EDUCAÇÃO CULTURA e CONHECIMENTO

FORMAS DE TRANSMISSÃO

OBRIGATÓRIA ESPONTÂNEA

Levar cultura e conhecimento a crianças e adolescentes de áreas carentes

através do estímulo à leitura

Objetivo

Estímulo à leitura

Objetivo

Estímulo à leituraFerramenta de trabalho

LIVRO

Local de trabalho

Para quem?

Crianças de 5 a 12 anos

1- A “sala de leitura” não é escola.

2- Liberdade na escolha.Cada um lê o que quiser

3- A criança não deve ser obrigada a permanecer na sala por períodos

determinados.

4- Tem que ser uma atividade prazerosa e estimulante.

É ambiente de leitura espontânea onde cada um possa ler e/ou

ouvir histórias por prazer, sem nenhuma obrigação posterior

Um lugar onde se possa imaginar sem limites, fantasiar livremente,

criar sem direcionamento

Um lugar para ampliar horizontes, desenvolver a

capacidade crítica e inventiva.

Um espaço onde a criança possa interagir espontaneamente com livros, poesias, dramatizações e

outros meios culturais

Nas salas de leitura os resultados não são previsíveis

em termos de tempo.

A escola trabalha com objetivos e prazos definidos

É impossível estabelecer rotinas e roteiros definidos

As atividades se baseiam na espontaneidade.

O nome “MEDIADOR” dá bem a dimensão da função.

Deve ser o elo entre o livro e o criança.

O nome “mediador” dá bem a dimensão da função.

Deve ser o elo entre o livro e o leitor.

Mediador é o adulto responsável por

dinamizar a sala de atividades.

O sucesso ou fracasso desse trabalho depende da

ação do mediador.

A alma da sala de leitura é o mediador.

Apenas colocar um livro nas mãos de alguém é insuficiente

para se obter resultados desejados.

Tem que haver incentivo para atrair futuros leitores e manter os

existentes..

O mediador deve ter criatividade

para despertar interesse

O mediador deve ter criatividade

para dinamizar o ambiente

O mediador deve ter criatividade

para criar situações novas

O mediador deve ter bom senso

para dar soluções a imprevistos

Para lidar com diferentes idades e visões.

Atenção

Veja a imagem que vai ser projetada e registre o que você

viu.

Cornélio Esher

33

3

O mediador deve conhecer o acervo para poder orientar

leituras .

Deve ser um estimulador e não direcionador.

Relembrando

A função é dinamizar o ambiente,

receber e orientar as crianças,

estimular leituras,

ler ou contar histórias,

promover leituras coletivas,

O MEDIADORRelembrando

O mediador deve estimular as crianças a contarem o que leram, a criarem seus próprios contos.

O MEDIADORRelembrando

O mediador deve promover, encontros entre pais e filhos para

rodas de leituras

O MEDIADORRelembrando

O mediador deve saber dramatizar histórias lidas com as

crianças, promover jograis, ler poesias e estimular criações

poéticas.

O MEDIADOR

(criar, imaginar,dramatizar, produzir etc.)

Na práticaSalas de leitura

Educação pessoal(asseio, ordem, posturas, etc)

Educação Intelectual

Educação social(respeito às pessoas, ao patrimônio etc.)

serão frutos percepção, da sensibilidade do mediador; não podem

ser previamente estabelecidos.

FINALIZANDO

EDUCAÇÃO CULTURA e CONHECIMENTO

FORMAS DE TRANSMISSÃO

OBRIGATÓRIA ESPONTÂNEA

Estímulo à leituraObjetivo

Estímulo à leituraFerramenta de trabalho

LIVRO

Local de trabalho

VOCX X IMPORTANTXO mxu computador atx qux funciona bxm, com xxcxção dx uma txcla. Sxssxnta x sxtx txclas funcionam pxrfxitamxntx bxm, mxnos uma, x como vocx podx vxr, isso faz xnormx

difxrxnça... Sx vocx fossx xssa txcla quxbrada, vxja como o conjunto ficaria. Às vxzxs

pxnsamos qux não somos importantxs x qux não fazxmos falta. X um grandx xrro. Vocx x muito importantx. Vocx txm xnormx valor.

Dx vocx dxpxndxrá o sucxsso ou o fracasso dxssa xmprxitada. Não falhx.

Não dxixx o sxu lugar vago no mundo.

VOCÊ É IMPORTANTEO mxu computador atx qux funciona bxm, com xxcxção dx uma txcla. Sxssxnta x sxtx txclas funcionam pxrfxitamxntx bxm, mxnos uma, x como vocx podx vxr, isso faz xnormx

difxrxnça... Sx vocx fossx xssa txcla quxbrada, vxja como o conjunto ficaria. Às vxzxs

pxnsamos qux não somos importantxs x qux não fazxmos falta. X um grandx xrro. Vocx x muito importantx. Vocx txm xnormx valor.

De você dependerá o sucesso ou o fracasso dessa empreitada. Não falhe.

Não dxixx o sxu lugar vago no mundo.

Parte II

Profª. Iracema Aguiar Menezes

Sua atividade educativa básica, no projeto, é conduzir as

atividades de estímulo à leitura

Acompanhar as atividades na sala de leitura

Preparar e orientar os usuários nas atividades individuais e de

grupo

Organizar os livros e materiais didáticos

Fazer cadastro