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Apresentação do Minicurso sobre Forma~ção de Professores
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O professor da área de ciências da natureza que
atua na Educação Básica e a pesquisa em Educação
Ivanderson Pereira da Silva
Quais são os saberes que servem de base ao ofício de
professor?
Como a formação dos professores, seja na universidade ou noutras instituições, pode levar em
consideração e até integrar os saberes dos professores de profissão na formação de seus
futuros pares?
Qual é a natureza desses saberes? Trata-se, por exemplo, de conhecimentos das disciplinas
universitárias ou de saberes da ação?
Quais são os conhecimentos que os professores precisam mobilizar diariamente
a fim de realizar concretamente as suas diversas tarefas?
TARDIF, 2004
Rupturas com visões simplistas sobre o ensino de Ciências;
Conhecer a matéria ensinada; Questionar as ideias docentes de “senso
comum” sobre o ensino e a aprendizagem de ciências;
Saber analisar criticamente o “ensino tradicional”;
Saber preparar atividades capazes de gerar uma aprendizagem efetiva;
Saber dirigir o trabalho dos alunos; Saber avaliar Adquirir a formação necessária para associar o
ensino e a pesquisa didática (CARVALHO e GIL-PÉREZ, 2011)
Experiências Didáticas de Pesquisa em Educação na
graduação em Física Licenciatura
Estágio 1100h – 5º Período
Estágio 2100h – 6º Período
Estágio 3100h – 7º Período
Estágio 4100h – 8º Período
Estágio de Observação
Estágio de Regência I
Estágio de Regência II
Estágio de EAD
Estágio Supervisionado em Ensino de Física
Projeto Desenvolvimento do Projeto
Desenvolvimento do Projeto
Conclusão do Projeto
Pesquisa Educacional
Projetos Integradores
VI
Análise dos Resultados da
Proposta Metodológica
Elaboração do Material Didático
Desenvolvimento da Estratégias
Didáticas
Implementação das Estratégias
Desenvolvimento do Experimento
Prática
Estágio
Teoria
Pesquisa
Especialização em Didática do Ensino de Física
Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática
Mestrado em Educação Brasileira
Questões Políticas; Questões Didáticas; Questões Curriculares; Questões Filosóficas; Questões de Inteface;
Superando o olhar ingênuo: questões de pesquisa
Resultados de Pesquisa:
Ensino de Física na EJA em Maceió:
- A QUESTÃO DA QUALIDADE DO ENSINO DE FÍSICA NA EJA;
- NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS DE UM PROFESSOR DE FÍSICA QUE ATUA NA EJA SOBRE A IMPORTÂNCIA DOS SABERES DOCENTES
Experiências de Pesquisa
Resultados de Pesquisa:
Didática do Ensino de Física:
- AUTORIDADE DO PROFESSOR E SUA RELAÇÃO COM A INDISCIPLINA E DESMOTIVAÇÃO NO CONTEXTO DO ENSINO DE FÍSICA
Experiências de Pesquisa
Resultados de Pesquisa:
Ensino de Física por meio das TIC:
- PRODUÇÃO DE VIDEOS COM ALUNOS DA GRADUAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA DE AUTORIA NOS PROJETOS INTEGRADORES DO CURSO DE FÍSICA LICENCIATURA DA UFAL;
- AS COMUNIDADES VIRTUAIS DO ORKUT COMO CANAIS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
Experiências de Pesquisa
Resultados de Pesquisa:
Pesquisa em Educação na Licenciatura em Física:
- A EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO COM PESQUISA DO CURSO DE FÍSICA LICENCIATURA
- MODALIDADE A DISTÂNCIA DA UFAL: CONTRIBUIÇÕES À FORMAÇÃO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
Experiências de Pesquisa