METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO E PROFISSIONAL.

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO.

ESCOLA DE CIÊNCIAS SOCIAIS.

PROF. ANDRÉA ABREU, MÁRCIO BONFIM E RITA BORGES.

METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO E PROFISSIONAL.

DISCIPLINA QUE FUNDAMENTA TEORICAMENTE AS PRÁTICAS INVESTIGATIVAS AO LONGO DOS CURSOS.

METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO E PROFISSIONAL.

PRÁTICAS INVESTIGATIVAS: disciplinas ao longo dos cursos com atividades realizadas em grupos a fim de solucionar um problema de ordem prática.

Metodologia do Trabalho Científico e Profissional: ementa.

A ciência e o conhecimento humano, suas bases históricas, cientificas e profissionais. O método científico e sua aplicabilidade nas práticas investigativas.

Metodologia do Trabalho Científico e Profissional: ementa.

O âmbito do trabalho em comunicação social, direito e serviço social como gerador do problema de pesquisa: a compreensão da realidade à luz da literatura e a proposição de solução.

OBJETIVO:

Habilitar o aluno para a leitura e produção dos textos acadêmicos e capacitá-lo a reconhecer no ambiente de ordem profissional um problema que desencadeie tanto a pesquisa científica quanto aquela que pretende resolver uma questão de ordem prática no âmbito do mundo do trabalho nas ciências sociais.

Unidade I: Ciência e Conhecimento.

A importância do conhecer;

O objeto da ciência; O desenvolvimento

histórico do conhecimento cientifico;

A ciência e a atividade profissional.

UNIDADE II: O Método Cientifico.

Métodos de estudo; Objeto de pesquisa; Metodologia: o modelo

de estudo, universo e amostra, coleta de dados, análise e discussão dos resultados.

UNIDADE II: O Método Cientifico.

Escolha do problema: abordagem acadêmica e profissional;

Uso das bibliotecas real e virtual;

Redação científica; Normas de

apresentação.

UNIDADE III: Introdução às práticas investigativas: Método do Arco de Maguerez.

Ação

ReflexãoAção

UNIDADE III: Introdução às práticas investigativas: Método do Arco de Maguerez.

UNIDADE III: Introdução às práticas investigativas: Método do Arco de Maguerez.

Primeira etapa: observação da realidade.

Por exemplo: ocupação do tempo livre das crianças em comunidades carentes.

UNIDADE III: Introdução às práticas investigativas: Método do Arco de Maguerez.

Segunda etapa: elaboração dos pontos-chave.

A forma como as crianças ocupam seus tempos livres é benéfica ou maléfica?

A comunidade se ocupa com essa questão?

UNIDADE III: Introdução às práticas investigativas: Método do Arco de Maguerez.

O que a comunidade tem feito para ocupar o tempo livre das crianças?

UNIDADE III: Introdução às práticas investigativas: Método do Arco de Maguerez.

Terceira etapa: teorização: levantamento bibliográfico; leitura, esquema e resumo dos textos.

Para o nosso exemplo caberia uma revisão bibliográfica sobre vulnerabilidade social.

UNIDADE III: Introdução às práticas investigativas: Método do Arco de Maguerez.

A quarta etapa: elaboração das hipóteses de solução. O que precisa acontecer para que o problema seja solucionado? Podemos solucioná-lo nesse momento? Podemos contribuir de alguma forma?

UNIDADE III: Introdução às práticas investigativas: Método do Arco de Maguerez.

A quinta etapa: aplicação à realidade: elaboração de vídeos, projetos de campanhas, campanhas, cartilhas, folhetos e que tais.

UNIDADE III: Introdução às práticas investigativas: Método do Arco de Maguerez.

Para o nosso caso, caberia a elaboração de um vídeo registrando a vulnerabilidade social a que estão submetidas as crianças ociosas de comunidades carentes.

METODOLOGIA DE ENSINO DA DISCIPLINA.

Proposição de uma questão de ordem prática no âmbito das ciências sociais produzindo um relatório e um produto que deverá intervir na realidade.

METODOLOGIA DE ENSINO DA DISCIPLINA.

Estrutura do relatório: Introdução:

apresentando e contextualizando o problema;

Revisão bibliográfica: fundamentando teoricamente o problema;

METODOLOGIA DE ENSINO DA DISCIPLINA.

Materiais e métodos: descrevendo os materiais utilizados para a investigação e o tratamento dado a esses materiais;

METODOLOGIA DE ENSINO DA DISCIPLINA.

Resultados e discussão: apresentando os resultados obtidos e fundamentados à luz da literatura revisada.

METODOLOGIA DE ENSINO DA DISCIPLINA.

Conclusão com a geração de um produto capaz de intervir na realidade, por exemplo: cartilhas, vídeos, cartazes explicativos e que tais.

METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO E PROFISSIONAL.

BOM DESCANSO!