Psicologia educacional é a área da psicologia que aborda todas as problemáticas referentes à educação e aos processos de ensino e aprendizagem nas crianças e

adultos.

Ajudar o educador a refletir e conhecer sobre o desenvolvimento humano e os processos ensino/aprendizagem com base nos fundamentos teóricos que

sustentam sua prática, possibilitando que ele possa compreender e encaminhar, com clareza, o percurso de escolarização de seus alunos evitando os excessivos

encaminhamentos a sessões psicopedagógicas.

o psicólogo escolar tem de considerar no desenvolvimento de seu trabalho questões éticas e políticas, respeitando que seu papel é sempre nos bastidores, buscando

promover o educador em suas necessidades de reflexão e de construção de conhecimento, tendo uma visão integrada desse educador-sujeito, pois seu

trabalho é ajudá-lo a se descobrir, a se desvelar, alcançando segurança e autonomia na sala de aula.

Para obter sucesso nessa caminhada é fundamental que todo o processo seja feito de forma mais respeitosa possível, respeitando o conhecimento que o

professor construiu referente ao cotidiano da sala de aula e que é o objetivo primeiro da escola, respeitando a pessoa do educador, não lhe lançando

interpretações que este não está preparado para ouvir e considerando que a escola não é espaço para clínica psicológica.

Funções do psicólogo Escolar

• Orientação Vocacional e Profissional com os alunos; • Desenvolver ações preventivas junto com o corpo docente no que se refere à uso de

drogas ; • Desenvolver ações esclarecedoras junto com o corpo docente para os alunos sobre

sexualidade, ética, agressividade... • Desenvolver ações esclarecedoras junto com o corpo docente para as famílias sobe

desenvolvimento humano, prevenção do uso de drogas, sexualidade, agressividade, ética... • Desenvolver ações esclarecedoras junto com o corpo docente para as famílias sobre o

desenvolvimento acadêmico dos alunos; • Desenvolver ações esclarecedoras junto com o corpo docente para famílias e alunos sobre

a metodologia e os objetivos da escola; • Participar com toda equipe da escola da construção de seu projeto político pedagógico; • Desenvolver trabalho de relações grupais para que a equipe da escola possa cada dia

melhorar suas relações interpessoais.

Não ao Bullying

Como o psicólogo Escolar pode identificar, intervir e evitar os casos de Bullying em ambientes escolares.

Bullying

Definição Universal diz queé o subconjunto de comportamentos agressivos, intencionais e repetitivos que ocorrem semmotivação evidente, adotadopor um ou mais alunos contraoutro(a), causando dor, Angústia e sofrimento.

Segundo pesquisa do IBGE a maiorproporção de ocorrências de bullying escolar foi registrada em escolas privadas (35,9%), ao passo que nas públicas os casos atingiram 29,5%dos estudantes.

Porém pesquisas realizadas recentemente, apontam que jovens de escolas públicas muitas

vezes não reconhecem o Bullying, ou por sofrerem agressões constantemente em suas

casas ou por falta de divulgação de o que seria este acontecimento.

Pesquisa com jovens em idade EscolarPesquisa com jovens em idade

Escolar.

1 - Na sua Escola tem psicólogo Escolar ?

2 - Você já precisou conversar com ele(a)?

3 - Você conhece alguém que sofre bullying (amigo que é agredido por palavras ou agressões por outro ou por um grupo) ?

4 - Você conhece o bully "agressor" ?

5 - Alguma vez percebeu que a Escola poderia evitar um caso de Bullying ?

Escola Pública

Escola Privada

Vítimas de bullying revelam omissão da escola e medo de falar sobre o tema, histórias mostram falta de

atitude das instituições de ensino

“Tenho assimetria crânio facial e eu havia mudado de escola,sofri emuito com os meus colegas de classe sendo caçoado, muitas vezespegavam o meu celular, desmontavam e dividiam entre eles. Recebi apelidos, chegaram até a fazer uma história em quadrinhos para me zoar, usaram até um programa de rádio da escola para fazer isso. Um professor participava das brincadeiras de mau gosto que faziam comigo, entrava na zoeira, ele ria e acabava incentivando os outros em vez de repreender.

Cheguei a falar para ele que não estava gostando daquilo, que não achavaque era uma atitude de professor, ele me ignorou simplesmente. Nunca procurei a direção da escola.

Eu tinha dores de cabeça muito fortes, ficava muito nervoso, acabavadescontando a raiva em quem só tinha amor a me oferecer, descontavanos meus pais, meu rendimento escolar caiu, até chegar a um limite emque meus pais perceberam. Comecei um tratamento psicológico e isso me ajudou a superar esta dificuldade."

Despreparo da Equipe Pedagógica

Uma professora britânica pediu aos alunos que escrevessem uma carta de despedida para seus pais e não só a entregassem , mas convencessem os mesmos de que aquilo eraverdade ...Um dos alunos, um menino de 14 anos, fez a carta e a deixou na mesa, como parte do exercício de convencimento, subiu as escadas e ficou em seu quarto.

“Eu achei que fosse encontrá-lo enforcado no quarto. Achei isso doentio”, conta a mãe.

Os professores não conseguem detectar os problemas, e muitas vezes, também demonstram desgaste emocional com possíveis resultados negativos de seu trabalho que conflituam com várias situações pessoais, contribuindo para uma atitude agressiva ou relapsa  destes profissionais.

A escola, assim como os pais, tem se mostrado inabilitada a trabalhar com a afetividade.

Os alunos mostram-se agressivos, reproduzindo muitas vezes a educação doméstica, seja por meio dos maus-tratos, do conformismo, da exclusão ou

da falta de limites revelados em suas relações interpessoais.

Dessa forma juntamente com o cuidado com o bullying (agredido) é necessário ter cuidados especiais com o bully

(agressor) e não excluí-los, podendo com isto inverter o papel do bullying, onde o agressor passa a ser agredido.

Como identificar se seu filho é um Bully

Para identificar se o seu filho está intimidando outrascrianças, a criadora do projeto “Educar para a paz” Fante, cita algumas características comuns aos agressores: "os jovens que praticambullying costumam ser hostis, usam força para resolverseus problemas e são intolerantes".

Os pais não devem elogiar nem estimular os filhosbriguentos e valentões. Devem conversar e, senecessário, procurar ajuda de profissionaisespecializados, como psicólogos.

Como agir diante do bullying?Um dos maiores erros é menosprezar o sofrimento da criança. Não sedeve dizer para o filho deixar isso para lá", há pais que dizem 'eu também passei por isso, o que não justifica o sofrimento da criança. Além do mais, cada indivíduo encara as dificuldades de maneira diferente, só consegue notar diferenças quem acompanha o cotidiano do filho, sendo o primeiro passo ver se a criança está mais irritada, nervosa ou triste que o normal. No caso de vítimas de cyberbullying, a compulsão por utilizar a Internet é outra característica.

• O que fazer?

Converse com a direção da escola;

Se a ofensa for pela Internet, imprima a página e leve ao Ministério Público;

Estimule que seu filho conte como foi o dia na escola.

Não importa a idade mantenha sempre um diálogo com seu(s) filho/a(s), caso não consiga ter abertura para este diálogo, procure um psicólogo para intermediar, o diálogo é de extrema importância para o diagnóstico de qualquer perturbação psicológica que seu filho/a(s) estejam sofrendo.

Como o psicólogo escolar pode intervir em casos de bullying na Escola?

Para tanto, o psicólogo deve estar inteiramente comprometido com sua prática terapêutica e pedagógica, e, concomitantemente possuir: criatividade para

elaborar os projetos; flexibilidade para ouvir as duas faces da moeda; sensibilidade para deixar nascer o desejo pela mudança; ousadia para querer

modificar; altruísmo para mobilizar esse desejo nos outros; idealismo para nunca deixar de sonhar; amizade para conquistar a confiança de todos; amor

para alimentá-lo nessa lida e, coragem para enfrentar os desafios e conquistar a vitória.

O verdadeiro combate à violência, se faz, de maneira eficaz, ao atacá-la na causa, com uma verdadeira educação, que ensine ao estudando a aprender

erradicar de dentro de si mesmo os agentes causadores da violência, condição essencial para se achar os parâmetros éticos perdidos; e estabelecer os

parâmetros éticos, os valores morais e espirituais entre os seres humanos.

“A menina que você chama de gorda,passa dias sem comer para perder peso.

O menino que você chama de burro, quem sabe tenha problemas de aprendizagem.

A menina que você acabou de chamar de feia passahoras arrumando-se para que pessoas como você a aceitem.

O menino que você provoca e goza na escola, pode receber maus tratos em casa e você só estará contribuindo para destruir sua auto estima.

Se você é contra o BULLYING (violência psicológica) divulgue a idéia contra esta prática.”

(texto da campanha no Facebook)

Ao ingressar na área da Psicologia Escolar, temos uma grande responsabilidade, que é a função de maestrar toda uma equipe em prol do desenvolvimento dos indivíduos em questão, os alunos ,que

estão em processo de formação do seu caráter.Nesse contexto estaremos sempre envolvidos em novos aprendizados e novas experiências, pois

cada indivíduo carrega em si traços únicos

Nossa missão na figura do psicólogo Escolar é,

além de ministrar outros acontecimentos,

evitar que nossos jovens morram por falta de ajuda!

Karoline AmaralEstudante de Psicologia -

ESUDA