ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

Material Digital Audiovisual

Título: Falando sobre bullying

Formato: Áudio

Descrição:

No áudio, o renomado médico psiquiatra Jairo Bouer fala sobre bullying. Ele inicia sua explanação abordando o significado do termo e, em seguida, fornece informações sobre o contexto de ocorrência do bullying tanto no ambiente físico quanto no virtual. Jairo comenta sobre o papel das pessoas envolvidas na ação e dá dicas de como identificar e lidar com o problema. O médico finaliza ressaltando a necessidade de ações preventivas que evitem o bullying.

Objetivos:

Conscientizar o aluno sobre os problemas relacionados ao bullying, despertando o senso crítico e a solidariedade.

Capacitar o aluno para identificar situações que envolvem o bullying assim como sua própria atuação no evento: vítima, agressor ou plateia.

Promover reflexão sobre ações preventivas que impeçam a ocorrência de bullying.

Conteúdos abordados:

Conceito de bullying. Ciberbullying.

Habilidades:

(EF67LP14) Definir o contexto de produção da entrevista (objetivos, o que se pretende conseguir, porque aquele entrevistado etc.), levantar informações sobre o entrevistado e sobre o acontecimento ou tema em questão, preparar o roteiro de perguntar e realizar entrevista oral com envolvidos ou especialistas relacionados com o fato noticiado ou com o tema em pauta, usando roteiro previamente elaborado e formulando outras perguntas a partir das respostas dadas e, quando for o caso, selecionar partes, transcrever e proceder a uma edição escrita do texto, adequando-o a seu contexto de publicação, à construção composicional do gênero e garantindo a relevância das informações mantidas e a continuidade temática.

(EF69LP14) Formular perguntas e decompor, com a ajuda dos colegas e dos professores, tema/questão polêmica, explicações e ou argumentos relativos ao objeto de discussão para análise mais minuciosa e buscar em fontes diversas informações ou dados que permitam analisar partes da questão e compartilhá-los com a turma.

Sugestões de uso

O áudio pode ser utilizado após o trabalho com o texto “Serginho entrevista vítima de bullying”, que inicia o Capítulo 2. As informações fornecidas por Jairo Bouer no áudio permitirão retomada e enriquecimento do trabalho com o texto do capítulo. Durante a discussão sobre o áudio, é possível a aproveitar a situação vivida pela garota entrevistada do texto como exemplo e propor aos alunos criações de hipóteses e reflexões sobre a atuação dela e dos outros envolvidos, inclusive o pai.As informações do áudio também podem ser retomadas no trabalho com o texto Vozes-mulheres, de Conceição Evaristo, (p. 66) por tratar de bullying. Como a seção Entre saberes traz trechos da Lei n. 13.185, de 6 de novembro de 2015, criada para combater o bullying, a utilização do áudio também pode ser interessante no momento de trabalho com o texto.

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Coletivo

Execute o áudio uma vez, sem pausas, a fim de que os alunos tenham acesso à explanação do Dr. Jairo Bouer.

Oriente-os a anotarem as dúvidas e as principais informações fornecidas pelo médico. Se necessário, reproduza o áudio novamente.

Promova uma roda de discussão sobre os aspectos que envolvem a prática do bullying apontados pelo psiquiatra. Solicite que os alunos retomem as anotações e compartilhem com os colegas as colocações do médico que julgaram importantes.

Faça mediação da discussão para garantir que os alunos apreenderam o necessário. Pergunte quem são as pessoas envolvidas nas ações de bullying, em que ambientes ele ocorre, quais sentimentos pode despertar na vítima, o que motiva o agressor e quais são as consequências para os envolvidos na ação. Certifique-se de que eles entenderam como se identifica situações de bullying e que medidas devem ser tomadas quando se identifica o problema. Finalize a conversa perguntando se a audição da entrevista com o Dr. Jairo pode funcionar como uma medida preventiva de inibição à prática do bullying e de que forma ela pode ter despertado na turma alguma reflexão sobre o problema. Proponha que reflitam também se a entrevista feita por Serginho Groisman, cujo texto foi transcrito no capítulo, tem impacto positivo e pode funcionar como estratégia de combate ao bullying.

Duplas ou trios

Em duplas ou trios, solicite que os(as) estudantes pesquisem sobre ciberbullying que, segundo o psiquiatra, é uma prática muito frequente e traz consequências devastadoras em função da abrangência das redes sociais.

Instrua-os a coletarem dados como: exemplos de casos, depoimentos de vítimas, agressores e plateia, sugestões de profissionais, práticas e projetos bem-sucedidos de combate ao bullying.

Solicite que criem uma proposta de intervenção ao problema e depois montem um mural com as informações coletadas.

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