Introdução

Este trabalho foi elaborado no âmbito da disciplina de Técnicas de Comunicação Oral e Escrita e, como tal, as actividades que proponho estão mais relacionadas com a área de Língua Portuguesa.

Para a realização deste trabalho optei por escolher a obra a Menina do Mar de Sophia de Mello Breyner.

Actividade 1

Actividade 1

Hora do conto (em dois dias diferentes);

Resumo oral da história;

Ilustrar em grupo a história da Menina do Mar num papel de cenário;

Breve dramatização;

Competências / Objectivos

(Hora do conto e resumo oral da história)

1) Desenvolver a capacidade de retenção da informação oral;

Interpretar o conto;

Identificar as personagens;

Reter as informações a partir da leitura;

Formular perguntas e respostas;

Competências / Objectivos

(Hora do conto e resumo oral da história)

2) Comunicar oralmente com progressiva autonomia e clareza;

Contar, resumidamente, a história;

Intervir, oralmente, tendo em conta a adequação progressiva a situações de comunicação;

Apresentar e emitir opiniões;

Competências / Objectivos

(Ilustrar em grupo a história da Menina do Mar num papel de cenário)

Explorar diversas técnicas de expressão;

Ilustrar a história num papel de cenário usando diferentes materiais e técnicas;

Fazer composições colando;

Competências / Objectivos

(Dramatizar o conto)

Desenvolver a capacidade de retenção da informação oral;

Explorar o espaço;

Explorar o corpo;

Improvisar;

Recursos Utilizados:

Livro da Menina do Mar;

Papel de cenário;

Material de Expressão Plástica (lápis de cor, lápis de carvão, borracha, aguça, pincéis, esponjas, aguarelas, lápis de cera, ...);

Conchas, algas, areia, …

Adereços (baldes, pás, ...).

Actividade 2

Actividade 2

Jogo de Revisões dos conteúdos de Língua Portuguesa

(tendo como base o conto da Menina do Mar)

Objectivos

(Jogo de Revisões)

Descobrir, num contexto, o sentido de palavras desconhecidas;

Treinar a consulta no dicionário;

Localizar a acção no espaço e no tempo;

Objectivos

(Jogo de Revisões)

Funcionamento da Língua

Distinguir diferentes tipos de texto;

Verificar a mobilidade de alguns elementos da frase;

Transformar frases;

Identificar nomes;

Distinguir nomes próprios, comuns e colectivos;

Identificar o género, o número e o grau dos nomes;

Identificar adjectivos;

Identificar verbos;

Decompor palavras em sílabas;

...

Recursos Utilizados:

Tabuleiro de jogo / Quadro para as pontuações

Peões;

Dado;

Cartões com as perguntas;

Lápis;

Borracha;

Actividade 3

Actividade 3

Ficha de trabalho com:

Perguntas de interpretação e análise do texto;

Questões relacionadas com o funcionamento da língua.

Objectivos

(Ficha de trabalho)

Descobrir, num contexto, o sentido de palavras desconhecidas – para compreensão do texto;

Estabelecer sequência de acontecimentos;

Localizar a acção no espaço e no tempo;

Objectivos

(Ficha de Trabalho)

Funcionamento da Língua

Distinguir diferentes tipos de texto;

Verificar a mobilidade de alguns elementos da frase;

Transformar frases;

Identificar nomes;

Distinguir nomes próprios, comuns e colectivos;

Identificar o género, o número e o grau dos nomes;

Identificar adjectivos;

Identificar verbos;

Decompor palavras em sílabas;

...

Recursos Utilizados

Ficha de trabalho; Canetas;

FimFim