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METODOLOGIA DA PESQUISA O Professor, O Curso (ementa, avaliações, bibliografia, etc..)

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METODOLOGIA DA PESQUISA

O Professor,O Curso (ementa, avaliações, bibliografia,

etc..)

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HISTÓRICO

Nova Grade

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Objetivo (oficial) do BCC

Estar situados no estado da arte da ciência e da tecnologia da computação, de tal forma que possam continuar suas atividades na pesquisa, promovendo o desenvolvimento científico, ou aplicando os conhecimentos científicos, focando o desenvolvimento tecnológico.

O curso enfatiza uma vivência acadêmica e prática para capacitar os egressos para: projeto e construção de soluções (software), desenvolvimento de atividades de pesquisa na área de computação levando para o ambiente externo ideias inovadoras (empreendedoras) e capacitação para alavancar e/ou transformar o mercado de trabalho com uma visão humanística e consciente das implicações de sua atuação profissional na sociedade.

Os egressos desses cursos devem estar aptos como candidatos potenciais a seguir carreira acadêmica, através de estudos pós-graduação.

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Histórico

TCC: Antes:1 disciplina, depois 2, agora: o curso todo

Preparação TGS, MCI, MEP, ....AC e XXX ...., TCC

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Histórico

MEP é a disciplina mais importante do BCC

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O PROFESSOR

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Marcelo da Silva Hounsell• Formação

– Mestre pela UNICAMP – PhD pela Loughborough University (UK)

• Área de Pesquisa– Computação Gráfica, Modelagem

Geométrica, Realidade Virtual, Jogos e Robótica

• Atuação– 1o projeto de pesquisa do DCC– 1o grupo de pesquisa do DCC– 11 prêmios em pesquisa– 100+ artigos publicados– Bancas 20 stricto, 26 lato, 93 TCC– Revisor em 2 revistas e 18 congressos

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Porque eu ?

Tenho MUITO INTERESSE no tema

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O CURSO

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Ementa de MEP ?

Pesquisa tecnológica. Ciência e tecnologia. Criação e absorção da tecnologia. Métodos de pesquisa. Projeto de pesquisa. Fases do projeto. Comunicação científica.

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Objetivo ?

Permitir o estudante a se apropriar do Método Científico como instrumento de solução de problemas (sejam do cotidiano, das disciplinas ou de Conclusão de Curso). Capacitar o estudante a entender conhecimento científico, desde seu conceito, processo de obtenção, planejamento e apresentação com foco na área da Ciência da Computação habilitando-o também a apresentar propostas e resultados desse processo.

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Avaliação

Prática de Seminários (S = orais);Avaliações Periódicas (Av = testes);Artigos Escritos em Grupo (E);Provas escritas e individuais (P);Trabalhos escritos extra (X) e;Contribuição nas aulas (C).

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Média Semestral

NotasSs + 2*NotasAvs + 3*NotasEs + 4*NotasPs

MS = -------------------------------------------------------------------- + Xs +/- C

QtdSs + 2*QtdAvs + 3*QtdEs + 4*QtdPs

Número de avaliações pode variar !

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Avaliação

S em grupo ou individuais (0 a 3);Av serão entre 0 e 15;E devem seguir SBC;P serão discursivas;X desafios opcionais;+ até 0,05 pts = cada reunião de Grupo de Pesquisa do DCC (limitado a 0,2pts)

+ até 0,10 pts = cada defesa parcial de TCC (limitado a 0,3 pts)

C entre -1 e +1.Não pode usar Notebook/Netbook/Pad/.. na

aula.Chamada é feita na chegada do professor.

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Cronograma

Provas: 9a aula (17/04) 18a aula (26/06)

Exame 03/07

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Rubrica para Provas

- Foco no enunciadoDefina, compare, exemplifique, ...

- Análise em largura e profundidadeDetalha e subdivide os itens ?

- Estrutura e OrganizaçãoComparação (identifica critérios)Conclui e convence

- Completude e precisãoUso de termos adequados e relacionados

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Bibliografia Básica

MARCONI, M.A.; LAKATOS, E.M.. (2005). Fundamentos da Metodologia Científica. São Paulo: Atlas, 2005.

VOLPATO, Gilson Luiz. (2007). Bases Teóricas da Redação Científica. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2007

WAZLAWICK, Raul Sidnei. (2008). Metodologia de Pesquisa para Ciência da Computação. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008.

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Bibliografia ComplementarDEMO, P. (2009) Pesquisa: Princípio Científico e Educativo. 13a. ed. São Paulo :

Cortez, 2009, v.14 (Col. Biblioteca da Educação - Série 1)

GAARDER, Jostein (Tradutor: Azenha Jr., Jão). O Mundo de Sofia. Companhia das Letras, 25a Ed. 1995.

GALLIANO, A. G. O método científico : teoria e prática. São Paulo : Harbra, 1986.

GIL, Antonio Carlos, Como elaborar projetos de pesquisa. 2002. 5a Ed. São Paulo. Editora Atlas.

SILVEIRA, Elizabeth (2009a). Saber, Conhecimento e Ciência. Curso à Distância, FGV online, Gratuito. http://www5.fgv.br/fgvonline/CursosGratuitosFormulario.aspx?id_curso=OCWCONEAD_00_01/2009_1. Acessado em jun/2011.

SILVEIRA, Elizabeth. (2008) Ciência e Tecnologia. Curso a Distância, FGV Online, Gratuito. Disponível em http://www5.fgv.br/fgvonline/CursosGratuitosFormulario.aspx?id_curso=OCWCTEAD_00_01/2008_1 Acessado em jun/2011. (3 módulos, 15 horas total).

SILVEIRA, Elizabeth. (2009b) Universidade e Sociedade. Curso a Distância, FGV Online, Gratuito. Disponível em http://www5.fgv.br/fgvonline/CursosGratuitosFormulario.aspx?id_curso=OCWUNIEAD_00_01/2009_1.

TEIXEIRA, Elizabeth. (2005) As três metodologias: acadêmica, da ciência e da pesquisa. Petrópolis, RJ, Editora: Vozes, 2005.

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X1

Elisabeth Silveira.

Conhecimento, Saber e Ciência.

Curso Gratuito. EAD FGV OCW.

http://www5.fgv.br/fgvonline/

CursosGratuitosFormulario.aspx

?id_curso=OCWCONEAD_00_01/2009_1

0,05 pts = nota 7 ou 8

0,10 pts = nota 9 ou 10

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S1 + E1

Trabalho Escrito para Apresentar e Discutir :

Elementos da Ciência: Verdade vs. Realidade; Conhecimento, Inteligencia e Saber

Ordem de Apresentação por Sorteio (10”)Formatação da SBCEquipe: (1,2,3); (4,5,6); ....

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Rubrica para Trabalhos

Resumo

Dá ideia geral de todo o trabalho?

Formato

Metodologia Científica

Introdução

Apresenta o assunto, critérios, métodos, etc

Conteúdo

Argumentos, discussão, encadeamento

Conclusões

Faz uma avaliação do que se aprendeu/descobriu ?

Uso de Citações no Texto

Referências

Qualidade, itens extras