MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO … · 2020-02-03 · MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO,

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOSECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃOConselho Diretor - Campus Bacabal

RESOLUÇÃO Nº 9/2019 DE 8 DE OUTUBRO DE 2019

Aprova, ad referendum, o Plano deDesenvolvimento de Pessoas doCampus Bacabal

O PRESIDENTE DO CONSELHO DIRETOR DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA ETECNOLOGIA DO MARANHÃO, CAMPUS BACABAL, no uso de suas atribuições consagradas na Resolução CONSUP

N° 124, de 10 de dezembro de 2018, com base na Portaria Reitoria N° 5.481 de 15 de setembro de 2016, publicado no D.O.U.

de 16 de setembro de 2018; e,

considerando o que consta no Processo N° 23249.095499.2019-36.

RESOLVE:

Art. 1º APROVAR o Plano de Desenvolvimento de Pessoas (PDP) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do

Maranhão, Campus Bacabal, conforme documento em Anexo.

Art. 2º A execução do PDP ficará condicionada à sua aprovação pelo órgão central do SIPEC.

Art. 3º Revogadas as disposições em contrário, esta Resolução entra em vigor na data de sua assinatura.

Art. 4° Publique-se no Boletim de Serviços.

(Assinado Eletronicamente)

MARON STANLEY SILVA OLIVEIRA GOMES

Presidente

Código Verificador:Código de Autenticação:

Documento assinado eletronicamente por:

MARON STANLEY SILVA OLIVEIRA GOMES - 1616595 - DIRETOR GERAL - CD2 - GAB-BAC, em 08/10/2019 16:44:15.

Este documento foi emitido pelo SUAP em 07/10/2019. Para comprovar sua autenticidade, faça a leitura do QRCode ao lado ou acesse

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49985

9b7dccf7a7

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO

Conselho Diretor - Campus Bacabal - IFMA

HOMOLOGAÇÃO

O PRESIDENTE DO CONSELHO DIRETOR DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E

TECNOLOGIA DO MARANHÃO, CAMPUS BACABAL, no uso de suas atribuições consagradas na Resolução

CONSUP N° 124, de 10 de dezembro de 2018, com base na Portaria Reitoria N° 5.481 de 15 de setembro de

2016, publicado no D.O.U. de 16 de setembro de 2018; e,

considerando a decisão do plenário deste Conselho Diretor na 1ª Reunião Extraordinária de 07 de

novembro 2019.

RESOLVE:

HOMOLOGAR a Resolução N° 09, de 08 de outubro de 2019, que aprovou, ad referendum, o Plano

de Desenvolvimento de Pessoas do Campus Bacabal.

Bacabal, 07 de novembro de 2019

(Assinado Eletronicamente)

MARON STANLEY SILVA OLIVEIRA GOMES

Presidente

Código Verificador:

Código de Autenticação:

Documento assinado eletronicamente por:

MARON STANLEY SILVA OLIVEIRA GOMES - DIRETOR GERAL - CD2 - GAB-BAC, em 07/11/2019 14:17:04.

Este documento foi emitido pelo SUAP em 07/11/2019. Para comprovar sua autenticidade, faça a leitura do QRCode ao lado ou acesse

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55848

e247bc14c0

Instituto Federal do Maranhão - IFMA

Endereço: Av. Governador João Alberto sn ,Areial, Bacabal- MA, None, BACABAL / MA, CEP - São Luís/MA

Fone: (98) 3215-1701 - Site: portal.ifma.edu.br

Maranhão

Campus

Bacabal

FEDERALINSTITUTO

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EN

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NT

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DE

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SS

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S

2020

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão

Campus Bacabal

Aprovado pela Resolução CONDIR N° 09, de 08 de outubro de 2019

BACABAL, MA

Outubro de 2019

PLANO DE

DESENVOLVIMENTO

DE PESSOAS IFMA • Campus Bacabal • 2020

Maron Stanley Silva Oliveira Gomes Diretor-Geral Isa Prazeres Pestana Diretora de Desenvolvimento Educacional Tássio Teixeira Moraes Diretor de Administração e Planejamento Carlos Alberto Lira Júnior Chefe do Departamento de Ensino Leandro Lago Santos Chefe do Departamento de Extensão e Relações Institucionais Emerson George Melo Mendes Chefe do Departamento de Registro e Controle Acadêmico Jeymerson de Paula Veloso Chefe do Departamento de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação Marcelo Eugênio de Castro Goncalves Coordenador dos Cursos Técnicos de Informática Francisco Marques de Oliveira Neto Coordenador dos Cursos Técnicos de Química e Meio Ambiente Silimar Costa da Silva Coordenador dos Cursos Técnicos de Administração e Comércio Wellington de Sousa Monteles Coordenador do Curso Técnico em Comércio (EJA) Ailson da Silva Lopes Coordenador do Curso de Bacharelado em Administração Tânia Maria da Silva Lima Coordenadora do Curso de Licenciatura em Química

Leonildes de Jesus Aguiar Vieira Coordenadora do Curso de Tecnologia de Alimentos Tereza Talyta Carvalho Moura Coordenadora de Assuntos Estudantis Joaquim Thelho da Rocha Magalhães Coordenador de Gestão de Pessoas Márcio Geldo Silva Neves Coordenador de Execução Orçamentária e Financeira José Mariano Silva Leite Junior Coordenador de Planejamento e Gestão Patrimonial Joabe dos Santos Melo Coordenador de Licitações, Compras e Contratos Diogo Rogério Alves Costa Coordenador de Apoio Pesquisa Institucional Bruno Loiola Marinho Coordenador de Tecnologia da Informação e Comunicação Rosangela Araújo de Jesus Chefe de Gabinete

COMISSÃO LOCAL DE ELABORAÇÃO, MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DO PLANO DE DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS 2020 PORTARIA Nº 251, DE 23 DE SETEMBRO DE 2018 Presidente Joaquim Thelho da Rocha Magalhães (Presidente) Membros Marcio Geldo Silva Neves Tânia Maria da Silva Lima Francisco Marques de Oliveira Neto Leandro Lago Santos Pinheiro Kadson Sousa Aquino Pedro Justino da Silva Junior

Sumário 1. APRESENTAÇÃO .................................................................................................... 5

2. PERFIL DOS SERVIDORES ..................................................................................... 5

3. METODOLOGIA....................................................................................................... 7

3.1. Classificação das demandas ............................................................................. 8

4. PÚBLICO-ALVO ....................................................................................................... 9

5. AÇÕES DE DESENVOLVIMENTO ........................................................................... 9

5.1. Área Estratégica: Administração ..................................................................... 9

5.2. Área Estratégica: Desenvolvimento Institucional ......................................... 20

5.3. Área Estratégica: Ensino ................................................................................ 23

5.4. Área Estratégica: Extensão ............................................................................ 46

5.5. Área Estratégica: Pesquisa ............................................................................. 47

6. DEMANDAS DE AFASTAMENTOS PARA QUALIFICAÇÃO E LICENÇAS

CAPACITAÇÃO .......................................................................................................... 56

7. ACOMPANHAMENTO ........................................................................................... 56

5

1. APRESENTAÇÃO

A Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoas (PNDP) tem como objetivo

promover o desenvolvimento dos servidores públicos nas competências necessárias à

consecução da excelência na atuação dos órgãos e das entidades da administração pública

federal direta, autárquica e fundacional.

O PNDP é composto por: Plano de Desenvolvimento de Pessoas - PDP; relatório anual

de execução do PDP; Plano Consolidado de Ações de Desenvolvimento; relatório consolidado

de execução do PDP; modelos, metodologias, ferramentas informatizadas e trilhas de

desenvolvimento.

O IFMA elaborará anualmente o respectivo PDP, que vigorará no exercício seguinte,

com a finalidade de elencar as ações de desenvolvimento necessárias à consecução de seus

objetivos institucionais.

O Plano de Desenvolvimento de Pessoas 2020 do Instituto Federal de Educação,

Ciência e Tecnologia do Maranhão, Campus Bacabal, ora apresentado é resultado de uma

elaboração conjunta com a contribuição de todos os servidores.

Com o objetivo de desenvolver as competências institucionais por meio do

desenvolvimento das competências individuais, este PDP engloba ações de capacitação

presenciais, semipresenciais e a distância, bem como apresenta as competências que orientam

o programa de qualificação institucional no âmbito da educação formal, a fim de contemplar as

categorias de servidores técnico-administrativos, docentes e gestores. Além disso, as

demandas específicas serão incluídas no decorrer do ano, de acordo com a necessidade da

instituição.

Em consonância com o Decreto 9.991 de 28 de agosto de 2019 e a Instrução Normativa

201 de 11 de setembro de 2019, o PDP tem um caráter informativo, consultivo, estratégico e

indutor do desenvolvimento institucional do IFMA/Campus Bacabal.

2. PERFIL DOS SERVIDORES

O Instituto Federal do Maranhão, Campus Bacabal possui no seu quadro um total de 98

(96%) servidores efetivos e 4 temporários (6%). A seguir, uma apresentação do perfil desses

servidores:

6

FONTE: SUAP, 2019.

FONTE: SUAP, 2019.

FONTE: SUAP, 2019.

97; 96%

4; 4%

SITUAÇÃO FUNCIONAL

Efetivo Permanente

Temporário

57; 56%

44; 44%

SERVIDORES POR CARREIRA

Professor EBTT

Técnico Administrativo

24,6%

59,6%

15,8%

Especialização

Mestrado

Doutorado

TITULAÇÃO DO CORDO DOCENTE

7

FONTE: SUAP, 2019.

3. METODOLOGIA

O Plano de Desenvolvimento de Pessoas do Instituto Federal do Maranhão, Campus

Bacabal foi elaborado com base no levantamento de demanda apresentadas pelos servidores

por meio do Sistema Único de Administração Pública (SUAP). As demandas recebidas são

analisadas pela comissão interna do Campus, aprovadas pelo Conselho Diretor, homologadas

pela Reitoria e encaminhadas para o órgão central do SIPEC, seguindo o fluxo disposto na

Figura 1.

FIGURA 1: Processo de construção do PDP.

Para construção do PDP 2020 foram recebidas 204 demandas de ações de

desenvolvimento, das quais 112 foram aprovadas pelo Conselho Diretor.

FIGURA 2: Demandas apresentadas para o PDP 2020.

18,2%

36,4%

43,2%

2,2%

Médio

Graduação

Especialização

Mestrado

TITULAÇÃO DO TÉCNICO ADMINISTRATIVO

Levantamento de Demandas

Analise pela Comissão

Aprovação pelo CONDIR

Homologação pela Reitoria

Órgão central do SIPEC

112; 55%

92; 45%

Demandas de Ações de Desenvolvimento

Aprovadas Rejeitadas

8

A execução do PDP é condicionada a sua aprovação pelo órgão central do SIPEC

conforme estabelecido no Decreto N° 9.991, de 28 de agosto de 2019 e a disponibilidade de

recursos orçamentários do IFMA previstos na LOA para o ano de 2020.

3.1. Classificação das demandas

A) Tipo de Submissão

• Individual: são necessidades cadastradas pelos servidores que atendam às demandas

individuais com foco nos objetivos estratégicos do IFMA.

• Institucional: são necessidades cadastradas pelos gestores que atendam às

demandas coletivas com foco nos objetivos estratégicos do IFMA.

B) Áreas Estratégicas

As ações foram classificadas em 5 (cinco) áreas estratégicas: ensino, pesquisa, extensão,

administração e desenvolvimento institucional.

C) Áreas Temáticas

Os demandantes classificaram suas demandas em uma das áreas temáticas a seguir:

Área Finalística (Ensino); Área Finalística (Pesquisa); Área Finalística (Extensão); Gestão,

organização e inovação institucional; Planejamento e orçamento; Serviços gerais (logística);

Documentação e Arquivo; Custos; Administração financeira; Contabilidade; Gestão de

pessoas; Tecnologia da Informação e comunicação; Controle Interno; Ouvidoria; Transparência

e controle social; Correição; Comunicação; Ética.

D) Transversalidade

A ação transversal é aquela comum a todas as unidades do IFMA.

E) Competência associada

É a competências com maior potencial para atender à necessidade apresentada. As

opções para seleção pelo demandante foram: Articulação, Autocontrole, Autocrítica,

Comunicação eficaz, Condução de mudanças, Condução de equipes, Delegação,

Desenvolvimento de equipes, Devolutiva (feedback), Empatia, Engajamento (inspirar pessoas),

Flexibilidade, Gerenciamento de equipes, Gestão de conflitos, Inovação, Negociação,

Orientação por resultados, Processo decisório, Relacionamento interpessoal, Representação

institucional, Ensino, pesquisa e/ou extensão, Técnica/específica do cargo, Normativa/legal,

Aplicativos e sistemas, Visão sistêmica, Saúde e segurança do trabalho, Sustentabilidade e

Outras.

F) Enfoque do desenvolvimento

• aprimoramento técnico: quando o foco é o aprendizado relacionado a um

instrumento, uma técnica, metodologia, ferramenta, norma, sistema, etc.

• educação formal: ensino fundamental, médio, graduação, pós-graduação, etc.

• comportamental, gerencial ou liderança: quando o foco é o aprimoramento de uma

ou mais

9

• características comportamentais ou gerenciais.

• ingresso no serviço público: quando o foco da aprendizagem é relacionado ao ingresso

na carreira visando ter informações relativas ao IFMA, código de ética, manual do

servidor, legislações específicas, dentre outros.

• preparação para aposentadoria: quando o foco da aprendizagem é relacionado a

preparação do servidor para a aposentadoria.

• atividade de extensão: quando o foco é o aprendizado ou aprimoramento de uma

competência ou característica, mas cuja aplicação no trabalho não é imediata

G) Tipo de aprendizagem

• aprendizagem prática: pode compreender a aprendizagem em serviço ou um estudo

em grupo.

• educação formal: contempla os ensinos fundamental, médio, médio

profissionalizante, superior, aperfeiçoamento, especialização, mestrado, doutorado e

pós-doutorado.

• evento de capacitação: pode ser um curso, oficina, palestra, seminário, fórum,

congresso, conferência, palestra, workshop, simpósio, semana, jornada, convenção,

colóquio, dentre outras modalidades similares de eventos.

4. PÚBLICO-ALVO

Todos os servidores (professores e técnicos) do Instituto Federal do Maranhão, Campus

Bacabal.

5. AÇÕES DE DESENVOLVIMENTO

5.1. Área Estratégica: Administração

A) Individuais

1. Otimizar todo e qualquer processo da área administrativa

Área Temática Área Gerencial

Objeto Temático Gerenciamento de processos

Ação transversal Sim

Competência Associada

Aplicativos e sistemas, Autocontrole,

Autocrítica, Comunicação eficaz, Condução

de equipes, Desenvolvimento de equipes,

Devolutiva (feedback), Engajamento

(inspirar pessoas), Gerenciamento de

equipes, Gestão de conflitos, Inovação,

Orientação por resultados, Processo

decisório, Relacionamento interpessoal,

10

Sustentabilidade, Técnica/específica do

cargo, Visão sistêmica

Carga horária prevista 150

Ônus Com Ônus Limitado

Custo Estimado (R$) 0

Enfoque do Desenvolvimento

Aprimoramento técnico: Quando o foco é o

aprendizado relacionado a um instrumento,

uma técnica, metodologia, ferramenta,

norma, sistema, etc.

Tipo de aprendizagem Aprendizagem em serviço

Modalidade Semipresencial

2. Qualidade de Vida do Servidor

Área Temática Gestão de Pessoas

Objeto Temático Atenção à saúde



Desenvolvimento de equipes, Empatia,

Engajamento (inspirar pessoas),

Gerenciamento de equipes, Gestão de

conflitos, Inovação, Relacionamento

interpessoal, Saúde e segurança do

trabalho, Sustentabilidade


Ônus Com Ônus

Custo Estimado (R$) 4.300


Comportamental, gerencial ou liderança:

Quando o foco é o aprimoramento de uma

ou mais características comportamentais ou

gerenciais.

Tipo de aprendizagem Curso

Modalidade Presencial

3. Otimização dos serviços de gestão documental

Área Temática Documentação E Arquivo

Objeto Temático

Coordenação, execução e controle de

atividades de gestão de documentos de

arquivo



Gerenciamento de equipes,

Normativa/legal, Orientação por resultados,

Processo decisório, Visão sistêmica



11









4. Ampliar conhecimentos e habilidades na área de documentação e arquivo


Objeto Temático

Coordenação, execução e controle de

atividades de gestão de documentos de

arquivo



Aplicativos e sistemas, Comunicação eficaz,


Técnica/específica do cargo


Ônus Sem Ônus








Modalidade Não definido

5. Ampliar conhecimentos e habilidades em gestão de protocolo


Objeto Temático

Padronização relativa às atividades de

produção, classificação, registro,

tramitação, arquivamento, preservação,

empréstimo, consulta, expedição, avaliação,

transferência e recolhimento ou eliminação

de documentos de arquivo e ao acesso às

informações nel

Ação transversal Não

Competência Associada Aplicativos e sistemas, Normativa/legal


Ônus Sem Ônus


Enfoque do Desenvolvimento Aprimoramento técnico: Quando o foco é o


12





6. Ampliar conhecimentos habilidades na consolidação de informações atualizadas em

Atenção à Saúde





Desenvolvimento de equipes, Gestão de

conflitos, Processo decisório, Saúde e

segurança do trabalho, Técnica/específica

do cargo, Visão sistêmica


Ônus Com Ônus

Custo Estimado (R$) 1.600






Tipo de aprendizagem Congresso



Atenção à Saúde





Condução de equipes, Desenvolvimento de

equipes, Processo decisório, Saúde e


do cargo









Tipo de aprendizagem Palestra


13


Atenção à Saúde





Condução de equipes, Gerenciamento de

equipes, Gestão de conflitos, Saúde e











Tipo de aprendizagem Semana


9. Aprimoramento na área de Tecnologia da Informação

Área Temática Tecnologia da Informação e Comunicação

(TIC)

Objeto Temático

Soluções de tecnologia da informação e

comunicação com objetivo de melhorar a

experiência do usuário na prestação dos

serviços públicos



Aplicativos e sistemas, Ensino, pesquisa

e/ou extensão, Inovação, Técnica/específica



Ônus Com Ônus


Enfoque do Desenvolvimento Educação formal: Ensino fundamental,

médio, graduação, pós-graduação, etc.

Tipo de aprendizagem Mestrado


10. Aperfeiçoamento e Desenvolvimento Através da Qualificação Profissional na área

de Educação




14

Competência Associada Técnica/específica do cargo








11. Aquisição de conhecimento das novas legislações que passaram a vigorar sobre

planejamento, gerenciamento de risco e seleção de fornecedores nas aquisições de

bens ou contratações de serviços pela administração pública


Objeto Temático Gerenciamento de aquisições




equipes, Gerenciamento de equipes,

Processo decisório










Modalidade À distância

12. Ampliar conhecimentos habilidades na consolidação de informações provenientes

dos sistemas direcionado a Gestão de Pessoas


Objeto Temático Realização de pagamento


Competência Associada Aplicativos e sistemas, Normativa/legal











15

13. Licença capacitação para elaboração de dissertação de mestrado


Objeto Temático Gerenciamento de pessoas




Ônus Com Ônus






14. Curso de formação de pregoeiro


Objeto Temático Gerenciamento de custos













15. Inovação quantos aos processos administrativos

Área Temática Organização e Inovação Institucional

Objeto Temático Racionalização de métodos e de processos

administrativos



Aplicativos e sistemas, Autocontrole,

Comunicação eficaz, Condução de

mudanças, Flexibilidade, Inovação,

Orientação por resultados, Relacionamento

interpessoal, Visão sistêmica




16


Atividade de extensão: Quando o foco é o

aprendizado ou aprimoramento de uma

competência ou característica, mas cuja

aplicação no trabalho não é imediata ou

direta.



16. Elaboração, acompanhamento, monitoramento e avaliação orçamentária do

campus Bacabal

Área Temática Planejamento e Orçamento

Objeto Temático Consolidação das informações

orçamentárias


Competência Associada Aplicativos e sistemas, Orientação por

resultados, Técnica/específica do cargo











17. Aprimorar a forma de realização da estimativa de custos, por meio da produção de

relatórios gerenciais para subsidiar o processo de avaliação dos custos.

Área Temática Contabilidade

Objeto Temático

Registro de atos e fatos relacionados com a

administração orçamentária, financeira e

patrimonial da União


Competência Associada Outras











17

18. Aprimoramento das atividades laborais para o profissional Técnico em Secretariado


Objeto Temático

Acesso aos documentos de arquivo e às

informações neles contidas, resguardados

os aspectos de sigilo e as restrições

administrativas ou legais


Competência Associada Relacionamento interpessoal,



Ônus Com Ônus









19. Aprimoramento das atividades inerentes ao cargo de chefia de gabinete

Área Temática Liderança

Objeto Temático Comunicação eficaz




Ônus Com Ônus









20. Qualificação nas aréas de Administração ou Contabilidade

Área Temática Contabilidade

Objeto Temático

Evidência de operações realizadas e de seus

efeitos sobre a estrutura do patrimônio da

União


Competência Associada Processo decisório

18








B) Institucionais

1. Capacitação de chefias para execução do Planejamento Estratégico do IFMA

Área Temática Área Finalística (Ensino)

Objeto Temático

Conhecimento sobre a implementação

prática do planejamento estratégico do

IFMA na área do ensino


Competência Associada Ensino, pesquisa e/ou extensão


Número de Vagas Previstas 30

Ônus Sem Ônus






gerenciais.



2. Capacitar chefias do Ensino na área de Gestão Escolar


Objeto Temático Conhecimentos e habilidades na área de

gestão escolar





Ônus Sem Ônus






gerenciais.


19


3. Compreender e ampliar meu conhecimento na consolidação de informações

provenientes de uma nova linguagem

Área Temática Comunicação

Objeto Temático Comunicação pública



Articulação, Comunicação eficaz,


Gerenciamento de equipes, Orientação por

resultados, Relacionamento interpessoal,

Representação institucional



Ônus Com Ônus









4. Ampliar o conhecimento e habilidades dos servidores na consolidação de

informações provenientes de uma nova linguagem


Objeto Temático Desenvolvimento de pessoas



Articulação, Autocontrole, Autocrítica,

Condução de equipes, Condução de

mudanças, Devolutiva (feedback), Empatia,

Engajamento (inspirar pessoas), Ensino,

pesquisa e/ou extensão, Flexibilidade,


interpessoal, Representação institucional



Ônus Com Ônus







20



5.2. Área Estratégica: Desenvolvimento Institucional

A) Individuais

1. Aprefeiçoamento na área de comunicação e marketing

Área Temática Tecnologia da Informação e Comunicação

(TIC)

Objeto Temático

Aquisição e gestão de contratos relativos a

produtos e serviços de tecnologia da

informação e comunicação


Competência Associada Aplicativos e sistemas, Comunicação eficaz,

Inovação, Técnica/específica do cargo











2. Aprimoramento de conhecimentos técnicos e científicos










Tipo de aprendizagem Especialização


21

3. Planejamento do orçamento institucional para o exercício 2021

Área Temática Planejamento e Orçamento

Objeto Temático

Planejamento, execução,

acompanhamento, monitoramento e

avaliação dos programas, dos projetos e das

atividades previstos no PPA



Condução de mudanças, Desenvolvimento

de equipes, Devolutiva (feedback),

Flexibilidade, Orientação por resultados,

Processo decisório, Relacionamento

interpessoal, Representação institucional,

Visão sistêmica


Ônus Com Ônus






gerenciais.

Tipo de aprendizagem Outras modalidades similares de eventos


4. Aprender a utilizar ferramentas informatizadas para a realização do Gerenciamento

de Riscos


Objeto Temático Gerenciamento do risco



Aplicativos e sistemas, Condução de

mudanças, Processo decisório,












22

5. Cursos de capacitação a área de Saúde mental para equipe multiprofissional da CAE


Objeto Temático Outros (Ensino)



Desenvolvimento de equipes, Empatia,

Gestão de conflitos, Saúde e segurança do

trabalho


Ônus Com Ônus









6. Participação em Congresso Brasileiro de Assistentes Sociais


Objeto Temático Conhecimento sobre direitos humanos




Ônus Com Ônus









7. Participação em Seminário Maranhense oferecido pelo Conselho Regional de Serviço

Social do Maranhão, sobre a temática dos direitos humanos


Objeto Temático Conhecimento sobre direitos humanos




Ônus Com Ônus




23



Tipo de aprendizagem Seminário


8. Curso de capacitação na área de Química


Objeto Temático

Conhecimento sobre temas relativos a área

de concentração e linhas de pesquisa

inerentes a conhecimentos, habilidades e

condutas necessários ao exercício do cargo

ou da função que exerce no IFMA, por meio

de pós-graduação











Tipo de aprendizagem Ensino profissionalizante


5.3. Área Estratégica: Ensino A) Individuais

1. Capacitação a nível de doutorado na área de Geografia


Objeto Temático






de pós-graduação








24

Tipo de aprendizagem Doutorado


2. Aperfeiçoamento profissional




Competência Associada Engajamento (inspirar pessoas), Inovação,

Técnica/específica do cargo, Visão sistêmica


Ônus Com Ônus






3. Conhecer a realizadade regional quanto a população quilombola


Objeto Temático

Conhecimento técnico sobre as áreas da

educação inclusiva por exemplo: Educação

Especial, LGBTIQI+, indígena, quilombola,

população tradicional, do/no campo



Ensino, pesquisa e/ou extensão, Gestão de

conflitos, Relacionamento interpessoal,

Sustentabilidade








4. Conhecimento sobre metodologia aplicada ao ensino médio integrado à educação

profissional


Objeto Temático

Conhecimento sobre metodologia aplicada

ao ensino médio integrado à educação

profissional


25

Competência Associada Desenvolvimento de equipes, Ensino,

pesquisa e/ou extensão, Gestão de conflitos








5. Conhecimento e habilidades na área de gestão escolar



gestão escolar



Aplicativos e sistemas, Articulação,

Autocontrole, Autocrítica, Comunicação

eficaz, Condução de equipes, Condução de

mudanças, Delegação, Desenvolvimento de

equipes, Devolutiva (feedback), Empatia,



Gerenciamento de equipes, Gestão de

conflitos, Inovação, Negociação,

Normativa/legal, Orientação por resultados,

Processo decisório, Relacionamento


Saúde e segurança do trabalho,










6. Doutorado na área de Química ou área afim


Objeto Temático Tecnologia e inovação no ensino técnico



26








7. Doutorado na área de Educação


Objeto Temático Conhecimento técnico pedagógico inerente

à atuação docente


Competência Associada Ensino, pesquisa e/ou extensão,









8. Aperfeiçoamento na área de tradução em LIBRAS


Objeto Temático






de pós-graduação



Comunicação eficaz, Engajamento (inspirar

pessoas), Ensino, pesquisa e/ou extensão,

Relacionamento interpessoal,









27

9. Conhecer novas práticas metodológicas e tecnológicas ligadas ao ensino das

Ciências (29º Encontro Ibérico para o Ensino da Física)


Objeto Temático Conhecimento sobre metodologia sobre

inovação no ensino






mudanças, Desenvolvimento de equipes,

Devolutiva (feedback), Empatia,



Gerenciamento de equipes, Inovação,





Ônus Com Ônus









10. Conhecer novas práticas metodológicas e tecnológicas ligadas ao ensino das

ciências (Encontro Internacional da Casa das Ciências - Portugal)













Inovação, Relacionamento interpessoal,


cargo


28

Ônus Com Ônus









11. Qualificação em nível de doutorado em matemática, educação matemática ou

educação


Objeto Temático






de pós-graduação



Desenvolvimento de equipes, Ensino,

pesquisa e/ou extensão, Técnica/específica

do cargo


Ônus Com Ônus






12. Maximizar habilidades docentes e administrativas com foco em gestão e inovação,

potencializando a relaçao ensino-aprendizagem , alinhado aos objetivos estratégicos

do PDI (Seminário de Inovação e Gestão)


Objeto Temático Garantia da continuidade dos processos de

organização e de inovação institucional




equipes, Ensino, pesquisa e/ou extensão,

Flexibilidade, Gerenciamento de equipes,

Inovação, Negociação, Relacionamento

interpessoal


29

Ônus Com Ônus









13. Aprimorar conheceimentos na área de Administração para um melhor desempenho

em sala de aula com foco no discente nos níveis integrado, subseuqente, EJA e

bacharelado


Objeto Temático






de pós-graduação



Articulação, Autocontrole, Autocrítica,

Comunicação eficaz, Condução de equipes,

Condução de mudanças, Delegação,




Inovação, Negociação, Orientação por

resultados, Processo decisório,

Sustentabilidade, Visão sistêmica








30

14. Ampliar conhecimentos nível de pós-graduação, para refletir e intervir criticamente

na realidade social, no campo das políticas públicas e administração com foco na vida

acadêmica do IFMA, órgãos governamentais ou da sociedade civil.


Objeto Temático






de pós-graduação



Articulação, Autocrítica, Comunicação

eficaz, Empatia, Ensino, pesquisa e/ou

extensão, Relacionamento interpessoal,

Representação institucional, Visão sistêmica








15. Aprofundar conhecimentos sobre a modalidade de Educação a Distância, para um

melhor desempenho como docente


Objeto Temático

Conhecimento sobre metodologia aplicada

ao ensino médio integrado à educação

profissional



Comunicação eficaz, Ensino, pesquisa e/ou

extensão, Inovação, Relacionamento


Visão sistêmica











31

16. Aprimorar conhecimentos na área da gestão da inovação


Objeto Temático

Otimização da utilização dos recursos

disponíveis e redução de custos

operacionais


Competência Associada Flexibilidade, Inovação, Negociação,



Ônus Com Ônus









17. Aprimorar e agregar conhecimentos em Administração para a melhoria da didática

de ensino (ANPAD - Simpósio sobre Pesquisa em Administração)

Área Temática Liderança

Objeto Temático Condução de Mudanças



Desenvolvimento de equipes, Devolutiva

(feedback), Empatia, Gerenciamento de

equipes, Negociação, Orientação por

resultados, Relacionamento interpessoal,

Sustentabilidade, Visão sistêmica


Ônus Com Ônus









18. Doutorado na área de Meio Ambiente


Objeto Temático




32



de pós-graduação



Articulação, Devolutiva (feedback),



do cargo








19. Capacitação para desenvolvimento em gestão escolar, em especial considerando a

possibilidade de atuar na área de coordenação



gestão escolar



Empatia, Engajamento (inspirar pessoas),


conflitos, Inovação, Relacionamento

interpessoal, Visão sistêmica








20. Mmelhorar o desempenho no ensino do nível superior, médio e técnico e permitir a

formação de uma linha de pesquisa para atuar nos cursos de licenciatura


Objeto Temático Conhecimento sobre metodologia aplicada

ao ensino superior


Competência Associada Comunicação eficaz, Engajamento (inspirar

pessoas), Ensino, pesquisa e/ou extensão,

33


interpessoal








21. Ampliar conhecimentos na consolidação de uma qualificação na área de Educação






Ônus Com Ônus






22. Formação para as áreas de inclusão e valorização dos NEABI's e NAPNE's é

necessário incentivar esse campo do conhecimento


Objeto Temático














23. Qualificação em nível de mestrado em matemática, educação matemática ou

educação

34


Objeto Temático






de pós-graduação





do cargo








24. Atualidade de conhecimento em congressos técnicos na área de Matemática


Objeto Temático






de pós-graduação














25. Qualificação em nível de mestrado em educação


35

Objeto Temático






de pós-graduação











26. Ampliar conhecimentos e habilidades na área de Literatura e Ensino de Literatura


Objeto Temático






de pós-graduação


Competência Associada Aplicativos e sistemas, Ensino, pesquisa

e/ou extensão











27. Manter os conhecimentos históricos da comunidade atendida quanto a sua

formação, estruturação, relações sociais, a subjetividade impregnada na formação do

espaço urbano e rural, as memórias e diversidade étnica que implicam na formação da

identidade.


36

Objeto Temático






de pós-graduação



Ensino, pesquisa e/ou extensão,

Representação institucional,

Sustentabilidade








28. Aprimoramento docente através de cursos de capacitação na área de linguagens














29. Aprimoramento docente na área de Letras/Linguística







Ônus Com Ônus


37





30. Ampliação de Conhecimentos na área de Geomorfologia (Simpósio Nacional de

Geomorfologia - SINAGEO)

Área Temática Área Finalística (Extensão)

Objeto Temático Outros (Extensão)




pesquisa e/ou extensão, Inovação, Outras,

Relacionamento interpessoal


Ônus Com Ônus







direta.

Tipo de aprendizagem Simpósio


31. Aprimorar conhecimentos em Arte, através de pesquisa teórico/prática,

aprimorando questões que envolvam ensino e aprendizagem na área de conhecimento

em Arte para os discentes


Objeto Temático






de pós-graduação




Ônus Com Ônus






38

32. Participação em congressos na área de Ciência e Tecnologia de Alimentos ou áreas

afins


Objeto Temático






de pós-graduação




Ônus Com Ônus









33. Qualificação profissional por meio de Doutorado na área de Ciência e Tecnologia de

alimentos ou áreas afins.


Objeto Temático






de pós-graduação










39

34. Capacitação sobre temas relativos a área de Tecnologia de Alimentos e linhas de

pesquisa inerentes a conhecimentos, habilidades que auxiliem na prática docente


Objeto Temático






de pós-graduação




Ônus Com Ônus









35. Atualização e capacitação na área de Ciência e Tecnologia de Alimentos ou áreas

afins


Objeto Temático Conhecimento técnico sobre os temas

específicos da Educação Superior


Competência Associada Ensino, pesquisa e/ou extensão, Inovação,

Sustentabilidade


Ônus Com Ônus









40

36. Qualificação em temas e aprofundamento do conhecimento relativo a área de

Educação Física com vistas na melhoria do processo de ensino e aprendizagem no IFMA


Objeto Temático






de pós-graduação


Competência Associada Autocrítica, Empatia, Ensino, pesquisa e/ou

extensão, Inovação, Visão sistêmica


Ônus Com Ônus






37. Qualificação ao nível de doutorado na área de Educação Física


Objeto Temático






de pós-graduação


Competência Associada Empatia, Ensino, pesquisa e/ou extensão,

Inovação, Visão sistêmica


Ônus Com Ônus






38. Desenvolvimento e aprimoramento da qualidade do conhecimento transmitido

para os discentes na área de Educação Física


41

Objeto Temático






de pós-graduação


Competência Associada Ensino, pesquisa e/ou extensão, Inovação,









39. Ampliar conhecimento teórico e prático através do mestrado em Química analítica

ou Educação


Objeto Temático






de pós-graduação



Autocrítica, Engajamento (inspirar pessoas),

Ensino, pesquisa e/ou extensão, Inovação,

Orientação por resultados,



Ônus Com Ônus






40. Qualificação para expandir os conhecimentos e assim alcançar resultados melhores

no ensino, pesquisa e extensão na área de Computação


42

Objeto Temático






de pós-graduação


Competência Associada Aplicativos e sistemas, Outras











41. Garantir o adequado atendimento educacional na perspectiva da inclusão em sala

de aula e apoio extra fora da sala a alunos com deficiências e dificuldades de

aprendizagem


Objeto Temático Conhecimento técnico pedagógico sobre

neurociência e educação



Aplicativos e sistemas, Autocrítica,

Comunicação eficaz, Empatia, Gestão de

conflitos, Relacionamento interpessoal,









42. Qualificação na área de Ciências Biológicas


Objeto Temático





43


de pós-graduação




Ônus Com Ônus






43. Qualificação na área de Alimentos


Objeto Temático






de pós-graduação



Ensino, pesquisa e/ou extensão, Inovação,


cargo








44. Eficiência e efetividade dos controles internos acerca da probidade e

economicidade dos processos de licitação e contratação do IFMA


Objeto Temático Gerenciamento de processos



Autocontrole, Ensino, pesquisa e/ou

extensão, Gerenciamento de equipes,

Gestão de conflitos, Processo decisório,

Sustentabilidade



44









45. Formação para os direitos humanos ligados à saúde, educação e trabalho


Objeto Temático Implementação de políticas públicas em

educação em direitos humanos




conflitos, Normativa/legal, Orientação por

resultados, Processo decisório, Saúde e

segurança do trabalho, Sustentabilidade








46. Ampliar conhecimentos sobre metodologias inovadoras de ensino, mais

precisamente ensino de matemática





Competência Associada Aplicativos e sistemas, Ensino, pesquisa

e/ou extensão, Inovação











41

47. Ampliar conhecimentos e habilidades em Administração e Negócios, pós-

graduação stricto sensu que trabalhe integração por projetos entre

organizações/empresas e o Instituto Federal, através da transferência de conhecimento

com Pesquisa Aplicada


Objeto Temático






de pós-graduação




pesquisa e/ou extensão, Inovação,

Negociação, Orientação por resultados,

Processo decisório, Técnica/específica do









48. Ampliar e atualizar conhecimentos e habilidades por meio de participação em

programa de Pós-Graduação Stricto sensu em nível de Doutorado na área de alimentos

ou afins.


Objeto Temático






de pós-graduação


Competência Associada Ensino, pesquisa e/ou extensão, Inovação








42

49. Ampliar e atualizar conhecimentos e habilidades por meio de participação em

Evento científico na área de alimentos ou afins


Objeto Temático






de pós-graduação





Ônus Com Ônus







Tipo de aprendizagem Outras modalidades similares de eventos


50. Desenvolvimento de processos e produtos com registro de patentes





Ensino, pesquisa e/ou extensão,


Outras











43

51. Aplicabilidade em desenvolvimento de projetos de pesquisa e elaborações de

artigos científicos



tecnologias digitais na educação





do cargo











52. Aprimoramento profissional em nível de doutorado na área de Química ou afins


Objeto Temático


prática do planejamento estratégico do

IFMA na área do ensino










53. Ampliar conhecimentos e habilidades em políticas inclusivas para aprender a lidar

com os alunos com necessidades especiais que chegam ao campus


Objeto Temático Implementação de políticas inclusivas na

área do ensino



Comunicação eficaz, Desenvolvimento de

equipes, Empatia, Engajamento (inspirar

pessoas), Gestão de conflitos

44











54. Doutorado em Educação


Objeto Temático














B) Institucionais

1. Ampliar conhecimentos na área de Tecnologia da informação



tecnologias digitais na educação


Competência Associada Aplicativos e sistemas



Ônus Sem Ônus








45


2. Capacitar Docentes na área de Avaliação da Aprendizagem


Objeto Temático Conhecimento técnico e pedagógico sobre

avaliação da aprendizagem





Ônus Com Ônus









3. Aprimorar o conhecimento técnico sobre a legislação pertinente as novas tecnologias

na área de Ciência e Tecnologia de Alimentos


Objeto Temático






de pós-graduação






Ônus Com Ônus









46

5.4. Área Estratégica: Extensão A) Individuais

1. Necessidade de aperfeiçoamento profissional na área de Português


Objeto Temático Outros (Extensão)


Competência Associada Condução de equipes, Inovação









direta.



2. Participação em evento de matemática e/ou educação


Objeto Temático


prática no IFMA da legislação que dispõe

programas e projetos de extensão





do cargo


Ônus Com Ônus

Custo Estimado (R$) (R$) 1.690,00








47

5.5. Área Estratégica: Pesquisa

A) Individuais

1. Aperfeiçoar conhecimentos e habilidades no que diz respeito à pesquisa científica na

área de Ciência de Materiais

Área Temática Área Finalística (Pesquisa)

Objeto Temático Outros (Pesquisa)



Condução de mudanças, Devolutiva

(feedback), Engajamento (inspirar pessoas),

Ensino, pesquisa e/ou extensão, Orientação

por resultados, Relacionamento

interpessoal, Sustentabilidade,









2. Curso de pós-doutorado para participação em pesquisas inovadoras ligadas ao

ensino das ciências















Representação institucional,







48



Tipo de aprendizagem Pós-doutorado


3. Desenvolvimento de projeto de pesquisa na área de matemática/estatística


Objeto Temático

Conhecimento sobre a legislação e

implementação prática no IFMA de ações

voltas para a execução de projetos de

pesquisa aplicada



Aplicativos e sistemas, Desenvolvimento de

equipes, Ensino, pesquisa e/ou extensão,









gerenciais.

Tipo de aprendizagem Estudo em grupo


4. Conhecimento dos novos produtos e tecnologias, capacitação, inovação, atualização

na área de Alimentos


Objeto Temático Conhecimento técnico sobre os temas

específicos da Educação Superior



Desenvolvimento de equipes, Engajamento

(inspirar pessoas), Ensino, pesquisa e/ou

extensão, Inovação, Representação

institucional, Sustentabilidade,



Ônus Com Ônus







49



5. Eu preciso melhorar meus conhecimentos na área de química, aprimorando minhas

habilidades e propondo novas ferramentas para desenvolvimento de pesquisas de

ponta.





Desenvolvimento de equipes,













ponta.






pesquisa e/ou extensão, Gerenciamento de

equipes, Inovação, Relacionamento

interpessoal


Ônus Com Ônus








ponta.

50




Competência Associada Ensino, pesquisa e/ou extensão, Inovação













ponta.






Ônus Com Ônus









9. Habilidade de elaboração e análise de projetos para captação de recursos externos;

Prática sobre elaboração de projeto de pesquisa; Conhecimento sobre a implementação

prática do planejamento estratégico do IFMA na área da pesquisa


Objeto Temático Prática sobre elaboração de projeto de

pesquisa



Articulação, Devolutiva (feedback),


pesquisa e/ou extensão, Normativa/legal,

Orientação por resultados


51

Ônus Com Ônus






10. A qualificação em nível de doutorado na área de Física e Astronomia e suas

tecnologias





Engajamento (inspirar pessoas), Inovação,

Orientação por resultados, Representação

institucional, Técnica/específica do cargo


Ônus Com Ônus






11. Implantação da cultura organizacional ligada ao direito e ética

Área Temática Ética

Objeto Temático

Compatibilização e interação de normas,

procedimentos técnicos e de gestão

relativos à ética pública



Articulação, Gestão de conflitos,

Normativa/legal, Outras, Processo

decisório, Saúde e segurança do trabalho,

Sustentabilidade











52

12. Aprofundamento na área de tradução com o objetivo de aplicar os conhecimentos

em cursos e na disciplina de Libras





Aplicativos e sistemas, Comunicação eficaz,

Empatia, Ensino, pesquisa e/ou extensão,

Outras, Técnica/específica do cargo








13. Realização de curso de pós-doutorado visando aperfeiçoamento do corpo docente e

publicações acadêmicas na área de Biologia molecular aplicada à pesquisas ambientais




Competência Associada Desenvolvimento de equipes, Inovação






Tipo de aprendizagem Pós-doutorado


14. Participação em Evento Nacional (Sociedade Brasileira de Microbiologia)




Competência Associada Outras


Ônus Com Ônus








53


B) Institucionais

1. Capacitar os servidores para elaboração de projetos de pesquisa



pesquisa





Ônus Com Ônus









2. Capacitar os docentes na captação de recursos externos


Objeto Temático Habilidade de elaboração e análise de

projetos para captação de recursos externos





Ônus Com Ônus









3. Compreender o processo de incentivos à inovação e à pesquisa científica e

tecnológica no ambiente produtivo que melhore os índices de inovação do campus


Objeto Temático Conhecimento sobre a implementação

prática no IFMA da legislação que dispõe

54

sobre ?inventivos à inovação e à pesquisa

cientifica e tecnológica no ambiente

produtivo?, Lei nº 10.973/04 e do Marco

legal da inovação





Ônus Com Ônus









4. Conhecer a legislação e implementação prática no IFMA de ações voltadas para a

execução de projetos de pesquisa aplicada


Objeto Temático

Conhecimento sobre a legislação e

implementação prática no IFMA de ações

voltas para a execução de projetos de

pesquisa aplicada





Ônus Com Ônus







Tipo de aprendizagem Oficina


5. Melhorar os índices de captação de recursos externos, viabilizando o

desenvolvimento da pesquisa no campus


Objeto Temático Habilidade de elaboração e análise de

projetos para captação de recursos externos


55




Ônus Com Ônus









6. Ampliar os conhecimentos sobre elaboração de projetos de pesquisa para melhorar a

produtividade dos professores e servidores administrativos no âmbito da pesquisa



pesquisa





Ônus Com Ônus









7. Desenvolver habilidades relacionadas à escrita e publicação de trabalhos científicos


Objeto Temático


prática dos temas relacionados a escrita

publicação de trabalhos científicos.





Ônus Com Ônus




56





6. DEMANDAS DE AFASTAMENTOS PARA QUALIFICAÇÃO E LICENÇAS

CAPACITAÇÃO

Em virtude do afastamento para qualificação de servidores ocupantes do cargo de

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico poderá ocorrer a contratação de professor

substituto para suprir a necessidade institucional. A Tablela abaixo mostra a demanda

levantada para afastamentos com e sem a contratação de substitutos. Os quantitativos

apresentados contemplam também os servidores técnicos administrativos.

TABELA 1: Demanda de afastamentos para 2020.

Demanda

Necessidade de

contratação de

Substituto

Necessidade Licença

Capacitação para

Produção

Mestrado 16 1 4

Doutorado 23 6 5

Pós-Doutorado 2 0 0

Licença Capacitação 10 NA NA

7. ACOMPANHAMENTO

As ações serão acompanhadas e avaliadas de forma contínua e sistemática, tendo

como direcionamentos os indicadores, objetivos e metas do PDP, assim como a análise

quantitativa e qualitativa dos mecanismos avaliativos.

Os mecanismos de avaliação e seus objetivos encontram-se descritos abaixo:

• Avaliação de aprendizagem: instrumento(s) didático-pedagógico(s) aplicado(s)

pelo(s) instrutor(es), com a finalidade de acompanhar e avaliar o desenvolvimento

individual do servidor no tocante às competências previstas no plano de ensino.

• Avaliação de reação: tem o intuito de captar a opinião e mensurar o nível de satisfação

do servidor sobre a realização da atividade.

• Avaliação de impacto: objetiva verificar os efeitos das competências desenvolvidas

com a conclusão da atividade aos processos de trabalho realizados pelo servidor.

• Avaliação de evasão: explicitar os motivos que ensejaram o abandono ou reprovação

por frequência.

57

A análise desses instrumentos norteará a construção do Relatório Anual de Execução

do PDP, bem como a observação do custo-benefício das atividades ofertadas, conforme

informações requeridas pelo Ministério da Economia:

I. a quantidade total de ações de desenvolvimento realizadas;

II. a quantidade total de ações de desenvolvimento que foram previstas e não foram

realizadas;

III. a quantidade de ações transversais realizadas;

IV. a quantidade de ações não transversais realizadas;

V. a quantidade de ações realizadas no exterior;

VI. a quantidade total de participações em ações de desenvolvimento;

VII. a quantidade total de servidores em exercício;

VIII. a quantidade total de servidores capacitados em cada ação de desenvolvimento;

IX. a quantidade e os fundamentos das revisões realizadas no PDP no decorrer do ano;

X. o total de despesas realizadas com ações de desenvolvimento, discriminando

separadamente:

a. diárias e passagens; e

b. custos diretamente relacionados à ação de desenvolvimento;

XI. dentre os servidores que foram capacitados, informações discriminadas acerca do:

a. nível de escolaridade antes da ação de capacitação;

b. cargo efetivo; e

c. cargo em comissão ou função de confiança, quando for o caso.

XII. a análise do impacto das ações de desenvolvimento realizadas sobre o desempenho do

órgão ou entidade;

XIII. a análise do custo-benefício das ações de desenvolvimento realizadas; e

XIV. os fornecedores das ações de desenvolvimento que não tiverem sido realizadas pela

ENAP ou pelas demais Escolas de Governo do Poder Executivo federal.

Por fim, destaca-se que o Campus Bacabal divulgará em seu boletim de serviços interno

as despesas mensais, a que se refere as ações de desenvolvimento de pessoas, até o 10º dia útil

do mês subsequente, de forma transparente e objetiva ao cidadão, discriminando:

I. nome do servidor para a qual foi destinada a despesa;

II. tipo da despesa:

a. se diárias e passagens;

b. se mensalidade;

c. se inscrição;

d. se contratação, prorrogação ou substituição contratual.

III. despesas com manutenção da remuneração do servidor durante o afastamento para

realizar a ação de desenvolvimento;

IV. valor total de cada tipo de despesa;

V. número de inscrição no Cadastro Nacional de Pessoa Jurídica e razão social do

fornecedor para cada tipo de despesa;

VI. período da ação de desenvolvimento;

VII. a necessidade de desenvolvimento descrita no PDP.

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO … · 2020-02-03 · MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO,