Módulo 3 • Unidade 3 Desenvolvimento Tecnológico em um ... · Nazista da Alemanha, formulada por Adolf Hitler e adota- da pelo governo da Alemanha de 1933 a 1945, período conhecido

Ciências Humanas e suas Tecnologias • História 5

Módulo 3 • Unidade 3

Desenvolvimento Tecnológico em um mundo em conflitoPara início de conversa...

No início da aula de hoje, vamos começar um novo ponto sobre a história

contemporânea. Para você, qual foi o maior conflito mundial, com as maiores

repercussões na sociedade global? Em qual conflito foram fabricadas as maiores

e mais potentes armas de destruição, como a bomba atômica? Então, podemos

pensar na Segunda Guerra Mundial?

Com certeza, a Segunda Guerra Mundial pode ser considerada o primeiro

grande conflito global. Envolveu a Europa, América do Norte e do Sul, África e

Ásia, ou seja, podemos dizer que, de fato, foi o primeiro grande conflito de escala

mundial, pois a Primeira Guerra Mundial ficou restrita à Europa.

Entretanto, ao término deste conflito em 1945, o mundo não teria a tão

desejada paz, mas a emergência de um novo conflito, a Guerra Fria. Este novo

conflito teve um perfil diferente, pois se centrava principalmente no campo das

ideologias e na disputa cada vez mais acirrada no desenvolvimento de armas e

tecnologias de guerra. A partir disso, o mundo ocidental se dividiu entre os blocos

capitalista e socialista e viu a ampliação do uso dessas tecnologias de guerra

sendo aplicadas na sociedade, como por exemplo: o uso de energia nuclear para

geração de energia elétrica.


O foco de estudo deste módulo serão as inovações tecnológicas produzidas em meio a esse mundo em conflito.

Veremos, então, dois grandes eventos do século XX que marcaram a história contemporânea:

� O período referente à Segunda Guerra Mundial, de 1939 a 1945.

� O período que diz respeito ao auge da Guerra Fria, de 1945 até 1970.

Objetivos de aprendizagem.

� Analisar o período de emergência de dois grandes conflitos que definiram os rumos do desenvolvimento

técnico-científico;

� caracterizar o desenvolvimento científico a partir da ampliação dos conhecimentos através do aprimora-

mento de equipamentos de guerra;

� estabelecer uma relação entre as ocorrências das guerras e o avanço e investimento cada vez maior na

ciência.


Seção 1O que foi a Segunda Guerra Mundial?

Primeiro conflito militar de escala global, a II Guerra Mundial envolveu nações de todos os continentes,

estendeu-se de 1939 a 1945 e deixou cerca de 50 milhões de mortos. Foi uma nova tentativa de solucionar os conflitos

remanescentes da Primeira Guerra Mundial: a Itália e a Alemanha não aceitavam a derrota e, juntamente com o Japão,

continuavam a exigir uma redistribuição dos mercados mundiais para a expansão de seus parques industriais. As

principais consequências da Segunda Guerra Mundial foram a destruição do III Reich (império) alemão, de Adolf

Hitler, o declínio das nações europeias e a emergência de duas superpotências – Estados Unidos e União Soviética.

Figura 1: Tanque de guerra alemão.

Os campos de batalha

A frente ocidental: os alemães vencem a França em 1940 e fazem com eles um acordo de paz, tomando ainda

vários pequenos países da Europa Ocidental. A Inglaterra não é invadida e não faz a paz com Hitler.


A frente oriental: os Balcãs são tomados por Hitler e em 1941 a URSS

é invadida. Há sucessivas derrotas soviéticas, visto que seus principais líderes

militares tinham sido presos por Stalin nos anos 1930. As tropas soviéticas lutam

de forma muito desordenada. Em 1942, Stalin liberta da prisão esses militares, que

passam a liderar as tropas russas. A partir da vitória russa na batalha de Stalingrado

em 1943, os russos obtêm sucessivas vitórias até chegar a Berlim em 1945.

Guerra no Pacífico: o Japão luta contra a China a partir de 1937 e contra

as colônias francesas e inglesas a partir de 1939. Domina amplas áreas do Sudeste asiático e ataca o Havaí

norte-americano em 1941. Os EUA vencem com certa facilidade o Japão e entram na guerra na Europa, sendo

decisivos na frente ocidental contra os alemães. Com a não rendição japonesa, os norte-americanos, para

também intimidar os soviéticos, soltam bombas atômicas sobre o Japão nas cidades de Hiroshima e Nagasaki.

Este se rende logo em seguida.

Figura 2: Mapa que retrata o avanço da Alemanha nazista sobre a Europa.

BalcãsOs Balcãs, também chamado de

Península Balcânica, é uma região

no sudeste da Europa que engloba

vários países, dentre os quais po-

demos destacar: Albânia, Bósnia e

Herzegovina, Bulgária, Grécia, Sér-

via, Áustria, Croácia e Romênia.


O Pós-Guerra: os grandes vitoriosos da guerra são os EUA e a URSS e, em bem menor escala, a Grã-Bretanha. A

diferença é que a União Soviética foi sistematicamente invadida ao longo da guerra, perdendo grande parte de sua

população, sua organização agrícola e suas indústrias. Os soviéticos só ganharam força política e militar com a guerra.

Já os EUA foram completamente vitoriosos. Perderam relativamente poucos homens e enriqueceram-se muito com

a guerra, tendo a economia do país se beneficiado bastante com a ampla produção de armamentos, recuperando-se

da depressão econômica dos anos 1930.

Os encontros dos vitoriosos: houve quatro encontros dos líderes dos vitoriosos desde 1943 – quando a

derrota do Eixo já estava clara – até 1945, para resolver o futuro dos países derrotados e das áreas ocupadas. Houve

reuniões em Teerã, Cairo, Yalta e Potsdam, onde várias decisões foram tomadas. A URSS declararia guerra ao Japão

e retomaria a ilha de Sacalina perdida na guerra russo-japonesa de 1905. A Coreia seria dividida em duas regiões,

uma sob influência soviética, outra sob influência norte-americana. A Alemanha e a capital Berlim seriam divididas

em quatro regiões de acordo com os vitoriosos na Europa: soviéticos, americanos, ingleses e franceses. As áreas da

Europa oriental libertadas pelo Exército Vermelho soviético teriam o destino decidido pela União Soviética, e a Europa

Ocidental seria guardada pelos EUA. Todas essas decisões criariam diversos conflitos durante a Guerra Fria (1945-91).

Ainda seria criada a Organização das Nações Unidas – ONU –, um fórum para discussão entre as nações e prevenção

de outra guerra mundial.

As origens da Guerra Fria: a aliança entre Inglaterra, EUA

e URSS durante a guerra era condicional, dizia respeito apenas

à luta contra o nazismo e o fascismo. Durante esses encontros,

ficaram claros os atritos entre os EUA e a União Soviética que

levariam à Guerra Fria. A partir daí, instalou-se de vez o medo

de uma nova guerra mundial.

NazismoO nazismo, conhecido oficialmente na Alemanha como

nacional-socialismo, foi a ideologia praticada pelo Partido

Nazista da Alemanha, formulada por Adolf Hitler e adota-

da pelo governo da Alemanha de 1933 a 1945, período

conhecido como Alemanha Nazista ou Terceiro Reich.

FascismoFascismo foi uma doutrina totalitária de extrema-direi-

ta desenvolvida por Benito Mussolini na Itália a partir

de 1919 e ao longo de seu governo (1922 –1945). A

palavra “fascismo” deriva de fascio, nome de grupos

políticos ou de militância que surgiram na Itália en-

tre fins do século XIX e começo do século XX, como

também de fasces, que nos tempos do Império Roma-

no era um símbolo dos magistrados (juízes): um ma-

chado cujo cabo era rodeado de varas, simbolizando

o poder do Estado e a unidade do povo. Os fascistas

italianos também ficaram conhecidos pela expressão

“camisas negras”, devido ao uniforme que usavam.


Figura 3: O uso do avião se iniciou na Primeira Guerra Mundial, entretanto a era de ouro da aviação se deu a partir dos anos de 1930. Seu uso se intensificou nos anos de 1940 e em decorrência do desenvolvimento e aprimoramento tecnológico utilizou-se o avião massivamente como instrumento de ataque na Segunda Guerra.

Der Fuehrer’s Face (Na cara do Fuehrer) é um curta-metragem de animação produzido pelos Estúdios

Disney em 1942 e protagonizado pelo Pato Donald. É também o nome de uma canção de Oliver Walla-

ce presente neste mesmo curta. O curta, de orientação antinazista, foi dirigido por Jack Kinney e origi-

nalmente lançado nos cinemas dos Estados Unidos em 1 de janeiro de 1943 pela RKO Pictures. Venceu

o Oscar de melhor curta de animação e foi eleito o vigésimo segundo melhor curta de animação da

história do cinema estadunidense de acordo com o livro The 50 Greatest Cartoons de Jerry Beck.

Para assistir a este vídeo fantástico, acesse:

http://www.youtube.com/watch?v=dlK8yfOdweg


Formação da ONU (Organização das Nações Unidas)

A Organização das Nações Unidas (ONU) é uma organização internacional fundada em 1945. Seus

principais objetivos são:

� Manter a paz e a segurança internacional;

� estabelecer relações cordiais entre as nações do mundo, obedecendo aos princípios da

igualdade de direitos e da autodeterminação dos povos;

� incentivar a cooperação internacional na resolução de problemas econômicos, sociais, cul-

turais e humanitários.

Apesar do sentido democrático e universalista que orienta seus objetivos e princípios, o poder de veto

atribuído aos cinco membros permanentes do Conselho de Segurança (República Popular da China,

França, URSS/Federação Russa, Reino Unido e Estados Unidos) impediu muitas vezes uma ação eficaz

nos conflitos bélicos ocorridos depois da Segunda Guerra Mundial.

O termo “Holocausto” foi utilizado especificamente para se referir ao extermínio de milhões de pessoas

que faziam parte de grupos politicamente indesejados pelo regime nazista fundado por Adolf Hitler.

Dentre estes grupos, podemos destacar: judeus, militantes comunistas, homossexuais, ciganos, esla-

vos, deficientes motores, deficientes mentais, prisioneiros de guerra soviéticos, membros da elite inte-

lectual polaca, russa e de outros países do Leste Europeu, além de ativistas políticos, Testemunhas de

Jeová, alguns sacerdotes católicos, alguns membros mórmons e sindicalistas, pacientes psiquiátricos

e criminosos de crime comum.

Figura 4: Monumento ao Holocausto em Berlim.


Carta a Stalingrado [*]

Stalingrado...

Depois de Madri e de Londres, ainda há grandes cidades!

O mundo não acabou, pois que entre as ruínas

outros homens surgem, a face negra de pó e de pólvora,

e o hálito selvagem da liberdade

dilata os seus peitos, Stalingrado,

seus peitos que estalam e caem,

enquanto outros, vingadores, se elevam.

Carlos Drummond de Andrade

[*] Extraído da poesia “Carta a Stalingrado”, do livro A Rosa do Povo (poemas escritos entre 1943 e 1945). Rio de Janeiro: Record, 1987.

http://www.cecac.org.br/mat%E9rias/Carta_a_Stalingrado_Drummond.htm

A partir da poesia, aponte os impactos imediatos causados pela Segunda Guerra

Mundial às principais cidades da Europa.

Seção 2O que foi a Guerra Fria?

A Guerra Fria foi um confronto ideológico, político, militar, econômico travado entre os dois blocos

internacionais formados no fim da Segunda Guerra Mundial: o capitalista – liderado pelos Estados Unidos (EUA) – e

o socialista – liderado pela União Soviética (URSS). O enfrentamento durou até a queda do muro de Berlim, em 1989,

que simbolizou o fim do bloco socialista.


O enfrentamento tecnológico:

Em 1949, a URSS explodiu sua primeira bomba atômica, num teste controlado. Neste momento, os dois países

tinham a mais poderosa arma e um conflito entre eles poderia destruir o mundo. Foi essa situação que deu origem

à expressão Guerra Fria. Afinal, norte-americanos e soviéticos viviam em clima de guerra não declarada, ou seja, não

existia um confronto direto.

Corrida Tecnológica na Guerra Fria:

O resultado da Segunda Guerra mostrou que venceria a Guerra Fria aquele que possuísse o domínio do

conhecimento não só bélico, mas também científico. Dava-se início a uma disputa em que cada progresso tecnológico

do adversário era prontamente revidado com o advento de uma nova tecnologia.

A União Soviética saiu na frente criando o primeiro míssil balístico continental, depois procurou desenvolver

foguetes, culminando no desenvolvimento do primeiro satélite artificial e no lançamento do primeiro homem a

orbitar a Terra: Yuri Gagarin. E, em seguida, em 1954, desenvolveu a bomba de hidrogênio, que era ainda mais potente

do que as bombas lançadas em Hiroshima e Nagasaki em 1945, pelos EUA.

Em resposta, os EUA, além de desenvolverem mísseis, criaram a agência mais famosa da era espacial, a NASA,

responsável por enviar o primeiro homem à Lua: Neil Armstrong. E também foram os primeiros a enviar o satélite de

comunicações, possibilitando posteriormente os sinais de TV.

O impacto do desenvolvimento tecnológico da Guerra Fria na atualidade: satélites são amplamente utilizados

em sinais de telecomunicações, como rádio, TV, telefone, podem também observar o espaço, analisar fenômenos

naturais, ver o clima, realizar mapeamentos e fornecer o posicionamento através do GPS.

Os EUA investiram na miniaturização e no aumento da complexidade de eletrônicos e substituíram as enormes

válvulas por transistores e, em seguida, por chips. Isso possibilitou, posteriormente, a criação do walkman, relógios

digitais, computadores, videogames, celulares, entre diversas maravilhas modernas das quais hoje nos tornamos

completamente dependentes.

Por causa de atrasos e crises econômicas nas repúblicas soviéticas devido ao alto investimento na indústria bélica,

a queda do socialismo foi acelerada e aos poucos o capitalismo se implantou na maioria dos países socialistas. Outros

aparatos foram inventados nesse período: um cientista percebeu que o chocolate de seu bolso havia derretido ao se

aproximar de um poderoso radar emissor de ondas eletromagnéticas. Surgia o micro-ondas; a internet, tão difundida e

principal responsável pela globalização mundial, surgiu da comunicação militar; o medidor de pressão arterial automático,

encontrado nas farmácias, é a evolução de equipamentos desenvolvidos para astronautas avaliarem facilmente sua saúde;

os trajes da F1 são cópias dos macacões antichamas espaciais; pesquisas de veículos espaciais originaram detectores de

vazamento de gás e fumaça; e até a asa delta, quem diria, surgiu de uma ideia de guia de naves de volta à órbita terrestre,

porém acabou fazendo mais sucesso como esporte, tornando-se símbolo de liberdade e adrenalina.


Cuba e a crise dos mísseis: em 1959, ocorre uma revolução na semicolônia americana Cuba contra

o seu ditador Fulgencio Batista. A revolução de libertação nacional, liderada por Fidel Castro e Che

Guevara, resiste a uma emboscada e assume o poder. O novo governo, para permanecer, declara-se

socialista e alia-se à URSS em 1961. No ano seguinte, os soviéticos põem mísseis com ogivas atômicas

na ilha. Cria-se um ponto de confronto entre EUA e URSS resolvido diplomaticamente.

Guerra do Vietnã:

A colônia francesa da Indochina declara independência em 1945, sofrendo a invasão das tropas fran-

cesas. Os vietnamitas vencem parcialmente a guerra e em 1954 o país é dividido em Vietnã do Norte,

comunista, e do Sul, apoiado pelos EUA. Os EUA entram com suas tropas na região nos anos 60, rea-

cendendo a guerra. Os vietnamitas do Norte vencem a guerra e os americanos saem do país em 1972.

Em 1975, o país se unifica sob controle do antigo Vietnã do Norte.

Figura 5: Tanque de guerra americano utilizado na Guerra do Vietnã.


Tragédia da Usina de Fukuyama:

Em 11 de março de 2011, um terremoto seguido por tsunami provocou danos na Usina Nuclear de

Fukushima Daiichi, no Nordeste do Japão. Danificados, os reatores geraram explosões e vazamentos. Várias

cidades em volta da usina ainda permanecem esvaziadas e as famílias moram em abrigos improvisados. As

autoridades japonesas garantem que a maior parte do entulho foi retirada das ruas e as estradas pavimen-

tadas. Mas, segundo relatos, as dificuldades e o medo ainda permanecem. Moradores da região de Fukushi-

ma passaram a viver monitorando o nível de radiação, principalmente entre as crianças e os adolescentes.

Nos dias de hoje é fácil pensar nas interações dos grupos por meio das novas tecnologias. Elas facili-

taram as comunicações entre os povos. A Internet atua como um elo entre culturas do mundo todo,

possibilitando a comunicação e a disseminação de notícias de qualquer ponto do planeta, e até de fora

dele. Ela surgiu no contexto da Guerra Fria, a partir de pesquisas militares.

Na década de 1960, quando dois blocos ideológicos e politicamente antagônicos exerciam enorme

controle e influência no mundo, qualquer mecanismo, qualquer inovação, qualquer ferramenta nova

poderia contribuir na disputa entre eles. As duas superpotências, EUA e URSS, compreendiam a efi-

cácia e necessidade dos meios de comunicação. Nessa perspectiva, o governo dos Estados Unidos

temia um ataque russo às bases militares. Um ataque que poderia trazer a público informações sigi-

losas, tornando os EUA vulneráveis. Então foi idealizado um modelo de troca e compartilhamento de

informações que permitisse a descentralização das mesmas. Assim, se o Pentágono fosse atingido, as

informações armazenadas ali não estariam perdidas. Era preciso, portanto, criar uma rede, a ARPANET,

criada pela ARPA, sigla para Advanced Research Projects Agency. Eis aí o nascimento dessa poderosa

ferramenta de pesquisa, comunicação e compartilhamento de dados – a Internet.

Queda do muro de Berlim:

O muro de Berlim foi uma das realidades mais estranhas que o mundo já viveu: afinal, quem imaginaria

que um país seria dividido em dois?

É, mas aconteceu, e a Alemanha foi dividida em duas partes: a República Federal da Alemanha (RFA) e Repú-

blica Democrata Alemã (RDA). Além de o muro ter dividido a cidade ao meio, simbolizava a divisão do mun-

do também em duas partes: Berlim Ocidental, que representava os países capitalistas, com referência princi-

palmente aos Estados Unidos; e Berlim Oriental, que representava os países socialistas do regime soviético.

Esse muro foi construído na madrugada do dia 13 de agosto de 1961. Ele tinha partes com 65 km de

gradeamento metálico, 127 redes elétricas metálicas para impedir que qualquer pessoa passasse de

um lado para o outro, e ainda tinha 302 torres de vigia para proteger o muro de qualquer pessoa que

quisesse derrubá-lo ou causar algum dano. Havia, ainda, 255 pistas de corridas, para cães ferozes po-

derem correr atrás de pessoas que insistissem em passar.

O muro de Berlim caiu no dia 9 de novembro de 1989. Isso ocorreu no ato da reunião das duas Alema-

nhas e acabou também com a divisão do mundo em duas partes.

Fonte: http://www.blogers.com.br/muro-de-berlim-resumo/


Figura 6: Torre de vigilância do muro de Berlim.

“Pensem nas crianças mudas telepática/pensem nas meninas cegas inexatas (...)/Mas, Oh, não se esqueçam da Rosa, da Rosa/da Rosa de Hiroshima a Rosa hereditária/a Rosa radioativa estúpida e inválida.”

(Trecho da música “Rosa de Hiroshima”, de Vinicius de Morais e Gerson Conrad.)

A partir do trecho da música, comente o impacto que emissões de bombas atômicas

no período da Guerra Fria poderiam ocasionar.


Resumo � A Segunda Guerra Mundial foi a maior guerra vivida pela Humanidade. Morreram nela aproximadamente 50 mi-

lhões de pessoas. Esse número gigantesco se explica porque se tratou de uma guerra entre sociedades indus-

triais, agora não limitada à Europa, como na Primeira Grande Guerra. Tratou-se verdadeiramente de uma guerra

mundial. As máquinas das indústrias que produziam produtos para o consumo humano foram direcionadas à

produção de armas, de forma cada vez mais eficiente.

� Logo depois do fim da Segunda Guerra, o antagonismo entre a União Soviética e os EUA suscitou o medo de uma

terceira guerra mundial. Em 1945, apenas os EUA tinham a tecnologia da produção da bomba nuclear. Em 1949, a

União Soviética desenvolveu a sua bomba atômica e, em 1954, EUA e URSS desenvolveram a bomba de hidrogê-

nio, uma bomba atômica bem mais poderosa do que a bomba de Hiroshima. Neste contexto, surgiu o medo de

uma guerra nuclear que poderia levar a uma destruição total. Ao medo dessa guerra nuclear entre os dois países

e a esta disputa pela hegemonia mundial, dá-se o nome de Guerra Fria.

Veja ainda....Para entender mais sobre o Holocausto, uma ótima dica é o filme “O Menino do Pijama Listrado”. Segue a

sinopse do filme:

Alemanha, Segunda Guerra Mundial. Bruno (Asa Butterfield) tem oito anos e mora em Berlim junto com sua

mãe, sua irmã e seu pai, um oficial nazista. Quando seu pai assume um cargo em um campo de concentração, toda

a família é obrigada a se mudar para uma área desolada, onde não há o que fazer para uma criança. Intrigado com

uma estranha fumaça que vem de um campo atrás de sua casa, Bruno desobedece às ordens de seus pais e vai para

lá. Ao chegar, encontra algo parecido com uma fazenda totalmente cercada por arames. Lá ele conhece Shmuel (Jack

Scanlon), um garoto da sua idade, que fica do outro lado da cerca elétrica e sempre vestindo um pijama listrado.

Bruno passa a visitá-lo frequentemente e entre eles acaba surgindo uma verdadeira amizade. Filme baseado no livro

homônimo de John Boyne.

Outro filme que tem tudo a ver com os temas tratados nesta aula é “Adeus Lênin”. Veja a sinopse:

Em 1989, pouco antes da queda do muro de Berlim, a Sra. Kerner (Katrin Sab) passa mal, entra em coma e fica

desacordada durante os dias que marcaram o triunfo do regime capitalista. Quando ela desperta, em meados de

1990, sua cidade, Berlim Oriental, está sensivelmente modificada. Seu filho Alexander (Daniel Brühl), temendo que a

excitação causada pelas drásticas mudanças possa lhe prejudicar a saúde, decide esconder-lhe os acontecimentos.

Enquanto a Sra. Kerner permanece acamada, Alex não tem muitos problemas, mas quando ela deseja assistir à

televisão ele precisa contar com a ajuda de um amigo diretor de vídeos.


Referências

� [1]http://www.comciencia.br/reportagens/guerra/guerra07.htm

� [2]http://www.ficharionline.com/ExibeForum.php5?idcategoria=5&idforum=24&idtopico=1077

� [3]http://www.comciencia.br/reportagens/guerra/guerra15.htm

� [4]http://www.tvcultura.com.br/aloescola/historia/guerrafria/guerra3/corridaarmamentista.htm

� [5]http://www.algosobre.com.br/historia/guerra-fria.html

� [6]http://www.tvcultura.com.br/aloescola/historia/guerrafria/

� http://sociedaderadioativa.blogspot.com.br/2011/04/descoberta-da-energia-nuclear-e-segunda.html

� http://pt.wikipedia.org/wiki/Nazismo

� PAZZINATO, Alceu Luiz; SENISE, Maria Helena Valente. História: moderna e contemporânea. 13ª ed. Ática, 1999.

� AQUINO, Rubim. História das sociedades: das sociedades modernas às sociedades atuais. Rio de Janeiro:

Record, 2001.

Imagens

• http://commons.wikimedia.org/wiki/File:German_tank_Tiger_II_near_Vimoutiers.jpg

• http://commons.wikimedia.org/wiki/File:World_War_II_Plane_NOLA.jpg?uselang=pt-br • Bernadette Marciniak

• http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Holocaust_Mahnmal_Berl%C3%ADn.JPG

• http://commons.wikimedia.org/wiki/File:US_M113_ACAV_Vietnam.jpg

• http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Berlin_Wall_Watch-Tower_Typ_BT-11_2_apel.JPG


Atividade 1

Nesta atividade espera-se que você consiga identificar cidades citadas no poema

que foram alvos de guerra, como Madri e Londres. Além disso, espera-se que você indique

como estas cidades ficaram devastadas pelo impacto dos bombardeios aéreos e pelo

avanço das tropas em solo.

Atividade 2

Nesta atividade você deve apontar a capacidade de destruição e morte causada

pelo lançamento de uma bomba atômica e, por isso, o enorme temor da emergência de

um terceiro conflito, ao qual o mundo poderia não resistir.


O que perguntam por aí?(Enem 2009) – Questão 49:

Do ponto de vista geopolítico, a Guerra Fria dividiu a Europa em dois blocos. Essa divisão propiciou a formação

de alianças antagônicas de caráter militar, como a OTAN, que aglutinava os países do bloco ocidental, e o Pacto de

Varsóvia, que concentrava os do bloco oriental. É importante destacar que, na formação da OTAN, estão presentes,

além dos países do oeste europeu, os EUA e o Canadá. Essa divisão histórica atingiu igualmente os âmbitos político e

econômico que se refletia pela opção entre os modelos capitalista e socialista.

Essa divisão europeia ficou conhecida como

a. Cortina de Ferro.

b. Muro de Berlim.

c. União Europeia.

d. Convenção de Ramsar.

e. Conferência de Estocolmo.

Resposta: Letra A.

Winston Churchill – primeiro-ministro britânico – criou a expressão “Cortina de Ferro” para fazer referência à

divisão da Europa em duas partes: Europa Oriental (socialista), com influência da União Soviética; e Europa Ocidental

(capitalista), influenciada pelos Estados Unidos.


(Enem 2008) – Questão 60:

Em discurso proferido em 17 de março de 1939, o primeiro-ministro inglês à época, Neville Chamberlain,

sustentou sua posição política: “Não necessito defender minhas visitas à Alemanha no outono passado, que alternativa

existia? Nada do que pudéssemos ter feito, nada do que a França pudesse ter feito, ou mesmo a Rússia, teria salvado

a Tchecoslováquia da destruição. Mas eu também tinha outro propósito ao ir até Munique. Era o de prosseguir com a

política por vezes chamada de “apaziguamento europeu”, e Hitler repetiu o que já havia dito, ou seja, que os Sudetos,

região de população alemã na Tchecoslováquia, eram a sua última ambição territorial na Europa, e que não queria

incluir na Alemanha outros povos que não os alemães.” (Internet, com adaptações).

Sabendo-se que o compromisso assumido por Hitler em 1938, mencionado no texto, foi rompido pelo líder

alemão em 1939, infere-se que

f. Hitler ambicionava o controle de mais territórios na Europa além da região dos Sudetos.

g. a aliança entre a Inglaterra, a França e a Rússia poderia ter salvado a Tchecoslováquia.

h. o rompimento desse compromisso inspirou a política de “apaziguamento europeu”.

i. a política de Chamberlain de apaziguar o líder alemão era contrária à posição assumida pelas potências

aliadas.

j. a forma que Chamberlain escolheu para lidar com o problema dos Sudetos deu origem à destruição da

Tchecoslováquia.

Resposta: Letra A.

Esta alternativa aborda as ambições expansionistas do nazismo, no contexto do rompimento da “política

de apaziguamento” proposta por Chamberlain. As outras alternativas ou são absurdas, ou apresentam elementos

anacrônicos.


Caia na rede!

Dê uma olhada no site:

� http://www.allworldwars.com/Soviet%20War%20Paintings.html#8

O conteúdo dele é muito interessante, pois traz diversas pinturas feitas sobre os campos de batalha ao longo

da II Guerra Mundial em território soviético (atual Rússia). Ele mapeia desde 1941 até 1945, quando se deu a vitória da

batalha de Stalingrado e a rendição da Alemanha. Ainda traz diversas informações sobre a estratégia de guerra usada

na época e imagens referentes a esse período de conflito.

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