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Nativos digitais – A identidade social e os media

Media digitais e socialização – docentes: Lúcia Amante, Daniela Melaré Vieira Barros

Análise da Entrevista a dois jovens por Eunice Afonso

Nativos digitais – A identidade social e os media

Foram entrevistados dois jovens

Eunice AfonsoMcem2011

Foram entrevistados dois jovens

Rapariga17 anos11º ano

Porto

Rapaz16 anos10º ano

V. N. Gaia

Ambos utilizam

Consola de jogos

Câmara fotográfica digital

Câmara de vídeo digital

Leitor de MP3

Disco USB Pen DriveNati

vos

digi

tais

– A

iden

tidad

e so

cial

e

os m

edia

Utilização do computador/internet

Ambos

Têm acesso a um computador

Possuem um Computador

Têm três computadores em casa

Passam duas horas diárias ao

computador

Utilização da internet

Ambos

Têm e usam-na há cinco anos pelo menos

Fazem: Pesquisa, correio, jogos e

vídeosUtilizam o MSN Têm página ou

blog

Utilizam-na diariamente

Nas suas páginas ou blogues

colocam

Alguns dados pessoais Fotografias As preferências:

Música/Filmes

Nati

vos

digi

tais

– A

iden

tidad

e so

cial

e

os m

edia

• Ela: Não, porque são os meus amigos.• Ele, sim.

Pedes permissão às pessoas que estão nas f

Fotografias antes de colocar na página!

Ou blog?

• Ela: Não, apenas os amigos.• Ele, sim

Todos os utilizadores da internet têm acesso à tua página! ou blog?

• Ambos: SimPermites comentários na sua página pessoal!

ou blog?

Utilização do computador/internet

Utilização da internet

Ambos permitem comentáriosNenhum usou templateA rapariga não se preocupa com a informação que disponibiliza e o rapaz simEste não respondeu, ela acede à internet por telemóvel, ele não respondeu mas mais à frente veremos que sim.

Nativos digitais – A identidade social e os media – O Telemóvel

Ambos

Têm dois telemóveis

Vão ao messenger, ao facebook, hi5, my

space

Usam o telemóvel durante as aulas

Acedem à internet por telemóvel

Nati

vos

digi

tais

– A

iden

tidad

e so

cial

e

os m

edia

• Ela: Durante o dia todo e durante horas.• Ele: SMS muitas e chamadas poucas.

Em média quantas horas passas a falar ao telemóvel

por dia? E a enviarSMS?

• Ela: Tirar fotos, ouvir música.• Ele,: Despertador, ouvir música, guardar

documentos.Que outro uso fazes das

propriedades do teu telemóvel!?

Redes SociaisAmbos conhecem o facebook e o hi5, estando, ela, inscrita no hi5. Ele não respondeu.No chat ambos falam com amigos virtuais, pessoais e outras pessoas.Ambos costumam colocar informações pessoais online.Ambos apontam como aspeto positivo fazer amigos, ele acrescenta conhecer realmente as pessoas. Como aspeto negativo ela aponta os “perigos da net”, contactar estranhos.

Nativos digitais – A identidade social e os media

Segurança

• Ela: Não• Ele: SimPreocupas-te com a

tua segurança quando navegas na

internet?

• Ambos afirmaram que é real.0 teu perfil na internet é real ou

assumes outra identidade?

Tendências

Compras online: Ela sim.

Ambos jogam online. Ela apenas gratuitos.

Ele usa o seu nome, Ela nickname.

Ela não é controlada. Ele tem 30m.

Apenas ela conhece o

termo:cyberbullying

• Ela: Não.• Ele, espero que sim.Consideras habitualmente,

as informações que encontras na Internet

fidedignas?

• Ela: O pai e na escola.• Ele, com a família e com um curso de

formação na escola.

Como adquiriste a tuas competências digitais para

manuseamento do computador e da

internet?

• Ambos: do computador. Ela: O telemóvel é mais pequeno e trago-o sempre comigo. Ele; O telemóvel faz as mesmas coisas,,,

Prescindias de usar com menos dificuldade:

computador ou telemóvel, porquê?

Tendências

Nati

vos

digi

tais

– A

iden

tidad

e so

cial

e

os m

edia

Bibl

iogr

afia

e re

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s

Bibliografia e referências

Prensky, M. (2004) The Emerging Online Life of the Digital Native: What they do differently because of technology and how they do it. 1-14.

Prensky, M. (2001) Digital natives, digital immigrants. In On The Horizon (Vol9, nº 5). NCB University Press. Stern, Susannah, 2009, Producing Sites, Exploring Identities: Youth Online Authorship, University of San Diego, Department of Communication StudiesMarvin , Carolyn (1988) When Old Technologies Were New , Oxford: Oxford University PressBuckingham, David. “Introducing Identity." Youth, Identity, and Digital Media . Edited by David Buckingham. The John D. and Catherine T. MacArthur Foundation Series on Digital Media and Learning. Cambridge, MA: The MIT Press, 2008. 1–24.http://mitpress.mit.edu/books/chapters/0262294273chap1.pdf

Schoen-Ferreira, T.; Aznar-Faria, M.; Silvares, E. (2003). A construção da identidade em adolescentes: Um estudo exploratório. In Estudos de Psicologia, 8 (1), 107-115.

http://tallblog.conted.ox.ac.uk/index.php/2009/10/14/visitors-residents-the-video/

http://psicob.blogspot.com/2008/05/construo-da-identidade-na-adolescncia.html

http://bibliografiadecibercultura.com/

Nativos digitais – A identidade social e os mediaAnálise

Erikson (1972) entende que a identidade é uma concepção de si mesma, composta de valores, crenças e metas com as quais o indivíduo está solidamente comprometido. Vários autores são referidos como: Kimmel, Weiner, Marcia, Matteson, etc. Existem estudos que têm demonstrado que a identidade acaba por definir-se no estádio seguinte o de jovem adulto.Convenhamos que muitas das grandes alterações socioculturais e políticas se devem aos jovens adultos que possuem, ainda, muita da irreverência e coragem características da adolescência. Possuem valores muito sólidos que estão na base das transformações que verificamos têm acontecido.

A meu ver os jovens de hoje estão muito desenvoltos, no que as novas tecnologias se refere. Elas fazem parte das suas vidas e, apesar de acreditarem que não, correm riscos desnecessários. Devemos atender aos seguintes aspetos:•A tecnologia faz parte integrante do seu dia a dia, das suas vidas sociais.•Não têm os devidos cuidados com as informações que prestam sobre si.•Têm algum controlo parental.•Não usaram templates.•Tomaram poucos cuidados com o uso das suas fotografias.•A internet é usada com fins pessoais e escolares.

Precisamos inventar metodologias para o Nativo Digital a todas as disciplinas, em todos os níveis, já há professores universitários que estão a inventar jogos para assuntos que vão desde o ensino da matemática, à engenharia ou à Inquisição espanhola. Existem educadores que acham que esta abordagem até é boa mas não para as suas disciplinas,o que demonstra da parte destes falta de racionalização e falta de imaginação. Para ensinar, por exemplo história, se criarmos simulações com “cenários” em que os alunos possam fazer de atores fazendo de conta que estão no local do acontecimento, será mais estimulante e mais fácil de apreender para estes.Então, se os educadores Imigrante Digital realmente querem alcançar Nativos Digitais - ou seja, todos os seus alunos - eles vão ter que mudar.É um grande momento para pararem as suas lamúrias, e como o lema da Nike da geração Nativa Digital diz, "Just do it!". Prensky M. 2001, Nativos Digitais, Imigrantes Digitais

•Utilizam muito o telemóvel quer para o envio de SMSs e fazer chamadas, quer para navegar na internet.•Conhecem várias redes sociais estando inscritos em algumas delas.•Não são inteiramente conscientes dos perigos da internet.• Preferem o telemóvel ao computador.

FIM