MORFOLOGIA PORTUGUESA - CEL0129TtuloESTUDOS DO LXICO

Objetivo

1 - ESTUDAR A ESTRUTURA DA LNGUA

2 - ANALISAR OS PROCESSOS DE FORMAO DE PALAVRAS

3 - ANALISAR AS OS ELEMENTOS CONSTITUINTES DAS PALAVRAS

Competncias / Habilidades

1 - AVALIAR O PROCESSO LEXICAL A PARTIR DA FLEXO E DA DERIVAO

2 - AVALIAR OS SENTIDOS A PARTIR DO EMPREGO LEXICAL

- CONHECER OS ELEMENTOS E AS PARTES QUE FORMAM PALAVRAS

Desenvolvimento

1 - I) FLEXO ?O PROCESSO DE FAZER VARIAR UM VOCBULO PARA NELE EXPRESSAR ALGUMAS CATEGORIAS GRAMATICAIS?, ATRAVS DE DESINNCIAS, tais como:

a) gnero e nmero dos nomes (adjetivos e substantivos);

b) nmero e pessoa, modo e tempo (no verbo).

II) DERIVAO ?o PROCESSO DE FORMAO DE PALAVRAS COM O ACRSCIMO DE AFIXOS? (prefixos e sufixos).

Tomando por base estes conceitos, aponte de que forma as palavras abaixo so estruturadas, se por flexo ou por derivao. interessante que voc possa analisar e descrever cada uma delas.

Cantamos ?

Incomum ?

Formoso ?

Tristssimo ?

Coelha ?

Veleiros ?

Gordos ?

Sinceramente ?

Bebereis ?

Cameldromo ?

Velozes -

Escassez ?

Velha ?

Democracia ?

Gastrite ?

2 - Discusso sobre palavras que aparecem em noticirios publicados diariamente)

Leia o fragmento abaixo seguido dos exemplos dados e analise a utilizao/efeito das palavras em itlico em jornais e como elas favorecem (ou no) a comunicao.

As palavras servem para nomear o mundo. Mas como elas, as palavras, nascem? De onde se originam? Como se consolidam? De que forma se reciclam para produzir novos significados? Em um mundo em constante transformao e evoluo, sempre ser preciso que se criem novas palavras, para designar situaes e objetos at ento inexistentes. O lxico, portanto, um sistema dinmico, em contnua expanso, mas que apresenta estruturas e padres determinados. Ou seja: as palavras no surgem do nada, sua formao obedece a certas regras, pois do contrrio seria impossvel manter a eficincia da comunicao entre os indivduos que falam determinado idioma. Sem um padro para a formao de novas palavras, o sistema da lngua se sobrecarregaria, ficaria imenso e pesado, o que exigiria um esforo descomunal de memria para domin-lo. (Margarida Baslio)

?Bombou na web.? (Revista poca, 18/02/08)

?Mafu na Vieira Souto.? (O Globo, janeiro de 2005)

?Enfim um acendo areo: esta estrela vai voltar a brilhar.? (Revista poca, dezembro de 2004)

3 - (Estudo de caso, visando soluo de problemas)

Observe a palavra abaixo:

Pneumoultramicroscopicossilicovulcanoconitico

Segundo o Professor Vicente Martins (2005), da Faculdade Estadual Vale do Acara, por mais que parea mentira, a palavra, ou melhor, o palavro acima, existe mesmo e est registrado no novo Dicionrio Houaiss da Lngua Portuguesa, tendo por definio ?estado de quem acometido de uma doena rara provocada pela aspirao de cinzas vulcnicas?. E, para a lingustica convencional, a palavra em estudo perfeitamente possvel, j que se entende como ?um elemento lingustico significativo, composto de um ou mais fonemas?. Ainda que chegue a ter 46 letras, uma unidade lingustica cujo significado est na cultura vigente, na compreenso oral, na fala e na escrita.

Partindo do texto exposto, siga as orientaes abaixo:

Fazer a decodificao da palavra atravs de seus morfemas e fonemas (pneumonia, ultramar, microscpio, vulco, cone, ouvido, sulfrico), explicando o significado de cada uma delas.

Pensar no seguinte tema: quantas palavras podero ser formadas a partir dos morfemas que compem o palavro?

(Baseado em http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/let01.htm)

(Baseado em http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/let01.htm)