Metodología del SeminarioMetodología del Seminario

Temática Temática

Marco conceptual para el seminario

Metodología del seminario

Resultados esperados del seminario

Marco ConceptualMarco Conceptual

Preguntas claves

Hacia un modelo de cooperación en educación ciudadana

?Como cerrar la brecha entre políticas y Como cerrar la brecha entre políticas y practicas en educación ciudadana?practicas en educación ciudadana?

?Como fortalecer la coordinación entre los ?Como fortalecer la coordinación entre los distintos actores trabajando en el campo?distintos actores trabajando en el campo?

?Que constituya una buena practica y como ?Que constituya una buena practica y como promover una transferencia critica de promover una transferencia critica de “buenas practicas” en educación ciudadana?“buenas practicas” en educación ciudadana?

Preguntas clavesPreguntas claves

IV Reunión de Ministros de Educación IV Reunión de Ministros de Educación

Tres conclusiones Tres conclusiones

• Avances importantes / Avances importantes / políticospolíticos

• Cambios conceptual: de una educación Cambios conceptual: de una educación cívica cívica a una educación ciudadanoa una educación ciudadano

• Existe una brecha considerable entre las Existe una brecha considerable entre las políticas y políticas y practicas en educación ciudadanapracticas en educación ciudadana

Pregunta 1: ?Como cerrar Pregunta 1: ?Como cerrar la brecha entre políticas y la brecha entre políticas y

practicas en educación practicas en educación ciudadana?ciudadana?

Objetivo del Programa Interamericano: Objetivo del Programa Interamericano:

““Promover el diálogo y la cooperación entre las Promover el diálogo y la cooperación entre las diferentes instituciones y actores internacionales, diferentes instituciones y actores internacionales, nacionales y locales que actúan en el campo de la nacionales y locales que actúan en el campo de la educación en valores y prácticas democráticas, educación en valores y prácticas democráticas, fomentando los vínculos posibles entre los sectores fomentando los vínculos posibles entre los sectores de la educación formal y no formal.”de la educación formal y no formal.”

Pregunta 2: ?como fortalecer la Pregunta 2: ?como fortalecer la coordinación entre los distintos coordinación entre los distintos actores trabajando en el campo?actores trabajando en el campo?

En Muchos Contextos:

El vinculo entre investigación/ evaluación y la El vinculo entre investigación/ evaluación y la formulación de políticas es débilformulación de políticas es débil

El vinculo entre la practica y la investigación es El vinculo entre la practica y la investigación es débildébil

Hay una duplicación de esfuerzos Hay una duplicación de esfuerzos

Falta aumentar la variedad de actores que Falta aumentar la variedad de actores que participen en el proceso de decisionesparticipen en el proceso de decisiones

Coordinación entre ActoresCoordinación entre Actores

En Muchos Contextos:

Países importan ciertos modelos o procesos de otro países sin Países importan ciertos modelos o procesos de otro países sin tomar en cuenta el contextotomar en cuenta el contexto

Parece que hay un intercambio de ideas entre países, pero este Parece que hay un intercambio de ideas entre países, pero este intercambio es muchas veces superficial y falta un aprendizaje mas intercambio es muchas veces superficial y falta un aprendizaje mas profundo sobre las experiencias de cada uno.. profundo sobre las experiencias de cada uno..

Hay mas evidencia de la importación de políticas de afuera para Hay mas evidencia de la importación de políticas de afuera para motivos simbólicos que evidencia de países analizando con motivos simbólicos que evidencia de países analizando con cuidado los resultados de las iniciativascuidado los resultados de las iniciativas

Pregunta 3: ?Buenas Practicas?Pregunta 3: ?Buenas Practicas?

?Como transferimos las buenas practicas?

el hemisferio es como un cementerio de buenas ideas y de pruebas piloto que nunca llegaron a su potencial..

“las innovaciones y reformas fracasan y no realizan su potencial porque no reciben apoyo suficiente”

(Noel McGinn)…

“Buenas ideas sobran, y malas ideas se puedan mejorar con el aprendizaje, pero sin apoyo ningún idea llega a vivir plenamente”

(Noel McGinn)

Países importan ciertos modelos o procesos de otro países y los Países importan ciertos modelos o procesos de otro países y los adoptan como si contexto no importaraadoptan como si contexto no importara

Mientras que parece que países si están intercambiando ideas, Mientras que parece que países si están intercambiando ideas, aprenden menos sobre las experiencias de cada uno.. aprenden menos sobre las experiencias de cada uno..

Hay mas evidencia de “la importación de políticas de afuera” Hay mas evidencia de “la importación de políticas de afuera” para motivos simbólicos que hay evidencia de países analizando para motivos simbólicos que hay evidencia de países analizando con cuidado los resultados de las experiencias de otros con cuidado los resultados de las experiencias de otros

““Importación y exportación de Importación y exportación de políticas” (policy borrowing)políticas” (policy borrowing)

Objetivos de la ReuniónObjetivos de la Reunión

Presentar y reflexionar críticamente con los diferentes interesados en qué constituye una “buena práctica” de educación para la ciudadanía, considerando el diseño, implementación y evaluación de los programas de ésta área.

Reflexionar sobre la experiencia Mexicana en la promoción de una cultura democrática a través de la educación, enfocándose en las lecciones aprendidas de programas como “Formación Cívica y Ética”, “Cultura de la Legalidad” y otros programas intersectoriales como los manejados por el IFE.

Compartir programas de otros países Latinoamericanos y caribeños que han tenido objetivos similares a los programas de México, para así reflexionar en sus similitudes y diferencias como forma de promover un mejor entendimiento del tema.

Establecer conexiones entre las lecciones aprendidas en las deliberaciones del seminario, con otros componentes y actividades del programa Interamericano (investigación, desarrollo profesional e intercambio de información)

Resultados EsperadosResultados Esperados

Clarificar los criterios para identificar programas y prácticas prometedoras.

Comenzar el desarrollo de un marco inicial para la evaluación de “buenas prácticas” en el diseño, implementación y evaluación de la educación para la ciudadanía.

Otras recomendaciones específicas para el continuo desarrollo de los tres componentes de Programa Interamericano: Investigación, Desarrollo Profesional y Recursos Educacionales e Intercambio de Información.

Formato del seminario Formato del seminario

El seminario estará estructurado en un formato de paneles con presentaciones, comentarios y diálogo Cada panel tendrá aproximadamente 1 hora de presentaciones, para ser seguidas por otra hora de diálogo y preguntas Cada panelista hará una presentación de aproximadamente de 10 a 15 minutos. Las presentaciones estarán enfocadas primeramente en las lecciones aprendidas en el diseño, implementación y evaluación de un/a (política, programa y/o práctica) iniciada

Formato del seminario Formato del seminario

Los panelistas trataran de destacar las debilidades y fortalezas, éxitos y fracasos de cada una de las experiencias

El moderador puede participar con una breve explicación del tema a tratar y podrá generar preguntas detonadoras que permita por una parte la participación de los panelistas y por otra parte la de la audiencia

Precisiones y recomendacionesPrecisiones y recomendaciones

No necesariamente los participantes representan a los ministerios de sus países sino a organizaciones civiles que se encuentra en su territorio

Es importante la participación de todos ustedes, por lo que se les recomienda hablar por micrófono ya que se tiene traducción simultánea y el seminario se esta videograbando

Precisiones y recomendacionesPrecisiones y recomendaciones

Con el fin de cumplir con los propósitos del seminario se hace necesario la puntualidad a cada sesión

Los panelistas o participantes que tengan presentación electrónica se solicita la entreguen a la mayor brevedad, tanto para su participación como para la elaboración de la memoria

Al Finalizar el seminario se les entregará un paquete de material

Se cuenta con un centro de cómputo con diversos servicios y es gratuito

GRACIAS

Y

BIENVENIDOS A LA CIUDAD DE MÉXICO