15
MOOC – Massive Open Online Course

MOOC – Massive Open Online Course. Os MOOCs – Massive Open Online Course, apresentam um novo cenário para EAD, no que se refere, a transição da lógica

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: MOOC – Massive Open Online Course. Os MOOCs – Massive Open Online Course, apresentam um novo cenário para EAD, no que se refere, a transição da lógica

MOOC – Massive Open Online Course

Page 2: MOOC – Massive Open Online Course. Os MOOCs – Massive Open Online Course, apresentam um novo cenário para EAD, no que se refere, a transição da lógica

• Os MOOCs – Massive Open Online Course,

apresentam um novo cenário para EAD,

no que se refere, a transição da lógica da

distribuição (transmissão), para a lógica

da comunicação (interatividade) entre os

mais diversos perfis de usuários.

• Tem seus pilares fundamentados na

democratização do acesso a conteúdos

educacionais validado por especialistas,

e na interatividade como processo

comunicacional em sua centralidade.

• Atualmente, os MOOCs representam para a EAD, uma mudança nos processos

de aprendizagem online, intensificando a aprendizagem, colaboração e a

interação, troca de ideias, dúvidas, compartilhamento de experiências e ao

mesmo tempo, na construção coletiva de seus estudantes

Page 3: MOOC – Massive Open Online Course. Os MOOCs – Massive Open Online Course, apresentam um novo cenário para EAD, no que se refere, a transição da lógica

MOOC – Massive Open Online Course Língua Portuguesa

Page 4: MOOC – Massive Open Online Course. Os MOOCs – Massive Open Online Course, apresentam um novo cenário para EAD, no que se refere, a transição da lógica

COMPETÊNCIAS – PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS

Dominar linguagens Compreender fenômenos

Entender situações problema

Construir argumentações

Elaborar propostas

Para a primeira fase 5 grandes competencias terão habilidades contempladas no currículo do curso.

Page 5: MOOC – Massive Open Online Course. Os MOOCs – Massive Open Online Course, apresentam um novo cenário para EAD, no que se refere, a transição da lógica

CONTEÚDOS

ARQUITETURA HIPERTEXTUAL

YouTube

VÍDEOS COM ESPECIALISTAS

FB

GRUPOS FACEBOOKT

NOTIFICAÇÕES VIA TWITTER

B BLOGS

TXTCONTEÚDOS DE REFERÊNCIA

AVA

AMBIENTE DIGITAL APRENDIZAGEM

RSS

REALLY SIMPLE SYNDICATION

g+

Google +

Page 6: MOOC – Massive Open Online Course. Os MOOCs – Massive Open Online Course, apresentam um novo cenário para EAD, no que se refere, a transição da lógica

MOOCs

ESTUDANTE- DINÂMICA DE ATIVIDADES

CONSTRUÇÃO COLABORATIVA – APRENDIZAGEM ENTRE PARES

ENCONTROS SINCRONOS

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

ATIVIDADES OBJETIVAS/assimiliação e desempenho

CONSTRUÇÃO DE PROJETOS

REDES SOCIAIS

FÓRUM GERAL

Page 7: MOOC – Massive Open Online Course. Os MOOCs – Massive Open Online Course, apresentam um novo cenário para EAD, no que se refere, a transição da lógica

PROPOSTA

• Desenvolver um programa de nivelamento para Língua Portuguesa no Ensino Superior, utilizando conteúdos e ambientes digitais, para atender defasagens de aprendizagens em alunos calouros das competências e habilidades, previstas nos parâmetros curriculares do Ensino Médio.

• Construir um MOOC - Massive Open Online Course para aplicação hipertextual desses conteúdos, que possibilite ao egresso no Ensino Superior, experiências de aprendizagem significativas, tanto em EAD, quanto para o efetivo desenvolvimento das competências e habilidades previstas nos parâmetros curriculares do Ensino Médio.

Page 8: MOOC – Massive Open Online Course. Os MOOCs – Massive Open Online Course, apresentam um novo cenário para EAD, no que se refere, a transição da lógica

OPERAÇÃO

• Firmar parceria com a ABMES para oferta gratuita do curso as IES conveniadas.

• Desenvolver material de divulgação para as IES.

• Construir design educacional hipertextual que permita a caracterização de um MOOC - Massive Open Online Course.

• Desenvolver os ambientes de aprendizagem (conteúdos, atividades, avaliações, acompanhamento e feedback).

• Organizar estratégias de divulgação em redes sociais.

Page 9: MOOC – Massive Open Online Course. Os MOOCs – Massive Open Online Course, apresentam um novo cenário para EAD, no que se refere, a transição da lógica

OPERAÇÃO

• Criar parâmetros e indicadores de desempenho para que os alunos possam acompanhar seu progresso.

• Consolidar métricas de acompanhamento dos alunos.

• Emitir relatórios de aproveitamento as IES.

• Rodar um “piloto” no período de 11/03 a 15/04.

• Apresentação do resultados do projeto piloto até o final de abril.

• Certificação ao calouro, realizada por cada IES participante.

Page 10: MOOC – Massive Open Online Course. Os MOOCs – Massive Open Online Course, apresentam um novo cenário para EAD, no que se refere, a transição da lógica

EQUIPE

Coordenação do projeto: Prof. Dr. João Mattar

Docente especialista pela área de Língua Portuguesa: Profa. Dra. Debora Mallet

Docentes: equipe de pesquisadores do GPTED - Grupo de Pesquisa em Tecnologias do TIDD-PUC-SP.

Parceiro: REDU – Rede Social Educacional

Apoio: PUC/SP, programa de pós-graduação TIDD– Tecnologia das Inteligência e Design Digital.

Page 11: MOOC – Massive Open Online Course. Os MOOCs – Massive Open Online Course, apresentam um novo cenário para EAD, no que se refere, a transição da lógica
Page 12: MOOC – Massive Open Online Course. Os MOOCs – Massive Open Online Course, apresentam um novo cenário para EAD, no que se refere, a transição da lógica
Page 13: MOOC – Massive Open Online Course. Os MOOCs – Massive Open Online Course, apresentam um novo cenário para EAD, no que se refere, a transição da lógica
Page 14: MOOC – Massive Open Online Course. Os MOOCs – Massive Open Online Course, apresentam um novo cenário para EAD, no que se refere, a transição da lógica
Page 15: MOOC – Massive Open Online Course. Os MOOCs – Massive Open Online Course, apresentam um novo cenário para EAD, no que se refere, a transição da lógica