GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO

CURSO TÉCNICO EM INFRAESTRUTUTA ESCOLAR

MEMORIAL MÓDULO 8PRODUÇÃO TEXTUAL NA EDUCAÇÃO ESCOLAR

DISCENTE: EUNICE INÁCIO OURIVES

ITIQUIRA/MTABRIL/2014

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GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO

CURSO TÉCNICO EM INFRAESTRUTUTA ESCOLAR

MEMORIAL MÓDULO 8PRODUÇÃO TEXTUAL NA EDUCAÇÃO ESCOLAR

COORDENADORA MUNICIPAL: Ellen Regina Camargo LuzioTUTORA: Edineusa Rodrigues Barbosa

ITIQUIRA/MTABRIL/2014

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SUMÁRIO

INTRODUÇÃO..........................................................................................................................4

MEMORIAL PRODUÇÃO TEXTUAL NA EDUCAÇÃO ESCOLAR...................................5

CONCLUSÃO............................................................................................................................6

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INTRODUÇÃO

Esse memorial tem como objetivo relatar a importância da produção textual na Educação escolar, bem como no nosso cotidiano, através do desenvolvimento de uma leitura mais reflexiva e critica.

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PRODUÇÃO TEXTUAL NA EDUCAÇÃO ESCOLAR

Este módulo se refere ao ato de ler, compreender e produzir vários textos e

documentos do cotidiano escolar com mais autonomia e em diferentes linguagens, tudo isso,

como um processo de construção da cidadania através do desenvolvimento de uma leitura

mais reflexiva e critica.

Nesse sentido, vale ressaltar as questão referentes a coesão e coerência dos textos, Pois

é preciso que as frases e os parágrafos estejam conexos, aumentando o grau de compreensão

do leitor, observando-se, é claro, a objetividade do texto.

Hoje, com a correria cotidiana, precisamos ser mais objetivos em nossos textos para

que o leitor possa perceber ligeiramente, de forma clara, a mensagem que desejamos

transmitir como uma forma de registro das experiências pessoais. Se hoje, temos tantas

informações dos povos antigos e das primeiras civilizações, devemos isso aos textos e / ou aos

diferentes tipos de linguagens, como os desenhos, por exemplo, que ficaram gravados,

registrando uma memória.

O presente módulo possibilita também o acesso aos diferentes tipos de textos, tais

como: redações oficiais, textos jornalísticos, atas, relatórios, ofícios, memorandos,

requerimentos, cartas, comunicados, declarações, solicitações, encaminhamentos, convites, e-

mails, entre outros. Além disso, o módulo estudado cita noções de gráficos e tabelas que são

bastante necessários no nosso dia-a-dia, sobretudo, a organização administrativa de uma

escola, pois são essenciais para a explanação de dados estatísticos, na elaboração de planilhas

e em documentos diversos.

Dessa forma, entende-se que o presente módulo é de grande importância para o

andamento desse curso, pois por meio dele os funcionários têm a oportunidade de obter uma

série de saberes inerentes à nossa prática diária na unidade escolar.

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CONCLUSÃO

Através desse módulo pude aprender que para desenvolver um bom texto temos que

conhecimento sobre o assunto, pois é impossível escrever sobre um assunto desconhecido; e

para se obter conhecimentos temos que ler e ouvir.

Nesse módulo aprendi que para se escrever um bom texto tem que ter clareza,

coerência, precisão, objetividade e criatividade.

Cada aula que tenho é um aprendizado pra mim, como fiquei muitos anos sem estudar,

tenho muitas dificuldades, mais dia a dia estou tentando vencê-las principalmente com a

minha persistência.

Não tenho habito da leitura, agora percebi o quanto ela é importante e vou tentar

exercitar minhas habilidades de leitura e da escrita, para que eu possa ser uma aluna cada vez

melhor nesse curso.

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