PLANO DE ESTUDO - TESTE 02 CIÊNCIAS / 7º ANO 2º TRIMESTRE

NOME: NOTA:

MÓDULOS: 8 - 9 - 10 - 11.

QUESTÃO 01

Sobre o reino Monera, responda:

a) Os representantes desse reino são __________________ e _________________. Em comum esses seres tem o fato de serem

___________________ e _________________. Como diferença as ________________ se alimentam de forma ___________ e

as __________________ de forma _________________.

b) As formas bacterianas são respectivamente: _______________com formato esférico; ________________ com formato de

vírgula; __________ com formato espiral e os _____________ com formato de bastões.

c) As bactérias podem ser aeróbias ou anaeróbias, a diferença é

que_____________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 02

As bactérias podem se reproduzir através da bipartição (assexuada) ou por conjugação (sexuada). Explique cada uma dessas

formas de reprodução.

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 03

Muitas pessoas acreditam que as bactérias são simplesmente causadoras de doença, mas elas podem ter inúmeras utilidades,

dentre elas destaca-se:

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 04

Sobre as bacterioses, complete o quadro abaixo:

Doença Causador Transmissão Sintomas Prevenção

Tuberculose

Leptospirose

Meningite

Tétano

Cólera

Hanseníase

QUESTÃO 05

Sobre o reino Protoctista, responda:

a) Os representantes desse reino são __________________, ______________________ e _________________. Em comum

esses seres tem o fato de serem ___________________. Como diferença os ___________________ se alimentam de forma

___________ e as ___________________ de forma _________________.

b) Os protozoários são classificados de acordo com sua locomoção que são respectivamente: _______________por apresentar

__________________; ________________ por apresentar ___________________; __________ por apresentar e os

_____________ por não apresentarem estruturas de locomoção.

c) Explique a forma de reprodução dos protozoários.

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 06

As algas pertencem ao reino Protoctista, sobre elas responda:

a) As algas são de grande importância para o meio ambiente, pois

________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

b) Explique o fenômeno da maré vermelha, causado pelas algas unicelulares do grupo dos dinoflagelados.

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 07

Sobre as protozooses, complete o quadro abaixo:

Doença Causador Transmissão Sintomas Prevenção

Amebíase

Giardíase

Malária

Doença de

Chagas

Leishmaniose

QUESTÃO 08

Assinale a alternativa correta sobre o reino Fungi:

a) Os fungos são unicelulares ou pluricelulares, todos são eucariontes e possuem parede celular feita de celulose.

b) Os fungos são heterotróficos por digestão, ou seja, liberam enzimas digestivas sobre a matéria orgânica.

c) Os fungos podem ser aeróbios ou anaeróbios facultativos, como as leveduras, que em ambientes com baixa oferta de oxigênio

realiza a fermentação.

d) Os fungos pluricelulares formam filamentos microscópicos chamados de micélio, que se entrelaçam formando uma massa

chamada de hifas.

e) Os fungos vivem preferencialmente em ambientes úmidos e frios.

QUESTÃO 09

Os fungos possuem várias utilidades para o meio ambiente, para a área de saúde e para os seres humanos. Assinale a opção que

demonstre uma dessas utilidades:

a) Estão presentes no solo e realizam a decomposição da matéria inorgânica, promovendo a reciclagem da matéria.

b) Nenhum tipo de fungos pode ser comestível, pois são considerados seres saprófitos.

c) Os fungos realizam o processo de fermentação e são utilizados para a produção de bolos e doces em geral.

d) O fungo Penicilliumnotatum é utilizado para a fabricação do antibiótico penicilina devido a capacidade de matar bactérias.

e) Os fungos realizam associações com as algas ou as cinobactérias denominadas de liquens; ou com as raízes de outros fungos

denominadas de micorrizas.

QUESTÃO 10

Assinale (V) para verdadeiroou (F) para falso, corrigindo as sentenças falsas.

( ) Os animais são pluricelulares, heterotróficos e eucariontes.

( ) Todos os animais tem sistema nervoso.

( ) A maioria dos animais são aeróbios.

( ) O reino Aminalia é dividido em dois filos Invertebrados e Vertebrados.

( ) Os animais podem se reproduzir de forma sexuada ou assexuada.

( ) Dependendo do animal a fecundação pode ser interna ou externa e realizar fecundação cruzada ou autofecundação

( ) Dependendo do animal o desenvolvimento embrionário pode ser direto ou indireto

( )Todos os animais tem simetria bilateral.

PLANO DE ESTUDO - TESTE 02 PORTUGUÊS / 7º ANO 2º TRIMESTRE

NOME: NOTA:

MÓDULOS: 8- 9- 10 - 11.

QUESTÃO 01

Na língua portuguesa, a ordem direta das orações é sujeito + predicado. Porém, isso nem sempre acontece, ou seja,

às vezes o predicado antecede o sujeito. Nesse caso, afirma-se que a frase encontra-se em uma ordem inversa.

Entre as opções, qual é a única que se encontra na ordem inversa?

a) Um rico e já idoso fazendeiro chamou seus filhos à beira da cama.

b) Em algum lugar dela, no campo, enterrado, existe um valioso tesouro escondido.

c) Seus filhos começaram seu trabalho de busca.

d) Eles se sentaram para conferir seus ganhos.

e) O terreno se tornara mais fértil, mais favorável ao plantio.

QUESTÃO 02

Leia o texto abaixo que traz uma curiosidade sobre chocolates.

DEU BOLO!

O M&M’s surgiu com o tradicional recheio de chocolate ao leite em 1941. Mas progressivamente adicionou algumas

variantes bem razoáveis:chocolate branco, flocos de arroz crocante,chocolate com menta, amendoim, amêndoas…

Com os avanços na indústria de flavorizantes, a marca começou a pegar carona em datas comemorativas. Há

versões inspiradas em pratos típicos do Halloween (torta de abóbor e do Natal (biscoito de gengibr, além de

adaptações de bolos, como o de aniversário, o de cenoura e o redvelvet.Nem sempre eles acertam: o M&M’s de doce

de leite, criado para o mercado latino nos EUA em 2001, não colou e foi descontinuado em 2003.Hoje, há cerca de

20 variações disponíveis.

Disponível em: http://mundoestranho.abril.com.br/cotidiano/quais-os-sabores-de-chocolate-mais-bizarros-do-mundo/Acesso em:

13 de novembro de 2016.

“O M&M’s surgiu com o tradicional recheio de chocolate ao leite em 1941.”

O trecho em destaque “surgiu com o tradicional recheio de chocolate ao leite em 1941.” é classificado como

a) sujeito desinencial.

b) oração absoluta.

c) período composto.

d) predicado.

e) sujeito composto.

QUESTÃO 03

Leia a tira abaixo.

Disponível em: http://depositodocalvin.blogspot.com.br/search/label/1986?updated-max=2008-04-12T11:43:00-03:00&max-results=20&start=20&by-date=falseAcesso

em: 13 de novembro de 2016.

“Calvin, seu pai e eu vamos sair amanhã,...”

O item em que o trecho em destaque possui a mesma função sintática do trecho destacado acima é

a) “...você vai ficar com uma babá.”

b) “Eu chamei oito pessoas...”

c) "Chame mais alguém!”

d) “Rosalyn está bom.

e) “Ela é uma megera num suéter...”

QUESTÃO 04

Leia a tira a seguir.

Disponível em: https://tiroletas.wordpress.com/ Acesso em: 19 de janeiro de 2016.

O humor da tira é desencadeado devido ao uso de

A) verbos, utilizados pelo advogado de acusação, que indicam sujeitos indeterminados.

B) verbos, utilizados pelo advogado de acusação, que explicitam os sujeitos acusados.

C) verbos, utilizados pelo advogado de acusação, que expressam a falta de acusados.

D) verbos, utilizados pelo juiz de acusação, que indicam sujeitos simples indeterminados.

E) verbos, utilizados pelo juiz de acusação, que indicam sujeitos simples e compostos.

QUESTÃO 05

Na oração: “Foram chamados às pressas todos os vaqueiros da fazenda vizinha”, o núcleo do sujeito é:

a) todosb) fazendac) vizinhad) vaqueirose) pressas

QUESTÃO 06

Leia a tira abaixo.

Disponível em: https://usufrua.blogspot.com.br/2016/01/10-melhores-tirinhas-engracadas-do.html Acesso em 17 de setembro de 2016.

“Quem é que tá mudando os canais?!”

O pronome “quem”, presente no último quadrinho da tira, é classificado, sintaticamente, como

a) sujeito composto.

b) sujeito desinencial.

c) sujeito indeterminado.

d) sujeito oculto.

e) sujeito simples.

QUESTÃO 07

Leia a tira abaixo.

Disponível em: http://www.portalnews.com.br/_conteudo/2015/08/opiniao/9265-charge.html Acesso em: 21 de setembro de 2016.

“Minha tripulação e eu capturamos um carregamento de doces, biscoitos, bolos e tortas...”

A regra de concordância verbal que justifica a conjugação do verbo “capturar” encontra-se em:

a) O verbo irá para a 1ª pessoa do plural, se um dos núcleos do sujeito estiver na 1ª pessoa.

b) O verbo irá para a 1ª pessoa do plural, se um dos núcleos do sujeito estiver na 2ª pessoa.

c) O verbo irá para a 1ª pessoa do plural, se um dos núcleos do sujeito estiver na 3ª pessoa.

d) O verbo irá para a 2ª pessoa do plural, se um dos núcleos do sujeito estiver na 1ª pessoa.

e) O verbo irá para a 3ª pessoa do plural, se um dos núcleos do sujeito estiver na 2ª pessoa.

QUESTÃO 08

Concordância é uma correspondência feita entre os termos de uma oração por meio das flexões das palavras. A

concordância nominal é a relação estabelecida entre os determinantes do substantivo (artigo, adjetivo, locução

adjetiva, pronome e numeral) em número e gênero com o nome a que se referem. Já a concordância verbal é a

relação do verbo com o sujeito a que se refere em número e pessoa.

Leia a tirinha abaixo e observe a concordância verbal presente no interior de suas orações.

Observa-se um desvio em relação à uma regra de concordância verbal no período

a) "É difícil acreditar que as pessoas ainda morrem de fome...".

b) "Até mesmo nos Estados Unidos há fome.".

c) "Algumas pessoas nunca tem o suficiente para comer.".

d) "Cara, eu sei o que isso significa!".

e) "Não, você não sabe.".

QUESTÃO 09

Encontre a alternativa que apresenta ERRO de concordância do verbo SER:

a) Da cidade à ilha é uma hora e quarenta minutos.

b) Amanhã devem ser dez de maio.

c) Isso são águas passadas.

d) Dois mais dois é quatro.

e) Era uma vez oito princesas.

QUESTÃO 10

Assinale a alternativa cuja concordância verbal NÃO está de acordo com a norma padrão:

a) Menino, falaram mal de você.

b) Haviam muitas crianças no parque ontem.

c) Embaixo das pedras há muitas lagartas.

d) Naquela casa, dorme-se de dia e trabalha-se à noite.

e) Hoje é dia 31 de julho.

PLANO DE ESTUDO - TESTE 02 GEOGRAFIA / 7º ANO 2º TRIMESTRE

NOME: NOTA:

MÓDULOS: 8-9-10-11.

QUESTÃO 01 Sobre a agricultura no Brasil, leia as assertivas abaixo:

I. A mecanização agrícola e a liberação de mão de obra na agricultura foram importantes fatores de migração da população do campo para as cidades.

II. A concentração fundiária, que se observa, entre outrosestados, no Paraná e no Mato Grosso do Sul, é fator de expropriação de camponeses que passam a buscar áreas da fronteira agrícola da Amazônia ou se direcionam aos centros urbanos.

III. Os boias-frias são trabalhadores sazonais característicosda implantação de relações capitalistas modernas no campo.

IV. O avanço da pecuária extensiva na Amazônia e aocupação das áreas de Cerrado visando à cultura de grãos resultaram na redução da taxa de urbanização dos Estados do Mato Grosso e de Rondônia.

Assinale a alternativa cujas as afirmativas estão corretas.

a) I, III e IV.

b) II, III e IV.

c) III e IV.

d) I, II e IV.

e) I, II e III.

QUESTÃO 02

Entre os efeitos de uma eventual realização da reforma agrária no espaço geográfico brasileiro, podemos assinalar corretamente, exceto:

a) desconcentração das posses rurais.

b) contenção do êxodo rural.

c) expansão da agricultura familiar.

d) extinção dos minifúndios.

e) diversificação da produção.

QUESTÃO 03

“Não deixa de causar certo desconforto, entre aqueles que têm se dedicado ao estudo das transformações no mundo rural, estarmos aqui reunidos, em pleno século XXI, para falar de reforma agrária, uma questão que já deveria ter sido resolvida no Brasil desde a segunda metade do século XIX. Entretanto, por fazer parte da realidade atual, como uma questão importante a ser tratada – embora, muitos dos que a defendiam no passado recente não mais pensem assim – não podemos e nem temos o direito de ignorá-la, pelo significado que ela encerra, seja do ponto de vista sócio-econômico, seja da dimensão política que lhe é inerente”. (LOPES, E. S. A. A Reforma Agrária no Brasil: um velho problema, esperando uma solução que nunca chega? Fundação Joaquim Nabuco. Acesso em: 22 maio de 2015.)

A justificativa principal para a defesa da reforma agrária no Brasil assenta-se na existência, no espaço rural do país,

a) da defasagem dos impostos rurais.

b) do declínio no êxodo rural atual.

c) da concentração fundiária.

d) do decréscimo produtivo agrícola.

e) da importância dos movimentos sociais do campo.

QUESTÃO 04

A partir da segunda metade do século XX, vários países do mundo, inclusive o Brasil, implantaram um pacote de medidas que recebeu o nome de revolução verde.

Assinale a alternativa que indica duas características desse momento.

a) Uso intensivo de agrotóxico; aplicação de adubos e

fertilizantes.

b) Introdução de espécies vegetais nas florestas; uso de

adubação orgânica.

c) Revitalização de biomas degradados; retorno da

população urbana para o campo.

d) Surgimento de movimentos sociais no campo; aumento

da produtividade e o fim da fome.

e) Uso de sementes selecionadas; uso de sementes

transgênicas.

QUESTÃO 05

O setor industrial é um importante elemento da economia de

vários países, principalmente das nações mais

desenvolvidas. Como se caracteriza esse setor?

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

QUESTÃO 06

O segmento industrial que tem sua produção destinada diretamente para o mercado consumidor, a partir de bens provenientes das indústrias de base ou de recursos ligados à agricultura, é:

a) Indústria de bens de consumo

b) Indústrias extrativas

c) Indústrias de bens de produção

d) Indústrias de equipamentos

QUESTÃO 07

Um fator que contribuiu decisivamente para o processo de industrialização na Inglaterra do século XVIII foi:

a) a acumulação de capital resultante da exploração colonialpraticada pela Inglaterra através do comércio.

b) a concorrência tecnológica entre ingleses e americanos,que estimulou o desenvolvimento econômico.

c) a expulsão das tropas napoleônicas do território inglês,que uniu os interesses nacionais em torno de um esforço de desenvolvimento.

d) o movimento ludista na Inglaterra com a destruição das máquinas consideradas obsoletas, ao incentivar a invenção de novas máquinas.

e) a abertura de mercados na Alemanha e na França para aInglaterra, por meio de um acordo comercial conhecido por Pacto de Berlim.

QUESTÃO 08

No período do Estado Novo, Vargas impulsionou o desenvolvimento da indústria de base no Brasil. Para tanto, foi necessário:

a) o desmantelamento do setor agroindustrial e a desapropriação dos grandes latifúndios.

b) o enfraquecimento do controle estatal e o direcionamento da atividade industrial para o setor privado.

c) a criação da Companhia Siderúrgica Nacional (CSN), aCompanhia Vale do Rio Doce (CVRD) e a Companhia Hidrelétrica de São Francisco.

d) a criação de comunas rurais ao longo do sertão brasileiro.

e) a criação de laços econômicos com companhias latino-americanas, visando assim a uma associação pan-americanista industrial.

QUESTÃO 09

Observe o mapa abaixo:

Distribuição espacial da indústria no Brasil (Adaptado de: IBGE. Atlas Geográfico Escolar. 6ª ed. Rio de

Janeiro: IBGE, 2012.p.136)

Assinale a alternativa que indica corretamente as causas para a atual disposição industrial apresentada no mapa.

a) Desenvolvimento industrial têxtil na região Nordeste noséculo XIX.

b) Herança das infraestruturas geradas pelo café na políticaindustrial do Brasil durante o século XX.

c) Guerra fiscal brasileira, que beneficiou os investidores daregião Sul do Brasil.

d) Resistência da região Centro-oeste do Brasil que serecusou a passar pela industrialização por sucessivas vezes.

QUESTÃO 10

Leia o discurso de Juscelino Kubitschek, denominado Mensagem de Anápolis, sobre a criação da

Companhia Urbanizadora da Nova Capital.

“A ideia da transferência da capital se constituiu num dos problemas mais importantes de nossa evolução histórica, remontando à própria Inconfidência Mineira. As Constituições de 1891, 1934 e 1946 acolheram, expressamente, as aspirações gerais nesse sentido, estabelecendo de forma taxativa que a transferência se faria para o planalto central do país, sendo que a constituição em vigor ainda foi mais explícita do que as anteriores, formulando, inclusive, normas para a localização da futura capital e estabelecendo o processo para a aprovação do local e início da delimitação da área correspondente, a ser incorporada ao domínio da União.” BONAVIDES, Paulo, AMARAL, Roberto. Textos políticos da História do Brasil. 3 ed. Brasília: Senado Federal, Conselho editorial, 2002. v. 7, p. 32.

Na mensagem de JK é claro o histórico interesse do Estado brasileiro em transferir a capital que então se localizava no Rio de Janeiro. Entre os argumentos favoráveis à transferência da capital, encontrava-se:

a) a integração nacional, estimulando a ocupação do sertãobrasileiro.

b) a saída do Rio de Janeiro, devido à corrupção latente dacidade.

c) a necessidade de deixar a capital longe das ondasmodernizantes que chegavam rapidamente às regiões litorâneas.

d) a necessidade de ocupação do interior do Brasil, já quenão houve movimento populacional algum para essa região durante a história do país.

NOME: NOTA:

MÓDULOS: 8- 9- 10-11.

TEXTO I: Leia o texto com atenção:

O Coveiro

Millôr Fernandes

Ele foi cavando, cavando, cavando, pois sua profissão - coveiro - era cavar. Mas, de repente, na distração do ofício que amava, percebeu que cavara demais. Tentou sair da cova e não conseguiu. Levantou o olhar para cima e viu que sozinho não conseguiria sair. Gritou. Ninguém atendeu. Gritou mais forte. Ninguém veio. Enrouqueceu de gritar, cansou de esbravejar, desistiu com a noite. Sentou-se no fundo da cova, desesperado. A noite chegou, subiu, fez-se o silêncio das horas tardias. Bateu o frio da madrugada e, na noite escura, não se ouviu um som humano, embora o cemitério estivesse cheio de pipilos e coaxares naturais dos matos. Só pouco depois da meia-noite é que vieram uns passos. Deitado no fundo da cova o coveiro gritou. Os passos se aproximaram. Uma cabeça ébria apareceu lá em cima, perguntou o que havia: O que é que há? O coveiro então gritou, desesperado: Tire-me daqui, por favor. Estou com um frio terrível! Mas, coitado! - condoeu-se o bêbado - Tem toda razão de estar com frio. Alguém tirou aterra de cima de você, meu pobre mortinho! E, pegando a pá, encheu-a e pôs-se a cobri-lo cuidadosamente.

QUESTÃO 01 Quais são as personagens da narração? ________________________________________________

________________________________________________

QUESTÃO 02 Quem é personagem principal, isto é, o protagonista da

história? ________________________________________________

________________________________________________

QUESTÃO 03 Há antagonista na história? Explique.

________________________________________________

________________________________________________

QUESTÃO 04

A caracterização do espaço contribui para a criação do

enredo da narrativa. Pode-se dizer que o espaço do texto I

corresponde ao físico ou interior? Justifique.

________________________________________________

______________________________________________

QUESTÃO 05

Ele foi cavando, cavando, cavando, pois sua profissão -

coveiro - era cavar. Que impressões sobre o tempo, essa

repetição provoca no leitor? ________________________________________________

________________________________________________

QUESTÃO 06

Que consequência isso desencadeou ao personagem? Cite

um trecho do texto que comprova sua resposta. ________________________________________________

________________________________________________

QUESTÃO 07

De acordo com a progressão dos fatos narrados como é

possível classificar o tempo dessa narrativa? Justifique. ________________________________________________

________________________________________________

PRODUÇÃO TEXTUAL:

"Numa casinha branca, lá no Sítio do Picapau Amarelo,

mora uma velhinha de mais de sessenta anos. Chama-se Dona Benta.

Quem passa pela estrada e a vê na varanda, de cestinha de costura ao colo e óculos de ouro na ponta do nariz, segue seu caminho pensando:

- Que tristeza viver assim tão sozinha neste deserto...

Mas engana-se. Dona Benta é a mais feliz das vovós, porque vive em companhia da mais encantadora das netas – Lúcia, a menina do narizinho arrebitado, ou Narizinho como todos dizem.

A partir do trecho lido, escreva uma narrativa em que a

Narizinho, já adulta, conta um fato que ocorreu na fazenda

de sua avó no dia em que Narizinho, Pedrinho(seu primo de

mesma idade) e Emília(a boneca de pano que fala)

decidiram brincar de esconde-esconde e acabaram se

perdendo de casa.

*Narração em 1ª pessoa;

*Descreva minimamente o espaço;

*Mínimo 20 e máximo 25 linhas.

PLANO DE ESTUDO - TESTE 02 REDAÇÃO / 7º ANO 2º TRIMESTRE

Nome: ____________________________________________________________________ Turma:___________

Assinatura: _______________________________________________________________

REDAÇÃO

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

NOME:

MÓDULOS 8- 9- 10 -11.

QUESTÃO 01 Um mergulhador atingiu uma profundidade de 4,85 m em

alto-mar. Um segundo mergulhador atingiu o dobro dessa

profundidade. Um terceiro mergulhador atingiu o dobro em

metros do segundo mergulhador. Entre quais números

inteiros está a profundidade alcançada por cada um dos

mergulhadores.

QUESTÃO 02 Pegar um táxi em Nova York é caro. Há um custo base de $2,50 assim que você entra no táxi, mais um adicional de $2,50, por quilômetro rodado. Suponha que você tenha apenas uma nota de R$20,00 no bolso e que você não planeja dar gorjeta.Quantos quilômetros você consegue rodar?

QUESTÃO 03

Em uma pesquisa feita pelos alunos de uma escola, 2

1 dos

alunos preferem matemática, 4

1 prefere português e

5

1

prefere ciências, os demais não têm preferência por uma disciplina específica. Qual a fração total de alunos que não tem preferência por uma disciplina específica?

QUESTÃO 04

Rafael foi ao supermercado e comprou 6 latas de

ervilha por R$ 1,20 cada uma, 8 pacotes de macarrão

por R$ 3,20 cada e 12 chocolates por R$ 1,75 cada.

a) Represente os números em forma de fração.

b) Quanto Rafael gastou nesse supermercado?

QUESTÃO 05

No seu aniversário de 13 anos Thaís ganhou 3

filhotinhos de gato de presente. Cada gatinho bebia

diariamente 4

11ml de leite. Quantos mililitros de leite

(sob a forma decimal) esses três gatinhos consumiram

durante 15 dias?

QUESTÃO 06 Ao desenhar a sua sala de aula, Paula traçou um segmento

de 12cm, que corresponde ao comprimento da sala.

Sabendo- se que a escala utilizada foi de 1:60, qual o

comprimento real da sala?

QUESTÃO 07 Um automóvel percorreu 400 km em 5 horas. Qual foi a

velocidade média desse automóvel no percurso?

QUESTÃO 08 Se um veiculo se deslocar com uma velocidade média de

95km/h, quantos quilômetros ele irá percorrer em 2hora e

meia?

QUESTÃO 09 O estado de Goiás, no censo de 2014, teve a sua população

avaliada em 6.523.222 habitantes. A sua área é de

aproximadamente 340.111,376 Km2. Determine a densidade

demográfica dessa região e diga o que significa essa razão.

QUESTÃO 10 Sabendo que a densidade absoluta do ferro é de 7,8 g/cm³,

determine a massa de uma chapa de ferro de volume igual a

650 cm³.

PLANO DE ESTUDO - TESTE 02 MATEMÁTICA / 7º ANO 2º TRIMESTRE

NOTA:

PLANO DE ESTUDO – TESTE 02 HISTÓRIA | 7º ANO 2º TRIMESTRE

NOME:

QUESTÃO 01 Sobre o movimento da Contrarreforma ou Reforma Católica marque V (verdadeiro) ou F (falso).

( ) Foi a tentativa da Igreja Católica de conter o avanço do protestantismo e recuperar os fieis perdidos. ( ) O Concílio de Trento, convocado pelo papa, buscava discutir a crise da Igreja e definir medidas para superá-la. ( ) A partir do Concílio de Trento a Igreja reafirmou todos os seus dogmas. ( ) A extinção do Tribunal de Inquisição e da censura foram ações adotadas pela Igreja Católica nesse contexto. ( ) A criação do Índex foi um exemplo do conservadorismo da Reforma Católica.

LEIA OS TEXTOS E RESPONDA AS PERGUNTAS 2, 3 E 4

“No dia 10 de outubro, os marinheiros já não aguentavam mais. Queixavam-se da longa viagem. Incentivei-os o quanto pude. Lembrei das vantagens que poderiam ter. Acrescentei que não adiantava se queixar. Eles tinham vindo para as Índias e teriam que prosseguir até encontrá-las com a ajuda de Nosso Senhor”

(Trecho do diário de Colombo -1492)

“Após nove meses de uma difícil viagem, Vasco da Gama ancorou os navios no porto de Calicute em maio de 1498. Enviou dois tripulantes à terra, para observarem a cidade e trazerem informações.”

(AMADO, Janaína e FIGEIREDO, Luiz Carlos. A magia das especiarias: a busca de especiarias e a expansão marítima. São Paulo: Atual, 1999 – Adaptado)

QUESTÃO 02 Por que interessava tanto à Espanha quanto a Portugal encontrar uma rota para o Oriente? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 03 Geograficamente, qual foi a rota experimentada por cada um deles? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 04 Observe o mapa abaixo:

O que foi o Tratado de Tordesilhas?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 05 "Diz-se muitas vezes que os povos da Península Ibérica - e particularmente os portugueses - estavam especialmente preparados para inaugurar a série de descobertas marítimas e geográficas que mudaram o curso da história mundial, nos séculos XV e XVI."

(BOXER, C.R. "O império marítimo português". Lisboa: Edições 70, 1969, p. 20.)

Com base na citação e em seus conhecimentos, quais as razões para os povos ibéricos ser considerados "especialmente preparados" para as descobertas marítimas? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

OBSERVE O MAPA ABAIXO E RESPONDA ÀS PERGUNTAS 6 E 7

Legenda:

1-Viagens de Pedro Álvares Cabral 2 - Viagens de Vasco da Gama 3 - Viagens de Bartolomeu Dias 4 - Viagens de Pedro de Covilha

QUESTÃO 06 Explique o que foi o chamado Périplo Africano. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 07 Por que os portugueses não utilizaram as rotas já conhecidas pelos europeus para chegarem ao Oriente? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 08 O processo de formação das monarquias nacionais foi acompanhado, de modo geral, pela introdução de uma política econômica conhecida como mercantilismo. Quais são as principais características desse sistema? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 09 Identifique a alternativa errada e corrija-a:

As Grandes Navegações provocaram as seguintes mudanças: a) o comércio ganhou proporções mundiais, já que o mundo conhecido ampliou-se. b) O Mediterrâneo passou a ser mais importante do que o Atlântico como via de comércio.c) Os europeus construíram impérios coloniais que abrangiam terras na África, Ásia e América;

d) Europeus, africanos, asiáticos e ameríndios puderam conviver e tomaram contato, cada um, com a cultura dooutro. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 10

Como indicado no mapa acima, a expansão marítima promovida pela Coroa de Portugal, nos séculos XV e XVI, permitiu a incorporação de novas regiões e sociedades ao comércio europeu.

Apresente dois interesses da sociedade portuguesa no projeto das Grandes Navegações _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PLANO DE ESTUDO – TESTE 02 INGLÊS| 7º ANO 2º TRIMESTRE

NOME:

READ THE TEXT AND ANSWER THE QUESTIONS: (LEIA O TEXTO E RESPONDA AS QUESTÕES):

QUESTÃO 01 Where does she work? ___________________________________________________

QUESTÃO 02 Does she play the guitar? ___________________________________________________

QUESTÃO 03 When does she go to the concert hall? ___________________________________________________

QUESTÃO 04 Use the Wh- questions(What/ Where/ How often/Who)

a. ___________ do they play? They play in the Garden.b. ___________ does Peter run? Peter runs everyday.

c. ___________ rides his bike? Rick rides his bike.

d. ___________ does Joe repair? Joe repairs his bike.

QUESTÃO 05 Complete with: What/ Which:

a.___________ language does Mr Miller teach: French or Italian?

b.___________ color is your pencil case?

QUESTÃO 06 Complete with the correct adjective in the box:

HOT – SUNNY–COLD – TALL – SHORT

It´s a very ___________ day.

QUESTÃO 07 Replace the personal pronouns by possessive adjectives. (Substituir os pronomes pessoais por adjetivos possessivos). a. (She) _________husband works in New castle.b. (He)_________ company buildes ships.c. (I)_________children go to school in Newcastle.

QUESTÃO 08 Complete with: This/These/That/ Those.

a. __________ are watches.

b. __________ a pen.

c. __________ane raser.

d. __________chairs.

Complete with the Simple Past:

QUESTÃO 09

She _________ (watch) a nice film yesterday.

QUESTÃO 10

They__________ (negative/clean) the bedroom last week.