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SIGMAIS :: fev/2019 | 7º ANO :: ENSINO FUNDAMENTAL | 17_1_S+_01_2019_atv 1

LÍNGUA PORTUGUESA Leia a charge abaixo.

1. Qual é a classificação do pronome “ninguém”, que aparece no balão?

A Demonstrativo.

B Interrogativo.

C Indefinido.

D Pessoal.

E Possessivo.

2. O par que mostra um substantivo e um adjetivo ou verbo que não correspondem é:

A Passado – passar.

B Levado – leveza.

C Trágica – tragédia.

D Enorme – enormidade.

E Mentiroso – mentir.

3. Identifique os substantivos que aparecem nas orações abaixo.

A As pessoas estavam muito contentes na festa.

B Todas as crianças parecem satisfeitas com o lanche.

C A bicicleta de Paulo está com o pneu furado.

D O garoto não entrou no teatro, porque esqueceu os bilhetes.

E O cachorro quase me mordeu.

7º ano

Ensino Fundamental • Módulo 1 • 1º período

08/02/2019



4. Classifique o pronome destacado nas frases abaixo.

a) Este animal não vai participar da exposição.

b) Vários atletas já chegaram.

c) Quantos ainda não votaram?

d) Há poucos erros na redação.

e) Ela sempre gostou de ler.

f) Nosso povo está despertando.

5. Classifique os numerais sublinhados em cardinal, ordinal, multiplicativo ou fracionário.

a) Fernanda comeu um terço da torta.

b) Esse filme é de segunda categoria.

c) Lucas agora tem o dobro de trabalho na escola.

d) Maria e Ana convidaram seis amigas para jantar em sua casa.

e) Aproximadamente cinquenta mães participaram da reunião.

MATEMÁTICA 6. A tabela seguinte apresenta as temperaturas em uma cidade do Rio Grande do Sul, em determinados horários de um

dia do inverno de 2018.

Horário Temperatura

2h −2 °C

4h −5 °C

6h –1 °C

8h 0 °C

10h 3 °C

Considerando essa tabela, qual foi o horário correspondente à menor temperatura?

A 2h

B 4h

C 6h

D 8h

E 10h

7. Em um jogo de tabuleiro, os jogadores largam da casa com número zero e, de acordo com os pontos obtidos no dado,

podem avançar pelas casas se os pontos forem positivos, ou recuar, se negativos. Ganha quem chegar na última casa do

tabuleiro com valor positivo.



Nesse jogo, o dado apresenta duas faces com valores negativos, –2 e –4, e quatro faces com valores positivos, +1, +3, +5 e

+7.

Um jogador obteve, respectivamente, as seguintes pontuações para chegar ao final da trilha:

+7, –2, –4, –4, +7, +5, +5, –2, +7

Após a 2ª jogada, sua peça parou na casa que dizia: “Ande novamente o número de casas que você tirou”. Depois da 4ª

jogada, a mensagem era: “Retroceda três casas”. Ao terminar a sexta jogada, o azar continuou e a mensagem era: “Retroceda

sete casas”, mas, após a sua próxima jogada, a sorte voltou e a ordem era: “Ande dez casas para frente”.

De acordo com essas informações, qual é o número da última casa?

A +13

B +14

C +15

D +16

E +17

8. A tabela abaixo apresenta os fusos horários de algumas cidades em relação à Brasília. Considerando que são 21 horas

do dia 4/6/18, em Brasília, complete a tabela, escrevendo o horário e a data em cada uma das cidades.

Cidade Fuso Horário Data

Amsterdã +5

Buenos Aires 0

Los Angeles –4

Tóquio +12

9. O alvo seguinte apresenta, com um círculo preto, as cinco perfurações dos dardos de André. Para saber sua pontuação

é necessário somar os pontos de cada região atingida.

De acordo com essas informações e observando o alvo, determine a pontuação obtida por André.



10. Observe, a seguir, o extrato de uma conta bancária.

BANCO DO BOMBRIL S. A. 15/01/2018 AUTOATENDIMENTO 12:58.26

EXTRATO CONTA CORRENTE PARA SIMPLES CONFERÊNCIA

AGÊNCIA: 4545-4 CONTA: 545411-7 CLIENTE: BRUCE LANDER

DATA HISTÓRICO VALOR (R$)

02/01/2018 SALDO ANTERIOR +130,00 06/01/2018 Tarifa Pacote Serviços –20,00 07/01/2018 Compra com Cartão –250,00 10/01/2018 Transferência recebida 15/01/2018 SALDO ATUAL –40,00

De acordo com essas informações, qual é o valor, em reais, da “Transferência recebida” no dia 10/01/2018?

CIÊNCIAS 11. Os seres vivos diferem da matéria bruta porque são constituídos de células. Por essa razão, afirmamos que a célula é a

unidade estrutural dos seres vivos. A célula, isolada ou junto com outras células, forma todo o ser vivo ou parte dele.

Além disso, ela tem toda a “estrutura” necessária para realizar as funções de um ser vivo, como nutrição, produção de

energia e reprodução. Considerando essas informações e conhecimentos relacionados, observe os esquemas das

células a seguir e responda ao que se pede.

a) Todos os organismos vivos são constituídos pelo mesmo tipo celular? Justifique sua resposta.



b) Cite uma diferença entre a célula procarionte e a célula eucarionte.

c) Cite uma diferença entre a célula animal e a vegetal.

d) A que tipo de “estrutura” o texto se refere ao informar que é ela a responsável pelas atividades celulares?

Classifique as três células apresentadas no esquema acima,

Por quanto temos de multiplicar 65 para obter

615 ?

A 3

B 63

C 315

D 25

E 65

e) quanto à organização nuclear de cada uma.

12. Estabeleça a sequência dos níveis de organização nos seres pluricelulares, desde o célula até o organismo. Cite um

exemplo de cada um desses níveis.

13. Leia o texto sobre o lobo-guará.

O lobo-guará é um animal que apresenta patas negras, finas e compridas; o pelo é avermelhado, formando uma pequena juba na

altura da nuca.

Vive no cerrado, onde se alimenta, principalmente, de pequenos animais, como as aves, e frutos, como o da lobeira. Dessa forma, é

classificado como um animal onívoro.

Esse lobo é bastante tímido e solitário. De hábitos noturnos, pode ser visto caminhando ao amanhecer e entardecer.

As fêmeas dessa espécie dão à luz de 2 a 4 filhotes, que nascem com a pelagem negra, com uma pinta branca na ponta das orelhas

e cauda. Porém, em torno do terceiro mês de vida, começam as mudanças de coloração. (José M. V. Franco, e Armênio Uzunian. Cerrado brasileiro, Ed. Harbra, p. 40, 2004. Adaptado.)

Considerando as informações do texto e conhecimentos relacionados, responda aos itens.

a) Quatro características mencionadas no texto podem ser usadas para classificar o lobo-guará como ser vivo. Quais

são elas?

b) Cite outras duas características que não foram mencionadas no texto, mas que também poderiam ser usadas para

classificar o lobo-guará como ser vivo.



14. Leia o texto Conversas sem palavras, adaptado do livro de Sônia Lopes.

Além dos sons, os animais, na maioria, usam os cheiros e o corpo para se comunicarem. Algumas espécies de sapos, por exemplo,

não possuem defesa direta contra as cobras, que os têm como destaque no cardápio, mas conseguem escapar delas: incham o corpo e

elevam-se nas patas, parecendo muito maiores e assustadores do que realmente são. Já os leões delimitam o território por meio do cheiro

da urina. É um aviso para que leões de outro grupo não se aproximem.

Certas posturas também são códigos de conversa: em brigas entre lobos, um deles avisa que se rendeu ao oferecer o pescoço aos

dentes do adversário. Tais recursos são fundamentais em situações delicadas, como o acasalamento. A gaivota fêmea levanta a cabeça

algumas vezes para mostrar que se interessou por algum macho. Já as fêmeas do mergulhão preferem virar a cabeça para o lado. E há,

ainda, aquelas espécies que apresentam preferência pelo uso do som no processo do acasalamento. (S. Lopes. Bio. Volume 2, Ed. Saraiva, 1997. Adaptado.)

Assinale a opção que apresenta apenas características gerais dos seres vivos, e que estejam presentes no texto.

A Locomoção e nutrição.

B Nutrição e reprodução.

C Movimento e locomoção.

D Ciclo de vida e fotossíntese.

E Organização celular e reprodução.

15. Observe a tirinha.

(Laerte. Classificados – livro 1. São Paulo: Devir, 2001. p. 15.)

Assinale a opção correspondente à característica geral dos seres vivos identificada na tirinha pela ação dos tamanduás.

A Nutrição.

B Organização celular.

C Reprodução.

D Locomoção.

E Movimentação.

GEOGRAFIA 16. Discorra acerca dos termos que seguem.

a) Poder Legislativo

b) Poder Judiciário

c) Poder Executivo



17. O Estado corresponde ao conjunto de instituições no campo político e administrativo que organiza o espaço de um

povo ou nação. Para o Estado existir, é necessário que ele possua o próprio território e que exerça sobre este a sua

cidadania, ou seja, o Estado deve ser a autoridade máxima na área a ele correspondente. De acordo com o conceito

exposto, qual é a principal função do Estado?

18. Poder, no sentido social da palavra, significa a capacidade de agir, de produzir resultados que foram predeterminados.

Explique o que é o poder político e como o poder econômico o influencia?

19. Entre os aspectos culturais de um povo, a língua e a religião são os que mais se destacam. A língua falada por um povo

une os indivíduos, pois é por meio dela que são expressas ideias e pensamentos, fortalecendo as relações entre os

integrantes do grupo. Marque a opção que define corretamente o termo “país”.

A Também chamado de estado, um país é marcado pelas divisões territoriais internas, também chamadas de

províncias, cantões e até departamentos.

B Grupo de pessoas que falam a mesma língua e possuem as mesmas tradições.

C País é formado por um povo que vive em um território próprio, tendo um governo que o representa. Também pode

ser chamado de Estado nacional.

D Um país não precisa, necessariamente, de um território próprio. Povos nômades, como os ciganos, também podem

ser caracterizados como um país.

E País é um conjunto de hábitos ou costumes transmitidos de uma geração a outra.

20. Existem alguns povos sem país. Assinale a opção que apresenta somente esses povos.

A Russos, bascos e noruegueses.

B Ciganos, israelenses e poloneses.

C Turcos, iranianos e chechenos.

D Curdos, palestinos e ciganos.

E Gregos, árabes e etíopes.

HISTÓRIA 21. Os povos germânicos invadiram o Império Romano ou migraram para o interior dele?

Explique.



22. Complete a tabela, selecionando, entre as expressões abaixo, as que melhor caracterizam a Idade Média.

� Economia medieval

Grande quantidade de moedas – fechada no feudo – grande produtividade e exportação – baseada na agricultura.

� Política medieval

Poder real fortalecido – com participação popular – poder real descentralizado – baseada no poder dos senhores feudais –

democrática.

� Sociedade medieval

Igualitária – a posse do feudo distinguia nobres de servos – estamental – urbana – baseada na escravidão.

� Mentalidade medieval

Racional – religiosa – pacífica – guerreira – científica.

� Dica: para cada coluna, há duas características.

Idade Média

Economia Política Sociedade Mentalidade

23. Sobre as características da Idade Média, explique o significado de

a) economia autossuficiente:

b) sociedade estamental:

24.

Algumas cidades que compunham o Império Romano diminuíram bruscamente de tamanho ou mesmo desapareceram. A população de Roma, por exemplo, chegou a cerca de um milhão de habitantes, decresceu para, aproximadamente, duzentos mil no ano 410 e apenas cinquenta mil no fim do século VI.

(Livro texto p. 17.)

O processo descrito acima evidencia um grande êxodo urbano ocorrido desde o século IV. Esse movimento migratório

contribuiu para a

A urbanização da sociedade europeia.

B germanização da sociedade europeia.

C ruralização da sociedade europeia.

D romanização da sociedade europeia.

E cristianização da sociedade europeia.

25. Dentre as várias obrigações que os servos deviam ao senhor feudal, uma das mais importantes era o trabalho

obrigatório nas terras dele, pelo menos dois ou três dias por semana. Essa obrigação servil é denominada

A talha.

B corveia.

C banalidade.

D mão-morta.

E dízimo.



LÍNGUA INGLESA 26. Complete the text with the words from the box.

Many (3x) – Much (2x) – How many – There are – There aren’t – There is

My house is very big. I love it! I live with my parents, my sister and my dog, Chippy. In the living room,

____________________________ six chairs, a table, a couch and a TV. _____________ any pictures on the walls, my mom doesn’t like to

have too ____________________ objects in the same room. We also have a garden. There are __________________ flowers and

___________________ space for Chippy to run. ____________ also a beautiful apple tree. My favorite part of the house is my bedroom. I

have ________________ toys, so I need a big cabinet to keep them. I drink ____________________ water during the night, so I always have

a bottle next to my bed. My sister sleeps with me. I don’t know ______________________ books she has, but she needs three shelves to

keep them.

27. Circle the incorrect sentence:

A How much coffee does your father drink in the morning?

B My grandparents have many money. They are rich.

C I can see that there are many birds on the tree.

D Is there a bottle of water in the fridge?

E There isn’t any information about the course on the website.

LÍNGUA ESPANHOLA 28. Completa el crucigrama con el nombre de los medios de transporte correspondientes.

1) Vehículo aéreo que posee hélices.

2) Vehículo automotor de dos ruedas.

3) Vehículo que puede circular en el subterráneo o al

aire libre.

4) Vehículo de alquiler con conductor.

5) Embarcación de remo.

29. Forma frases ordenando las palabras y conjugando los verbos destacados en presente de indicativo.

a) desayunar / pan / todos los días / Fernanda / con huevos

b) frecuentemente / comer / cerca de tu casa / Tú / en el restaurante

c) sobre / una redacción / Nosotros / los medios de transporte / escribir

d) muy tarde / Yo / los fines de semana / despertarse

e) para / ducharse / Ustedes / ahorrar agua / muy rápido

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