linguagem C. 1 ed. São Paulo:

Saraiva, 2013. [MINHA BIBLIOTECA].

ACM Transactions On Programming Languages And Systems. ISSN: 0164-0925,

1558-4593. Computer Science, Computer Programming. [EBSCO HOST].

Algorithms. ISSN: 1999-4893. Mathematics. [EBSCO HOST].

Journal of Algorithms & Computational Technology. ISSN: 1748-3018, 1748-

3026. Computer Engineering. [EBSCO HOST].


EDELWEISS, Nina., LIVI, Maria Aparecida Castro. Algoritmos e Programação: Com

exemplos em Pascal e C. Porto Alegre: Bookman. 1 ed. 2014. [MINHA BIBLIOTECA].

MANZANO, José Augusto N. G., OLIVEIRA, Jayr Figueiredo de. Algoritmos: Lógica

para Desenvolvimento de Programação de Computadores. 28 ed. São Paulo: Érica,


AGUILAR, Luis Joyanes. Fundamentos de Programação: Algoritmos, Estrutura de

Dados e Objetos. 3 ed. Porto Alegre: AMGH, 2011. [MINHA BIBLIOTECA].

Distributed Computing. ISSN: 0178-2770, 1432-0452. Data Processing, Computer

Networks & Networking. [EBSCO HOST].

Journal of Graph Algorithms and Applications. ISSN: 1526-1719. Mathematics.

[EBSCO HOST].

Parallel Algorithms and Applications. ISSN: 1063-7192, 1029-032X. Computer

Science. [EBSCO HOST].

Práticas Pedagógicas em Matemática: Modelagem e Resolução de Problemas

Ementa

Qual a organização didática dos conceitos matemáticos. Quais estratégias para o

ensino de matemática nas escolas. Quais as condições didáticas para enxergar a

matemática fora da escola. O que é preciso saber para desenvolver o olhar lógico

matemático.


ALMEIDA, L. M. W.; SILVA, K. A. P.; VERTUAN, R. E. Modelagem Matemática na

Educação Básica. São Paulo: Contexto, 2012. [BIBLIOTECA VIRTUAL


MUNIZ, C. A. Brincar e Jogar: Enlaces teóricos e metodológicos no campo da

educação matemática. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2010. [MINHA

BIBLIOTECA].

DANTE, L. R. Formulação e resolução de problemas de matemática: teoria e

prática. 1 ed. São Paulo: Ática, 2009. [BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA 3.0].



HOST].


[EBSCO HOST].


2176-5634. [EBSCO HOST].


GUIMARÃES, K. P. Desafios e perspectivas para o ensino da matemática.


BASSANEZI, R. C. Ensino-aprendizagem com modelagem matemática: uma nova

estratégia. 4 ed. São Paulo: Contexto, 2014. [BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITÁRIA

3.0].

BONILHA, A. C.; VIDIGAL, S. M. P.; SMOLE, K. S. (org.); DINIZ, M. I. (org.). Resolução

de problemas nas aulas de matemática: o recurso problemateca. Porto Alegre:

Penso, 2016. [MINHA BIBLIOTECA].




0077-4103. [EBSCO HOST].



Estágio Curricular Obrigatório III: Gestão Educacional

Ementa

Caracterização dos espaços escolares de atuação na gestão educacional.

Observação e reconhecimento do contexto escolar e a práxis pedagógica.

Planejamento e elaboração da proposta de atuação no espaço educativo.


HORA, Dinair Leal da. Gestão democrática na escola: artes e ofícios da

participação coletiva. Campinas: Papirus, 2014.

LÜCK, Heloísa. Gestão da cultura e do clima organizacional da escola. 2. ed.

Petrópolis: Vozes, 2011.

PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e Educação: uma perspectiva

histórica. Curitiba: Intersaberes, 2012.


2004, e-ISSN 1981-2582. Disponível em:

http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/index.

EDUCAÇÃO E REALIDADE. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do

Sul, 1976 - e-ISSN 2175-6236. Disponível em:

https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/index.

IMAGENS DA EDUCAÇÃO. Maringá: Universidade Estadual de Maringá, 2011. ISSN

2179-8427. Disponível em: http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ImagensEduc.


BARTNIK, Helena L. de Souza. Gestão educacional. Curitiba: InterSaberes, 2012.

CASTRO, Ana Paula Pádua Pires de. A gestão dos recursos financeiros e

patrimoniais da escola. Curitiba: InterSaberes, 2014.

KLIPPEL, Sandra Regina; WITTMANN, Lauro Carlos. A prática da gestão

democrática no ambiente escolar. Curitiba: InterSaberes, 2012.

CUADERNOS DE EDUCACIÓN. Córdova: Universidade Nacional de Córdoba, 2000 -

ISSN 1515-3959. Disponível em:


EDUCAÇÃO E PESQUISA. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2008 - eISSN

1678-4634. Disponível em: http://www.educacaoepesquisa.fe.usp.br/.

EDUCAÇÃO UNISINOS. São Leopoldo: Universidade do Vale do Rio dos Sinos,

2004, ISSN 2177-6210. Disponível:

http://revistas.unisinos.br/index.php/educacao/index.

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Matriz Curricular Matemática 1 · 2020. 7. 29. · Revista de Sociologia e Política. Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 1993 - ISSN 1678-9873. ... públicas e combate à