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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. OS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA - IFET. CEFET-SC – Florianópolis (SC), 19 de fevereiro de 2008. Ministério da Educação Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica. - PowerPoint PPT Presentation
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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOSECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICASECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
OS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO OS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA - IFETCIÊNCIA E TECNOLOGIA - IFET
CEFET-SC – Florianópolis (SC), 19 de fevereiro de 2008
Ministério da EducaçãoSecretaria de Educação Profissional e Tecnológica
INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO
CIÊNCIA E TECNOLOGIA - IFET
Os IFET são instituições de educação superior, básica e
profissional, pluricurricular e multicampus, especializada na
oferta de educação profissional e tecnológica nas diferentes
modalidades de ensino, com base na conjugação de
conhecimentos técnicos e tecnológicos às suas práticas
pedagógicas. (§ 2º minuta de anteprojeto de lei que institui os IFET).
Ministério da EducaçãoSecretaria de Educação Profissional e Tecnológica
1909 – ESCOLA DE APRENDIZES ARTÍFICES
1937 – LICEUS DE ARTES E OFÍCIOS
1942 – ESCOLA INDUSTRIAL E TÉCNICA
1978 – CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA
1994 – SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA
2003 – UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA
TRAJETÓRIA DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA
e o SENTIDO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICAEDUCAÇÃO
PROFISSIONAL
POLÍTICA
COMPLEMENTAR
ESCOLAS AGROTÉCNICAS
Ministério da EducaçãoSecretaria de Educação Profissional e Tecnológica
A Rede Federal, em períodos distintos de sua
existência, atendeu a diferentes orientações
de governos; em comum a centralidade do
mercado, do desenvolvimento industrial e do
caráter pragmático e programático da EPT
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
TRABALHOTRABALHO
EDUCAÇÃOEDUCAÇÃO
CIÊNCIACIÊNCIA EE
TECNOLOGIATECNOLOGIADESENVOLVIMENTODESENVOLVIMENTO
TRABALHOTRABALHO
EDUCAÇÃOEDUCAÇÃO
CIÊNCIACIÊNCIA EE
TECNOLOGIATECNOLOGIADESENVOLVIMENTODESENVOLVIMENTO
INSTITUTO INSTITUTO FEDERAL FEDERAL
DE DE EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO,
CIÊNCIA CIÊNCIA E E
TECNOLOGIATECNOLOGIA
Ministério da EducaçãoSecretaria de Educação Profissional e Tecnológica
O ponto de partida da para a criação dos Institutos Federais é
a afirmação da Rede Federal de Educação Profissional e
Tecnológica como REDE SOCIAL, cuja principal função é a
intervenção na realidade na perspectiva de construção de um
país soberano. Assim sendo, os IFET se evidenciam como
agentes de um desenvolvimento local que, em seu lócus, faz
valer uma concepção de educação tecnológica em sintonia
com os valores universais do homem.
INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO
CIÊNCIA E TECNOLOGIA - IFET
Ministério da EducaçãoSecretaria de Educação Profissional e Tecnológica
A criação dos Institutos Federais responde à necessidade,
num país como o nosso, da institucionalização
definitiva da Educação Profissional e Tecnológica
como política pública.
INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO
CIÊNCIA E TECNOLOGIA - IFET
Ministério da EducaçãoSecretaria de Educação Profissional e Tecnológica
A análise sobre a criação dos Institutos Federais de
Educação Ciência e Tecnologia – IFET tem como
premissa fundamental as atuais políticas para a
Educação Brasileira, com recorte especial para
aquelas voltadas à Educação Profissional e
Tecnológica e a Rede Federal.
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA
Ministério da EducaçãoSecretaria de Educação Profissional e Tecnológica
O surgimento dos Institutos Federais estabelece
vínculo com a valorização da educação e das instituições
públicas.
Sintonia com o Plano de Expansão da Rede Federal de
Educação Tecnológica (O COMPROMETIMENTO COM AS MUDANÇAS DO PAÍS COM FORTE
CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO e O AMADURECIMENTO E A CREDIBILIDADE DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO
TECNOLÓGICA, PRESENTE EM TODO O PAÍS COMO MODELO DE EDUCAÇÃO).
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Resposta à aspiração da Rede Federal no sentido
do estabelecimento de uma nova institucionalidade
( Universidade Tecnológica).
Prerrogativas de uma universidade comprometida
com os diferentes níveis da educação profissional e
tecnológica, pesquisa e extensão
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Valida a VERTICALIZAÇÃO DO ENSINO: educação básica, profissional e
ensino superior
Referenda as instituições da rede federal de educação tecnológica como de
ENSINO SUPERIOR (ensino, pesquisa e extensão)
Consolida o caráter regional de atuação / Regra: Um IFET / Estado
Consagra a formação de professores no âmbito institucional
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA
Ministério da EducaçãoSecretaria de Educação Profissional e TecnológicaMinistério da EducaçãoSecretaria de Educação Profissional e Tecnológica
Concepção Pedagógica Concepção Pedagógica
Paradigma que supere a sobreposição entre campos do conhecimento e Paradigma que supere a sobreposição entre campos do conhecimento e
campos da profissionalização (modo próprio de concepção de projeto campos da profissionalização (modo próprio de concepção de projeto
educativo).educativo).
A EPT como formação pautada na investigação científica a fim de A EPT como formação pautada na investigação científica a fim de
promover o desenvolvimento da ciência e tecnologia, da inovação promover o desenvolvimento da ciência e tecnologia, da inovação
tecnológica (tecnológica (compromissocompromisso com a democratização das conquistas e com a democratização das conquistas e
benefícios da produção do benefícios da produção do conhecimentoconhecimento na perspectiva de cidadania e da na perspectiva de cidadania e da
inclusão).inclusão).
Fortalecimento da Relação entre a EPT e a Educação Básica (Introdução Fortalecimento da Relação entre a EPT e a Educação Básica (Introdução
do Jovem no Universo Temático do Mundo do Trabalho / Ciência,do Jovem no Universo Temático do Mundo do Trabalho / Ciência,
Tecnologia, Trabalho e Cultura como dimensões indissociáveis).Tecnologia, Trabalho e Cultura como dimensões indissociáveis).
Aproximação da EJA a EPT (PROEJA).Aproximação da EJA a EPT (PROEJA).
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA
Ministério da EducaçãoSecretaria de Educação Profissional e Tecnológica
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA
Assume como regimental demanda que resulta da exclusão dos
processos de formação de milhares de pessoas.
Afirma a EPT em espaço mais amplo, não exclusivista (apenas
sujeita a demanda das representações de setores da produção mais
elaborada.
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INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO
CIÊNCIA E TECNOLOGIA - IFET
POSSIBILIDADES
Inclusão desses Institutos Federais no cenário da reforma do Ensino
Superior no Brasil
Plano de Carreira Docente com vinculação à atual Carreira do Ensino
Superior das Instituições Federais de Ensino e com estrutura de
cargos e funções condizente com o novo modelo
Fortalecimento da rede de formação profissional no país
Autonomia pedagógica, orçamentária e financeira para os campi (UNEDs)
Regulamentação do processo de escolha dos Dirigentes máximos (campi
e do IFET)
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CONSTITUIÇÃO:
Instituições da Rede Federal de Educação Tecnológica.
mediante transformação de Centro Federal de Educação Tecnológica,
de Escola Técnica Federal ou de Escola Técnica vinculada à Universidade
Federal
mediante integração de duas ou mais instituições federais de educação
profissional e tecnológica de um mesmo estado
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CARACTERÍSTiCAS:
Órgão Executivo: Reitoria (Reitor e Pró-Reitores)
Campi (Vice-Reitores)
Gestão colegiada (Colégio de Dirigentes e Conselho Superior)
Isonomia de prerrogativas em região de abrangência.
Distribuição de matrículas:
50% Nível Técnico.
20% Licenciaturas.
30% Demais níveis e modalidades.
Propõe a criação de Fórum Estadual de Educação Profissional e
Tecnológica
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