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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES- ANO LETIVO 2015 / 2016 Momentos do Agrupamento Temas UNESCO - Mostra de vídeo ……………………………………………………………………… 1 - Semana do Agrupamento / Mostra de Escolas ………………………… 2 - Dias do Agrupamento (“Dias da António”)……………………………… 3 - Dias UNESCO ……………………………………………………………………………… 4 - Educação para o desenvolvimento sustentável do Ambiente, da Biodiversidade, da Saúde e do Desporto …………………………………… A - Educação para as Literacias Matemáticas, Informáticas e das Tecnologias ……………………………………………………………………………… B - Educação para as Literacias Mediáticas, Artísticas e Literárias ……… C - Educação para a preservação do Património Mundial, no Mundo - e em Portugal , para o Património Cultural Material e Imaterial ……… D - Educação para os valores da Paz, da Cidadania, dos Diálogos - Interculturais e dos Direitos Humanos ……………………………………………… E O P.A.A. encontra-se organizado segundo os cinco temas/vertentes polarizadores das várias atividades que fomentam as linhas educativas do Agrupamento. A- Educação para o desenvolvimento sustentável do Ambiente, da Biodiversidade, da Saúde e do Desporto: DATA ATIVIDADES OBJETIVOS DESTINATÁRIOS RESPONSÁVEIS PRODUTO FINAL Momentos Agrupamento UNESCO 1 2 3 4 1ºP (outubro) Debate com nutricionista da empresa responsável pelos refeitórios da ESEN e da EDAC Relacionar a alimentação saudável com a prevenção das principais doenças da contemporaneidade Alunos do 9º ano do AEEN Grupo disciplinar Biologia e Geologia Apresentação de um trabalho sobre alimentação

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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES- ANO LETIVO 2015 / 2016

Momentos do Agrupamento Temas UNESCO

- Mostra de vídeo ……………………………………………………………………… 1

- Semana do Agrupamento / Mostra de Escolas ………………………… 2

- Dias do Agrupamento (“Dias da António”)……………………………… 3

- Dias UNESCO ……………………………………………………………………………… 4

- Educação para o desenvolvimento sustentável do Ambiente,

da Biodiversidade, da Saúde e do Desporto …………………………………… A

- Educação para as Literacias Matemáticas, Informáticas

e das Tecnologias ……………………………………………………………………………… B

- Educação para as Literacias Mediáticas, Artísticas e Literárias ……… C

- Educação para a preservação do Património Mundial, no Mundo

- e em Portugal , para o Património Cultural Material e Imaterial ……… D

- Educação para os valores da Paz, da Cidadania, dos Diálogos

- Interculturais e dos Direitos Humanos ……………………………………………… E

O P.A.A. encontra-se organizado segundo os cinco temas/vertentes polarizadores das várias atividades que fomentam as linhas educativas do

Agrupamento.

A- Educação para o desenvolvimento sustentável do Ambiente, da Biodiversidade, da Saúde e do Desporto:

DATA ATIVIDADES OBJETIVOS DESTINATÁRIOS RESPONSÁVEIS PRODUTO FINAL

Momentos Agrupamento

UNESCO

1 2 3 4

1ºP

(outubro)

Debate com nutricionista da empresa responsável pelos refeitórios da ESEN e da EDAC

Relacionar a alimentação

saudável com a prevenção

das principais doenças da

contemporaneidade

Alunos do 9º ano do

AEEN

Grupo disciplinar Biologia e

Geologia

Apresentação de

um trabalho sobre

alimentação

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16 de novembro (sustentabi

lidade ambiental)

7 dez. (montagem)

Reciclagem de materiais para decoração natalícia.

Identificar a influência da tecnologia no ambiente natural e humano

Alunos do 5º e 6º ano

Professores do grupo 240 (ET)

Ornamentos de Natal

16 de Novembro

/ 6 de Janeiro

Criação de composições pictóricas sobre suportes recicláveis

Explorar relações entre a parte interna e a superfície de um objeto, e utilizar na sua representação elementos

Alunos do 5º e 6º ano

Professores do grupo 240 (EV)

Ornamentos de Natal

26 novembro

Corta-mato Escolar EDAC Dinamizar esta disciplina

do Atletismo Alunos EDAC

Professores de Educação Física 260 e 620

Prova de Corta-

mato

27 novembro

Corta-mato escolar Dinamizar esta disciplina

do Atletismo Alunos da ESEN

Grupo disciplinar de Educação Física

Prova de Corta-

mato

28 novembro

5º Torneio inter-escolas de Softebol “Dia da ESEN”

Dinamizar o Softebol; intercâmbio desportivo escolar

Alunos inscritos Grupo disciplinar de Educação Física

Torneio

17 dezembro

Torneio Basquetebol 3X3 EDAC

Dinamizar o Basquetebol na escola

Alunos EDAC (6º ao 9º anos)

Professores de Educação Física 260 e 620

Torneio

17 dezembro

Torneio de badminton Dinamizar o badminton na

escola Alunos da ESEN

Grupo disciplinar de Educação Física

Torneio

17 dezembro

Torneio de basquetebol 3x3 Dinamizar o basquetebol

na escola Alunos da EDAC

Grupo disciplinar de Educação Física

Torneio

1º Período Dinamização de uma sessão

sobre saúde mental

Sensibilização para as múltiplas fragilidades ao nível da saúde mental na adolescência e para a necessidade de prevenção.

Alunos de Psicologia e Filosofia

Grupo disciplinar de Filosofia e Prof.ª Florbela Pires

Fichas de trabalho / textos produzidos integradores da atividade.

X

1º período The Healthier - The Happier!

Competição da sala mais limpa

Ensinar aos alunos o valor de manter um espaço limpo e arrumado

Alunos 3º ciclo e secundário

Profs. Informática (Florbela Gonçalves e Sofia Reis)

A sala limpa e arrumada

17 e 18 março

Torneio de Futsal Dinamizar o Futsal na

escola. Alunos EDAC

Professores de Educação Física 260 e 620

Torneio

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2ºP 22 março

Dia Mundial da Água

Desenvolver a

criatividade;

Contribuir para um

sistema de valores;

Contribuir para a

construção de projetos

comuns.

Sensibilizar a comunidade

educativa para a proteção

dos recursos hídricos

nomeadamente a água

doce;

Dar visibilidade aos

trabalhos desenvolvidos

pelos alunos sobre esta

temática.

Alunos de 2º ciclo Grupo disciplinar de CN, de

2º ciclo

Elaboração de

trabalhos sobre o

ciclo da água;

maquetes (…).

X

1ºe 2º período

Torneio Interturmas de Andebol 5x5

Dinamizar diversos desportos e intercâmbio de agrupamento

Todos os alunos da ESEN

Grupo disciplinar de Educação Física

Torneio

1º e 2º período

Torneio Interturmas de Voleibol 5x5

Dinamizar o voleibol Todos os alunos da ESEN

Grupo disciplinar de Educação Física

Torneio

22 janeiro Corta mato Concelhio Seleção e representação

escolar / agrupamento

Alunos apurados da ESEN e da EDAC

Grupo disciplinar de Educação Física

Provas de Corta-

mato (parque da

Paz)

3 fevereiro Corta mato Distrital Seleção e representação

escolar / agrupamento

Alunos apurados da ESEN e da EDAC

Grupo disciplinar de Educação Física

Provas de Corta-

mato (parque da

Paz)

16 fevereiro

Megasprinter escolar

Megakm escolar

Valorizar as várias aprendizagens e vivências dos alunos realizadas em diversos contextos

Representar a Escola/Agrupamento

Todos os alunos da ESEN e da EDAC apurados

Grupo disciplinar de Educação Física

Participação em

prova distrital

(Seixal)

9 março Final Megasprinter escolar

Final Megakm escolar

Representar a Escola/Agrupamento

Todos os alunos da ESEN e da EDAC apurados

Grupo disciplinar de Educação Física

Final do distrital

21 março (Dia

mundial da poesia)

Criação de composições

visuais em diferentes

suportes

Desenvolver capacidades de observação e compreensão do meio cromático envolvente.

Alunos do 6º ano Professores do grupo 240

(EV)

Diferentes suportes (chapéus de chuva, leques, telas, madeira, etc.)

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Pinturas inspiradas em pintores nacionais ou estrangeiros

Filosofia 10º: 1º e 2º

P Filosofia 11º: 1º P. Psicologia:

2ºP

Atividades em torno da Educação Sexual

Refletir sobre problemáticas inerentes à Educação Sexual do adolescente (em cumprimento do que está legislado na portaria 196A/2010)

Alunos de Filosofia, Psicologia e de Sociologia.

Todas as professoras do grupo disciplinar de filosofia

Fichas de trabalho / textos produzidos no contexto da atividade

2ºP Workshops Solares

Motivar a comunidade

escolar para a situação

energética mundial e

soluções alternativas

Alunos do 3º PER

Professores que lecionam o

respetivo ano de

escolaridade.

2º/3º P Torneio Interturmas de Futsal Dinamizar diversos

desportos e intercâmbio de agrupamento

Todos os alunos da ESEN e da EDAC

Coordenador do Desporto Escolar; Profs. EF com atividade Interna.

Torneio de Futsal e

respetivas finais

2º / 3º período

The Healthier - The Happier!

Competição sobre alimentação saudável

Motivar os alunos para uma alimentação saudável

Alunos 3º ciclo e secundário

Profs. Informática (Florbela Gonçalves e Sofia Reis)

Resultados da competição

outubro a maio

Apoio às atividades

curriculares e

integração/apoio a projetos

“Experimentar a Brincar “ - atividades experimentais no âmbito da Biologia

Promover o aumento dos

níveis de literacia

científica

Realizar atividades

experimentais com alunos

do 1.º ciclo no âmbito da

biologia celular e da

Educação para a Saúde

(Cancro Ponto e Vírgula)

Todas as turmas

da EB de Almada

e turmas dos 4.º

anos das EB nº3

da C. Piedade,

Cataventos da

Paz, da Cova da

Piedade e n.º 3

de Almada

Prof. bibliotecária da ESEN

com colaboração da Prof.

Bibliotecária do 1º CEB

Profs. Luísa Santos e Carlos

Cardoso (ESEN)

Prof. Jocélia Albino (ESCT)

Profs. Titulares de turma da

EB de Almada e dos 4.º

anos das EB nº3 da C.

Piedade, Cataventos da

Paz, Cova da Piedade e n.º

3 de Almada

Relatórios das

atividades

experimentais

Artigos no blogue

da BE

Relatório final do

projeto

Dias da António

Torneio interturmas de

voleibol Dinamizar o voleibol na

escola Alunos da EDAC

Grupo disciplinar de Educação Física

Torneio

1 junho Jogos tradicionais

portugueses

Integrar os diferentes

saberes dando significado

às aprendizagens

realizadas

Todos os alunos da

EDAC

Grupo disciplinar de

Educação Física 2º ciclo

Prática de jogos

tradicionais

portugueses,

durante a aula de

EF

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Valorizar as várias

aprendizagens e vivências

dos alunos realizadas em

diversos contextos

3ºperiodo (junho)

GoogolDay – 2ªedição

Promover a autonomia

dos alunos na dinamização

e preparação das

atividades;

Promover o convívio entre

os diferentes elementos

da comunidade educativa;

Desenvolver o espirito de

solidariedade;

Melhorar o clima de

escola.

Alunos de 2º e 3º

Ciclo

Grupos disciplinares de Mat,

CN do 2º ciclo

Angariação de

fundos para uma

instituição de

solidariedade

3ºP (junho) Peddy-paper Quiz

Promover a destreza

mental de forma lúdica

Valorizar as aprendizagens

dos alunos nas disciplinas

de matemática e ciências

naturais

Colocar á prova as

competências

desenvolvidas nas

disciplinas

Promover o convívio entre

alunos e alunos e

professores

Alunos de 2ºCiclo Grupos disciplinares de Mat

e CN do 2º Ciclo

Resultados obtidos

pelos alunos X

2º e 3º P

Campeonato Escolar SuperTmatik

Atividade escolar (intra e interturmas) e interescolar de jogos online

Fomentar o interesse pela

aprendizagem das

Ciências Naturais

Promover a cultura

científica dos jovens

Alunos 7º, 8º e 9º

ano

Grupo disciplinar Biologia e

Geologia

Competições

Nacionais de

Ciência em REDE

2º e 3º P

Campeonato Escolar SuperTmatik

Atividade escolar (intra e interturmas) e interescolar de jogos online

Quiz Ciências Naturais (5ºano)

Fomentar o interesse

pela aprendizagem das

Ciências Naturais;

Contribuir para a

aquisição, consolidação e

ampliação de

conhecimentos de ciências

Alunos de 2º ciclo Grupo disciplinar de CN, de

2º ciclo

Resultados obtidos

pelos alunos a nível

nacional;

-Representação da

escola através dos

melhores alunos.

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Corpo Humano (6ºano) naturais;

Reforçar a componente

lúdica na aprendizagem

das Ciências Naturais;

Promover o convívio

entre alunos e confrontar

os alunos com a utilização

de aplicações

informáticas, em

contextos concretos e

significativos.

2º/3ºP

Olimpíadas Portuguesas de Biologia – júnior e sénior

Concurso de ciência, na área da Biologia

(1ª e 2ª eliminatórias)

Estimular o interesse dos

alunos pela disciplina de

Biologia;

Relacionar a Biologia com

a realidade económica e

social (ecologia,

biotecnologia,

conservação, etc.)

promovendo uma melhor

cidadania;

Aplicar, em contexto de

competição, alguns dos

conhecimentos

adquiridos;

Contactar com alunos de

outras escolas.

Alunos do 9º ano (OPB júnior)

Alunos do ensino secundário (OPB sénior)

Grupo disciplinar Biologia e Geologia

Realização da 1ª e 2ª eliminatória a nível de escola, de acordo com os regulamentos específicos das competições

2º/3ºP Olimpíadas da

BIOTECNOLOGIA

Alunos do ensino secundário

Grupo disciplinar Biologia e Geologia

1º, 2º e 3º P

Geo@net - 3º ciclo

Competições Nacionais de Ciência em REDE

Fomentar o interesse

pela aprendizagem das

Ciências Naturais

Promover a cultura

científica dos jovens

Confrontar os alunos com

a utilização de aplicações

informáticas, em

contextos concretos e

significativos

Alunos 7º e 8º ano Grupo disciplinar Biologia e

Geologia

Competições

Nacionais de

Ciência em REDE

3ºP

(abril)

Educação a Pares – Contraceção e planeamento familiar

Desenvolver a capacidade

de comunicação.

Educação a Pares –

Alunos do 12º ano

de Biologia Profª. de Biologia 12º ano

Aula de educação

sexual sobre

métodos

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turmas 9º ano contracetivos

3ºP

(início)

LABORATÓRIOS ABERTOS de Biologia e Geologia 2016

Divulgação à comunidade

escolar da atividade do

departamento;

Contacto dos alunos com

níveis etários e

académicos mais baixos

para sensibilização destes

para a Ciência e a Escola

Comunidade escolar

Grupo disciplinar Biologia e

Geologia

Alunos em aula nos

laboratórios

Atividades

laboratoriais X X

Início em

setembro e

ao longo

do ano

“Ser e Estar”

Sensibilizar os alunos para

a preservação do

Ambiente;

Sensibilizar os alunos para

a adoção de

atitudes/comportamentos

que visam a poupança da

água e da energia;

Recolher seletivamente

pilhas e acumuladores;

Recuperar, reutilizar e

reciclar materiais.

Alunos do Pré-

escolar e do 1º

ciclo da EB n.º 3 de

Almada

Professores e Educadores

Titulares de Turma;

Assistentes Operacionais; da

EB n.º 3 de Almada

Trabalhos plásticos

realizados pelos

alunos com os

materiais

reciclados;

Peça de teatro no

final do ano letivo.

X

Início em

outubro e

ao longo

do ano

Atividades relacionadas com o

Projeto “Crescer com Saúde”,

no qual será explorada a

importância de uma

Alimentação equilibrada, do

exercício- físico e da

prevenção de doenças para

uma vida mais saudável.

Estruturar o conhecimento

de si próprio,

desenvolvendo atitudes de

autoestima e de

autoconfiança;

Identificar problemas

concretos relativos ao seu

meio e colaborar em

ações ligadas à melhoria

do seu quadro de vida;

Detetar problemas de

saúde/ alimentação e agir

em conformidade com

estes;

Perceber que a

saúde/alimentação são

vitais para uma vida

saudável e que/como os

Alunos do Pré-

escolar e do 1º

ciclo

Professores e Educadores

Titulares de Turma;

Assistentes Operacionais

Mudança de

atitudes dos alunos

relativamente à sua

saúde;

Cartazes;

Vários trabalhos

escritos e

ilustrados;

Filmes em

PowerPoint;

e outros…

X

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devemos preservar.

Início em

outubro e

ao longo

do ano

“Crescer com Saúde”

Estruturar o conhecimento

de si próprio,

desenvolvendo atitudes de

autoestima e de

autoconfiança;

Identificar problemas

concretos relativos ao seu

meio e colaborar em

ações ligadas à melhoria

do seu quadro de vida;

Detetar problemas de

saúde/ alimentação e agir

em conformidade com

estes;

Perceber que a

saúde/alimentação são

vitais para uma vida

saudável e que/como os

devemos preservar.

Alunos do Pré-

escolar e do 1º

ciclo da EB n.º 3

de Almada

Professores e Educadores

Titulares de Turma/A.

Operacionais da EB n.º 3 de

Almada

Mudança de

atitudes dos alunos

relativamente à sua

saúde;

Cartazes;

Vários trabalhos

escritos e

ilustrados;

Filmes em

PowerPoint;

X X

Ao longo

do ano

letivo

Projeto “Eco-Escolas”

Encorajar ações e

reconhecer o trabalho de

qualidade desenvolvido

pela escola no âmbito da

educação ambiental e/ou

educação para o

desenvolvimento

sustentável.

Alunos de todas as

turmas

Docentes

Assistentes

Operacionais

Pais e

Encarregados de

Educação

Profª. Maria João Calvário

Vários (de acordo

com a atividade e

subprojecto a

desenvolver)

Ao longo do ano

Sessões de autoformação sobre diferentes temas de Biologia e Geologia:

Seminários;

Atividades de campo:

Outras que surjam oportunamente

Aprofundar

conhecimentos em

diversas áreas específicas

Partilhar experiências

Professores do

grupo disciplinar de

Biologia e Geologia

Grupo disciplinar Biologia e

Geologia

Técnico para apoiar as

saídas de campo

Relatórios X

Ao longo

Saúde Escolar:

Valorizar as várias

aprendizagens e vivências

dos alunos realizados em

Todas as turmas

Centro de Saúde

Reuniões mensais

com os

embaixadores da

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do ano

letivo

“Embaixadores da Saúde” diversos contextos,

integrando-as na sala de

aula;

Promover, na escola e

fora dela, projetos que

valorizem tanto as

aprendizagens e culturas

de origem como o

património natural e

cultural do meio local,

desenvolvendo os valores

da tolerância e da

consciência cívica de

cidadão do mundo;

Estabelecer parcerias de

cooperação com diversas

entidades da comunidade

em projetos partilhados;

Promover a imagem da

escola junto da

comunidade, de modo a

que seja reconhecido o

seu papel como parceira

no desenvolvimento social

e cultural de Almada;

Promover momentos de

encontro de toda a

comunidade que criem e

reforcem elos entre os

seus membros.

saúde de cada uma

das turmas e a

equipa de saúde

escolar;

Apresentação de

uma atividade da

escola na mostra

final do concelho

(Fórum dos

embaixadores da

saúde).

Início em

setembro e

ao longo

do ano

Elaboração de trabalhos com

a utilização de materiais

reciclados;

Utilização correta dos

ecopontos.

Sensibilizar os alunos para

a preservação do

Ambiente; Sensibilizar os

alunos para a adoção de

atitudes/comportamento

s que visam a poupança da

água e da energia;

Recolher seletivamente

pilhas e acumuladores;

Recuperar, reutilizar e

reciclar materiais.

Alunos do Pré-

escolar e do 1º

ciclo

Professores e Educadores

Titulares de Turma;

A. Operacionais.

Trabalhos plásticos

realizados pelos

alunos com os

materiais

reciclados.

X

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Ao longo do ano letivo

Projeto “ Mostra que a tua

escola tem o melhor jardim”

Desenvolver ideias e

atividades em grupo com

criatividade;

Proporcionar aos alunos o

contato com a natureza;

Promover o

relacionamento entre a

escola e a comunidade

envolvente.

Pré-escolar Docentes do pré-

escolar

Embelezamento da

Escola.

Ao longo do ano letivo

Literacia 3D

Literacia científica

Promover a cultura

científica dos jovens Alunos 8º ano

Alguns professores do

agrupamento que

apresentaram projeto

Provas online

Ao longo do ano letivo

Ano Internacional das Pulse

(leguminosas)

Reconhecer a importância

das leguminosas como

parte de uma alimentação

equilibrada.

Alunos do Pré-

escolar e do 1º

ciclo da EB n.º 3

de Almada

Professores e Educadores

Titulares de Turma;

A. Operacionais da EB n.º 3

de Almada.

Trabalhos de

Expressão Plástica;

PowerPoint e

filmes.

X

Ao longo do ano letivo

Projeto “Amigos do

ambiente”

Sensibilizar os alunos para

os perigos da Poluição

Reconhecer o meio

ambiente como um

património que por todos

deve ser preservado.

Referir exemplos de

poluentes da água, do solo

e da atmosfera;

Propor soluções para a

diminuição de poluentes;

Alterar hábitos pessoais

que contribuem para a

diminuição da poluição no

meio ambiente;

Definir Zonas protegidas

Identificar no mapa de

Portugal Zonas de

Paisagem Protegida,

Parques e reservas

naturais;

Definir normas de

conduta numa área

protegida;

Alunos do Pré-

escolar e do 1º

ciclo da EB n.º 3

de Almada

Professores e Educadores

Titulares de Turma;

A. Operacionais da EB n.º

3 de Almada

Tomada de

consciência de que

o futuro da

humanidade e a

qualidade de vida

das gerações

futuras que

dependem em

parte das escolhas

que fizerem na sua

própria vida;

Construção de

novos saberes e

atitudes,

orientados para o

desenvolvimento

de uma sociedade

preocupada com

as questões

ambientais,

enquanto fator

essencial à

qualidade de vida

presente e futura;

X

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Reconhecer a

importância da criação

de áreas protegidas;

Constatar que o Homem,

por vezes, pratica uma

má gestão dos recursos

naturais;

Identificar Energias

Renováveis e respetivas

fontes;

Deduzir as vantagens da

utilização das energias

renováveis;

Pesquisar sobre os tipos

de energia utilizadas no

país, em especial na

região;

Aplicar, no quotidiano,

regras de poupança de

energia.

Identificar energias

poluentes;

Deduzir as vantagens da

utilização de energias

não poluentes.

Elaboração de um

PowerPoint com as

várias atividades

desenvolvidas.

Ao longo do ano

Ecopilhas e recolha de tampinhas

Sensibilizar a comunidade

educativa para a

necessidade de proteger o

ambiente, evidenciando a

importância para a

reciclagem das pilhas e

baterias usadas.

Contribuir para o

desenvolvimento

sustentável da Ambiente,

da Biodiversidade e da

Saúde.

A comunidade

educativa

Grupos disciplinares de CN e

Mat do 2º ciclo.

(Responsável Professora

Lourdes Ferreira)

Recolher o máximo

de pilhas a ser

trocadas por

material escolar.

Recolher o máximo

de tampinha de

plástico que serão

doadas para a

compra de cadeiras

de rodas e outro

material

necessário.

23 a 30

set.

“outono”

Identificar as alterações

na natureza com a

chegada do outono.

Desenvolver a capacidade

Alunos do Pré-

escolar e do 1º

ciclo

Docentes Painel de sala.

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de observação e atenção;

Reconhecer as

caraterísticas do outono:

clima, frutos, cores.

1 e 2 out. Comemoração do Dia

Nacional da Água.

Sensibilizar os alunos para

um consumo racional da

água.

Alunos do Pré-

escolar e do 1º

ciclo da EB n.º 3 de

Almada e EB

Almada

Docentes e Monitoras CAF. Trabalhos alusivos

ao tema.

16 outubro Comemoração do Dia da

Alimentação.

Sensibilizar as crianças

para a importância de

uma alimentação

saudável;

Conhecer as principais

regras de higiene

alimentar.

Alunos do pré-

escolar e do1º

ciclo.

Docentes

Trabalhos em sala

de aula;

Interiorização das

práticas

alimentares

saudáveis.

Ao longo

do mês de

outubro

Projeto “Informar para

Reciclar”

Despertar para a

consciência ecológica;

Promover atitudes e

comportamentos

sustentáveis.

Alunos

AEC;

CAF;

AAAF.

Identificação de

espaços;

Elaboração de

cartazes e folheto

informativo.

Durante o

mês de

janeiro

“ inverno”

Desenvolver a capacidade

de observação e atenção;

Reconhecer as

características do Inverno:

clima, frutos, cores.

Alunos do Pré-

escolar e do 1º

ciclo da EB n.º 3

de Almada

Docentes;

A. Operacionais da EB n.º 3

de Almada. Painel de Inverno.

X

18 de

março Dia da Árvore

Reconhecer a importância

das árvores para o planeta

e para as nossas vidas;

Sensibilizar os alunos para

a preservação do

Ambiente.

Alunos do Pré-

escolar e do 1º

ciclo da EB n.º 3

de Almada

Professores e Educadores

Titulares de Turma/A.

Operacionais da EB n.º 3 de

Almada

Trabalhos de

Expressão Plástica.

X

21 de

março Mercadinho da Primavera

Comemorar o Dia Mundial

da Floresta

Despertar para a

consciência ecológica

Promover atitudes e

comportamentos

sustentáveis.

Alunos/ Docentes

Registos gráficos;

Plantações;

Reciclagem.

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21de

março Dia Mundial da Árvore

Incentivar a criança para

o respeito e a necessidade

de preservar o meio

ambiente.

Alunos;

CAF. Monitoras CAF

Apresentação de

curiosidades sobre

vários tipos de

árvores e a sua

função no meio

ambiente;

Realização de uma

horta pedagógica.

abril Primavera Identificar caraterísticas

da Primavera.

Alunos do Pré-

escolar e do 1º

ciclo da EB n.º 3 de

Almada

Docentes

A. Operacionais da EB n.º 3

de Almada.

Trabalhos plásticos

realizados pelos

alunos;

Registo gráfico e

fotográfico.

X

3 de junho Dia Mundial do Ambiente

Saber separar os resíduos;

Identificar os ecopontos;

Interagir com o meio

ambiente.

Alunos;

CAF e AAAF.

Monitoras;

CAF e AAAF

Trabalhos de

reciclagem.

A realizar

trimestral

mente

Simulacro de evacuação em

caso de incêndio

Testar o plano de

emergência;

Testar a resposta dos

alunos perante a situação

de emergência;

Avaliar a disponibilidade

de professores, alunos,

assistentes operacionais

para a evolução de

atitude na execução de c

de simulacro.

Alunos;

Professores;

Assistentes

Operacionais;

Monitoras do CAF e

AAAF;

Pessoal da cozinha.

Docentes

Evacuação do

edifício escolar.

A

Definir Laboratórios Abertos

Promover o gosto pelas

ciências experimentais;

Despertar para a

consciência ecológica;

Promover atitudes e

comportamentos

sustentáveis.

Alunos Docentes

Experiências de

aprendizagem;

Conhecimento das

regras de

laboratório;

Conhecimento do

método científico.

Ao longo

do ano

Projeto

“Natureza em Movimento”

Despertar para a

consciência ecológica;

Promover atitudes e

comportamentos

Alunos Docentes Produtos hortícolas

Plantações

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sustentáveis.

Ao longo

do ano

letivo

Atividade Física e Desportiva

no Jardim-de-Infância

Promover o

desenvolvimento motor do

aluno.

Alunos do pré-

escolar Docentes

Ao longo do ano

The Healthier - The Happier!

Brochura sobre vida saudável

Motivar alunos e professores para uma vida saudável

Alunos do 3º ciclo e secundário e professores

Profs. Informática (Florbela Gonçalves e Sofia Reis)

Brochura

Ao longo do ano

The Healthier - The Happier!

Realização de pesquisa sobre alimentação saudável

Motivar alunos e professores para uma vida saudável

Alunos do 3º ciclo e secundário e professores

Profs. Informática (Florbela Gonçalves e Sofia Reis)

Brochura

Junho

(última

quinzena)

Projeto “Vamos à praia” Fomentar o gosto por

atividades ao ar livre. Alunos CAF

VISITAS DE ESTUDO (A):

DATA ATIVIDADES OBJETIVOS DESTINATÁRIOS RESPONSÁVEIS PRODUTO FINAL

Momentos Agrupamento

UNESCO

1 2 3 4

5 de

outubro

Atividade a definir para

comemorar o Dia do animal.

Estimular o gosto pela

descoberta e respeito e

pela conservação da vida

animal.

Alunos do Pré-escolar e do 1º ciclo

Professores e Educadores Titulares de Turma/A. Operacionais

*Observação/Participação/Interesse.

X

1ºPer Visita de estudo Atividades de exploração

da natureza Alunos ESEN Professores de Ed. Física

Prática das

atividades de

exploração da

natureza dos PNEF

1ºP (15 e

21out)

Centro de monitorização e interpretação ambiental da Costa de Caparica

Motivar os alunos para o

estudo dos ecossistemas

Conhecer a biodiversidade

e geodiversidade do

Alunos dos Cursos

Vocacionais (1ºano)

do AEEN

Profs de CN dos Cursos

Vocacionais

Resolução de um

Guião da visita

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património natural do

concelho.

Conhecer medidas de

preservação e

recuperação do natural.

Sensibilizar para a

proteção e conservação

dos ecossistemas.

Sensibilizar para a

importância da

monitorização dos

parâmetros ambientais

21 de outubro a

24 de outubro

The Healthier - The Happier!

Mobilidade a Portugal

Realização de visitas a escola nº3 da cova da piedade, costa da Caparica, Almada velha, cristo Rei, Zona dos Jerónimos, tour por Lisboa com monumentos,

Realizar e concretizar as atividades do projeto. Atividades físicas ao ar livre, com peddy paper.

Visionamento das escolas do agrupamento

Alunos do 8ºB, 9ºC, Curso vocacional do 2º Alunos e professores

Professores de Informática e Educação Física (Florbela Gonçalves, Sofia Reis e Dora Silva)

Relatório

1ºP (outubro)

Visita ao refeitório escolar

Conhecer procedimentos

de armazenamento e

medidas de higiene

inerentes a um refeitório

escolar

Conhecer o

funcionamento do

refeitório da ESEN e da

EDAC

Caracterizar as práticas

alimentares nos

refeitórios da ESEN e da

EDAC

Verificar da aplicação da

dieta mediterrânica nos

refeitórios da ESEN e da

EDAC

Relacionar a alimentação

saudável com a prevenção

das principais doenças da

contemporaneidade

Alunos do 9º ano do

AEEN

Grupo disciplinar Biologia e

Geologia

Apresentação de

um trabalho sobre

alimentação

1ºP

(out/ nov)

Visita de estudo ao espaço de restauração do Almada Fórum

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Verificar da

disponibilidade de oferta

alimentar adequada a

distúrbios alimentares nos

estabelecimentos de

restauração do Almada

Fórum

1º P out/nov

Visita ao Centro de Saúde de Almada – USF Cova da Piedade

Conhecer o

funcionamento de uma

USF e das “Consultas de

Planeamento”

Participar na comunicação

“ Sistema Reprodutor e

Contraceção”

Alunos do 12º ano

de Biologia Profª. de Biologia 12º ano

Trabalhos de grupo

sobre os métodos

contracetivos

1º P Visita de estudo à fábrica de

vidro científico (Normax) e Museu do Vidro

Conhecer o processo de

fabrico e de calibração de

material de vidro

laboratorial

Alunos do 10º ano Professores de FQ que

lecionam o 10ºano.

Exploração oral

/escrita dos

conhecimentos

associados à

atividade

janeiro

Visita de estudo: Central de

tratamento de águas residuais

(ETAR da MUTELA)

Reconhecer a importância

da água para a

manutenção dos seres

vivos no planeta;

Conhecer os processos de

tratamento de água e

fluentes líquidos;

Compreender que os

resíduos hídricos são

recursos naturais não

renováveis e devem ser

preservados.

Alunos de 3º ano Docentes do 3º Ano

Cartazes com

trabalhos escritos,

para divulgação à

comunidade.

2º P

(janeiro)

Visita de estudo ao Museu da Lourinhã e saída de campo

Sensibilizar os alunos para

a necessidade de

preservação do património

geológico.

Consolidar conhecimentos

adquiridos na sala de

aula.

Alunos do 10º ano da ESEN

Grupo disciplinar Biologia e

Geologia

Resolução de um

Guião da visita

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2º P

(Janeiro)

Visita de estudo temática com workshops à Cooperativa de Ensino Superior Egas Moniz

Contactar com os

laboratórios e o trabalho

de investigação.

Promover o conhecimento

sobre investigação

científica feita em

Portugal.

Consolidar e ampliar

conhecimentos adquiridos

em aula.

Alunos do 12º ano

de Biologia Profª. de Biologia 12º ano

Relatório das

atividades

desenvolvidas nos

workshops

Interrupção

do

Carnaval

Ida ao Parque do Castelo

lanchar, brincadeira livre e

jogos.

Promover a socialização.

Alunos do pré –

escolar inscritos no

AAAF.

Monitoras Convívio X

2º P

Visita de estudo à Exposição Real Bodies – Descubra o Corpo Humano (na Cordoaria Nacional)

Consolidar e ampliar

conhecimentos adquiridos

em aula- anatomia,

estrutura e fisiologia do

corpo humano

Aprender a respeitar o

corpo humano como

“máquina perfeita”

Alunos do 9º ano do

AEEN

Grupo disciplinar Biologia e

Geologia

Resolução de um

Guião da visita

2º P fev/mar

Visita de estudo à FCT-microscópio eletrónico

Proporcionar aos alunos o

contacto com um

Microscópio eletrónico

Conhecer procedimentos

associados a práticas no

âmbito da microscopia

com o ME

Alunos do 10º ano

da ESEN

Grupo disciplinar Biologia e

Geologia

Resolução de um

Guião da visita

março

(data a

definir)

Visita de Estudo à Quinta

Pedagógica de São Paulo -

Setúbal

Promover, na escola e

fora dela, projetos e

atividades que valorizem

tanto as aprendizagens e

culturas de origem como o

património natural,

desenvolvendo os valores

da tolerância e da

consciência cívica de

cidadão do mundo;

1.º A, 2.º A, 3.º A e

3.ºB Professores titulares das referidas turmas

Elaboração e

exposição de

trabalhos /

cartazes alusivos à

visita.

Divulgação dos

mesmos na página

da escola.

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Contribuir para o

desenvolvimento cultural,

social e cognitivo dos

alunos;

Fomentar a organização e

a orientação em ambiente

social;

Desenvolver

comportamentos

adaptativos e assertivos

em contextos não

habituais;

Divulgar o potencial

educativo, formativo e

lúdico de uma saída e

desenvolver regras

assertivas de

comportamento social;

Motivar os alunos para as

vivências sociais e

potenciar o seu

desenvolvimento pessoal e

social, promovendo a

capacidade comunicativa

e compreensiva sobre a

visita de estudo.

março Visita de estudo: Quinta

Pedagógica.

Alargar horizontes fora do

meio escolar;

Sensibilizar para outras

realidades/conhecimentos

Pré-escolar Docentes do pré-escolar

Cartazes com

trabalhos escritos,

para divulgação à

comunidade.

março

(a definir)

Visita “Quinta Pedagógica dos

Olivais”

Promover o contacto com

a natureza. Alunos

Jardim-de-Infância Turmas 1º Ano CAF

Experienciar o contacto com a natureza convívio ao ar livre

março

(a definir) Visita à Estufa Fria

Promover o contacto com

a natureza e a diversidade

do meio ambiente.

Alunos Alunos Docentes A. Op.

17 de

março

Visita de estudo à Tapada de

Mafra, 2º ciclo

Proporcionar o convívio entre os alunos;

Promover o contacto com

Alunos de EMRC, do 2º ciclo

Prof. de EMRC

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a natureza;

Sensibilizar para os valores ambientais.

Março/Abril Visita de estudo à ETAR da

Mutela interdiscipli-naridade com o grupo de CN

Sensibilizar para a importância da água e sua escassez, da necessidade de tratamento das águas residuais e o contributo das Etar para um ambiente mais limpo;

Desenvolver a capacidade de observação, investigação e recolha de informação;

Desenvolver a capacidade

de relacionamento/

comunicação - colegas de

escola e professores.

Alunos do 8º ano Professores grupo disciplinar geografia

2ºP Visita de estudo ao Museu da

Eletricidade

Integrar saberes no

âmbito das ciências;

Reforçar o nível de

conhecimento relacionado

com a disciplina;

Motivar os alunos para a

abordagem de certos

conteúdos;

Inserir no currículo da

disciplina aspetos

formativos e informativos

significativos;

Desenvolver o espírito de

investigação, recolha de

dados e análise crítica;

Promover competências

ao nível da pesquisa e da

comunicação;

Reforçar as relações

interpessoais;

Proporcionar o contato

com algumas aplicações

práticas dos

conhecimentos

Alunos do 7º ano Professores de FQ que lecionam o respetivo ano de escolaridade.

Exploração oral /escrita dos conhecimentos associados à atividade

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adquiridos.

Final do 2º Período

Jardim Zoológico

Relacionar a

biodiversidade com o

processo evolutivo

Sensibilizar os alunos para

a importância da sua

preservação

Alunos 11º ano Grupo disciplinar Biologia e

Geologia

Resolução de um

Guião da visita

2º / 3º período

The Healthier - The Happier!

Mobilidade à Roménia

Realizar e concretizar as atividades do projeto designadas pelo país parceiro.

Professores Profs. Informática (Florbela Gonçalves e Sofia Reis)

Relatório

5 de abril a 8 de abril

The Healthier - The Happier!

Mobilidade à Croácia

Realizar e concretizar as atividades do projeto designadas pelo país parceiro.

Alunos e professores

Profs. Informática (Florbela Gonçalves e Sofia Reis)

Relatório

Início do 3º Período

Centro de Ciência Viva do Lousal

Sensibilizar os alunos para

a necessidade de

preservação do património

geológico

Alunos 11º ano Grupo disciplinar Biologia e

Geologia

Resolução de um

Guião da visita

3ºP (abril)

Parque da Paz (visita de estudo guiada)

Concluir acerca da

importância do equilíbrio

dinâmico dos ecossistemas

para a sustentabilidade da

vida no planeta Terra.

Alunos 8º ano Grupo disciplinar Biologia e

Geologia

Resolução de um

Guião de visita

3ºP (maio)

Amarsul/ETAR Mutela (visita de estudo guiada)

Resumir a importância da

promoção da recolha, do

tratamento e da gestão

sustentável de resíduos.

Planificar a realização de

campanhas de informação

e de sensibilização sobre a

gestão sustentável de

resíduos.

Alunos 8º ano

(Amarsul: Admissão

de grupos (máximo

de 32 alunos)

Grupo disciplinar Biologia e

Geologia

Planificar a

realização de uma

campanha de

informação e de

sensibilização sobre

a gestão

sustentável de

resíduos.

Interrupção

letiva da

Páscoa

Visita à “Mata dos Medos”

(Arriba Fóssil/Fonte da Telha)

Despertar para a

consciência ecológica. Alunos CAF

Experienciar o

contacto com a

natureza

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Data a

definir

Piquenique no “Parque da

Paz”

Promover o contacto com

a natureza. Alunos CAF

Experienciar o

contacto com a

natureza convívio

ao ar livre

3 de junho

Comemoração do Dia Mundial

da Criança/Visita de Final de

ano letivo – Portugal dos

Pequenitos

Promover, na escola e

fora dela, projetos e

atividades que valorizem

tanto as aprendizagens e

culturas de origem como o

património natural,

desenvolvendo os valores

da tolerância e da

consciência cívica de

cidadão do mundo;

Contribuir para o

desenvolvimento cultural,

social e cognitivo dos

alunos.

Fomentar a organização e

a orientação em ambiente

social;

Desenvolver

comportamentos

adaptativos e assertivos

em contextos não

habituais;

Divulgar o potencial

educativo, formativo e

lúdico de uma saída e

desenvolver regras

assertivas de

comportamento social;

Motivar os alunos, as

vivências sociais e

potenciar o seu

desenvolvimento pessoal e

social, promovendo a

capacidade comunicativa

e compreensiva sobre a

visita de estudo.

Todas as turmas Todos os docentes

Registos

fotográficos da

visita e exposição

dos mesmos.

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junho Dia da Criança (Parque da

Paz)

Promover o

relacionamento entre a

escola e a comunidade

envolvente.

1º A

1ºB Docentes dos 1ºA e 1ºB

Otimizar as boas

práticas

interrelacionais

entre alunos e

comunidade

escolar.

junho Atividades na praia Proporcionar atividades ao

ar livre. Alunos da CAF CAF

Momentos lúdico-

pedagógicos

junho/

julho

(Data a

definir)

Busca e salvamento com cães

Sensibilizar para a defesa

dos direitos dos animais;

Reconhecer a importância

dos cães na busca e

salvamento de pessoas.

Alunos CAF Monitoras CAF Interação com os

animais

julho/

agosto Passeios a pé

Proporcionar atividades ao

ar livre. Alunos da CAF CAF Momentos lúdico-

pedagógicos

3ºPeriodo Conhecer Parque Natural

Promover a defesa e

promoção do património

natural nacional

Alunos do 10º ano e 7ºano

Professores do grupo de geografia : Duarte Neto Alexandra Pereira

Relatório e Exposição

Ao longo

do ano

letivo

(a agendar

de acordo

com o

calendário

das

entidades

promotoras

)

Ofertas Pedagógicas

(Equipamentos do Concelho)

Valorizar as várias

aprendizagens e vivências

dos alunos realizados em

diversos contextos,

integrando-as na sala de

aula;

Promover, na escola e

fora dela, projetos e

atividades que valorizem

tanto as aprendizagens e

culturas de origem como o

património natural e

cultural do meio local,

desenvolvendo os valores

da tolerância e da

consciência cívica de

cidadão do mundo;

Estabelecer parcerias de

cooperação com diversas

Todas as turmas Câmara Municipal de Almada A definir de acordo

com as atividades

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entidades da comunidade

em projetos partilhados;

Promover a imagem da

escola junto da

comunidade, de modo a

que seja reconhecido o

seu papel como parceira

no desenvolvimento social

e cultural de Almada;

Promover momentos de

encontro de toda a

comunidade, nos quais se

criem e reforcem elos

entre os seus membros.

*Nota: Visitas de estudo que impliquem alojamento /custos elevados, para além de constarem neste PAA, carecem de apresentação de projeto para

aprovação pelo conselho pedagógico.

B- Educação para as Literacias Matemáticas, Informáticas e das Tecnologias:

DATA ATIVIDADES OBJETIVOS DESTINATÁRIOS RESPONSÁVEIS PRODUTO FINAL

Momentos Agrupamento

UNESCO

1 2 3 4

1ºp

novembro Olimpíadas da Matemática

Desenvolver a

compreensão, o raciocínio

lógico e cálculo mental;

Reforçar o gosto pela

aprendizagem da

matemática;

Fomentar a curiosidade

como desafio à criatividade

Alunos do Básico e

Secundário Grupo 500

Resultados nas provas

1º período Conferência dada pelo

Professor Alberto Malheiro

Reforçar o gosto pela

matemática;

Fomentar a curiosidade

Professores e

alunos do 11º/12º Grupo 500

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dezembro ASTROLOGIA: “ A

MATEMÁTICA DO DESTINO”

como desafio à criatividade

Promover o convívio entre

os elementos da

comunidade educativa;

anos

1º e 2º

Períodos CONCURSO PANGEA

Desenvolver a

compreensão, o raciocínio

lógico e cálculo mental;

Reforçar o gosto pela

aprendizagem da

matemática;

Fomentar a curiosidade

como desafio à criatividade

Alunos do Básico e

Secundário Grupo 500 Resultados nas

provas

2º Per

Março 2016 Workshops Solares

Motivar a comunidade

escolar para a situação

energética mundial e

soluções alternativas.

Alunos do 1º

PMCAut

Professores do Curso PER

(Amélia Diaz e

Profº P.O.)

vídeo

2º Período Dia da Informática

Dar a conhecer os trabalhos realizados no âmbito da informática;

Familiarizar os alunos com as ferramentas informáticas.

Toda a comunidade escolar

Todos os professores do grupo de informática

Comportamento dos alunos durante o evento

x

2º período

(17/02)

2º e 3º período

Diz + EM REDE

Desenvolver a compreensão e o raciocínio lógico;

Promover o desempenho de excelência, a pares;

Detetar e divulgar talentos na área do português, da matemática e das ciências.

Alunos de 5º e 6º anos

Grupos disciplinares de Port, CN e Mat do 2º ciclo.

Resultados obtidos pelos alunos a nível nacional;

Representação da escola através dos melhores alunos.

2º e 3º período

Olimpíadas da Física e da

Química

Incentivar e desenvolver

nos alunos o gosto pela

Física e pela Química,

considerando a sua

importância na educação

básica dos jovens e o seu

crescente impacte em

todos os ramos da Ciência

Alunos do 9º ano e

11º ano de Ciências

e Tecnologias que

manifestem

interesse em

participar.

Professores de FQ que lecionam o respetivo ano de escolaridade.

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e Tecnologia.

Proporcionar a

aproximação entre as

Escolas Básicas e

Secundárias e as

Universidades e Institutos

Superiores.

2º e 3º

período Concurso Pangea

Desenvolver o gosto pela

matemática;

Desenvolver a compreensão

e o raciocínio lógico;

Detetar e divulgar talentos

na área da matemática,

Alunos do 2ºCiclo Grupo disciplinar de Mat

230(2º ciclo)

Resultados obtidos

pelos alunos a nível

nacional;

Representação da

escola através dos

melhores alunos.

2º e 3º

período

Campeonato Escolar

SuperTmatik:

Cálculo Mental e Quiz

Desenvolver a compreensão

e o raciocínio lógico;

Desenvolver destrezas

numéricas e de cálculo;

Reforçar a componente

lúdica na aprendizagem da

matemática;

Detetar e divulgar talentos

na área do raciocínio lógico

e cálculo mental.

Alunos do 2ºCiclo

Grupo disciplinar de Mat

230 (2º ciclo)

Resultados obtidos

pelos alunos a nível

nacional;

Representação da

escola através dos

melhores alunos.

2º/3º Período

Visita a empresa tecnologia / telecomunicações

Conhecer a realidade do mundo do trabalho;

Praticar em contexto real

Alunos do 11ºPEL e 12ºPEL

Dep. Tecnologia e Prof. Rui Baltazar

Elaboração de um e-rebort

2º/3º Período

Participação no curso Europeu European Sharing Views

Conhecer a realidade do mundo do trabalho;

Praticar em contexto real

Alunos do 11ºPEL e 12ºPEL

Dep. Tecnologia e Prof. Rui Baltazar

2º /3ºPeriodo

Mostra de vídeo

Conhecer a realidade do mundo do trabalho;

Praticar em contexto real;

Dinamizar atividades de divulgação do Agrupamento no exterior

Alunos do 11ºPEL e 12ºPEL

Departamento Curricular Artes e Tecnologias (prof. Rui Baltazar)

Fotografias Apoio técnico x

setembro a junho

Difusão da informação e

produção de conteúdos

Gestão dos suportes

informáticos on-line das BE

Difundir informação e

divulgar atividades.

Dar visibilidade ao trabalho

desenvolvido.

Comunidade

educativa

Profs bibliotecários do

agrupamento

Blogue das BE

Página Web da BE

Blogue do CUCAE

Artigos publicados

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Recursos e materiais de apoio

Atualização e manutenção do

blogue CUCAE

Partilhar experiências e

materiais.

Disponibilizar instrumentos/

/plataformas de partilha

pedagógica.

nos blogues

Materiais/recursos

disponibilizados

3ºP Feira da Ciência (Laboratórios

Abertos e Mostra de atividade práticas da disciplina)

Promover o

desenvolvimento da

criatividade e investigação

científica.

Despertar vocações e

incentivar o conhecimento

científico.

Partilhar conhecimento

entre as escolas do

agrupamento.

Comunidade

escolar Grupo disciplinar 510 Feira de ciência X X

3ºperíodo

junho Peddy-paper Quiz

Promover a destreza mental

de forma lúdica;

Valorizar as aprendizagens

dos alunos nas disciplinas de

matemática e ciências

naturais;

Colocar á prova as

competências desenvolvidas

nas disciplinas;

Promover o convívio entre

alunos e alunos e

professores.

Alunos de 2ºCiclo Grupos disciplinares de Mat

e CN do 2º Ciclo

Resultados obtidos

pelos alunos X

A

determinar

Divulgação dos Cursos

Profissionais

Ida a todas as turmas de 9º

ano do agrupamento,

esclarecer e divulgar os

cursos.

Sessão de esclarecimento

para pais e enc. Educação.

Comunidade

educativa

Todo o Departamento de

Tecnologias sessões X

A determinar Mostra de Escolas

Dinamização de atividades de divulgação do Agrupamento no exterior

Conhecer a realidade do mundo do trabalho;

Praticar em contexto real;

Alunos do 11ºPEL e 12ºPEL

Dep. Tecnologia e Prof. Rui Baltazar

Fotografias Apoio técnico

x

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Participação com sessões de divulgação dos cursos profissionais, organização de visitas aos labs. e oficinas, etc.

Divulgar o trabalho realizado pelos alunos e as capacidades instaladas para oferta educativa

Toda a comunidade Todo o Departamento de Tecnologias

Mostra

A determinar

Semana do Agrupamento / Dias dos Cursos Profissionais

Conhecer a realidade do mundo do trabalho;

Praticar em contexto real;

Dinamizar atividades de divulgação do Agrupamento no exterior

Alunos do 11ºPEL e 12ºPEL

Dep. Tecnologia e Prof. Rui Baltazar

Apoio técnico Fotografias

x

Mostra de trabalhos, aberta à comunidade

Comunidade educativa

Todo o Departamento de Tecnologias

Mostra

A determinar

Dias UNESCO

Conhecer a realidade do mundo do trabalho;

Praticar em contexto real;

Dinamizar atividades de divulgação do Agrupamento no exterior

Alunos do 11ºPEL e 12ºPEL

Dep. Tecnologia e Prof. Rui Baltazar

Fotografias Apoio técnico

x

Data a designar

pela organizaçã

o Eudactica

Campeonato Nacional SuperTmatik de Francês

Proporcionar atividades lúdicas de aplicação de conhecimentos adquiridos no âmbito da aprendizagem da língua;

Motivar os alunos para a aprendizagem da língua;

Alargar o conhecimento

linguístico dos alunos;

Promover o espírito de equipa.

Alunos de 5º e 6º anos

Profs de Português 2º ciclo

Jogo online Concurso Nacional

Concurso SuperTmatik de

Espanhol/ Português

Ao longo do ano letivo

Desafios SeguraNet 2015/16 promovido pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia, (FCT), pela Direção-Geral da Educação/ Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas (DGE/ERTE), pela Fundação para a Computação Cientifica Nacional (FCCN) e pela

Familiarizar os alunos sobre a temática da segurança na Internet.

Alunos dos 7º e 8º anos de escolaridade e turmas CEF.

Grupo de Informática (Prof.ª Sofia Reis)

Respostas dos alunos aos desafios.

x

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Microsoft Portugal.

Ao longo do ano

Participação em encontros, colóquios e ações de formação do Centro de Formação ALMADAFORMA

Conhecer a realidade do mundo do trabalho;

Praticar em contexto real;

Alunos do 11ºPEL e 12ºPEL

Departamento Curricular Artes e Tecnologias

Fotografias Apoio técnico

Todo o ano Programar é Fixe

Implementar a iniciação à programação e às tecnologias nas escolas do 1º ciclo (3º ano)

Todas as turmas de 1º ciclo (3º ano) do agrupamento

Vários Professores do Departamento Curricular de Artes e Tecnologias (coordenadores-Profs. Isabel Nunes e Ludgero Leote)

AEC Tecnologias

Ao longo do ano letivo

Participação no projeto

“JOG-Comunicar”

Promover o sucesso

educativo dos alunos;

Enriquecer os conteúdos

pedagógicos.

2º A e 2º B

3ºA e 3ºB

4ºB

Docentes dos

2ºA; 2ºB; 3ºA; 3ºB e 4ºB

Aprendizagem dos

alunos.

Ao longo

do ano

“Eu na Net.com”

Estimular a utilização das

TIC em contexto de sala

de aula;

Desenvolver nos alunos

métodos de trabalho e

competências de

pesquisa, seleção e

tratamento da

informação, tendo em

vista a produção de

conhecimentos;

Explorar, analisar e

avaliar software educativo

e diferentes ambientes

digitais;

Utilizar o processador de

texto (Word) e de

programas de

apresentação multimédia

(PowerPoint), bem como

de software educativo

multimédia, no ensino

aprendizagem do primeiro

ciclo do ensino básico;

Alunos do 1º ciclo

Professores e Educadores

Titulares de Turma/A.

Operacionais da EB n.º 3 de

Almada

Trabalhos de

pesquisa;

Textos produzidos

pelos alunos no

Word;

Utilização do

PowerPoint;

Criar uma conta de

email.

X

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Incentivar a criação de

situações de

aprendizagem

valorizadoras do sentido

da produção escrita, com

integração de elementos

provenientes de

diferentes aplicações;

Conhecer os riscos do uso

da Internet;

Enviar e receber correio

electrónico usando um

serviço online;

Circular entre diferentes

áreas num serviço online;

Localizar e efetuar o

download de um ficheiro

de um serviço online;

Utilizar a Internet e as

suas diferentes

ferramentas de

comunicação, em

segurança;

Sensibilizar e informar os

alunos sobre o

Cyberbulling.

27 de

outubro e

ao longo

do ano

Dia Mundial do Património

Audiovisual

Iniciar as Atividades do

Projeto TIC: “EunaNet.com”,

cujo objetivo é sensibilizar os

alunos para a necessidade de

utilizar as novas tecnologias

com o fim de enriquecer

cultural e pessoalmente.

Despertar nos alunos a

capacidade de análise

crítica da informação

disponibilizada, numa

perspetiva interdisciplinar

e com recurso às

tecnologias de informação

e comunicação;

Proporcionar formação

sobre a utilização correta

em redes sociais;

Familiarizar os alunos com

a recolha e tratamento de

informação;

Alunos do 1º ciclo

Docentes;

A. Operacionais;

Professor Coadjuvante.

Trabalhos de

pesquisa;

Textos produzidos

pelos alunos no

Word;

Utilização do

PowerPoint;

Criar uma conta de

email.

X

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Segundo

período “Artistas Digitais”

Estimular a utilização das

TIC em contexto de sala

de aula;

Alunos do Pré-

escolar e do 1º

ciclo

Docentes

A. Operacionais da EB n.º 3

de Almada

Desenho em quadro

interativo e no

programa Paint

X

2º Per.

março/ abril maio

Campeonato Nacional SuperTmatik de Língua Portuguesa

Proporcionar atividades lúdicas de aplicação de conhecimentos adquiridos no âmbito da aprendizagem da língua;

Motivar os alunos para a aprendizagem da língua;

Alargar o conhecimento

linguístico dos alunos;

Promover o espírito de

equipa.

Alunos de 5º e 6º

anos Profs de Português 2º ciclo

Jogo online

Concurso Nacional

Concurso SuperTmatik

Português Vocabulário

abril Jornal Escolar

“O Cataventos”

Divulgar as práticas

pedagógicas da EB

Cataventos da Paz.

Comunidade

educativa Docentes Jornal

24 e 26 de maio

Provas Nacionais

Implementar estratégias diversificadas de acordo com aprendizagens prévias, ritmos, necessidades, desempenhos individuais, de modo a aumentar o sucesso escolar.

Alunos do 4º ano Docentes; A. Operacionais da EB n.º 3 de Almada

Realização das Provas Nacionais de Português e Matemática

X

VISITAS DE ESTUDO (B):

DATA ATIVIDADES OBJETIVOS DESTINATÁRIOS RESPONSÁVEIS PRODUTO FINAL

Momentos Agrupamento

UNESCO

1 2 3 4

Mês de outubro

“Vem conhecer a Biblioteca” Promover o gosto pela

leitura. Alunos do 1º Ciclo

Professores Titulares de

Turma/A. Operacionais

Participação e trabalhos de escrita e ilustração

X

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Mês de outubro

“Hora do Conto” Promover o gosto pela

leitura.

Alunos do Pré-Escolar

Educadores Titulares de Turma A. Operacionais.

Participação e trabalhos de ilustração

X

Out./Nov. Visita de estudo ao

Laboratório de Metrologia-IPQ

Permitir aos alunos terem

contato direto com os

laboratórios de ensaios.

Alunos do 1º

PMCAut

Professores do Curso

PMCAut (Amélia Diaz e

Profº P.O.)

Out./Nov.

Visita de estudo ao LNEG-

Laboratório de

Painéis Solares

Motivar os alunos para a

importância do seu curso

e visualizarem algumas

aplicações práticas.

Alunos do 3º PER

Professores do Curso PER

(Amélia Diaz e

Profº P.O.

vídeo

Janeiro

Visita de estudo para observação “in loco” da sinalização/medidas de pervençao implementadas no armazém da Bacalhoa Vinhos de Portugal

Visualizar “in loco” a

sinalética de um armazém

Alunos do CVAI 2 e 10º CSE

Professoras grupo disciplinar economia

Avaliação dos guiões da visita

Janeiro

Visita de Estudo ao Palácio Quinta da Bacalhoa e à Adega da empresa Bacalhoa Vinhos de Portugal

Conhecer a empresa

“Bacalhoa Vinhos de

Portugal” em termos de

espaços e equipamentos.

Conhecer uma empresa

importante da Península

de Setúbal.

Alunos do CVAI2 E 10º CSE

Professoras grupo disciplinar economia

Avaliação dos guiões da visita

1ºP Visita de Estudo

Teatro Extremo “ Einstein”

Assinalar o ano

Internacional da luz.

Incentivar e desenvolver

nos alunos o gosto pela

Física e pela Química.

Alunos do 11º ano

de Ciências e

Tecnologias

Professores de FQ que lecionam o respetivo ano de escolaridade

Exploração oral /escrita dos conhecimentos associados à atividade

1º P Visita de Estudo à Siderurgia

Nacional

Dar a conhecer o

funcionamento de uma

unidade industrial;

Mostrar a ligação entre os

conhecimentos científicos

e a vida quotidiana;

Reforçar conhecimentos

relacionados com a

disciplina;

Motivar os alunos para a

abordagem de certos

conteúdos;

Alunos de Química

e alunos de Física

do 12º ano

Professores de FQ que lecionam as respetivas disciplinas

Exploração oral /escrita dos conhecimentos associados à atividade

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Promover a relação CTSA

(Ciência Tecnologia,

Sociedade e Ambiente).

1º P Túnel de Vento - FCT

Consolidar conhecimentos

científicos e relacioná-los

com a aplicação noutros

contextos;

Aumentar a compreensão

da relação entre a

ciência, a indústria e a

sociedade;

Promover o

desenvolvimento

interpessoal que possa

contribuir para o

desenvolvimento pessoal e

social dos jovens;

Estreitar relações de

convívio e promover o

diálogo entre alunos e

professores.

Alunos do 12º Física Professores de FQ que lecionam o respetivo ano de escolaridade.

Exploração oral /escrita dos conhecimentos associados à atividade

1º P Visita de estudo Expo

Automóvel Batalha

Contacto dos alunos com

algumas aplicações

práticas dos

conhecimentos adquiridos

e inovações do setor

automóvel.

Alunos do

2º PMCAut

e do

2.º PMEC

Professores que lecionam o respetivo ano de escolaridade.

Relatório da visita e vídeo X

1º P Visita de estudo ao LNEC-

Laboratório de Painéis Solares

Motivar os alunos para a

importância do seu curso

e visualizarem algumas

aplicações práticas.

Alunos do 3º PER Professores que lecionam o respetivo ano de escolaridade.

Vídeo sobre a visita. X

1º P/2º P Visita de estudo a um

Planetário

Integrar saberes no

âmbito das ciências;

Reforçar o nível de

conhecimento relacionado

com a disciplina;

Motivar os alunos para a

abordagem de certos

conteúdos;

Inserir no currículo da

Alunos do 7º ano Professores de FQ que lecionam o respetivo ano de escolaridade.

Exploração oral /escrita dos conhecimentos associados à atividade

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disciplina aspetos

formativos e informativos

significativos;

Desenvolver o espírito de

investigação, recolha de

dados e análise crítica;

Promover competências

ao nível da pesquisa e da

comunicação;

Reforçar as relações

interpessoais;

Proporcionar o contato

com algumas aplicações

práticas dos

conhecimentos

adquiridos.

fevereiro Visita de estudo: Museu da

eletricidade

Reconhecer a importância

das diversas fontes de

energia;

Conhecer

experimentalmente alguns

fenómenos elétricos;

Conhecer o processo de

produção, transporte e

distribuição de

eletricidade.

Alunos de 3º ano Docentes do 3º ano

Cartazes com

trabalhos escritos,

para divulgação à

comunidade.

2ºP

Museu Nacional de História Natural e da Ciência

Jardim Botânico

Integrar saberes no

âmbito das ciências;

Reforçar o nível de

conhecimento relacionado

com a disciplina;

Motivar os alunos para a

abordagem de certos

conteúdos;

Inserir no currículo da

disciplina aspetos

formativos e informativos

significativos;

Desenvolver o espírito de

investigação, recolha de

dados e análise crítica;

Alunos do 8º ano Professores de FQ e CN que lecionam o respetivo ano de escolaridade.

Exploração oral /escrita dos conhecimentos associados à atividade

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Promover competências

ao nível da pesquisa e da

comunicação;

Reforçar as relações

interpessoais;

Proporcionar o contato

com algumas aplicações

práticas dos

conhecimentos

adquiridos.

2ºP Visita de estudo à RTP

Integrar saberes no

âmbito das ciências;

Reforçar o nível de

conhecimento relacionado

com a disciplina;

Motivar os alunos para a

abordagem de certos

conteúdos;

Inserir no currículo da

disciplina aspetos

formativos e informativos

significativos;

Desenvolver o espírito de

investigação, recolha de

dados e análise crítica;

Promover competências

ao nível da pesquisa e da

comunicação;

Reforçar as relações

interpessoais;

Proporcionar o contato

com algumas aplicações

práticas dos

conhecimentos

adquiridos.

Alunos do 11º ano

de Ciências e

Tecnologias

Professores de FQ que lecionam o respetivo ano de escolaridade.

Exploração oral /escrita dos conhecimentos associados à atividade

2º/3º Período

Visita a empresa tecnologia / telecomunicações

Conhecer a realidade do mundo do trabalho;

Praticar em contexto real

11ºPEL e 12ºPEL Dep. Tecnologias (Prof. Rui Baltazar)

Elaboração de um e-rebort

2º e 3º P Visita aos laboratórios de

Química da FCT

Realizar atividades

experimentais previstas

no programa da disciplina

Alunos de Química,

12º ano

Professores de FQ que lecionam o respetivo ano de escolaridade.

Exploração oral /escrita dos conhecimentos

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de Química;

Aproximar os alunos à

Universidade.

associados à atividade

Datas a

designar

Visita de Estudo ao Museu das Comunicações (Casa do Futuro)

Assistirem a exposições com aquilo que realizado ao nível das comunicações e tecnologias do futuro e com proveito para os cidadãos.

Alunos dos 7º e 8º anos de escolaridade

Profs. De Informática (Florbela Gonçalves)

Relatório da Visita de Estudo

x

A determinar

Museu das Telecomunicações

Conhecer a evolução da tecnologia ao longo do tempo, especialmente no âmbito das comunicações

Alunos dos Cursos Profissionais

Dep. Tecnologias

A

determinar Museu da Eletricidade

Conhecer a evolução da tecnologia ao longo do tempo, especialmente no âmbito da distribuição da rede elétrica ao longo do país

Alunos dos Cursos

Profissionais Dep. Tecnologias

A

determinar Fábrica Legrand

Conhecer a realidade do mundo do trabalho;

Perceber a aplicação real

dos conhecimentos

adquiridos no curso;

Alunos dos Cursos

Profissionais Dep. Tecnologias

A

determinar Fábrica Coca-Cola

Conhecer a realidade do mundo empresarial e do trabalho;

Alunos dos Cursos

Profissionais Dep. Tecnologias

Ao longo

do ano

letivo

(a agendar

de acordo

com o

calen-dário

das entida-

des promo-

toras)

Ofertas Pedagógicas

(Equipamentos do Concelho)

Valorizar as várias

aprendizagens e vivências

dos alunos realizados em

diversos contextos,

integrando-as na sala de

aula.

Promover, na escola e fora

dela, projetos e atividades

que valorizem tanto as

aprendizagens e culturas de

origem como o património

natural e cultural do meio

local, desenvolvendo os

Todas as turmas Câmara Municipal de Almada A definir de acordo

com as atividades

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valores da tolerância e da

consciência cívica de

cidadão do mundo.

Estabelecer parcerias de

cooperação com diversas

entidades da comunidade

em projetos partilhados.

Promover a imagem da

escola junto da

comunidade, de modo a que

seja reconhecido o seu

papel como parceira no

desenvolvimento social e

cultural de Almada.

Promover momentos de

encontro de toda a

comunidade, nos quais se

criem e reforcem elos entre

os seus membros.

*Nota: Visitas de estudo que impliquem alojamento /custos elevados, para além de constarem neste PAA, carecem de apresentação de projeto para

aprovação pelo conselho pedagógico.

C - Educação para as Literacias Mediáticas, Artísticas e Literárias:

DATA ATIVIDADES OBJETIVOS DESTINATÁRIOS RESPONSÁVEIS PRODUTO FINAL

Momentos Agrupamento

UNESCO

1 2 3 4

15 setembro

Exposição do grupo 240 no âmbito da receção aos novos alunos

Conhecer diferentes

tipologias de

comunicação.

Identificar unidades

funcionais, compostas por

um ou mais elementos,

que agregados cumprem

uma função.

5º ano Professores do grupo 240 (EV e ET)

Exposição de trabalhos grupo 240 (EV)

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1ºP

18 set

Receção aos alunos dos cursos vocacionais

Receber e sensibilizar os alunos para as áreas artísticas

Alunos dos cursos vocacionais

Docentes dos cursos vocacionais

Aquisição de experiências em ambiente profissional

X

25 setembro

What’s your favorite foreign word ?

Comemoração do Dia

Europeu das Línguas

Celebrar o “European Day of Languages”

Divulgar a importância das LE na comunicação

Pesquisar formas simples/

palavras preferidas

alemão pela sonoridade e

significado

Alunos 2º e 3º ciclos

(EDAC e ESEN)

Profs. de Inglês e Professora de alemão

Exposição de trabalhos

setembro Receção aos alunos do 5.º ano

Divulgar o trabalho realizado na EDAC, no âmbito do Clube de Música e na disciplina de Educação Musical

Comunidade educativa

Professores do grupo 250 (EM)

Atuação do Coro da EDAC

X

outubro

Comemoração do Mês das

Bibliotecas Escolares

Visitas à BE/formação de

utilizadores

Sessões de literacia

tecnológica, da informação e

dos media

Exposição de livros

Encontro com escritor

Participação no II Encontro de

Bibliotecas Escolares do

Concelho de Almada

Dar a conhecer a

organização da BE e os

seus serviços.

Desenvolver competências

de utilização da BE.

Reforçar o papel da BE no

contexto educativo.

Divulgar o trabalho

desenvolvido pelas BE do

agrupamento.

Alunos da ES Emídio

Navarro e das EB D.

António da Costa,

Cova da Piedade,

nº3 da Cova da

Piedade e Almada;

Comunidade

escolar;

Comunidade

educativa do

concelho;

Profs. bibliotecárias do

agrupamento

Profs. de turma

Materiais/recursos

de apoio

Artigos publicados

no blogue

Vídeo “Bibliotecas

do agrupamento em

2 minutos”

x

1ºP Inicio ano

letivo

Exposição de trabalhos realizados

Sensibilizar e motivar os alunos

Comunidade

Educativa da

EDAC e ESEN

Todos os Profs. do grupo 600 Exposição X

1ºP set/out

Participação no Festival

Quinzena de Dança de

Almada

Sensibilizar e motivar os

alunos

Alunos do curso

vocacional

Dep Disciplinar de Artes

(Prof. António Sales e Profª

Alice Rodrigues

Aquisição de

experiências em

ambiente profissional

X

30 outubro “Pão por Deus”;

Halloween

Comemorar o Halloween

compreendendo a origem

desta tradição;

*Evocar as nossas

tradições “Pão por Deus”;

Alunos do Pré-

escolar e do 1º

ciclo.

Docentes;

A. Operacionais

O saco pintado

Bolinhos;

Lanche em cada

sala.

X

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13 de novembro

Ida ao Teatro Tivoli assistir à peça “Uma História de outro mundo”

Criar o gosto por eventos culturais.

Alunos do Pré- escolar da EB de Almada e da EB Nº3 de Almada e alunos do 1º ciclo da EB Nº 3 de Almada.

Docentes e A. Operacionais

Assistir ao Teatro.

X

Out./nov Visitas à Biblioteca

Conhecer as várias

funcionalidades da

Biblioteca

Alunos de 5º ano

Bibliotecária Escolar e

Profs. De Port. do 5.º ano

Guião de visita/ powerpoint Ficha

1ºP

nov

Participação na 5ª edição do

Mês da Fotografia-

“Imaginarte” Almada 2015

(com apoio do

“Almadaforma”, F4 e C. M.

Almada)

Aprofundar o

conhecimento do

Património Cultural e

Imaterial da Região.

Aprofundar o

conhecimento no âmbito

artístico.

Sensibilizar para a prática

profissional

Vocacional

e Artes Visuais

Secundário

Dep Disciplinar de Artes

(Prof. António Sales e Profª

Alice Rodrigues

Exposição em local a

definir

x

Nov. Concurso Literacia 3D

Contribuir para o

desenvolvimento

educativo, pessoal e social

dos jovens, ajudando-os a

consolidar as

aprendizagens e a elevar

os níveis de

conhecimento.

Alunos de 5º ano

Profs. de Port.

Clube Concurso

novembro

Cerimónia dos Alunos de Mérito

Apresentação de peças musicais

Valorizar o mérito para que sejam distinguidos os alunos que mais se destacaram em cada ano letivo

Comunidade educativa

Professores do grupo 250 (EM)

Atuação do Coro da EDAC

X

novembro (EDAC)

Participação no concurso e exposição de trabalhos realizados por pessoas com deficiência, promovido pela Câmara Municipal de Almada

Utilizar mecanismos de

comunicação que

permitam a todos os

membros da comunidade

conhecer as atividades e

as ações promovidas.

Alunos da Unidade UEE 2/3 ciclo Oficina das Expressões

Delmira Santos Grupo 910

Trabalhos de expressão plástica afetos a concurso e posterior exposição na Oficina da Cultura

Finais de

nov. Feira do Livro Contactar com os livros

Alunos de 5º ano e

de 6º ano Bibliotecária e profs. Port.

novembro, dezembro,

Concursos de Português:

soletração, leitura, caligrafia

Desenvolver o gosto pela

leitura

Alunos da EB D.

António da Costa

Disciplina de Português (2º e

3º c.)

Desenvolvimento

das diferentes fases

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fevereiro, outras datas

Desenvolver competência

auditivas e de escrita

Desenvolver a capacidade

expressiva dos alunos, em

inglês

Prof. Bibliotecária da EB D.

António da Costa e equipa

da BE

dos concursos

(divulgação,

realização,

resultados);

Material gráfico de

divulgação:

cartazes e

panfletos, blogue

das BE e site da

escola.

De 1 a 5 de dezembro.

Natal

Vivenciar o espírito natalício;

Reviver as tradições;

Promover o gosto pelo teatro;

Partilhar vivências ou experiências.

Alunos do Pré- escolar e do 1º ciclo.

Docentes;

A. Operacionais

Trabalhos plásticos realizados pelos alunos; Registo gráfico e fotográfico; Lanche convívio.

X

17 de

dezembro

Festa de Natal da Escola

Promover momentos de

encontro da comunidade,

nos quais se criem e

reforcem elos entre todos

os seus membros.

Promover uma cultura de

abertura ao meio local e

ao mundo, alicerçada

numa educação para a paz

e solidariedade.

Fomentar o espírito de

solidariedade e

sensibilizar as crianças

para o prazer de partilhar.

Fomentar hábitos de

convivência social e

cultural.

Todas as turmas

Todos os professores e Associação de Pais e Encarregados de Educação

Decoração do

espaço escolar e do

recinto onde

decorrerá a festa.

Elaboração de

trabalhos alusivos.

Apresentação de

canções,

dramatizações e

coreografias.

Dezembro Concurso de Leitura

Sensibilizar para a

importância da leitura

oral.

Alunos de 6º ano Profs. de Português e Bibliotecária

Concurso

Janeiro

(data a

definir)

Assistir a uma peça de teatro

Promover o gosto pela

arte teatral;

Conhecer diferentes

formas de expressão

Alunos Docentes Enriquecimento

artístico e cultural

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artística e cultural.

Jan./fev. Concurso de Poesia- “Faça

lá um Poema”

Desenvolver e aprofundar,

nos alunos, a competência

de escrita expressiva

Promover a criatividade

Sensibilizar e estimular a

perceção dos alunos em

relação à poesia

Alunos da EB D.

António da Costa

Prof. Bibliotecária da EB D.

António da Costa e equipa

da BE, Profs de Português

Divulgação,

realização do

concurso,

divulgação de

resultados, envio

para o PNL;

Material gráfico

de divulgação:

cartazes e

panfletos, blogue

das BE e site da

escola.

A definir

fevereiro Carnaval

Elaboração de máscaras e

outros trabalhos plásticos

alusivos à época;

Decoração dos espaços da

escola;

Desfile de fatos

Alunos do Pré-

escolar e do 1º

ciclo.

Docentes;

A. Operacionais

Desenhos;

Máscaras;

Desfile de Carnaval;

Registo gráfico e

fotográfico.

X X

fevereiro Dia de S. Valentim

Promover a socialização; sensibilizar para os afetos, o respeito e a amizade;

Promover o desenvolvimento da imaginação e criatividade;

Enaltecer a importância que os amigos e familiares têm, quer nos bons, quer nos momentos mais difíceis da vida;

Preservar tradições;

Desenvolver o espirito carnavalesco;

Colaborar, trabalhar em grupo e participar em atividades coletivas da escola.

Alunos do Pré- escolar e do 1º ciclo.

Docentes; A. Operacionais

Painéis; Textos alusivos aos temas trabalhados; Desenhos; Máscaras; Desfile de Carnaval; Registo gráfico e fotográfico.

X

23 de

fevereiro

A língua é um Mundo – Ateliês

temáticos

Comemorar o Dia

Internacional da Língua

Materna.

Alunos Docentes

Melhoria de

competências

linguísticas

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De 2 a 9 de

março Dia Internacional da Mulher

Lembrar conquistas e

lutas femininas em várias

partes do mundo;

Homenagear a mulher

reconhecendo o seu valor

na sociedade atual.

Alunos do Pré-

escolar e do 1º

ciclo.

Docentes;

A. Operacionais

Debate sobre a

importância da

mulher no mundo;

Cartão para

oferecer à mãe.

X

14 a 18

março Dia Mundial da Poesia

Fomentar o gosto pela

leitura e pela escrita Alunos

Docentes

Concurso de poesia

14 a 18 de março

Semana do Cinema – “Elos de

Leitura – Ler cinema”

(colaboração com PNC)

Ciclo de cinema no âmbito do

PNC

Promover a literacia

mediática

Divulgar obras

cinematográficas de

importância histórica, em

particular, longas e curtas

metragens, documentários

e filmes de animação

Alunos do

agrupamento Equipa do PNC Sessões de cinema

19 de

março

Dia do Pai

Identificar a figura

paterna como membro na

estrutura familiar;

Estreitar laços familiares.

Alunos do Pré-

escolar e do 1º

ciclo.

A. Operacionais

Presente;

Cartão. X

2ºP

março

Participação na Quinzena da

Juventude

Sensibilizar a comunidade

para o trabalho

colaborativo nas

expressões artísticas

( Trabalho de Campo)

Vocacional

E Artes Visuais

Secundário

Participação de Professores

do Grupo de Artes com

Coordenação do Prof.

António Sales

Participação x

2ºP

abril

Participação na Mostra de

Ensino de Almada

Divulgar trabalhos e

atividades em

representação da ESEN

Comunidade local Professores do Dep.

Disciplinar de Artes Exposição no Stand x

2ºP

abril

Participação no Projeto 42/25

( 42 anos do 25 de abril)

Sensibilizar para a data

histórica e valores

veiculados

Alunos do Curso

Vocacional

e Artes Visuais

Secundário

Participação de Professores

do Grupo de Artes com

Coordenação do Prof.

António Sales

Participação na

Oficina de Cultura

e/ou outros locais

x

2.º Período

(a definir)

(18 a 22 de

abril)

Semana da Leitura e do Livro

Dia Mundial do Livro e dos

Direitos autorais

Oficinas expressivas

Promover a leitura e

literacia;

Desenvolver atividades

que vão ao encontro aos

interesses dos alunos;

Sensibilizar pais e

Todas as turmas

Professora bibliotecária e

professores titulares;

A. Operacionais

Feira do livro.

Exposição dos

trabalhos dos

alunos resultantes

dos ateliês de

leitura, escrita e

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encarregados de educação

para a importância do

livro e da leitura no

desenvolvimento da

criança;

Promover uma feira do

livro, ateliês de leitura,

escrita, expressões e

iniciativas de caráter

lúdico;

Promover encontros dos

alunos com um escritor

e/ou ilustrador;

Acolher pais e

encarregados de educação

nas salas de aula para

leitura de histórias;

Semana da Feira do Livro.

expressões.

Encontro com

autor/ilustrador e

registos

fotográficos do

mesmo para

publicação na

página do

agrupamento.

Registo gráfico e

fotográfico;

Aquisição de livros.

2º período

2016 (última

semana)

Semana da leitura – «Elos de

Leitura»

Exposição

Encontros

Sessões de leitura

Apoio a atividades dos grupos

disciplinares

Promover a leitura e a

criatividade;

Promover a articulação

das BE com o currículo;

Promover os recursos

educativos e a utilização

da biblioteca escolar;

Estreitar relações de

intercâmbio com a

comunidade local e com a

comunidade educativa

Proporcionar o encontro

com autores.

Comunidade

educativa

Profs. bibliotecárias do

agrupamento,

Assistentes op. da BE,

Profs. De Português e

outras disciplinas ,

Profs. titulares de turma,

Animadores de leitura,

Pais e EE.

Convidados

Artigos do blogue

Eventos realizados

Cartazes, folhetos

A definir

(Março) Páscoa

Reviver e preservar as

tradições.

Alunos do Pré-

escolar e do 1º

ciclo.

Professores e Educadores

Titulares de Turma/A.

Operacionais

Trabalhos de

Expressão Plástica. X

Dezembro

Março

Junho

Dictation Contest Desenvolver “the writing

skill” Alunos 2º e 3º

ciclos

Profs de Inglês. Prof.

Bibliotecária e Equipa BE

Divulgação,

realização e

resultados dos

concursos;

Material gráfico de

cartazes e

panfletos, blogue

Dezembro

Março

Junho

Reading Contest Desenvolver “the reading

skills”

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Dezembro

Março

Junho

The Magic of Harry Potter

Desenvolver o gosto pela

leitura

Dar a conhecer aspectos

da cultura inglesa

das BE e site da

escola;

Questionários.

Final do 1º semestre

Flash Mob – 7º4ª (turma de

Dança)

Mostra do projeto

coreográfico desenvolvido ao

longo do 1º semestre num

espaço diferente da sala de

aula, embora informal, como

é o da sala polivalente.

NOTA: Esta atividade poderá

não ser realizada se os alunos

se mostrarem muito

incomodados pela sua

exposição perante os colegas

da escola. Sendo um ano

inicial desta disciplina, a

docente não pretende forçar

a sua atuação

Vivenciar o processo de

produção de um

espetáculo do ponto de

vista técnico, contatando

com todos os elementos

que enriquecem um

espetáculo, como o

espaço cénico, luz e som.

Promover momentos de

encontro de toda a

comunidade que criem e

reforcem elos entre os

seus membros.

Comunidade

educativa (EDAC) Representante disciplinar (Dança)

Flash Mob

Maio

Semana do Agrupamento

Exposição/oficina relativa ao desenho e pintura das composições visuais.

Dominar a representação como instrumento de registo.

Alunos do 5º e 6º ano

Professores do grupo 240 (EV)

Formas animadas

maio

Participação na “Festa

Verde”: venda de produtos da

horta cultivados pelos alunos,

promovida pela Câmara

Municipal de Almada

Divulgar à comunidade o trabalho realizado na nossa horta

Aumentar a autoestima dos alunos com NEE

Comunidade participante na realização da “Festa Verde”

Docentes do Grupo 910 colocados na EDAC

Produtos para venda durante a realização da “Festa Verde”

Maio Semana do Agrupamento/ Mostra de Escolas

Semana do Agrupamento

Exposição/oficina relativa ao mecanismo

Análise e evolução de mecanismos e de objetos técnicos.

Conhecer diversos tipos de movimento

Alunos do 5º e 6º ano

Professores do grupo 240 (ET)

Formas animadas

Início do

3ºP

Exposição final do

Departamento

Divulgar os trabalhos

produzidos pelos alunos

de 3ºciclo e/ou secundário

EDAC e ESEN

Comunidade

Educativa

Professores do Depart.

Disciplinar Artes

Exposição final

conjunta. x

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3ºP

maio

IV Mostra de Vídeo em

Contexto Educativo Educativo

Promover a utilização do

vídeo em contexto

educativo

Desenvolver competências

de cidadania pela relação

escola-meio.

Comunidade

Educativa

Grupo Disciplinar de Artes

(Prof António Sales) Vídeos realizados x

Semana do

Agrupamen

to e/ ou

Dias da “António”

“Tea Party “

Traditional Games

Quizzes

Envolver os alunos em

atividades típicas da

realidade dos países de

expressão inglesa

Comparar a realidade

portuguesa com a destes

países

Comunidade escolar Grupo de Inglês

(330- ESEN)

Exposição dos trabalhos a) Atividades e Jogos a decorrer no Laboratório de Línguas da ESEN e em sala própria na EDAC

2º e 3º

Período

Projeto Cancioneiro Infanto-

Juvenil promovido pelo

Piaget e Câmara Municipal de

Almada.

Promover o gosto e

hábitos de leitura;

Divulgar obras literárias

infanto-juvenis.

Alunos do Pré-

escolar

e do 1º ciclo.

Professores e Educadores

Titulares de Turma/A.

Operacionais

Registo gráfico e

fotográfico. X

1 de maio Dia da Mãe

Identificar a figura

materna como membro na

estrutura familiar;

Estreitar laços familiares.

Alunos do Pré-

escolar

e do 1º ciclo.

Professores e Educadores

Titulares de Turma/A.

Operacionais

Registo gráfico e

fotográfico. X

9 de junho Dia de Camões Conhecer poemas do

poeta.

Alunos do 3º e 4º

ano

Professores e Educadores

Titulares de Turma/A.

Operacionais

Trabalhos escritos

de pesquisa;

Textos realizados

pelos alunos;

Trabalhos de Exp.

Plástica.

X

Junho

My Pet- concurso de animais

de estimação

Desenvolver speaking and

Interacting skills

Alunos 2º e 3º

ciclos Profs de Inglês Concurso x

junho

Dia da criança – Jogos

Tradicionais no Espaço da EB

de Almada

Comemorar o Dia da

criança;

Preservar as tradições do

meio;

Promover o convívio entre

alunos, pessoal docente e

não docente.

Alunos do Pré-

escolar e do 1º ciclo

da EB de Almada e

da EB Nº3 de

Almada.

Professores e Educadores

Titulares de Turma/A.

Operacionais

Registo gráfico e

fotográfico. X

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junho Festa de Finalistas de 4º ano

Proporcionar aos alunos,

familiares e professores

um momento de convívio

e entrega de diplomas

Alunos de 4º ano e

famílias Docentes dos 4ºanos

Momento de

partilha.

junho Festa de Finalistas do pré-

escolar

Proporcionar aos alunos,

familiares e professores

uma mostra de trabalhos

realizados pelos alunos ao

longo do pré-escolar.

Alunos do pré-

escolar e famílias Docentes do pré-escolar

Momento de

Partilha

Final do 2º

semestre

“Dias da

António”

ESPETÁCUL

O

“Talentos

da

António”

Mostra do projeto

coreográfico desenvolvido ao

longo do 2º semestre numa

sala de espetáculo (Teatro

Municipal Joaquim

Benite/Teatro Azul)

Vivenciar o processo de

produção de um

espetáculo do ponto de

vista técnico, contatando

com todos os elementos

que enriquecem um

espetáculo, como o

espaço cénico, luz e som.

Promover momentos de

encontro de toda a

comunidade que criem e

reforcem elos entre os

seus membros.

8º4ª (turmas de

Dança)

e Comunidade educativa (EDAC)

Representante disciplinar

(Dança) Flash Mob

Julho

Participação no Festival de

Teatro de Almada ( no âmbito

das horas de prática

simulada)

Colaborar nas actividades

intrínsecas ao Festival,

nas várias fases

Alunos do Curso

Vocacional

Dep Disciplinar de Artes

(Prof. António Sales e Profª

Alice Rodrigues

Aquisição de

experiências em

ambiente

profissional e reforço

das horas de prática

simulada

Junho/julh

o/agosto

Férias com Arte Workshps de

dança, pintura em tecido,

pinturas faciais, pastelaria,

música, teatro, artes

marciais, escrita criativa,

etc.

Promover a educação pela

arte;

Desenvolver a criatividade

e a imaginação.

Alunos Monitoras CAF Atividades lúdicas e

artísticas

Final do 2º Período ou 3º Período

Redação de um momento significativo de vida em cruzamento com a leitura de uma obra de arte

Promover um olhar introspetivo e um balanço de vida que se cruza com um tema curricular (Autobiografia)

Favorecer a autonomia, o

Turma 11º AV Grupo disciplinar de história professora Ana Silva

Exposição “Eu e a pintura – a emergência do EU na arte do séc. XX”

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conhecimento e exploração de obras de arte do gosto dos alunos

3º Período Espetáculo de teatro Apresentação dos

trabalhos em palco

Alunos de expressão dramática

Ana Cruz Trabalho cénico

30 outubro a 6 de

novembro 2015

14 a 18 de março de

2016

9 a 13 de maio de

2016

Jornal de Parede ”O Contas à Vida” – EDAC e ESEN.

Comemoração do Dia Mundial da Poupança.

Jornal de Parede ”O Contas à Vida” – Suplemento - EDAC.

Comemoração do Dia Mundial dos Direitos do consumidor

Jornal de Parede ”O Contas à Vida” – Suplemento – EDAC e ESEN

Comemoração do Dia da Europa.

Divulgação à comunidade

educativa trabalhos

elaborados pelo alunos na

Educação Financeira.

Comemoração de dias temáticos relativos à atividade económica.

Toda a comunidade escolar da EDAC e da ESEN.

Alunos das turmas do 9º ano, no âmbito de OC- Educação Financeira, coordenados pelas professoras Cristina Santos e Isabel Maria Simões Nunes.

Educação Financeira da comunidade

setembro a junho

Atividades de organização e

gestão da BE e do fundo

documental

Gestão do fundo documental:

avaliação do acervo,

aquisição da documentação e

tratamento técnico

documental;

Revisão e elaboração de

documentação estruturante

da BE;

Contributo da BE para a

elaboração da documentação

do agrupamento;

Avaliação da BE

Arrumação e manutenção de

equipamentos e materiais

inerentes ao funcionamento

das BE;

Participação em reuniões de

trabalho:

- equipa das BE, departamento,

SABE, RBE, projetos em

parceria, Biblioteca Municipal

Definir linhas estratégicas

orientadoras da atividade

da BE

Planificar a atividade da

BE

Rever e elaborar a

documentação

estruturante da BE

Contribuir para a

elaboração da

documentação do

agrupamento

Efetuar o tratamento

técnico documental de

forma a manter a base de

dados atualizada e

acessível localmente e

online

Manter o fundo

documental organizado e

disponível para os

utilizadores

Avaliar a coleção,

envolvendo a comunidade

educativa no sentido de

Comunidade

escolar

Profs. bibliotecárias do

agrupamento

Assistentes Operacionais da

BE

Coordenador interconcelhio

da RBE

Equipa do SABE

Parceiros

Fundo documental

organizado

Bases de Dados dos

fundos

documentais

PAA da BE, Manual

de Procedimentos

Plano de melhoria

da RBE e

respectivo

relatório

Relatórios da Base

de Dados da RBE

Relatórios de

avaliação

intermédia e final

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enriquecer e renovar o

fundo documental

Manter e potenciar os

equipamentos e recursos

Trabalhar em equipa e em

rede de forma

colaborativa

Avaliar a atividade

desenvolvida e os serviços

prestados

setembro a junho

Promoção da leitura e

desenvolvimento das

literacias (da informação e

outras)

Requisições domiciliárias

Leitura autónoma

Sessões de literacias da

informação e outras

Leituras Partilhadas –

Encontros e atividades de e

sobre leituras, escrita e

outras expressões

Plano Nacional de Cinema

(colaboração a equipa do

PNC)

Articulação com ações PNL

Divulgação e/ou participação

em atividades da Biblioteca

do Fórum Romeu Correia

Apoio técnico-pedagógico e

atendimento ao utilizador

Promover a leitura

Contribuir para o aumento

dos níveis das diferentes

literacias

Dar a conhecer e

proporcionar o contacto

com autores

Facultar e facilitar o

acesso aos serviços da BE.

Apoiar os utilizadores na

pesquisa da

documentação/

/informação

Alunos e

Professores do

Agrupamento.

Profs. bibliotecárias

do agrupamento,

Professores de Turma,

Prof. Armindo Reis,

outros professores

Convidados,

Assistentes Op da BE e

outros intervenientes a

definir

Páginas específicas

do blog das BE para

a educação

literária e para

Guiões /tutoriais;

Materiais de apoio;

Sessões ;

Guiões de pesquisa

de informação;

Clube de leitura

Promover a leitura

Contribuir para o aumento

dos níveis da literacia da

leitura

2 turmas de 1º

ciclo da EB n.º 3

da Cova da

Piedade e alunos

da EB D. António

da Costa

Profs. bibliotecárias do 1º

ciclo e da EB D. António da

Costa

Guiões de leitura;

Flipcharts.

2.º e 3.º período

XII Edição do Concurso de

Flauta Eliminatórias

Utilizar mecanismos de

comunicação eficazes que

permitam a todos os

membros da comunidade

Comunidade educativa Pais e encarregados de educação

Professores do grupo 250 (EM)

Interpretação das

peças selecionadas

por cada um dos

finalistas

X

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3º Período

Dias da EDAC

Final da XII Edição do Concurso de

Flauta

educativa conhecer as

atividades e as ações a

desenvolver, assim como

as experiências e projetos

já realizados e sua

avaliação

Comunidade educativa Pais e encarregados de educação

Professores do grupo 250 (EM)

Interpretação de peças musicais pelo Coro da EDAC

X

Ao longo do ano

letivo

Clube de Música

Apoio às atividades incluídas

no PAA

Alunos do 2.º e 3.º ciclo

Professores do grupo 250 (EM)

Interpretação de peças musicais pelo Coro da EDAC

X

Ao longo

do ano

letivo

Atividades do Projeto -

“Filosofia com Crianças”

Integrar os diferentes

saberes dando significado

às aprendizagens

realizadas, através do

desenvolvimento de

abordagens

interdisciplinares e da

articulação dos conteúdos

disciplinares.

Assegurar estratégias que

promovam a

responsabilidade e a

autonomia, ajudando o

aluno no seu processo de

aprendizagem.

Estabelecer parcerias de

cooperação em projetos

partilhados.

3.º B Professora Ana Ávila Silva

(ESEN)

(A definir pelos

responsáveis do

projeto)

Ao longo

do ano

letivo

Partilha de experiências /

Encontros com Profissionais,

como por exemplo Jorge

Sacadura, Jorge Pé-Curto,

Catarina Pé-Curto, Maria

Manuel Estreia, Jorge Mealha,

Vasco Ferraz e Rui Fernandes

Aprofundar o

conhecimento no âmbito

artístico.

Sensibilizar para a prática

profissional

Alunos 3º Ciclo e

Secundário

Professores do Depart.

Disciplinar Artes

Debates e realização

de trabalhos alusivos

Ao longo

do ano

letivo

Várias exposições temporárias

Divulgar os trabalhos

produzidos pelos alunos

de 3ºciclo e/ou secundário

Comunidade

Educativa

Professores do Depart.

Disciplinar Artes

Exposições

parcelares

(temáticas)

Ao longo

do ano

Projeto

“ Tempos de Improvisação”

(ver descrição detalhada

do projeto)

Alunos do 9º ao 12º

ano

Profª Graça Leão e

Participação em

atividades da

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letivo Formador exterior Francis

Seleck

comunidade local

(Semana da

Juventude, Festival

de Teatro de

Almada, entre

outras)

Ao longo

do ano

letivo

Atividades de Expressões

Artísticas

Despertar para os

benefícios das expressões

e do exercício físico na

saúde.

Alunos de AAAF e

CAF

AAAF

CAF

Momento de

Partilha

Todo o ano

Suplemento 410 (folheto de divulgação de artigos elaborados pelos alunos e professores (nos mais diversos formatos) a publicar no Jornal “Mar da Palha” relativas a atividades desenvolvidas com os alunos.

Divulgar as atividades e produções dos alunos no âmbito das disciplinas lecionadas.

Comunidade escolar Todas os Professoras do grupo de filosofia e psicologia

Textos / Jornal da escola

Durante o ano

Ida ao Cinema/ Teatro/ Conferências

Confrontar os alunos com objetos culturais para os quais espontaneamente não se dirigiriam;

Contactar com textos e géneros literários cujo nível de linguagem é mais exigente e implica níveis interpretativos diferenciados;

Discutir ideias em torno dos temas dos espetáculos;

Produzir recensões críticas.

Alunos das disciplinas lecionadas no grupo

Todas as professoras do grupo de filosofia e psicologia

Textos/relatórios das atividades.

Ao longo do ano letivo

Espetáculos de índole diversa: cinema, teatro, bailado; música, exposição de arte ou fotografia… de interesse particular que possam surgir ao longo do ano-

Presença de uma entidade para realização de uma pequena palestra, ou prestação de um testemunho sobre um

Confrontar os alunos com produtos culturais diversificados que podem não ser da sua iniciativa.

Contribuir para o enriquecimento cultural e curricular dos alunos.

Articular esses produtos com os conteúdos programáticos, com vista à motivação para o seu estudo ou consolidação.

Turmas do 3º ciclo e/ou secundário a selecionar

Professores do grupo disciplinar de história

Debate e/ou fórum em sala de aula ou elaboração de relatório.

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acontecimento/situação de particular interesse histórico e/ou cívico.

Sensibilizar para os valores da cidadania e para problemáticas das sociedades contemporâneas.

Desenvolver a

sensibilidade estética.

A definir 6ª Edição do concurso de

talentos

Envolver a comunidade

educativa numa atividade

de âmbito cultural,

diversificando as

atividades da semana da

escola, no sentido de

valorizar experiências

diversificadas e de

potenciar as relações

interpessoais dos

diferentes intervenientes

da comunidade educativa

Alunos do Agrupamento

Professora Cristina Cruz Gala final

VISITAS DE ESTUDO (C):

DATA ATIVIDADES OBJETIVOS DESTINATÁRIOS RESPONSÁVEIS PRODUTO FINAL

Momentos Agrupamento

UNESCO

1 2 3 4

6 e 7 de

outubro

Espetáculo de dança:

“Jogos de Letra”

Despertar nas crianças o gosto

pelas formas de expressão

artísticas.

Alunos Docentes; Companhia de

Dança de Almada.

Enriquecimento

artístico e cultural

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outubro

Visita de estudo: Festival Big

Bang

(Centro Cultural de Belém)

Promover o contacto com

expressões artísticas.

Sensibilizar para outras

realidades/conhecimentos.

Pré-escolar

1º ciclo

(Turmas a definir)

Docentes do pré- escolar e

1º ciclo

Atividades na sala

de aula. X

21 outubro

Visita ao Museu Berardo para participar nas visitas guiadas: “O super museu e os super heróis”

Explorar formas de

representação do ser

(retratos e autorretratos)

Sensibilizar para a existência de uma expressão cultural artística;

Problematizar o conceito de arte;

Analisar a obra de arte;

Fundamentar juízos de

valor estéticos.

Turma do 4º ano da Escola Básica nº 3 da Cova da Piedade

Grupo disciplinar de filosofia professora Ana Silva

Trabalhos/relatório da visita.

X

novembro Visita de estudo: Teatro

Promover o contacto com

expressões artísticas;

Convívio entre turmas

Pré- escolar

1º ciclo

Docentes do pré -escolar e

1º ciclo

Atividades na sala

de aula.

dezembro

(a definir) Festa de Natal da CMA

Promover uma cultura de

abertura ao meio local e

ao mundo, alicerçada

numa educação para a

paz, e solidariedade;

Fomentar o espírito de

solidariedade e

sensibilizar as crianças

para o prazer de partilhar;

Fomentar hábitos de

convivência social e

cultural.

Todas as turmas

Câmara Municipal de Almada

Assistir ao

espetáculo musical

e de

entretenimento

oferecido pela

CMA.

1ºP

(data a designar)

Visitar espaços específicos da Fundação Calouste Gulbenkian

Visitar espaços culturais e artísticos, que cobrem as várias artes visuais e do espetáculo

Cursos Vocacionais

Dep. Disciplinar de Artes

(Prof. António Sales e Profª

Alice Rodrigues

Visita aos vários

auditórios;

Contacto com

profissionais das

áreas referidas;

Produções escritas e fotográficas.

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Interrupção

do Natal

Cinema- Almada Fórum (filme

a estrear neste período).

Promover a socialização;

Sensibilizar para os

afetos, o respeito e a

amizade.

Alunos do pré -

escolar inscritos no

AAAF

Monitoras do AAAF;

Entidade promotora.

Assistir a uma

sessão de cinema X

Interrupção

do Natal

Fórum Romeu Correia - hora do

conto ou outras atividades a

confirmar perto da data

Promover o gosto e

hábitos de leitura;

Divulgar obras literárias

infanto-juvenis.

Alunos do pré -

escolar inscritos no

AAAF

Monitoras do AAAF;

Entidade promotora.

Assistir à hora do

conto;

Trabalhos de

expressão plástica.

X

fevereiro

(a definir)

Vamos ao Teatro

(TIL ou Politeama)

Conhecer diferentes

formas de expressão

artística e cultural.

Alunos Docentes Enriquecimento

artístico e cultural.

2ºP

Final do 2º

P (data a

designar)

Ida ao Chapitô e ao espaço de

"N. Theias realizações e artes

plásticas"; "No Mundo da lua,

centro de artes"

Visitar espaços culturais e

artísticos, que cobrem as

várias artes visuais e do

espectáculo, assim como

das produções próprias

Cursos Vocacionais

podendo ser

extensível a outras

turmas

Dep Disciplinar de Artes

(Prof. António Sales e Profª

Alice Rodrigues

Visita aos vários

auditórios;

Contacto com

profissionais das

áreas referidas;

Produções escritas e

fotográficas.

2ºP

Final do 2º

P ou

Inicio do

3ºP (data a

designar)

Teatro “Garcia de Resende” e

Universidade de Évora

Visitar espaços culturais e

artísticos, que cobrem as

várias artes visuais e do

espectáculo, assim como

das produções próprias

Cursos Vocacionais

podendo ser

extensível a outras

turmas

Dep Disciplinar de Artes

(Prof. António Sales e Profª

Alice Rodrigues

Visita aos vários

auditórios;

Contacto com

profissionais das

áreas referidas;

Produções escritas e

fotográficas;

Em maio

(data a

definir)

Espetáculo de Teatro

Mostra de Teatro Infantil –

Sementes- Almada

Contribuir para o

desenvolvimento cultural,

social e cognitivo dos

alunos.

Integrar os diferentes

saberes dando significado

às aprendizagens

realizadas, através do

desenvolvimento de

abordagens

interdisciplinares e da

articulação dos conteúdos

disciplinares.

1.º,2.º,3.º e 4.º

anos Todos os professores

Assistir ao

espetáculo.

Elaboração e

exposição de

trabalhos sobre o

mesmo.

Page 53: Momentos do Agrupamento Temas UNESCO - edac.aeen.ptedac.aeen.pt/images/stories/paa_2015-2016_final.pdf · (junho) Peddy-paper Quiz Promover a destreza mental de forma lúdica Valorizar

Fomentar a organização e

a orientação em ambiente

social.

Desenvolver

comportamentos

adaptativos e assertivos

em contextos não

habituais.

Divulgar o potencial

educativo, formativo e

lúdico de uma saída e

desenvolver regras

assertivas de

comportamento social.

Motivar os alunos, as

vivências sociais e

potenciar o seu

desenvolvimento pessoal e

social, promovendo a

capacidade comunicativa

e compreensiva sobre a

visita de estudo.

Última semana do 1º período

ou início de 2º período

Visita à RTP

Preparação da unidade I

do Módulo VI – A

Comunicação e a

Construção do Indivíduo

Recolha de material para a realização do trabalho do módulo

Contacto com um dos meios de comunicação que colhe maior impacto junto dos adolescentes

Recriação de uma das

modalidades de

comunicação - o debate e

a argumentação

Alunos de 12º ano de Área de Integração - curso profissional

Grupo disciplinar de filosofia professora Isabel Santiago

Enriquecimento do trabalho do módulo

2º período Visita ao Museu Berardo para

participar nas visitas guiadas:

“A primeira vez num Museu

Sensibilizar para a existência de uma expressão cultural artística;

Problematizar o conceito

Alunos do 10º de filosofia

Grupo disiplinar de filosofia professora Ana Silva

Trabalhos/relatório da visita.

X

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de Arte contemporânea”

“Como os artistas interpretam a Filosofia”

de arte;

Analisar a obra de arte;

Fundamentar juízos de valor estéticos.

Ao longo do ano letivo

Visitas de estudo de interesse

para as disciplinas do

Departamento

Aprofundar

conhecimentos no âmbito

das Artes Visuais

Alunos

(Para os alunos dos

cursos vocacionais,

estas visitas

poderão vir a

realizar-se ao fim

de semana ou à

noite, conforme a

programação das

iniciativas)

Professores do Depart.

Disciplinar

Trabalhos alusivos

às temáticas

visitadas

(para avaliação)

Ao longo do ano letivo

Visitas de estudo de interesse

para as disciplinas do

Departamento

Visitar espaços culturais e artísticos, que cobrem as várias artes visuais e do espetáculo

Cursos Vocacionais

Dep Disciplinar de Artes

(Prof. António Sales e Profª

Alice Rodrigues

Visita aos vários

auditórios;

Contacto com

profissionais das

áreas referidas;

Produções escritas e fotográficas;

Ao longo

do ano

Atividades na Biblioteca

Fórum Romeu Correia / Casa

da Cerca / Companhia de

Dança

Fomentar o gosto pela

leitura;

Fomentar o gosto pela

leitura, pesquisa e pelos

espaços culturais.

Alunos

Docentes;

Monitores AAAF;

Monitores CAF.

Gosto pela leitura

Ao longo

do ano

Atividades no Centro de

Arqueologia de Almada

Jogos Temáticos

Fomentar o gosto pela

história local e nacional. Alunos Docentes

Gosto pelos

vestígios históricos

da comunidade

local

Data a

definir

3ºPeríodo

Festival “Sementes”

Conhecer diferentes

formas de expressão

artística e cultural.

Alunos Técnicos AEC Enriquecimento

artístico e cultural.

2º semestre

(de acordo

com a

disponibilidad

Visita guiada ao Teatro

Municipal Joaquim Benite:

palco, régie e bastidores e

aula no palco ou na sala de

Vivenciar o processo de

produção de um

espetáculo do ponto de

vista técnico, contatando

8º4ª (turma de

Dança)

Representante disciplinar (Dança) e técnico de som do teatro

Aula/ensaio geral do projeto coreográfico do 2º semestre

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e da direção

artística e

programação

do Teatro)

ensaios com todos os elementos

que enriquecem um

espetáculo, como o

espaço cénico, luz e som.

julho/

agosto Visita de estudo: Cinema

/Teatro

Promover o contacto com

expressões artísticas. CAF/AAAF CAF/AAAF Atividades no

Espaço CAF/AAAF

Data a

definir

Visita ao Museu Berardo- -

CCB – “Jogo da Memória” no

âmbito do Projeto “Filosofia

com Crianças”

Integrar os diferentes

saberes dando significado

às aprendizagens

realizadas, através do

desenvolvimento de

abordagens

interdisciplinares e da

articulação dos conteúdos

disciplinares;

Assegurar estratégias que

promovam a

responsabilidade e a

autonomia, ajudando o

aluno no seu processo de

aprendizagem;

Estabelecer parcerias de

cooperação em projetos

partilhados.

3.º B Professora Ana Ávila Silva

(ESEN)

(A definir pelos

responsáveis do

projeto)

Ao longo

do ano

letivo

(a agendar

de acordo

com o

calendário

das

entidades

promotoras

)

Ofertas Pedagógicas

(Equipamentos do Concelho)

Valorizar as várias

aprendizagens e vivências

dos alunos realizados em

diversos contextos,

integrando-as na sala de

aula;

Promover, na escola e

fora dela, projetos e

atividades que valorizem

tanto as aprendizagens e

culturas de origem como o

património natural e

cultural do meio local,

desenvolvendo os valores

Todas as turmas Câmara Municipal de Almada A definir de acordo

com as atividades

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da tolerância e da

consciência cívica de

cidadão do mundo;

Estabelecer parcerias de

cooperação com diversas

entidades da comunidade

em projetos partilhados;

Promover a imagem da

escola junto da

comunidade, de modo a

que seja reconhecido o

seu papel como parceira

no desenvolvimento social

e cultural de Almada;

Promover momentos de

encontro de toda a

comunidade, nos quais se

criem e reforcem elos

entre os seus membros.

*Nota: Visitas de estudo que impliquem alojamento /custos elevados, para além de constarem neste PAA, carecem de apresentação de projeto para

aprovação pelo conselho pedagógico.

D- Educação para a preservação do Património Mundial, no Mundo e em Portugal, para o Património Cultural Material e Imaterial:

DATA ATIVIDADES OBJETIVOS DESTINATÁRIOS RESPONSÁVEIS PRODUTO FINAL

Momentos Agrupamento

UNESCO

1 2 3 4

1º Período

Dinamização de informação

sobre Cursos de Verão em

Inglaterra – julho de 2016

Usar a língua inglesa para

comunicar adequadamente

em situações do quotidiano

e para apropriação de

informação;

Cooperar com outros em

tarefas e projetos comuns;

Conhecer melhor a herança

histórico-cultural britânica;

Todos os alunos do

8º ao 10º anos

Divulgação – todos os

professores de inglês que

tenham os anos referidos

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Desmistificar estereótipos

através da observação da

vida quotidiana inglesa

Socializar e interagir com

jovens de outras

nacionalidades

5 de out. Construção de materiais para

oferta aos professores titulares

Sensibilizar as crianças para a importância do papel do professor e o respeito por todos os membros da comunidade educativa

Alunos

Técnicos AEC

Monitoras CAF/AAAF

Lembranças

30 out. Comemoração do dia Pão por

Deus/ Halloween Conhecimento da tradição

portuguesa e inglesa.

Alunos do Pré-escolar

Educadora de Infância

Comemoração de tradições

30 outubro

Celebração do Halloween

Exposição temporária de trabalhos

Dar a conhecer tradições

e aspetos da cultura

inglesa

Envolver os alunos em

atividades

lúdico/pedagógicas

Recolher informação

Comparar a realidade dos

países de língua inglesa e

portuguesa

Alunos do:

3º ano; 2º e 3º ciclos Comunidade escolar

Profs de Inglês (EDAC e ESEN)

Exposição de

trabalhos

Concurso de

máscaras

31 de

outubro Halloween – Exposição Temática

Promover momentos de partilha e valorizar tradições de um país de língua estrangeira;

Recriar ambientes e figurinos, alusivos a esta data.

Alunos

Docentes;

Prof. Inglês;

Técnicos AEC;

Monitoras CAF;

Monitoras AAAF.

Convívio

De 5 a 9 de outubro

Celebração da Implantação da República (Tema D)

Promover uma cultura de

abertura ao meio local e

ao mundo.

Alunos de 6º Ano Grupo disciplinar HGP Sensibilização para este importante momento histórico

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outubro

2015

Participação na Festa do Cinema Francês: visionamento de um filme francês

Divulgar a cultura e

civilização francófonas;

Proporcionar atividades

de contacto com a cultura

e civilização francófonas;

Contribuir para que o

aluno desenvolva

competências do domínio

da autonomia pessoal,

como a pesquisa, seleção

e organização da

informação e do domínio

da cooperação em

projetos, para aquisição

de informação;

Motivar os alunos para a

aprendizagem da língua

francesa.

Alunos de Francês Profs de Francês

Deslocação ao

Fórum Romeu

Correia/

visionamento do

filme

X

11 de

novembro

Celebração do S. martinho

Celebrar a tradição

cultural e popular;

Sensibilizar para o gesto

solidário de S. Martinho;

Fomentar o sentimento de

proximidade e pertença;

Comunidade educativa

Prof. de EMRC

Dia de S. Martinho/ Magusto

Promover, na escola e

fora dela, projetos e

atividades que valorizem

tanto as aprendizagens e

culturas de origem como o

património cultural do

meio local, desenvolvendo

os valores da tolerância e

da consciência cívica de

cidadão;

Desenvolver ideias e

atividades individuais ou

em grupo com

criatividade;

Fomentar hábitos de

convivência social.

Todas as turmas

Do 1º ciclo e do

pré-escolar (CP)

Docentes do pré-escolar ; 1º

ciclo;

CAF/AAAF

Feira da Ladra.

Exposição de

trabalhos sobre a

lenda de S.

Martinho.

Registos gráficos

dos alunos.

Magusto.

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Preservar as tradições

populares e promover o

convívio entre todos

respeitando as normas;

Realizar o Mercadinho do

Outono. (EB Cataventos)

1 – 11 de

dezembro

Realização do presépio. Realização de presé-pios, em família, para exposição na escola (Entrega de 30 de nov. a 7 de dez).

Sensibilizar para os

valores universais da paz,

da partilha e da

solidariedade;

Valorizar o acontecimento

histórico do nascimento

de Jesus.

Comunidade

educativa Prof. e alunos de EMRC

Dezembro

De 1 a 17 Quinzena do Natal

Ler obras relacionadas

com o Natal. Alunos Docentes

Trabalhos alusivos

ao tema.

Dezembro (6 a 18)

Concurso “Sigue la Estrella” Divulgar a cultura

espanhola junto da comunidade escolar

Alunos do 7º, 8º e 9º anos

Professora de Espanhol Concurso “Sigue la estrella”

14 a 17 de

dezembro Mercadinho de Natal

Envolver a comunidade

educativa;

Realizar um Mercadinho

de Natal.

Comunidade

educativa Docentes

Comemoração de

tradições.

17 de dezembro Festa de Natal da Escola Comemorar o Natal

Comunidade educativa

Docentes

Festa de Natal

Convívio entre todos os membros da comunidade educativa

dezembro

“Sentir o Natal ”

Divulgação de obras

relacionadas com a quadra

festiva

Feira do Livro

Promover hábitos de

leitura.

Divulgar obras literárias

mais recentes

proporcionando o

contacto com o livro e

facilitando a sua aquisição

a preços mais reduzidos.

Comunidade

escolar da ESEN

Prof. bibliotecária da ESEN

Assistente op. da BE

Livreiro

Exposição

Artigos publicados

no blogue

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Estabelecer relações de

intercâmbio com a

comunidade local e na

comunidade educativa.

Aumentar o acervo.

Comemorar esta quadra

festiva

“Sentir o Natal num conto”

Leitura de histórias

relacionadas com o tema

Promover a leitura

Comemorar esta quadra

festiva

Alunos do 1.º ciclo Prof. Bibliotecária 1º ciclo

Prof. turma

Flipchart

Artigos

Festejar o Natal

Feira do Livro de Natal

Outras atividades -

decorações, marcadores de

livros, exposições de

trabalhos, concurso de leitura

de Português.

Divulgar obras literárias

mais recentes e

proporcionar o contacto

com o livro valorizando-o

c/ um bem de consumo

apetecível e

imprescindível.

.Facilitar a aquisição de

livros a preços mais

reduzidos

.Promover hábitos de

leitura

.Estabelecer relações de

intercâmbio com a

comunidade local e na

comunidade educativa

Ampliar o acervo da

biblioteca

Promover a leitura

.Desenvolver e

aprofundar, nos alunos, a

expressão escrita e gráfica

Comemorar esta quadra

festiva fomentando

valores de solidariedade e

harmonia.

Alunos da EB D.

António da Costa e

restante

comunidade

Prof. bibliotecária da EB D.

António da Costa e

Equipa da BE

Livreiro

Decorações,

marcadores e

Exposição

Dez. Concurso de Sinónimos Aprofundar o

conhecimento de

Alunos de 6º ano

Profs. de Português e

Bibliotecária Concurso

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vocabulário

Dez.

Celebrar o Natal

Desenvolver a expressão escrita

Alunos de 5º ano Bibliotecária e profs.

Port.

Cartões/mensagens

alusivas `época

Data a definir

Festa de Natal da Câmara Municipal de Almada

Comemorar o Natal Alunos Docentes Comemoração de tradições.

Dezembro

(data a

definir)

Ida ao cinema/teatro/circo Espetáculo temático. Alunos CAF e AAAF Monitoras CAF e AAAF Atividades lúdicas

Dezembro 2015

Celebração do Natal

Elaboração e troca de cartões alusivos ao Natal/Abordagem de tradições de Natal francesas

Exposição temporária de trabalhos

Dar a conhecer tradições

e aspetos das culturas

inglesa, francesa e alemã

Envolver os alunos em

atividades

lúdico/pedagógicas

Motivar os alunos para a

aprendizagem das línguas

estrangeiras.

Alunos do: 3º ano; 2º, 3º ciclos e Secundário Comunidade escolar

Profs de Inglês

Profs de Francês

Prof de Alemão

Profs de EM

Exposição de

trabalhos a)

Apresentação de

canções de natal

em Inglês

Cartões

Lanche convívio

(alemão)

X

janeiro Cantar as Janeiras/Dia de

Reis

Preservar as tradições

locais;

Vivenciar a tradição de

“Cantar os Reis”;

Promover o convívio, a

amizade e a alegria.

Comunidade

Educativa

Docentes do pré-escolar; 1º

ciclo; CAF/AAAF

Convívio com a

comunidade

6 de

janeiro

Lanche de Reis, com os

alunos (4ª feira → ESEN)

Celebrar a festa dos Reis Magos, presente na tradição cultural portu-guesa;

Promover o convívio na comunidade educativa.

Comunidade

educativa Prof. e alunos de EMRC

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Janeiro

Dia 6 Dia de Reis

Reviver a tradição

portuguesa

Conhecer as tradições de

outros países

Alunos Pré Escolar

e 1º Ciclo Docentes

Trabalhos alusivos

ao tema

2º Período Fevereiro de 2016

Concurso De Caligrafia (Semana dos afetos)

Sensibilizar para a

importância de uma

boa caligrafia

Alunos de 5º e 6º

anos Profs. de Português e

Bibliotecária concurso

11 e 12

fevereiro

Celebração de St. Valentine’s

Day

Exposição temporária de trabalhos

Dar a conhecer tradições

e aspetos da cultura

inglesa

Envolver os alunos em

atividades

lúdico/pedagógicas

Recolher informação

Comparar a realidade dos

países de língua inglesa e

portuguesa

Alunos do:

3º ano;

2º e 3º ciclos

Comunidade escolar

Profs de Inglês (EDAC e ESEN)

Exposição de

trabalhos a)

22 fevereiro

Comemoração do Dia

Internacional da Língua

Materna – 21 de fevereiro

Sensibilizar para a

importância de

preservação/aprendizage

m das línguas maternas e

valorização da diversidade

cultural

Valorizar e dar visibilidade

às diferentes línguas

maternas dos alunos da

escola

Alunos da EB D.

António da Costa e

restante

comunidade

Prof. bibliotecária da EB D.

António da Costa

Equipa da BE

Disciplinas, a definir

Material gráfico

de divulgação:

cartazes e

panfletos, blogue

das BE e site da

escola;

Exposição;

Sessão com

alunos: frases,

poemas, canções,

histórias nas

línguas maternas;

Trabalhos

realizados em

espaço de aula e

em ateliê na BE;

x

fevereiro

Comemoração de “La

Chandeleur”: exposição de

Divulgar a cultura e civilização francófonas;

Proporcionar atividades

Profs de Francês

Sessão de

confeção/

X

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2016 materiais alusivos a França

com a confeção e degustação

de crepes

de contacto com a cultura e civilização francófonas;

Contribuir para que o aluno desenvolva competências do domínio da autonomia pessoal, como a pesquisa, seleção e organização da informação e do domínio da cooperação em projetos, para aquisição de informação;

Motivar os alunos para a aprendizagem da língua francesa.

Alunos de Francês

Comunidade

escolar

degustação de

crepes

Exposição

fevereiro

Festejar o Carnaval (dança

coletiva e concurso de

máscaras)

Articulação entre os Jardins

de Infância do Agrupamento:

“Os palhaços vêm ao Jardim

de Infância”

Desfile e Baile de Máscaras

Promover o convívio, a

amizade e a alegria;

Valorizar a identidade do

aluno;

Desenvolver os valores

fundamentais para a vida

em sociedade;

Vivenciar tradições.

Comunidade

Educativa

Docentes do pré-escolar;

1º ciclo; CAF/AAAF. Festa de Carnaval.

22 de

fevereiro a

11 de

março.

Pintura de ovos, alusivos à

Páscoa e realização da Árvore

da Páscoa.

Celebrar a Páscoa cristã, como festa da Vida e a sua relação com a primavera;

Explorar a simbologia do ovo como símbolo da vida.

Alunos de EMRC

Prof. de EMRC e EMRE

Março

14 a 18 Páscoa

Sensibilizar as crianças

para os valores da época

da Páscoa.

Alunos Docentes;

Monitoras do CAF.

Confeção e venda

de doçarias da

Páscoa:

Elaboração de uma

prenda da Páscoa

14-18 de

março

Semana da Disciplina:

Exposição de trabalhos

Divulgar os trabalhos

realizados no âmbito da

Disciplina.

Alunos de EMRC

Prof. de EMRC

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14 a 18 de março

Easter

Divulgar as culturas-alvo

(países de língua inglesa).

Comemorar datas festivas.

Envolver os alunos em

atividades

lúdico/pedagógicas

Alunos do 3º ano

Professores do 3º ano

Professor de Inglês do 1º

ciclo

Atividades lúdico/

pedagógicas em

sala de aula.

X

De 20 de

abril a 4

de maio

“Celebração do 25 de Abril”

Diversificar contextos de

aprendizagem de forma a

possibilitar a

interpretação, análise e

problematização das

inter-relações entre

espaços, a partir de uma

abordagem lúdica.

Reconhecer situações de

mudança no processo

histórico (dos últimos anos

do Estado Novo à

construção do regime

democrático).

Mobilização de

conhecimentos alusivos ao

tema do 25 de Abril

(Estado Novo e a

Revolução do 25 de Abril).

Alunos do 2º e 3.º ciclo (turmas a definir)

Professores de história EDAC e Professores de HGP

3º ciclo: Exploração do tema na sala de aula e na sala do atelier “O Homem e a Terra” Alunos do 2º ciclo: Elaboração de

cartazes

Exposição dos trabalhos

Abril

Dia 22

Comemoração do dia 25 de

abril.

Conhecer a história de

Portugal;

Sensibilizar as crianças

para os valores da

democracia e da liberdade

Alunos Docentes

Monitoras CAF.

Trabalhos alusivos à

data.

2º período Percursos com História

Desenvolver competências ao nível da orientação

Promover o trabalho de equipa e interajuda

Conhecer as características da cidade e o seu património

Alunos do 7ºano Professores de geografia e história

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Maio

Exposição de leques

Culturais elaborados pelos

alunos

Divulgar a cultura

espanhola em diversas

áreas junto da

comunidade escolar

Alunos do 7º, 8º e

9º anos Professora de Espanhol

Exposição de leques

– “Abanicos”

9 de junho

Festa de Final de Ano -

Arraial

Fomentar dinâmicas de

acolhimento e convívio

entre encarregados de

educação, alunos e

comunidade educativa.

Promover, na escola

projetos e atividades que

valorizem tanto as

aprendizagens e culturas

de origem como o

património cultural do

meio local, desenvolvendo

os valores da tolerância e

da consciência cívica de

cidadão do mundo.

Todas as turmas

Todos os professores e Associação de Pais e Encarregados de Educação/CAF

Entrega dos

diplomas aos

finalistas.

Apresentação de

canções e

coreografias pelos

alunos de todas as

turmas à

comunidade

educativa.

Junho

Concurso de Soletração

Aprofundar

conhecimentos de

ortografia.

Alunos de 5º e 6º

ano s

Profs. de Português e

Bibliotecária Concurso

Junho Concurso Soletrar

Aprofundar

conhecimentos de

ortografia.

3º ciclo Helena Almeida, Ana

Medeiros, Sofia Pais

Dinamização

dos”Dias da

António”

outubro a junho

Apoio às atividades

curriculares e

integração/apoio a projetos

(previstos e outros)

Semanas/sessões

temáticas/exposições

Apoio à disciplina de Oferta

Complementar

Contribuir para o

desenvolvimento de

atividades e projetos do

agrupamento

Apoiar e fomentar a

leitura das obras que

constam da Lista de obras

e textos para Iniciação à

Educação Literária das

Metas Curriculares de

Português e em todas as

disciplinas do Currículo.

Realizar sessões com

alunos no âmbito das

Comunidade

escolar

Profs. bibliotecárias do

agrupamento,

Profs. das disciplinas e

titulares de turma e

outros a definir

Exposições;

Artigos no blogue;

Recursos/materiais

produzidos.

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literacias

Disponibilizar condições

de realização e promoção

da visibilidade dos

trabalhos realizados

“Está na hora!”

Divulgar Cadernos para

Teste Intermédio e

Exames.

Alunos 9º, 11º e 12º

anos

Prof. Bibliotecária da

ESEN

Exposição de

cadernos de apoio

Data a definir

Dias da EDAC

Integrar os diferentes saberes dando significado às aprendizagens realizadas, através do desenvolvimento de abordagens interdisciplinares e da articulação dos conteúdos disciplinares.

Alunos do 2º e 3.º ciclo da EDAC

Professores de geografia, história, HGP e EMRC

Atividades diversas: Viagem no espaço e no tempo (jogo de orientação) dinamização do atelier Feira Doce Solidária

X

VISITAS DE ESTUDO (D):

DATA ATIVIDADES OBJETIVOS DESTINATÁRIOS RESPONSÁVEIS PRODUTO FINAL

Momentos Agrupamento

UNESCO

1 2 3 4

Out. Visita ao Centro de Arte

Moderna (Gulbenkian) de exposição de arte

Concretizar os diálogos de aula sobre o conceito de arte, o “treino do olhar”, a metodologia de leitura das artes visuais

Escolha de uma obra para leitura de acordo com a metodologia da disciplina

Turma 10º AV Professora de história Ana Silva

Trabalho escrito (interdisciplinar ou não) de leitura de obra de arte

19 de novembro

Visita de Estudo /Observação “In Loco” do Comércio Tradicional e do Comércio Moderno.

Observar “in loco” das

alterações do comércio ao

longo do espaço e do

tempo.

Alunos da turma CVAI 2.

Grupo disciplinar de economia

Avaliação dos Guiões de trabalho.

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Fevereiro

Visita de Estudo /Observação “In Loco” dos equipamentos e aplicações utilizadas nos espaços comerciais.

Observar “in loco” os

equipamentos e

aplicações utilizadas nos

espaços comerciais

Alunos da turma CVAI 2.

Grupo disciplinar de economia

Avaliação dos Guiões de trabalho.

11 a 14 de

março

Visita de estudo a Barcelona

Conhecer a cidade, particularmente a Igreja da Sagrada Família;

Desenvolver os valores espirituais;

Proporcionar convívio e relações de amizade.

Alunos de EMRC (10º, 9º, 8º

…)

Prof. de EMRC

1º Período Visita de estudo ao Centro de Interpretação da Batalha ou Palácio Nacional de Sintra ou Caravela.

Concretizar o ensino da História – crise do século XIV

8ºs anos (turmas a definir)

Grupo disciplinar de história professoras Helena Baltazar Ana Cruz

Articulação com conteúdos em aula

Final do 1º Período

Visita de estudo ao Centro de Arte Moderna

Compreender as correntes estéticas das Vanguardas

Alunos do 12º ano Grupo disciplinar de história professora Isabel Ferreira

Elaboração de trabalho escrito com apresentação oral

Final do 1º Período

Visita de estudo ao Panteão e à Baixa Pombalina

Consolidar conhecimentos sobre o Barroco e o Neoclássico

Turma 11º AV Grupo disciplinar de história professora Ana Silva

Relatório da visita

1ºPeríodo

Visita ao Medialab – Diário de Notícias (Lisboa)

Adquirir e consolidar conhecimentos relativos ao texto jornalístico;

Conhecer, em contexto real, com profissionais do meio jornalístico, o processo de organização e produção de um jornal;

Tomar consciência da importância do trabalho em equipa.

Alunos do 8.ºano da EDAC e da ESEN

Professores de Português 8.ºano

Criação da primeira página de um jornal.

Final do

1.º

período

Ida ao teatro para assistir ao

Auto da Barca do Inferno de

Gil Vicente

Contactar com o espaço

cénico e profissionais

envolvidos no

espetáculo teatral;

aprofundar

conhecimentos

relativos à vida e obra

de Gil Vicente.

9.º ano Professores de

Português 9.ºano

Exposição de

trabalhos

produzidos pelos

alunos relativos

ao cenário e

adereços da peça

numa encenação

individual

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2.º período

Visita ao Palácio Nacional de

Mafra: conhecer o espaço e

assistir à peça de teatro

sobre o Memorial do

Convento.

Conhecer espaços

referenciados na obra,

contextualizar a obra e

desenvolver o gosto pelo

teatro.

Português- Cursos

Profissionais – 12.º

ano

Maria Rosa Silva e Ana Baía

2º Período Visita de estudo ao Palácio da

Pena

Contribuir para o enriquecimento cultural dos alunos numa perspectiva humanística

Promover o contato com fontes históricas

Concretizar as características do Romantismo

Turmas 11ºs LH e AV

Grupo disciplinar de história professoras Helena Baltazar Ana Silva

Articulação com conteúdos em aula

2º períoo

Ida ao teatro: Felizmente Há

Luar! de Luís de Sttau

Monteiro

Desenvolver o gosto pelo teatro e conhecer a obra em palco.

Português- Cursos

Profissionais – 12º

ano

Maria Rosa Silva e Ana

Baía

2º Período

Percurso guiado no Museu Gulbenkian

Consolidação das aprendizagens de aula sobre vários estilos artísticos (do Rococó ao Impressionismo)

Turma 11º AV Professora de história Ana Silva

Eventual leitura de obra de arte; relatório da visita.

Final do

2.º período

Visita de estudo a Alcobaça,

Batalha e Óbidos- “Nos

caminhos d’Os Lusíadas”

Aprofundar

conhecimentos relativos à

obra de Camões e de

aspetos históricos e

arquitetónicos

renascentistas

9.ºano Helena Almeida

Exposição de

fotografias tiradas

pelos alunos com os

vários momentos da

visita de estudo

2º Período

“Visita de estudo ao Parlamento ou Visita de estudo ao Forte de Peniche” ou percurso alusivo à Revolução do 25 de Abril

Promover o apreço pelo património cultural e respetiva preservação

Aprofundar e/ou consolidar os conhecimentos adquiridos.

Concretizar o ensino da História articulando os conteúdos programáticos com a história local/regional ou nacional

Sensibilizar para os valores da cidadania, nomeadamente o da democracia e para problemáticas das

Turmas do 9.º ano a selecionar.

Grupo disciplinar de história professoras Isabel Ferreira Ana Cruz

Visita de estudo

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sociedades contemporâneas

3º Período Visita de estudo ao Museu

Nacional de Arte Antiga

Preparação para o exame Nacional / Recuperação de conteúdos – Do Gótico ao Maneirismo

Turma de 11º AV Professora de história Ana Silva

Estudo para preparação do exame

3º Período

7 de abril

Ida ao teatro para assistir à peça

Os Piratas

Contactar com o espaço

cénico e profissionais

envolvidos no espetáculo

teatral

Alunos de 6º ano

Profs. de Port.

6º ano

Relatório de visita

de estudo

3º Período

11 de maio

Ida ao teatro para assistir à peça

O Príncipe Nabo

Contactar com o espaço

cénico e profissionais

envolvidos no espetáculo

teatral

Alunos de 5º ano Profs. de Port.

6º ano

Relatório de visita

de estudo

1.º, 2º ou 3º período

dependendo da visita

selecionada

Visita de estudo a local a definir de acordo com o perfil da turma e as decisões dos Conselhos de Turma

Promover o apreço pelo património cultural e respetiva preservação

Desenvolver as relações interpessoais e a sociabilização

Aprofundar e/ou consolidar os conhecimentos adquiridos.

Concretizar o ensino da História articulando os conteúdos programáticos com a história local/regional

Turmas do 7.º ano (a selecionar)

Grupo disciplinar de história

Visita de estudo

Ao longo

do ano

Visitas a vários museus e espaços da cidade)

Conhecer tradições e história do local onde se vive

Almada

Alunos de 5º ano

Profs. de Port. 5º ano

E profs. Dos respetivos cons. De turma

Exposição

Ao longo

do ano

letivo

Visita de estudo: Museu da

Cidade.

Conhecer e desenvolver o

gosto pela cultura local.

Pré-escolar

1º ciclo

Docentes do pré-escolar e 1º

ciclo; CAF/AAAF

Trabalhos

realizados nas

oficinas artísticas

do Museu.

outubro Visita Guiada a Almada Antiga

Consciencializar para a

evolução histórica da

cidade;

Promover uma cultura de

Alunos do 4º ano

Professores e Educadores

Titulares de Turma/A.

Operacionais

Filme sobre a

recolha de dados a

apresentar aos

colegas das outras

X X

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abertura ao meio local,

alicerçada numa educação

para a cidadania.

turmas e aos

encarregados de

educação.

outubro Visita de estudo: Cova da

Piedade antiga.

Reconhecer os diferentes

espaços do seu bairro ou

da sua localidade;

Conhecer o passado do

meio local.

3ºA

3ºB Docentes dos 3ºA e 3ºB

Atividades na sala

de aula.

outubro (a definir)

Um dia nas Vindimas Promover e valorizar o

património cultural imaterial.

Alunos Docentes Enriquecimento cultural

outubro Visita de estudo: Cova da

Piedade antiga.

Reconhecer os diferentes

espaços do seu bairro ou

da sua localidade;

Conhecer o passado do

meio local.

3ºA

3ºB Docentes do 3ºA e 3ºB

Atividades na sala

de aula.

6 de

janeiro

“Cantar as Janeiras”

na comunidade educativa e

área envolvente

Promover, na escola e

fora dela, projetos e

atividades que valorizem

tanto as aprendizagens e

culturas de origem como o

património natural e

cultural do meio local,

desenvolvendo os valores

da tolerância e da

consciência cívica de

cidadão.

Promover a ligação

escola/

família/comunidade.

Fomentar hábitos de

convivência social e

cultural.

Pré-Escolar;

1.º,2.º,3.º e 4.º

anos

Todos os professores

Elaboração de

instrumentos

musicais com

materiais

recicláveis para

cantar as janeiras

pela comunidade.

Recolha e

tratamento de

informação sobre

esta tradição.

janeiro Visita de estudo à Assembleia

da República

Reconhecer elementos do

Passado Nacional;

Interpretar fontes diversas

e produzir informação e

inferências válidas e

pertinentes sobre o

passado nacional.

Turmas de 4º Ano Docentes do 4º Ano

Trabalhos

realizados em sala

de aula alusivos ao

tema.

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janeiro Mostra de cinema alemão Sensibilizar os alunos para

a língua e cultura alemã

Alunos do secundário

Professora de alemão Deslocação a Av. Liberdade Lisboa -

março Visita exterior em transporte

coletivo

Conhecer e desenvolver o

gosto pela cultura local. CAF e AAAF Monitoras da CAF e AAAF

Atividades no

Espaço CAF/AAAF

março

(data a

definir)

Visita à Caravela Quinhentista

- Lisboa

Promover, na escola e

fora dela, projetos e

atividades que valorizem

tanto as aprendizagens e

culturas de origem como o

património natural,

desenvolvendo os valores

da tolerância e da

consciência cívica de

cidadão do mundo.

Contribuir para o

desenvolvimento cultural,

social e cognitivo dos

alunos.

Fomentar a organização e

a orientação em ambiente

social;

Desenvolver

comportamentos

adaptativos e assertivos

em contextos não

habituais.

Divulgar o potencial

educativo, formativo e

lúdico de uma saída e

desenvolver regras

assertivas de

comportamento social.

Motivar os alunos, as

vivências sociais e

potenciar o seu

desenvolvimento pessoal e

social, promovendo a

capacidade comunicativa

e compreensiva sobre a

visita de estudo.

4.º A e 4.º B Professores titulares das referidas turmas

Elaboração e

exposição de

trabalhos /

cartazes alusivos à

visita.

Divulgação dos

mesmos na página

da escola.

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Março

(a definir)

Visita a atividades no quartel

dos BV Almada (suporte

básico de vida, viaturas,

extintores, salvamento)

Sensibilizar para os

valores da solidariedade;

Reconhecer a importância

do trabalho dos “soldados

da paz”.

Alunos do CAF Monitoras CAF

Atividades lúdicas e

de segurança

Março

(a definir)

Visita de estudo e lúdica

Fábrica da Sumol/Compal

Promover atividades que

desenvolvam os

conhecimentos artísticos,

científicos e históricos das

crianças;

Proporcionar momentos

lúdicos.

Alunos CAF Monitoras CAF Atividades lúdicas e

culturais

2ºP Visita estudo

Lisbon Story Center

Explicitar a intensidade

sísmica, com base em

documentos de sismos

ocorridos.

Identificar o risco sísmico

de Portugal e da região

onde a escola se localiza.

Caracterizar alguns

episódios sísmicos da

história do território

nacional, com base em

pesquisa orientada.

Alunos 7º ano Grupo disciplinar Biologia e

Geologia

Resolução de um

Guião da visita

3ºP (abril/mai

o)

Almada- Frente Ribeirinha Norte/Arriba fóssil do Cristo Rei (visita de estudo guiada)

Caracterizar ambientes

geológicos passados,

através de uma atividade

prática de campo

Relacionar a formação de

fósseis com as condições

físicas, químicas e

biológicas dos respetivos

ambientes.

Alunos 7º ano Grupo disciplinar Biologia e

Geologia

Resolução de um

Guião da visita

maio

(a definir)

Visita ao Museu de

Arqueologia

Promover e valorizar o

património arqueológico e

histórico local. Cataventos

Jardim de Infância Jardim-de-Infância Enriquecimento

cultural

Maio

(data a

definir)

Visita guiada à Caravela

Quinhentista

Dar a conhecer alguns

aspetos da vida na época

dos Descobrimentos

Alunos do 4º ano Docentes dos 4ºs anos

Conhecimento

aprofundado da

época dos

Descobrimentos e

da vida no mar

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maio

Visita à Fragata D. Fernando e

D. Glória

Sensibilizar os alunos para a importância de preservar o património cultural.

Alunos do Pré-

escolar da EB de

Almada e da EB Nº3

de Almada;

Educadores Titulares de Turma: A. Operacionais.

Registo gráfico e fotográfico.

X

maio Visita à Caravela Vera Cruz

Sensibilizar os alunos para a importância de preservar o património cultural;

Consolidar aprendizagens sobre os descobrimentos portugueses.

Alunos do 4º ano da

EB de Almada e da

EB Nº3 de Almada

Registo gráfico e fotográfico.

X

Maio

(data a

definir)

Visita guiada à Caravela D.

Fernando II e Glória

Dar a conhecer alguns

aspetos da vida da época.

Alunos do Pré-

escolar da EB de

Almada e da EB nº3

de Almada

Educadoras de Infância

Conhecimento

aprofundado da

época e da vida no

mar

julho

Ida ao Parque do Castelo;

Casa da Cerca (atividades a decorrer neste mês);

Piquenique e atividades no Parque da Paz ou parque de Almada em frente aos bombeiros;

Teatro de Almada (atividades a decorrer neste mês).

Sensibilizar os alunos para

a importância de

preservar o património

cultural;

Consciencializar para a

evolução histórica da

cidade;

Promover uma cultura de

abertura ao meio local,

alicerçada numa educação

para a cidadania.

Alunos inscritos no AAAF

Monitoras; Educadoras Titulares.

Registo gráfico e fotográfico

X

Junho/

julho/

agosto

Visita de estudo e lúdica ao

Museu das Comunicações.

Conhecer o património

artístico, monumental,

paisagístico e histórico

local e nacional;

Promover atividades que

desenvolvam os

conhecimentos artísticos,

científicos e históricos das

crianças;

Proporcionar momentos

lúdicos

Alunos do CAF Monitoras CAF Atividades lúdicas e

culturais

Junho/julh

o/agosto

Visita de estudo e lúdica

Fábrica da Olá

Conhecer o património

artístico, monumental,

paisagístico e histórico

local e nacional;

Promover atividades que

Alunos do CAF Monitoras CAF Atividades lúdicas e

culturais

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desenvolvam os

conhecimentos artísticos,

científicos e históricos das

crianças;

Proporcionar momentos

lúdicos.

Junho/julh

o/agosto

Visita de estudo e lúdica

Oceanário ou Planetário

Conhecer o património

artístico, monumental,

paisagístico e histórico

local e nacional;

Promover atividades que

desenvolvam os

conhecimentos artísticos,

científicos e históricos das

crianças;

Proporcionar momentos

lúdicos.

Alunos do CAF Monitoras CAF Atividades lúdicas e

culturais

Junho/julh

o/agosto

Visita de estudo e lúdica

Jardim Zoológico

Conhecer o património

artístico, monumental,

paisagístico e histórico

local e nacional;

Promover atividades que

desenvolvam os

conhecimentos artísticos,

científicos e históricos das

crianças;

Proporcionar momentos

lúdicos.

Alunos do CAF Monitoras CAF Atividades lúdicas e

culturais

Final Ano

Letivo

Visita à ANA (transportes

aéreos)

Conhecer outros meios de

transporte e suas

características

CAF Monitores CAF Conhecer meios de

transporte aéreo.

A definir Visita de estudo ao Teatro

Joaquim Benite - Peça de teatro e bastidores

Ampliar conhecimentos técnicos na ótica da representação e adotar hábitos de consumo cultural.

Alunos de Expressão Dramática

Professora Ana Cruz Debate

*Nota: Visitas de estudo que impliquem alojamento /custos elevados, para além de constarem neste PAA, carecem de apresentação de projeto para

aprovação pelo conselho pedagógico.

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E- Educação para os valores da Paz, da Cidadania dos Diálogos interculturais e dos Direitos Humanos:

DATA ATIVIDADES OBJETIVOS DESTINATÁRIOS RESPONSÁVEIS PRODUTO FINAL

Momentos Agrupamento

UNESCO

1 2 3 4

setembro

Receção aos Pais e Encarregados de Educação

Promover a articulação

com a comunidade

educativa.

Fomentar dinâmicas de

acolhimento para

encarregados de educação

e alunos.

Informar sobre a orgânica

e regras de

funcionamento da escola.

Sensibilizar alunos, pais e

encarregados de educação

para um melhor

entendimento da função

da Escola no mundo atual.

Fomentar a cooperação e a entreajuda entre toda a comunidade escolar.

Pais e Encarregados de Educação dos alunos dos 1.º, 2.º, 3.º e 4.º anos.

Professores titulares

Realização de

reuniões com os

Pais e EE;

Desdobrável

Informativo sobre o ano escolar.

PeddyPaper

Apoio à realização das

atividades de receção aos

alunos

Dar a conhecer o espaço e

horário da BE e

sensibilizar para o seu

papel na escola.

Turmas dos 7º anos

Prof. Bibliotecária da ESEN

Assistente op. da BE

Equipa de receção

Receção aos alunos e EE

Dar a conhecer o espaço e horário da BE e sensibilizar para o seu papel na escola

Alunos e

Encarregados de

Educação da EB D.

António da Costa

Prof. Bibliotecária da EB D.

António da Costa

Equipa da BE

Equipa de receção Sessões de

acolhimento na

biblioteca

Alunos do 1º ciclo

Professores

titulares de turma

Encarregados de Educação

Prof. Bibliotecária do 1º

ciclo

Profs. turma

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Receção aos alunos do 1.º ano e respetivos Pais e Encarregados de Educação.

Jogos tradicionais e

Teatro de fantoches

(EB CP).

Cerimónia de Batismo dos

alunos do Pré-escolar

(EB Nª3 Almada)

Promover a articulação

com a comunidade

educativa.

Fomentar dinâmicas de

acolhimento para

encarregados de educação

e alunos.

Proporcionar momentos de convívio entre alunos e acolhimento aos alunos mais novos;

Fomentar dinâmicas de acolhimento e atendimento personalizado ao longo de todo o ano;

Promover a imagem da escola junto da comunidade, de modo a que seja reconhecido o seu papel como parceira no desenvolvimento social;

Promover a autoconfiança dos alunos e, ao mesmo tempo, estimular as interações sociais dentro do grupo de pares;

Facilitar a sua inclusão na escola;

Apadrinhar alunos do pré - escolar por colegas do 3º ano respetivamente.

1.º e 4.º ano Professores titulares

Cerimónia de

apadrinhamento.

Produção pelos

alunos de painéis

coletivos;

Elaboração de uma

lembrança

simbólica para

oferta aos alunos

do 1º ano e

respetivos Pais e

EE;

Cartaz dos desejos;

Entrega de um postal de recordação de boas vindas aos afilhados.

25 de setembro

Comemoração do Dia Europeu

das Línguas

Sensibilizar e divulgar a

diversidade linguística da

europa bem como obras

escritas nas diferentes

línguas.

Comunidade

escolar da ESEN Prof. Bibliotecária da ESEN Exposição x

Encorajar a aprendizagem

de mais línguas, condição

de sucesso na cidadania

europeia.

Dar a conhecer a

diversidade linguística.

Alunos e restante

comunidade

educativa EB D.

António da Costa

Prof. Bibliotecária da EB D.

António da Costa

Equipa da BE

Disciplinas de inglês,

francês

Material gráfico de

divulgação do Dia:

cartazes e

panfletos, blogue

das BE e site da

escola

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Desenvolver a

compreensão

intercultural.

Valorizar o património

cultural da Europa.

Concurso “My

favorite foreign

word”;

Exposição dos

trabalhos;

Desafios na

biblioteca-

concurso de

dicionários e da

página web oficial

desta

comemoração;

Sessões na

biblioteca com

grupos.

outubro

Festa dos avós:

- Visita dos avós;

- Lanche;

- Animação.

Estabelecer momentos de

encontro com as famílias. Pré-escolar Docentes do pré-escolar

Registos gráficos da

atividade;

Cartazes e registos

gráficos dos alunos.

outubro

Apadrinhamento dos alunos

do Jardim de Infância

(atividades inter-turmas);

Praxes do Caloirinho

(atividades inter-turmas).

(EB CP)

Desenvolver os laços de

amizade entre os alunos;

Identificar os direitos e

deveres da criança.

Pré-escolar

1º ciclo

Docentes do pré-escolar e 1º

ciclo

Cartazes com

registo da visita;

Ficha de trabalho

sobre os

conteúdos.

9 de

outubro

Cerimónia de Apadrinhamento

(EB Cataventos)

Promover a proximidade entre crianças da educação pré-escolar e alunos do 1º ciclo.

Alunos Docentes

Socialização; Interação; Cooperação; Partilha.

30 outubro Feira Doce e Solidária

Promover o convívio;

Educar para a solidarie-

dade;

Obter recursos para

ajudar os alunos mais

carenciados para as

atividades da Disciplina.

Comunidade educativa

Prof. e alunos de EMRC

31 outubro Halloween

Dar a conhecer tradições

anglo-saxónicas

Desenvolver capacidades

de comunicação escrita e

Alunos EB D.

António da Costa

Prof. bibliotecária da EB D.

António da Costa

Equipa da BE

Disciplina de Inglês

Material gráfico de

divulgação: cartazes

e panfletos, blogue

das BE e site da

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visual escola;

Concurso/Exposição

de trabalhos;

Trabalhos em ateliê;

Mostra de livros

relacionados c/ o

tema

19 novembro

Comemorações do dia Mundial da Filosofia

Sensibilizar para o lugar e valor da Filosofia no mundo contemporâneo;

Dar visibilidade aos

trabalhos produzidos pelos

alunos;

Alunos das disciplinas lecionadas no grupo e Comunidade escolar em geral

Todas as professoras do grupo dsciplinar de filosofia

Colóquios/debates, exposições, jogos, etc.

X

20 de novembro

Dia Nacional do Pijama

Promover momentos de

partilha e solidariedade e

sensibilizar para a

importância da família;

Sensibilizar os alunos para

os valores dos direitos

humanos.

Sensibilizar as crianças a viver num ambiente familiar de felicidade e amor.

Consciencializar para a realidade das crianças institucionalizadas.

A Missão Pijama é uma

iniciativa criada pela

MUNDOS DE VIDA, com a

finalidade de sensibilizar

o país para o "direito de

uma criança crescer numa

família", promover o

acolhimento familiar de

crianças e reduzir o

número de crianças

institucionalizadas.

Alunos do 1º ciclo Professores e Educadores Titulares de Turma/A. Operacionais

Todos os alunos

estarão vestidos

com pijamas;

Realização de

atividades

relacionadas com a

ação de

sensibilização;

Campanha de recolha de donativos; Registo fotográfico

das mesmas.

Meados de

nov.

a 2º

semana de

Campanhas de solidariedade:

10 Milhões de estrelas

(parceria com a Cáritas) e

outras

Educar para os valores da

solidariedade e partilha;

Desenvolver competên-

cias pessoais e sociais.

Comunidade

educativa Prof. de EMRC

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dez.

Novembro Comemoração Queda do muro

de Berlim

Divulgação de factos históricos

Divulgação e motivação para a aprendizagem da Língua alemã

Comunidade educativa

Professora de alemão Exposição X

Mês de dezembro

e/ou diferentes momento do ano letivo - trabalho

de final de ano de

Expressão Dramática

Celebração do Dia dos Direitos Humanos: As Migrações

Promover uma cultura alicerçada numa educação para a paz, solidariedade, tolerância através da descoberta do conceito de cidadão do Mundo.

Expressar de uma forma simbólica conteúdos relativos à Crise Humanitária atual

Turmas do 2º, 3.º ciclo, turmas de secundário (a definir)

Professores: Filosofia Geografia História HGP EMRC

Exploração documental e/ou iconográfica do tema em sala de aula Ou Elaboração/Apresentação de pequenos trabalhos de pesquisa em suportes diversos, dramatizações… Ou Palestras Ou (a definir em Departamento Curricular)

X

1 a 4

de

dezembro

Atividades de Sensibilização à

deficiência (A definir)

Sensibilizar a comunidade

educativa para a inclusão.

Comunidade

educativa Docentes

Aceitação da

diferença X

dezembro (1 a 5)

Intervenções diferenciadas nos espaços do agrupamento (exposições, palestras, folhetos, página do agrupamento).

Sensibilizar a comunidade

para a problemática da

pessoa com deficiência.

Comunidade Educativa

Grupo 910 Marcadores, posters, folhetos, vídeo, conferência.

De 1 a 5 de dezembro

Dia Mundial contra a pobreza e a exclusão social

Promover o espirito de solidariedade, partilha.

Alunos do Pré-escolar e do 1º ciclo

Professores e Educadores Titulares de Turma/A. Operacionais

Angariação de alimentos e doação.

X

dezembro (1 a 5)

Intervenções diferenciadas nos espaços do agrupamento (exposições, palestras, folhetos, página do agrupamento).

Sensibilizar a comunidade

para a problemática da

pessoa com deficiência.

Comunidade Educativa

Grupo 910 Marcadores, posters, folhetos, vídeo, conferência.

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10 de

dezembro Dia dos Direitos Humanos

Sensibilizar os alunos para

a discriminação racial,

sexual e social.

Comunidade

educativa Docentes 1º Ciclo Painel Coletivo

X Dar a conhecer a

Declaração Universal dos

Direitos Humanos

Desenvolvimento da

consciência cívica em

matéria de Direitos

Humanos.

Alunos e restante

comunidade da EB

D. António da Costa

e da ESEN

Profs. bibliotecárias da EB

D. António da Costa e da

ESEN,

Equipa da BE, profs. de OC

e outras disciplinas, a

definir

Material gráfico de

divulgação:

cartazes e

panfletos, blogue

das BE e site da

escola;

Exposição de

trabalhos sobre o

tema;

Mostra

bibliográfica;

Divulgação/exposiç

ão dos trabalhos

de OC.

dezembro

Comemorar o Natal

Valorizar a identidade do

aluno;

Desenvolver os valores

fundamentais para a vida

em sociedade;

Consciencializar a

comunidade educativa da

sua responsabilidade na

formação das crianças;

Promover o

relacionamento entre a

escola e a comunidade

envolvente.

Comunidade

Educativa

Docentes do pré-escolar e 1º

ciclo;

CAF/AAAF

Interação entre

turmas;

Vivenciar

tradições.

janeiro

“A paz na palma da mão”

Dia Mundial da Paz (construção de uma pomba colectiva e escrita de poesias)

Comemorar o Dia Mundial da Paz;

Fomentar a importância da Paz no Mundo.

Alunos Docentes

Socialização; Interação; Cooperação; Partilha.

- 30 de janeiro

(dinamizar dia 29)

Dia Escolar da Não-Violência

e da Paz

Sensibilizar a comu-nidade

educativa e os alunos em

particular para as relações

interpes-sociais

promotoras da paz

Comunidade

educativa,

incluindo as es-

colas do 1º ciclo

EMRC + EMRE,

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11 a 18 fevereiro

Semana dos afetos

Desenvolver reflexão

sobre a importância das

relações interpessoais, do

seu desenvolvimento

saudável em respeito e

cidadania.

Contribuir para o

desenvolvimento dos

objetivos da educação

sexual.

Alunos e restante

comunidade da EB

D. António da

Costa

Prof. bibliotecária da EB D.

António da Costa

Equipa da BE, disciplinas de

português, inglês, francês,

outras disciplinas, a definir.

Material gráfico de

divulgação:

cartazes e

panfletos, blogue

das BE e site da

escola;

Correio do Cupido;

Estendal do amor;

Trabalhos em

ateliê na BE;

Exposição de

trabalhos;

Mostra

bibliográfica.

Carnaval (a

definir os

dias)

Visita à Comunidade

Ecuménica de Taizé

Conhecer a comunidade ecuménica e vivenciar os valores espirituais ali desen-volvidos bem como o trabalho desenvolvido, sobretudo com os jovens- Promover a educação de atitudes para a paz.

Alunos de EMRC do

secundário

Org. do SDEIE, Setúbal e

prof. de EMRC

fevereiro/ março/abril

Almada pela PAZ

Desenvolver, em cada

indivíduo, o senso de

valores universais e tipos

de comportamento sobre

os quais uma cultura de

paz se baseia

Alunos do Clube de

Leitura da EB nº 3

da Cova da Piedade

Prof. bibliotecária do 1º

ciclo

Mediadores de leitura

Livro objeto X

março Gestos de Paz- Concurso de

fotografia

Desenvolver os valores

fundamentais para a vida

em sociedade;

Promover o

relacionamento entre a

escola e a comunidade

envolvente.

Comunidade

Educativa

Docentes do pré-escolar e 1º

ciclo

Exposição de

fotografia.

7 de abril

Dia da Consciencialização do

Autismo

(a definir)

Promover a inclusão de

alunos com Necessidades

Educativas Especiais;

Sensibilizar a comunidade

para esta problemática.

Comunidade Docentes do 1º ciclo

Tomada de

consciência da

problemática do

autismo.

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26 de abril

Comemorar o Dia da

Liberdade - Painel

Deslocação das turmas de 4º

ano à Junta de Freguesia

Comemorar o dia 25 de

abril;

Conhecer a História de

Portugal;

Sensibilizar para os

valores democráticos.

Alunos Docentes 1º ciclo

Conhecimento

histórico;

Interiorização dos

valores de

cidadania

democrática;

Exposição de

trabalhos.

Mês de abril

Em todo o

AEEN

Intervenções diferenciadas nos espaços do agrupamento (exposições, palestras, folhetos, página do agrupamento).

Intervenções diferenciadas

nos espaços públicos de

Almada (caminhada;

flashmob, filmes sobre a

temática)

Sensibilizar a comunidade para a problemática do Autismo.

Comunidade educativa de Almada

Docentes 910

Fotos das diferentes iniciativas; Ebook sobre as diferentes iniciativas.

Mês de abril

Em todo o

AEEN

Intervenções diferenciadas nos espaços do agrupamento (exposições, palestras, folhetos, página do agrupamento).

Intervenções diferenciadas

nos espaços públicos de

Almada (caminhada;

flashmob, filmes sobre a

temática)

Sensibilizar a comunidade para a problemática do Autismo.

Comunidade educativa de Almada

Docentes 910

Fotos das diferentes iniciativas; Ebook sobre as diferentes iniciativas.

Fátima, 7 e

8 de maio

de 2016

Fátima Jovem 2016

(se for possível ir em

parceria com os jovens da

paróquia)

Promover o convívio e os

valores espirituais do

cristianismo.

Alunos de EMRC (10º)

Prof. de EMRC

9 a 13 de

maio

Semana da Família –

Desenvolvimento de

atividades diversas nas salas

do JI

Promover momentos de

encontro e de reforço

entre o jardim-de-infância

e famílias.

Alunos

Família Docentes de Pré Escolar

Melhoria da prática

educativa

Estreitamento de

relações

27 de maio de 2016, Fátima

XVI Encontro Nacional,

Interescolas do 1º Ciclo

Promover o Encontro e o convívio dos alunos que frequentam a Disciplina de EMRC;

Desenvolver os valores da amizade.

Alunos de EMRC, 1º ciclo

Prof. de EMRC

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maio

Dia Mundial da Diversidade Cultural p/o Diálogo e o Desenvolvimento;

Dia da Família.

Estimular a interação Escola/Família;

Sensibilizar a comunidade educativa a participar na vida de um dia de escola do seu educando;

Sensibilizar os alunos para a importância da família;

Exteriorizar emoções e partilhar afetos.

Alunos do Pré-escolar e do 1º ciclo

Professores e Educadores Titulares de Turma/A. Operacionais

Aproximação da Família à Escola; Registo fotográfico; Oferta de certificados de presença aos participantes.

X X

maio Feira da Ladra

Promover o

relacionamento entre a

escola e a comunidade

envolvente.

Comunidade

educativa

Docentes do pré-escolar e 1º

ciclo

Otimizar as boas

práticas

interrelacionais

entre alunos e

comunidade

escolar.

9 de

junho

Festa de Convívio de Final de

Ano

Festejar o final do ano

letivo;

Consolidar os laços

estabelecidos entre os

membros da comunidade

educativa.

Comunidade

educativa Docentes 1º Ciclo

Festa

Convívio

junho

Semana do agrupamento

“Dias da António”

Partilhar os trabalhos realizados, expondo-os.

Alunos do Pré-escolar e do 1º ciclo

Professores e Educadores Titulares de Turma/A. Operacionais

Trabalhos escritos de pesquisa; Textos realizados pelos alunos; Trabalhos de Exp. Plástica.

X X

Divulgar a cultura e civilização francófonas;

Proporcionar atividades de contacto com a cultura e civilização francófonas;

Motivar os alunos para a aprendizagem da língua Francesa.

Comunidade Escolar Professoras de Francês

Sessão de

confeção/

degustação de

crepes;

Projeção de filmes

Divulgar e partilhar com a

comunidade educativa os

recursos educativos

desenvolvidos

Criar relações de

intercâmbio com a

comunidade local e com a

Alunos

Comunidade

Educativa da EB D.

António da Costa

Prof. bibliotecária da EB D.

António da Costa

Equipa da BE, outros

professores relacionados

com as atividades

realizadas

Concursos de inglês

– finais;

Sessão de

encerramento das

atividades da BE -

apresentação e

divulgação de

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comunidade educativa

Premiar alunos que se

destacam na participação

nas atividades da BE

Apresentar trabalhos

realizados no decurso das

atividades da BE

trabalhos

realizados;

Sessão de

divulgação

cultural.

3º P junho

Cerimónia de entrega de prémios

Divulgação e

sensibilização dos alunos e

EE para a participação nas

competições dinamizadas

pelos grupos disciplinares

Promover o convívio entre

Alunos, Professores e

restante Comunidade

educativa.

Alunos de 2ºCiclo Grupos disciplinares de Mat,

CN ,Ing, Port do 2º ciclo.

Premiar os alunos

que obtiveram os

melhores resultados

nas competições

promovidas pelos

grupos

disciplinares.

junho Encerramento do Ano Letivo

Explorar o tema;

Homenagear as crianças que concluíram uma etapa de suas vidas com a interação de suas famílias;

Promover a confraternização entre toda a comunidade educativa.

Alunos do Pré-escolar e do 1º ciclo

Professores e Educadores Titulares de Turma/A. Operacionais

Registo fotográfico; Trabalhos de Expressão plástica; Diplomas e/ou outros tipos de simbologia para os alunos finalistas.

X X

Junho

2016

Aulas experimentais de

alemão

Divulgar e motivar para a

aprendizagem da Língua

alemã –alunos do 6º e

9ºano

Alunos do 6º e

9ºano Professora de alemão

3ºperíodo junho

GoogolDay – 3ªedição

Promover a autonomia dos alunos na dinamização e preparação das atividades;

Promover o convívio entre os diferentes elementos da comunidade educativa;

Desenvolver o espirito de solidariedade;

Melhorar o clima de escola.

Alunos dos 2º e 3º Ciclos

Grupos disciplinares de Mat (500 e 230), CN e FQ

Questionários aos intervenientes; Relatório final da atividade; Angariação de fundos para uma instituição de solidariedade.

X

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3ºperíodo

junho

Cerimónia de entrega de

prémios

Divulgação e

sensibilização dos alunos e

EE para a participação nas

competições dinamizadas

pelos grupos disciplinares

Promover o convívio entre

Alunos, Professores e

restante Comunidade

educativa.

Alunos de 2ºCiclo Grupos disciplinares de Mat,

CN ,Ing, Port do 2º ciclo.

Premiar os alunos

que obtiveram os

melhores

resultados nas

competições

promovidas pelos

grupos disciplinares

X

Data a definir

Aula aberta aos Pais Promover momentos de

proximidade entre a família e a escola

Encarregados de educação

Técnicos AEC

Momento de partilha e estreitamento de relações

Final de ano letivo

(3º período)

ESEN

Exposição dos trabalhos realizados pelos alunos com NEE

Promover a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais

Utilizar mecanismos de comunicação e divulgação do trabalho realizado pelos alunos com NEE

Comunidade educativa do Agrupamento

Grupo 910 Exposição de trabalhos e fotografias

Final de ano letivo

(3º período)

ESEN

Exposição dos trabalhos realizados pelos alunos com NEE

Promover a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais

Utilizar mecanismos de comunicação e divulgação do trabalho realizado pelos alunos com NEE

Comunidade educativa do Agrupamento

Grupo 910

Exposição de trabalhos e fotografias

outubro a junho

Apoio às atividades

curriculares e

integração/apoio a projetos

(previstos e outros)

Colaboração com o Centro

UNESCO

Contribuir para a

formação no âmbito dos

valores da UNESCO

Comunidade

educativa

Profs. bibliotecárias do

agrupamento e

Equipa Centro UNESCO

Exposições e

Artigos no blogue

x

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VISITAS DE ESTUDO (E):

DATA ATIVIDADES OBJETIVOS DESTINATÁRIOS RESPONSÁVEIS PRODUTO FINAL

Momentos Agrupamento

UNESCO

1 2 3 4

18 nov

Visita de estudo aos templos religiosos, Lx, 7º, 8º e 9ºanos (hinduísmo, islamismo, judaísmo e cristianismo).

Visita aos Pastéis de Belém.

Contactar de perto com

estas religiões, conhecê-

las melhor;

Promover o espírito

ecuménico.

Alunos de EMRC,

7º, 8º e 9º anos . Prof. de EMRC

5 e 6 de

fevereiro

Visita a Fátima e Convívio

com atividades na Quinta da

Escola - Alvados

Promover relações inter-

pessoais de respeito,

amizade, confiança.

Valorizar o contacto com

a natureza e sensibilizar

para os valores

ambientais.

Alunos de EMRC,

7º, 8º e 9º anos. Prof. de EMRC

27 abril

Visita de estudo à F.C.L.

Palestra e Visita aos Laboratórios

Sensibilizar para o tema: “ Estatuto do conhecimento científico”, nomeadamente quanto aos seguintes subtemas do programa:

“2.1. Conhecimento vulgar e conhecimento científico

2.2. Ciência e construção - validade e verificabilidade das hipóteses

2.3. A racionalidade científica e a questão da objetividade.

Todas as turmas de 11º ano de Filosofia

Todas as professoras do grupo filosofia

Trabalhos/relatório da visita.

Ao longo

do ano

letivo

- a agendar

de acordo

com o

Ofertas Pedagógicas

(Equipamentos do Concelho)

Valorizar as várias

aprendizagens e vivências

dos alunos realizados em

diversos contextos,

integrando-as na sala de

aula;

Todas as turmas Câmara Municipal de Almada e Docentes do Pré-Escolar e 1º Ciclo

A definir de acordo

com as atividades

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calendário

das

entidades

promotoras

Promover, na escola e

fora dela, projetos e

atividades que valorizem

tanto as aprendizagens e

culturas de origem como o

património natural e

cultural do meio local,

desenvolvendo os valores

da tolerância e da

consciência cívica de

cidadão do mundo;

Estabelecer parcerias de

cooperação com diversas

entidades da comunidade

em projetos partilhados;

Promover a imagem da

escola junto da

comunidade, de modo a

que seja reconhecido o

seu papel como parceira

no desenvolvimento social

e cultural de Almada;

Promover momentos de

encontro de toda a

comunidade, nos quais se

criem e reforcem elos

entre os seus membros.

abril

(a definir)

Visita ao Museu da Criança

Experienciar situações de

valorização do património

individual.

Alunos Docentes e

A. Op.

Enriquecimento

pessoal e

interpessoal

1 de junho Comemorar o

Dia Mundial da Criança

Comemorar o Dia da

Criança (Cinema);

Ateliês na Escola;

Lanche Convívio.

Alunos Docentes Convívio

junho

Visita de estudo:

Monte Selvagem

My Camp

Promover as relações

interpessoais;

Desenvolver o espírito de

equipa;

Promover o convívio entre

os alunos.

Alunos do JI e 1º

Ciclo

Docentes do pré-escolar e

1º ciclo

Cartazes com

trabalhos escritos,

ilustrações e

fotografias da

visita.

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A definir

Passeio de Final de Ano (Pré-escolar - Monserrate 4º anos - a definir)

Comemorar o final do ano lectivo.

Alunos Docentes Pré-Escolar e 1º Ciclo

Convívio

A definir Visita de estudo à Assembleia

da República

Reconhecer a importância

do parlamento na vida dos

cidadãos

Alunos 2º ciclo cursos vocacionais

Professor de HGP Duarte Lopes

Consolidação de saberes

Dias de Interrupçã

o da Páscoa

Almoçar no Mac Donald’s na Praça S. João Batista e brincadeira no relvado;

Ida à Telepizza aprender a fazer pizza e almoçar (culinária);

Ida ao Parque do Castelo.

Promover a autoconfiança dos alunos e, ao mesmo tempo, estimular as interações sociais dentro do grupo de pares.

Alunos inscritos no AAAF

Monitoras AAAF

Almoço e diversão; Pizza; Convívio.

X

Mês de julho

Passeio de Final de Ano do CAF

Comemorar o final do ano lectivo.

Alunos Monitoras do CAF Convívio

*Nota: Visitas de estudo que impliquem alojamento /custos elevados, para além de constarem neste PAA, carecem de apresentação de projeto para

aprovação pelo conselho pedagógico.