Grupo : Caroline de AlmeidaHarildaIsmael Mayra Patrícia

METODOLOGIAS ATIVAS DA APRENDIZAGEM

Metodologias Ativas 

Discussão em Classe 

Valor Pedagógico da Discussão

A inovação pedagógica vem desbancar a ideia pois de que ‘‘aprender é reproduzir’’;

Elitismo do Conhecimento, fundamentado numa ‘‘Selvageria’’ Capitalista;

Permite Mobilidade Social , Movimentos Sociais ainda mais;‘‘Deixando de ser passivo ao Processo Educativo e o Construindo, ser Ativo’’;

ACERCA DA INOVAÇÃO PEDAGÓGICA PÓS MODERNA

Há ainda muitas resistências ao novo Modelo- que é Global- de Educação. Se por um lado, as pessoas, alunos e professores devem ser mais ativos, opinar mais, ter cada vez mais um senso crítico refinado, por outro, precisam os homens escutar melhor uns aos outros e não quererem sobrepor-se uns aos outros por meio da Força do Braço, da voz Alta demais. Os homens precisam ser escutados e acolhidos também mais do que nunca, tolerarem seus fracassos, falhas, imperfeições e Perseverarem. Aí é onde entra o Educador que deve ser sábio, sem se preocupar em ser melhor do que ninguém, mas em ser cada vez melhor quanto a si próprio.

As crianças estão muito engajadas diante a tecnologia tais fatos fazem com que elas venham a se relacionar com os “jogos” e também podendo obter ao seu desenvolvimento psíquico a percepção.

É preciso vê que há leques de jogos educativos que também fazem com que a criança estimule o seu raciocínio lógico, de como ela irá se envolver diante os fatores ocasionados na sua vivência.

JOGOS SÓCIO EDUACATIVOS

Os jogos lúdicos são exemplos que fazem com que o beneficio seja colhido e do qual as crianças terão como aprendizado diante o seu desenvolvimento tanto estimula como faz com que a mesma se torne mais atenta ao que faz.

Podemos encontrar como exemplo a hiperatividade. A criança é levada a ser impulsiva dentro da sala de aula é a partir dos jogos, e eles estarão dando o beneficio exato para que elas venham a extravasar a energia e ampliar sua mente para o conhecimento

Podemos sintetizar alguns dos valores do jogo da seguinte maneira:• é fonte sadia de realização e diversão;• é maneira de desenvolver-se fisicamente;• é estímulo ao progresso, ao desenvolvimento da

personalidade;• é aprendizado para vida em sociedade;• é descoberta de capacidades e limites;• é meio de cura para traumas e complexos;• é descoberta do valor da pessoa humana;• é respeito pelo ser da criança

Para adolescentes e adultos a metodologia não deixa de ser diferente a das crianças, pois ela estimula e elicia reações de agrado em junção com oque não é muito agradável para ser aprendido.

Exemplos: quando um professor estimula seus alunos com práticas que fazem com que a interação entre os alunos e a matéria seja tranquila e super estimulante.

METODOLOGIAS PARA ALÉM DA INFÂNCIA

Quando alunos usam de metodologias além das convencionais, como cartazes, banners, para apresentação de trabalhos, usando filmes, peças de teatro, músicas.

Quando o professor leva estudos de casos, leva os alunos a fazerem seminários, relacionar conhecimento e informação à atividade diária, resolver problemas, fazer inferências e etc.

Tudo que possa fazer a verificação do progresso do estudante mediante avaliações que permita detectar a eventual necessidade de um reforço.

É necessário ajudar o estudante a aprender usando a informação encontrada e o

texto deve possibilitar a construção de um diálogo e o

estudante deve ser encorajado a avançar, através da

superação bem-sucedida de obstáculo.

“A aprendizagem é promovida quando ela se parece mais com o esforço de uma equipe do que uma

competição individual. A boa aprendizagem – semelhante a um bom trabalho – é colaborativo e

social,

não competitivo e isolado. Trabalhar com os outros aumenta o envolvimento no aprendizado.

Compartilhar as próprias ideias e responder às reações dos outros, melhora o pensamento e aprofunda o

entendimento.”

Chickering e Gamson