METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS DOS DIPLOMADOS DO IST - Perfil de Competências dos Engenheiros - Helena Lopes, Rui Mendes, Luis Lourenço, Marta

METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO DAS

COMPETÊNCIAS DOS DIPLOMADOS DO IST

- Perfil de Competências dos Engenheiros -

Helena Lopes, Rui Mendes, Luis Lourenço, Marta Pile

GEP - Gabinete de Estudos e Planeamento

2

Objectivos do estudo:

•Aprofundar os perfis de competências dos licenciados do IST

•Aumentar a qualidade dos questionários aplicados através da caracterização aprofundada das competências profissionais

•Obter “feed-back” sobre o desempenho profissional dos diplomados do IST

Objectivos da comunicação:

“Apresentar a metodologia utilizada pelo IST no processo de avaliação das competências adquiridas nas licenciaturas em Engenharia”

2

METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS DOS DIPLOMADOS DO IST- Perfil de Competências dos Engenheiros -


3

I- Enquadramento do tema

II- Definição de Competência Profissional

III- As competências do Engenheiro

IV- Um caso aplicado à Engª Mecânica

V- Aplicação da metodologia

3

CONTEÚDOS DA COMUNICAÇÃO:

METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS DOS DIPLOMADOS DO IST- Perfil de Competências dos Engenheiros -


4

Novo Paradigma Técnico-Económico:

4

I. ENQUADRAMENTO DO TEMA

Internacionalização

Crescimento de Novas Identidades

Inovação e Mudança Tecnológica

Crescente Exploração da Informação

NOVAS FORMAS DE

ORGANIZAÇÃO DO

TRABALHO


5

Novo Paradigma Técnico-Económico:

5

Criativ

idade Flexibilidade

Diferenciação

HOMEM

TECNOLOGIA

I. ENQUADRAMENTO DO TEMA

++


6

Qualificação Vs Competência:

6

II. DEFINIÇÃO DE COMPETÊNCIA PROFISSIONAL

•A qualificação é do domínio colectivo ou institucional

Formação académica e experiência profissional

Exigências para o exercício de um posto de trabalho

Remuneração, estatuto e perspectiva de carreira fornecidas ao indíviduo de acordo com as suas qualificações

•QUALIFICAÇÃO DO TRABALHADOR

•QUALIFICAÇÃO DO EMPREGO

•QUALIFICAÇÃO CONVENCIONAL


7

Qualificação Vs Competência:

7


A competência reporta-se à acção do indivíduo ou do colectivo numa dada situação

• Manifesta-se em acções

• É um sistema estruturado e dinâmico

• É uma constatação da performance do indivíduo

• O seu resultado pode ser demonstrado, observado, validado, reconhecido e avaliado

• É situacional


8

Tipologia de Competências:

8


AGIR e INTERVIR em SITUAÇÃO de TRABALHOAGIR e INTERVIR em SITUAÇÃO de TRABALHO

Saber-fazerCompetências

técnicas e profissionais

Saber-fazerCompetências

técnicas e profissionais

Saber aprenderCapacidades cognitivas

Saber aprenderCapacidades cognitivas

SaberConhecimento

teórico

SaberConhecimento

teórico

Saber-fazer social

Competências sociais e

relacionais

Saber-fazer social

Competências sociais e

relacionais


9

O que é então competência profissional???

9


“A competência de um indivíduo resulta de um movimento dinâmico entre a sua qualificação e a situação de trabalho que ele ocupa, tendo em conta que o posto de trabalho por retorno modifica a sua competência.”

Sinergia

Apetências Inatas

Formação Geral e Específica

Tarefas alocadas ao indivíduo


10

Definição de uma competência chave:

10


“Para a maioria dos autores as competências chave são designadas como sendo as competências base que são exigidas aos trabalhadores dado o novo paradigma técnico-económico, no entanto dever-se-á ter em atenção o que é uma competência chave para a empresa......”

Estratégica Empresa

COMPETÊNCIAS CHAVE

Duas interpretações

possíveis

Geral Indivíduo

Competências base de adaptabilidade dos

trabalhadores à evolução técnico-económica

Competências profissionais consideradas essenciais

num determinado sector de actividade

Até que ponto é que as competências chave consideradas

pelos trabalhadores estão em consonância com as competências

chave consideradas pelos empregadores?


11

Estatuto de Engenheiro definido pela OE:

11

TAREFAS

•Investigação

III. AS COMPETÊNCIAS DO ENGENHEIRO

Titular de Licenciatura ou equivalente legal em Engenharia

Ensino

Politécnico

(~3+2 anos)

Ensino

Universitário

(~5 anos)

Inscrito na Ordem como membro efectivo

•Concepção

•Estudo

•Fabrico

•Construção

•Produção

•Controle Qualidade

•Fiscalização

•Coordenação e Gestão


12

Matriz de Competências:

12

III. AS COMPETÊNCIAS DO ENGENHEIRO

Conhecimentos em Ciências Básicas

Conhecimentos em Ciências Básicas de Engenharia

Conhecimentos em Ciências Empresariais

Conhecimentos em outras Ciências Sociais e Humanas

Capacidade de resolver problemas complexos

Capacidade de utilizar sistemas informáticos (Representação Gráfica, incluindo a Computacional, Electrónica, e Electrotecnia)

Capacidade para analisar, sintetizar e interpretar dados

Capacidade de desenvolver e conduzir experiências práticas de Engenharia

Capacidade de inovar tendo em conta um desenvolvimento sustentável

Capacidade de utilizar com segurança os recursos disponíveis (orçamento, tempo, materiais, esforço humano)Responsabilidade e Ética Profissional

Cultura geral adequada que permita compreender o impacto das soluções de Engenharia no contexto socialCapacidade para garantir na sua profissão a saúde e a segurança pública

Capacidade de integração e liderança de uma Equipa

Capacidade de comunicar correctamente por escrito e oralmente

Capacidade de manter uma competência ao longo da vida

Capacidade de conceber um plano de desenvolvimento profissional contínuo

Saber Aprender

(Capacidades cognitivas)

Saber Fazer (Conhecimento

técnico-profissional)

Saber Fazer Social

(Competências sociais e

relacionais)

Saber (Conhecimento

teórico)


1313

AS CIÊNCIAS BÁSICAS

IV. UM CASO APLICADO À ENGENHARIA MECÂNICA


1414

AS CIÊNCIAS BASE DA ENGENHARIA MECÂNICA


Introdução aos conhecimentos adicionais necessários a aplicações

criativas, estabelecendo a ligação entre as Ciências

Básicas e a prática de Engenharia


1515


AS ÁREAS DE ESPECIALIZAÇÃO

COMPETÊNCIAS ADQUIRIDAS NO RAMO DE AUTOMAÇÃO E

ROBÓTICA

Capacidade de intervenção na área da modelação e simulação de

processos físicos, análise e projecto de sistemas de controlo, a par da

automação e robótica, e também do desenvolvimento de sistemas

inteligentes

COMPETÊNCIAS ADQUIRIDAS NO RAMO DE PRODUÇÃO

Capacidade de intervenção nas áreas de projecto, fabrico, automatização,

gestão e manutenção de sistemas mecânicos recorrendo a técnicas avançadas que passam pelo uso

intensivo de computadores

COMPETÊNCIAS ADQUIRIDAS NO RAMO DE TERMODINÂMICA APLICADA

Capacidade de intervenção em áreas relacionadas com a produção, utilização e gestão da energia nas

suas diversas vertentes, nomeadamente as que dizem respeito ao impacto ambiental


1616

AS ÁREAS COMPLEMENTARES


1º ano 2º ano 3º ano 4º ano 5º anoC

OM

PU

TA

ÇÃ

O

Introdução à Programação

Métodos Computacionais

EL

EC

TR

OT

EC

NIA

Máquinas Eléctricas

Electrónica e Instrumentação

GE

ST

ÃO

EconomiaGestão da Produção

ÁR

EA

S C

OM

PL

EM

EN

TA

RE

S

Capacidade para intervir, de forma inovadora, na

introdução, e acompanhamento das novas tecnologias de

realização de sistemas electrónicos.

Capacidade de interligar os problemas técnicos com aspectos económicos,

sociais e humanos, nomeadamente os

relacionados com os métodos de organização e

gestão de empresas

CompetênciasCapacidade de utilização de

sistemas de informação para comunicação,

processamento e aquisição de dados e para cálculo

científico em actividades de construção de modelos virtuais de processos, produtos e sistemas, e respectiva simulação

GESTÃO

Capacidade de utilização de SI para comunicação, processamento e aquisição

de dados; e para cálculo científico em actividades de construção de modelos

virtuais de processos, produtos e sistemas, e respectiva simulação

COMPUTAÇÃO

Capacidade para intervir, de forma inovadora na introdução e

acompanhamento das novas tecnologias de realização de sistemas electrónicos

ELECTROTECNIA

Capacidade de interligar os problemas técnicos com aspectos económicos,

sociais e humanos, nomeadamente os relacionados com os métodos de

organização e gestão de empresas


1717

MATRIZ DOS INQUÉRITOS

V. APLICAÇÃO DA METODOLOGIA


1818

http://secreta.ist.utl.pt/gep/inicio.htm

GABINETE DE ESTUDOS E PLANEAMENTO

Documents

METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS DOS DIPLOMADOS DO IST - Perfil de Competências dos Engenheiros - Helena Lopes, Rui Mendes, Luis Lourenço, Marta