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Natação na primeira infância - Academia de Natação ... · PDF file2 Introdução à versão em português Desde que tivemos conhecimento da realização da pesquisa Natação

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  • 1

    Natao na primeira infncia

    Agregando Valor a Jovens AustralianosRelatrio Final Agosto 2013

    Robyn Jorgensen

  • 2

    Introduo verso em portugusDesde que tivemos conhecimento da realizao da pesquisa Natao na Primeira Infncia

    (Early Years Swimming) procuramos nos inteirar sobre sua evoluo e seus resultados. Devido

    a sua importncia para o mundo da natao infantil, e no apenas para a Austrlia, local da

    realizao da pesquisa, aportamos algum recurso financeiro, como um colaborador menor

    do estudo. A razo para esse investimento foi por acreditarmos que a natao infantil, desde

    a mais tenra idade, oferece possibilidades de desenvolvimento sem paralelo, porm at a

    realizao desse estudo, com pouqussima comprovao cientfica.

    A autora principal, Professora Robyn Jorgensen da Universidade de Griffith e sua equipe,

    fizeram um trabalho profundo e contaram com o suporte tcnico de dois especialistas em

    natao infantil: Sr. Ross Gage, da Swim Austrlia e o professor e tcnico, reconhecido inter-

    nacionalmente, Sr. Laurie Laurence.

    Como resultado desse esforo de 4 anos, foram constatados resultados muito auspiciosos

    para o desenvolvimento global do beb e da criana que pratica natao, como muitos de

    ns percebamos no dia a dia, mas que no tnhamos a comprovao. Devido a isso, o INATI

    (Instituto de Natao Infantil) com autorizao da autora do projeto, traduziu todo o estu-

    do para facilitar o acesso ao maior nmero de profissionais de nossa rea e tambm para a

    propagao sociedade.

    Ainda nosso objetivo estimular os pesquisadores brasileiros para utilizar a pesquisa como

    ponto de partida para estudar vertentes no exploradas, perguntas no respondidas ou que

    busquem comprovao dos resultados na realidade brasileira. Enfim, desejamos que esse

    material estimule aquilo que tanto precisamos: pensar sobre essa atividade essencial para o

    desenvolvimento da criana e que deveria ser parte da vida de todas as crianas brasileiras,

    e no s para aquelas que os pais podem custear a sua participao nas aulas, oferecendo

    uma possibilidade maior para o desenvolvimento da sociedade a partir do estmulo adequa-

    do para as crianas.

    Sandra Rossi Madormo - Diretora Tcnica

    Rafaele Madormo Diretor Executivo

  • 3

    Direitos AutoraisEste relatrio destinado ampla distribuio. propriedade do autor principal, Professor

    Robyn Jorgensen, Universidade de Griffith. O projeto constituiu-se de um estudo indepen-

    dente e representa pontos de vista da equipe de pesquisa, no da indstria da natao ou

    quaisquer outros terceiros.

    AgradecimentosAgradecimentos especiais a

    Sr Laurie Laurence e Sr Ross Gage, que trabalharam com a equipe de pesquisa para

    aconselhar e dar suporte em relao indstria da natao;

    Sra Patricia Funnell, que foi pesquisadora assistente neste projeto e trabalhou incansa-

    velmente para garantir que fosse bem sucedido;

    Dr Bob Funnell, Professor Associado Peter Grootenboer e Dr Brooke Harris-Reeves, que

    trabalharam no projeto;

    Jill Moriarty pelo design grfico e

    membros da indstria da natao que ofereceram suporte financeiro.

    ContatoPara maiores informaes, favor contatar

    Professor Robyn Jorgensen,

    Faculdade de Educao, Universidade de Griffith

    Tel: +61 7 3735 5876

    Email: [email protected]

    Para mais informaesEmail: [email protected]

    Web: www.griffith.edu.au/education/early-years-swimming

    Este relatrio foi publicado pelo Instituto Griffith de Pesquisa Educacional

    Campus Mt Gravatt, Universidade de Griffith.

    Traduo para o portugus: Daniela Seabra

  • 4

    ContedoIntroduo verso em portugus 2

    Sumrio Executivo 6

    Histrico 6

    Perguntas de Pesquisa 6

    Abordagem 7

    Resultados 8

    Limitaes 9

    Recomendaes 10

    Histrico 11

    Segurana na gua como Catalizador para a Natao na Primeira Infncia 12

    A Indstria da Natao para Iniciantes 12

    Agregando Valor aos Alunos: Construindo a Pesquisa 15

    Modelo de Pesquisa 16

    Pesquisa 16

    Avaliaes da Criana 18

    Woodcock-Johnson III (WJIII) 20

    Peabody Developmental Motor Scales 2 (PDMS-2) 22

    Mapeamento do Ambiente da Escola de Natao 23

    Perfil Pedaggico 24

  • 5

    Analisando os Dados 26

    Pesquisa 26

    Eliminando casos 26

    Eliminando itens no discriminatrios: modelo de Rasch 27

    Compreendendo os Dados 27

    Avaliaes da Criana 30

    Mapeamento de Ambiente e Perfil Pedaggico 30

    Mapeamento de Ambiente 30

    Perfil Pedaggico 30

    Principais Descobertas 31

    Pesquisa: Marcos Desenvolvimentistas 31

    Avaliaes da Criana 36

    Valor Fsico 38

    Valores Cognitivos e Lingusticos 43

    Sumrio das Descobertas pela Pesquisa com Pais e das Avaliaes das Crianas 50

    Auditorias de Ambiente 50

    Fatores Externos 50

    O Clube / A Escola 51

    Instalaes 52

    A Piscina 53

    Pedagogia da Natao 54

    Dimenso Um: Orientao 54

    Dimenso Dois: Aptido Fsica 56

    Dimenso Trs: Valor Social 57

    Dimenso Quatro:Valor Intelectual 58

    Dimenso Cinco:Valor Lingustico 59

    Concluses e Recomendaes do Projeto 60

    Concluses 60

    Ressalvas 61

    Recomendaes 62

    Referncias 63

  • 6

    Sumrio ExecutivoHistrico

    O Projeto de Pesquisa Natao na Primeira Infncia durou quatro anos. Seu foco principal foi

    examinar os possveis benefcios que poderiam resultar da participao de crianas menores

    de cinco anos em aulas de natao.

    A importncia de se aprender a nadar ainda criana inquestionvel. Considerando que

    afogamentos acidentais so a principal causa de morte de crianas abaixo dos cinco, im-

    portante que todos os pequenos australianos desenvolvam habilidades na gua desde muito

    cedo.

    Alm disso, a Austrlia o pas onde a psique nacional baseada em atividades aquticas,

    seja como lazer ou torcendo pelos nadadores de elite na piscina.

    Fazer natao tambm traz benefcios para a sade e o fitness. Porm, diferentemente de

    outros interesses fsicos e intelectuais das crianas em idade pr -escolar, aulas de natao

    podem ser iniciadas quando so bem mais novos, em comparao a outras atividades. Ativi-

    dades de familiarizao com a gua podem comear logo aps o nascimento com o primei-

    ro banho do beb e aulas podem comear, em muitas escolas de natao para bebs, aos

    quatro meses. Nenhuma outra atividade de lazer para bebs comea em to tenra idade.

    Como resultado, a indstria para aprender a nadar cresceu exponencialmente nos ltimos

    trinta anos.

    O foco deste estudo investigar se as crianas ganham ou no mais que habilidades de

    natao se fazem natao na primeira infncia.

    Esse projeto recorreu a diferentes tcnicas de pesquisa para explorar os benefcios, caso

    existam, que fazer natao na primeira infncia oferece alm das habilidades previstas para

    as crianas.

    Perguntas de Pesquisa

    (a) Quais, caso hajam, so os benefcios fsicos e intelectuais de aprender a nadar para crian-

    as com idade abaixo de cinco anos?

    (b) Que fatores intensificam os benefcios em diferentes contextos de aprendizagem?

    Com essas perguntas, ainda buscamos explorar:

    Existem diferenas de gnero ou classe social no desempenho dos pequenos nadadores?

    Que outros fatores podem afetar os resultados?

    Existem fatores relacionados pedagogia e qualidade do ambiente onde se nada que

    precisem ser considerados?

    Sumrio Executivo

  • 7

    Abordagem

    Foram utilizadas trs abordagens principais neste estudo:

    1. Uma pesquisa em larga escala, feita anualmente por trs anos, na qual os pais iden-

    tifi caram, de uma lista que compreendia indicadores internacionais (ou marcos), as

    habilidades dos seus fi lhos. Um pouco menos de 7000 respostas foram coletadas nesse

    perodo. Em contraste com essas medidas desenvolvimentistas, os pais reportam que

    seus fi lhos que nadam esto atingindo esses marcos bem antes do que seria a expecta-

    tiva padro. No entanto, uma grande limitao desse mtodo que h o risco de haver

    respostas tendenciosas por parte dos pais e os resultados representarem a superestima-

    o do pai em relao s habilidades da criana, em vez do seu real desenvolvimento.

    2. Para resolver essa possvel tendncia, foi feito um estudo com 177 crianas de trs,

    quatro e cinco anos de idade, de Queensland e Novo Gales do Sul. Usando testes re-

    conhecidos internacionalmente (Woodcock Johnson III para desenvolvimento cognitivo

    e lingustico; Peabody Developmental Motor Scales-2 para desenvolvimento fsico), as

    crianas foram avaliadas individualmente.

    3. Foram feitos mapeamentos de ambiente e pedaggicos em escolas de natao para

    desenvolver uma percepo da indstria da natao e das melhores prticas evidentes

    nesse contexto. Foram visitados centros em Novo Gales do Sul, Vitria, Austrlia do

    Sul, Queensland e Nova Zelndia. Usando ferramentas desenvolvidas para este projeto,

    foram feitas auditorias das plantas e de como se ensinava a natao. Essa parte do

    projeto ressaltou a diversidade dentre as escolas de natao e a necessidade de algumas

    medidas/discusses sobre o que constitui ensino e aprendizagem de qualidade.

    Sumrio Executivo

  • 8

    Resultados

    Os dois estgios - pesquisa e teste com crianas - mostraram que h diferenas considerveis

    entre a populao normal (como medida estatstica) e as crianas que fizeram natao du-

    rante a primeira infncia em relao a diversas habilida

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