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ativo

Edição n.º 19

ABRIL 2013

Semana Cultural

Entre os dias 2 e 6 de abril, o

Agrupamento de Escolas de Moi-

menta da Beira viveu intensamente

a sua Semana Cultural.

Uma iniciativa que envolveu toda

a comunidade escolar, chegando

mesmo a envolver pontualmente

elementos da comunidade local.

A Semana foi preenchida com

um vastíssimo programa de ativida-

des culturais, sociais e desporti-

vas: exposições, atuações musicais, workshops vários, feira do livro, arruadas de cabe-

çudos, projeção de filmes, peças de teatro, laboratórios abertos, jogos, provas despor-

tivas, ações de sensibilização, desfile de moda, uma tenda de astronomia para observa-

ções solares, mostras gastronómicas, entre outras iniciativas. Mais fotografias em:

http://escolasmoimenta.pt/blog/semana-cultural-fotografias/ .

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Exposição de trabalhos da Educação Pré-Escolar… uma pequena amostra

Mais uma semana cultural se realizou, deixando-nos orgulhosos pelo empenho e dedicação de professores e alunos, a este evento de renome que tem trazido, desde que se realiza mais cultura e envolvimento em atividades sociais e culturais de grande interesse para toda a comunidade educati-va.

Integrada nesta semana esteve a expo-sição de trabalhos da Educação Pré-escolar, representativa do trabalho que se realiza no Jardim-de Infância e a forma como as apren-dizagens se fazem, assim como a apropria-ção dos conteúdos que são abordados de acordo com as metas para o Pré-escolar.

Apesar da flexibilidade do currículo, as crianças são orientadas para atingir as competências exigidas para realizar com sucesso a etapa seguinte: o 1º CEB. Claro que não se encontram todas no mesmo patamar de aprendizagem e uma vez que cada criança tem o seu ritmo, deve haver sempre o cuidado de ter um conheci-mento prévio e efetivo daquilo que cada uma é capaz e em que nível se encontra. A isso se chama articulação que deverá merecer cada vez mais atenção por parte dos docentes do Pré-escolar e do 1º ciclo e uma verdadei-ra articulação curricular facilitadora do sucesso da criança.

A Coordenadora, Deolinda Salgueiro

Caixinha de Cores

Muitas vezes, a correria das nossas vidas impede-nos de dar relevância e maior atenção à simplicidade e aos pe-quenos gestos que nos rodeiam. A vida é engraçada e cada vez faz mais sentido ser vivida no coletivo.

Neste âmbito e englobado na Sema-na Cultural, que decorreu de 2 a 6 de Abril, no Agrupamento de Escolas de Moimenta da Beira, os jardins de infân-cia de Baldos, Cabaços e Vila da Rua pro-gramaram e realizaram no jardim de in-fância de Baldos, a coreografia da canção “caixinha de cores”.

O resultado foi uma tarde bem pas-sada com muita alegria, partilha de brin-cadeiras, entusiasmo e carinho.

As Educadoras, Lucília Mendonça, Emília Soares, Margarida Correia

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Canguru Matemático sem Fronteiras 2013

Os alunos da Escola EB2, participaram no concurso Canguru Matemático sem Fronteiras 2013, o qual é de cariz internacional.

Este concurso tem como objetivos:

-Estimular o gosto e o estudo pela Mate-mática;

- Atrair os alunos que têm receio da disci-plina de Matemática, permitindo que estes descubram o lado lúdico da disciplina;

-Tentar que os alunos se divirtam a resol-ver questões matemáticas e percebam que conseguir resolver os problemas propostos é uma conquista pessoal como recompensado-ra.

A prova está disponível na página do “Canguru matemático sem fronteiras” e a pontuação máxima é 120 pontos.

Os alunos que obtiveram melhores resul-

tados na nossa escola foram:

Felicitamos os nossos alunos pelo seu bom

desempenho!

A dinamizadora, Paula Monteiro

Parts of the

house

A Beatriz e a Maria do 5º

A resolveram pôr mãos à obra e

construíram esta casa espetacular,

para a disciplina de Inglês, a pro-

pósito do último tema estudado.

Take a look at their wonderful

house!

Mais fotografias em: http://

linguas2moimenta.blogspot.pt/

Posição Nome , nº , Turma Pontuação

1º Guilherme Fonseca Pinto, nº12 do 6º B 111

2º Ana Margarida Casimiro Teixeira, nº 2 do 6º B 107,5

3º Joana Margarida M. Oliva Teles, nº 13 do 6º B 102,5

4º Daniela Filipa Ferreira ,nº5 do 6ºA 97,5

5º Daniela Filipa Mergulhão ,nº 5 do 6º B 92,50

6º David Mendonça Soares, nº 5 do 5º C 91,25

6º Diogo André Barros, nº 6 do 6º B 91,25

8º Fabiana Morais Martinho, nº9 do 6º B 90

9º Manuel Bernardo Braga, nº 14 do 6º E 88,75

10º Diogo Castro Botelho, nº 5 do 6º C 87,50

11º João Ricardo Galhardo Costa, nº 15 do 6º B 86,25

12º Emília Margarida Alves Pereira, nº 7 do 6º C 85

12º Raul Fonseca Teixeira, nº 15 do 6º E 85

13º Eduardo José Gomes Sarmento, nº 10 do 6º D 82,25

14º André Miguel Santos Sobral, nº 3 do 6º D 81,25

15º Rodrigo Ramalhote Vicente, nº 3 do 6º B 80

16º Pedro Filipe Furtado Martinho, nº 16 do 6º A 79,75

17º Gonçalo Martins Quintais, nº 10 do 6º B 77,50

18º Rodrigo Carlos Teixeira Guilherme, nº 19 do 6º C 76,25

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Exposição de produtos

britânicos e americanos

na biblioteca da EB2

Ao longo da Semana Cultural esteve pa-

tente, na Biblioteca da EB2, uma exposição

de produtos britânicos e americanos.

Mais fotografias em: http://linguas 2moi-

menta. blogspot.pt/ .

English breakfast

Inserido nas atividades da Sema-

na Cultural, os professores de Inglês

(2ºciclo) presentearam-nos com um típico pequeno-almoço inglês. Incluía um ovo estrelado, uma fatia de bacon,

cereais com leite, duas tostas barradas com compota de morango, um pão, chá com leite e sumo de laranja.

Mais fotografias em: http:/linguas 2moimenta.blogspot.pt/.

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Grupo de Teatro Persona apresentou - ESTER

Depois do sucesso atingido nas apresentações ocorridas durante a Semana Cultural, o Grupo de Tea-

tro Persona subiu de novo ao palco.

Sábado, dia 27 de abril, no auditório da escola sede do Agrupamento de Escolas, houve nova oportunidade

de assistir à encenação da peça ESTER .

Sinopse:

Ester é uma jovem judia que vive no Império Persa. Ester é escolhida para entrar no harém do rei Xerxes, e

pouco tempo depois o povo judeu é condenado ao extermínio. O dilema de Ester é: fazer segredo das suas ori-

gens para salvar a vida? Ou incorrer num ato punível com a pena de morte, para defender o seu povo?

Não é óbvio que uma pessoa forte e corajosa possa comportar-se com brandura. Que seja delicada, tenha

dúvidas e incertezas. Isto porque a coragem e a força são habitualmente conotadas com a violência e a agressivi-

dade dos exibicionistas e destemidos. Ester é um hino à coragem de quem assume a sua fragilidade e inexperiên-

cia, em oposição à cobardia, ao oportunismo e ao cinismo dos poderosos.

O medo e a morte são os temas principais desta história baseada no Livro de Ester do Antigo Testamento.

Apesar de ter uma atmosfera de segredos, mentiras e ameaças, ou talvez por isso mesmo, é uma paródia carna-

valesca. Está repleta de jogos, enganos e charadas. Os fortes mascaram-se de fracos; e os fracos usam o poder

para esconderem as suas debilidades.

O tema mais subtil da peça é o da inteligência. Usamos a nossa inteligência, os nossos conhecimentos, em

proveito próprio. Ester procura demonstrar que o egoísmo nos condena à solidão, à ambição desenfreada e à lou-

cura.

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ExpoGeo

Os docentes de Geografia organizaram uma

exposição, designada Expogeo, que esteve pa-

tente ao público ao longo da Semana Cultural.

Quem passou pela sala 415 pôde apreciar os tra-

balhos que os alunos foram desenvolvendo no âmbito

da disciplina de Geografia.

Dia Mundial da Voz

Clube da Voz realizou um conjunto de ativi-

dades, no dia 16 de abril, com o objetivo de co-

memorar o Dia Mundial da Voz.

Toda a comunidade educativa foi convidada

a deslocar-se à sala de convívio da escola sede

deste Agrupamento de Escolas e aí saborear um

chá, visualizar os trabalhos executados pelos

alunos sobre a voz, escutar declamações de poe-

sia e brilhantes interpretações musicais “A tocar

e a cantar”.

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Visita de Estudo a Lisboa

E foi, finalmente, nos dias 17 e 18 de abril que os alunos das

restantes turmas do 9º ano (A, C e E) realizaram a visita de estudo

a Lisboa.

Depois de umas quantas horas na estrada, acabámos por che-

gar por volta das 11h e visitar o Museu do Fado, tendo-se seguido

uma visita à Assembleia da República onde fomos recebidos pelo

deputado Acácio Pinto, que fez questão de nos mostrar os cantos

da casa da democracia! Depois de uma visita guiada, almoçámos

na cantina da Assembleia, e, às 15h, tivemos a oportunidade de

assistir à sessão plenária.

Daí seguimos para o Estádio da Luz, onde

tivemos o privilégio e a oportunidade de assis-

tir ao treino da equipa de Futsal, onde esteve

uma equipa de reportagem da Benfica TV que

fez questão de entrevistar a docente Ana Ber-

nardo e 2 dos alunos da nossa escola, finaliza-

do com uma sessão de fotos e de autógrafos

com os jogadores. Partimos rumo ao Oeiras

Shopping onde permanecemos o tempo suficiente para jantar e fazer algumas compras. Seguidamente, fomos

diretos para a Pousada.

No segundo dia, começámos por visitar o Palácio de Queluz, uma visita guiada que se tornou muito interes-

sante, dadas as representações que foram sendo feitas durante a visita. Belém foi o destino seguinte, onde visitá-

mos, muito brevemente, o Museu dos Coches e tivemos a oportunidade de visitar a loja dos Pastéis de Belém. O

nosso almoço foi, novamente, feito num centro comercial, desta vez no Colombo, tendo assim de seguida partido

para o Estádio de Alvalade, onde tive-

mos a oportunidade de assistir ao

treino da equipa de futsal, novamen-

te, e onde voltámos a ter oportunida-

de para privar com os jogadores.

Inevitável foi a tristeza, quando

nos apercebemos que o próximo local

a visitar seria Moimenta da Beira,

mesmo assim, a mistura do desporto

com a história revelou-se muito inte-

ressante, e a nostalgia na hora de par-

tida foi notória.

Abigail Costa e Henrique Governo,

9ºA

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Uma visita a Strasbourg

Um grupo de trinta alunos e professores

do Agrupamento de Escolas de Moimenta da

Beira participou, no dia 19 de Abril, numa

sessão internacional do Parlamento Europeu

dos Jovens, na sede do Parlamento Europeu

de Strasbourg, em conjunto com alunos e

professores de mais vinte países da União

Europeia, num total de mais de quinhentas

pessoas.

O primeiro dia desta viagem começou

muito cedo e às quatro e meia da manhã

partimos para o aeroporto Francisco Sá Car-

neiro, no Porto, onde chegámos duas horas

mais tarde. O «check-in» tinha já sido feito

eletronicamente, foi só necessário enviar

alguma bagagem e passar pelo controlo de

segurança a caminho da porta de embar-

que. Partimos às oito e trinta e duas horas

depois aterrávamos no aeroporto internacio-

nal de Basel-Mulhouse. Recolhemos a bagagem e dirigimo-nos ao Campo de Concentração de Struthof, fazendo uma pequena

paragem no caminho para almoçar. Chegámos às catorze e trinta. Este Campo de Concentração era sobretudo um campo de

trabalho, não tanto um campo de extermínio, destinada principalmente a prisioneiros políticos adversários do governo de Hi-

tler e não só a judeus.

Vinte e cinco mil pessoas morreram neste campo, devido às

duríssimas e desumanas condições de vida e de trabalho e às expe-

riências feitas pelos médicos nazis. É um local de respeito à sua

memória. Visitámos o crematório, onde alguns prisioneiros chega-

ram a ser metidos ainda com vida e a sala de experiências, onde os

cientistas alemães faziam experiências médicas e torturavam os

prisioneiros que tentavam fugir ou que não obedeciam às regras

do campo. Havia pequenas celas «solitárias», onde os prisioneiros

de castigo não se podiam sentar nem ficar de pé, acabando por

morrer de uma forma terrível . O museu do campo mostra alguns

objetos pessoais e fotografias com a história deste horrível lugar.

Seguimos, então, para a pousada «Aubérge Ciarus», onde ficámos

instalados durante esta viagem, e preparámos tudo para o dia se-

guinte.

No dia dezanove de Abril levantámo-nos às sete da manhã e às

oito horas dirigimo-nos para o espetacular edifício do Parlamento

Europeu. Os alunos distribuíram-se por salas, em vários grupos de

trabalho relacionados com seis temas, que tinham previamente

preparados e que iriam debater depois do almoço. Os temas esta-

vam relacionados com problemas atuais da União Europeia e cada

grupo incluía alunos de diferentes países e tinha um símbolo de identificação: o grupo do trapézio iria debater o «Ambiente e

Energias Renováveis»; o grupo do triângulo trataria o tema «2013, Ano Europeu do Cidadão»; o grupo do losango debateria

«O Futuro da Europa»; o grupo da seta discutiria «A Liberdade de Informação e Cidadania Ativa»; o grupo do círculo debateria

a «Política Agrícola» e, por fim, o grupo do quadrado trataria o tema «Migração e Integração».

Às dez horas dirigimo-nos para o hemiciclo do Parlamento Europeu e sentámo-nos nos lugares dos deputados. É uma sala

enorme e moderna, com cerca de oitocentos lugares e uma atmosfera fantástica. Houve um discurso de boas–vindas por par-

te dos administradores do Parlamento Europeu e uma apresentação sobre este parlamento e sobre a União Europeia.

9

Uma visita a Strasbourg (Continuação)

De seguida, cada escola foi apresentada por um aluno e todos os intervenientes nesta sessão participaram num inquéri-

to sobre os países da União Europeia. Os administradores responderam a algumas questões colocadas pelos alunos.

Foi tirada uma fotografia do grupo e

foi apresentada o sessão da manhã do

«Eurogame». É um jogo que tem perguntas

sobre a União Europeia em várias línguas.

Os elementos dos grupos participantes têm

que pertencer a quatro países de quatro

línguas diferentes.

Ao meio dia e quarenta e cinco fomos para a sala do restaurante e o almoço foi servido. Foi um momento de convívio e de animação. Às duas horas dirigimo-nos às salas onde iam decorrer os trabalhos das comissões e passou-se à discussão dos te-mas que tinham sido atribuídos pela ma-nhã. Foram selecionados um porta-voz e um redator de grupo. Às quatro horas todos os grupos se reuniram de novo no hemiciclo para apresentar e debater os relatórios

aprovados. A síntese de cada tema foi apresentada pelo redator, que respondeu às questões que os alunos dos vários grupos iam colocando. No final da sessão desenrolou-se a final do «Eurogame»e os três primei-ros classificados receberam os prémios respetivos. Foi distribuído o di-ploma “Euroscola” e ouvimos o Hino Europeu, terminado assim a nossa sessão.

Terceiro e último dia: levantámo-nos bem cedo para partirmos à des-coberta da cidade de Strasbourg. É uma cidade que mistura estilos e influ-ências francesas e alemãs, devido à sua problemática história de pertença a estes dois países em períodos alternados da história europeia dos últi-mos séculos. Passeámos pela cidade e visitámos alguns locais específicos, como uma igreja católica e protestante, o bairro francês com as suas ca-sas típicas e a imponente catedral de «Notre-Dame de Strasbourg». É

uma catedral católica-romana, que foi completada em 1439 e é a sexta catedral mais alta do mundo. É uma catedral impo-nente e um exemplar fantástico da arquitetura gótica. Tem um relógio astronómico de dezoito metros de altura, um dos mai-ores do mundo, que está sempre certo e que calcula os anos bissextos, os equinócios e outras coisas, tal como o dia de Pás-coa no calendário católico. Também representa a vida humana desde a infância até à velhice.

Depois desta visita, fomos almoçar a um restaurante de aspeto moderno que servia comida típica, na zona dos restau-rantes e lojas de souvenirs. À tarde demos um passeio de barco à volta do centro histórico, com vista para os modernos edifí-cios do Parlamento Europeu e do Tribunal Europeu dos Direitos do Homem. No fim do dia, todos concordámos que é uma bela cidade, que merece uma visita e um passeio pelas suas ruas e monumentos.

Domingo chegou demasiado cedo (mais uma madrugada), tivemos que acordar às três da manhã para arrumarmos tudo até às quatro, uma vez que íamos sair para o aeroporto por volta dessa hora. De volta ao aeroporto de Basel-Mulhouse, par-

timos às sete e dez e chegámos ao Porto às nove e meia. Recolhemos a bagagem e apanhámos o autocarro de volta à nossa

querida Moimenta da Beira.

Foi uma experiência muito boa, conhecemos muitos jovens fantásticos de diferentes países europeus, debatemos temas

importantes e trocámos ideias com pessoas da nossa idade, na língua inglesa.

Foi uma viagem fabulosa, cheia de bons momentos, felicidade e alegria!

“We love you Strasbourg”!

Rodolfo Lopes, Jornalista do Parlamento Europeu dos Jovens

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Parlamento Europeu dos

Jovens: Sessão Escolar

Moimenta da Beira

Decorreu no dia vinte e seis de Abril a pri-

meira sessão escolar do Parlamento Europeu dos

Jovens em Moimenta da Beira. Os trabalhos dis-

tribuíram-se pelo Auditório Padre Bento da Guia

e pelas instalações do Agrupamento de Escolas

de Moimenta da Beira.

Às oito e quarenta e cinco, chegaram ao au-

ditório os jornalistas da sessão, assim como os

«organisers». Pouco tempo depois foi a vez dos

«committees», dos «chairs» e de outras pessoas

ligadas à organização, totalizando cerca de se-

tenta pessoas. Cada «committee» tirou uma foto

com o seu «chair» no jardim público.

Os seis «committees», compostos por sete alunos do décimo ao décimo-segundo anos, tinham a missão de apresentar e

debater diversos temas importantes no contexto europeu e não só. O “JURI”, cuja «Chair» era Ana Silva, iria debater proble-

mas relacionados com o futuro da Pesquisa com Células Embrionárias. “EMPL” trataria o tema Emprego e Assuntos Sociais,

tendo como «chair» Rita Ferreira. João Moreira era o «Chair» do “ENVI”, relacionado com Alterações Climáticas e proble-

mas afins.“DROI” tinha como «Chair» uma

aluna da nossa escola, Rita Leitão e o seu te-

ma era o Tráfico Humano. “FEMM 1” estava

relacionado com A Mulher no Mundo do Tra-

balho e Paridade de Género no local de traba-

lho e a sua «chair» era Margarida Pereira. Por

fim, mas não menos importante, “FEMM II”,

que apresentou a sua moção propondo medi-

das para combater a Violência Contra as Mu-

lheres, cujo «chair» era Diogo Santos. Antes

da sessão, todos os «committees» passaram

algum tempo com o seu «chair», realizando

alguns jogos divertidos para se conhecerem

melhor e integrarem no grupo. Por fim, reali-

zou-se um jogo geral, com todos os interveni-

entes na sessão, incluindo os jornalistas e

«organisers».

O debate começou às dez horas e os

«committees» foram apresentados pelos ele-

mentos da mesa, cujo presidente era o presi-

dente do Parlamento Europeu dos Jovens em Portugal, Tiago Pereira. Durante o resto da manhã debateram-se intensamen-

te alguns dos temas constantes das moções, apenas com um pequeno «coffee break» para descansar um pouco.

Às doze e trinta a sessão foi interrompida para um saboroso almoço na cantina da Escola Secundária.

Na sessão da tarde continuaram os trabalhos, debatendo, defendendo e votando as restantes moções. O «committee»

e os delegados vencedores seriam anunciados no final do «Euro-concert». (Continua na página seguinte)

11

Parlamento Europeu dos Jovens: (Continuação)

Pelas sete e trinta realizou-se o «Euro-Village», um jantar típico com iguarias da região trazidas e oferecidas pelos alunos e suas

famílias, e todos puderam provar e apreciar uma grande variedade de bolas, bolos e salgados, com um caldo verde saboroso a

acompanhar, oferecido pela escola.

Às dez da noite começou o «Euro-Concert», no auditório da Escola Secundária. Cada «committee» apresentou uma canção,

uma representação ou uma dança, individualmente e/ou em conjunto. Também os «organisers» quiseram participar e dar ainda

mais qualidade ao espetáculo.

No fim, foi apresentado pelos jornalistas um pequeno vídeo com os melhores momentos do dia, resumindo o que de

mais divertido e importante se tinha passado, que foi muito aplaudido pela audiência que enchia o auditório.

Chegou, então, a hora de o presidente da sessão anunciar o «committee» vencedor: FEMM II e os melhores delegados.

Declarou também que aquele tinha sido o melhor «Euro-concert» a que tinha assistido numa sessão escolar, e agradeceu a

todos os intervenientes no planeamento e realização da sessão.

O sentimento geral era que tinha sido uma tarefa difícil e trabalhosa, mas muito compensadora e com resultados muito

positivos. Todos gostámos desta experiência da primeira sessão escolar do Parlamento Europeu dos Jovens em Moimenta da

Beira.

Rodolfo Lopes, Jornalista do Parlamento Europeu dos Jovens

Revolução de abril lembrada no AEMB

A área disciplinar de História levou a efeito a

comemoração do 25 de Abril, com os alunos do 9º

ano através da realização de uma exposição alusiva

ao tema e ao lançamento de pombas como símbo-

lo da liberdade.

Para poder concretizar esta exposição recorre-

ram a pesquisas, a visualização de filmes e a todo o

tipo de informações que lhes permitissem compre-

ender melhor os valores e as motivações desta da-

ta.

Ao visitar a exposição sobre o “25 de abril”, patente na entrada princi-

pal do Bloco 1, toda a comunidade escolar pode observar vários carta-

zes, cravos, mensagens, letras de músicas, realizadas pelos alunos, alu-

sivas ao tema.

Este dia foi, ainda, marcado com uma marcha, até ao centro do

campo de futebol, onde os alunos cantaram ao som da música

“Grândola Vila Morena”, e o aluno Cristóvão Belperin do 9º C largou

pombas, símbolo da liberdade conquistada pelo povo português há 39

anos.

Neste mesmo dia, foram distribuídos pela comunidade educativa, cravos produzidos pelos alunos e um pequeno texto

alusivo ao 25 de abril da autoria de José Jorge Letria.

Foi um trabalho bastante produtivo e motivante para os alunos e docentes que participaram na concretização desta ex-

posição, sendo visível um ótimo espírito de entreajuda.

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Notícias da Biblioteca Escolar

Feira do Livro 2013

A biblioteca escolar promoveu uma feira do livro duran-

te a semana cultural.

Aluna do Agrupamento venceu a Fase Dis-

trital do Concurso Nacional de Leitura

A aluna Mariana Bernardo, do 12ºB, venceu a fase

distrital do Concurso Nacional de Leitura, no dia 10 de

abril, em Nelas.

Este concurso é promovido pelo PNL (Plano Nacional

de Leitura) e é realizado em três fases: 1ª Fase a nível da

Escola; 2ª Fase a nível Distrital; 3ª Fase a nível Nacional.

É destinado a todos os alunos do 3º ciclo e Secundário

e visa promover a leitura.

Este ano, a realização da fase distrital foi da responsa-

bilidade da Biblioteca Municipal de Nelas e aconteceu no

dia 10 de abril.

A Escola EB 2,3 e Secundária de Moimenta da Beira foi

representada por 6 alunos, repartidos pelos dois ciclos.

Todos eles prestaram boas provas, destacan-

do-se a aluna Mariana Bernardo, que venceu

a prova do Secundário, por isso será a repre-

sentante do distrito de Viseu, na fase nacional

em Lisboa, em data a marcar pelo PNL.

Mais uma vez a Escola está de parabéns,

já que é recorrente os seus alunos saírem

vencedores distritais, inclusive a Mariana, que

já venceu outras distritais.

À Mariana e a todos os outros que partici-

param nas duas fases do concurso os nossos

parabéns!

13

Comércio em movimento

Sabia que...

Os jovens que escolhem cursos de dupla certificação se sentem mais motivados e melhor preparados para enfrentar o

mercado de trabalho?

Sabia que...

Os níveis de qualificação mudaram com a entrada em vigor do Quadro Nacional de Qualificações?

Sabia que...

Os novos níveis de qualificação estão indexados a resultados de aprendizagem, correspondentes a conhecimentos, apti-

dões e atitudes?

Sabia que...

Por toda a Europa se procura ajustar a formação às competências dos empregos de amanhã?

Tendo estes e outros aspetos em

mente, foram criadas em 1989, as Esco-

las Profissionais.

Escrevia-se no preambulo do Decre-

to-lei no 26/89 de 21 de Janeiro que “O

Governo defende como um dos vetores

de modernização da educação portu-

guesa a multiplicação acelerada da ofer-

ta de formação profissional e profissio-

nalizante, pelo apoio à implementação

de uma rede de escolas profissionais.”

Por outro lado, … … … o desafio do de-

senvolvimento económico e social que

urge promover, a elevação da qualifica-

ção dos recursos humanos do País cons-

titui um imperativo e investimento ina-

diável”.

Deste modo, considerou o presente

diploma como atribuições do ensino

profissional (artigo 3º):

a) Contribuir para a realização pessoal dos jovens, proporcionando, designadamente, a preparação adequada para a

vida ativa;

b) Fortalecer, em modalidades alternativas às do sistema formal de ensino, os mecanismos de aproximação entre a

escola e o mundo do trabalho;

c) Facultar aos jovens contactos com o mundo do trabalho e experiência profissional;

d) Prestar serviços diretos à comunidade, numa base de valorização recíproca;

e) Dotar o Pais dos recursos humanos de que necessita, numa perspetiva de desenvolvimento nacional, regional e lo-

cal;

f) Preparar o jovem com vista à sua integração na vida ativa ou ao prosseguimento de estudos numa modalidade de

qualificação profissional;

g) Proporcionar o desenvolvimento integral do jovem, favorecendo a informação e orientação profissional, bem como

a transição para a vida ativa, numa modalidade de iniciação profissional …”.

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Comércio em movimento (Continuação)

A alteração legislativa resultante do Decreto-lei nº 70/93 de 10 de Março, que expressamente considera, desde logo o

ensino profissional como “modalidade especial de educação escolar, em conformidade com o disposto na Lei Nº 46/86,

de 14 de Outubro – Lei de Bases do Sistema Educativo”, manteve, praticamente intactas as linhas mestras do ensino pro-

fissional, a saber:

a) Contribuir para a formação integral dos jovens, proporcionando-lhes, designadamente, preparação adequada para

um exercício profissional qualificado;

b) Desenvolver, através de modalidades alternativas às do ensino regular, os mecanismos de aproximação entre a es-

cola e o mundo do trabalho;

c) Facultar aos alunos contactos com o mundo do trabalho e experiência profissional, preparando-os para uma ade-

quada inserção socioprofissional;

d) Promover, conjuntamente com outros agentes e instituições locais, a concretização de um projeto de formação

de recursos humanos qualificados que responda as necessidades do desenvolvimento integrado do País, particularmente

no âmbito regional e local;

e) Facultar aos alunos uma sólida formação geral, científica e tecnológica, capaz de os preparar tanto para o in-

gresso na vida ativa como para o prosseguimento de estudos.

O Decreto-lei nº 4/98 de 8 de Janeiro abre mais horizontes ao ensino profissional: “reforça a identificação do ensi-

no profissional como uma modalidade especial de educação, dirigida à estruturação e qualificação educativa da forma-

ção profissional dos jovens, ao mesmo tempo que se procura introduzir no sistema educativo uma via própria de estu-

dos de nível secundário alternativa ao ensino secundário regular”.

Manteve, este diploma legal, as mesmas atribuições ao ensi-

no profissional.

A partir do ano letivo 2005/2006, o ensino profissional

(CEF’s e Ensino Profissional) passou a fazer parte integrante das

“ofertas formativas” do ensino público.

No final do ano letivo 2004/2005, a Escola Secundária de

Moimenta da Beira implementou, para o ano seguinte, um CEF

de Comércio.

Era o “curso pioneiro”, termo que calou bem profundo nes-

tes alunos e que ainda hoje tem sido a imagem de marca desta

área profissional.

Recorda-se uma expressão do Senhor Diretor, por sinal o

mesmo ainda em funções, onde disse ser a sua pretensão iniciar

um ensino profissional, com “excelência”.

O CEF de Comércio fez jus a tal afirmação.

Efetivamente, teve um desempenho muito aceitável ao lon-

go do ano letivo, que culminou com a Formação em Contexto de

Trabalho levada a cabo em empresas comerciais, locais onde os

alunos manifestaram enorme empenho, dando um passo muito

importante no sentido de demonstrar à comunidade local que o

resultado de um ensino/aprendizagem, profissional, ministrado

na escola, poderia ser uma incalculável mais-valia para o desen-

volvimento para Moimenta da Beira e seu concelho.

15

Comércio em movimento (Continuação)

Este CEF de Comércio terminou as suas

atividades, com a realização da Prova de Apti-

dão Final, que teve lugar no pavilhão da Escola

Secundária e que foi, como as imagens anexas

documentam, uma extraordinária manifesta-

ção de criatividade, por parte de todos os en-

volventes.

Teve continuação no Curso Profissional

Técnico de Comércio, veio a demonstrar que as

palavras do Senhor Diretor, não ficaram como

letra morta. Vejamos:

- Praticamente todos os alunos, que

iniciaram o Curso Secundário de Técnico de

Comércio, terminaram-no;

- Uma boa percentagem de alunos,

mesmo durante o prosseguimento do curso,

durante as férias escolares, substituíram, nos

locais onde realizaram FCT (Formação em Contexto de Trabalho), funcionários dos estabelecimentos, durante as férias

destes, manifestação de confiança que pro-

va à saciedade que as suas qualidades pro-

fissionais foram notadas pelos proprietários

desses estabelecimentos comerciais.

- Alguns alunos, imediatamente

após a conclusão do seu Curso Profissional,

foram diretamente para a vida ativa, onde

a grande maioria ainda permanece e no

mesmo local de trabalho.

Cita-se como exemplo lapidar o Mini

Mercado “O Dia”, onde se encontram um

bom número de trabalhadores que foram

alunos do Curso Profissional de Comércio

deste estabelecimento de ensino.

- Alunos houve, ainda que optaram

pelo prosseguimento de estudos, no ensino

superior, tendo, no presente ano letivo,

uma ex-aluna concluído a sua licenciatura em Gestão Informática.

Estes alunos, tiveram um extraordinário desempenho, no Período de Formação em Contexto de Trabalho, que de-

correu, no final dos 11º e 12º anos, que lançou alguns definitivamente nos postos de trabalho que ainda hoje mantém.

O Curso Profissional ficou concluído com a apresentação, por parte dos alunos, da sua Prova de Aptidão Profissional

(PAP), documento (que é constituído pela apresentação de um trabalho escrito, que é englobante de todos os saberes

adquiridos ao longo do triénio, no aspeto teórico e prático) sendo apresentado perante um Júri, composto por elemen-

tos da Escola e pessoas do exterior, indicados pelas associações patronais e sindicais, mais representativas da região, na

área comercial.

16

Comércio em movimento (Continuação)

Dando continuidade ao pioneirismo, eis que este estabelecimento de ensino, apostou em novo CEF de Comércio, no

ano letivo de 2005/2006.

Pode escrever-se, também que este curso

teve um excelente desempenho, que culmi-

nou, igualmente, na passagem dos alunos

pela sua Formação em Contexto de Trabalho,

levada a cabo em empresas comerciais, locais

onde os alunos manifestaram enorme empe-

nho, dando, de novo, indicações muito impor-

tantes no sentido de demonstrar à comunida-

de local que o resultado de um ensino/

aprendizagem, profissional, ministrado na

escola poderia ser uma incalculável mais-valia

para o desenvolvimento para Moimenta da

Beira e seu concelho.

Tal como no ano transato, este CEF de

Comércio, terminou, também, as suas ativida-

des, com a realização da Prova de Aptidão

Final, que teve lugar no pavilhão da Escola Secundária e que foi, como as imagens anexas, documentam uma extraordiná-

ria manifestação de criatividade, por parte de todos os envolventes.

Dando continuidade ao pioneirismo,

eis que este estabelecimento de ensino,

apostou em novo CEF de Comércio, no

ano letivo de 2005/2006.

Pode escrever-se, também que este

curso teve um excelente desempenho,

que culminou, igualmente, na passagem

dos alunos pela sua Formação em Con-

texto de Trabalho, levada a cabo em em-

presas comerciais, locais onde os alunos

manifestaram enorme empenho, dando,

de novo, indicações muito importantes

no sentido de demonstrar à comunidade

local que o resultado de um ensino/

aprendizagem, profissional, ministrado

na escola poderia ser uma incalculável

mais-valia para o desenvolvimento para

Moimenta da Beira e seu concelho.

Tal como no ano transato, este CEF de Comércio, terminou, também, as suas atividades, com a realização da Prova de Aptidão Final, que teve lugar no pavilhão da Escola Secundária e que foi, como as imagens anexas, documentam uma extra-ordinária manifestação de criatividade, por parte de todos os envolventes.

17

Comércio em movimento (Continuação)

Também estes alunos, que continua-

ram, no ano letivo de 2006/2007, os seus

estudos no curso profissional correspon-

dente, tiveram um desempenho extraordi-

nário, a saber:

- Praticamente todos os alunos que

iniciaram o Curso Secundário de Técnico de

Comércio, terminaram-no;

- Uma boa percentagem de alunos,

mesmo durante o prosseguimento do cur-

so, durante as férias escolares, substituí-

ram, nos locais onde realizaram FCT

(Formação em contexto de Trabalho), funci-

onários que entraram em férias nos estabe-

lecimentos, o que prova que as suas quali-

dades profissionais foram notadas pelos

proprietários desses estabelecimentos co-

merciais.

- Alguns alunos, imediatamente

após a conclusão do seu Curso Profissional, foram diretamente para a vida ativa, onde a grande maioria ainda permanece.

Cita-se como exemplo o Mini Mercado “O Dia”, onde se encontram um bom número de trabalhadores foram alu-

nos do Curso Profissional de Comércio deste estabelecimento de ensino.

- Alunos houve, ainda que optaram pelo prosseguimento de estudos, no ensino superior.

Estes alunos, tiveram um extraordiná-

rio desempenho, no Períodos de Forma-

ção em Contexto de Trabalho, que decor-

reu, no final dos 11º e 12º anos, que lan-

çou alguns definitivamente nos postos de

trabalho que ainda hoje mantém.

O Curso Profissional ficou concluído

com a apresentação, por parte dos alu-

nos, da sua Prova de Aptidão Profissional

(PAP), documento (que é constituído pela

apresentação de um trabalho escrito, que

é englobante de todos os saberes adquiri-

dos ao longo do triénio, no aspeto teórico

e prático) apresentado perante um Júri,

composto por elementos da Escola e pes-

soas de fora, indicados pelas associações

patronais e sindicais, mais representativas

da região, na área comercial.

Continua na próxima edição...

A Diretora do Curso, Prof.ª Fernanda Portas

18

RECOMENDAÇÕES DO CLUBE DO DESPORTO

ESCOLAR

Exercício físico reduz risco de fraturas

em idade avançada

As crianças que praticam atividades físicas apre-

sentam um risco menor de sofrerem fraturas quando

estiverem numa idade mais avançada, defende um

novo estudo conduzido pelo Hospital Universitário

de Skane, em Malmo, Suécia.

Bjorn Rosengren, autor principal do estudo, ex-

plica que “segundo o nosso estudo, as intervenções

de exercício físico durante a infância poderão estar associadas a um menor risco de se sofrer fraturas à medida que se en-

velhece devido ao aumento dos picos de massa óssea que

ocorrem em crianças em fase de crescimento que praticam

atividades físicas”.

O investigador e colegas conduziram o seu estudo com

base na participação de um total de 2300 crianças, com ida-

des compreendidas entre os 7 e os 9 anos e que viviam na

Suécia. A equipa de investigadores dividiu os participantes

em dois grupos: um grupo de intervenção, com 362 raparigas

e 446 rapazes, e um grupo de controlo, com 780 raparigas e

807 rapazes.

O grupo de intervenção foi submetido à prática de 40

minutos diários de exercício físico na escola. O grupo de con-

trolo dedicou-se à prática de 60 minutos semanais de exercí-

cio físico. Durante os 6 anos do estudo, a equipa registou as

fraturas dos participantes, tendo também seguido anualmente o desenvolvimento do esqueleto das crianças.

Durante o período em que decorreu o estudo, o índice de ocorrência de fraturas foi semelhante para ambos os grupos. No

entanto, as crianças do grupo que praticou exercício físico diário revelavam uma densidade óssea superior à das crianças

do grupo de controlo.

Paralelamente a esta investigação, a equipa efetuou um estudo retros-

petivo que envolvia 709 antigos atletas masculinos, que perfaziam uma

média de idades de 69 anos. O índice de fraturas e de densidade óssea

destes antigos atletas foi comparado com o de cerca de 1.400 indiví-

duos, com uma média de 70 anos de idade, e que não tinham sido atle-

tas. Foi observado que a densidade óssea dos ex-atletas tinha sofrido

uma redução mínima em comparação com a dos não atletas.

“A prática de uma maior atividade física em idade jovem ajudou na

formação de uma maior massa óssea e promoveu um maior tamanho

do esqueleto em raparigas sem aumentar o risco de fraturas. O nosso

estudo vem dar mais uma razão para que as crianças se dediquem ao

exercício físico diário regular para melhorar a saúde, tanto agora como no futuro”, remata Bjorn Rosengren.

19

RECOMENDAÇÕES DO CLUBE DO DESPORTO

ESCOLAR

Caminhada e corrida reduzem risco cardiovascular

A caminhada rápida pode reduzir o risco de diabetes, hiper-

tensão e níveis de colesterol elevados com a mesma eficácia que a

corrida, sugere um novo estudo.

Conduzido pelo Lawrence Berkeley National Laboratory, Life

Science Division, EUA, este estudo baseou-se em dados recolhidos

de um estudo baseado em 33.060 voluntários que se dedicavam à

corrida e em 15.046 que praticavam caminhada com frequência.

Os participantes, que tinham idades compreendidas entre 18

e 80 anos, foram submetidos a questionários sobre as suas ativida-

des de corrida e caminhada, tendo as mesmas sido avaliadas ten-

do em conta a distância, em vez do tempo despendido. Os volun-

tários foram acompanhados durante um período de seis anos.

A equipa de investigadores, liderada por Paul T. Williams, ci-

entista naquela instituição, descobriu que a mesma quantidade de

energia empregue tanto na caminhada de intensidade moderada,

como na corrida de forte intensidade, produz reduções semelhantes no risco de hipertensão, diabetes e doença coroná-

ria.

O dispêndio de energia foi comparado a relatos dos participantes relativamente à incidência de hipertensão, altos

níveis de colesterol, diabetes e doença coronária diagnosticados clinica-

mente.

Os resultados do estudo revelaram uma redução de 4,2% no risco de ocor-

rência de hipertensão pela primeira vez através da corrida e de 7,2% em

consequência da caminhada. Os níveis elevados de colesterol foram redu-

zidos em 4,3% com a corrida e em 7% com a caminhada. O risco de ocor-

rência de diabetes apresentava uma diminuição de 12,1% com a corrida e

de 12,3% com a caminhada. Finalmente, registou-se uma redução no risco

de doença coronária de 4,5% com a corrida e de 9,3% com a caminhada.

Paul T. Williams comentou que “caminhar poderá, para algumas pessoas,

constituir uma atividade mais acessível do que a corrida. No entanto,

quem opta pela corrida acaba por praticar o dobro do exercício físico do

que é praticado pelas pessoas que se dedicam à caminhada. Isto deve-se

provavelmente ao facto de conseguirem fazer o dobro no espaço de uma

hora”.

Um estudo de 2012 tinha já demonstrado que a prática de exercício físico na meia-idade protege o coração. Portanto,

as pessoas que estão sempre a procurar desculpas para não praticarem exercício físico “têm uma escolha concreta entre

correr e caminhar e investir na sua saúde futura”, conclui o líder do estudo.

Estas e outras recomendações podem ser lidas em:

http://escolasmoimenta.pt/blog/cat/desporto-escolar/

20

Campeões de patinagem artística na abertura da Semana Cultural do AEMB

Um vice-

campeão europeu

de ‘solo dance’,

uma vice campeã

nacional de

‘patinagem livre’ e

um ‘top five’ euro-

peu em ‘pares de

dança’, tudo na

modalidade de

patinagem artísti-

ca participaram,

no dia 2 de abril,

na cerimónia de

abertura da Sema-

na Cultural do

Agrupamento de Escolas de Moimenta da Beira.

A cerimónia constituiu um dos pontos altos da semana cul-

tural, que se prolongou até ao dia 6 de abril, com um vastíssimo programa de atividades culturais, sociais e desportivas.

Workshop de Danças Tradicionais

No segundo dia da Semana Cultural (03/04), o Clube de

Desporto Escolar organizou, durante a manhã, o Workshop

de Danças Tradicionais.

Esta atividade foi ministrada pelo Rancho Folclórico de

Arcozelo da Torre e destinou-se aos alunos dos 7º e 8º anos,

tendo contemplado um módulo teórico e outro prático.

Workshop de Ultimate Frisbee

No segundo dia da Semana Cultural (03/04), o Clube de

Desporto Escolar organizou durante a tarde o Workshop de

Ultimate Frisbee.

Esta atividade foi ministrada pelo Professor José Amo-

roso, que se deslocou propositadamente de Leiria para en-

sinar os princípios desta modalidade desportiva aos nossos

alunos.

Modalidade esta que tem características muito pró-

prias, sendo a principal o fair play com que decorre, para

além de ser a única cujo campeonato do mundo decorre

sem árbitro. Fantástico!

21

Duas Atividades no Penúltimo dia da Semana Cultural

No penúltimo dia da Semana Cultural, o Clu-

be de Desporto Escolar organizou duas ativida-

des.

Durante todo o dia decorreu no Pavilhão Des-

portivo Escolar o Torneio Inter-Turmas de Uniho-

ckey (4×4) e durante a tarde decorreu no Recinto

Exterior da Escola Secundária o Dia do Voleibol.

Ambas as atividades envolveram várias deze-

nas de alunos. Foram um enorme sucesso.

Especial destaque para a realização do Dia do Voleibol, que contou com a presença do Presidente da Associação de

Voleibol de Viseu, bem como, de um técnico da modalidade e de dois jovens atletas federados. Para o efeito, foram monta-

dos quatro campos de voleibol, que entretanto foram convertidos em sete.

Torneio Inter-Turmas de Unihockey

No quarto dia da Semana Cultural (06/04), o Clube de Desporto

Escolar organizou Torneio Inter-turmas de Unihockey.

Neste torneio participaram 25 equipas, num total de 150 alunos.

Na competição destinada ao 3º ciclo, venceu a turma do 9ºA, ao

passo que a turma do 11º D venceu a competição feminina e a turma

do 12º C venceu a competição destinada aos alunos do ensino secun-

dário.

Torneio de Badminton

O Torneio de Badminton decorreu, no dia

04/04, no Pavilhão Desportivo Escolar. Esta ativida-

de envolveu cerca de duas centenas e meia de alu-

nos, provenientes do 2º ciclo, 3º ciclo e secundário.

Vencedores: Henrique Monteiro e Pedro Dioní-sio do 5ºD; Diogo Bondoso e Gonçalo Quintais do 6ºB; Francisco Rodrigues e Raul Silva do 7ºB; Hu-go Jesus e Rafael Carona do 8ºF; André Bondoso e Nuno Cruz do 9ºA; Nuno Bernardo e Ruben Cardo-so do 10ºA; Tiago Fernandes e Joel Santos do 11ºC; João Santos e Rodolfo Lopes do 12ºB.

Encontro de Natação – Vila Real

No passado dia 9 de abril, realizou-se na Piscina Municipal de Vi-

la Real mais um Encontro de Natação. Desta feita, a competi-

ção destinou-se a apurar os alunos para o Campeonato Regional.

A nossa escola participou com 6 alunos/atletas, que obtive-

ram resultados extremamente positivos, que nalguns casos irá permi-

tir a participação no Campeonato Regional.

O Encontro ficou marcado pelo bom espírito competitivo e conví-

vio entre atletas e professores das diversas escolas presentes.

22

Compal Air – Fase Local A Fase Local do Compal Air 3×3, no âmbito do Projeto do Clube

de Desporto Escolar das Escolas de Douro Sul, decorreu novamente

em Moimenta da Beira (pelo terceiro ano consecutivo).

No passado dia 10 de abril, estiveram presentes 184 participantes

entre alunos/jogadores, alunos/árbitros e professores, totalizando

37 equipas dos diferentes escalões e 62 jogos.

A atividade decorreu simultaneamente no Pavilhão Desportivo Muni-

cipal e no Pavilhão Desportivo Escolar. Deste encontro foi apurado o pri-

meiro classificado de cada escalão/género para participar na Fase Regio-

nal do Compal Air 3×3, que decorrerá no próximo mês em Lamego. O

Agrupamento de Escolas Moimenta da Beira apurou quatro equipas, a

saber, Iniciados Masculino e Feminino, Juvenis Masculinos e Juniores Femininos.

Todos os participantes receberam uma t-shirt alusiva ao evento, um sumo Compal e um cartão Moche.

Encontro de Boccia

No passado dia 10 de abril, decorreu em Vila

Real o Encontro da CLDE Vila Real e Douro relativa

às series A/B do grupo/equipa de Boccia.

Esta competição destinou-se a apurar os alu-

nos para o Campeonato Regional da modalidade,

que decorrerá nos dias 26 e 27 deste mês

em Guimarães. A nossa escola depois de passar a

fase de grupos, conseguiu um 3º e um 4º lugar nas

divisões de singulares e equipas, respetivamente.

Para além dos alunos/atletas, a nossa escola este-

ve representada por três alunos/árbitros, que mui-

to contribuíram para o excelente desenrolar dos jogos.

Parabéns a todos, por terem representado condignamente o Clube de Desporto Escolar de Moimenta da Beira.

Campeonato Regional de Andebol

O Clube de Desporto Escolar do Agrupamento de Escolas Moimenta da Beira participou no Campeonato Regional de Andebol Juvenil Masculino, que decorreu no Pavilhão Mul-tiusos de Guimarães, nos dias 26 e 27 de abril.

23

3º Encontro de Andebol Juvenil Feminino

Decorreu no passado dia 10/04 o 3º Encontro

de Andebol Juvenil Feminino.

Os jogos decorreram no Pavilhão Desportivo Munici-

pal de Moimenta da Beira e envolveram as equipas do

nosso Agrupamento, do Agrupamento de Escolas de Al-

pendurada e do Colégio de Gaia.

No primeiro jogo da tarde, a equipa de Alpendurada

venceu a equipa da casa por 19-13, no segundo o Colégio

de Gaia venceu a vencedora do primeiro jogo por 16-12 e

por fim a equipa da casa venceu o Colégio de Gaia por 20-

17. Podemos dizer que começamos mal, mas terminamos

muito bem, realizando um excelente jogo frente à equipa

que acabou por se apurar para o Campeonato Regional da

modalidade.

Uma palavra de apreço aos alunos/árbitros do nosso Agrupamento que tiveram uma prestação exemplar, quer nestes

três jogos, como nos anteriores.

Link com todos os resultados: http://quadrocompetitivo.desportoescolar.min-edu.pt/index.php?MP=5&jOp=2#JgOp.

Andebol Juvenil Masculino

No passado dia 17/04, o grupo/equipa de Andebol

Juvenil Masculino do nosso Agrupamento, deslocou-se

novamente ao Peso da Régua para defrontar a sua con-

génere do Agrupamento de Escolas Dr. João Araújo Cor-

reia.

O jogo foi de fraca qualidade, fruto da falta de serie-

dade por parte da equipa visitante.

No que se refere ao resultado, a equipa visitante

venceu pela diferença de quinze golos (19-34), algo que

poderia ter sido francamente dilatado se realmente tivesse havido ambição e determinação.

Com a chegada ao fim desta fase local, segue-se o Campeonato Regional, que decorrerá nos dias 26 e 27 no Pavilhão

Multiusos de Guimarães.

O Agrupamento de Escolas Moimenta da Beira esteve presente com a equipa de Andebol Juvenil Masculino.

As classificações podem ser consultadas em: http://escolasmoimenta.pt/blog/clube-de-desporto-escolar-resultados-e-

classificacoes-das-finais-regionais-de-juvenis-1o-momento/

24

4º Encontro de Ginástica Acrobática

O 4º Encontro de Ginástica Acrobática decorreu no passado dia 13/04, no

Pavilhão Desportivo da Escola Secundária Latino Coelho – Lamego.

As oito alunas/praticantes que estiveram presentes, juntamente com as

alunas/juízes e o responsável por este grupo/equipa, Professor Manuel Le-

mos, estão de parabéns quer pelas excelentes exibições, como pelos bons re-

sultados que obtiveram: http://escolasmoimenta.pt/blog/clube-de-desporto-

escolar-4o-encontro-de-ginastica-acrobatica/.

Futsal Infantil B Masculino

Realizaram-se no dia 12/12 os primeiros jogos relativos

à primeira jornada do grupo/equipa de Futsal Infantil B

Masculinos. A equipa do nosso Agrupamento deslocou-se a

Penedono para defrontar o Agrupamento de Escolas de Pe-

nedono e o Agrupamento de Escolas de Tabuaço, tendo le-

vado de vencido os dois jogos realizados. No primeiro jogo

venceu o Agrupamento de Escolas de Tabuaço por 3 a 4 e

no segundo jogo venceu a equipa da casa por 6 a 4.

Na segunda jornada, a nossa escola deslocou-se a Tabu-

aço, tendo também vencido os dois jogos realizados. No

primeiro jogo da tarde, venceu a equipa da casa por 4 a 1 e

no segundo jogo venceu o Agrupamento de Escolas de Pe-

nedono por 13 a 4. Ambos os jogos foram disputados no dia

20/02.

Na terceira e última jornada da Fase 1, Série E, o Agru-

pamento de Escolas de Moimenta da Beira voltou a vencer os dois jogos realizados. Esta jornada decorreu no dia 13/03 no

Pavilhão Desportivo Escolar de Moimenta da Beira. No primeiro jogo a equipa da casa venceu por 6 a 2 o Agrupamento de

Escolas de Tabuaço e no segundo jogo goleou por 13 a 3 o Agrupamento de Escolas de Penedono.

Em síntese, o grupo/equipa de Futsal Infantil B Masculino, liderado pela Professora Ana Valente, venceu a totalidade

dos jogos realizados, seis jogos, seis vitórias, ficando em primeiro lugar da Série E.

Futsal Infantil B Feminino

No passado dia 24/04, o grupo/equipa de Futsal Infantil B

Feminino do nosso Agrupamento deslocou-se a Vila Real para

defrontar o Agrupamento de Escolas Morgado Mateus, mais

especificamente o grupo/equipa da Escola Básica Monsenhor

Jerónimo de Amaral.

Independentemente do resultado final, que foi desfavorá-

vel à equipa visitante, a prestação das nossas alunas foi extre-

mamente positiva, terminando o jogo claramente por cima,

com mais posse de bola, mais oportunidades de golo e pressão

a todo o campo.

Para o futuro fica a necessidade de refinarem o passe/

receção, bem como, a finalização e o posicionamento defensivo.

Tanto as alunas/praticantes, como as alunas/árbitros, es-

tão de parabéns.