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RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL E TRANSDISCIPLINARIDADE UM CAMINHO DE RESSIGNIFICAÇÃO DA UNIVERSIDADE
(Reflexão pessoal a partir da experiência da AUSJAL)
José Ivo Follmann
23/05/2018
1º Congresso Internacional de Responsabilidade Social Universitária: Gestão e conhecimento para a transformação da sociedade
Mesa Redonda: Responsabilidade Social Universitária: entre o discurso e a realidade
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Faculdades Integradas de Taquara - FACCAT, Taquara, RS, 23 a 25 de maio de 2018
“A PRINCIPAL MISSÃO DA UNIVERSIDADE É INQUIETAR O MUNDO
E A PRINCIPAL VIRTUDE DO UNIVERSITÁRIO É SENTIR INQUIETAÇÃO E INCONFORMIDADE
FRENTE A ESTE MUNDO APRISIONADO”.
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Universidade, para quê?
Santo Alberto Hurtado sj
O Pe. Kolvenbach sj, proveniente de uma Universidade na Síria, onde atuava como professor e pesquisador, dedicou parte de seus trabalhos e reflexões, enquanto Superior Geral da Ordem dos Jesuítas, para apoiar e orientar as Instituções de Educação Superior daquela Ordem Religiosa. É, talvez, o Superior Geral que mais escritos e conferências dedicou a este setor.
A Companhia de Jesus demandava a reavaliação de seus trabalhos de Educação Superior com vistas a oferecer uma “resposta concreta, radical e adequada a um mundo que sofre injustamente”. (Kolvenbach, 2000). R
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A ASOCIACIÓN DE LAS UNIVERSIDADES CONFIADAS A LA COMPAÑIA DE JESUS EN AMÉRICA LATINA - AUSJAL foi criada em 1985, impulsionada pelo então Superior Geral da Companhia de Jesus, Padre Peter Hans Kolvenbach SJ, logo no inicio de sua gestão.
30 Instituições de Educação Superior
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9 Redes de Homólogos - 3 relacionadas com temática
socioambiental-
4 Grupo Interinstitucionais
PE. XABIER GOROSTIAGA SJ
“um nome que marcou!”
No contexto da AUSJAL, muitos nomes deveriam ser mencionados e celebrados. Existe muito a relatar. Quero mencionar somente alguém cujo nome certamente não pode ser esquecido na memoria de AUSJAL.
O PE. GOROSTIAGA IMPULSIONOU MUITO AUSJAL, SOBRETUDO, NA LIDERANÇA DE SEU PRIMEIRO PLANO ESTRATÉGICO. R
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As três questões orientadoras (no Primeiro Plano Estratégico da AUSJAL)
• Qual é a sociedade que queremos? • Como devem ser os sujeitos para esta
sociedade? • Que Universidade para formar estes
sujeitos? RES
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ALGUMAS RESPOSTAS ...
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ECOLOGIA INTEGRAL Paradigma científico transdisciplinar.
Impulsionados a sermos criativos na busca de soluções teóricas e práticas.
CUIDADO DA “CASA COMUM”
CUIDADO DA “ALMA DA
HUMANIDADE”
> Justiça Social < RECONCILIAÇÃO COM
OS OUTROS EM SOCIEDADE
> Justiça Ambiental < RECONCILIAÇÃO COM OS DONS DA CRIAÇÃO
DESIGUALDADES SOCIAIS
JUSTIÇA > Justiça Socioambiental <
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Qual é a sociedade que queremos?
Promoção da Justiça Socioambiental
RECONHECIMENTO DO OUTRO (Superação dos
preconceitos: raças; religiões; etc)
COMPROMISSO SOCIAL (Opção pelos pobres; direitos sociais básicos)
CUIDADO DOS DONS DA CRIAÇÃO (Cuidado da vida em todos os seus níveis e manifestações. )
Ecologia integral
SÓ TEREMOS SOCIEDADES EFETIVAMENTE DESENVOLVIDAS E DEMOCRÁTICAS SE AS INSTITUIÇÕES FOREM EFICAZES
NA PROMOÇÃO JUSTIÇA...
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Qual é a sociedade que queremos?
Como devem ser os sujeitos para esta sociedade?
ATITUDE BASILAR (presente Na EncÍclica dO Papa Francisco)
Uma atitude basilar de autotranscender-se, rompendo com a consciência isolada e auto referencial, é a raiz que possibilita os cuidados dos outros e do meio ambiente; e faz brotar uma reação moral que leva em conta o impacto que cada ação e decisão pessoal pode provocar no entorno.
QUE SEJAM:
• COMPETENTES • CONSCIENTES • COMPROMETIDOS/AS • COMPASSIVOS/AS
(P. Peter Hans KOLVENBACH SJ , 1993)
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Que Universidade para formar estes sujeitos? R
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1. Educativo (vida acadêmica em seu processo de ensino-aprendizagem),
1. Epistemológico-cognitivo
(vida acadêmica em seu processo de produção de conhecimento),
2. Organizativo (vida acadêmica em sua gestão organizacional e administrativa interna),
3. Social (vida acadêmica em seu compromisso social),
4. Ambiental (vida acadêmica em seu compromisso ambiental)
RSU: DIMENSÕES E IMPACTOS
Que Universidade para formar estes sujeitos?
François Wallayes/AUSJAL, 2006 RES
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RED DE AMBIENTE Y SOSTENIBILIDAD
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RED DE RESPONSABILIDAD
SOCIAL UNIVERSITARIA
NA DIMENSÃO DO COMPROMISSO SOCIOAMBIENTAL...
RED DE INVESTIGACIÓN DESIGUALDAD Y
POBREZA
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O DESAFIO DA TRANSDISCIPLINARIDADE A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
A RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL
TRÊS FINS DA UNIVERSIDADE: ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
A TRANSDISCIPLINARIDADE PARA GARANTIR A
INTEGRAÇÃO ENTRE ESSES TRÊS FINS
MUDANÇA DE PERSPECTIVA E DE CONCEITO DE UNIVERSIDADE...
EXTENSÃO DA UNIVERSIDADE
UNIVERSIDADE EM EXTENSÃO
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DENTRO DA ACADEMIA FORA DA ACADEMIA
Disciplinas
Multidisciplinaridade
Interdisciplinaridade
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AS DIFERENTES LÓGICAS
DO MERCADO E DA SOCIEDADE
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O RECONHECIMENTO
DO OUTRO
O COMPROMISSO SOCIAL (DIREITOS
SOCIAIS)
O CUIDADO AMBIENTAL
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DESENVOLVIMENTO E INOVAÇÃO
O RECONHECIMENTO
DO OUTRO
O COMPROMISSO SOCIAL (DIREITOS
SOCIAIS)
O CUIDADO AMBIENTAL
Disciplinas
Multidisciplinaridade
Interdisciplinaridade
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TRANSDISCIPLINARIDADE
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DESENVOLVIMENTO E INOVAÇÃO
AS DIFERENTES LÓGICAS
DO MERCADO E DA SOCIEDADE
TRANSDISCIPLINARIDADE
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ESPAÇOS DE TRANSDISCIPLINARIDADE
SALA DE AULA
EVENTOS CULTURAIS
ATIVIDADES DE CONSULTORIA
AÇÕES DE INTERVENÇÃO SOCIOAMBIENTAL
GRUPOS DE PESQUISA
CURSOS DE EXTENSÃO
ATIVIDADES CULTURAIS EXTERNAS
INTERCÂMBIOS
DIÁLOGOS COM DIVERSOS ATORES SOCIAIS
PARTICIPAÇÃO DE ATORES SOCIAIS NAS ATIVIDADES ACADÊMICAS
NÚCLEOS INSTITUÍDOS PARA A INTERLOCUÇÃO
INOVAÇÕES TÉCNICAS E SOCIAIS
EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
Numa sociedade cuja quantidade e qualidade de vida assenta em configurações cada vez mais complexas de saberes, a legitimidade da universidade só será cumprida quando as atividades, hoje ditas de extensão, se aprofundarem tanto que desapareçam enquanto tais e passem a ser parte integrante das atividades de investigação e de ensino.
(BOAVENTURA DE SOUZA SANTOS)
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OBRIGADO !
José Ivo Follmann Professor e Pesquisador da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS
Secretário para a Justiça Socioambiental de Província dos Jesuítas do Brasil
[email protected] [email protected]
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