MÁRCIA, PAULO, LUÍS, PEDRO E KÁTIA ESTÃO ......MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA ERA UMA VEZ UMA MENINA LINDA, LINDA. OS OLHOS PARECIAM DUAS AZEITONAS PRETAS BRILHANTES, OS CABELOS

Secretaria Municipal de Educação

EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “PROFESSOR NÍZIO VIEIRA” – UNIDADE FUNDAMENTAL

ATIVIDADE 1 – TABELA - REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 21/11/2020 – MATÉMATICA.

ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia

para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

MÁRCIA, PAULO, LUÍS, PEDRO E KÁTIA ESTÃO JOGANDO TAPÃO COM AS FIGURINHAS. VEJA

QUANTAS FIGURINHAS CADA UM GANHOU NO JOGO.

AGORA RESPONDA:

QUANTAS FIGURINHAS AS MENINAS GANHARAM?

QUANTAS FIGURINHAS OS MENINOS GANHARAM?

QUEM VENCEU? MENINAS OU MENINOS

QUANTAS FIGURINHAS AS MENINAS GANHARAM A MAIS QUE OS MENINOS?

FONTE: https://1.bp.blogspot.com/-nPTBobHt8_A/UCz75ip3CFI/AAAAAAAADlA/abCHQcbqhRs/s1600/Responda+de+acordo+com+a+tabela-709973.JPG ACESSO:

25/10/2020

CRIANÇAS FIGURINHAS

MÁRCIA 6

PAULO 2

LUÍS 5

PEDRO 1

KÁTIA 3

https://1.bp.blogspot.com/-nPTBobHt8_A/UCz75ip3CFI/AAAAAAAADlA/abCHQcbqhRs/s1600/Responda+de+acordo+com+a+tabela-709973.JPG%20ACESSO


ATIVIDADE 2– TABELA - REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 21/11/2020 – MATÉMATICA.

PARA VOCÊ CONTINUAR APRENDENDO SOBRE TABELAS REALIZE A ATIVIDADE DA

PÁGINA 48 E 49 DO LIVRO BURITI E VEJA O DESEMPENHO DE ALGUNS ALUNOS PARA

UM TRABALHO ESPECIAL DE MATEMÁTICA.

ATIVIDADE 3- SUBTRAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 21/11/2020 MATEMÁTICA

VAMOS SUBTRAIR COM DEZENAS? NÃO SE ESQUEÇA QUE

DEVEMOS COMEÇAR DAS UNIDADES E DEPOIS AS DEZENAS.

FONTE:https://i.pinimg.com/474x/aa/6b/26/aa6b26b298ffe430be1a74b98e4a00fa.jpg ACESSO 25/10/2020


ATIVIDADE 4- GRANDEZA DE MEDIDAS - HORAS -REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 21/11/2020 MATEMÁTICA

QUE HORAS SÃO?

LEMBRE QUE O PONTEIRO PEQUENO MARCA AS HORAS.

O PONTEIRO GRANDE MARCA OS MINUTOS.

FONTE:https://i.pinimg.com/236x/fa/9e/5f/fa9e5f3d3186fdb64d87b3fb4d9dca8e.jpg ACESSO:

25/10/2020

FONTE:https://atividadesprofessores.com.br/wp-content/uploads/2019/05/ATIVIDADES-TRABALHAR-HORAS-IMPRIMIR-EXERCICIOS28429.jpg ACESSO:

25/10/2020


ATIVIDADE 5- SÓLIDOS GEOMÉTRICOS REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 21/11/2020 - MATEMÁTICA

PINTE AS FIGURAS QUE SE PARECEM COM OS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS DE ACORDO COM A

PLAQUINHA QUE AS CRIANÇAS ESTÃO LEVANTANDO.

CILINDRO - AZUL CONE - AMARELO

PARALELEPÍPEDO– VERMELHO ESFERA - ROXO

CUBO - VERDE

FONTE: https://1.bp.blogspot.com/-

veT0rcLIYKo/XRwNPKk61KI/AAAAAAAABKA/T0tVTjRH8CUzoTJWYL6aBJ27xfxfVuFvQCLcBGAs/s1600/S%25C3%25B3lidos%2BGeom%25C3%25A9tricos.jpg

ACESSO: 25/10/2020

https://1.bp.blogspot.com/-veT0rcLIYKo/XRwNPKk61KI/AAAAAAAABKA/T0tVTjRH8CUzoTJWYL6aBJ27xfxfVuFvQCLcBGAs/s1600/S%25C3%25B3lidos%2BGeom%25C3%25A9tricos.jpg

https://1.bp.blogspot.com/-veT0rcLIYKo/XRwNPKk61KI/AAAAAAAABKA/T0tVTjRH8CUzoTJWYL6aBJ27xfxfVuFvQCLcBGAs/s1600/S%25C3%25B3lidos%2BGeom%25C3%25A9tricos.jpg


RESPOSTAS

ATIVIDADE 1

MENINAS GANHARAM - 9

MENINOS GANHARAM - 8

AS MENINAS VENCERAM.

1 FIGURINHA A MAIS.

ATIVIDADE 2 – LIVRO BURITI PÁGINAS 48 E 49 -LER TABELAS

1- NOTAS OBTIDAS 7 E 8

A NOTA DO LUIS FOI- 8

OS ALUNOS QUE OBTIVERAM NOTA 7 FORAM: JOSÉ, SÍLVIA E SUELI

2- 22 ALUNOS TEM 7 ANOS.

10 ALUNOS COM 6 ANOS

15 ALUNOS COM 10 ANOS E 18 ALUNOS COM 8 ANOS.

3- BRINQUEDO MAIS ARRECADADO JOGO.

BOLA BONECA JOGO URSO

https://a-static.mlcdn.com.br/1500x1500/urso-pelucia-importada-gigante-marrom-laco-azul-bebe-w-u-

pelucias/shoppingdobebe/4083/a142d3ca69d1be479a3ce10acff7f7ce.jpgV

https://ciatoy.vteximg.com.br/arquivos/ids/172775-1000-1000/C0113_AM.jpg?v=636955229547600000

https://a-static.mlcdn.com.br/1500x1500/boneca-de-pano-media-40-cm-bp1833-m-

nik/klebervariedades/2846603/5954aaebbe7712360e8a71b9f6971c11.jpg

https://a-static.mlcdn.com.br/1500x1500/jogo-de-tabuleiro-ludo-em-madeira-

xalingo/mundobrink/500110065543/1858cc5d2762bd6f1ec894714fda09f1.jpg

BRINQUEDOS QUE ESTÃO NA TABELA: BONECA, JOGO, URSO E BOLA

BOLA E BONECA TIVERAM A MESMA QUANTIDADE ARRECADADA.

ATIVIDADE- 3

ATIVIDADE- 4

RELÓGIO – 10:00 3:00 8:00 12:00 1:00 5:00

ATIVIDADE - 5

O ALUNO DEVERÁ PINTAR SEGUINDO ORIENTAÇÃO DA PLACA.

https://a-static.mlcdn.com.br/1500x1500/urso-pelucia-importada-gigante-marrom-laco-azul-bebe-w-u-pelucias/shoppingdobebe/4083/a142d3ca69d1be479a3ce10acff7f7ce.jpgV

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https://a-static.mlcdn.com.br/1500x1500/jogo-de-tabuleiro-ludo-em-madeira-xalingo/mundobrink/500110065543/1858cc5d2762bd6f1ec894714fda09f1.jpg

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EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “PROFESSOR NÍZIO VIEIRA” - UNIDADE FUNDAMENTAL

ATIVIDADE MOTRICIDADE E RACIOCÍNIO - REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 21/11 – JOGOS DE RACIOCÍNIO

ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da

atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com

autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno

específico.



ESTA SEMANA ESTAMOS FAZENDO ALGUMAS ATIVIDADES RELACIONADA AO DIA DA

COSNCIÊNCIA NEGRA, ENTÃO VAMOS APRENDER UM JOGO MUITO FÁCIL, DE ORIGEM

AFRICANA QUE SE CHAMA FLONGODO.

FLONGODO

PARA BRINCAR COM O FLONGODO VOCÊ VAI PRECISAR DOS SEGUINTES MATERIAS:

UMA FOLHA DE PAPEL

LÁPIS OU CANETA

DUAS TAMPINHAS DE GARRAFA PET

UMA BOLINHA DE PAPEL

A PRIMEIRA ETAPA É DESENHAR O TABULEIRO DESSA MANEIRA:

PARA COMEÇAR A BRINCADEIRA SORTEIE QUEM VAI SER O PRIMEIRO.

O OBJETIVO DO JOGO É MOVER A TAMPINHA PARA UM DETERMINADO PONTO. E AO

MESMO TEMPO IMPEDIR QUE O OUTRO JOGADOR CHEGUE PRIMEIRO.


O JOGADOR DEVERÁ ESCONDER NA MÃO A BOLINHA DE PAPEL E O OUTRO JOGADOR

DEVERÁ DESCOBRIR EM QUE MÃO A BOLINHA ESTÁ. SE ACERTAR ANDA UMA CASA NO

TABULEIRO E O ADVERSÁRIO VOLTA UMA CASA. GANHA O JOGO QUEM CHEGAR DO

OUTRO LADO PRIMEIRO.

https://www.tempojunto.com/2020/09/09/flongodo-e-um-jogo-simples-de-matiz-africana-para-fazer-em-casa-com-os-filhos/

Caro responsável, converse com a criança para que ela pinte ou assinale as imagens que mostram como ela se sentiu ao realizar a(s) atividade(s).

COMO FIZ? O QUE ACHEI? COMO FOI?

FIZ SOZINHO(A) FIZ COM AJUDA

GOSTEI NÃO GOSTEI

FÁCIL DIFÍCIL

https://www.tempojunto.com/2020/09/09/flongodo-e-um-jogo-simples-de-matiz-africana-para-fazer-em-casa-com-os-filhos/

1 SEMANA DE 16/11/20 A 21/11/20


EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “PROFESSOR NÍZIO VIEIRA” – UNIDADE FUNDAMENTAL

ATIVIDADE 1 –ORALIDADE, LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 16/11/2020 A 21/11/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

ALUNO (A) __________________________________________________________________1º ANO__________

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever seu nome e o ano para

identificar as folhas. Considerando que no 1º ano alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia

para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.



NO DIA 20 DE NOVEMBRO CELEBRAMOS O DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA. ESTA É UMA

DATA MUITO ESPECIAL EM QUE RELEMBRAMOS A LUTA DO POVO NEGRO CONTRA

OPRESSÃO SOFRIDA POR ELES. DEVEMOS CONVERSAR COM OS ADULTOS SOBRE AS

DIFERENÇAS ENTRE AS PESSOAS E O PRECONCEITO. SE VOCÊ QUISER SABER MAIS, PODE

ASSISTIR A ESTE VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=-LRhaqMht3U – DISPONÍVEL EM

28/10/20

PARA NOSSAS ATIVIDADES, VOCÊ VAI CONHECER A HISTÓRIA DE UMA MENINA MUITO

ESPECIAL, OUVINDO A LEITURA DE UM ADULTO E ACESSANDO O LINK ABAIXO:

https://www.youtube.com/watch?v=wTgCiWFUKHU&t=44s DISPONÍVEL EM 28/10/20

https://www.youtube.com/watch?v=-LRhaqMht3U

https://www.youtube.com/watch?v=wTgCiWFUKHU&t=44s

2 SEMANA DE 16/11/20 A 21/11/20


DEPOIS DE ACOMPANHAR A HISTÓRIA, CONTE-A PARA UM ADULTO, DO SEU MELHOR

JEITINHO.

MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA

ERA UMA VEZ UMA MENINA LINDA, LINDA. OS OLHOS PARECIAM

DUAS AZEITONAS PRETAS BRILHANTES, OS CABELOS ENROLADINHOS E BEM NEGROS.A PELE

ERA ESCURA E LUSTROSA, QUE NEM O PELO DA PANTERA NEGRA NA CHUVA.

A MÃE GOSTAVA DE FAZER TRANCINHAS NO CABELO DELA E ENFEITAR COM LAÇOS DE

FITA COLORIDAS. ELA FICAVA PARECENDO UMA PRINCESA DAS TERRAS DA ÁFRICA. HAVIA UM

COELHO BEM BRANQUINHO, COM OLHOS VERMELHOS E FOCINHO NERVOSO SEMPRE

TREMELICANDO QUE ACHAVA A MENINA A PESSOA MAIS LINDA QUE ELE TINHA VISTO NA

VIDA. E PENSAVA:

– AH, QUANDO EU CASAR QUERO TER UMA FILHA PRETINHA E LINDA QUE NEM ELA…

POR ISSO, UM DIA ELE FOI ATÉ A CASA DA MENINA E PERGUNTOU:

– MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA, QUAL É O TEU SEGREDO PARA SER TÃO

PRETINHA?

A MENINA NÃO SABIA, MAS INVENTOU:

– AH DEVE SER PORQUE EU CAÍ NA TINTA PRETA QUANDO ERA PEQUENINA…

O COELHO PROCUROU UMA LATA DE TINTA PRETA E TOMOU BANHO NELA. FICOU

BEM NEGRO, MAS AÍ VEIO UMA CHUVA E LAVOU TODO AQUELE PRETUME, ELE FICOU

BRANCO OUTRA VEZ. ENTÃO ELE PERGUNTOU OUTRA VEZ:

– MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA, QUAL É O SEU SEGREDO PARA SER TÃO

PRETINHA?

– AH, DEVE SER PORQUE EU COMI MUITA JABUTICABA QUANDO ERA PEQUENINA.

3 SEMANA DE 16/11/20 A 21/11/20


O COELHO SAIU DALI E COMEU JABUTICABA, MAS O MÁXIMO QUE CONSEGUIU FOI FAZER

MUITO COCOZINHO PRETO E REDONDO FEITO JABUTICABA. ENTÃO ELE VOLTOU LÁ NA CASA

DA MENINA E PERGUNTOU OUTRA VEZ:

– MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA, QUAL É TEU SEGREDO PRA SER TÃO PRETINHA?

A MENINA NÃO SABIA E… JÁ IA INVENTANDO OUTRA COISA, UMA HISTÓRIA DE FEIJOADA,

QUANDO A MÃE DELA QUE ERA UMA MULATA LINDA E RISONHA, RESOLVEU SE METER E

DISSE:

– ARTES DE UMA AVÓ PRETA QUE ELA TINHA…

AÍ O COELHO, QUE ERA BOBINHO, MAS NEM TANTO, VIU QUE A MÃE DA MENINA

DEVIA ESTAR MESMO DIZENDO A VERDADE, PORQUE A GENTE SE PARECE SEMPRE É COM OS

PAIS, OS TIOS, OS AVÓS. E SE ELE QUERIA TER UMA FILHA PRETINHA E LINDA QUE NEM A

MENINA, TINHA ERA QUE PROCURAR UMA COELHA PRETA PARA CASAR. LOGO ENCONTROU

UMA COELHINHA ESCURA COMO A NOITE, QUE ACHAVA AQUELE COELHO BRANCO UMA

GRAÇA.

FORAM NAMORANDO, CASANDO E TIVERAM UMA NINHADA DE FILHOTES, TINHA

COELHOS DE TODAS AS CORES: BRANCO, BRANCO MALHADO DE PRETO, PRETO MALHADO DE

BRANCO E ATÉ UMA COELHA BEM PRETINHA, AFILHADA DA TAL MENINA BONITA QUE

MORAVA NA CASA AO LADO.E QUANDO A COELHINHA SAÍA DE LAÇO COLORIDO NO PESCOÇO

SEMPRE ENCONTRAVA ALGUÉM QUE PERGUNTAVA:

– COELHA BONITA DO LAÇO DE FITA, QUAL É O TEU SEGREDO PARA SER TÃO

PRETINHA? E ELA RESPONDIA:

– CONSELHOS DA MÃE DA MINHA MADRINHA…

ADAPTADO DO LIVRO DE ANA MARIA MACHADO

4 SEMANA DE 16/11/20 A 21/11/20


ATIVIDADE 2 – LEITURA E COMPREENSÃO - REFERENTE À SEMANA DE 16/11/2020 A 21/11/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

VAMOS LER O INÍCIO DA HISTÓRIA “MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA”,

ACOMPANHANDO COM O DEDINHO.

“ERA UMA VEZ UMA MENINA LINDA, LINDA.

OS OLHOS PARECIAM DUAS AZEITONAS PRETAS BRILHANTES, OS CABELOS

ENROLADINHOS E BEM NEGROS. A PELE ERA ESCURA E LUSTROSA, QUE NEM O

PELO DA PANTERA NEGRA NA CHUVA. ”

1. FAÇA UM X NA RESPOSTA CORRETA. A MENINA É:

( ) LIMPA

( ) LINDA

( ) LENTA

2. FAÇA UM X NA RESPOSTA CORRETA. OS OLHOS DA MENINA PARECIAM DUAS:

( ) AZEITONAS.

( ) AMORAS.

( ) AÇAÍS.

3. FAÇA UM X NA RESPOSTA CORRETA. A PELE DA MENINA ERA:

( ) ESCURA

( ) CLARA

5 SEMANA DE 16/11/20 A 21/11/20


ATIVIDADE 3 –ORALIDADE, LEITURA E COMPREENSÃO - REFERENTE À SEMANA DE 16/11/2020 A 21/11/2020

– LÍNGUA PORTUGUESA

1. PINTE O NOME DAS FIGURAS DA HISTÓRIA.

COELHO

COALA

CÃO

CHUVA

CHAVE

CHAPÉU

PANTERA

PATO

PAPAGAIO

CABELO

CAMELO

CARAMELO

6 SEMANA DE 16/11/20 A 21/11/20


ATIVIDADE 4 – CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS - REFERENTE À SEMANA DE 16/11/2020 A

21/11/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

LEIA A PALAVRA ABAIXO.

CABELO

1. COM QUAL LETRA COMEÇA ESTA PALAVRA?

____________________________________________________________________

2. COM QUAL LETRA ELA TERMINA?

____________________________________________________________________

3. SEPARE AS SÍLABAS DESTA PALAVRA, CADA SÍLABA EM UM QUADRINHO.

4. AGORA FALE EM VOZ ALTA AS PALAVRAS ABAIXO E PINTE SOMENTE AQUELAS QUE

COMEÇAM COM O MESMO SOM DA PALAVRA CABELO.

CANECA

COLA

CAMA

GATO

GOTA

CABO

5. ESCREVA UMA FRASE COM AS PALAVRAS ABAIXO.

CANECA:_______________________________________________________________

GOTA:_________________________________________________________________

7 SEMANA DE 16/11/20 A 21/11/20


ATIVIDADE 5 – LEITURA, CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS - REFERENTE À SEMANA DE

16/11/2020 A 21/11/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

PREENCHA A CRUZADINHA COM AS PALAVRAS DO QUADRO.

JABUTICADA MENINA TINTA CAFÉ LAÇO COELHO

https://www.google.com/search?q=CRUZADINHA+MENINA+BONITA+DO+LA%C3%87O+DE+FITA&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=6jjTwiZx7mDw6M%25

2CEIke6iPyq2GH8M%252C_&vet=1&usg=AI4_-

kQjtvuWtWU3h0izZb3hDks1qEUKWg&sa=X&ved=2ahUKEwjtmOnt9dfsAhX6LLkGHW7qCYsQ9QF6BAgCEAo&biw=1707&bih=771&dpr=1.13#imgrc=6jjTwiZ

x7mDw6M DISPONÍVEL EM 28/10/20

FONTES DAS IMAGENS – DISPONÍVEIS EM 28/10/20

COELHO: HTTPS://BR.FREEPIK.COM/VETORES-GRATIS/CONJUNTO-ANIMAL-SELVAGEM-COELHO-

FOFO_5547393.HTM#PAGE=1&QUERY=COELHO%20CARTOON&POSITION=1

NUVEM : HTTPS://BR.FREEPIK.COM/VETORES-GRATIS/CONJUNTO-DE-ICONES-DO-TEMPO_1489462.HTM

CABELO: HTTPS://WWW.PNGEGG.COM/PT/PNG-BIUKB

PANTERA: HTTPS://BR.FREEPIK.COM/VETORES-GRATIS/ILUSTRACAO-DE-UM-OBJETO-VECTOR-PANTERA-NEGRA-

ISOLADA_1089266.HTM#PAGE=1&QUERY=PANTERA%20CARTOON&POSITION=0

https://www.google.com/search?q=CRUZADINHA+MENINA+BONITA+DO+LA%C3%87O+DE+FITA&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=6jjTwiZx7mDw6M%252CEIke6iPyq2GH8M%252C_&vet=1&usg=AI4_-kQjtvuWtWU3h0izZb3hDks1qEUKWg&sa=X&ved=2ahUKEwjtmOnt9dfsAhX6LLkGHW7qCYsQ9QF6BAgCEAo&biw=1707&bih=771&dpr=1.13#imgrc=6jjTwiZx7mDw6M




https://www.pngegg.com/pt/png-biukb

https://br.freepik.com/vetores-gratis/ilustracao-de-um-objeto-vector-pantera-negra-isolada_1089266.htm#page=1&query=PANTERA%20CARTOON&position=0

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8 SEMANA DE 16/11/20 A 21/11/20


RESPOSTAS

ATIVIDADE 1

LEITURA/AUDIÇÃO DA HISTÓRIA. SENHORES

PAIS, ESTIMULEM A CRIANÇA A CONTAR, DO

JEITINHO DELA, A HISTÓRIA PARA ALGUÉM

PRÓXIMO. ESTA É UMA FORMA DE

DESENVOLVER A ORALIDADE.

ATIVIDADE 2

1.LINDA

2.AZEITONAS

3.ESCURA

ATIVIDADE 3

COELHO

CHUVA

PANTERA

CABELO

ATIVIDADE 4

1.C

2.O

3.CA-BE-LO

4.CANECA

CAMA

CABO

5. RESPOSTAS DE

ESCOLHA DO ALUNO

ATIVIDADE 5


EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “PROFESSOR NÍZIO VIEIRA”- UNIDADE FUNDAMENTAL.

ATIVIDADE 1 - REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 21/11/2020 – GEOGRAFIA

ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______




específico.



ESSE É O MAPA MUNDI :

VAMOS LOCALIZAR O CONTINENTE AFRICANO

1- AGORA QUE JÁ LOCALIZOU PINTE O DE VERDE

REFERÊNCIAS: https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/africa-2.htm

https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/africa-2.htm


RESPOSTA:




GOSTEI NÃO GOSTEI

FÁCIL DIFÍCIL


EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “PROFESSOR NIZIO VIEIRA”- UNIDADE FUNDAMENTAL

ATIVIDADE 1 – REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 21/11/2020 – HISTÓRIA -

ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade e

a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia para

ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos.

Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

COM A AJUDA DE UM ADULTO, LEIA O TEXTO E RESPONDA AS QUESTÕES.

VOCÊ JÁ VISITOU ALGUM PAÍS DA ÁFRICA? PROVAVELMENTE NÃO. MESMO ASSIM, JÁ

PROVOU DELÍCIAS DA COZINHA AFRICANA, SE DIVERTIU COM BRINCADEIRAS QUE VIERAM

DESSE CONTINENTE E FESTEJOU AO SOM DE RITMOS DE LÁ.

E VOCÊ ATÉ CONSEGUIRIA SE ENTENDER COM PESSOAS DE ALGUMAS REGIÕES DA

ÁFRICA, POIS FALAMOS VÁRIAS PALAVRAS ORIGINADAS DE IDIOMAS AFRICANOS.

POR ACASO JÁ OUVIU FALAR EM BAGUNÇA, QUINDIM E MOLEQUE? SÃO TERMOS DE

ORIGEM AFRICANA.

VOCÊ CONHECE A ÁFRICA?

O DIA 20 DE NOVEMBRO É O DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA. SAIBA MAIS SOBRE A

INFLUÊNCIA DA CULTURA DOS PAÍSES AFRICANOS NO BRASIL.


NOSSA CULTURA TEM MUITO EM COMUM COM A DE CERTOS PAÍSES DA ÁFRICA

PORQUE HÁ SÉCULOS ATRÁS O BRASIL RECEBEU GRUPOS DE NEGROS TRAZIDOS COMO

ESCRAVOS.

AQUI ELES MANTIVERAM MUITAS DE SUAS TRADIÇÕES, MODIFICARAM OUTRAS E

TAMBÉM DESCOBRIRAM NOVAS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS. COM A MISTURA DE

COSTUMES DOS EUROPEUS, AFRICANOS E INDIGENAS, FORMOU-SE A CULTURA BRASILEIRA.

É POR ISSO QUE MESMO SEM PERCEBER, VOCÊ CONHECE TANTO SOBRE O CONTINENTE

AFRICANO.

ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES DA CULTURA AFRICANA:

BRINCADEIRAS ALIMENTAÇÃO PALAVRAS

ESCRAVOS DE JÓ CANJICA BABÁ

PULAR CORDA QUINDIM BAGUNÇA

PULAR ELÁSTICO PIRÃO CAÇULA

QUEIMADA TAPIOCA MOLEQUE

PEGA-PEGA ACARAJÉ TAGARELA

CHICOTINHO QUEIMADO FAROFA COCHILAR


1- ESCREVA O NOME DAS COMIDAS DE ORIGEM AFRICANAS, QUE APARECEM NA TABELA

ACIMA E QUE VOCÊ CONHECE.

___________________________________________________________________________

2-DESENHE E ESCREVA O NOME DE UMA BRINCADEIRA DE ORIGEM AFRICANA QUE VOCÊ

CONHECE.

https://www.google.com/search?q=plano+de+aula+para+1%C2%BA+ano+com+o+tema+africanidade&sxsrf=ALeKk01e6maPMNTdQREIBE-

LAhyFqWT73wQ:1603980771506&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=oF6GzH5FF8JOFM%252CYm0teA6M37afLM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kQGeh-

bJdZt8LNMA6cPgIghAeNLatA&sa=X&ved=2ahUKEwjkp_KA_tnsAhXpIrkGHb6gBG0Q9QF6BAgJEAY#imgrc=JfEd6sqEX0es2M- Acesso em 29-10-2020

IMAGEM RETIRADA DE: https://pt.dreamstime.com/silhueta-africana-bonita-dos-showders-da-mulher-negra-image115389532 -Acesso em 29-10-2020

https://www.google.com/search?q=plano+de+aula+para+1%C2%BA+ano+com+o+tema+africanidade&sxsrf=ALeKk01e6maPMNTdQREIBELAhyFqWT73wQ:1603980771506&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=oF6GzH5FF8JOFM%252CYm0teA6M37afLM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kQGehbJdZt8LNMA6cPgIghAeNLatA&sa=X&ved=2ahUKEwjkp_KA_tnsAhXpIrkGHb6gBG0Q9QF6BAgJEAY#imgrc=JfEd6sqEX0es2M-



https://pt.dreamstime.com/silhueta-africana-bonita-dos-showders-da-mulher-negra-image115389532%20%20-Acesso


RESPOSTAS:

1-RESPOSTA PESSOAL.

2- RESPOSTA PESSOAL.


EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “PROFESSOR NÍZIO VIEIRA”- UNIDADE FUNDAMENTAL

ATIVIDADE 1 – CIÊNCIAS - REFERENTE À SEMANA DE 16/11 A 21/11/2020 – CIÊNCIAS

ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______




específico.



(PEÇA AJUDA PARA UM ADULTO CASO PRECISE PARA FAZER A LEITURA).

ERA UMA VEZ UM PAÍS CHAMADO BRASIL. DEPOIS QUE OS PORTUGUESES TOMARAM POSSE

DO PAÍS, TROUXERAM DA ÁFRICA MUITOS NEGROS PARA TRABALHAR COMO ESCRAVOS. E

ESSES TROUXERAM SUAS MÚSICAS, SUAS DANÇAS, SUAS LÍNGUAS, SUA RELIGIÃO E MUITOS

OUTROS COSTUMES, QUE COM O PASSAR DOS ANOS, FORAM SE MISTURANDO COM OS DOS

ÍNDIOS QUE AQUI MORAVAM E COM OS DOS PORTUGUESES. VÁRIOS DESSES COSTUMES

VIRARAM PARTES IMPORTANTES DA CULTURA DO PAÍS, MAS MUITA GENTE NÃO SE LEMBRA

DE QUE ELES FORAM TRAZIDOS PELOS NEGROS AFRICANOS.


O BOLDO AFRICANO, CONHECIDO TAMBÉM COMO BOLDO-DA-TERRA, TEM AS FOLHAS COM

ASPECTOS AVELUDADO.

ERVA ESPECIALMENTE CULTIVADA NA BAHIA, TRAZIDA PARA O BRASIL PELOS AFRICANOS E

INDICADA CONTRA MALES DO FÍGADO, DIARRÉIA, GASES INTESTINAIS, PARA ESTIMULAR A

DIGESTÃO E COMBATER AZIA.

UTILIZADA EM CHÁS QUE DEVEM SER SERVIDOS MORNOS E SEM ADOÇAR.

O BOLDO POSSUI SABOR AMARGO.

1- ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA. PARA QUE O BOLDO É USADO?

( ) MALES DO FÍGADO. ( ) DOR DE DENTE.

( ) GRIPE. ( ) COMBATER AZIA.

( ) GASES INTESTINAIS. ( ) DIARRÉIA .

http://sugestaodeatividades.blogspot.com/2012/04/atividades-cultura-afro-brasileira.html

http://sugestaodeatividades.blogspot.com/2012/04/atividades-cultura-afro-brasileira.html


RESPOSTA:

1- PARA QUE O BOLDO É USADO? ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:

( x ) MALES DO FÍGADO. ( ) DOR DE DENTE.

( ) GRIPE. ( x ) COMBATER AZIA.

( x ) GASES INTESTINAIS ( x ) DIARRÉIA .




GOSTEI NÃO GOSTEI

FÁCIL DIFÍCIL


EMEB “COMPLEXO EDUCACIONAL PROFESSOR NÍZIO VIEIRA” – UNIDADE FUNDAMENTAL

ATIVIDADE 1 –CLASSIFICAÇÃO DOS INSTRUMENTOS MUSICAIS- REFERENTE À SEMANA DE 16/11 à 21/11– ARTE

ALUNO (A) _____________________________________________________________________ 1º Ano ______

Orientação para realização das atividades: Caro responsável, caso não possa imprimir essa atividade, retire na

secretaria da escola. Considerando que no 1º ano, neste bimestre, alguns alunos ainda não realizam a leitura com

autonomia, leia para ele as comandas abaixo.


novos. Estes são apresentados com explicações que favorecem a resolução das atividades.

CARACTERÍSTICAS DOS INSTRUMENTOS MUSICAIS

OS INSTRUMENTOS MUSICAIS APRESENTAM CARACTERÍSTICAS NÃO APENAS EM RELAÇÃO AO

SOM, MAS TAMBÉM EM RELAÇÃO AO PRÓPRIO OBJETO, COMO POR EXEMPLO, SABER SE TEM

QUE SOPRAR, DEDILHAR TECLAS OU CORDAS OU BATER PARA QUE PRODUZA O SOM.

ELES SÃO CLASSIFICADOS EM:

INSTRUMENTOS DE CORDAS: AO SER TOCADO, VAI VIBRAR E EMITIR O SOM. ELES SE DIFERENCIAM EM NÚMERO DE CORDAS, TAMANHO E SEU FORMATO;

EXEMPLOS: VIOLÕES, VIOLINOS, VIOLAS, HARPA, LIRA, PIANO, ETC.

INSTRUMENTOS DE SOPRO: O SOM É EMITIDO APÓS TER SOFRIDO UM SOPRO DE AR QUE É A FORÇA ATIVADORA DA VIBRAÇÃO OU DA EMISSÃO DO SOM;

EXEMPLOS: FLAUTAS DIVERSAS, SAXOFONE, TROMPETE, ETC.

INSTRUMENTOS DE PERCUSSÃO: SÃO AQUELES QUE PRECISAM SER BATIDOS PARA EMITIR SOM;

EXEMPLOS: CHOCALHO, TRIÂNGULO, TAMBORES, PRATOS, XILOFONE, PANDEIRO, MARACAS, ETC.

INSTRUMENTOS ELETRÔNICOS: SÃO AQUELES QUE PRODUZEM SOM POR MEIO DE IMPULSOS ELÉTRICOS.

EXEMPLO: A GUITARRA, O TECLADO E A BATERIA ELETRÔNICA


CASO VOCÊ POSSA E DESEJE....

ACESSANDO O LINK ABAIXO VOCÊ TERÁ MAIS INFORMAÇÕES SOBRE OS INSTRUMENTOS DE

CORDA, SOPRO, PERCUSSÃO.

Link: https://youtu.be/RNdDBA1U0vQ - Acesso em 26/10/2020

O LINK DO VÍDEO CONSTA NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.

ATIVIDADE 1 – RECORTE OS INSTRUMENTOS E COLE ABAIXO DE ACORDO COM A SUA CLASSIFICAÇÃO

TROMPETE

VIOLINO

PANDEIRO

TRIÂNGULO

FLAUTA

PIANO

HARPA

AFOXÉ

XILOFONE

TAMBOR

MARACAS

VIOLÃO

https://musica.colorir.com/instrumentos-de-cordas/ ACESSO EM 26/10/2020

https://youtu.be/RNdDBA1U0vQ

https://musica.colorir.com/instrumentos-de-cordas/


INSTRUMENTOS DE CORDAS

INSTRUMENTOS DE SOPRO

INSTRUMENTO DE PERCUSSÃO


JOGO DA MEMÓRIA COM INSTRUMENTOS MUSICAIS –CASO PRECISE SOLICITE A AJUDA DE ADULTO PARA JOGAR COM VOCÊ.

ATIVIDADE 2

PINTE OS INSTRUMENTOS E RECORTE NOS QUADRADOS. COLOQUE TODOS OS INSTRUMENTOS VIRADOS PARA BAIXO. PARA JOGAR CADA PARTICIPANTE DEVERÁ ENCONTRAR OS PARES DOS INSTRUMENTOS DE ACORDO COM A FORMA QUE O SOM É PRODUZIDO. (SE OS DOIS PERTENCEM A FAMÍLIA DOS INSTRUMENTOS DE CORDA, SOPRO OU PERCUSSÃO). GANHA QUEM FORMAR MAIS PARES.


TROMPETE

VIOLINO

PANDEIRO

TRIÂNGULO

FLAUTA

PIANO

HARPA

AFOXÉ

XILOFONE

TAMBOR

MARACAS

VIOLÃO

https://musica.colorir.com/instrumentos-de-cordas/ ACESSO EM 26/10/2020

https://musica.colorir.com/instrumentos-de-cordas/


RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1 - ESPERA-SE QUE A CRIANÇA CONSIGA IDENTIFICAR E CLASSIFICAR OS INSTRUMENTOS MUSICAIS:

INSTRUMENTOS DE CORDAS: VIOLÕES, VIOLINOS, VIOLAS, HARPA, LIRA, PIANO, ETC.

INSTRUMENTOS DE SOPRO: FLAUTAS DIVERSAS, SAXOFONE, TROMPETE, ETC.

INSTRUMENTOS DE PERCUSSÃO: CHOCALHO, TRIÂNGULO, TAMBORES, PRATOS, XILOFONE, PANDEIRO, MARACAS, ETC.

ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO PESSOAL, ESPERA-SE QUE A CRIANÇA, DURANTE O JOGO, CONSIGA IDENTIFICAR OS INSTRUMENTOS DENTRO DE SUAS CARACTERÍSTICAS

(CORDA, SOPRO E PERCUSSÃO).

AUTOAVALIAÇÃO:

CARO RESPONSÁVEL CONVERSE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA PINTE OU ASSINALE A IMAGEM QUE MOSTRA COMO ELA SE SENTIU AO REALIZAR A ATIVIDADE: FIZ SOZINHO (A) FIZ COM

AJUDA! GOSTEI NÃO GOSTEI FÁCIL DIFÍCIL


“EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL PROF. NÍZIO VIEIRA – UNIDADE FUNDAMENTAL”

ATIVIDADE –BRINCADEIRA DE ORIGEM AFRICANA- REFERENTE A SEMANA DE - 16/11/2020 A 21/11/2020-

DISCIPLINA – EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO (A) _____________________________________________________________________ 1º ANO_________

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,

em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das

crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa para

descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.

ATIVIDADE:

NESSA SEMANA NO DIA 20 DE NOVEMBRO

COMEMORAMOS O DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA,

ESSE DIA É MARCADO PELA LUTA CONTRA O

PRECONCEITO RACIAL SOFRIDO PELOS

AFRODESCENDENTES, FOI ESCOLHIDO ESSE DIA POR

SER A DATA DE FALECIMENTO DE ZUMBI DOS

PALMARES UM IMPORTANTE LÍDER QUILOMBOLA.

OS NEGROS E SEUS DESCENDENTES TEM UM

IMPORTANTE PAPEL NA FORMAÇÃO E CONSTITUIÇÃO

DA SOCIEDADE BRASILEIRA, TENDO IMPORTANTES

CONTRIBUIÇÕES CULTURAIS: RITMOS, DANÇAS,

COMIDAS TÍPICAS RELIGIÕES ENTRE OUTRAS.

A ATIVIDADE DA SEMANA SERÁ REALIZAR A BRINCADEIRA BON-KIDI QUE É TRADICIONAL DO

MOÇAMBIQUE UM PAÍS AFRICANO.

MATERIAL NECESSÁRIO: GIZ OU MATERIAL SIMILAR PARA DEMARCAR O CHÃO, MEIAS SE FOR

POSSÍVEL 16 PARES PARA FAZER 16 BOLAS DE MEIA, PODE SER SUBSTITUÍDO POR BOLINHAS

DE JORNAL.

DESENHE NO CHÃO DOIS CÍRCULOS E DEMARQUE UMA DISTÂNCIA DE 3 METROS, MARQUE

DOIS LOCAIS DE ARREMESSO, UM PARA CADA JOGADOR QUE DEVERA SENTAR NO LOCAL

DEMARCADO.


DIVIDA 8 MEIAS PARA CADA JOGADOR.

OS CÍRCULOS SERÃO ALVOS CADA JOGADOR DEVE ARREMESSAR SUAS MEIAS ATÉ ACABAREM

TODAS, DEPOIS DEVERAM CONTAR QUANTAS MEIAS A NO CÍRCULO DE CADA JOGADOR

QUEM CONSEGUIR ACERTAR MAIS MEIAS GANHA A RODADA, BRINQUEM QUANTAS

RODADAS QUISEREM.

PARTICIPANTE1:_____________ PARTICIPANTE2:______________

QUANTIDADE DE MEIAS

RODADA1: _________________

RODADA2: _________________

RODADA 3:_________________

QUANTIDADE DE MEIAS

RODADA1: _________________

RODADA2: _________________

RODADA 3:_________________

TOTAL:____________________ TOTAL:____________________

EM CASO DE DÚVIDAS DE COMO REALIZAR A BRINCADEIRA CLIQUE AQUI.

Cerca de 3 metros

https://www.youtube.com/watch?v=pwG4qbxqCa0


BOA SEMANA A TODOS!

Referências:

https://www.youtube.com/watch?v=pwG4qbxqCa0- acesso em: 26/10/2020

https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/lei-10639-03-ensino-historia-cultura-afro-brasileira-

africana.htm . Acesso em 28/10/2020

EM RELAÇÃO AS

ATIVIDADES:

CAMPO PARA OBSERVAÇÕES DOS PAIS EM RELAÇÃO

AS ATIVIDADES:

__________________________________

__________________________________

__________________________________

___________________________________

____________________________________

____________________________________

CONSEGUI

REALIZAR

GOSTEI MUITO

NÃO GOSTEI

TIVE

DIFICULDADES

NÃO CONSEGUI

REALIZAR

https://www.youtube.com/watch?v=pwG4qbxqCa0-

https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/lei-10639-03-ensino-historia-cultura-afro-brasileira-africana.htm

https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/lei-10639-03-ensino-historia-cultura-afro-brasileira-africana.htm

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MÁRCIA, PAULO, LUÍS, PEDRO E KÁTIA ESTÃO ......MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA ERA UMA VEZ UMA MENINA LINDA, LINDA. OS OLHOS PARECIAM DUAS AZEITONAS PRETAS BRILHANTES, OS CABELOS