MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO …§o/Edital 038 - Anexo I... · Relações humanas na saúde: conceito e importância. Compreensão do comportamento Compreensão

EDITAL Nº 038, DE 24 DE MARÇO DE 2014

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS

PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO Avenida Professor Mário Werneck, nº 2590 - Bairro Buritis - Belo Horizonte - Minas Gerais - CEP: 30.575-180 - (31) 2513-5150

EDITAL Nº 038, DE 024 DE MARÇO DE 2014.

PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA BOLSISTAS DO PRONATEC – FIC

ANEXO I – CURSO, UNIDADE GESTORA, DISCIPLINAS E ENDEREÇO DE INSCRIÇÃO

01 - CURSO TÉCNICO EM REABILITAÇÃO DE DEPENDENTES QUÍMICOS

Disciplinas CARGA HORÁRIA TOTAL (em horas)

Anatomia e Fisiologia Humana 60

Psicologia das Relações Humanas 60

Sociologia Humana e Ética 60

Saúde Coletiva I 60

Marketing Pessoal 60

EMENTÁRIO


MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA MINAS GERAIS

Curso: Reabilitação de Dependentes Químicos Disciplina: Anatomia e Fisiologia Humana

Módulo: 2º Total de Horas: 60 Teórica: 40 Práticas: 20

Ementa do Programa

Introdução-Conceito, divisão e métodos de estudo em Anatomia e Fisiologia. As células e suas funções. Organização do corpo humano, líquidos corporais; membrana

celular, transporte através da membrana. Sistema Tegumentar Osteologia em geral. Artrologia. Miologia em geral. Angiologia em geral. Sistema linfático. Sistema

digestório e glândulas anexas. Sistema respiratório. Sistema urinário. Sistema genital feminino. Sistema genital masculino. Órgãos endócrinos. Sistema Nervoso.

Objetivo

Objetivo Geral: O aluno deverá adquirir conhecimentos necessários para entender o funcionamento anatômico e fisiológico dos sistemas que compõem o corpo humano.

Objetivos Específicos: Através desse conhecimento, o aluno deverá ter condições de distinguir estados patológicos dos estados fisiológicos.

Bibliografia Básica

D’ANGELO, J. G. & FATTINI, C.A. Anatomia Humana Sistêmica e Segmentar. Rio de Janeiro: Atheneu, 1978.

DOUGLAS, C. R. Tratado de Fisiologia Aplicada à Área da Saúde. São Paulo: Robe, 1994.

LOCKART, R. D., HAMILTON, G. F. & FYFE, F. W. Anatomia do Corpo Humano. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1983.

Bibliografia Complementar


JACOB, W.S. Anatomia e Fisiologia Humana. Rio de Janeiro: Interamericana, 1984.

MACHADO, A. B. M. Neuroanatomia Funcional. São Paulo: Atheneu, 1983.

GARDNER, W. D. & OSBURN, W. A. Anatomia do Corpo Humano. São Paulo: Atheneu, 1980.

PARADISO, C. Fisiopatologia . Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998.

SOBOTTA, J. Atlas de Anatomia Humana. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1984.


Curso: Reabilitação de Dependentes Químicos Disciplina: Psicologia das relações humanas

Módulo: 2º Total de Horas: 60 Teórica: 60 Práticas: -

Ementa do Programa

Psicologia geral e as relações humanas na saúde: conceito e importância. Aspectos do

desenvolvimento humano relativo aos fatores biológicos, afetivos, cognitivos e sociais.

Relações humanas na saúde: conceito e importância. Compreensão do comportamento

humano nas relações intrapessoal, interpessoais e intergrupais. Comunicação humana:

conceito, funções e barreiras.

Objetivo


Objetivo Geral: Favorecer o desenvolvimento da compreensão dos alunos acerca das relações humanas.

Objetivos Específicos: Discutir conceituações e representações acerca das relações humanas;

Identificar fenômenos psicossociológicos relevantes para o contexto das relações humanas;

Avaliar possibilidades de contribuição dos conhecimentos da Psicologia ao campo das relações humanas;


ANGERAMI-CAMON, V. A. Novos rumos na psicologia da saúde. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2002.

KRIER, J. A. Os homens e as relações humanas. Lisboa: Presença, 1996.

MINICUCCI, A. Relações humanas: psicologia das relações interpessoais. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2001.


BOOK, A. M. B. Psicologias: uma introdução ao estudo da psicologia. 13. ed. São Paulo: Saraiva, 2003.

BRAGHIROLLI, E. Psicologia geral. 20. ed. Porto Alegre: Vozes, 2001.

CAMPOS, D. M. S. Psicologia da aprendizagem. 30. ed. Petrópolis: Vozes, 2000.

DAVIS, K.; NEWSTRON, J. Comportamento humano no trabalho e negócios. São Paulo: Pioneira, 1996.

TOLEDO, F. O que são recursos humanos. 8. ed. São Paulo: Brasiliense, 1991. (Coleção Primeiros Passos).


Curso: Reabilitação de Dependentes Químicos Disciplina: Sociologia Humana e Ética



Ementa do Programa

Bases históricas, antropológicas, filosóficas, políticas e psicossociais da sociologia humana e da ética e da moral. Ética individual, institucional, social e ambiental.

Abordagens e conceitos éticos fundamentais e sua aplicabilidade na prática profissional. Direitos Humanos.

Objetivo

Objetivo Geral: Desenvolver o pensamento ético crítico e a elaboração de diretrizes éticas no campo de atuação do aluno.

Objetivos Específicos: Contextualizar a ética profissional do ponto de vista histórico, filosófico, social, econômico, político e cultural;

Avaliar a práxis do técnico em reabilitação de dependentes químicos e sua responsabilidade social no contexto social, político e econômico do Brasil.


ANGERAMI-CAMON, V.A. (org). Ética na Saúde. São Paulo: Pioneira, 1997.

COSTA, Maria Cristina Castilho. Sociologia: introdução à ciência da sociedade. São Paulo: Moderna, 1987.

Garrafa, V. (1995). A dimensão da ética em saúde pública. São Paulo: Faculdade de Saúde Pública - USP/Kellogg Foundation. 35-

40.


Carvalho, L., Bosi, M. L. M. & Freire, J. C. (2008). Dimensão ética do cuidado em saúde mental na rede pública de serviços. Rev. Saúde Pública. Vol. 42, n. 4, p. 700-

706.

COTRIN, Gilberto. História e consciência do mundo. 11. ed. V 2 .São Paulo: Saraiva, 1997.

CUNHA, Luiz Antônio. Educação e desenvolvimento no Brasil. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1975.

GALLO, S. (Coord). Ética e cidadania. Campinas: Papirus, 1997.

Souza, A. S. (2005). A ética universal de Paulo Freire: leituras, inquietações e trilhas a percorrer. Disponível em:

<http://www.espacoacademico.com.br/050/50pc_souza.htm >



Curso: Reabilitação de Dependentes Químicos Disciplina: Saúde Coletiva I


Ementa do Programa

História da saúde pública no Brasil. Tendências e modelos em saúde coletiva. Saúde no Brasil e região centro-oeste. SUS: princípios, estrutura, organização, mobilização

social. Políticas de saúde. Estrutura e funcionamento das instituições e suas relações com os serviços de saúde. Níveis progressivos de assistência à saúde.

Objetivo

Objetivo Geral: A disciplina tem como objetivo contribuir para o conhecimento dos conceitos básicos de saúde e dos princípios sociais. Visa capacitar os discentes para identificar as

origens dos problemas de saúde e compreender os vários níveis de atenção no Sistema Único de Saúde.

Objetivos Específicos: A disciplina visa contribuir para o conhecimento dos fundamentos da saúde coletiva e suas implicações específicas na área de reabilitação de dependentes químicos.


ANDRADE, S.M., SOARES, D. A., CORDONI JR, L. (organizadores). Bases da saúde coletiva. Londrina: Ed. UEL, 267 p., 2001.

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde. Departamento de Gestão da Educação na Saúde. Residência Multiprofissional e

m saúde: experiências, avanços e desafios/ Ministério da Saúde, Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde, Departamento de Gestão da Educação em

Saúde. – Brasília: Ministério da Saúde, 2006. 414 p.: Il.

Cartilhas e Manuais do Ministério da Saúde. Disponíveis em http://www.saude.gov.br



CANESQUI, A.M. Saúde coletiva, sujeito e sociedade: comentários sobre uma proposta. Ciência e Saúde Coletiva. Rio de Janeiro: ABRASCO, v. 6, n. 1, 2001.

CHAUÍ, M. Notas sobre a cultura popular. In: Cultura e democracia. São Paulo: Cortez, 1990.

COHN, A. Saúde coletiva: em busca da identidade. Ciência e Saúde Coletiva. Rio de Janeiro: ABRASCO, v. 6, n. 1, 2001.

FOCESI, E. Educação em saúde e cidadania. Revista Brasileira de Saúde Escolar, v. 2, n. 3-4, 1992.

NOVO, H.A. A dimensão ético-afetiva das práticas sociais. Psicologia e sociedade. São Paulo, v. 10, n. 2, 1998.


Curso: Reabilitação de Dependentes Químicos Disciplina: Marketing Pessoal


Ementa do Programa

Conceito e componentes do Marketing Pessoal. Mercado e carreira: diagnose e prospecção. Você como protagonista: criando e desenvolvendo a sua marca. Network:

desenvolvimento e manutenção. Postura e aparência. Administração do tempo. O falar em público. Participação em reuniões. Elaboração de projetos e relatórios. O

planejamento da carreira. Curriculum vitae. Entrevista de seleção profissional. Elaboração de projeto de desenvolvimento profissional. Disciplina teórico-prática na qual,

através de exercícios vivenciais e simulações, serão desenvolvidas as diferentes ferramentas do Marketing Pessoal.

Objetivo


Objetivo Geral: Identificar e aplicar as estratégias de marketing pessoal de modo a auxiliar no planejamento da carreira, no desenvolvimento da própria imagem profissional e na

ampliação do potencial de empregabilidade.

Objetivos Específicos: Identificar e aplicar as estratégias de marketing pessoal de modo a auxiliar no planejamento da carreira, no desenvolvimento da própria imagem profissional e na

ampliação do potencial de empregabilidade.

Tornar-se apto quanto à adequada postura/comportamento frente às situações de mercado: entrevista de seleção, elaboração de projetos, pontualidade, comprometimento,

concorrência, ética.


BOLLES, Richard. Como conseguir um emprego e descobrir a sua profissão ideal: qual a cor do seu pára-quedas? Rio de Janeiro: Sextante, 2000.

GRION, L. Etiqueta e marketing pessoal. São Paulo: Madras, 2008.

LAURINDO, Marco. Marketing Pessoal e o Novo Comportamento Profissional, São Paulo, Altana, 2006.


BORDIN FILHO, Sady. Marketing Pessoal - 100 Dicas Para Valorizar... Sua Imagem , São Paulo, Record, 2006.

PERSONA, Mario. Marketing de Gente , São Paulo, Futura, 2006.

MILIONI, Benedito. Carreira Profissional Vencedora: Planejando O Desenvolvimento, Escapando Das Armadilhas Organizacionais, Fazendo O Próprio Marketing. Rio

De Janeiro: Qualitymark, 2007.

SCHEIN, Edgar. Identidade Profissional: Como Ajustar Suas Inclinações A Suas Opções De Trabalho. São Paulo: Nobel, 1996.

WAGNER, Jaime. A Arte De Planejar O Tempo. Porto Alegre: Literalis, 2003.

UNIDADE GESTORA CIDADE EM QUE O

CURSO SERÁ

OFERTADO

ENDEREÇO DO LOCAL DE INSCRIÇÕES

Governador Valadares Frei Inocêncio Escola Municipal Dr. João de Souza Lima

Rua Osório Caetano, nº 81 - Bairro Guarita - CEP: 35.112-000


Horário de inscrições: 14:00 às 17:00 horas

02 - CURSO TÉCNICO EM AÇÚCAR E ÁLCOOL


Introdução à Informática 60

Noções da Cultura da Cana de Açúcar 60

Tecnologia e Meio Ambiente 60

Química I 60

Microbiologia Geral 60

EMENTÁRIO


Curso: Técnico em Açúcar e Álcool Disciplina: Introdução à Informática

Módulo: 2º


Total de Horas: 60 Teórica: 40 Práticas: 20

Ementa do Programa

Conceitos básicos de informática. Ferramentas para produção e edição de textos, planilhas eletrônicas e apresentação de slides.

Objetivo

Objetivo Geral: Conhecer conceitos básicos de informática; Conhecer a evolução e história dos computadores; Diferenciar os tipos de memórias; Entender os tipos de dispositivos de

hardware; Compreender uma informação e sua representação no sistema numérico; Entenderas operações aritméticas; Conhecer estrutura de processamento, velocidade e

registradores; Classificar tipos de software; Diferenciar linguagem de programação.

Objetivos Específicos: Descrever conceitos de informática; Descrever a história e a evolução dos computadores; Ser capaz de diferenciar os dispositivos de entrada e

saída de dados; Caracterizar os componentes do computador; Identificar a função dos dispositivos; Criar representação de informações; Representar o sistema de

numeração dos computadores; Converter o sistema de bases; Criar operações aritméticas; Explicar a utilidade das memórias no computador; Saber a capacidade e os tipos

de memórias; Explicar a estrutura de processamento; Definir as diferentes velocidades de processamento; Definir a função dos registradores; Saber classificar o software;

Caracterizar as diferentes linguagens de programação.


CRUMLISH. Internet para Pessoas Ocupadas. São Paulo: Makron Books, 1997.

D´ÁVILA, Edison. Montagem, Manutenção e Configuração de Computadores Pessoais. Érica, 1997.

NASCIMENTO / HELLER. Introdução à Informática. São Paulo: Makron Books, 1990.

NORTON, Peter. Introdução à Informática. São Paulo: Makron Books, 1997.



GONICK, L. Introdução Ilustrada à Computação. Harper do Brasil, 1984.

NORTON, Peter. Desvendando Periféricos e Extensões. Campus, 1993.

Capron,H.L., Johnson, J.A., “Introdução à Informática”. 8a edição. Editora Prentice Hall.

José Augusto Manzano, Jayr Figueiredo de Oliveira. “Algoritmos - Estudo dirigido”. 2a edição. Editora Érica.

André Luiz Forbellone, Henri Frederico Eberspächer. “Lógica de Programação - A Construção de Algoritmos e Estrutura de Dados”. 2ª edição. Editora Makron

Books.


Curso: Técnico em Açúcar e Álcool Disciplina:

Noções da Cultura da Cana-de-açúcar

Módulo: 2º Total de Horas: 60 Teórica: 60 Práticas:

Ementa do Programa

Origem. Regiões produtoras. Rendimento das lavouras. Importância econômica. Estudo da planta. Ecofisiologia.

Objetivo


Objetivo Geral:

Conhecer as operações de todas as etapas do processo de produção do açúcar, em suas diversas operações unitária: preparo da cana, extração do caldo, tratamento do

caldo, evaporação, cristalização, centrifugação e secagem.

Objetivos Específicos:


HOWARD J, Payne. Operações Unitárias na produção de Açúcar de Cana. Trad. Florenal Zarpelon. São Paulo: Editora Nobre, Stab, 1989.

ALEXANDER, A G. Sugarcane physiology: a comprehensive study of the Saccharum sourceto-sink system. Amsterdam: Elsevier, 1973. 725p.

CASAGRANDE, A. A. Tópicos de morfologia e fisiologia da cana-de-açúcar. Jaboticabal, FUNEP, 1991, 157p.


FERNANDES, J.A., 1990. Manual da cana-de-açucar. Piracicaba: Livroceres, 195p.

HUMBERT, R.P. 1974. El cultivo de la canã de azucar. Mexico. Compania Editorial Continental, 719p.

ORLANDO FILHO, J.; MACEDO N.; TOKESHI H. Seja o doutor do seu canavial. Potafós - Arquivo do agrônomo n. 6. Encarte do informações agronômicas n.67, set.

1994.

PARANHOS, S.B. et al., 1987. Cana-de-açucar: cultivo e utilização. Campinas: Fundação

Cargill (2 volumes).

RIPOLI, T. C. C.; RIPOLI, M. L. C.; CASA GRANDI, D. V. e IDE, B. Y. Plantio de cana-de-açúcar: estado da arte. Piracicaba, 2006. 216p.



Curso: Técnico em Açúcar e Álcool Disciplina: Tecnologia e Meio Ambiente

Módulo: 2º Total de Horas: 60 Teórica: 60 Práticas:

Ementa do Programa

A questão ambiental e produção tecnológica. O papel da tecnologia no âmbito dos recursos naturais. Efluentes. Estações de tratamento. Impurezas da água e tratamento.

Tratamentos anaeróbicos e aeróbicos. Programas de recuperação e otimização de efluentes. Impactos ambientais e descarte de resíduos. Legislação ambiental.

Procedimentos e normas ambientais internacionais.

Objetivo

Objetivo Geral: Conhecer a legislação ambiental, normas e procedimentos básicos para a preservação ambiental.

Objetivos Específicos: Refletir sobre a questão ambiental

Saber realizar tratamentos anaeróbicos e aeróbicos

Realizar programas de recuperação e educação ambiental



BARBOSA FILHO, NUNES, A., Segurança do Trabalho e Gestão Ambiental. 1ª edição, São Paulo, Atlas, 2001.

JAMES, B., Lixo e Reciclagem. 4ª edição, São Paulo, Scipione, 1995.

LAGO, H.; VALLE, E.V. Acidentes, lições, soluções. Editora Senac, SP.


MARGULIS, S., Meio Ambiente; aspectos técnicos e econômicos. 2ª edição, Brasília, Ipea, 1996.

PINHEIRO, A. C. F. B., Ciências do ambiente; ecologia, poluição e impacto ambiental. São Paulo, Makeon Books, 1992.

SOUZA, M. P., Instrumentos de Gestão Ambiental - Fundamentos e Prática, 2004.

TIBOR, T., FELDMAN, I. ISO 14.000; um guia para as novas normas de gestão ambiental. São Paulo, Futura, 1996.


Curso: Técnico em Açúcar e Álcool Disciplina: Química I


Ementa do Programa


Princípios da química. Materiais. Substâncias. Separação, constituição e simbologia. Modelos atômicos. Elementos. Teoria atômica das substâncias e funções químicas.

Objetivo

Objetivo Geral: Entender a Química como princípio para a produção do açúcar e do álcool

Objetivos Específicos: Conhecer os princípios da química

Estudar a simbologia, a constituição e separação das substâncias.

Saber as teorias e as funções químicas.


OLIVEIRA, EDSON ALBUQUERQUE DE; Aulas Práticas de Química, 3ed. ver. e ampl.- São Paulo: ed. Moderna LTDA, 1993.

SARDELLA, A. Química: Volume único. São Paulo, Ática, 5ed, 2005. 432p.

CRUZ, Roque. Experimentos de química em microescala: Química Orgânica. SP. Scipione. 1995.


CRUZ, Roque. Experimentos de química em microescala: Química Geral e Inorgânica. SP. Scipione. 1995.

FONSECA. Martha Reis Marques da. Química Orgânica. SP. F.T.D. 1992.

NEHMI, Victor A. Química. SP. Ática. 1.992.

SERRANO, Juan Ferre. Química – Vol. Único – SP. Scipione. 2000.

MACEDO e CARVALHO. Química. VOL. U. São Paulo: IBEP.



Curso: Técnico em Açúcar e Álcool Disciplina: Microbiologia Geral


Ementa do Programa

Morfologia. Estrutura celular e reprodução de bactérias e leveduras. Bioquímica das fermentações. Desenvolvimento de micro-organismos. Análises microbiológicas.

Sistemas de unidades. Fatores de conversão.

Objetivo

Objetivo Geral: Conhecer técnicas microbiológicas para o controle de qualidade da produção sucroalcooleira.

Objetivos Específicos: Realizar análises microbiológicas; Analisar e desenvolver métodos de controle microbiológicos.



Antunes, L. J. Imunologia Básica. Livraria Atheneu, São Paulo. 1985.

Bier, O. Bacteriologia e Imunologia. 25 ed. Melhoramentos, São Paulo. 1989.

Dawis, B. D. et. al. Microbiologia. Vol. I. II. III e IV 2ª ed. Harper e Row do Brasil, São Paulo. 1979.


Jawetz, E. Microbiologia Médica. Editora Guanabara Koogan - 18ª ed. - 1991.

Murray, P. R. Microbiologia Médica. 1992 Editora Guanabara.

Roitmam, I. Tratado de Microbiologia. Editora Manole - 1988.

LIMA, U.A.; et al. Biotecnologia Industrial. V. 3. Processos fermentativos e enzimáticos. São Paulo: Edgard Blücher, 2000. 593p.

PELCZAR; M.; et al. Microbiologia. São Paulo, v. 2, ed. McGraw-Hill, 1981, 1072 p.


CURSO SERÁ

OFERTADO


Governador Valadares Serra dos Aimorés Secretaria Municipal de Educação – Av. Rio Mucuri, nº 363 – Bairro Panorama

Segunda a sexta-feira das 7:30 às 13:30 horas

03 - TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO


Estatística Básica 40


Fundamentos da Administração I 40

Fundamentos de Economia 40

Matemática Financeira 40

Metodologia de Pesquisa Técnica e Científica 40

EMENTÁRIO


SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA MINAS GERAIS

Curso: Técnico em Administração Disciplina: Matemática Básica


Ementa do Programa

Revisar e aprofundar conceitos básicos de matemática do Ensino Fundamental e Médio, proporcionando ao aluno um melhor aproveitamento do seu curso.

Objetivo


Objetivo Geral:

Sanar possíveis déficits de aprendizagem que os alunos possam ter sobre conteúdos de Matemática do Ensino Fundamental e Médio;

Contribuir para uma melhor formação do aluno;

Fornecer ao aluno subsídios para interpretar e resolver problemas matemáticos.


Compreender a divisão dos números em conjuntos numéricos;

Fazer operações com os números em todos os conjuntos numéricos;

Resolver expressões numéricas;

Interpretar problemas matemáticos, identificando os dados relevantes e a operação necessária para a resolução;

Aplicar as operações em conjuntos numéricos na resolução de problemas;

Perceber a relação entre razão e proporção;

Resolver problemas que envolvam razão e proporção;

Compreender o algoritmo de resolução de regras de três simples e composta;

Calcular porcentagens em variadas situações;

Perceber a relação entre porcentagem e regra de três simples.


ALENCAR FILHO, Edgar de. Teoria Elementar dos conjuntos. 15. ed. São Paulo: Nobel, 1974. BEZERRA, Manoel J. Matemática – Volume Único. São Paulo: Editora Scipione, 1996. GIOVANI, José Ruy, CASTRUCCI, Benedito; GIOVANI JR., José Ruy. A Conquista da matemática: Teoria e aplicação. São Paulo: FTD, 1992. GÓES, Hilder Bezerra e TONAR, Ubaldo. Matemática para concursos. 7. ed. São Paulo – Fortaleza: ABC Editora, 2004.



LEITHOLD, Louis. Matemática Aplicada à Economia e Administração. São Paulo: Harbra,1988. MEDEIROS, Valéria Zuma et alii. Pré-Cálculo. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2006. MORETTIN, Pedro Alberto; HAZZAN, Samuel; BUSSAB, Wilton de Oliveira. Cálculo – funções de uma e várias variáveis. São Paulo: Saraiva, 2005. NAME, Miguel Asis. Vencendo a matemática. São Paulo: Editora do Brasil, 2005. WEBER, Jean E. Matemática para Economia e Administração. 2. ed. São Paulo: Harbra, Harper & Row do Brasil, 1986.





Curso: Técnico em Administração Disciplina: Português Instrumental


Ementa do Programa

Leitura e produção de textos acadêmicos, visando a desenvolver habilidades de elaboração de textos orais e escritos. Ênfase para técnicas de apresentação e produção de

redação oficial. Estrutura da linguagem. Visão geral do português escrito. A qualidade da linguagem escrita e falada para os profissionais da Administração. Regras básicas

para a correção de texto. Formas de comunicação. Barreiras na comunicação. Percepção e comunicações. Os termos técnicos, neologismos e os formatos lingüísticos

profissionais.

Objetivo


Objetivo Geral: Proporcionar conhecimentos teóricos e práticos referentes à língua portuguesa, possibilitando, dessa forma, leitura e produção de textos variados que motivem, por excelência a boa atuação do educando na vida profissional. Objetivos Específicos:

Leitura e Construção de Sentidos.

o Comunicação, interação e linguagem;

o Leitura analítica de textos variados (inclusive textos voltados à realidade do curso);

o Níveis de linguagem: adequação lingüística;

o Construção dos sentidos - implícitos: pressuposição, inferência, subentendidos;

o Conotação e denotação no discurso.

Produção de Texto

o Entendimento de texto;

o Tipologia textual;

o A dissertação (enfoque argumentativo);

o Parágrafo dissertativo padrão: características, organização de idéias e elaboração;

o Coesão e coerência.

Atualização Gramatical

o Emprego das formas verbais;

o Síntese de concordância e regência;

o Coordenação e subordinação no discurso: valores semânticos das conjunções;

o Pontuação.

Leitura e análise de textos



MEDEIROS, João Bosco. Português Instrumental. São Paulo: Atlas, 2002. BERLO, Davisd. O Processo da Comunicação. São Paulo: Martins Fontes, 2000. CUNHA, Celso. Nova Gramática do Português Contemporâneo. 2ª ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1995. MEDEIROS, João Bosco. Manual de Redação e Normalização Textual. São Paulo: Atlas, 2001. FERREIRA. Mauro. Redação Comercial e Administrativa. São Paulo: FTD, 2001


DISCINI, Norma. Comunicação nos textos: leitura, produção e exercícios. São Paulo: Contexto, 2005. BASTOS Lucia Kopschitz. A produção escrita e a gramática. São Paulo: Martins Fontes, 2002. FIORIN, José Luiz.; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto. São Paulo: Ática, 1990. KASPARY, Adalberto. Redação Oficial. Rio de Janeiro: Edita, 2000. GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna. Rio de Janeiro: FGV, 1973. KOCH, Ingedore Villaça. A coesão textual. São Paulo: Contexto, 1989.





Curso: Técnico em Administração Disciplina: Estatística Básica


Ementa do Programa

Introdução à Estatística; Medidas descritivas; Análise exploratórias de dados.

Objetivo


Objetivo Geral: Conceituar e identificar os elementos básicos da Estatística, bem como organizar, representar e descrever um conjunto de dados por meio das medidas descritivas e da análise exploratória de dados. Objetivos Específicos:

INTRODUÇÃO À ESTATÍSTICA o Estatística e seus objetivos; o Classificação das variáveis; o Nível de mensuração das variáveis; o Somatórios: Introdução e propriedades; o Arredondamento de dados; o O método estatístico; o Representação tabular; o Séries estatísticas; o Representação gráfica; o Distribuições de frequências; o Gráficos para distribuições de freqüências.

MEDIDAS DESCRITIVAS o Medidas de tendência central; o Medidas separatrizes; o Medidas de dispersão; o Medidas de Assimetria e Curtose.

ANÁLISE EXPLORATÓRIA DE DADOS o Gráfico de ramos-e-folhas (“Stean-and-Leave”); o Gráfico Box-Plot (“Box-and-Whisker”); o Histograma; o Interpretação de um histograma; o Limites de especificação.


BUSSAB, W. O.; MORETTIN, P. A.. Estatística Básica: 4 ed. São Paulo: Atual, 1993. FONSECA, S.; MARTINS, G. A.; TOLEDO, G. L. Estatística Aplicada: 2 ed. São Paulo: Atlas, 1985. LEVINE, D. M., STEPHAN, David, et al.. Estatística: teoria e aplicações usando o Microsoft Excel. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 2000. TRIOLA, F. M. Introdução à Estatística: 7 ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1999.



BUSSAB, W. O.; MORETIN, P. A. Métodos quantitativos: estatística básica. 4. ed. São Paulo: Atual, 1987. ELIAN, S. N. Análise de regressão. São Paulo: IME/USP, 1988. GOMES, F. P. Curso de estatística experimental. São Paulo: Nobel, 1990. VIEIRA, S.; HOFFMANN, R. Estatística experimental. São Paulo: Atlas, 1989. CRESPO, A. A. Estatística fácil. São Paulo: Saraiva, 1991. FONSECA, J. S.; MARTINS, G. A. Curso de estatística. São Paulo: Atlas, 1996. GOMES, F. P. A estatística moderna na pesquisa agropecuária. Piracicaba: Potafós, 1987. HOFFMANN, R. Estatística para economistas. 2. ed. São Paulo: Pioneira, 1991. PEREIRA, W. Estatística: conceitos básicos. São Paulo: McGraw-Hill, 1984. SILVEIRA JÚNIOR, P. Curso de estatística. Universitária: Pelotas, 1989.





Curso: Técnico em Administração Disciplina: Fundamentos da Administração


Ementa do Programa

O conteúdo da disciplina apresenta a Administração como uma ciência social, a partir de suas Bases Históricas; a Revolução Industrial, seus principais fatos; As contribuições

das Teorias da Administração as suas principais abordagens; As Funções da Administração; As principais Funções das Empresas; Abordar os Novos Modelos de Gestão no

contexto moderno.

Objetivo

Objetivo Geral: Fornecer ao aluno, através de um referencial teórico capaz de introduzi-lo nas diversas proposições do pensamento e da perspectiva das teorias das organizações, uma visão

global da operacionalidade que a norma administrativa proporciona ao administrador, capaz de despertar-lhe o senso crítico para o entendimento e prática dos novos

modelos de gestão no contexto atual, entendendo a empresa como um instituto de integração social.


Papel do administrador

Evolução das teorias da administração



SOBRAL,Filipe & PECI,Alketa Peci - Administração: Teoria e Prática no Contexto Brasileiro – 1ª edição, Editora Prentice Hall, 2008. TAYLOR, F. Princípios da Administração Científica – 8ª edição, São Paulo: Editora Atlas, 1990. MAXIMIANO, A. C. A. Introdução à Administração – 5ª edição, São Paulo: Editora Atlas, 2000.


DAFT, Richard L. Administração – 6ª edição, São Paulo: Thomson, 2005. FALCONI, V. Gerenciamento da Rotina do Trabalho do Dia-a-Dia – 8ª edição, Nova Lima, MG: INDG, 1994. GITMAN, L. J. & McDANIEL, C. The Future of Business – 5th edition, Mason, OH: Thomson, 2005. MOTTA, F.C.P. & VASCONCELLOS, I.F.G. Teoria Geral da Administração – 3ª Edição, São Paulo: Thomson, 2006. ROBBINS, Stephen P.; DECENZO, David A. Fundamentos de administração. 4 ed. São Paulo: Editora Prentice Hall, 2004. ISBN: 85-87918-87-7




Curso: Técnico em Administração Disciplina: Fundamentos de Economia


Ementa do Programa

Conceitos básicos de economia. Funcionamento de Mercado. Teoria do consumidor. Teoria da firma. Estruturas de mercado. Medidas de atividade econômica. Sistema de

contabilidade nacional. Determinação da renda e do produto. Governo e política econômica. Teorias de Inflação. Economia monetária.

Objetivo


Objetivo Geral: Inserir os estudantes em uma visão geral da ciência econômica, introduzindo-os no conhecimento das principais questões macroeconômicas e microeconômicas.


Conceitos básicos de economia.

Funcionamento de Mercado. Teoria do consumidor.

Teoria da firma. Estruturas de mercado.

Medidas de atividade econômica.

Sistema de contabilidade nacional.

Determinação da renda e do produto.

Governo e política econômica.

Teorias de Inflação.

Economia monetária.


MANKIW, N.Gregory. Introdução à economia. São Paulo: Editora Cengage Learning, 5ª edição, 2009. O’SULLIVAN, A.; SHEFFRIN, S. & NISHIJIMA, M. Introdução à economia: princípios e ferramentas. São Paulo: Editoria Prentice Hall, 1ª edição, 2004. PINHO, Diva Benevides & VASCONCELLOS, M.A.S. Manual de economia – equipe de professores da USP. São Paulo: Editora Saraiva, 5ª edição, 2006.


MOCHON, Francisco. Princípios de economia. São Paulo: Editora Pearson, 1ª edição, 2007. NOGAMI, Otto & PASSOS, Carlos R.M. Princípios de economia. São Paulo: Editora Thomson Pioneira, 5ª edição, 2005. ROSSETI, José Paschoal. Introdução à economia. 20.ed. São Paulo: Atlas, 2003. SILVA, César Roberto Leite da & LUIZ, Sinclayr. Economia e Mercados. São Paulo: Editora Saraiva, 19ª edição, 2010. VASCONCELLOS, Marco A. S.; GARCIA, Manuel E. Fundamentos de Economia. 3.ed. São Paulo: Saraiva, 2008.





Curso: Técnico em Administração Disciplina: Matemática Financeira


Ementa do Programa

Juros simples e compostos. Capitalização simples e compostas. Taxas de juros. Valor atual e montante. Séries de pagamentos: uniforme, gradiente, perpétua e variável.

Empréstimos.

Objetivo

Objetivo Geral: Apresentar a importância da Matemática Financeira no campo da informática, assim como também reconhecer suas principais aplicações para o desenvolvimento de

trabalhos relacionados com a disciplina nos negócios e economia.


Desenvolver os conceitos do valor do dinheiro no tempo; aplicações a juros simples; desconto simples; aplicações a juros compostos; desconto composto. Apresentar o uso

das taxas proporcionais e equivalentes; tipos de anuidades e compreender as aplicações dos diferentes planos de amortização.


GOMES, Jose Maria; MATHIAS; Washington Franco; Matemática Financeira. Ed.Atlas - 5°Edição -2008. GIMENES, Cristiano Marchi; Matemática Financeira com HP-12C e Excel, Ed. PrenticeHall - 1°Edição – 2006. ASSAF NETO, Alexandre. Matemática Financeira e suas Aplicações. Ed. Atlas 10°Edição-2008.



TOSI, Armando Jose; Matemática Financeira com ênfase em produtos bancários; Ed.Atlas-2°Edição-2007 CASTELO BRANCO, Anísio Costa; Matemática Financeira Aplicada; Ed. Cengage Learning - 2°Edição – 2008 PUCCINI, Abelardo de Lima; Matemática Financeira objetiva e aplicada; Ed. Saraiva-7°Edição-2008 POMPEO, José Nicolau; Hazzan, Samuel. Matemática Financeira. Ed. Saraiva-6° Edição-2007. SAMANEZ, Carlos Patrício; Matemática Financeira; Editora Pearson – 4ª Edição





Curso: Técnico em Administração Disciplina: Metodologia de Pesquisa Técnica e Científica


Ementa do Programa

Ciência e conhecimento científico. Formas de conhecimento. Especificidades da ciência social. Projeto de pesquisa. Escolha do tema. Definição de um problema, objetivos e justificativa de um projeto de pesquisa. Métodos de pesquisa. Fundamentação teórica do projeto. Elementos pré, textuais e pós-textuais do projeto. Bancos de pesquisa. Normas da ABNT.

Objetivo


Objetivo Geral: Conhecer e correlacionar os fundamentos, os métodos e as técnicas de análise presentes na produção do conhecimento científico. Compreender as diversas fases de

elaboração e desenvolvimento de pesquisas e trabalhos acadêmicos. Elaborar e desenvolver pesquisas e trabalhos científicos obedecendo às orientações e normas vigentes

nas Instituições de Ensino e Pesquisa no Brasil e na Associação Brasileira de Normas Técnicas.


Fundamentos da Metodologia Científica.

A Comunicação Científica.

Métodos e técnicas de pesquisa.

A comunicação entre orientados/orientadores.

Normas para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos.

O pré-projeto de pesquisa.

O Projeto de Pesquisa.

O Experimento.

A organização de texto científico (Normas ABNT).


KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia científica: teoria da ciência e iniciação à pesquisa. 26. ed. Petrópolis: Vozes, 2009. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica. 3. ed. São Paulo, SP: Atlas, 1991. 270 p. SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 13. ed. São Paulo: Cortez, 1986. 237 p.



BOAVENTURA, Edivaldo M.. Como ordenar as idéias. 5. ed. São Paulo: Ática, 1997. 59 p. CHASSOT, Áttico. A ciência através dos tempos. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2004. 280 p. MEDEIROS, João Bosco. Correspondência: técnicas de comunicação criativa. 5. ed. São Paulo: Atlas, 1989. 318p. MEDEIROS, João Bosco. Manual de redação e normalização textual: técnicas de editoração e revisão. São Paulo: Atlas, 2002. 433 p. SÁNCHEZ VÁZQUEZ, Adolfo. Ética. 18. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1998. 260 p.

04 - TÉCNICO EM AGRICULTURA

Disciplinas CARGA HORÁRIA TOTAL

Agricultura Geral 120

Culturas Anuais I 80

ENDEREÇO DAS INSCRIÇÕES

Bambuí Cristais

Bambuí Dores do Indaiá

Bambuí Medeiros

UNIDADE GESTORA

CIDADE EM QUE O CURSO SERÁ

OFERTADO

Escola Municipal Anterro Maia - Rua Ana Zelina dos Reis,139 – Horário de recepção das inscrições

de 18:30 às 22:00

Escola Municipal Benjamim Guimarães - Rua Coronel Alexandre, 177 - Centro - Dores do Indaiá -

MG - Horário de recepção das inscrições de 18:30 às 22:00

Escola Municipal “Sebastião Lemos Torres” - Av. Clodoveu Leite de Faria, S/N – Centro – Medeiros

– MG - Horário de recepção das inscrições de 18:30 às 22:00


Solos e Fertilidade 100

Olericultura I 60

Administração, Economia e

Empreendedorismo Rural I

40

EMENTÁRIO




Curso: Técnico em Agricultura Disciplina:Agricultura Geral

Módulo: II Total de Horas: 120 Teórica: 80 Práticas: 40

Ementa do Programa

Conceito e Histórico da agricultura; Evolução, divisão e importância nos aspectos sociais, culturais, econômicos e ambientais; Conceitos relacionados à física, química,

morfologia e conservação do solo; Fatores climáticos e sua importância na agricultura; Uso e conservação da água em sistemas agrícolas; Classificação, composição e

utilização de adubos e corretivos; Sistemas de cultivo; Princípios sobre colheita e pós-colheita de produtos de interesse econômico.

Objetivo


Objetivo Geral: Conceituar as atividades agrícolas e relacionar as tecnologias referentes a implantação, manutenção e avaliação de projetos agrícolas.

Objetivos Específicos: Reconhecer a importância da agricultura no cenário social, cultural, econômico, ambiental; Conhecer o processo de formação de solo, matéria

orgânica, corretivos e fertilizantes, importância da água, elementos climáticos, sistemas agrícolas; Identificar os horizontes do solo e suas características morfológicas;

Descrever o papel dos elementos minerais essenciais na planta; Coletar amostras de solo e recomendar adubos e calcário; Relacionar a compatibilidade de uso entre

adubos e corretivos; Reconhecer os diferentes tipos de erosão; Compreender a propagação de plantas e reconhecer as estruturas físicas usadas na propagação e sua

importância; Avaliar as consequências econômicas, sociais e ecológicas da erosão.


NOLLA, D. Erosão do solo, o grande desafio. 1ª ed., Porto Alegre, DDIR/CORAG, 1982. 412p.

Amaral,Luis. História Geral da Agricultura – No tríplice aspecto Político, Social e Econômico, (2 vol.) São Paulo, Companhia Editora Nacional, 1958

SÁ, J. C. de M. Manejo da fertilidade do solo no plantio direto. Castro: Fundação

ABC, 1993. 96 p.


SOUZA, C.M.; PIRES, F.R. Adubação Verde e Rotação de Culturas. Ed. UFV. Ciências Agrárias - 96. Caderno Didático. 72p. 2002.

SOUZA, J.L.P.; REZENDE, P. Manual de Horticultura orgânica. Editora Aprenda Fácil. Viçosa, 2003, 564p. EHLERS, E. Agricultura Sustentável: origens e perspectivas de um novo paradigma. 2.ed. São Paulo: Livraria e Editora Agropecuária, 1999. 157 p MARTINEZ, H.E.P.; CARVALHO, J.G. de.; SOUZA, R.B. de. Diagnose foliar. In: RIBEIRO, A.C.; GUIMARÃES, P.T.G.; ALVAREZ, V.V.H. (Ed.) Recomendação para uso

de corretivos e fertilizantes em Minas Gerais: 5 Aproximação. Viçosa: Comissão de Fertilidade do Solo do Estado de Minas Gerais, 1999. p.143-168. KIEHL, J.E. Fertilizantes orgânicos. Piracicaba: Agronômica Ceres, 1985. 492 p

EMENTÁRIO




Curso: Técnico em Agricultura Disciplina: Culturas Anuais I

Módulo: II


Total de Horas: 80 Teórica: 60 Práticas: 20

Ementa do Programa

Culturas: Importância sócio econômica; Botânica; Ecofisiologia; Solo e seu preparo; Nutrição e Adubação; Práticas Culturais; Cultivares; Plantio; Irrigação; Noções de

pragas, doenças e plantas daninhas; Colheita, armazenamento; beneficiamento das culturas; Comercialização.ROGRAMA

Objetivo

Objetivo Geral: Planejar, organizar e manejar o cultivo das culturas usualmente implantadas na região da Zona da Mata, com ênfase em milho, feijão, possibilitando uma

exploração econômica e sustentável.

Objetivos Específicos: Conhecer as exigências climáticas de cada cultura, métodos de controle químico e biológico de pragas, compreender a importância da rotação e consorcio de espécies para

a agricultura sustentável, pontos positivos e negativos da transgenia, vantagens do plantio direto em relação ao convencional, importância da adubação orgânica e química

com macro e micro nutrientes, aprender técnicas de colheita, acondicionamento e beneficiamento, conhecer técnicas de expurgo de grãos.


FANCELLI, A. L.; DOURADO NETO, D. Produção de milho. Guaíba: Agropecuária, 2000. 360p.

VIEIRA, C. Estudo Monográfico do Consórcio Milho-Feijão no Brasil. 1ª. Edição. Editora UFV.Viçosa-MG, 1999.

VIEIRA, C. PAULA JÚNIOR, T. J. BORÉM, A. Feijão - 2ª Edição - Atualizada e Ampliada. 2ª. Edição. Editora UFV.Viçosa-MG, 2006

Bibliografia Complementar BAM. Associação Brasileira dos Produtores de Amido de Mandioca. (Paranavaí, PR). Dossiê sobre

mandioca e seus derivados. Paranavaí, PR: 1998. 34p.

GALVÃO,J. C. C. MIRANDA, G. V. Tecnologias de Produção de Milho. 1ª. Edição. Editora UFV.Viçosa-MG,

2004.

CRUZ, J. C.; PINTO, L. B. B.; PEREIRA FILHO, I. A.; GARCIA, J. C. QUEIROZ, L. R. Caracterização dos

sistemas de Produção de milho para altas produtividades. Circular Técnica 124, 2009. 15 p.

ALVES, A. A. C.; SILVA, A. F. Cultivo da Mandioca para a Região Semi Árida. EMBRAPA. 2003

Ecofisiologia de Cultivos Anuais – Paulo R. C, Barbosa Filho, M.P.

EMENTÁRIO





Curso: Técnico em Agricultura Disciplina: Solos e Fertilidade


Ementa do Programa

Introdução à Ciência do solo. Fatores de formação de solos. Composição da crosta terrestre: rochas e minerais. Processos pedogenéticos. Morfologia do solo. Consistência

do solo. Composição química das frações granulométricas. Formação das cargas elétricas no solo. Leis gerais da fertilidade. Princípios e práticas da adubação de base

ecológica. Análise de solo.

Objetivo

Objetivo Geral: Trabalhar a construção do conhecimento com o aluno/a de forma que este/a possa reconhecer teoricamente e no campo, a origem e a formação dos solos,

conservação, manutenção e melhoria da fertilidade dos solos e a disponibilidade de nutrientes as plantas.

Objetivos Específicos: Entender a origem, a formação e a distribuição dos solos na paisagem, bem como os fatores responsáveis por seu uso sustentável; Identificar e

conhecer os fatores e processos formadores de solos; Interpretar os aspectos morfológicos do solo; Identificar os componentes da fração sólida dos solos, e a importância

dos principais minerais e da matéria orgânica do solo; Reconhecer os principais fatores que afetam a disponibilidade de nutrientes para as plantas.


LEMOS, R. C.; SANTOS, R.D; SANTOS, H.G.; KER, J.C. & ANJOS, L.H.C. Manual de Descrição e Coleta de Solos no Campo. SBCS. 5ª edição. Viçosa, 2005. 92p.

LEPSCH, I. F. Formação e Conservação de Solos. Ed. Oficina de Textos, São Paulo. (2002)

MEURER, E. J. Fundamentos de química do solo. 2. ed. Porto Alegre: Genesis, 2004.290 p.



NOVAIS, R. F. Fertilidade do solo. Viçosa: Sociedade Brasileira de Ciência do solo, 2007. 1017p.

OLIVEIRA, J. B.; JACOMINE, P. K. T. ; CAMARGO, M.N. Classes Gerais de solos do Brasil. Guia auxiliar para seu reconhecimento. FUNEP, Jaboticabal, 1992.

PRIMAVESI, A. Manejo ecológico dos solos; A agricultura em regiões tropicais - 7a ed. São Paulo: Nobel 1984. 549p.

ALTIERI, M. Agroecologia: bases científicas para uma agricultura sustentável. Porto Alegre, agropecuária, 2002.

BRADY, N. C. Natureza e propriedades dos solos. 6. ed. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 1983. EMBRAPA. SNLCS. Definição e notação de horizontes e camadas do solo.

2a ed. Revista e atualizada, por Jorge Olmos IturriLarach e outros. Rio de Janeiro. 1988. 54 p.

GLIESSMAN, S. R. Agroecologia: processos ecológicos em agricultura

EMENTÁRIO




Curso: Técnico em Agricultura Disciplina: Olericultura I


Ementa do Programa

Estudo das principais culturas olerícolas, folhosas, tubérculos e frutos de maior valor econômico da região,: técnicas e métodos culturais, melhoramento, colheita,

beneficiamento e embalagem, conservação e comercialização.

Objetivo


Objetivo Geral: Planejar, organizar e monitorar o cultivo das culturas, possibilitando uma exploração econômica e sustentável.

Objetivos Específicos: Identificar as características de locais ideais para instalação de hortas, reconhecer a importância de adubos orgânicos e minerais para o cultivo de hortaliças, compreender

as características, as técnicas de manejo, acondicionamento e transporte das principais hortaliças cultivadas, fornecer aos estudantes os princípios de plantas em

ambientes protegidos, aprender técnicas de uso racional de defensivos agrícolas.


CAMARGO, L. S. As hortaliças e seu cultivo. Campinas: Fundação Cargill, 1984. 448p.

CASTELLANE, P. D. Produção de sementes de hortaliças. Jaboticabal: FCAV/FUNEP, 1990. 265p.

FILGUEIRA, F. A. R. Novo manual de olericultura: Agrotecnologia moderna na produção e comercialização de hortaliças. Viçosa: UFV, 2000. 402p.


ABREU JÚNIOR, E. coord. Práticas Alternativas de controle de Pragas e doenças. Campinas, EMOPI, 1998. 115 p.

BORNE, H. R. Produção de mudas de hortaliças. GUAÍBA: Agropecuária, 1999. 189 p.

PEREIRA, C.; MARCHI, G. Cultivo Comercial em Estufa. GUAÍBA: Agropecuária,2000.

115p.

PENTEADO, S. R. Introdução à agricultura orgânica-Normas e técnicas de Cultivo. Campinas-SP. Ed. Grafimagem , 2000,110 p.

PENTEADO, S. R. Defensivos Alternativos e Naturais para a agricultura saudável. Campinas-SP. Ed. Grafimagem , 1999,79p.

EMENTÁRIO





Curso: Técnico em Agricultura Disciplina: Administração, Economia e Empreendedorismo Rural

Módulo: II Total de Horas: 40 Teórica: 40 Práticas:

Ementa do Programa

: Fundamentos e critérios para tomadas de decisão, Contabilidade rural, Legislação tributária, agrícola, agrária e outras pertinentes;

.

Objetivo

Objetivo Geral: Analisar a situação técnica, econômica e social da região, identificando as atividades peculiares da área agrícola a serem implementadas; Realizar

controle de custos de produção.

Objetivos Específicos: Analisar critérios técnico-econômicos e de mercado para definição de atividades agropecuárias, agroindustriais e de prestação de serviços;

Analisar Gestão de

recursos humanos e dos fatores de produção; Analisar o mercado interno e externo das culturas; Aplicar as relações humanas no processo de comercialização; Legislação

pertinente;


Barbosa, Jairo Silveira-Administração Rural a nível de fazendeiro

Batalha, M.O.( org) Gestão Agroindustrial- São Paulo, vol. 1

Ehlers, Eduardo- Agricultura Sustentável: realidade e perspectiva- Passo Fundo- UPF, 2001



Batalha, M.O.(org) Gestão Agroindustrial- São Paulo, vol. 2

Zylbersztajn, N. : Scare, R. F (org) _ Gestão na qualidade no Agrobusiness

Kotler, Philip, Administração de Marketing – São Paulo – 10º ed, Prentice Hall, 2000

VEIGA, José Eli da. Empreendedorismo rural - uma primeira aproximação. USP/FEA - Depto.Economia. Disponível em: <www.econ.fea.usp.br>. Acesso em: 18 de nov.

de 2003b.

ALMEIDA, J.; NAVARRO, Z. Reconstruindo a agricultura – Ideias e ideais na perspectiva do desenvolvimento rural sustentável. 2 ed. Porto Alegre: Editora da

Universidade, 1998.


CURSO SERÁ

OFERTADO


OURO BRANCO OURO BRANCO

Rua Afonso Sardinha, 90. Bairro Pioneiros. Ouro Branco. MG

Horário de Inscrições: 14:00 às 17:00

OURO BRANCO PIRANGA

ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO LINS PEIXOTO

Rua : José Milagres Júnior – nº 492

Bairro : Centro – Piranga - MG

CEP: 36. 480. 000


05 - TÉCNICO EM DESENHO DE CONSTRUÇÃO CIVIL

Disciplinas CARGA HORÁRIA TOTAL (H)

Legislação e Diretrizes para Projetos na Construção Civil 60


Estudo de Viabilidade do Ambiente Construído e Sustentável 60

Linguagem, Trabalho e Tecnologia 60

História da Produção Arquitetônica e da Paisagem Urbana 60

Conforto Ambiental e Habilidade na Construção Civil 60

EMENTÁRIO




Curso: Técnico em Desenho de Construção Civil Disciplina: Matemática Básica

Módulo:1

Total de Horas: 60 Teórica: X Práticas:

Ementa do Programa


Conjuntos, unidades de medida e geometria, regra de três e porcentagens, função do primeiro grau e gráficos.

Objetivo

Objetivo Geral: Apresentar os conceitos e práticas fundamentais sobre fundamentos matemáticos aplicados as demandas do Técnico em Vigilância de Saúde.


Revisar e consolidar as ferramentas básicas da matemática e estatística;

Desenvolver o conhecimento matemático, financeiro e estatístico;

Aplicar conhecimentos matemáticos e estatísticos para compreender, interpretar e resolver situações-problema do cotidiano;

Analisar e interpretar gráficos e dados provenientes de problemas matemáticos, estatísticos e de outras áreas do conhecimento.



MORGADO, A. C.; CESAR, B. Matemática básica: teoria, questões resolvidas, questões de concursos, mais de 800questões. 3. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008.

CRESPO, A. A. Estatística fácil. São Paulo: Saraiva, 2000.

FONSECA, J. S.; MARTINS, G. de A; TOLEDO, G. L. Estatística aplicada. São Paulo: Atlas. 1996.


BUSSAB, W. O.; MORETTIN, P. A. Estatística básica. 5ª ed. São Paulo: Saraiva: 2002.

DANTE, Luiz Roberto. Matemática: volume único. São Paulo: Ática, 2005.

IEZZI, Gelson; MURAKAMI, Carlos. Fundamentos de matemática elementar: volume 1. 8 ed. São Paulo: Atual, 2004.

IEZZI, Gelson; HAZZAN, Samuel; DEGENSZAJN, David. Fundamentos de matemática elementar: matemática comercial, financeira, estatística : volume 11. São Paulo:

Atual.

NOVAES, D. V; COUTINHO, C. Q. S. Estatística para educação profissional. São Paulo: Atlas, 2009.




Curso: Técnico em Desenho de Construção Civil Disciplina: Português Instrumental

Módulo:1



Ementa do Programa

Produção de textos. Tipos textuais. Gêneros textuais. O novo acordo ortográfico da língua portuguesa na elaboração de textos. Técnicas de leitura e interpretação de

textos. A redação oficial e empresarial. Documentos empresariais: E-mail, aviso, bilhete, pauta de reunião, ata, atestado, declaração, circular, memorando, ofício,

recibo, carta comercial, relatórios. Técnicas básicas de oratória.

.

Objetivo

Objetivo Geral:

Aprender estruturas de linguagem e análise de textos.


Facilitar, aperfeiçoar e agilizar o processo de construção do conhecimento

através da leitura e de práticas instrumentais. Leitura, interpretação e reelaboração de

textos de livros didáticos. Exercitar a leitura e a escrita de variados gêneros de texto.

Apresentar e problematizar os aspectos estruturais da língua portuguesa, levando em

consideração o contexto. Apresentar a função da estruturação do texto (escrito e oral)

de acordo com as situações específicas.



FRANCHI, C. Mas o que é mesmo gramática? São Paulo: Parábola, 2006.

CAMPS, A (org.). Propostas didáticas para aprender a escrever. Porto

Alegre: Artmed, 2006.

CAMPS, A; COLOMER, T. Ensinar a ler, ensinar a compreender.

Porto Alegre: Artmed, 2008.


CORREA, D. A. e SALEH, P. B. de O. (orgs.). Práticas de letramento no ensino: leitura, escrita e discurso. São Paulo: Parábola, 2007.

MARCUSCHI, L. A. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2008.





Curso: Técnico em Desenho de Construção Civil Disciplina: Legislação e Diretrizes para Projetos na Construção Civil

Módulo: 2

Total de Horas: 60 Teórica: X Total de Horas: 60

Ementa do Programa

Legislação municipal; Sistema CREA/CONFEA; Leis Federais: Constituição; Código Civil; Estatuto das cidades; Código de defesa do consumidor; Ministério do

Trabalho/INSS; Legislação do Patrimônio histórico e artístico; Documentação gerada na execução de obras;

.



Associação Brasileira dos Escritórios de Arquitetura. Manual de contratação dos serviços de arquitetura e urbanismo. São Paulo: PINI, 1992. 107 p.

Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia. CREA-MS; coletânea de leis e resoluções, anotadas pelo CONFEA. s.l: s.n, s.d. 30 p.

PALAIA, Nelson. Noções Essenciais do Direito. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2004.

SEGAL, Marcelo. Direito e Legislação. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.


AYRES NETTO, Gabriel. Código de obras. São Paulo: Legislação Brasileira, 1968.

BOTELHO, Manoel Henrique Campos. Manual de sobrevivência do engenheiro e do arquitet

o recém-formados. São Paulo: PINI, 1992. 181 p. Biblioteca básica da construção civil; Ilus. BRASIL.

Código de proteção e defesa do consumidor. Código de defesa do consumidor: Lei n§ 8078

de 11-09-1990. 5 ed. são Paulo: Atlas, 1995. 107 p.





Curso: Técnico em Desenho de Construção Civil Disciplina: Estudo de viabilidade do ambiente construído e sustentável

Módulo: 2


Ementa do Programa

.Problemas ambientais de origem antrópica; Estudo de Impacto Ambiental EIA; Relatório de Impacto Ambiental RIMA; Sistemas de Classificação dos Solos;

legislação específica.



CARLOS, Ana Fani Alessandri e LEMOS, Amália Inês Geraiges (org's). Dilemas Urbanos: novas abordagens sobre a cidade. São Paulo: Contexto, 2003.

FREITAS, Carlos Geraldo Luiz de. (Coord.)[et all]. Habitação e Meio Ambiente: abordagem integrada em empreendimentos de interesse social. São Paulo: IPT,

2001.


BAUER, L.A.F. Materiais de construção. Rio de Janeiro: LTC, 1979. 529 p.

KLOSS, C. L. Materiais para construção civil. Curitiba: Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná, 1991

PETRUCCI, Eládio. Materiais de Construção, ed. Globo, Rio de Janeiro.

PIANCA, João B., Manual do Construtor, Ed. Globo, Porto Alegre, 1a ed., 1959




Curso: Técnico em

Desenho de Construção

Civil

Disciplina: Linguagem, trabalho e tecnologia

Módulo: 2



Ementa do Programa

Meios de expressão aplicados à Arquitetura. Relação: figura, espaço e forma. Passagem do Espaço bi para tridimensional. Linguagem visual, comunicação

gráfica. Desenho como linguagem, comunicação e conhecimento. Trabalho, emprego e empregabilidade. Marketing Pessoal. Elaboração de Currículo.

Processo Seletivo - Recrutamento e Seleção. Comportamento socialmente eficaz. Convívio social: respeito e educação. Elaboração e Aceitação de Críticas.

Técnicas de Apresentação em Público. Uso de tecnologias.


BARDUCHI, Ana Lúcia Jankovic; BONILHA, Ana Paula. Desenvolvimento Pessoal e profissional. 2. ed. São Paulo: Pearson, 2008.

CARVALHO, Pedro Carlos. Empregabilidade: a competência necessária para o sucesso no novo milênio. São Paulo: Alínea, 2004.

ARNHEIM, R. Arte e Percepção Visual: uma psicologia da visão criadora. São Paulo: Pioneira, 2004. 503 p.

DONDIS, D.A. A Sintaxe da Linguagem Visual. São Paulo: Martins Fontes, 2003. 236 p.


BORDIN, Sady. Marketing Pessoal: 100 dicas para valorizar sua imagem. São Paulo: Record, 2003.

MUNARI, B. Design e Comunicação Visual: Contribuição para uma Metodologia Didática. São Paulo: Martins Fontes, 2001. 350 p.





Curso: Técnico em


Civil

Disciplina: História da produção arquitetônica e da paisagem urbana

Módulo: 2


Ementa do Programa

Introdução ao estudo da História da Arquitetura. O estudo da História na formação do arquiteto e do urbanista. Definições de Arquitetura. Análise e crítica das

obras de arquitetura. Introdução às tipologias arquitetônicas das sociedades renascentista, rococó, neoclássica, do século XIX até o período modernista.

Relação da arquitetura e seu programa em cada período com as técnicas construtivas, materiais utilizados, a expressão artística e o seu significado não

verbal. Conceitos de espaço, patrimônio natural, patrimônio paisagístico, desenvolvimento sustentável e de paisagem cultural. Evolução histórica da

transformação das paisagens no processo de ocupação do território e impactos ambientais decorrentes no Brasil.



MARCHAND, Pierre (coord.). A arte da construção. São Paulo: Melhoramentos S.A . , 1995.

ROTH, Leland M. Entender la arquitectura: sus elementos, historia ysignificado. 2 ed. Barcelona: Gustavo Gili, 2000

SUMMERSON, Jonh. A linguagem Clássica da Arquitetura. São Paulo: Martins Fontes, 1994.

VILLALBA, Antônio Castro. História de la construcción arquitetónica. Barcelona: Ediciones UPC, 1995


CHING, Francis D. K. Dicionário visual de arquitetura.Tradução de Julio Fischer. São Paulo: Martins Fontes, 2000. 319 p. Ilus.

CHING, Francis D.K. Arquitetura: forma, espaço e ordem. Tradução de Alvamar Helena Lamparelli. São Paulo: Martins Fontes, 1999. 398 p. 10

COSTA, Antonio Ferreira da. Detalhando a arquitetura. Rio de Janeiro: Zoomgraf-K, 1997. v.v. 2. 167 p





Curso: Técnico em


Civil

Disciplina: Conforto ambiental e habilidade na construção civil

Módulo: 2


Ementa do Programa

Conforto lumínico. Iluminação natural e arquitetura. Conservação e uso racional da energia e condicionamento natural dos ambientes. Sistemas de

iluminação natural. Geometria da Insolação. Proteções solares. Conforto acústico - efeitos do som sobre a saúde, o desempenho e o conforto das pessoas.

A propagação do som nas edificações e espaços urbanos. Isolação e absorção sonora. Fundamentos da acústica arquitetônica. Ambientes com

necessidades especiais quanto ao desempenho acústico. Conforto térmico. Ventilação natural. Clima e arquitetura. Bioclimatologia e Arquitetura

bioclimática. Zoneamento bioclimático brasileiro. Cartas bioclimáticas e zonas de conforto. Estratégias bioclimáticas e diretrizes construtivas. Desempenho

térmico do ambiente construído. Clima urbano. Critérios de conforto ambiental aplicados ao espaço urbano. Soluções integradas de conforto ambiental

aplicadas em projetos de baixa complexidade.



LAMBERTS, Roberto; DUTRA, Luciano; PEREIRA, Fernando O. R. Eficiência energética na arquitetura São Paulo: PW Editores, 2004.

MASCARÓ, Lúcia. Ambiência Urbana. Porto Alegre: Sagra D.C. Luzzatto, 1996.

RIVERO, Roberto. Arquitetura e Clima. Condicionamento Térmico Natural. Porto Alegre: Luzzato, 1985.

VIANNA, Nelson Solano; GONÇALVES, Joana Carla Soares. Iluminação e arquitetura. São Paulo: UniABC, 2001. 362 p., il. color.


ASHLEY, Patricia. Responsabilidade Social e Meio Ambiente: PLT. São Paulo: SARAIVA, 2007.

FROTA, Anésia Barros; SCHIFFER, Sueli Ramos. Manual de conforto térmico. 5. ed. São Paulo: Studio Nobel, 2001.

GIANSANTI, Roberto.O Desafio do Desenvolvimento Sustentável. 6. ed. São Paulo: Atual, 2004.

MOTA, Suetônio. Meio Ambiente e Urbanização. Rio de Janeiro: ABES, 1999.

UNIDADE GESTORA CIDADE EM QUE O CURSO

SERÁ OFERTADO

ENDEREÇO DO LOCAL DE

INSCRIÇÕES

HORÁRIO DAS INSCRIÇÕES

São João Evangelista Guanhães SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

Rua Barão do Rio Branco, 87 – Ap 101 e

102 - Centro – Guanhães

8h as 11h e 14h às 17h

06 - CURSO TÉCNICO EM MINERAÇÃO



DESENHO 60

INFORMATICA APLICADA 60

GEOLOGIA GERAL 60

PESQUISA MINERAL 90

EMENTÁRIO


Curso: TÉCNICO EM MINERAÇÃO Disciplina: DESENHO

Módulo:2 Total de Horas: 60 HÁ Teórica: Práticas:

Ementa do Programa

Softwares usados para desenho (CAD e Google Sketchup).,Arquivos de desenho e interface entre aplicativos.Ferramentas para desenhar e editar desenhos.Desenho arquitetônico em

duas dimensões.Desenho em três dimensões.Desenho de Plantas topográficas.Ajuste de foto aérea a uma escala de desenho. Impressão de desenhos.


Objetivo

Objetivo Geral: Capacitar o aluno para elaborar desenhos em duas ou três dimensões, representando situações arquitetônicas, topográficas ou de fotointerpretação, com auxílio do computador. Objetivos Específicos: Utilizar as principais ferramentas empregadas em desenhos nos softwares (CAD e Google Sketchup). Aplicar as normas técnicas na elaboração de desenhos.

Imprimir desenhos utilizando a escala e o formato de papel indicado de forma correta.


ROHLEDER, Edison; SCHEIDT, José Arno; AutoCAD 2004: guia prático para desenhos em 2D; 1ª Edição; Florianópolis; UFSC; 2005.

SOUZA, Antônio Carlos; SPECK, Henderson José; SILVA, Júlio César; GÓMEZ, Luis Alberto; AutoCAD 2000: guia prático para desenhos em 2D; 1ª Edição; Florianópolis; UFSC; 2000.

CAVASSANI, Glauber. Google SketchUp Pro 8: ensino prático e didático. 1ª Edição; São Paulo, Editora Érica, 2012.

Bibliografia Complementar SAAD, Ana Lúcia. AutoCAD 2004 2D e 3D. São Paulo: Pearson Makron Books, 2004.

WIRTH, Almir. AUTOCAD 2000/2002. Rio de Janeiro: Alta Books, 2002.

YAMAMOTO, Arisol S.S. Tsuda; SIHN, Leda M. Nola. Curso de Autocad Básico. São

Paulo : Makron Books, 2000.

WIRTH, Almir. Autocad 2000/2002 2d & 3d. Rio de Janeiro: Alta Books, 2002.

A. SILVA; J. DIAS, Desenho Técnico Moderno. 5ª Ed. Editora Lidel 2006.

Apostila SolidWorks. 2007.

OBERG, L. Desenho Arquitetônico.22. ed.Rio de Janeiro: AO Livro técnico S/A, 1979.


Curso: TÉCNICO EM MINERAÇÃO Disciplina: INFORMATICA APLICADA

Módulo: 2 Total de Horas: 60 Teórica: Práticas:

Ementa do Programa

Técnica de manuseio de hardwares para execução de tarefas informatizadas.Técnica de operacionalização de softwares mais utilizados no nosso cotidiano.

Objetivo

Objetivo Geral: Desenvolver habilidades e conhecimento técnico nos alunos para trabalhar com digitação de texto, recursos básicos do sistema operacional Windows, execução de programas aplicativos, gerenciamento de arquivos e pastas, Internet e com o software aplicativo Microsoft Power Point 2010. Objetivos Específicos: Desenvolver habilidades para digitar textos com mais eficiência e rapidez; Dominar os principais recursos do sistema operacional Windows.Entender os recursos

do Wordpad;Gerenciar arquivos e pastas; Saber utilizar a Internet como ferramenta de trabalhos escolares;Entender os procedimentos de execução de programas aplicativos;Dominar

os recursos do editor de slides PowerPoint.


ROHLEDER, Edison; SCHEIDT, José Arno; AutoCAD 2004: guia prático para desenhos em 2D; 1ª Edição; Florianópolis; UFSC; 2005.

SOUZA, Antônio Carlos; SPECK, Henderson José; SILVA, Júlio César; GÓMEZ, Luis Alberto; AutoCAD 2000: guia prático para desenhos em 2D; 1ª Edição; Florianópolis; UFSC; 2000.

CAVASSANI, Glauber. Google SketchUp Pro 8: ensino prático e didático. 1ª Edição; São Paulo, Editora Érica, 2012.



http://www.apostilaspdf.com/apostila-manual-powerpoint-basico

http://institutocsu.org.br/Apostila_Instituto_CSU

http://office,microsoft.com/pt-br/introdução-ao-microsoft-office-2010-FX100996114.aspx

http://www.manualtec.com.br/?p=1402 http: //www.iped.com.br/informatica

Curso: TÉCNICO EM MINERAÇÃO Disciplina: GEOLOGIA GERAL


Ementa do Programa

Definição de Geologia, abrangência e subdivisões. Teorias sobre a origem do universo, da terra e do sistema solar. Construção do modelo da estrutura interna da Terra. O fluxo de

energia no, planeta. Deriva dos continentes. Tectônica de Placas. Ondas sísmicas: os tipos e o seu registro no interior da Terra. Mineralogia: os minerais, propriedades e classificação.

Ciclo das rochas na natureza. Definição dos principais tipos de rochas. Rochas: magmáticas, sedimentares e metamórficas. Intemperismo: agentes, produtos. Geologia Estrutural:

dobramentos e falhamentos: dinâmica Externa: ciclo da água e do vento, geleiras e organismos. Geologia do Brasil.

Objetivo

Objetivo Geral:Noções Básicas de Geologia Objetivos Específicos: Noções de Geomorfismo

http://www.apostilaspdf.com/apostila-manual-powerpoint-basico

http://institutocsu.org.br/Apostila_Instituto_CSU

http://office,microsoft.com/pt-br/introdução-ao-microsoft-office-2010-FX100996114.aspx

http://www.manualtec.com.br/?p=1402



POPP, J.H. Geologia Geral. 5ª edição. São Paulo: LTC, 2002.

PRESS, F.; SILVER, R; GROTZINGER, John; JORDAN,T. Para entender a Terra.4 ed. São Paulo: Artmed, 2002.

TEIXEIRA, W.; TOLEDO, M.C.M.; FAIRCHILD, T.R. e TAIOLI, F... Decifrando a Terra. São Paulo: Oficina de Textos, 2000, 558p.


EICHER, D.L., Tempo Geológico. Série de Textos Básicos de Geociências. EditoraEdgardBlücher Ltda. 1982, 172p.

MENDES, J.C. Elementos de estratigrafia. São Paulo: TAQ/EDUSP, 1984.

SKINER, B. & PORTER, S.C. 1992. The Dynamic Earth: an introduction to physical geology, 2a. Ed., New York: John Wiley & Sons, Inc.

LEINZ, V. & AMARAL, S.E. do. Geologia Geral.7.ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 397p.,1975.

Curso: TÉCNICO EM MINERAÇÃO Disciplina: PESQUISA MINERAL

Total de Horas: 90

Ementa do Programa

Serviços deprospecção superficial e subterrânea . Avaliação de Jazidas e Minas . Código de Mineração

Objetivo


Objetivo Geral: Noções de técnicas de prospecção mineral Objetivos Específicos: Conhecimento de prospecção superficial e subterrânea e avaliação de jazidas e minas


ANNELS, A. E. Mineral deposit evoluation: a pratical approach. London, Chapman e Hall, 1991. BARBOSA, A. R. (1997). O novo código de mineração (índice remissivo, tabela de prazos e

notas de referência). São Paulo, Signus Editora, 1997.

DAVID, M. (1977).Geostatiscal ore Reserve Estimation. Amsterdam, Elsevier, 1977. 364p.


FREIRE, W. (1997). Código de mineração anotado e legislação complementar em vigor. 1ª ed. Belo Horizonte, Editora Mineira, 1997.

GUERRA, P. A. G. (1988). Geoestatística operacional. DNPM, Brasília, 1988.

KREITER, V. M. 1968. Geological Prospecting and Exploration, Moscow, MIR Pub., 1968, 383p.

PEREIRA,R.M. 2012. Fundamentos da prospecção mineral. Interciência, 2ª Edição

CHAVES.A.P. (2012) TEORIA E PRÁTICA DO TRATAMENTO DE MINÉRIOS - BOMBEAMENTO DE POLPA E CLASSIFICAÇÃO - VOL.1 - 4ª EDIÇÃO


SERÁ OFERTADO

ENDEREÇO DO LOCAL DE

INSCRIÇÕES

São João Evangelista Guanhães SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

Rua Barão do Rio Branco, 87 – Ap 101 e

8h as 11h e 14h às 17h


102 - Centro – Guanhães

07 - TÉCNICO EM SANEAMENTO


Química aplicada 60

Desenho técnico 40

Biologia aplicada 60

Poluição e saneamento Ambiental 60

Estatística 40

Higiene e segurança no trabalho 40

Hidráulica 60

EMENTÁRIO




Curso: SANEAMENTO BÁSICO Disciplina:

Módulo: 2 Total de Horas: 360 do 2º Módulo Teórica: 360 Práticas:

Ementa do Programa:


Matemática Básica (60h)

Conjuntos e Relações. Potenciação, Radiação, Logaritmo e Exponencial. Produtos

Notáveis. Razão, Proporção e Porcentagem. Frações. Equações de 1º e 2º graus.

Inequações de 1º grau. Aplicações.

Português Instrumental (60h)

Leitura e compreensão de textos da área profissional. Níveis de linguagem e adequação linguística. Comunicação oral e escrita. Gramática aplicada. Redação

técnica.

Química Aplicada (60h)

1. Matéria e formas de Medida;

2. Soluções (terminologia das soluções, dispersões, estado coloidal, princípios de

solubilidade, propriedades coligativas das soluções, eletrólitos, reações de

precipitação, equilíbrios de solubilidade, abrandamento de água);

3. Unidades de concentração de soluções utilizadas em saneamento (unidades

massa/massa [mg/g]; massa/ volume[mg/L], volume/volume [moles/L in água e

ppmv]); pureza e rendimento);

4. Tipos de concentração (normalidade, molaridade, concentração comum de um

constituinte utilizado em saneamento [N-orgânico, N-NH3, N-NO3-;N-NO2-], [Ca2+,Mg2+] e [P-H3PO4,; P-PO4 P-H4P2O7 e P-HP3O9-]);

5. Propriedades físico-químicas da água e de soluções (densidade, viscosidade, tensão superficial);

6. Lei geral dos Gases, pressão de vapor, solubilidade de gases (Lei de Henry),calor específico;

7. Tabela Periódica e as Propriedades de Metais Pesados. Ácidos, Bases e Sais definições e seus usos no saneamento;

8. Funções químicas orgânicas e inorgânicas;

9. Estequiometria de reações químicas (balanço de reações). Equilíbrio químico;

10. Identificação de equipamentos e vidrarias, como balança, espectrofotômetros,

equipamentos de filtração, destilação, digestão, centrifugação, buretas e pipetas,

tipos de aquecedores, capelas de exaustão, etc;

DESENHO TÉCNICO (40h)

1. Introdução ao desenho técnico (materiais e instrumentos de desenho, classificação do desenho quanto ao acabamento, alfabeto das linhas);

2. Formato de papel série A; Legenda; Margens. Noções de Caligrafia técnica

3. Escalas. Cotagem. Construção de figuras geométricas planas perpendiculares, paralelas, tangentes, divisão e proporcionalidade, triângulos, quadriláteros,

concordância;

4. Desenho projetivo (projeções ortogonais);

5. Seccionamento-cortes. Desenho de arquitetura (representação ortogonal de uma edificação em planta baixa, e cortes);

6. Desenho de detalhamento de alguns elementos de projeto de saneamento(fossas séptica, sumidouro, poço de visita e outros).


POLUIÇÃO E SANEAMENTO (60h)

1. Histórico do saneamento ambiental;

2. Saneamento, saúde e meio ambiente (mecanismos de transmissão das

doenças);

3. Sistemas de Saneamento Básico (abastecimento de água, esgotamento

sanitário, drenagem urbana e resíduos sólidos);

4. Noções sobre poluição ambiental (controle da qualidade da água, ar e solo);

5. Medidas preventivas e mitigadoras sobre o efeito da poluição sobre os seres

vivos Efeitos da poluição sobre a saúde;

6. Controle de artrópodes e roedores de interesse para a saúde pública organismos em águas de abastecimento);

9. Ciclos Biogeoquímicos (carbono nitrogênio, oxigênio, fósforo e enxofre);

10. Efeitos biológicos da poluição (autodepuração, eutrofização);

11. Depuração biológica das águas residuárias;

12. Estratificação térmica de lagos e reservatórios.

TOPOGRAFIA (40h)

Introdução à topografia;

2. Medida direta de distâncias: diátímetros , escalas, aferição de equipamentos;

3. Medida indireta de distâncias: taqueometria;

4. Acessórios e Equipamentos de Topografia;

. 5. Estudo da goniometria: Rumos e azimutes – conceitos, transformações, sentidos

“Ré” e “Vante”;

6. Levantamento planimétrico: cálculo de coordenadas totais, fechamento da poligonal;

7. Levantamento altimétrico: leitura de mira falante, nivelamento geométrico.

Representação do relevo: curvas de nível – conceito, obtenção e lançamento;

8. Lançamento de estaqueamento;

9. Calculo de volumes de terra (corte e aterro).

ESTATÍSTICA (40h)

Conceitos Básicos: População (finita e infinita), amostra, parâmetro, variável, Qualitativa e quantitativa.

Apresentação de Dados Estatísticos: Tabelas, série estatística, distribuição de freqüência, gráficos;

3. Medidas de Posição: Média, mediana, moda;

4. Medidas de dispersão: Amplitude; variância e desvio padrão;

5. Probabilidades: Definição de probabilidade como freqüência relativa; lei das probabilidades; distribuição de probabilidades (discreta e contínua).

HIGIENE E SEGURANÇA DO TRABALHO (40h)

1. Introdução e Legislações;

2. Acidentes de Trabalho;

3. Inspeção de Segurança e Investigação de Acidentes;

4. Riscos Ambientais (em Laboratórios, em Estações de Tratamento de Água e em

Estações de Tratamento de esgoto);

5. Proteção de Máquinas Equipamentos;

6. Equipamento de Proteção Individual (EPI) e Equipamentos de Proteção Coletiva (EPC);


Objetivo


Objetivo Geral: Formar o profissional técnico de nível médio em Saneamento, por meio do desenvolvimento de competências que levem ao aprendizado

permanente e permitam o acompanhamento da evolução dos conhecimentos, considerando a evolução tecnológica e as tendências do mercado de trabalho, capaz de assessorar os profissionais de nível superior nos projetos de Saneamento e avaliação do meio ambiente.

Objetivos Específicos: Formar técnicos de nível médio em Saneamento aptos a: Atuar corretiva e preventivamente nas instalações de abastecimento de água, coleta e tratamento de esgoto, elaborando e realizando manutenção, supervisão e controle dos parâmetros ambientais adequados, assegurando a qualidade do fornecimento de água e lançamento de efluentes; Assessorar projetos de tratamento de água, tratamento de águas residuárias e realizar a manutenção e operação destas unidades; Acompanhar projetos e execução de drenagem pluvial; Desempenhar funções técnicas na limpeza urbana e manejo dos resíduos sólidos; Auxiliar no atendimento à legislação ambiental por parte de empresas públicas e privadas; Promover e ingressar em atividades de educação ambiental para preservação e conservação do meio ambiente; Supervisionar e desenvolver trabalhos referentes à vigilância sanitária; Participar de atividades relacionadas à execução de aterros sanitários e projetos de reciclagem e de compostagem de RSU.



1. COVRE, José Geraldo. Química, vols. 1, 2 e 3, FTD, São Paulo, 2000 1. MONTENEGRO, Gildo.Desenho Arquitetônico. Ed. Edgard Blucher. 4ª ed. 2001. 2. SILVA, S.; SYLVIO, A. A Linguagem do Desenho Técnico. Ed. Livros Técnicos e Científicos. 1984. AMABIS, J. M. & MARTHO, G. R. Biologia das Células. São Paulo: Editora Moderna, 2007. 464p. 1. BRASIL. FUNASA. Manual de saneamento. 3ª ed. Brasília: FUNASA, 2006; 2. BARROS, R. T. et al. Manual de Saneamento e proteção Ambiental para os Municípios: o município e o meio ambiente. Vol. I. Belo Horizonte. Fundação Estadual do Meio Ambiente. 1995; 3. PHILIPPI. Arlindo Jr. Saneamento, Saúde e Ambiente. Coleção Ambiental. Editora Manole. 2005. 842p; 1. BORGES, Alberto C. Topografia Aplicada. 1ª Ed. Sao Paulo, Edgard Blucher Ltda. 2. CARDÃO, Celso. Curso de Topografia. 4ª Ed. Belo Horizonte: Ed. Rio de Janeiro. 1. CRESPO, A. A. Estatística fácil. São Paulo: Saraiva. !8 ª Ed. 2002. 2. FONSECA, J. S.; MARTINS, G. A. Curso de estatística. São Paulo: Atlas, 1996. . MELO, M. S. Livro da CIPA – Manual de Segurança e Saúde no Trabalho – SP. 2. LIMA, D. A. Livro do Professor da Cipa – Subsídios para o desenvolvimento do curso de formação dos membros da CIPA – SP: Fundacentro, 1990. CENTRAIS ELÉTRICAS BRASILEIRAS, FUPAI/EFFICIENTIA. Eficiência Energética em Sistemas de Bombeamento. Rio de Janeiro: Eletrobrás, 2005.




CURSO SERÁ

OFERTADO


Congonhas Congonhas E. M. “Michael Pereira de Souza”- Rua Danilo José Gonçalves, s/nº, Praia.

Telefones: 3731-1287

Horário de Inscrições: 18h30min as 22h00min.

1. PERUZZO, T. Miragaia e CANTO, E. Leite. Química na Abordagem do Cotidiano, vols. 1, 2 e 3, Moderna, 2001. 2. SARDELLA, A. Química - Série Novo Ensino Médio, vol. único, Ática, São Paulo, 2000 3. Dagostino, F. Desenho Arquitetônico. Ed. Hemus. 2004. 4. TAMAYO, J.F. Aulas Práticas de Biologia. 1ª Ed. São Paulo: Conceitual, 2007. 132p. 2. POLIZELI, M.L.T.M. Manual Prático de Biologia Celular. 1ª Ed. Ribeirão Preto: Holos Editora, 2008. 164p. PEREIRA, J. A. R. (org.). Saneamento Ambiental em Áreas Urbanas. 205p. 2003. . PINTO, Luís Edmundo K. Curso de Topografia. Salvador: UFBA. GOMES, F. P. Curso de estatística experimental. São Paulo: Nobel, 1990. Normas Técnicas do Corpo de Bombeiros – PA AZEVEDO NETTO,J. M. Manual de Hidráulica. 8.ed. São Paulo: Editora Edgard Blucher, 2000. 2. BATISPTA, M.; LARA, M. Fundamentos da Engenharia Hidráulica. 2.ed. Belo

1. Horizonte: Editora UFMG, 2003.. 2.


08 - TÉCNICO EM SOLDAGEM


Introdução à Soldagem 60

Ciências dos Materiais para Soldagem 60

Metrologia 39

Saúde Ocupacional e Meio Ambiente 39

EMENTÁRIO


Curso: Curso Técnico de Soldagem Disciplina: Saúde Ocupacional e Meio Ambiente


Ementa do Programa


Equipamentos de proteção individual (EPI), equipamentos de proteção coletiva (EPC), recursos naturais renováveis e não-renováveis; fontes de poluição nas operações de

soldagem, análise de riscos, poluição dos solos por rejeitos de soldagem e os meios de recuperação, poluição nos processos siderúrgicos e da hidrometalurgia.

.

Objetivo

Objetivo Geral: Desenvolver noções de segurança no trabalho, dos equipamentos de proteção individual e coletiva, bem como conhecer os cuidados com a saúde; a fim

de zelar pela sua qualidade de vida e dos seus colegas de trabalho.

Objetivos Específicos: Desenvolver noções de segurança nas operações de soldagem


1)FREITAS, C. M. S. P., MACHADO, M. F., HUET, J. M. Acidentes industriais ampliados Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 2000.

2)HIRATA, M. H., FILHO, J. M. Manual de biosegurança São Paulo: Editora Mande Ltda, 2002.

3)MONTEIRO, A. L. Acidentes do trabalho e doenças ocupacionais. São Paulo: Saraiva, 2000.



1)ABSY, M. L. Avaliação de impacto ambiental: agentes sociais, procedimentos e ferramentas. Brasília: Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais

Renováveis 1995.

2)LEMOS, H. M. O homem e o meio ambiente. In Fórum: Universidade e o Desenvolvimento Sustentável, Rio de Janeiro: Fundação MUDES, 1991.

3)MACHADO, P. A. L. Direito ambiental brasileiro. 2. ed., São Paulo: Editora Revista dos Tribunais, 1989.

4)NBR ISO 14001, Sistemas de gestão ambiental – especificação e diretrizes para uso. ABNT, Rio de janeiro: 1996.

5)Resoluções CONAMA 1986 a 1991 – Conselho Nacional do Meio Ambiente, Brasília: IBAMA 1992.

EMENTÁRIO



Curso: Curso Técnico de Soldagem Disciplina: Metrologia


Ementa do Programa

Princípios básicos envolvidos na realização das medições. Métodos e técnicas de medição e seleção de instrumentos de medição necessários para a inspeção da qualidade

de fabricação. Princípio de funcionamento e seleção dos instrumentos para a medição de comprimentos, de ângulos e de irregularidades microgeométricas das superfícies

das peças mecânicas e de peças soldadas.

.

Objetivo

Objetivo Geral: Converter medidas do sistema métrico para o sistema inglês ou vice-versa, bem como identificar as características metrológicas dos instrumentos e,

ainda, dominar as técnicas da escolha e do correto manuseio dos instrumentos de medida a serem utilizados na determinação das diversas cotas (medidas de

comprimentos, de espessuras ou de ângulos) em diversas peças.

Dominar a técnica de calibração dos diferentes micrômetros e relógios comparadores.

Objetivos Específicos: Desenvolver habilidades no manuseio de diferentes instrumentos de medição de comprimento para obter com precisão os valores das medidas de

superfícies soldadas e da solda.



1)CORRÊA, José Dirceu. Metrologia. Ouro Preto: CEFET, 2006, 58p.

2)INMETRO. Vocabulário internacional de termos fundamentais e gerais de metrologia. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, NBRNM216.

Relógios comparadores com leitura de 0.01mm. 2010.

3)PINTO, Daniel Fraga. Metrologia – Instrumentos de medição. Notas de Aula. Departamento de Mecânica. IFMG - Campus Congonhas: IFMG, 2009, 67p.


1)ASM. Engineering properties of steel by Philip D. Harvey (Editor), December 1982.

2)ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, NBRNM-ISO 3611. Paquímetros com leitura de 0.1mm e 0.05mm. 2010.

3)ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, NBR 6670/1981. Micrômetros externos com leitura de 0,01mm. Metrologia – Telecurso 2000 – curso

profissionalizante.

4)FERRARESI, D. Fundamentos da usinagem dos metais. São Paulo: Ed. Edgard Blücher, São Paulo, 1970.

5)FREIRE, J. M. Tecnologia mecânica. Rio de Janeiro: Ed. Livros Técnicos Científicos, 1976.


EMENTÁRIO


Curso: Curso: Curso Técnico de Soldagem Disciplina: Ciências dos Materiais para Soldagem


Ementa do Programa


Processos extrativos, pirometalurgia, hidrometalurgia e eletrometalurgia, métodos metalúrgicos de refino dos metais, produtos siderúrgicos, fundentes, metais mais

utilizados na soldagem, propriedades mecânicas dos metais e de suas ligas, soldabilidade dos metais, materiais cerâmicos utilizados na soldagem e suas propriedades.

.

Objetivo

Objetivo Geral: Apresentar ao aluno a cadeia produtiva de metais e não-metais a partir do minério, assim como, os processos metalúrgicos de hidrometalurgia e

pirometalurgia. Conhecer os metais e os materiais cerâmicos mais comumente utilizados na soldagem e suas propriedades.

Objetivos Específicos: Reconhecer os metais que melhor se adaptam à soldagem através da análise de suas propriedades.



1)TEIXEIRA, A. Introdução à metalurgia. Belo Horizonte: UFMG, 1962.

2) CALLISTER, William Jr. Ciência e engenharia de materiais: uma introdução. 7. ed. Tradução Sérgio Murilo Stamile Soares. Rio de Janeiro: LTC, 2008.

3)ARAÚJO, L. A. Manual de siderurgia: produção. v. I, 2. ed., São Paulo: Arte & Ciência, 2009.

4)ARAÚJO, L. A. Manual de siderurgia: produção. v. II, 9. ed. São Paulo: Arte & Ciência, 2009.

5)CHIAVERINI, V. Tecnologia mecânica: estrutura e propriedades das ligas metálicas. v. I, 8. ed., São Paulo: Parson Prentice Hall, 2000.



1)HERSKOVIC, J. Elaboração do aço: fusão e refino. São Paulo: ABM, 1983, 632p.

2)CHIAVERINI, V. Tecnologia mecânica: materiais de construção mecânica. v. III, 8. ed., São Paulo: Parson Prentice Hall, 2000.

3)CHIAVERINI, V. Tecnologia mecânica: processos de fabricação e tratamento. v. II, 8. ed., São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2000.

4)PRATES, M. C. F. Introdução à Metalurgia e Siderurgia. Rio de Janeiro: Livros Técnicos Científicos, 1981.

EMENTÁRIO



Curso: Curso: Curso Técnico de Soldagem Disciplina: Introdução à Soldagem


Ementa do Programa

Introdução à Soldagem. Formação de uma junta soldada. Soldagem como processo de conformação mecânica. Importância da Soldagem na atividade industrial. Soldagem

de Produção e Manutenção. Terminologia da Soldagem. Simbologia da Soldagem. Consumíveis de Soldagem. Classificação e armazenamento dos consumíveis de

Soldagem.

.

Objetivo

Objetivo Geral: A disciplina Introdução à Soldagem visa proporcionar ao futuro técnico em soldagem, conhecimentos sobre a influência e aplicação da soldagem no

mercado produtivo brasileiro, que hoje se utiliza dela em larga escala e em diversos setores importantes de sua economia como, por exemplo, nos setores: automobilístico,

de eletrodomésticos, mecânica pesada, exploração de petróleo, energia nuclear, construção civil e outros.

Objetivos Específicos: Conhecer os princípios básicos da soldagem e sua importância.



1) MACHADO, IVAN G.. “Soldagem & Técnicas Conexas: Processos”.Porto Alegre, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), 2007.

2)CASTANHEIRA, PAULO G.. “Soldagem – Introdução, Simbologia, Consumíveis”. Ouro Preto, Editora CEFET-OP, 2002.

3) FERREIRA, MARIA E.. “Introdução à Soldagem”. Ouro Preto, Editora CEFET-OP, 2011.

4) MARQUES, PAULO VILLANI. “Tecnologia da Soldagem”. Belo Horizonte: Editora “O Lutador”. ESAB S/A, 1991.


1)GAREIS, BERNARDO. “A Soldagem, Simples como ela é”. Recife: SACTES, 1994.

2)WAINER, E. “Soldagem”. 14ª Ed. São Paulo: ABM, 1979.

3)FUNDAÇÃO BRASILEIRA DE TECNOLOGIA DA SOLDAGEM. “Inspetor de Soldagem”. Rio de Janeiro: FBTS, 1983.

4)HOULDCROFT, P. T. “Tecnologia de los Processos de Soldadura. Barcelona: CEAC, 1980.


CURSO SERÁ

OFERTADO



OURO BRANCO OURO BRANCO RUA AFONSO SARDINHA, 90. BAIRRO PIONEIROS. OURO BRNCO. MG

Horário de inscrições: 14:00 às 17:00 horas

09 - TÉCNICO EM VESTUÁRIO

Disciplinas CARGA HORÁRIA TOTAL ( em horas)

História do Vestuário 30

Introdução à Tecnologia Têxtil 75

Introdução à tecnologia de Enfesto e

Corte

117

Modelagem I 78

EMENTÁRIO


Curso: Técnico em Vestuário Disciplina: História do Vestuário

Módulo: 2º módulo


Total de Horas: 30 Teórica: Práticas:

Ementa do Programa

Definições básicas do vestuário e da indumentária na moda. Evolução do vestuário e indumentária da Antiguidade até o fim da idade Média. Desenvolvimento da

indumentária na moda no século XII ao século XX. As grandes Maisons. A evolução da moda internacional. Situação atual do mercado de moda e da indumentária.

Objetivo

Objetivo Geral:

Descrição e aplicação de conceitos relacionados à moda e cultura. Detalhamento do conceito de indústria. Desenvolvimento de conceitos e estilo. Compreensão e

interpretação da história da moda no decorrer dos tempos.


Apresentar as características mais marcantes da cultura e da indumentária, segundo a sua historicidade. Abordar sobre a evolução dos povos da antiguidade até a

sociedade contemporânea e a historia do vestuário com as implicações sócio culturais. Refletir sobre os fatos históricos e manifestação do conjunto de valores e idéias de

cada época. Compreensão do processo de criação da indumentária e da moda no período da pré-história até o final do século XVII. Entender a moda como parte do

pensamento do homem.


1. KOHLER, Carl. História do Vestuário. São Paulo: Martins Fontes: 1996.

LAVER, James. A Roupa e a Moda: uma história concisa. São Paulo: Companhia das Letras, 1999.

2. AFFONSO, João. Três Séculos de Modas: a Propósito do Tricentenário da Fundação da Cidade de Santa Maria de Belém do Grão Pará. Belém: Conselho Estadual de

Cultura, 1976.

3. CATELLANI, Regina Maria. Moda Ilustrada de A a Z. São Paulo: Manole, 2003.



1. JANSON, H. W. Iniciação à História da Arte. São Paulo: Martins Fontes, 1996.

2. CALLAN, Georgina O Hara. História da Moda. Anhembi Morumbi, 2007.

3. DELIUS, Peter; SOMMER, Urike. A História da Moda no sec. XX. Konemann. São Paulo: 2000.

4. FEGHALI, Marta Kasznar; DWYER, Daniela. As Engrenagens da Moda. Rio de Janeiro: Senac, 2001.

5. O`HARA, Georgina. ENCICLOPÉDIA DA MODA de 1840 à década de 80.São Paulo. Cia da Letras, 1992.

6. PALOMINO, Érika. A Moda. São Paulo: Publifolha, 2002.

EMENTÁRIO


Curso: Técnico em Vestuário Disciplina: Introdução à Tecnologia Têxtil

Módulo: 2º módulo Total de Horas: 75 Teórica: Práticas:


Ementa do Programa

Apresentar o segmento têxtil através de cronologia da evolução tecnológica têxtil, principais fibras têxteis utilizadas pela indústria têxtil nacional. Abordar a classificação

analise e simbologia das fibras têxteis; Principais tipos e processos de obtenção dos fios fiados, dos fios de filamentos e fibras manufaturadas. Características dos fios,

fórmulas e tabelas para conversões; Estruturar fluxos de processos para fios e linhas para costuras; Principais tipos de máquinas e processos de fabricação dos tecidos

planos, principais tipos de ligamentos; Principais tipos de máquinas e processos de fabricação dos tecidos de malhas; Principais tipos de produção e classificação dos Não-

tecidos; Beneficiamentos primários, secundários e terciários; Montar fluxos de produção de artigos têxteis. Classificação das empresas de vestuário. Definição da política

empresarial.

Objetivo

Objetivo Geral:

Compreender os principais tipos de fibras têxteis utilizados para fabricação de tecidos planos e de malharia nos quais serão direcionados para a indústria de confecção do

vestuário, analisar também o fluxo de produção de diferentes tipos de indústria têxtil assim como identificar as necessidades dos beneficiamentos primários, secundários e

terciários aos quais os tecidos estudados estarão envolvidos. O conteúdo desta disciplina propõe a realização de ensaios práticos de reconhecimento das fibras, ligamentos

dos tecidos entre outros. Identificar características dos tecidos que têm influência na fabricação de vestuário.


Apresentar o segmento têxtil através de cronologia da evolução tecnológica têxtil, principais fibras têxteis utilizadas pela indústria têxtil nacional. Abordar a classificação,

análise e a simbologia das fibras têxteis:

Principais tipos e processos de obtenção dos fios fiados, dos fios de filamentos e fibras manufaturadas. Características dos fios, fórmulas e tabelas para conversões;

Estruturar fluxos de processos para fios e linhas para costuras;

Principais tipos de máquinas e processos de fabricação dos tecidos planos, principais tipos de ligamentos;

Principais tipos de máquinas e processos de fabricação dos tecidos de malhas (malharia por urdume e por trama);

Principais tipos de produção e classificação dos Não-tecidos;

Beneficiamentos primários, secundários e terciários;

Montar fluxos de produção de artigos têxteis.

Classificação das empresas de vestuário. Definição da política empresarial. Etapas que compõe os ciclos de desenvolvimento e produção do vestuário. Setores do processo

de produção do vestuário (risco, encaixe, corte, montagem, acabamento, etc.).



RIBEIRO, Luiz Gonzaga. Introdução à tecnologia Têxtil. RJ: Editora SENAI/CETIQT;

ARAÚJO, Mário de. & CASTRO, E. M. de Melo. Manual de Engenharia Têxtil. Fundação CaloustreGulbenbian;

MALUF, E.; KOLBE, W. Dados Técnicos para a Indústria Têxtil. São Paulo: Instituto de Pesquisas Tecnológicas. 2ª Edição, 2003;

AGUIAR NETO, Pedro Pita. Fibras Têxteis. Volume 1 e 2. Rio de Janeiro, 1996;

GARCIA, Suruapi Jorge, Fiação: Cálculos Fundamentais, Senai/Cetiqt, Rio de Janeiro, 1995;

BRUNO, Flávio da Silveira; Tecelagem, Conceitos e Princípios; SENAI-CETIQT – Rio de Janeiro; 1992;

RODRIGUES, L. H. Tecnologia da Tecelagem: tecnologia e qualidade na produção de tecidos planos. Rio de Janeiro: SENAI-DN: SENAI-CETIQT: CNPQ: IBICT:

PADCT: TIB, 1996. v 1 e v 2.


FAJARDO, Elias et al. Fios e fibras. São Paulo: SENAC, 2002.

HARRIES, Nancy Garrison; HARRIES, Thomas Eduard. Materiais têxteis. São Paulo: EPU,1976.

JUNKER, Paul. Manual de padronagem de tecidos planos. São Paulo: Brasiliense, 1988. 2v.

LIMA, Jorge José de. Gerenciamento da qualidade no processo de fiação. Rio de Janeiro:SENAI/CETIQT, 1995.

SABOYA, Wagner de. Iniciação à serigrafia. 4.ed. Rio de Janeiro: SENAI/CETIQT, 1993.

EMENTÁRIO



Curso: Técnico em Vestuário Disciplina: Introdução à Tecnologia de Enfesto e Corte

Módulo: 2º módulo Total de Horas: 36h Teórica: Práticas:

Ementa do Programa

Critérios de seleção de tecidos; Técnica de encaixe, risco e enfesto tradicional e computadorizado; Tecnologia do setor de corte; Manuseio de maquinas de corte

industrial; Conhecimentos teóricos e práticos de encaixe, risco, enfesto e corte industrial; Planejamento e controle do setor de corte; Controle do desperdício; Técnicas

para riscar, enfestar e cortar entretela; Formas para acondicionamento de tecidos antes, durante e após o corte.

Objetivo

Objetivo Geral:

Analisar os sistemas de encaixe, risco e enfesto. Estudar a organização do setor de corte. Aplicar técnicas de entretelamento, risco, enfesto e corte. Controle de

desperdícios. Utilização de métodos e técnicas específicas de acordo com as exigências do mercado de trabalho


Critérios de seleção de materiais (matéria prima e aviamentos);

Técnica de encaixe, risco, cortar entretela, enfesto tradicional e computadorizado;

Programação do setor de corte;

Manuseio de maquinas de corte industrial;

Conhecimentos teóricos e práticos de encaixe, risco, enfesto e corte industrial;

Planejamento e controle do setor de corte e distribuição de lotes;

Controle do desperdício;

Formas para acondicionamento de tecidos antes, durante e após o corte;

Importância da revisão antes, durante e após o corte.



ARAUJO, Mário de. Manual de engenharia têxtil. Lisboa: Fundação CalousteGulbenkian,

1987. v. 2

LUMA, Liane Cardoso de; BRAUNS, Luciene Gomes. Defeitos em tecidos planos. Rio de

Janeiro: SENAI/CETIQT, 1984. 2 v.

REZENDE, Maria Lucia Alencar de. PCP básico na indústria têxtil. Rio de Janeiro:

SENAI/CETIQT, 1992.


ARAÚJO, Mário de. Tecnologia do vestuário. Lisboa: Fundação CalousteGulbenkian, 1996.

CHARTIER, Lise. Guia prático e completo de costura. Lisboa: Europa-América, 1966.

GORDON, Maggi McCormick. Curso de costura. Lisboa: Estampa, 1999.

GOULARTI FILHO, Alcides; JENOVEVA NETO, Roseli. A indústria do vestuário:

economia, estética e tecnologia. Florianópolis: Obra Jurídica, 1997.

SENAI. Terminologia do vestuário. São Paulo: Senai, 1996.


EMENTÁRIO


Curso: Técnico em Vestuário Disciplina: Modelagem I

Módulo: 2º módulo Total de Horas: 78 Teórica: Práticas:

Ementa do Programa

Conhecer processos e vocabulário utilizados em modelagem e confecção das peças do vestuário; Critérios de seleção de tecidos; Medidas do corpo humano e do

vestuário; Técnica de modelagem, graduação, encaixe e risco; Modelagem masculina, feminina e infantil em tecido plano e de malha; Técnicas de graduação.

Objetivo


Objetivo Geral:

Estudar as técnicas de modelagem e graduação de vestuário masculino, feminino e infantil de forma tradicional.


Conhecer processos e vocabulário utilizados em modelagem e confecção das peças do vestuário;

Critérios de seleção de tecidos;

Medidas do corpo humano e do vestuário;

Técnica de modelagem, graduação, encaixe e risco;

Modelagem masculina, feminina e infantil em tecido plano e de malha;

Técnicas de graduação.


DUARTE, Sonia; SAGGESE, Sylvia. Modelagem industrial brasileira. 4. ed. Rio de Janeiro: Guarda-roupa, 2008.

SENAC. Departamento Nacional. Modelagem plana feminina: SENAC Nacional. Rio de Janeiro: SENAC, 2005.

SENAC. Departamento Nacional. Modelagem plana masculina: SENAC Nacional. Rio de Janeiro: SENAC, 2003;

FEGHALI, Marta Kasznar; DWYER, Daniela. As engrenagens da moda. Rio de Janeiro: SENAC Rio, 2006;

GRAVE, Maria de Fátima. A modelagem sob a ótica da ergonomia. São Paulo: Zennex Publishing, 2004;


SENAC. Moldes femininos: noções básicas. Rio de Janeiro: SENAC, 2003;

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Artigo confeccionado em tecido de malha: tolerância das medidas;[NBR 12720]. Rio de Janeiro: ABNT,

1995;

JONES, Sue Jenkyn. Fashion design: manual do estilista. São Paulo: Cosac & Naify, 2007;

[NBR 12720]. Rio de Janeiro: ABNT, 1995;

SENAC. Desenho técnico de roupa feminina. Rio de Janeiro: SENAC;

SENAC. Moldes femininos: opções básicas. Rio de Janeiro: SENAC;

SOUZA, Sidney Cunha. Introdução à tecnologia da modelagem industrial. Rio de Janeiro: SENAI.



CURSO SERÁ

OFERTADO


Betim Carmópolis de Minas Prefeitura de Carmópolis

Rua Coração de Jesus, 170

Centro – 08:00 as 17:00hs

10 - TÉCNICO EM VIGILÂNCIA EM SAÚDE


Biologia 60

Ética Profissional 30

Introdução à informática 45

Introdução à profissão em

Vigilância em Saúde 60

Introdução ao SUS 60

EMENTÁRIO





Curso: Técnico em Vigilância em

Saúde

Disciplina: Biologia

2.

Módulo: 2


Ementa do Programa

Evolução. Biologia celular: morfologia e fisiologia celular (fotossíntese e respiração). Taxonomia. Biologia dos microrganismos: vírus, fungos, bactérias e

protozoários.

Objetivo


Objetivo Geral:

Estudo dos seres vivos, dos processos biológicos e das interações dos seres vivos com o ambiente.


- Compreender conceitos científicos importantes para o entendimento da vida;

- Conhecer as características do meio ambiente e sua importância para a manutenção da vida na Terra;

- Oferecer noções de higiene para possibilitar uma vida com mais qualidade;

- Ampliar o conhecimento sobre o funcionamento do corpo humano;

- Proporcionar o debate crítico sobre teorias científicas atuais;

- Oferecer informações básicas sobre as doenças, suas formas de contágio, sintomas e procedimentos de tratamento e cura;

- Na área de saúde, trabalhar com os temas relacionados à alimentação saudável e as consequências do uso de drogas lícitas e ilícitas;

- Conscientizar sobre a importância do desenvolvimento sustentável para a manutenção saudável do planeta Terra.


AMABIS, José Mariano,1947-Biologia / José Mariano Amábis, Gilberto Rodrigues Martho.-2. Ed. São Paulo: Moderna,2008.

BARNES.R.D. Zoologia dos invertebrados. São Paulo: RO,1984.

JUNQUEIRA,L.C. et al Biologia celular e molecular.Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,1990


BEHE,M.J. A caixa preta de Darwin. Rio de Janeiro: Jorge Zahar,1997.

BRANCO,S.M. Ecologia em debate. São Paulo: Modern,1997.






Saúde

Disciplina: Ética Profissional

3.

Módulo: 2


Ementa do Programa

Fundamentos da ética. Legislação profissional. Código de ética.

Objetivo

Objetivo Geral:

>Assimilar noções fundamentais de Ética e de Direito e da legislação da saúde pertinente aos componentes analisados;


>Buscar elementos de pesquisa para a tomada de decisões administrativas e corporativas

>Compreender a estrutura da ética e do direito num todo e a sua aplicação ao ramo da saúde.

>Analisar as situações éticas e jurídicas, identificando sua origem disciplinar;



BRANCATO, Ricardo Teixeira.Instituições de direito público e de direito privado. 12. ed. rev. ampl. São Paulo: Saraiva, 2003.

BRASIL. Ministério da Educação. Código de defesa do consumidor: Lei nº 8.078, de 11 de setembro de 1990: legislação correlata e complementar. 4. ed. ver. atual.

Bauru (SP): Ediouro, 2001.

FRANÇA, GV. Direito médico. 6ed. São Paulo: Fundação BYK, 1995.

MORAES IN. Erro médico. São Paulo: Maltese, 1991

FREIRE O. Pareceres. São Paulo: Saraiva, 1935.


FAVERO F. Deontologia médica e medicina profissional. São Paulo: Livraria Martins Editora, 1945.

SELMA L. Erro médico: uma ferida social. Goiânia Cartográfica, 1991. Endereço para correspondência SQN 106 - Bloco G - Aptº 305 70742-900 Brasília-DF

SOBANIA, LC - A ÉTICA NA EMERGÊNCIA; Desafios Éticos, edição do Conselho Federal de Medicina,Brasília, 1993.

FRANÇA, GV - TRATAMENTO ARBITRÁRIO, aspectos éticos e legais; Bioética Clínica, editora Revinter,Rio de Janeiro, 2003.

URBAN, CA, BIOÉTICA CLÍNICA, editora Revinter,2003.






Saúde

Disciplina: Introdução à informática

4.

Módulo: 2

Total de Horas: 45 Teórica: X Práticas: X

Ementa do Programa

Conceitos básicos de Informática. Ferramentas de produção e edição de texto. Planilha eletrônica. Apresentação de slides.

Objetivo

Objetivo Geral:

Conhecer a informática na administração e sua aplicabilidade. Fornecer suporte necessário para o entendimento dos conceitos da computação, possibilitando ao

aluno o uso dos computadores e da informática como ferramenta necessária às diversas tarefas cotidianas.


Viabilizar os processos administrativos e operacionais das organizações.


BRAGA, William. Informática Elementar 2ed: Windows Xp, Word 2003 e Excel2003. Alta Books. 2007.

MORIMOTO, Carlos Eduardo. Linux - Entendendo o Sistema - Guia Prático - Sulina. 2005



MANZANO, José Carlos N. G. e MANZANO, André Luiz N.G. Estudo Dirigido de Windows XP. Érica, 7ª Ed., 2007.

SILVA, Mário Gomes da. Informática - Terminologia Básica, Microsoft Windows XP, Microsoft Office Word 2007, Microsoft Office Excel 2007, Microsoft Office Access

2007 e Microsoft Office PowerPoint 2003. Érica, 2008.





Saúde

Disciplina: Introdução à profissão em Vigilância em Saúde

Módulo: 2


Ementa do Programa

Características da profissão. Legislação pertinente à área de atuação. Mercado de trabalho.

Objetivo


Objetivo Geral:

O trabalho do Técnico em Vigilância em Saúde e o ambiente de trabalho;

Lugares, Situação de Trabalho e Saúde;

Resíduos e dejetos: consumo e atividades humanas;

Medidas de prevenção do meio ambiente, produtos e serviços;

A distribuição espacial da doença;

.Objetivos Específicos:

O Trabalho na Construção Civil;

O Trabalho na Fábrica;

O Trabalho no Escritório em Gabinetes;

O Trabalho no Campo e Fazendas;

Trabalho e fluxos na Rua;

O Trabalho nos serviços de Saúde;

O Desempenho, algumas situações laborais especiais;

O ambiente doméstico, urbano e rural.


TARRIDE, Mário Ivan. Saúde Pública: uma complexidade anunciada. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2002. (01)

BRASIL. Ministério da Saúde. Vigilância em Saúde no SUS: fortalecendo a capacidade de resposta aos velhos e novos desafios. Secretaria de Vigilância em Saúde

– Brasília: 2006. GARCIA, Márcia (org.) Vigilância em Saúde. Rio de Janeiro: Escola de Governo em Saúde, 2004. (3)



CARVALHO, S R Saúde coletiva e promoção da Saúde: sujeito e mudança - São Paulo: Hucitec, 2005

EPSJV Laboratório de educação profissional em Vigilância em Saúde: projeto político pedagógico Rio de Janeiro: Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio,

2002 (Termo de Referência para a Educação Profissional em Vigilância em Saúde).




Curso: Técnico

em Vigilância

em Saúde

Disciplina: Introdução ao SUS

Módulo: 2

Total de Horas:

60

Teórica

: X

Práticas:

Ementa do Programa

Políticas Públicas de Saúde no Brasil. Organização do Sistema Único de Saúde (SUS). Modelos assistenciais de saúde no Brasil.

Objetivo


Objetivo Geral:

>Compreender as Políticas Públicas de Saúde no contexto do trabalho de forma que estas subsidiem as ações e os serviços de acordo com o conceito ampliado da saúde,

os princípios e as diretrizes preconizadas pelo Sistema Único de Saúde – SUS.

.Objetivos Específicos:

>Conhecer a organização e o funcionamento do sistema de saúde vigente no país.

>Conhecer a estrutura e a organização do sistema de saúde vigente no país, identificando as diversas formas de trabalho e suas possibilidades de atuação na área.

>Conhecer as políticas de saúde e identifica suas possibilidades de atuação como cidadão e como profissional nas questões de saúde.


*20 ANOS DE SUS. Revista Saúde em Debate, Rio de Janeiro. V.33, n.81, p.27‐ 37, jan/abr.2009 (disponível on line)

BAHIA, L. Padrões e mudanças no financiamento e regulação do Sistema de Saúde Brasileiro: impactos sobre as relações entre o público e privado. IN: RevistaSaúde e

Sociedade. São Paulo, vol.14, n.2, p.9 ‐30, mai ‐ ago, 2005

BRASIL, Ministério da Saúde. “Reforma do Sistema de Atenção Hospitalar Brasileiro”. (cadernos de Atenção Especializada). Brasília: 2004

BRASIL. Conselho Nacional de Secretários de Saúde (Conass). SUS: avanços e desafios. Brasília: Conass, 2006 (disponível em

http://www.conass.org.br/pdfs/livro_sus_avancos_desafios.pdf , acesso em 31/01/2007);


CAMPOS, GWS. Reforma Política e sanitária: a sustentabilidade do SUS em questão? In: Rev. Ciência & Saúde Coletiva 12(2):301 ‐ 306.2007 (disponível on line)

GADELHA, CAG.O complexo industrial da saúde e a necessidade de um enfoque dinâmico na economia da saúde. IN: Revista Ciência&Saúde Coletiva, v. 8, nº 2, p.521-

535, 2003

GIOVANELLA, L (Org.) Política e Sistema de Saúde no Brasil. Rio de Janeiro:Fiocruz, 2008;

http://www.conass.org.br/pdfs/livro_sus_avancos_desafios.pdf


11 - TÉCNICO EM AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE


A sociedade em que vivemos 60

Ética profissional 30

Introdução ao SUS 85

Saúde e segurança no trabalho 60

Introdução à profissão de agente

comunitário de saúde

60

EMENTÁRIO


ENDEREÇO DAS INSCRIÇÕES

Bambuí Bom Despacho

UNIDADE GESTORA

CIDADE EM QUE O CURSO SERÁ

OFERTADO

Escola Municipal “João Dornas Filho” - Rua João Paulo II, 243 - Ozanan - Bom Despacho - MG -

Horário de recepção das inscrições de 18:30 às 22:00


Curso: Técnico em Agente Comunitário de saúde Disciplina: A sociedade em que vivemos

Módulo: 2 Total de Horas: 60 hs Teórica: 60 Práticas: 0

Ementa do Programa

Formação do povo brasileiro. Sociedade civil contemporânea. Participação e mobilização social. Direitos humanos. Cultura popular e práticas populares no cuidado à

saúde.

.

Objetivo

Objetivo Geral:

Caracterizar a sociedade brasileira dos dias atuais.


Permitir ao aluno uma compreensão da sociedade e de suas necessidades para que o mesmo utilize este conhecimento na relação do agente comunitário de saúde com a

comunidade.

Avaliar a relação entre profissionais e usuários dos serviços de saúde num contexto de crescente coexistência e hibridização entre diferentes saberes e práticas de

cuidado e saúde.



RIBEIRO, Darcy. O povo brasileiro – A formação e o sentido do Brasil. São Paulo: Cia das Letras, 2ª edição, 1995.

Declaração universal dos Direitos Humanos.

LUZ, M. T. As novas formas de saúde: práticas, representações e valores culturais na sociedade contemporânea. Novos saberes e práticas em saúde coletiva. São

Paulo: Hucitec, 2003.


LUZ, M. T. Cultura contemporânea e medicinas alternativas: novos paradigmas em saúde. Novos saberes e práticas em saúde coletiva, São Paulo: Hucitec, 2003.


Curso: Técnico em Agente Comunitário de saúde Disciplina: Ética profissional


Ementa do Programa



Objetivo

Objetivo Geral: Conscientizar o aluno acerca de sua responsabilidade enquanto profissional da saúde, bem como o dever de observância dos preceitos ético-profissionais.

Objetivos Específicos: Situar o problema da Ética em uma perspectiva histórica, filosófica e política.

Examinar as disposições que regulamentam a profissão de Agente Comunitário de Saúde;

Discutir o exercício profissional do Agente Comunitário de saúde e sua responsabilidade social no contexto da realidade brasileira;


ELIN, Elizabeth; HERSHBERG, Eric. Construindo a democracia: direitos humanos, cidadania e sociedade na América Latina. São Paulo: Edusp, 2006. 334 p.

(Direitos Humanos: v. 1).

SECRETARIA de Educação Básica - SED/MEC. Ética e cidadania: construindo valores na escola e na sociedade [recurso eletrônico]. Brasília: MEC, 2007.

SEVERINO, Antônio Joaquim. Filosofia da educação: construindo a cidadania. São Paulo: FTD, 1994. 152 p. (Coleção aprender e ensinar).



ROBINSON, Dave. Entendendo Ética - Um Guia Ilustrado .

SUNG , Jung Mo. Conversando Sobre Ética e Sociedade - 17ª Ed. 2011.


Curso: Técnico em Agente Comunitário de saúde Disciplina: Introdução ao SUS


Ementa do Programa


Objetivo


Objetivo Geral: Desenvolver competência sobre as diretrizes, princípios, doutrinas e da Política do Sistema

Único de Saúde.

Objetivos Específicos: Conhecer as responsabilidades do agente comunitário de saúde no contexto do SUS.

Compreender a importância do SUS para a sociedade.


BRASIL.Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília/DF. 1990.

BRASIL. Legislação Complementar do SUS (Lei 8080, 19/09/1990).

BRASIL. Legislação Complementar do SUS (Lei 8142, 28/12/1990).

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretária executiva. Coordenação de Apoio a Gestão Descentralizada. Diretrizes Operacionais Básicas para os Pactos pela vida, em

Defesa do SUS e de Gestão. Brasília, 2006.


MEDICINA, Associação Paulista De. SUS: o que Você Precisa Saber Sobre o Sistema Único de Saúde.

AGUIAR, Zenaide Neto. SUS: Sistema Único de Saúde: Antecedentes, Percurso, Perspectivas.



Curso: Técnico em Agente Comunitário de saúde Disciplina: Saúde e segurança no trabalho


Ementa do Programa

Legislação e Normas. Prevenção de acidentes no Trabalho. Ergonomia. CIPA. EPI e EPC. Primeiros Socorros.

.

Objetivo

Objetivo Geral:

Conduzir a uma compreensão dos fundamentos práticos e aplicações da segurança do trabalho.


Conhecer as medidas que devem ser tomadas para evitar condições e atos inseguros e contribuir no desenvolvimento de uma cultura prevencionista;

Aplicar os princípios norteadores das Normas Regulamentadoras;

Identificar e utilizar os EPI’s, EPC´s e suas aplicações específicas;

Interpretar e identificar os riscos ambientais no trabalho.



BRASIL Ministério da Saúde. Secretária de Atenção a Saúde. Departamento de Atenção Básica. O Trabalho do Agente comunitário de Saúde (il. Serie comunicação e

educação em saúde). Brasília. 2009. 84 p. FILHO, A. N.; FILHO, B. Segurança do trabalho & Gestão ambiental. Ed. LTC 3ª ed.

OLIVEIRA, C. A. D. Segurança e Medicina do Trabalho. Yendis, 2009.

SANTOS, A. M. A. et al. Introdução à higiene ocupacional. Fundacentro, 2004.


Política Nacional de Segurança e Saúde do Trabalhador. Acessada em: http://portal.saude.gov.br/portal/arquivos/pdf/insumos_portaria_Interministerial_800.pdf

Brasil. Ministério da Saúde. Saúde do trabalhador. Brasília: Ministério da Saúde, 2001.


Curso: Técnico em Agente Comunitário de saúde Disciplina: Introdução à Profissão de Agente Comunitário de Saúde


Ementa do Programa


Características da profissão. Legislação pertinente à área de atuação. Possibilidades de atuação no mercado de trabalho.

.

Objetivo

Objetivo Geral:

Apresentar os requisitos e responsabilidades profissionais do agente comunitário de saúde.


Conhecer legislação específica da profissão de agente comunitário de saúde.

Fundamentar a área de atuação deste profissional em saúde.

Definir o papel do agente comunitário de saúde na comunidade.


BRASIL. Ministério da Saúde. Política de Educação Profissional. Brasília, 2004.

MARQUES, C. M. S, PADILHA, E. M. Contexto e Perspectiva da Formação do Agente

Comunitário de Saúde. Brasília, 2004.

NOGUEIRA, R. P, SILVA, F. B, RAMOZ, Z. V. O. A Vinculação Institucional de um Trabalhador Sui Generis – O Agente comunitário de Saúde. Cadernos do

IPEA. Texto para discussão nº 735. Rio de Janeiro, 2000.



MARQUES, C. M. S. As necessidades do Sistema Único de Saúde e a formação profissional baseada no modelo de competências. Ministério da Saúde/Profae.

Revista Formação. Brasília, Ministério da saúde, 2002. V.2. ,n. 5. Pp. 17 - 27

BRASIL. Ministério da saúde. Relatório da Consulta Pública da Minuta de Perfil de

Competências Profissionais do Agente Comunitário de Saúde. Brasília, 2004.


CURSO SERÁ

OFERTADO


OURO BRANCO

ABRE CAMPO

CENTRO DE REFERÊNCIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL (CRAS)

Rua : Dr. Sertório de Amorim, N° 05

Praça : Tiradentes

CEP : 35.365.000 Telefone; (31) 3742-2149

OURO BRANCO

RIO CASCA

LOCAL: ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ MIRANDA CHAVES

ENDEREÇO: PRAÇA SÃO SEBASTIÃO S/N

BAIRRO BELA VISTA

OURO BRANCO SÃO PEDRO DOS

FERROS

PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO PEDRO DOS FERROS Praça Prefeito Armando Rios, 186 Centro 35360-000 São

Pedro dos Ferros

OURO BRANCO

RAUL SOARES

ESCOLA MUNICIPAL AFONSO VAZ

Av. Prof. Elza Bacelar, n° 775

Bairro : Progresso

CEP : 35350-000

BETIM Carmópolis de Minas Prefeitura de Carmópolis



Centro - 08:00 as 17:00hs

GOVERNADOR

VALADARES

FREI INOCÊNCIO Escola Municipal Dr. João de Souza Lima

Rua Osório Caetano, nº 81 - Bairro Guarita - CEP: 35.112-000


12 - CURSO TÉCNICO EM BIBLIOTECA

Disciplinas Carga Horária Total (em horas)

Introdução à Biblioteconomia 60

Inglês Instrumental 45

Literatura aplicada à Biblioteconomia I 60

Introdução à Informática 45

Psicologia Educacional 45

Empreendedorismo 45


EMENTÁRIO




Curso: Técnico em Biblioteca Disciplina: Matemática Básica


Ementa do Programa

Estudo teórico-metodológico aplicado à elaboração de pesquisas de aplicadas a ambientes de biblioteca, em seus diferentes estágios. Elaboração de trabalhos científicos: identificação e

formulação do problema de pesquisa, elaboração e execução da metodologia a ser utilizada para atingir os objetivos propostos, bem como apresentação dos resultados segundo as normas

técnicas de apresentação..

Objetivo


Objetivo Geral: Preparar o aluno de modo que possa realizar operações básicas de matemática e suas aplicações, bem como conhecer e trabalhar as aplicabilidades na interpretação

e cálculo de situações problemas relacionadas à Biblioteca.

Objetivos Específicos: - Ampliar e construir novos significados para os conteúdos matemáticos, e a partir deles interpretar sua utilização no cotidiano;

· Desenvolver a capacidade de solucionar problemas, bem como examinar, com sentido crítico e sistemático, as atividades que realizam.

· Utilizar a linguagem matemática e perceber o valor de sua precisão;

· Compreender e operacionalizar as técnicas para a resolução de problemas e para análise e veracidade dos resultados;

· Identificar as características do Sistema decimal;

· Diferenciar os conjuntos numéricos e operar com eficiência;

· Identificar os conhecimentos matemáticos como meios para compreender e transformar o mundo à sua volta.


IEZZI, Gelson; DOLCE, Osvaldo. Matemática e realidade. (5ª a 8ª série). São Paulo: Atual, 2005.

IMENES, Luiz Márcio. Matemática para todos. (5ª a 8ª série). São Paulo: Scipione, 2007.

MORI, Iracema; ONAGA, Dulce S. Matemática: idéias e desafios. (5ª a 8ª série). São Paulo:

Saraiva, 2005.


BEZERRA, Manoel J. Matemática – Volume Único. São Paulo: Editora Scipione, 1996.

DANTE, Luis Roberto. Tudo é matemática. (5ª a 8ª série). São Paulo: Ática, 2005.

GIOVANI, José Ruy, CASTRUCCI, Benedito; GIOVANI JR., José Ruy. A Conquista da matemática: Teoria e aplicação. São Paulo: FTD, 1992.

GÓES, Hilder Bezerra e TONAR, Ubaldo. Matemática para concursos. 7. ed. São Paulo –Fortaleza: ABC Editora, 2004.

PAIVA, Manoel R. Matemática. 3 volume . São Paulo: Ed Moderna, 2000.





Curso: Técnico em Biblioteca Disciplina: Português Instrumental

Módulo: 1


Ementa do Programa

Aspectos gramaticais e morfológicos pertinentes à compreensão da língua portuguesa: estratégias de leitura. Textos sobre assuntos gerais e específicos da área de informação.

Objetivo

Objetivo Geral: Discutir a língua em diversidade; proceder à leitura analítica e crítico-interpretativa de textos; ampliar o contato do aluno com os processos de leitura e produção textual,

visando capacitá-lo a analisar variadas estruturas textuais e elaborar gêneros textuais/discursivos diversos.

Objetivos Específicos: Reconhecer os limites entre os registros formais e informais da língua portuguesa; Identificar as relações de coerência textual, de forma a ler e interpretar textos nãoliterários; Estabelecer

as relações de coesão textual, de forma a produzir textos escritos nãoliterários em linguagem formal culta; Elaborar trabalhos científicos de pesquisa bibliográfica, segundo orientação da

ABNT; Redigir relatórios; Produzir material escrito para biblioteca.



AZEREDO, José. Escrevendo pela nova ortografia. Publifolha, 2008.

BELTRÃO, Odacir; BELTRÃO, Mariúsa. Correspondência: Linguagem & comunicação oficial, empresaria e particular. 23 ed. São Paulo, Atlas S. A., 2005.

CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. 46 ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2005.

CUNHA, Celso; CINTRA, Lindlei. Nova gramática do português contemporâneo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001.

FIORIN, José Luís; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 16 ed., São Paulo, Ática, 2003.

MANUAL DE REDAÇÃO DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA (2002)


AZEREDO, José Carlos de. Gramática Houaiss da Língua Portuguesa. Publifolha, 2009.

ANTUNES, Irandé. Lutar com Palavras: Coesão & Coerência. São Paulo: Parábola Editorial, 2005.

BLIKSTEIN, Izidoro. Como falar em público: técnicas de comunicação para apresentações. São Paulo: Ática, 2010. (Conforme a nova ortografia da língua portuguesa)

CAMPEDELLI, Samira Youssef; SOUZA, Jesus B. Produção de Textos & Usos da Linguagem – Curso de Redação. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 1999.

CUNHA, Celso Ferreira da. Gramática da língua portuguesa. Rio de Janeiro: FENAME, 1980.

KOCH, Ingedore G.V. A coesão Textual. São Paulo: Contexto, 1989.

MARTINS, Dileta Silveira. Português instrumental: de acordo com as atuais normas da ABNT. Porto Alegre: Sagra-Luzzatto, 2004.




Curso: Técnico em Biblioteca Disciplina: Introdução à Biblioteconomia



Ementa do Programa

Articular o espaço profissional do técnico em Biblioteconomia às diferentes tipologias de biblioteca, programas e projetos governamentais e não-governamentais de acesso e uso da

informação.

Objetivo

Objetivo Geral:



BIBLIOTECÁRIO e Técnico em Biblioteconomia: legislação. [Porto Alegre: s.n.], 1999. 74 p.

CAMPELLO, Bernadete Santos; CALDEIRA, Paulo da Terra. Introdução às Fontes de Informação. Belo Horizonte: Autêntica, 2005. 181 p. (Coleção Ciência da Informação).

FONSECA, Edson Nery da. Introdução a Biblioteconomia. 2ed. Brasília: Briquet de Lemos / Livros, 2007. 152 p.


CUNHA, Murilo Bastos da; CAVALCANTI, Cordélia Robalinho de Oliveira. Dicionário de Biblioteconomia e Arquivologia. Brasília: Briquet de Lemos / Livros, 2008. 451 p.

CUNHA, Murilo Bastos da. Para saber mais: fontes de informação em ciência e tecnologia. Brasília: Briquet de Lemos/Livros, 2001. 168 p.

MILANESI, Luís. Biblioteca. São Paulo: Atelier, 2002. 116 p.

SOUZA, Herbert de; RODRIGUES, Carla. Ética e Cidadania. 16.ed. Sao Paulo: Moderna, 1998. 72p.

VALLS, Álvaro Luiz Montenegro. O que é Ética. São Paulo: Brasiliense, 2003. 82 p. (Coleção Primeiros Passos; 177).





Curso: Técnico em Biblioteca Disciplina: Inglês Instrumental


Ementa do Programa

Conhecer vocabulário específico da Língua Inglesa envolvendo as atividades de uma biblioteca.

Objetivo

Objetivo Geral: Compreender e identificar textos ou referências em inglês, presentes em fontes bibliográficas.

Objetivos Específicos: Fazer uso das dicas tipográficas (títulos, subtítulos, figuras, tabelas, legendas, etc) para auxiliar a compreensão inicial (prediction);

Ler para obter informações gerais (skimming) e específicas (scanning).

Inferir significados de palavras desconhecidas a partir do contexto.

Reconhecer termos de referência em um texto.

Utilizar o dicionário como fonte de auxílio na aprendizagem;

Compreender a formação de palavras (compostas e derivadas).

Compreender as relações léxico-gramaticais em diferentes gêneros textuais.



MICHAELIS. Pequeno Dicionário Inglês/Português – Português/Inglês. São Paulo: Companhia Melhoramentos.

Dicionário Oxford Escolar. Para estudantes brasileiros de Inglês. Português/Inglês –Inglês/Português. Editora Oxford University Press.

DIXON, Robert J. Graded Exercises in English. Editora ao Livro Técnico. Rio de Janeiro,1987.


David. (1999) Second Language Teaching & Learning. Massachusetts: Heinle & Heinle Publishers.

MINI COLLINS. Dicionário Inglês/Português – Português/Inglês. Editora Siciliano.

MUNHOZ, Rosângela. (2000). Inglês Instrumental : estratégias de leitura. Módulo 1. São Paulo: Textonovo.

MURPHY, R English Grammar in Use.. Intermediate Students, New York, 2000.

SIDNEY, Sanders & ARNON, Hollaender. Keyword. A complete English Course. São Paulo:Editora Moderna.

SOUZA, Adriana Grade Fiori et al. (2005). Leitura em Língua Inglesa: uma abordagem instrumental. São Paulo: Disal.





Curso: Técnico em Biblioteca Disciplina: Psicologia Educacional


Ementa do Programa

A disciplina aborda o conceito de psicologia; estuda as teorias do desenvolvimento; aprofunda os aspectos simbólicos inerentes ao desenvolvimento; analisa a contribuição da psicologia

à atuação do técnico em biblioteconomia.

Objetivo

Objetivo Geral:



BLEGER, José. Temas de Psicologia: entrevista e grupos. São Paulo: Martins Fontes, 1998.

BLEGER, José. Psico-Higiene e Psicologia Institucional. Porto Alegre: Artmed 2008.

LA TAILLE, Yves de. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São

Paulo: Summus, 1992.



BOCK, Ana Mercês Bahia; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. Psicologias: Uma Introdução ao Estudo de Psicologia. 14 ed. São Paulo: Saraiva, 2008.

ISBN: 85.326.0714-4

BRAGHIOLLI, Eliane Maria et alii. Psicologia Geral. 26. ed. Porto Alegre: Vozes, 2005 ISBN : 85.326.0714-4

COLL, Cesar et al. Desenvolvimento Psicológico e Educação. (vol.1) Porto Alegre: Artes Médicas, 2005.

GOULART, I. B. Piaget: experiências básicas para a utilização pelo professor. Petropolis: Vozes, 2005.

SALVADOR, César Coll (Org.). Psicologia da Educação. Porto Alegre: Artmed, 2010.




Curso: Técnico em Biblioteca Disciplina: Informática Básica aplicada



Ementa do Programa

Conhecimento geral do sistema em funcionamento da escola, noções gerais de informática, Internet, bem como ferramentas para confecção de textos, planilhas eletrônicas e

apresentações.

Objetivo

Objetivo Geral:



GLENWRIGHT, Jerry. Fique por dentro da internet. São Paulo: Cosac Naify, 2001. 192 p. il. ISBN 85-7503-037-X.

STANEK, William Robert. Microsoft Windows Server 2003: guia de bolso do administrador. Porto Alegre: Bookman, 2006

STANEK, William Robert. Microsoft Windows XP Professional: guia de bolso do administrador. 2. ed.. Porto Alegre: Bookman, 2006


ALMEIDA, Marcus Garcia de, Automação de Escritórios com Office 2000, Rio de Janeiro, BRASPORT, 2000

BATTISTI, Julio. Windows XP: Home e professional para usuários e administradores. 2ª ed. Rio de Janeiro: Axcel Books do Brasil, 2006

BORGES, Klaibson Natal Ribeiro. LibreOffice para Leigos. Disponível em http://www.brofficeparaleigos.org/

MINK, Carlos. Microsoft Office 2000. São Paulo: Makron Books, 1999

VELLOSO, Fernando de Castro. Informática: conceitos básicos. 7. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004. 407 p. il. ISBN 85-352-1536-0.

SCHAFF, Adam. A sociedade informática: as consequências sociais da segunda revolução industrial. 10. ed. São Paulo: Brasiliense, 2007. 157 p. ISBN 85-11-14081-6.



Curso: Técnico em Biblioteca Disciplina: Literatura aplicada à Biblioteconomia I


Ementa do Programa

Instrumentos teóricos da Literatura. Definição de Literatura. Os gêneros literários e suas diferentes manifestações. Leitura de textos.

Objetivo

Objetivo Geral:



GONZAGA, Sergius. Manual de Literatura Brasileira. Porto Alegre: Editora Mercado

Aberto, 1998.

BOSI, Alfredo. História Concisa da Literatura Brasileira. São Paulo: Cultrix, 1994.

HAUSER, Arnold. História social da arte e da literatura. São Paulo: Martins Fontes, 2003



CALDIN, Clarice Fortkamp. A poética da voz e da letra na literatura infantil: leitura de alguns projetos de contar e ler para crianças. 2001. 261 f. Dissertação (Mestrado em Literatura) -

Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis.

CAPARELLI, Sérgio. A literatura infantil e o processo de comunicação. In: ROSING,Tânia Marisa K.; AGUIAR, Vera Teixeira. Jornadas literárias: o ;razer do diálogo entre autores e

leitores. Passo Fundo: Prefeitura Municipal de Passo Fundo Universidade de Passo Fundo, 1991.

CARVALHO, Bárbara Vasconcelos de. A literatura infantil: visão histórica e crítica. 4.00. São Paulo: Global, 1985.

CUNHA, Léo. Literatura infantil e juvenil. In: CAMPELLO, Bernadete; CALDEIRA, Paulo da Terra; MACEDO, Vera Amarante (Org.). Formas e expressões do conhecimento:

introdução às fontes de informação. Belo Horizonte: Escola de biblioteconomia da UFMG, 1998.

NOGUEIRA JÚNIOR. Releituras: os melhores textos dos melhores escritores. c2006-2010. Disponível em:

<http://www.releituras.com/index.asp>. Acesso em 30 abr. 2010.

SEANGER, Paul. A leitura nos séculos finais da Idade Média. In: CAVALLO, Guglielmo; CHARTIER, Roger (Org.). História da leitura no mundo ocidental. São Paulo: Ática, 1998. v.

1, p. 147-184.




Curso: Técnico em Biblioteca Disciplina: Empreendedorismo

Módulo: 2


Ementa do Programa


Empreendedorismo e o empreendedor. Ética no empreendedorismo. Metas e objetivos na ação

empreendedora. Identificação de oportunidades. Criação de empresas. Elaboração e apresentação de um plano de negócios.

Objetivo

Objetivo Geral: Possibilitar a formação do (a) educando (a) despertando a percepção e o interesse em

aprimorar os conhecimentos conceituais, técnicos e instrumentais sobre empreendedorismo.


Analisar o mercado e identificar oportunidades para empreender, bem como articular competências gerais do curso para construção na implementação de um plano de

negócios.

Conhecer as principais características e atitudes empreendedoras.

Compreender as variáveis presentes nas atividades empreendedoras.

Identificar os objetivos e comportamentos da atividade empresarial.

Conhecer o conceito, características, habilidades, papel e perfil de um líder.

Elaborar apresentações e expor ideias em público.

Estruturar o processo de detecção e análise de oportunidades de negócio.

Definir critérios para avaliação do potencial de um novo negócio e dos recursos necessários

para desenvolvê-lo e implementá-lo.


GAUTHIER, F.A.O., MACEDO, M., LABIAK JR, S. Empreendedorismo. Curitiba: Editora do Livro Técnico, 2010.

DORNELAS, J. C. A. Empreendedorismo: transformando idéias em negócios. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005.

CHIAVENATO, I. Empreendedorismo: dando asas ao espírito empreendedor: empreendedorismo e viabilização de novas empresas, um guia compreensivo para iniciar e tocar seu próprio

negócio. São Paulo: Saraiva, 2008.


DEGEN, R. J. O empreendedor: fundamentos da iniciativa empresarial - guia para montar seu próprio negócio, vencer as dificuldades e administrar os riscos. São Paulo: Pearson

Education, 2004.

DRUCKER, P. F.; Inovação e espírito empreendedor (entrepreneurship): prática e princípios. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003.

FUNDAÇÃO Roberto Marinho. Aprender a empreender. 3.ed. Rio de Janeiro: Fund. Roberto Marinho, 2003.

MAXIMIANO, A. C. A. Administração para empreendedores: fundamentos da criação e da gestão de novos negócios. São Paulo: Prentice-Hall, 2006.

SALIM, C. S. Introdução ao empreendedorismo: despertando a atitude empreendedora. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.

UNIDADE GESTORA CIDADE EM QUE O ENDEREÇO DO LOCAL DE INSCRIÇÕES


CURSO SERÁ

OFERTADO

OURO BRANCO

OURO BRANCO

Rua Afonso sardinha, 90. Bairro pioneiros.

Ouro Branco.

RIBEIRÃO DAS

NEVES

LAGOA SANTA HORÁRIO: NOITE – DAS 18 AS 22HORAS

NA ESCOLA PRFESSORA CLAUDOMIRA MARIANA- Rua dos Expedicionários, 990, bairro Brant,

Lagoa Santa.

13 - TÉCNICO EM ELETROELETRÕNICA


Ambientação em Educação a Distância 45 h

Inglês Instrumental 60 h

Introdução a Informática 60 h

Empreendedorismo 30 h

Segurança, Meio Ambiente e Saúde 45 h

Eletricidade Básica 60 h

EMENTÁRIO



Curso: Técnico em Eletroeletrônica Disciplina: Ambientação em Educação a Distância

Módulo: 2º Total de Horas: 45 Teórica: Práticas:

Ementa do Programa

Concepções e legislação em EaD. Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem. Ferramentas de navegação e busca na Internet. Metodologias de estudo baseadas nos

princípios de autonomia, interação e cooperação.

Objetivo

Objetivo Geral: Compreender os conceitos de EaD e suas características básicas.

Objetivos Específicos: •Conhecer e compreender a dinâmica do ambiente virtual e suas diferentes interfaces.

•Utilizar adequadamente as interfaces do ambiente virtual, sistemas operacionais e aplicativos.

•Utilizar o Ambiente Virtual de Ensino-aprendizagem para argumentar, discutir e expressar opiniões com clareza e coerência lógica.



ALONSO Kátia M.; RODRIGUES, Rosângela S; BARBOSA, Joaquim Gonçalves (Org.). Educação a Distância: práticas, reflexões e cenários plurais. Cuiabá: NEAD,

2010.

MOORE Michael; KEARSLEY Greg. Tradução de Roberto Galman. Educação a Distância: uma visão integrada. São Paulo: Thomson, 2006.

ABC DA EAD – A EDUCAÇÃO A DISTÃNCIA HOJE – Carmem Maia e João Mattar, Ed. Makron Books, ano 2007.


Educação a Distância - O Estado da Arte, Fredric M. Litto e Marcos Formiga, 480 págs, Ed. Prentice Hall Brasil.

Modelos Pedagógicos em Educação a Distância, Patricia Alejandra Behar, 316 págs, Ed. Artmed.

Educação a Distância na Web 2.0, Silva, Robson Santos, Ed. Novatec, Ano 2010,

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA A TECNOLOGIA DA ESPERANÇA, Armando Niskier,Ed. Loyola.

GESTÃO DO CONHECIMENTO E-LEARNING NA PRÁTICA, José Cyrineu Terra, Ed.Negócio.



Curso: Técnico em Eletroeletrônica Disciplina: Inglês Instrumental


Ementa do Programa


Leitura e compreensão de textos técnico-científicos. Expressão oral.

Objetivo

Objetivo Geral: Conhecer os fundamentos da língua inglesa.

Objetivos Específicos: •Compreender e se comunicar no idioma inglês de forma a entender as demandas específicas na área de atuação profissional.

•Utilizar ferramentas instrumentais na leitura de textos específicos da área profissional em língua inglesa.

•Utilizar as estruturas básicas da língua inglesa para se expressar operacionalmente.


Ensino de Língua Inglesa: reflexões e experiências. Paiva, Vera Menezes de Oliveira. 3ª edição. Campinas. Pontes Editores. 2005.

TORRES, N. Gramática prática da língua inglesa. São Paulo: Saraiva, 2007.

MUNHOZ, Rosângela. (2000). Inglês Instrumental: estratégias de leitura. Módulo 1. São Paulo: Texto novo.



MURPHY, R. Essential grammar in use. Cambridge: University Press, 2007.

Para ler em Inglês. Desenvolvimento da habilidade de leitura. Autor: Alves de Oliveira, Nádia. Belo Horizonte. Ed. O Lutador. 2000.

MARTIN, Elizabeth A. (Ed.)(2003). Dictionary of Law. 5. ed. Oxford : Oxford University Press.

SWAN, Michael. (2005). Practical English Usage. Oxford University Press.

MINETT, Dominic Charles & VONSILD, Bjarne Zàrate Assis.(2005) Legal English: English for International Lawyers. São Paulo: Disal.


Curso: Técnico em Eletroeletrônica Disciplina: Introdução à Informática


Ementa do Programa


Conceitos básicos de informática. Ferramentas para produção e edição de textos, planilhas eletrônicas e apresentação de slides.

Objetivo

Objetivo Geral: Conhecer e utilizar os fundamentos da informática.

Objetivos Específicos: • Apreender a utilizar adequadamente o processador de texto, planilha eletrônica, software de apresentação.

• Conhecer a arquitetura básica de computadores.

• Aprender sobre os Sistemas de Informação. (dúvida seria nesta disciplina) ?????

• Conceituar hardware e software.


SCHECHTER, R. Br.Office.Org: CALC e Writer: trabalhe com planilhas e textos em Software Livre. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006.

COX, Joyce; PREPPERNAU Joan. Microsoft Office PowerPoint 2007: passo a passo. Porto Alegre: ArtMed, 2008. FRYE, Curtis. Microsoft Office Excel 2007: rápido e fácil. Porto Alegre: Artmed, 2008. SANTANA FILHO, VIEIRA, Ozeas Vieira. Introdução à Internet: tudo o que você.



LAUDON, Kenneth C.; LAUDON, Jane Price. Sistemas de informações gerenciais. 7. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. O'BRIEN, James A. Sistemas de informação e as decisões gerenciais na era da Internet. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2007. STAIR, Ralph M. Princípios de sistemas de informação: uma abordagem gerencial. Rio de Janeiro: LTC, 2006. CAIÇARA JÚNIOR, Cícero. Informática, internet e aplicativos. Curitiba: Ibpex, 2007. PREPPERNAU, Joan; COX, Joyce. Windows Vista: passo a passo. Porto Alegre: Artmed, 2007.



Curso: Técnico em Eletroeletrônica Disciplina: Empreendedorismo


Ementa do Programa

Fundamentos do empreendedorismo. Arranjos produtivos. Plano de negócios. Perfil do empreendedor.

Objetivo

Objetivo Geral: Conhecer os princípios de empreendedorismo.

Objetivos Específicos: •Realizar ações empreendedoras na área de eletroeletrônica.

•Identificar oportunidades de negócios.



DORNELAS, J. C. A. Empreendedorismo: transformando idéias em negócios. 2ª edição. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005. SHANE, S. A. Sobre solo fértil: como identificar grandes oportunidades para empreendimentos em alta tecnologia. Porto Alegre: Bookman, 2005. SALIM C. Administração empreendedora: teoria e prática estudos de caso. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.


CHIAVENATO, I. ; SAPIRO, A. Planejamento Estratégico : fundamentos e aplicações. Rio de Janeiro: Campus, 2004 DOLABELA, F. O Segredo de Luísa.São Paulo: Cultura, 2002. LENZI F. C. O Empreendedor de Visão. São Paulo: Atlas 2009. FREIRE, A. Paixão por Empreender: como colocar suas idéias em prática: como transformar sonhos em projetos bem-sucedidos. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005. MUSSAK, E. Meta Competência: uma nova visão do trabalho e da realização pessoal. São Paulo: Gente, 2003.


Curso: Técnico em Eletroeletrônica Disciplina: Segurança, Meio Ambiente e Saúde


Ementa do Programa

Segurança no trabalho. Legislação e Normas Regulamentadoras. Primeiros Socorros. Gerenciamento Ambiental.


Objetivo

Objetivo Geral: Interpretar corretamente a legislação e as normas de segurança do trabalho e suporte à vida.

Objetivos Específicos: •Executar ações de prevenção de acidentes na área de eletroeletrônica.

•Discutir temas sobre Segurança no trabalho, saúde e meio ambiente.


GROTT, João Manoel. Meio Ambiente do Trabalho – Prevenção e Salvaguarda do Trabalhador. Curitiba: Juruá Editora, 2003.

PAGANO, Sofia. C. Reis; TUFFI, Messias Saliba. Legislação de Segurança, Acidente do Trabalho e Saúde do Trabalhador. São Paulo: LTr, 2007.

PERRENÉ, Pámela; ROSSI, Ana Maria; SAUTER, Steven. L.; Outros; Stress e Qualidade de Vida no Trabalho - Perspectivas Atuais da Saúde Ocupacional. São

Paulo: Atlas.



BRANDÃO, Cláudio. Acidente do Trabalho e a Responsabilidade Civil do Empregador. São Paulo: LTr, 2006.

COSTA, Hertz. Manual de Acidente do Trabalho – Encadernação Espacial. Curitiba: Juruá Editora, 2006.

MARTINS, Sérgio Pinto. Terceirização e o Direito do Trabalho. São Paulo: Atlas.

ROCHA, Geraldo Celso. Saúde e Ergonomia – Relação entre Aspectos Legais e Médicos. Curitiba: Juruá Editora, 2004.

SILVA, Elias Norberto da. Automação e os Trabalhadores. São Paulo: LTr, 1996.



Curso: Técnico em Eletroeletrônica Disciplina: Eletricidade Básica


Ementa do Programa

Eletrostática. Eletrodinâmica. Capacitores. Magnetismo. Eletromagnetismo. Corrente alternada. Correção do fator de potência. Sistemas trifásicos.

Objetivo


Objetivo Geral: Conhecer os conteúdos de física necessários para a resolução de problemas do cotidiano e desempenho das atividades ligadas à área de

eletroeletrônica.

Objetivos Específicos: •Aplicar os conhecimentos de física para solucionar problemas ligados à área de eletroeletrônica.

•Estudar as Grandezas elétricas (carga, tensão, corrente, potência) para serem aplicadas na área de eletroeletrônica.


BATISTA, Rogério Silva. Eletricidade Básica. Belo Horizonte: Centro de Formação Profissional SENAI João Moreira Salles, [200?]. 151 p.

RAMALHO JR, Francisco et. al. Os fundamentos da física. 8. ed. rev. e ampl. São Paulo: Moderna, 2003. 468 p.

SATURNINO, Luis Fabiano. Princípios de eletricidade. [S. l.]: Centro de Formação Profissional SENAI Fidélis Reis, [200?]. 102 p.


WOLSKI, Belmiro. Curso técnico em eletrotécnica: eletricidade básica, módulo 1, livro

3. Curitiba: Base Didáticos, c2007. 160 p.

VIEIRA JÚNIOR, Magno Estevam. Eletricidade Básica. Ouro Branco, MG: Unidade

Operacional do SENAI MG Ouro Branco, 2004. 56 p.

PARANÁ, Djalma Nunes da Silva. Física: eletricidade. 6. ed. São Paulo: Ática, 1998. 431 p.

SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL. PR. Eletricidade. Curitiba, 2001. 142 p

Gussow, Milton. Eletricidade Básica. Macron Books, SP, 1995.



CURSO SERÁ

OFERTADO


Betim Carmópolis de Minas Prefeitura de Carmópolis


Centro - 08:00 as 17:00hs

Conselheiro Lafaiete Conselheiro Lafaiete Secretaria Municipal de Educação

Praça Barão de Queluz, 11Centro


14 - TÉCNICO EM ENFERMAGEM


Educação para a Saúde 100

Informatização do Trabalho em Saúde 40


Promoção da Biossegurança 40

Semiotécnica 120

EMENTÁRIO

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA


Curso: Técnico em Enfermagem Disciplina: Matemática Básica


Ementa do Programa

Revisar e aprofundar conceitos básicos de matemática do Ensino Fundamental e Médio, proporcionando ao aluno um melhor aproveitamento do seu curso.

Objetivo


Objetivo Geral:

Sanar possíveis déficits de aprendizagem que os alunos possam ter sobre conteúdos de Matemática do Ensino Fundamental e Médio;

Contribuir para uma melhor formação do aluno;

Fornecer ao aluno subsídios para interpretar e resolver problemas matemáticos.


Compreender a divisão dos números em conjuntos numéricos;

Fazer operações com os números em todos os conjuntos numéricos;

Resolver expressões numéricas;

Interpretar problemas matemáticos, identificando os dados relevantes e a operação necessária para a resolução;

Aplicar as operações em conjuntos numéricos na resolução de problemas;

Perceber a relação entre razão e proporção;

Resolver problemas que envolvam razão e proporção;

Compreender o algoritmo de resolução de regras de três simples e composta;

Calcular porcentagens em variadas situações;

Perceber a relação entre porcentagem e regra de três simples.



ALENCAR FILHO, Edgar de. Teoria Elementar dos conjuntos. 15. ed. São Paulo: Nobel, 1974. BEZERRA, Manoel J. Matemática – Volume Único. São Paulo: Editora Scipione, 1996. GIOVANI, José Ruy, CASTRUCCI, Benedito; GIOVANI JR., José Ruy. A Conquista da matemática: Teoria e aplicação. São Paulo: FTD, 1992. GÓES, Hilder Bezerra e TONAR, Ubaldo. Matemática para concursos. 7. ed. São Paulo – Fortaleza: ABC Editora, 2004.


LEITHOLD, Louis. Matemática Aplicada à Economia e Administração. São Paulo: Harbra,1988. MEDEIROS, Valéria Zuma et alii. Pré-Cálculo. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2006. MORETTIN, Pedro Alberto; HAZZAN, Samuel; BUSSAB, Wilton de Oliveira. Cálculo – funções de uma e várias variáveis. São Paulo: Saraiva, 2005. NAME, Miguel Asis. Vencendo a matemática. São Paulo: Editora do Brasil, 2005. WEBER, Jean E. Matemática para Economia e Administração. 2. ed. São Paulo: Harbra, Harper & Row do Brasil, 1986.




Curso: Técnico em Enfermagem Disciplina: Português Instrumental


Ementa do Programa

Leitura e produção de textos acadêmicos, visando a desenvolver habilidades de elaboração de textos orais e escritos. Ênfase para técnicas de apresentação e produção de redação

oficial. Estrutura da linguagem. Visão geral do português escrito. A qualidade da linguagem escrita e falada para os profissionais da Administração. Regras básicas para a correção de

texto. Formas de comunicação. Barreiras na comunicação. Percepção e comunicações. Os termos técnicos, neologismos e os formatos lingüísticos profissionais.

Objetivo


Objetivo Geral: Proporcionar conhecimentos teóricos e práticos referentes à língua portuguesa, possibilitando, dessa forma, leitura e produção de textos variados que motivem, por excelência a boa atuação do educando na vida profissional. Objetivos Específicos:

Leitura e Construção de Sentidos.

o Comunicação, interação e linguagem;

o Leitura analítica de textos variados (inclusive textos voltados à realidade do curso);

o Níveis de linguagem: adequação lingüística;

o Construção dos sentidos - implícitos: pressuposição, inferência, subentendidos;

o Conotação e denotação no discurso.

Produção de Texto

o Entendimento de texto;

o Tipologia textual;

o A dissertação (enfoque argumentativo);

o Parágrafo dissertativo padrão: características, organização de idéias e elaboração;

o Coesão e coerência.

Atualização Gramatical

o Emprego das formas verbais;

o Síntese de concordância e regência;

o Coordenação e subordinação no discurso: valores semânticos das conjunções;

o Pontuação.

Leitura e análise de textos



MEDEIROS, João Bosco. Português Instrumental. São Paulo: Atlas, 2002. BERLO, Davisd. O Processo da Comunicação. São Paulo: Martins Fontes, 2000. CUNHA, Celso. Nova Gramática do Português Contemporâneo. 2ª ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1995. MEDEIROS, João Bosco. Manual de Redação e Normalização Textual. São Paulo: Atlas, 2001. FERREIRA. Mauro. Redação Comercial e Administrativa. São Paulo: FTD, 2001


DISCINI, Norma. Comunicação nos textos: leitura, produção e exercícios. São Paulo: Contexto, 2005. BASTOS Lucia Kopschitz. A produção escrita e a gramática. São Paulo: Martins Fontes, 2002. FIORIN, José Luiz.; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto. São Paulo: Ática, 1990. KASPARY, Adalberto. Redação Oficial. Rio de Janeiro: Edita, 2000. GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna. Rio de Janeiro: FGV, 1973. KOCH, Ingedore Villaça. A coesão textual. São Paulo: Contexto, 1989.




Curso: Técnico em Enfermagem Disciplina: Educação para a Saúde


Ementa do Programa

Educação em saúde visando à melhoria na qualidade de vida e a formação de hábitos saudáveis para a manutenção da saúde individual e coletiva, abordando também a nutrição, a alimentação saudável e equilibrada nas diferentes etapas da vida. Enfoque no processo do desenvolvimento humano com ênfase no homem como ser bio-psico-sócio-cultural. Direitos Humanos. A introdução ao estudo do corpo humano, enfocando os diversos sistemas e o funcionamento normal do organismo, bem como a relevância da anatomia para a enfermagem nas questões relacionadas aos procedimentos. Abordagem do processo histórico da enfermagem, sua evolução como ciência e profissão, enfocando o cuidado ao ser humano como razão do exercício profissional, Conhecimento das entidades de classe. Estudo da ética e da bioética aplicadas à enfermagem.

Objetivo

Objetivo Geral: Apresentar ao aluno um tópico de educação em saúde, abordando temas desde a melhoria da qualidade de vida à formação de hábitos saudáveis para a manutenção da saúde. Objetivos Específicos:

Educação em saúde visando à melhoria na qualidade de vida e a formação de hábitos saudáveis para a manutenção da saúde individual e coletiva, abordando também a nutrição, a alimentação saudável e equilibrada nas diferentes etapas da vida.

Enfoque no processo do desenvolvimento humano com ênfase no homem como ser bio-psico-sócio-cultural. Direitos Humanos.

A introdução ao estudo do corpo humano, enfocando os diversos sistemas e o funcionamento normal do organismo, bem como a relevância da anatomia para a enfermagem nas questões relacionadas aos procedimentos.

Abordagem do processo histórico da enfermagem, sua evolução como ciência e profissão, enfocando o cuidado ao ser humano como razão do exercício profissional.

Conhecimento das entidades de classe.

Estudo da ética e da bioética aplicadas à enfermagem.



CASTRO, Sebastião Vicente de. Anatomia fundamental. 3ed. São Paulo: Mc Graw-Hill, 1985. COFEN. Código de ética dos profissionais de enfermagem. In: http://portalcofen.rs.com.br. D’ANDREA, Flávio Fortes. Desenvolvimento da personalidade. Difel Ed. São Paulo, 2001.


BORGES, Maria Ângela. Nutrição e dietética. SENAC, 2001. GOLDBERG, Stephen. Descomplicando a anatomia clínica. Porto Alegre: Artes Médicas, 1993. GOWDAK, Demétrio. Atlas de anatomia humana. São Paulo: FTD, 1989. GRANER, E.A Elementos de genética. 4ed. Melhoramentos, sd. GUALDA, Dulce Saúde na família e na comunidade. Robe, 2002. HELLMAN, C.G. Cultura, saúde e doença. Artimed, 2001. RAMOS, Adriana Pereira. Enfermagem e nutrição. EPUB, 2005. WERBAHC, Melvin. A cura através da nutrição. Revinter, 2001.




Curso: Técnico em Enfermagem Disciplina: Informatização do Trabalho em Saúde

Módulo: 2º Total de Horas: 40 Teórica: - Práticas: 40

Ementa do Programa

Conceitos e tecnologias dos sistemas de informação, relacionando estas ao mundo do trabalho; uso de microcomputadores e software de uso geral, com planilhas, processadores de texto, software de apresentação, e-mail, navegação web e outras utilizadas comumente para a realização de atividades nas mais diversas áreas de atividades, de forma independente de plataforma ou produto; utilização produtiva das ferramentas para a produção de documentos técnicos e organizacionais, bem como apresentações, utilizando como base instrumental o português instrumental e noções de metodologia científica.

Objetivo

Objetivo Geral: Apresentar ao aluno os principais conceitos e tecnologias dos sistemas de informação, relacionando-as ao mundo do saúde, de maneira técnica e científica. Objetivos Específicos:

Conceitos e tecnologias dos sistemas de informação, relacionando estas ao mundo do trabalho.

Uso de microcomputadores e software de uso geral, com planilhas, processadores de texto, software de apresentação, e-mail, navegação web e outras utilizadas comumente para a realização de atividades nas mais diversas áreas de atividades, de forma independente de plataforma ou produto.

Utilização produtiva das ferramentas para a produção de documentos técnicos e organizacionais, bem como apresentações, utilizando como base instrumental o português instrumental.

Noções de metodologia científica.



ANDRADE, M.M. Introdução à metodologia do trabalho científico, 8ed., Atlas 2007. BRASIL, Lourdes Mattos. Informática em Saúde. Ed. Eduel/ Universa. Londrina- PR, 2008. SANTOS, Cacilna Ferreira; ALMEIDA, Karlen Santana; SOUSA, Lidian Bezerra. PW – Prontuário Web. Trabalho de conclusão de curso [Bacharelado em Sistemas da Informação], Universidade Católica de Brasília, 2007. NETO, Antônio Domingues; BRASIL, Lourdes, M.; ALMEIDA, Valfran S.; MACHADO,, Maurício A.; VIEIRA, Arlindo G.. Prontuário Eletrônico do Paciente. In: BRASIL, L. M. (Org.), Informática em Saúde. Editoras: Universa e Eduel, 2008.


Informática para a saúde. Disponível em http://www.sbis.org.br/ NOVAES, H. M. D., 1996. Epidemiologia e avaliação em serviços de atenção médica: novas tendências na pesquisa. Cadernos de Saúde Pública, 12(Suplemento 2):7-12. Sánchez Mansolo AA, Martín Diaz O, Iglesias Dios J. Registro electrónico de pacientes. Rev Cubana Educ Med 1999;13(1):46-55. VASCONCELLOS, Miguel Murat; MORAES, Ilara Hämmerli S. de; CAVALCANTE, Maria Teresa, 2002. Política de Saúde e Potencialidades de Uso das Tecnologias de Informação. Revista Saúde em Debate, n.61, pp. 219-235. VIANNA, A. L. D. & DAL POZ, M. R., 1998. A reforma do sistema de saúde no Brasil e o Programa de Saúde da Família. PHYSIS: Revista de Saúde Coletiva, 8(2):11-48. CONILL, E. M., 2002. Políticas de atenção primária e reformas sanitárias: discutindo a avaliação a partir da análise do Programa Saúde da Família em Florianópolis, Santa Catarina, Brasil, 1994-2000. Cadernos de Saúde Pública, 18(Suplemento):191-202. MEDINA, M. G. & AQUINO, R., 2002. Avaliando o Programa de Saúde da Família. In: Os sinais vermelhos do PSF (M. F. Sousa., org.), pp.135-151, São Paulo: Hucitec. MORAES, Ilara Hämmerli S. de, 1994. Informação em Saúde: Da Prática Fragmentada ao Exercício da Cidadania. São Paulo e Rio de Janeiro: Editora Hucitec e ABRASCO. MORAES, Ilara Hämmerli S. de, 2002. Política, Tecnologia e Informação em Saúde - a Utopia da Emancipação. Salvador: ISC/UFBa e Casa da Qualidade Editora.

http://www.sbis.org.br/




Curso: Técnico em Enfermagem Disciplina: Promoção da Biossegurança


Ementa do Programa

Principais grupos bacterianos e virais de interesse clínico. Fundamentos da epidemiologia e controle das infecções determinadas por bactérias e vírus. Métodos de esterilização, desinfecção e antissepsia. Normas de biossegurança. Medidas de controle de infecção hospitalar. Sistema imune do hospedeiro às infecções por vírus e bactérias. Bases da imunologia nos transplantes. Imunizações. Imunodiagnóstico. Fenômenos de interação parasita-hospedeiro. Impactos sociais determinados pelas doenças causadas por protozoários, helmintos, artrópodes e fungos. Animais peçonhentos de importância médica. Primeiros socorros frente a situações de emergências que exijam tomada rápida e acertada de decisões.

Objetivo


Objetivo Geral: Apresentar ao aluno os principais grupos bacterianos e virais de interesse clínico. Fundamentos da epidemiologia e controle das infecções determinadas por bactérias e vírus. Métodos de esterilização, desinfecção e antissepsia. Normas de biossegurança. Medidas de controle de infecção hospitalar. Sistema imune do hospedeiro às infecções por vírus e bactérias. Bases da imunologia nos transplantes. Imunizações. Imunodiagnóstico. Fenômenos de interação parasita-hospedeiro. Impactos sociais determinados pelas doenças causadas por protozoários, helmintos, artrópodes e fungos. Animais peçonhentos de importância médica. Primeiros socorros frente a situações de emergências que exijam tomada rápida e acertada de decisões. Objetivos Específicos:

Apresentar ao aluno os principais grupos bacterianos e virais de interesse clínico.

Fundamentos da epidemiologia e controle das infecções determinadas por bactérias e vírus. Métodos de esterilização, desinfecção e antissepsia.

Normas de biossegurança.

Medidas de controle de infecção hospitalar.

Sistema imune do hospedeiro às infecções por vírus e bactérias.

Bases da imunologia nos transplantes.

Imunizações.

Imunodiagnóstico.

Fenômenos de interação parasita-hospedeiro.

Impactos sociais determinados pelas doenças causadas por protozoários, helmintos, artrópodes e fungos.

Animais peçonhentos de importância médica.

Primeiros socorros frente a situações de emergências que exijam tomada rápida e acertada de decisões.


COUTO. Infecção hospitalar – prevenção e controle. MEDSI, 2000. LIMA, Idelmina Lopes de. Manual do técnico e auxiliar de enfermagem. AB, 2006. LUZ NETO, Leonardo Severo da; et all. Microbiologia e parasitologia. AB, 2003.


CIMERMAN, Benjamin; FRANCO, Marco Antonio. Atlas de parasitologia. Atheneu, 2005. HAAG, Guadalupe Sacarparo; SCHUCK, Maria Julia Marques Lopes. Enfermagem e saúde dos trabalhadores. AB, 2001. SANTOS, Nívea Cristina Moreira. Enfermagem na prevenção e controle da infecção hospitalar. Iátria, 2003. SCOFERNEKER, Maria L. Imunologia básica e aplicada. Sagra Luzzato, 2001. TORTORA, Funke e OASE. Microbiologia. Artes, 2001.




Curso: Técnico em Enfermagem Disciplina: Semiotécnica


Ementa do Programa

Enfermagem como prática social. A arte de cuidar e assistir o paciente no processo de promoção, manutenção e recuperação da saúde. Ensino das mais diversas técnicas de cuidado. Desenvolvimento de habilidades e aquisição de destrezas. Conceitos básicos de farmacologia. Vias de administração e absorção de fármacos. Inserção do aluno no ambiente hospitalar. Admissão e alta do paciente a nível hospitalar. Educação em saúde aos pacientes internados.

Objetivo

Objetivo Geral: Fazer com que o aluno entre em contato com a enfermagem como prática social. A arte de cuidar e assistir o paciente no processo de promoção, manutenção e recuperação da saúde. Ensino das mais diversas técnicas de cuidado. Desenvolvimento de habilidades e aquisição de destrezas. Conceitos básicos de farmacologia. Vias de administração e absorção de fármacos. Inserção do aluno no ambiente hospitalar. Admissão e alta do paciente a nível hospitalar. Educação em saúde aos pacientes internados. Objetivos Específicos:

Enfermagem como prática social.

A arte de cuidar e assistir o paciente no processo de promoção, manutenção e recuperação da saúde.

Ensino das mais diversas técnicas de cuidado.

Desenvolvimento de habilidades e aquisição de destrezas.

Conceitos básicos de farmacologia.

Vias de administração e absorção de fármacos.

Inserção do aluno no ambiente hospitalar.

Admissão e alta do paciente a nível hospitalar.

Educação em saúde aos pacientes internados.



BRUNNER, Lillian Sholtis & SUDDATH, Doris Smith. Prática de enfermagem. 3ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 2009. _______. Tratado de enfermagem médico-cirúrgica. Rio de janeiro: Guanabara Koogan, 2009. FIGUEIREDO. Nébia Maria Almeida de. Tratado prático de enfermagem. São Caetano do Sul/SP: Yendis Editora, 2006.


LIMA. Idelmina Lopes de. Manual do técnico e auxiliar de enfermagem. 6ed. Goiânia: AB Editora, 2000. POSSO. Maria Belén Salazar. Semiologia e semiotécnica de enfermagem. Atheneu: São Paulo, 2003. SOARES, Nelma Rodrigues. Administração de medicamentos na enfermagem. Rio de Janeiro: EPUB, 2000. SWEARINGEN, Pamela L. Atlas fotográfico de procedimentos de enfermagem. 3ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 2001. TARDELI, Marcelo; SILVA, Sandra Regina. Manual de procedimentos para estágio em enfermagem. 2ed., Martinari, 2010.




Curso: Técnico em Enfermagem Disciplina: Estágio Supervisionado em Semiotécnica

Módulo: 2º Total de Horas: 150 Teórica: - Práticas: -

Ementa do Programa

Demonstração e execução dos procedimentos didáticos com os pacientes/clientes. Ações educativas em saúde. Momento de aplicação direta dos conhecimentos adquiridos ao longo do semestre.

Objetivo

Objetivo Geral: Fazer com que o aluno execute os procedimentos didáticos com os pacientes/clientes. Ações educativas em saúde. Momento de aplicação direta dos conhecimentos adquiridos ao longo do semestre. Objetivos Específicos:

Demonstração e execução dos procedimentos didáticos com os pacientes/clientes.

Ações educativas em saúde.

Momento de aplicação direta dos conhecimentos adquiridos ao longo do semestre.



BRASIL. Ministério da Saúde. Profissionalização de auxiliares de enfermagem: caderno do aluno. 2ed. Rio de janeiro: Fiocruz, 2002. BRUNNER, Lillian Sholtis & SUDDATH, Doris Smith. Prática de enfermagem. 3ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 2009. LIMA. Idelmina Lopes de. Manual do técnico e auxiliar de enfermagem. 6ed. Goiânia: AB Editora, 2000. SILVA, Marcelo Tardelli da. Cálculo e administração de medicamentos na enfermagem. São Paulo: Martinari, 2008. SOARES, Nelma Rodrigues. Administração de medicamentos na enfermagem. Rio de Janeiro: EPUB, 2000. SWEARINGEN, Pamela L. Atlas fotográfico de procedimentos de enfermagem. 3ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 2001. TARDELI, Marcelo; SILVA, Sandra Regina. Manual de procedimentos para estágio em enfermagem – 2ed., Martinari, 2010.


LIMA. Idelmina Lopes de. Manual do técnico e auxiliar de enfermagem. 6ed. Goiânia: AB Editora, 2000. POSSO. Maria Belén Salazar. Semiologia e semiotécnica de enfermagem. Atheneu: São Paulo, 2003. SOARES, Nelma Rodrigues. Administração de medicamentos na enfermagem. Rio de Janeiro: EPUB, 2000. SWEARINGEN, Pamela L. Atlas fotográfico de procedimentos de enfermagem. 3ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 2001. TARDELI, Marcelo; SILVA, Sandra Regina. Manual de procedimentos para estágio em enfermagem. 2ed., Martinari, 2010.


SERÁ OFERTADO


OURO BRANCO CAPELA NOVA

Escola Municipal Vigário José Duarte Praça Nossa Senhora das Dores, n°182 Centro CEP:36290-000 Horário de Inscrição: 14:00 às 17:00

OURO BRANCO

CARANDAI

Escola Municipal Deputado Abelard Pereira Rua : Coletor Clóvis Teixeira de Carvalho, N° 600 Bairro : Centro CEP : 36280-000 Horário de Inscrição: 14:00 às 17:00

OURO BRANCO

RAUL SOARES

ESCOLA MUNICIPAL AFONSO VAZ Av. Prof. Elza Bacelar, n° 775 Bairro : Progresso CEP : 35350-000 Horário de Inscrição: 14:00 às 17:00

OURO BRANCO RIO CASCA

Escola Municipal Senador Cupertino Avenida Getúlio Vargas, n° 163


Bairro Centro Cep : 35370-000 Horário de Inscrição: 14:00 às 17:00

OURO BRANCO

SANTA MARGARIDA

Escola Municipal da União Rua Semeão Pereira Campos S/nº Centro CEP: 36.910.000 Santa Margarida, MG Horário de Inscrição: 14:00 às 17:00

BETIM CARMÓPOLIS DE MINAS

Prefeitura de Carmópolis Rua Coração de Jesus, 170 Centro Horário de Inscrição: 08:00 às 17:00

SÃO JOÃO EVANGELISTA

GUNHÃES

Secretaria de Educação Rua Barão do Rio Branco, 87 Ap 101 e 102 – Centro Horário de Inscrição: 08:00 às 11:00 e 14:00 às 17:00

BAMBUÍ DORES DO INDAIÁ

Escola Municipal Benjamim Guimarães Rua Coronel Alexandre, 177 – Centro Horário de Inscrição: 18:30 às 22:00

Governador Valadares Serra dos Aimorés Secretaria Municipal de Educação – Av. Rio Mucuri, nº 363 – Bairro Panorama

Segunda a sexta-feira das 7:30 às 13:30 horas

15 - CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA




Ética Profissional 30

Arquitetura de Computadores 60

Fundamentos de Informática 30

Lógica de Programação 60

Sistemas Operacionais 60

EMENTÁRIO



Curso: Técnico em Informática Disciplina: Inglês Instrumental

Módulo: II

Total de Horas: 30 Teóricas: 30 Práticas: 00

Ementa do Programa

Leitura e compreensão de textos técnico-científicos. Expressão oral.

Objetivo


Objetivo Geral: Desenvolver habilidades de leitura e escrita na língua inglesa e o uso competente dessa no cotidiano profissional.

Objetivos Específicos: Construir textos básicos, em inglês, usando as estruturas gramaticais adequadas.

Praticar a tradução de textos do inglês para o português.

Compreender textos em Inglês, através de estratégias cognitivas e estruturas básicas da língua.

Utilizar vocabulário da língua inglesa nas áreas de formação profissional.

Desenvolver projetos multidisciplinares, interdisciplinares utilizando a língua Inglesa como fonte de pesquisa.


1- AZAR, Betty Schrampfer. Understanding and Using English Grammar. 3rd Ed. Upper Sadle River, NJ: Prentice Hall Regents, 1998.

2- OLIVEIRA, Sara. Estratégias de Leitura para Inglês Instrumental. Brasília: Ed. UnB., 1998.

3- TOUCHÉ, Antônio Carlos; ARMAGANIJAN, Maria Cristina. Match Point. São Paulo: Longman, 2003. Bibliografia Complementar

1- CUNNINGHAM, S.; MOOR, P.; CARR, J. Cutting Edge. Pre-intermediate. England: Longmann, 2001. 2- HALLIDAY, M.A.K; MATTHIESSEN, C.M.I.M. An Introduction to Functional Grammar. 3d ed. London, Arnold, 2004.

3- MOTTA-ROTH, D. ; REIS, S.C.; MARSHALL, D. O gênero página pessoal e o ensino de produção textual em inglês. In: ARAÚJO, J.C. (Org.). Internet e ensino: outros gêneros, novos desafios. 1.ed. Rio de Janeiro, Lucerna, 2007. p.126-143.

4- MOTTA-ROTH, D. Para ligar a teoria à prática: roteiro de perguntas para orientar a leitura/análise crítica de gênero. In: MOTTA-ROTH, D.;CABANAS, T.; HENDGES G.R.(Org.). Análise de textos e de discursos: relações entre teorias e práticas, 2.ed. Santa Maria,PPGL – Editores, 2008a.

5- PRESCHER, E.; AMOS, E.; PASQUALIN, E. Sun (Coleção completa). 2.ed. São Paulo, Richmond Publishing, 2004.




Curso: Técnico em Informática Disciplina: Ética Profissional

Módulo: II


Ementa do Programa


Objetivo

Objetivo Geral: Utilizar com ética os recursos disponibilizados pela Informática.


Caracterizar a legislação com ênfase ao direito autoral.

Compreender os princípios das legislações e normatizações aplicadas a Informática.

Desenvolver ações no âmbito da Informática que contribuam para o fortalecimento da sociedade.


1- ARANHA, Maria Lúcia de. Ética e cidadania na sala de aula: guia prático para o professor. SãoPaulo: Moderna, 2002. 2- VALLS, Álvaro Luiz Montenegro. O que é ética. 9.ed. São Paulo: Brasiliense, 1996. Primeiros passos, vol 177. 3- COSTA, Marcelo Antonio Sampaio Lemos. Computação Forense: Tratado de Perícias Criminalísticas - 3ª EDIÇÃO – 2011 - MILLENNIUM



1- ASSUNÇÃO, Marcos Flávio. Segredos do hacker ético. 3.ed. Florianópolis: Visual Book, 2010. 2- LA TAILLE, Ives de. Moral e ética: dimensões intelectuais e afetivas. 1. ed. Porto Alegre: Artemed, 2006. 3- SAVATER, Fernando. Ética para meu filho. 3. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2004 4- ELEUTERIO, Pedro Monteiro Da Silva; MACHADO, Marcio Pereira. DESVENDANDO A COMPUTAÇÃO FORENSE - 2011- NOVATEC 5- VENTURA, Luis Henrique. COMÉRCIO E CONTRATOS ELETRÔNICOS - ASPECTOS JURÍDICOS - 2° EDIÇÃO – 2010 - EDIPRO (EDIÇÕES PROFISSIONAIS)



Curso: Técnico em Informática Disciplina: Arquitetura de Computadores

Módulo: II


Ementa do Programa

Sistemas de Numeração. Organização de Computadores. Memórias. Unidade Central de Processamento. Linguagem de Máquina. Dispositivos de Entrada/Saída. Representação dos Dados.

Objetivo


Objetivo Geral: Entender o hardware de um sistema computacional e o funcionamento dos vários módulos que compõem um sistema computacional. Objetivos Específicos: Compreender os mecanismos básicos de:

Comunicação entre os vários módulos que compõem um sistema computacional;

Armazenamento em memória;

Sequenciamento de instruções;

Tratamento de interrupções e operadores aritméticos.


1- VASCONCELOS, Laércio. Hardware na Prática. 3a edição. Editora Laércio Vasconcelos, 2009. 2- STALLINGS, William. Arquitetura e Organização de Computadores. Ed. Pearson, 8ª edição, 2010. 3- TANENBAUM, Andrew. Organização Estruturada de Computadores. 5ª Edição, LTC, 2007.


1- MORIMOTO, Carlos E. Hardware II. Editora GDH Press, 2010. 2- WEBER, Raul Fernando. Arquitetura de Computadores Pessoais – Série de Livro Didáticos UFRGS, 2º edição. Editora Sagra-Luzzatto, 2001. 3- MONTEIRO MARIO. Introdução à Organização de Computadores. Editora LTC, 2007. 4- HENNESSY, JOHN L., PATTERSON, DAVID. Organização e projeto de computadores: a interface hardware/software. 3.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, c2005. 484 p. 5- HENNESSY, JOHN L., PATTERSON, DAVID. Arquitetura de Computadores: uma abordagem quantitativa. Rio de Janeiro : Campus, 2003. 827 p. : il.




Curso: Técnico em Informática Disciplina: Fundamentos de Informática

Módulo: II


Ementa do Programa

História da computação. Fundamentos de sistema de computador. Evolução histórica da computação. Noções em computação, informática e aplicações. Elementos de hardware e software e suas formas de interação. Noções sobre tratamento de arquivos. Sistemas de numeração e codificação de dados.

Objetivo

Objetivo Geral: Compreender os conceitos básicos sobre Hardware e Softwares. Objetivos Específicos: Utilizar as ferramentas computacionais relativas ao curso.


1- MEIRELLES, Fernando de Souza. Informática: Novas Aplicações com Microcomputadores. Editora Makron Books, 2.ed. São Paulo, 1994.

2- NORTON, Peter. Introdução à informática. Editora Makron Books, São Paulo, 1997.

3- VELLOSO, Fernando de Castro. Informática: Conceitos Básicos. Editora Campus, Rio de Janeiro, 1999.



1- BOUSQUET, M. A Internet em Pequenos Passos. Editora Nacional, São Paulo, 2005. 2- BROOKSHEAR, J. G. Ciência da Computação: Uma Visão Abrangente. Editora Bookman, Porto Alegre, 2000. 3- CAPRON, H.L. Introdução à Informática. Editora Pretice Hall, 8.ed. São Paulo, 2006, 350p. 4- FEDELI, R. D.; POLLONI, E.; PERES, F. Introdução à Ciência da Computação. Editora Pioneira Thomson Leraning, 2003. 5- FILHO, O.V.S. Internet: Navegando Melhor na Web – Senac. Editora Senac, São Paulo, 2007, 288p.



Curso: Técnico em Informática Disciplina: Lógica da Programação

Módulo: II


Ementa do Programa

Introdução. Ensino e aprendizagem do “pensar” algorítmico e sistêmico fundamental para a modelagem, desenvolvimento e implementação de soluções computacionais. Tipos de dados. Operadores e expressões. Variáveis. Constantes. Comentários. Entrada e Saída de Dados. Seleção e Repetição. Lógica de programação. Algoritmo. Estruturas de controle.

Objetivo


Objetivo Geral: Compreender os conceitos fundamentais de algoritmos como forma de solução de problemas. Objetivos Específicos:

Compreender os conceitos e as estruturas da lógica de programação, analisando os aspectos teóricos e práticos da área. Identificar os elementos necessários para a solução de problemas, utilizando os comandos de entrada e saída de dados.


1- FORBELLONE, André Luiz. Lógica de Programação. Makron Books, 3a. Edição, 2005. 2- MANZANO, José Augusto, N.G. Lógica estruturada para programação de computadores. São Paulo,: Érica, 2002.

3- SCHILDT, H. C – Completo e Total. 3. ed. São Paulo: Pearson, 2007.


1- ARAUJO, E.C. Algoritmos Fundamentos e Prática. Editora Visual Books, 2007. 2- ISAIAS, .B. e OLIVEIRA, A.B. Introdução à Programação Algoritmos. 3 ed. Editora Visual Books, 2007. 3- LOPES, A., GARCIA, G. Introdução à Programação. Rio de Janeiro: Editora Elsevier, 2002. 4- SEBESTA, R. W.. Conceitos de Linguagem de Programação. 5. ed. São Paulo: Bookman, 2003. 5- TENENBAUM, A. M., LANGSAM, Y., AUGENSTEIN, M. J. Estrutura de Dados usando C. 4. ed. revisada. São Paulo: Pearson, 2010.



Curso: Técnico em Informática Disciplina: Sistemas Operacionais

Módulo: II



Ementa do Programa

Sistemas operacionais. Gerenciamento de recursos de hardware e software do computador.

Objetivo

Objetivo Geral: Compreender os conceitos relacionados aos sistemas operacionais. Objetivos Específicos: Entender os Sistemas Operacionais, abordando os objetivos, estruturas e metodologias envolvidas nos projetos e implementações dos Sistemas Operacionais modernos.


1 TANENBAUM, ANDREW S. Sistemas Operacionais Modernos. 3ª Edição. Editora Prentice-Hall,2010.

2- OLIVEIRA, Romulo Silva, CARISSIMI, Alexandre da Silva, TOSCANI, Simão Sirineo. Sistemas Operacionais - Série Didáticos 11-3ª Edição. Editora Sagra

de Luzzatto,2008.

3- BATTISTI, J. Windows Server 2008. São Paulo: Nova Terra, 2009. Bibliografia Complementar

1- DEITEL, H. M., DEITEL, P.J., CHOFINES, D.R. Sistemas Operacionais. São Paulo: Pearson Prenticce-Hall, 2005.

2- MINASI, M.. Dominando o Windows Server 2003: a Bíblia. São Paulo: Makron Books, 2003.

3- JANG, Michael. Livro Guia de Estudos para Certificação-Exame LPI 199. Editora Ciência Moderna,2009;

4- MORIMOTO, C. E. Servidores Linux Guia Pratico. Porto Alegre, RS: Editora Meridional LTDA. 2009.

5- TANENBAUM, A. S. Sistemas Operacionais Modernos. São Paulo: Prentice-Hall, 2004


SERÁ OFERTADO


OURO BRANCO RIO CASCA Escola Municipal Senador Cupertino

Avenida Getúlio Vargas, n° 163


Bairro Centro

Cep : 35370-000


RIBEIRÃO DAS NEVES LAGOA SANTA HORÁRIO: NOITE – DAS 18 AS 22HORAS, NA ESCOLA PRFESSORA CLAUDOMIRA MARIANA- Rua dos Expedicionários,

990, bairro Brant, Lagoa Santa.


Congonhas Congonhas E. M. “Michael Pereira de Souza”- Rua Danilo José Gonçalves, s/nº, Praia.



Betim Itaguara Escola Municipal Padre Geraldo

Rua Carlos Penido Filhos, 344

Bairro dos Dias – CEP 35514 000 – Itaguara

Telefone (37) 33842605

De 19 as 22 horas

Bambuí Cristais Escola Municipal Anterro Maia

Rua Ana Zelina dos Reis, 139


Bambuí Oliveira Secretaria Municipal de Educação de Oliveira

Rua da Misericórdia, 650


Bambuí Campos Altos Rua Flávio de Souza 568 , Centro


Campos Altos – MG


16 - TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE


Direito Ambiental 60

Introdução ao Estudo do Meio Ambiente 30


Geografia Ambiental 60

Planejamento e Elaboração de Projeto 30

Estatística Aplicada 60

Introdução a Informática 30


EMENTÁRIO


Curso: Técnico em Meio Ambiente Disciplina: Direito Ambiental

Módulo: 2 Total de Horas: 60 Teórica: 4 Práticas:

Ementa do Programa

Noções de direito ambiental. Princípios constitucionais aplicados ao direito ambiental. Noções de responsabilidade civil ambiental. Tutela do Meio Ambiente.

Objetivo

Objetivo Geral: Fornecer elementos básicos sobre tutela jurídica do meio ambiente, políticas públicas aplicadas ao meio ambiente, medidas protetivas e punitivas.


Fornecer instrumentos básicos para a compreensão do meio-ambiente e suas interfaces com o Direito;

Analisar os aspectos ambientais no contexto social brasileiro, especificidades regionais e influências sobre a elaboração e aplicação das normas jurídicas;

Compreender os mecanismos de internacionalização do meio-ambiente.



ANTUNES, Paulo de Bessa. Direito Ambiental. Rio de Janeiro: Lúmen Juris.

MACHADO, Paulo Affonso Leme. Direito ambiental brasileiro. 17 ed. São Paulo: Malheiros Editores, 2009.

MILARÉ, Édis. Direito do ambiente – a gestão ambiental em foco. 6 ed. São Paulo: Editora RT, 2009.

SILVA, José Afonso da. Direito Ambiental Constitucional. 7 ed. São Paulo: Malheiros

Editores, 2009.


DESTEFENNI, Marcos. A responsabilidade civil ambiental e as formas de reparação

do dano ambiental. Campinas: Bookseller, 2005.

DIAS, Edna Cardozo. Manual de Direito Ambiental Brasileiro. Belo Horizonte: Editora

Melhoramentos, 2003.

DIEGUES, Antonio Carlos. Desmatamento e modos de vida na Amazônia. São Paulo: NUPAUB, 1999.

FREITAS, Vlademir Passos de; FREITAS, Gilberto Passos de. Crimes contra a natureza. São Paulo, Ed. Revista dos Tribunais.

MILARÉ, Édis, BENJAMIN, Antonio Herman V.. Estudo prévio de impacto ambiental. São Paulo, Ed. Revista dos Tribunais.



Curso: Técnico em Meio Ambiente Disciplina: Introdução ao Estudo do Meio Ambiente



Ementa do Programa

Meio Ambiente: considerações gerais. A energia na Natureza. O ciclo da Matéria no Ambiente. O clima e sua influência sobre a vida na Terra. A água na Natureza. O solo

e sua importância para a vida. Relações Homem e Natureza. Conservação e Preservação do Meio Ambiente.

Objetivo

Objetivo Geral: Introduzir noções básicas sobre o meio ambiente e o seu funcionamento, bem como a interação do homem com a natureza.


Aprimorar o conhecimento sobre os principais ciclos biogeoquímicos.

Desenvolver habilidade e competências necessárias à compreensão dos fenômenos naturais

Capacitar ao aluno para as discussões relacionadas à Preservação e Conservação da Natureza

Avaliar de forma crítica a relação homem-natureza.


MANO, E. B., PACHECO, E.B.A.V., BONELLI, C.M.C. Meio Ambiente, Poluição e Reciclagem. São Paulo: Blucher. 2010

RICKLEFS, R. E. A Economia da Natureza. Rio de Janeiro: Ganabara & Koogan. 2003

PRIMACK, R.B., RODRIGUES, E. Biologia da Conservação. Londrina: Copyright. 2002



ROSA, A.H.R., FRACETO, L.F., MOSCHINI-CARLOS, V. Meio Ambiente e Sustentabilidade. São Paulo: Bookman. 2010.

BEGOSSI, A. Ecologia Humana: um Enfoque das Relações Homem-Ambiente. Interciencia, v.18, n.3, p.121-132, 1993.

CONTI, J.B. Clima e Meio Ambiente. 7ª Ed. Edição Digital. 2013.

MILLER Jr., G. T. M. Ciência Ambiental. 1ª Ed. Cengage Learning. 2006.

VEYRET, Y. Dicionário do Meio Ambiente. Senac Editoras. 2012.



Curso: Técnico em Meio Ambiente Disciplina: Introdução à Informática


Ementa do Programa

Conhecimentos básicos de hardware e software. Ferramentas de produção e edição de textos. Planilha eletrônica e software de apresentação de slides. Informática

aplicada ao meio ambiente. A importância da informática na educação ambiental. Considerações sobre a informática ambiental. Utilização da legislação com a internet.

Métodos e análise de resultados.

Objetivo


Objetivo Geral: Usar corretamente o computador, os programas e a Internet e suas ferramentas.


Oportunizar a reflexão sobre a utilização da informática na contemporaneidade;

Conhecer os componentes básicos de um computador: entrada, processamento, saída e armazenamento;

Distinguir os diferentes tipos de software;

Identificar os diferentes tipos de sistemas operacionais;

Utilizar um sistema operacional;

Operar softwares utilitários;

Utilizar navegadores e os diversos serviços da internet;

Operar softwares para escritório.


CAPRON, H. L.; JOHNSON, J. A. Introdução à informática. 8. ed. São Paulo: Pearson, 2004.

MANZANO, André Luiz N. G.; MANZANO, Maria Izabel N. G. Estudo dirigido de informática básica. 7. ed. São Paulo: Érica, 2008.

NORTON, Peter. Introdução à informática. São Paulo: Pearson Makron Books, 2007.

MORGADO, Flavio Eduardo Frony. Formatando teses e monografias com BrOffice. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2008.



BRAGA, William. Informática Elementar Open Office 2.0. Alta Books. 2007.

BORGES, Klaibson Natal Ribeiro. LibreOffice para Leigos. Disponível em http://www.brofficeparaleigos.org/

FLORENZANO, Tereza Galotti. Imagens de satélite para estudos ambientais. Editora Oficina de Textos.

MANZANO, Andre Luiz. Estudo Dirigido de Microsoft Office Excel 2003. Erica.

2003.

NEGRINI, Fabiano; Borges, Louiseana. Excel 2003 - Avançado.Visual Books.

2006.

STANEK, William R. Windows XP Professional. Bookman. 2006.



Curso: Técnico em Meio Ambiente Disciplina: Inglês Instrumental


Ementa do Programa

Estudo da língua inglesa em sua estrutura básica, através de textos gerais. Glossário de termos gerais e técnicos. Desenvolvimento de atividades e fixação de estruturas

básicas. Prática escrita, frases simples e coordenadas. Elementos de gramática. Estratégia do processo de leitura aplicado ao Meio Ambiente.

Objetivo


Objetivo Geral: Promover o desenvolvimento da compreensão de textos escritos em inglês, através da aplicação de estratégias de leitura e do estudo de estruturas de nível básico.

Objetivos Específicos: Desenvolver estratégias de leitura que auxiliam a compreensão de textos e artigos técnico-científicos;

Possibilitar a interpretação de textos na língua Inglesa, aplicados à área de Meio Ambiente;

Promover o aprendizado para a utilização de dicionários, assim como outros materiais disponíveis que auxiliam o processo de compreensão e uso da Língua Inglesa;

Aprimorar os conhecimentos linguísticos que venham a facilitar a compreensão de textos.


HEWINGS, Martin. (2000). Advanced Grammar in Use: a self study reference and practice book for advanced learners of English. Cambridge University Press.

MARTIN, Elizabeth A. (Ed.)(2003). Dictionary of Law. 5. ed. Oxford : Oxford University Press.

SOUZA, Adriana Grade Fiori et al. (2005). Leitura em Língua Inglesa: uma abordagem instrumental. São Paulo: Disal.


MINETT, Dominic Charles & VONSILD, Bjarne Zàrate Assis.(2005) Legal English: English for International Lawyers. São Paulo: Disal.

MUNHOZ, Rosângela. (2000). Inglês Instrumental : estratégias de leitura. Módulo 1. São Paulo: Textonovo.

MURPHY, Raymond. (1998). English Grammar in Use: a self study reference and practice book for intermediate students. 2. ed. Cambridge : Cambridge University

Press.

NUNAN, David. (1999) Second Language Teaching & Learning. Massachusetts: Heinle & Heinle Publishers

SWAN, Michael. (2005). Practical English Usage. Oxford University Press.




Curso: Técnico em Meio Ambiente Disciplina: Geografia Ambiental


Ementa do Programa

Noções de Cartografia. Leitura e interpretação de mapas. Perfis topográficos. Metodologia para obtenção de dados geográficos. Cartas temáticas. Sistema de informações

geográficas (SIG). Aspectos fitoambientais. Sensoriamento remoto e geoprocessamento. Climatologia.

Objetivo

Objetivo Geral: Fornecer o conhecimento atual, básico e multidisciplinar necessário para a formação do profissional com interesse no planejamento e na gestão do meio ambiente, como

forma de alcançar o desenvolvimento ecologicamente sustentável.


Desenvolver competências, habilidades e instrumentos necessários à solução dos problemas ambientais;

Aprimorar a consciência crítica sobre a problemática ambiental, compreendendo-se como "crítica" a capacidade de captar a gênese e a evolução dos problemas

ambientais.


BACCARO, Claudete A. Dallevedove. As Unidades Geomorfológicas e a erosão nos chapadões do Município de Uberlândia. Sociedade e Natureza, Uberlândia, 6

(11 e 12): 19-33, Janeiro/Dezembro 1994.

BRANCO, S. M. & ROCHA, A. A. Elementos de ciências do ambiente. 2 ed, São Paulo,

(1987) CETESB & ASCETESB.

GUERRA, Antônio J. Teixeira; CUNHA, Sandra Baptista da (Org). Geomorfologia: uma

atualização de bases e conceitos. 2. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1995. 149-197p.



CRESPO, S. Educar para a sustentabilidade: a educação ambiental no programa da Agenda 21. In: NOAL, F. O. et al. (orgs.) Tendências da educação ambiental

brasileira. Santa Cruz do Sul: Ed. UNISC, 1998. 211- 225p.

DIAS, Genebaldo Freire. Educação Ambiental: princípios e práticas. 9ed. São Paulo: Gaia,

2004. 547p.

FILIZOLA, Heloisa F. Compactação e erosão do solo. In: HAMMES, V. S. (Org.). Julgar,

percepção do impacto ambiental. 1ª. Ed. Brasília: Embrapa Informação Tecnológica, 2002. 38-39p.

GUERRA, Antônio J. Teixeira; SILVA, Antônio Soares da; BOTELHO, Rosangela G. Machado (Org). Erosão e Conservação dos solos: conceitos, temas e aplicações.

1. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1999. 17-55p.

REIS, Luis F. S. de Sousa Dias; QUEIROZ, Sandra M. Pereira de. Gestão Ambiental em pequenas e médias empresas. 1ed. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2002. 140p.

REIS, M. J.L. – ISO 14000 Gerenciamento ambiental: um novo desafio para a sua competitividade – Rio de Janeiro: Qualitymark Ed.: 1995.

ROCCO, Rogério. Legislação Brasileira do meio Ambiente. 2ed, Rio de Janeiro: DP&A, 2002. 283p.



Curso: Técnico em Meio Ambiente Disciplina: Planejamento e Elaboração de Projeto


Ementa do Programa

Projetos: conceito. Planejamento e elaboração. Pesquisa: relatório e técnica de apresentação de trabalhos científicos.

Objetivo


Objetivo Geral: Permitir ao aluno construir material de pesquisa científica utilizando as normas de configurações, formatação com relação as normas da ABNT


Compreender as bases epistemológicas da ciência moderna e da contemporânea.

Entender as diferenças entre linguagem científica e linguagem comum.

Identificar os elementos básicos do método científico.

Compreender as fases de investigação científica: planejamento, elaboração do projeto de pesquisa, execução, análise dos dados e divulgação.


SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, Ed. 23ª.2007.

GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de Pesquisa. São Paulo. Atlas, Ed.

5ª, 2002.

FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. São Paulo: Saraiva. 2006.


CARVALHO, M.C.M (org). Metodologia científica: fundamentos e técnicas: construindo o saber. 4ed. Campinas, SP: Papirus, 1994.

ALVES-MAZZOTTI, A.J., GEWANDSZNAJDER, F. O método nas ciências naturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. São Paulo: Pioneir, 1998.

PADUA, Elisabete M. M. de. Metodologia da pesquisa: abordagem teórico-prática. Campinas-SP: Papirus. 2004.

ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas. Informação e documentação – Trabalhos acadêmicos – apresentação. NBR 14724. 2002.

SEABRA, G. F. Pesquisa Científica: O Método em Questão. Ed. UNB. 2001.




Curso: Técnico em Meio Ambiente Disciplina: Estatística Aplicada


Ementa do Programa

Introdução à estatística. Tabelas e gráficos. Análise de dados e indicadores. Probabilidade.

Objetivo

Objetivo Geral: Introduzir noções básicas de Estatística Descritiva e Probabilidade, tendo em vista a necessidade do emprego da mesma em sua área, bem como familiarizar o estudante

com a terminologia e as principais técnicas da estatística.


Apresentar ao aluno o ambiente que envolve a estatística e a sua importância;

Desenvolver a capacidade crítica e analítica do estudante através da discussão de exercícios e problemas.

Capacitar o aluno a desenvolver os principais modelos de elaboração de gráficos, identificando o mais apropriado para cada situação;

Demonstrar os fundamentos teóricos e práticos de duas importantes medidas da estatística: Medidas de Posição e Medidas de Dispersão.



MORETTIN, Luiz Gonzaga. Estatística Básica: Probabilidade e Inferência. São Paulo:

Pearson Prentice Hall, 2010.

MILONE, Giuseppe. Estatística Geral e Aplicada. São Paulo: Thomson Learning, 2004.

CALLEGARI-JACQUES, Sidia. Bioestatística: princípios e aplicações. Porto Alegre,

ArtMed, 2003.

WILD, Christopher J., SEBER, George A.F. Encontros com o Acaso: Um Primeiro Curso de Análise de Dados e Inferência. Rio de Janeiro: LTC, 2000.

VIEIRA, Sônia. Introdução à Bioestatística. 3ª edição. Rio de Janeiro: Campus, 1980.


DOWNING, D.; CLARK, J. Estatística Aplicada. São Paulo: Saraiva, 1999.

GRANER, E. A. Estatística: bases para o seu emprego na experimentação agronômica

e em outros problemas biológicos. 2.ed. São Paulo: Melhoramentos, 1966. 184p.

HEATH, O. V. S. A Estatística na Pesquisa Científica. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 1981. 95p.

NOVAES, Diva Valério; COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva. Estatística para a educação profissional. São Paulo: Atlas, 2009.

CRESPO, Antônio Arnot. Estatística Fácil. 19ª edição. São Paulo: Saraiva, 2009.


CURSO SERÁ

OFERTADO


OURO BRANCO NOVA ERA Escola Estadual desembargador Drumond


Rua João Pinheiro, 91.

Centro.

CEP : 35.920.000

Nova Era, MG


OURO BRANCO OURO BRANCO

Rua Afonso Sardinha, 90. Bairro Pioneiros. Ouro Branco


OURO BRANCO SÃO PEDRO DOS

FERROS

PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO PEDRO DOS FERROS Praça Prefeito Armando Rios, 186 Centro

35360-000 São Pedro dos Ferros


CONGONHAS Congonhas E. M. “Michael Pereira de Souza”- Rua Danilo José Gonçalves, s/nº, Praia.



BETIM Nova Serrana PREFEITURA DE NOVA SERRANA: Rua João Martins do Espiríto Santo, 12

Pqe Dona Gumercinda Martins Nova Serrana MG

09:00 às 15:00hs

BAMBUÍ OLIVEIRA Secretaria Municipal de Educação de Oliveira

Rua da Misericórdia, 650


GOVERNADOR FREI INOCÊNCIO Escola Municipal Dr. João de Souza Lima


VALADARES Rua Osório Caetano, nº 81 - Bairro Guarita - CEP: 35.112-000


17 - TÉCNICO EM RADIOLOGIA

Disciplinas CARGA HORÁRIA TOTAL

Higiene, Profilaxia e Orientação para Auto

Cuidado

50 h

Anatomia e Fisiologia Humana Aplicada à

Radiologia

80 h

Psicologia das Relações Humanas 50 h

Promoções de Saúde e Segurança no Trabalho 50 h

EMENTÁRIO





Curso: Técnico em radiologia Disciplina: Higiene, Profilaxia e Orientação para o Auto Cuidado

Módulo: 2º Total de Horas: 50 horas Teórica: 50 h Práticas: -

Ementa do Programa

Estudos fundamentais sobre saneamento básico, saúde pública e meio ambiente. Resíduos de serviços de saúde e lixo hospitalar. Conceitos fundamentais de higiene e

profilaxia e suas aplicabilidades. O estudo do processo saúde doença nos diversos ambientes. Compreensão das principais doenças adquiridas seus vetores e agentes

etiológicos. Estudos fundamentais dos princípios da prevenção de danos ambientais. O Auto Cuidado.

Objetivo

Objetivo Geral:

Reconhecer o ser humano integralmente, os condicionantes e determinantes do processo de saúde e doença, a qualidade no atendimento, a preservação do meio

ambiente e o compromisso social com a população como paradigmas que respaldam o planejamento e a ação dos profissionais da área de saúde.


Aplicar normas de profilaxia, de higiene pessoal e ambiental e de biossegurança com a finalidade de proteger a sua saúde e a do cliente/paciente.

Desempenhar a função de agente educativo, informando e orientando a população em geral sobre as questões relativas à melhoria de vida, ajudando as

pessoas a adquirirem autonomia na manutenção da própria saúde.



CAVINATTO, V. M. Saneamento básico: fonte de saúde e bem-estar. São Paulo: Moderna, 1992. 62 p.

MALETTA, C. H. M. Epidemiologia e saúde pública. 2.ed. Belo Horizonte: DEOPE, 1997. v.1. 213 p. il.

VERONESI, Ricardo. Doenças Infecciosas e Parasitarias. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000.


Saúde da comunidade: um desafio. São Paulo: EP, 1984. 242 p. il. (Saúde e comunidade)

BUSS, P. Qualidade de Vida e Saúde: ciência e saúde coletiva. ABRASCO, v.4, nº 1, 2000.

CURY, Geraldo Cunha. Epidemiologia Aplicada ao Sistema Único de Saúde. Belo Horizonte: Coopmed, 2005.

CARVALHO, Sérgio Resende. Saúde coletiva e promoção da saúde. São Paulo: Hucitec, 2006.

CASTRO, Adriana; MALO, Miguel. SUS: ressignificando a promoção da saúde. São Paulo: Hucitec, 2006




Curso: Técnico em radiologia Disciplina: Anatomia e Fisiologia Humana Aplicada à Radiologia

Módulo: 2º Total de Horas: 80 horas Teórica: 60 h Práticas: 20 h


Ementa do Programa

Conceitos básicos integrados sobre anatomia, morfologia, macroscópica e funcional dos órgãos e sistemas do corpo humano e seus mecanismos reguladores, descrevendo

os aspectos morfofuncionais dos sistemas esquelético, articular, muscular, nervoso, circulatório, respiratório, digestório, urinário, reprodutor e endócrino.

Objetivo

Objetivo Geral:

Identificar e correlacionar às estruturas anatômicas e fisiológicas envolvidas nos sistemas musculoesquelético, cardiovascular, respiratório, digestório,

urinário, nervoso, endócrino, órgãos dos sentidos e reprodutor feminino e masculino.


Identificar a unidade funcional do ser humano, relacionando-o com os diversos tipos de tecidos e órgãos.

Identificar os constituintes da matéria e sua estrutura anatômica, correlacionando os conceitos com a formação de imagens aplicadas.


DANGELO; FATTINI. Anatomia humana, sistêmica e segmentar. São Paulo: Atheneu, 2004.

ROWEN, J.W.; YOKOCHI, C.; LÜTJEN-DRECOLL, E. Anatomia Humana: atlas fotográfico de anatomia sistêmica e regional. São Paulo: Manole, 2000.

MOLLER, Torsten B., Reif, Emil. Atlas de Anatomia Radiológica, Porto Alegre: ArtMed,

2001.



GARDNER, E. Anatomia. Rio de Janeiro: Koogan, 2004.

SOBOTA, J. Atlas de Anatomia Humana. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007.

MOORE, K. L. Anatomia orientada para a clínica. 3. ed. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan, 2001.

MACHADO, A B. M. Neuroanatomia Funcional. Rio de Janeiro: Atheneu, 2000.

NETTER, F. H. Atlas de anatomia humana. Rio de Janeiro: Atheneu, 2004.




Curso: Técnico em radiologia Disciplina: Psicologia das Relações Humanas


Ementa do Programa

Introdução à Psicologia. Estudos do comportamento, percepção, personalidade, desenvolvimento individual, formação do grupo social, comunicação e relacionamento.

Relação profissional/cliente. Dinâmicas de sociabilidade. Grupos, papéis e relações interpessoais. Processos de grupo: cooperação, competição, coesão e conformismo. A

comunicação humana e os grupos. Grupos, organizações e instituições: relações humanas.

Objetivo


Objetivo Geral:

Correlacionar a importância política, social e psicológica do trabalho com a vida e a saúde do homem/sociedade.


Caracterizar o processo evolutivo do ser humano em seus aspectos biológico, psicológico, social e espiritual, considerando as diversas fases do ciclo vital.

Reconhecer a importância de realizar o preparo psicológico do paciente/cliente para a realização de exames, a fim de obter a sua colaboração e minimizar o

estresse durante o procedimento.


CRIVELARO, Rafael; TAKAMORI, Jorge Y. Dinâmica das relações interpessoais. Campinas: Alínea, 2005.

MOSCOVICI, Fela. Desenvolvimento interpessoal – treinamento em grupo. 15 ed. São Paulo: José Olympio, 2005.

BRANCO, R.F.G. A Relação com o paciente. 1ª ed. Rio de Janeiro. Guanabara Koogan, 2003.


CAMPOS, D. M. S. Psicologia da aprendizagem. 30. ed. Petrópolis: Vozes, 2000.

DAVIS, K.; NEWSTRON, J. Comportamento humano no trabalho e negócios. São

Paulo: Pioneira, 1996.

KRIER, J. A. Os homens e as relações humanas. Lisboa: Presença, 1996.

MINICUCCI, A. Relações humanas: psicologia das relações interpessoais. 6. ed. São

Paulo: Atlas, 2001.

TOLEDO, F. O que são recursos humanos. 8. ed. São Paulo: Brasiliense, 1991.





Curso: Técnico em radiologia Disciplina: Promoções de Saúde e Segurança no Trabalho


Ementa do Programa

Conceitos básicos de risco: biológico, químico, físico, ergonômico e de acidentes. Riscos no exercício da radiologia e como preveni-los. Confecção e análise de mapas de

riscos. Políticas de biossegurança no Brasil e outros países. Equipamentos de Proteção Coletiva – EPC e Equipamentos de Proteção Individual - EPI e a sua correta

utilização.

Objetivo


Objetivo Geral:

Reconhecer a legislação, identificando as normas de biossegurança, suas implicações e os princípios básicos de prevenção de acidentes no trabalho.


Utilizar os Equipamentos de Proteção Individual – EPI’s – identificando sua importância e funcionamento.

Aplicar técnicas de descarte de resíduos biológicos, físicos, químicos e radioativos manuseando e descartando os materiais contaminados segundo as

normas de biossegurança, conservação de recursos não renováveis e preservação do meio ambiente.


BRASIL, Ministério da saúde. Manual de condutas em exposição ocupacional material biológico. Brasília. 2001.

TORTORA, G.J.; FUNKE, B. R. Microbiologia. Porto Alegre: Artmed, 2005.

TEIXEIRA, P.; VALLE,S. (org) Biossegurança: Uma Abordagem Multidisciplinar. Rio de Janeiro: Fiocruz, 1996. 362 p.


TRABULSI, L. R.; ALTERTHUM, F.; GOMPERTZ, O. F.; CANDEIAS, J. A. Microbiologia. Porto Alegre: Artmed, 2003.

MASTROENI, F. M. Biossegurança Aplicada a Laboratórios e Serviços de Saúde. São Paulo: Atheneu, 2005.

Mecanismos das Doenças Infecciosas. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002.

LEVINSON W.; JAWETS, W. Microbiologia médica e imunologia. São Paulo: Artmes, 2001

CARDELLA, Benedito. Segurança no trabalho e Prevenção de acidentes. São Paulo:Atlasde 1999.

UNIDADE GESTORA CIDADE EM QUE O ENDEREÇO DO LOCAL DE INSCRIÇÕES


CURSO SERÁ

OFERTADO

OURO BRANCO SANTA MARGARIDA Escola Municipal da União

Rua Semeão Pereira Campos S/nº

Centro

CEP: 36.910.000 Santa Margarida, MG

São João Evangelista Peçanha SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

Rua Horácio de Freitas, 57 – Centro- Peçanha

8h às 11h e 13h as 17h

18 - CURSO TÉCNICO EM SAÚDE BUCAL


Ética em Saúde 30

Princípios básicos do SUS 60

Introdução à Profissão em Saúde Bucal 60

Introdução À Informática 30

Vigilância em saúde para a Saúde Bucal 60

Promoção da Saúde 60

EMENTÁRIO





Curso: Técnico em Saúde Bucal Disciplina:

Ética em Saúde

Módulo: 2

Total de Horas: 30 Teórica: 30h Práticas: -

Ementa do Programa

Fundamentos da ética. Ética profissional: saber, poder e liberdade. Direitos autorais. Relação profissional-usuário. Bioética.

Objetivo

Objetivo Geral: Conhecer as relações entre os aspectos técnicos, sociais, econômicos, legais e éticos da profissão.


Preparar o aluno para a atuação social e profissionalmente de forma ética, consciente de sua responsabilidade socioambiental;

Aplicar os princípios éticos na abordagem com o cliente/comunidade e com os outros profissionais da equipe de trabalho.


2002FORTES, Paulo Antônio de Carvalho. Ética e saúde São Paulo: EPU, 1998 SANTOS, E. F. e col. Legislação em Enfermagem – Atos Normativos do Exercício e do Ensino de Enfermagem. 1ª edição – Rio de Janeiro; Atheneu, 1998. MARCOS, Dadeia. Ética e profissionais de saúde. São Paulo: Santos, 1999. VALVASORI, Alquermes. Elementos de bioética Campinas: Psy, 1998. ________CÓDIGO DE ÉTICA ODONTOLÓGICO. Conselho Federal de Odontologia, 2006.



ANGERAMI-CAMON, Valdemar Augusto. A ética na saúde São Paulo: Pioneira Editora, BERNARDM J. Da biologia à ética. Bioética. São Paulo, Editorial Psy, 1994.

SGRECCIA E. Manual de Bioética. Vol I e II. São Paulo, Edições Loyola, 1996.

SINGER P. Vida ética. Ediouro: Rio de Janeiro, 2002.




Ambientação em Educação à distância

Módulo: 2 Total de Horas: 45 Teórica: 30h Práticas: -15

Ementa do Programa

Concepções e legislação em EaD. Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem. Ferramentas de navegação e busca na Internet. Metodologias de estudo baseadas nos

princípios de autonomia, interação e cooperação.

Objetivo

Objetivo Geral: Compreende os conceitos de EaD e suas características básicas.


Compreender os conceitos de EaD e suas características básicas.

Utilizar adequadamente as interfaces do ambiente virtual, sistemas operacionais e aplicativos.

Utilizar o Ambiente Virtual de Ensino-aprendizagem para argumentar, discutir e expressar opiniões com clareza e coerência lógica.


Educação a Distância - O Estado da Arte, Fredric M. Litto e Marcos Formiga, 480 págs, Ed. Prentice Hall Brasil.

Educação a Distância - Prática e Formação do Profissional Reflexivo, Jose Armando Valente, 264 págs, Ed. Avercamp. Educação a Distância - Uma Visão

Integrada, Michael Moore, 398 págs., Ed. Thomson



Modelos Pedagógicos em Educação a Distância, Patricia Alejandra Behar, 316 págs, Ed. Artmed.

Educação a Distância na Web 2.0, Silva, Robson Santos, Ed. Novatec, Ano 2010.



Princípios Básicos do SUS

Módulo: 2 Total de Horas: 60 Teórica: 60h Práticas: -

Ementa do Programa


Objetivo

Objetivo Geral: Compreender as Políticas Públicas de Saúde no contexto do trabalho de forma que estas subsidiem as ações e os serviços de acordo com o conceito ampliado da saúde, os

princípios e as diretrizes preconizadas pelo Sistema Único de Saúde – SUS.


Aplicar e articular as diretrizes e os princípios das Políticas Públicas de Saúde em sua atuação profissional.

Conhecer a organização e o funcionamento do sistema de saúde vigente no país.



BRASIL. Conselho Nacional de Secretários de Saúde. A gestão administrativa e financeira no SUS. BRASIL. Conselho Nacional de Secretários de Saúde. Sistema Único de Saúde. Brasília: CONASS, 2007. 291 p. BRASIL. Ministério da Saúde. Conselho Nacional de Secretários Municipais de Saúde. O SUS de A a Z:

garantindo saúde nos municípios. Brasília: Ministério da Saúde, 2005. 344p Bibliografia Complementar

BRASIL. Conselho Nacional de Secretários de Saúde. O Financiamento da Saúde. Brasília: CONASS, 2007. 164 p.Brasília: CONASS, 2007. 149 p.

BRASIL. Conselho Nacional de Secretários de Saúde. Vigilância em saúde. Brasília: CONASS, 2007. 278p.

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde. Departamento de Gestão na Saúde. Curso de Formação de Facilitadores de Educação Permanente em Saúde: unidade de aprendizagem – análise do contexto da gestão e das práticas de saúde. Rio de Janeiro: Brasil. Ministério da Saúde/FIOCRUZ, 2005. 160p. BRASIL, Ministério da Saúde. Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa. A construção do SUS: história da Reforma Sanitária e do processo participativo.

Ministério da Saúde. Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa Brasília: Ministério da Saúde, 2006.



Introdução à Profissão da Saúde Bucal


Ementa do Programa

Características da profissão. Legislação. Mercado de trabalho.


Objetivo

Objetivo Geral: Possuir visão humanística crítica e consistente sobre o impacto de sua atuação profissional na natureza e sociedade.


Atuar em equipe multidisciplinar de forma democrática, cooperativa, solidária e pertinente com as políticas e ações de saúde.

Conhecer a legislação e normas técnicas referentes a sua área de atuação e à vigilância sanitária e ambiental.

Executar medidas de promoção da saúde, atividades preventivas e educativas em saúde bucal.


BRASIL.Perfil de competências profissionais do técnico em higiene dental e do auxiliar de consultório dentário. Ministério da Saúde.Brasília. Ministério da

Saúde.2004.

_______LEI Nº 11.889, de 24 de dezembro de 2008. Regulamenta

o exercício das profissões de Técnico em Saúde Bucal - TSB e de Auxiliar em Saúde Bucal - ASB. Ministério da Saúde. Brasília. Ministério da Saúde.2008.

RIBEIRO, Antônio Inácio. Marketing Odontológico. Curitiba Odontex 2001





Introdução à Informática

Módulo: 2 Total de Horas: 60 Teórica: 30h Práticas: 25h

Ementa do Programa

Conceitos básicos de Informática. Ferramentas de produção e edição de texto, planilha eletrônica, apresentação de e slides.

Objetivo

Objetivo Geral: Adquirir noções básicas de informática.


Compreender o funcionamento dos softwares de edição de texto, planilhas eletrônicas e apresentação de slides.


CAPRON, H. L. e JOHNSON, J. A. Introdução à Informática. 8.ed. São Paulo: Pearson

Education, 2004.

FILHO, Edgar de Alencar. Iniciação à Lógica Matemática. 21. ed. Rio de Janeiro: Nobel, 2008.

VELOSO, Fernando de Castro. Informática: conceitos básicos. 7.ed. Rio de Janeiro: Campus, 2004.


NORTON, Peter. Introdução à informática. São Paulo: Makron Books, 1997.

NASCIMENTO / HELLER. Introdução à Informática. São Paulo: Makron Books, 1990.

GONICK, L. Introdução Ilustrada à Computação. Harper do Brasil, 1984.

NORTON, Peter. Desvendando Periféricos e Extensões. Campus, 1993.




Vigilância em Saúde para a Saúde Bucal


Ementa do Programa

Processo saúde-doença. Doenças infecto-contagiosas, infecto-parasitárias, imunopreveníveis e crônico-degenerativas. Ações de vigilância epidemiológica, vigilância

sanitária e vigilância ambiental.

Objetivo

Objetivo Geral: Identificar os agentes causais, fatores determinantes e condicionantes do processo saúde-doença e os mecanismos de transmissão das doenças.


Promover ações preventivas e de controle das doenças transmissíveis e não transmissíveis.

Aplica as normas técnicas referentes a sua área de atuação e à vigilância sanitária e ambiental na execução de suas atividades.



BRASIL. Ministério da Saúde. Guia de Vigilância Epidemiológica. Brasília, 1998. BELLINI, H.T. Ensaio sobre Programas de Saúde Bucal. Ed: Aboprev. CHAVES, M.M. Odontologia Social. 3ª. Ed., Arte Médicas Ed., 1986, São Paulo, SP. 448p.




Promoção da Saúde

Módulo: 2


Total de Horas: 60 Teórica: 60h Práticas: -

Ementa do Programa

Políticas públicas de promoção da saúde. Educação em saúde. Relações humanas na vida e no trabalho. Processo de comunicação e trabalho em equipe. Técnicas de

negociação e administração de conflitos.

Objetivo

Objetivo Geral: Compreender as políticas públicas de promoção da saúde.

Objetivos Específicos: Atuar em equipe multidisciplinar de forma democrática, cooperativa, solidária e pertinente com as políticas e ações de saúde.

Adotar medidas promocionais, assistenciais, preventivas e educativas no âmbito da saúde.

Utilizar as metodologias de educação em saúde.


PINTO, V.G. Saúde Bucal: Odontologia Social e Preventiva. Livraria Santos Editora Ltda., 1989, São Paulo, SP. 415p. BECKER, D. Organizações da sociedade civil e políticas públicas em saúde, pp.117-134. In J

Garcia, L Landim & H Dahmer. Sociedade e políticas: novos debates entre ONGs e

universidades. Editora Revan, Rio de Janeiro. 2003. AKERMAN, M et al. Delineando um marco conceitual para a Promoção da Saúde e Qualidade de Vida. Abrasco-Pró-GT de Promoção da Saúde e DLIS, Rio de Janeiro-Porto

Alegre. 2003.



CURSO SERÁ

OFERTADO



Betim Maravilhas Secretaria de Educação: Av. Paulo Campos Guimarães, 181, Centro, Maravilhas 08:00 as 12:00hs

Congonhas Belo Vale E. M. Maria da Conceição Monteiro de Castro Soares . R ANTÔNIO DE FREITAS VITARELLI, Nº 58 –

CENTRO

Fone: (031) 3734-1762

Horário da Inscrição: 18h30min as 22h00min.

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO …§o/Edital 038 - Anexo I... · Relações humanas na saúde: conceito e importância. Compreensão do comportamento Compreensão