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“TRABALHANDO PELA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE DE SEU FILHO”
10ª ATIVIDADE – CONCEITO DE RADICIAÇÃO
Nome: Turma: 8______
Professor(a): Marcelo Gomes Data:
**** NÃO SE ESQUEÇA DE PEDIR O LIVRO DIDÁTICO APOEMA – MATEMÁTICA 8 – LEVE PARA CASA!****
MATEMÁTICA
SALA 801 – CÓDIGO: 4rl64cm SALA 802 – CÓDIGO: p2tm5ao
Acesse sua sala no GOOGLE CLASSROOM: -Clique em ATIVIDADES -Clique no tópico da atividade desta semana -Clique em VER ATIVIDADE -Consulte a atividade
Retorne a atividade para comentários do professor: -Clique em ADICIONAR -Anexe sua atividade concluída ou suas dúvidas -Clicar em ENTREGAR -Note que você pode fazer comentários particulares (só ao professor) ou para a turma toda (todos seus colegas lerão)
RADICIAÇÃO
CONCEITO: Radiciação é a operação matemática inversa à potenciação. Enquanto a potenciação é uma multiplicação na qual todos os fatores são iguais, a radiciação procura descobrir que fatores são esses, dando o resultado dessa multiplicação. Exemplos:
42 = 4.4 = 16
√162
= 4 53 = 5.5.5 = 125
√1253
= 5 42 = 16 53 = 125
Observe, mais uma vez, como se chama cada termo da Potenciação e da Radiciação
Termos da Potenciação Termos da Radiciação
Complete agora as lacunas, observando os exemplos acima:
O numeral que ocupa o lugar da base, na potenciação, se transforma em ____________ na radiciação.
O índice, na radiciação, se transforma em expoente na ___________________.
A _____________, na potenciação, se transforma no radicando na radiciação.
Calculadora
Uma calculadora é um dispositivo que permite a resolução de cálculos matemáticos. Pode funcionar através de um
mecanismo eletrônico ou mecânico e ser uma máquina física ou uma ferramenta virtual.
Existem vários tipos de calculadora de acordo com a complexidade das operações que podem ser resolvidas. Como um
dispositivo, a calculadora funciona com uma fonte de energia (como uma bateria ou pilha) e tem um teclado (para inserir
informações), uma tela (para exibi-las) e um circuito eletrônico.
Com uma calculadora básica, é possível realizar adição, subtração, divisão e multiplicação, entre outras operações
simples.
Utilize uma calculadora (pode ser do celular) e resolva as radiciações abaixo:
a) √362
= c) √25 = 2
b) √812
= d) √642
=
2
Orientações: A atividade também poderá ser enviada pelo APP Classroom. Também estarei todos os dias no chat tira dúvidas com professores (de 07:00 às 11:00) que está disponível no blog da escola. Código classroom: du7h4re
Utilizando o texto da atividade semana 11 e o quadro acima responda as seguintes questões: 1) Diferencie animais invertebrados de animais invertebrados. Para que servem esses termos? 2) Quais são os filos que compõem o conjunto dos animais invertebrados e invertebrados? 3) Vamos definir: a) filo dos poríferos. Dê exemplo. b) filo dos cnidários. Dê exemplo. c) filo dos platelmintos. Dê exemplo. d) filo dos nematelmintos. Dê exemplo. e) filo dos anelídeos. Dê exemplo. f) filo dos moluscos. Dê exemplo. g) filo dos artrópodes, e suas classes. Dê exemplo. h) filo dos equinodermos. Dê exemplos.
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CIÊNCIAS - ATIVIDADE SEMANA 12 – TURMAS 801/802 Nome: Turma:
Professor(a): Cristiano Arruda Data:
Reino Animal
Filo
Nome em latim Nome em português Características gerais
Porifera Poríferos ou esponjas
Animais muito primitivos, conhecidos por esponjas, que vivem em água salgada ou doce.
Cnidaria ou Celenterata
Celenterados Animais aquáticos, de água doce ou salgada, entre os quais os mais conhecidos são as águasvivas, as anêmonas e os corais.
Plathmynthes Platelmintos ou vermes achatados
Animais de vida livre, como a planária, ou parasitas, como as tênias e as solitárias.
Nemathelmynthes Nematelmintos ou vermes cilíndricos
A maioria é parasita. Os áscaris ou lombrigas e os vermes do amarelão são os mais conhecidos.
Mollusca Moluscos Animais de corpo mole, muitos deles dotados de conchas calcárias, como os mexilhões, as ostras, as lulas e os polvos.
Annelida Anelídeos Animais que têm o corpo formado por anéis repetidos. As minhocas e as sanguessugas são as mais conhecidas.
Arthropoda Artrópodes Muito diversificado, este filo compreende animais invertebrados com patas articuladas: crustáceos, insetos, e aracnídeos são os mais conhecidos.
Echinodermata Equinodermes Animais exclusivamente marinhos dos quais os mais conhecidos são as estrelas e ouriçosdomar.
Chordata Cordados Filo dos vertebrados: peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos.
OS DOZE PROFETAS DE ALEIJADINHO
A série de 12 profetas esculpidos em pedra-sabão, na cidade de Congonhas, em Minas Gerais, é uma das mais completas da tradição cristã em todo mundo. De autoria do escultor e arquiteto Antônio Francisco Lisboa, o Aleijadinho, o conjunto fica instalado em frente à igreja do Senhor Bom Jesus de Matosinhos, no alto de um morro.
Principal artista do período colonial brasileiro, Aleijadinho realizou este trabalho entre 1796 e 1805, junto com as outras obras do Santuário de Congonhas - as seis capelas dos Passos da Paixão e os projetos de arquitetura e ornamentação da igreja.
A teologia cristã fixa em 16 o número de profetas, que resulta da soma dos 12 apóstolos e quatro evangelistas. São quatro profetas maiores e oito menores, selecionados na ordem do cânon bíblico. Os quatro profetas maiores, assim chamados pela maior quantidade de textos proféticos escritos, correspondem aos evangelistas Isaías, Jeremias, Ezequiel e Daniel.
Os 12 profetas menores, correspondentes aos apóstolos, são Oséias, Joel, Amós, Abdias, Jonas, Miquéias, Naum, Habacuc, Sofonias, Ageu, Zacarias e Malaquias. No conjunto esculpido por Aleijadinho, há a substituição de Miquéias por Baruc. Discípulo e secretário de Jeremias, Baruc não integra a lista oficial de profetas. Isto porque os seus textos ficaram integrados aos de Jeremias na edição da Vulgata - tradução latina da Bíblia feita no século 4 e que foi declarada de uso comum na Igreja Católica pelo Concílio de Trento.
Com as 12 estátuas dos profetas, Aleijadinho executou o maior conjunto barroco do mundo. Mesmo muito debilitado pela doença que o consumia - o artista sofria de hanseníase, origem de seu apelido - e utilizando largamente o trabalho de seus colaboradores, Aleijadinho deixou em Congonhas, nas imagens dos Profetas, a marca de seu gênio.
Muitos autores consideram perfeita a organização cenográfica dos Profetas, comparável à de um ato de balé. O historiador francês Germain Bazin observou que determinados profetas desempenham o papel de protagonistas, subordinando a si os demais. A função do mestre nesse balé poderia ser atribuída a Abdias, de braço erguido e dedo em riste para o céu, gesto que tem um correspondente do lado oposto, na posição equivalente do braço esquerdo de Habacuc. Um amplo semicírculo, iniciado a partir dos gestos destes dois profetas, fecha externamente a composição.
Aleijadinho não apenas respeitou a ordenação do cânon bíblico para a escolha dos Profetas de Congonhas, como ainda os situou no adro (terreno em frente à igreja) em posições que seguem de perto essa ordenação.
As 12 estátuas passam por processo de limpeza devido à ação de microorganismos. Exames de ultra-sonografia detectaram fissuras, descoloração e desintegração de partículas no corpo das esculturas, feitas de pedra-sabão. Para a limpeza, foi usado um biocida para secar e desprender liquens (associação de algas e fungos). Esses microorganismos lançam ácidos corrosivos e têm raízes que provocam fraturas nas estátuas.
O uso do composto químico não provoca danos nas estátuas. O processo de limpeza acontece desde 2005 e, a cada três meses, é feita uma avaliação sobre a evolução dos liquens e a ação do biocida.
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ATIVIDADE - 11- ARTE Habilidades - EF69AR01MG
Nome: Turma: 801-02
Professor(a): Data:
O trabalho de recuperação das estátuas dos profetas faz parte do Projeto Monumenta, do Ministério da Cultura, e das ações da Fundação Centro de Tecnologia de Minas Gerais (Cetec), em parceria com o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan) e a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).
Responda de acordo com o texto:
1) Qual o material utilizado para esculpir os doze profetas?
2) Entre qual período foi realizado o trabalho?
3) Quais os nomes dos doze profetas de Aleijadinh?
4) Quais os problemas causados pela poluição afetaram as estátuas? Qual o procedimento para restauração foi utilizado?
5) O que significa Cetec? E o que é o Iphan?
Link para complemento da aula :https://www.youtube.com/watch?v=NhA5-CIFaZg
Colar as atividades no caderno.
Bons estudos!
MOVIMENTOS SOCIAIS E RELIGIOSOS: Movimento social é a expressão da organização da sociedade
civil, formada por ações coletivas onde os indivíduos têm como objetivo alcançar mudanças sociais através do debate político dentro de um determinado contexto na sociedade. Um novo movimento religioso (NRM) é um termo geral para definir diferentes comunidades religiosas ou grupos espirituais com origens modernas, que tem um lugar periférico dentro da principal cultura religiosa de uma nação. Os NRM podem ser uma novidade na origem ou em parte de uma religião mais ampla, no caso de serem diferentes das denominações preexistentes. Os acadêmicos sobre estudos religiosos contextualizam o surgimento de NRM na modernidade, vendo-o como um produto de respostas aos processos modernos de secularização, globalização, destradicionalização, fragmentação, reflexividade e individualização. Alguns destes novos movimentos religiosos lidam com os desafios colocados pelo mundo moderno ao abranger o individualismo onde outros buscam meios de coesão coletiva. Principais movimentos religiosos do século 16 ao 19: O século 16 teve como uma de suas manifestações mais profundas o processo de reformas religiosas, responsável por quebrar o monopólio exercido pela Igreja Católica na Europa e pelo advento de uma série de novas religiões que, embora cristãs, fugiam aos dogmas e ao poder imposto por Roma, as chamadas religiões protestantes. Mais do que apenas um movimento religioso, as reformas protestantes inseriram-se no contexto mais amplo que marcou a Europa a partir da Baixa Idade Média, expressando a superação da estrutura feudal tanto em termos da fé como também em seus aspectos sociais e políticos. Reforma de Calvino: A primeira tentativa de reforma religiosa se deu na Suíça com o religioso francês João Calvino, que reconhecia os princípios da predestinação – segundo a qual apenas alguns homens estão destinados à salvação – e da justificação pela fé. No entanto, pregava que as atividades comerciais e financeiras eram vistas com bons olhos por Deus e, portanto, em vez de condená-las, as encorajava. Ao justificar a moral da ascendente burguesia, o calvinismo difundiu-se ainda mais que o luteranismo. Reforma Inglesa: Na Inglaterra, a reforma foi desencadeada pelo rei Henrique VIII. Foi ele que fundou a Igreja Anglicana da qual era líder supremo. Após ser excomungado pelo Papa, confiscou as terras católicas e extinguiu mosteiros. As propostas da nova religião em muito se assemelhavam às do catolicismo, o que resultou em sérios conflitos com os puritanos no século XVII. Contra-reforma: A reação católica à expansão das doutrinas protestantes ficou conhecida como Contra- reforma. O Papa Paulo III convocou, em 1545, o Concílio de Trento, que condenou o protestantismo e reafirmou os princípios católicos. A Inquisição foi reativada e se instituiu o Index Librorum Prohibitorum – uma lista de livros proibidos aos católicos. Mas algumas reformas internas foram empreendidas: decidiu-se regular as obrigações do clero e o excesso de luxo na vida dos religiosos. A Contra-reforma não conseguiu acabar com o protestantismo, apenas freou sua expansão. Um de seus maiores êxitos foi a disseminação da fé católica pelas colônias europeias – inclusive o Brasil – trabalho realizado pela Companhia de Jesus, a ordem dos jesuítas, criada em 1534. É graças a ela que a América Latina comporta o maior número de católicos no mundo. Em todo esse contexto, não se pode deixar de lado a influência do Renascimento Cultural, no sentido de que foi ele que primeiro rompeu com a dominação cultural exercida pela Igreja Católica na Idade Média. O Renascimento possibilitou a aceitação de visões de mundo diferentes daquelas impostas pela Igreja Católica, ao quebrar o quase monopólio intelectual que a Igreja exercia na Idade Média. Num certo aspecto, as Reformas Protestantes são filhas do Renascimento, e representaram, como este, uma adequação de valores e de concepções espirituais às transformações pelas quais a Europa passava – nos campos econômico, social e cultural.
ATIVIDADES
1- Defina movimento social. 2- Quais Principais movimentos religiosos do século 16 ao 19? 3- Quais são as características dos movimentos sociais?
Atenção!!! O aluno deverá colar e responder a atividade no caderno.
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ENSINO RELIGIOSO ATIVIDADE nº 12
Nome: Turma: 801,802 Professor(a): ROSEMARY Data: 27/07/2020
“Nunca deixe alguém te dizer que não pode fazer alguma coisa! Se você tem um sonho tem que correr atrás dele ”
Filme: A procura da Felicidade.
A ascensão da China no cenário internacional
A República Popular da China, localizada na Ásia Oriental, é o país mais populoso do mundo — em 2020, estima-se mais de 1,4 bilhão de habitantes. Com 9.596.960 km², a China ocupa 25% da superfície do continente asiático e é o terceiro maior país do mundo em extensão territorial. China: da dominação estrangeira ao socialismo e à abertura da economia
Durante o século XX, a China passou por várias situações políticas e econômicas:
• Dominação estrangeira e revolução socialista
Rússia, Grã-Bretanha, Alemanha, França, Japão e Estados Unidos mantinham, desde o século XIX, bases comerciais ou áreas de influência no território chinês. O neocolonialismo e o imperialismo submeteram a China aos interesses capitalistas mundiais, transformando o país em fornecedor de matérias-primas e comprador de produtos industriais. Em oposição à dominação estrangeira, grupos nacionalistas chineses se organizaram, dando início à luta de libertação nacional. Posteriormente, passaram a disputar o poder central com os socialistas chineses. Como resultado da vitória dos socialistas em 1º de outubro de 1949, foi proclamada a República Popular da China, sob a liderança de Mao Tsé-tung. Com a implantação do socialismo, afastou-se a dominação estrangeira e estreitaram-se os laços com a União Soviética (época da Guerra Fria e a bipolarização geopolítica do mundo). • A abertura econômica e a implantação da economia socialista de mercado: De 1949 a 1976, durante o governo de Mao Tsé-tung, a população chinesa passou por grandes dificuldades, pois suas reformas não foram plenamente bem-sucedidas e, após sua morte, a ala reformista do Partido Comunista Chinês assumiu o poder e implantou reformas na sociedade chinesa que a tornaram uma potência econômica. As reformas incluíram: o desenvolvimento industrial; a modernização da agricultura — e a reintrodução da propriedade de terra —; investimentos em educação, ciência e tecnologia, nas forças armadas e em outros setores econômicos e sociais. Foram criadas Zonas Econômicas Especiais (ZEE) para receber investimentos de outros países, o governo chinês ofereceu redução de impostos, além de infraestrutura portuária, aeroportuária, rodoviária, ferroviária, abastecimento de água, redes de esgoto, de comunicações etc., e facilidades para exportação e importação.
• Abertura na economia, mas ausência de democracia. A abertura da economia chinesa não foi acompanhada pela abertura política. A China possui uma estrutura política autoritária e ditatorial que, na prática, tem por base o monopartidarismo. Não se pratica a democracia e não há liberdade de expressão escrita ou falada, ou seja, a imprensa — jornais, revistas, redes de televisão etc. — é censurada pelo governo, e a internet no país está sob controle governamental.
China: potência do século XXI?
As reformas econômicas implantadas na China a partir de 1976 alteraram profundamente o país. O crescimento da economia chinesa também foi favorecido pelos seguintes fatores: investimentos em educação, pesquisa científica e tecnológica; disponibilidade de recursos naturais em seu território; investimentos maciços em infraestrutura de transportes; investimentos em construção de habitações, edifícios comerciais etc.; incentivo à exportação e à produção por meio de facilidades fiscais e tributárias; existência de grande mercado consumidor interno; mão de obra abundante, relativamente qualificada e a baixo custo; além de outros. • China: exportação e importação: Em 2016, a China foi o maior exportador de mercadorias do mundo — aproximadamente 94% de suas exportações são constituídas de produtos industrializados. É também grande importador de petróleo, minério de ferro, soja, carne, aço, algodão e outros produtos, sendo o Brasil um de seus fornecedores. Relações China-Estados Unidos e China-Brasil A China deu um grande salto na economia nas últimas décadas, aumentando de modo substancial sua presença nas relações com os Estados Unidos e o Brasil. • Relações China-Estados Unidos: O crescimento da economia chinesa e o seu desenvolvimento científico e
tecnológico têm causado preocupação ao governo estadunidense. Os Estados Unidos não consideram a China inimiga, mas a reconhecem como uma forte concorrente na geopolítica mundial. Há algumas tensões nas relações entre os dois países: a situação de Taiwan; os direitos humanos; a existência de uma imprensa livre e o fim do controle do Estado ao acesso à internet e outros meios de comunicação. Entretanto, as tensões
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ATIVIDADE DE GEOGRAFIA – SEMANA 12 Nome: Turma: 8º ANOS
Professor (a): MARGARETE Data: 27/07/2020
políticas são superadas pelos interesses comerciais dos dois países. • Relações China-Brasil: A China, desde 2009, tornou-se o principal parceiro comercial do Brasil, superando os Estados Unidos. As exportações brasileiras para a China eram compostas, principalmente, por produtos primários (soja, minério de ferro, aço, petróleo, entre outros). Já as importações de produtos chineses pelo Brasil são predominantemente de bens industrializados, que possuem maior valor agregado, fato que beneficia amplamente a economia chinesa. A influência cultural chinesa no Brasil está relacionada ao crescimento da chegada de imigrantes a partir de meados do século XX. Destacam-se: a arte marcial tai chi chuan; a gastronomia chinesa; a celebração do ano-novo chinês no bairro da Liberdade, em São Paulo; e a adoção de práticas da medicina tradicional chinesa, como é o caso da acupuntura. ATIVIDADES
1) Observe o mapa e responda o que se pede: a) Aponte os continentes por onde passa o “colar de pérolas” chinês. b) Como você explica a expressão “colar de pérolas chinês”, usada no título? c) Justifique a outra expressão “colar de contenção”.
2) Qual é a importância das ZEE (Zonas Econômicas Especiais) para o dinamismo da economia chinesa? 3) A China é um país
democrático? Justifique. 4) Por que Taiwan é um
impasse existente entre a China continental e os Estados Unidos?
CONSULTE O LIVRO PÁGINA 84 À 86
O GOVERNO DIRETÓRIO
O grupo dos girondinos era formado e apoiado ela alta burguesia, que tinha sido a principal beneficiada pelas primeiras leis adotadas no início da Revolução Francesa.
RESPONDA:
1) As campanhas de conquistas, como o governo do Diretório teve de enfrentar as revoltas? 2) Os revolucionários implantaram um novo calendário chamado Calendário Perpétuo Republicano.
Quais as mudanças que ocorreram no calendário gregoriano? 3) Fale sobre as revoluções burguesas, inglesa e francesa.
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12ª ATIVIDADE DE HISTÓRIA Nome: Turma:8ºano
Professor(a): VANESSA APARECIDA DOS SANTOS Data: 27/07/2020
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ATIVIDADE DE GEOMETRIA
Nome: Turma:801,802
Professor(a): Data:
(Projeto conseguir – DC). Os poliedros de Platão são figuras espaciais que se destacam na geometria. Abaixo temos a ilustração desses cinco sólidos geométricos.
Determine quantas faces possui o tetraedro:
(A) 12 (B) 4 (C) 8 (D) 6
----------------------------------------------------------------------- (Projeto conseguir – DC). A figura abaixo representa um sólido geométrico.
Qual é o nome desse sólido?
(A) triângulo (B) cubo (C) paralelepípedo (D) tetraedro
-----------------------------------------------------------------------
(Projeto conseguir – DC). Matheus comprou um aquário para colocar vários peixinhos. Sabendo que a foto abaixo é do aquário de Matheus, responda qual é a forma geométrica que aparece nas faces.
(A) círculos (B) triângulos (C) quadriláteros (D) losangos
----------------------------------------------------------------------- (Projeto conseguir – DC). Na cidade de Aracaju há várias praças na orla da praia do Atalaia, onde há uma parte destinada para as crianças brincarem. Todas elas possuem um murinho conforme a foto abaixo:
Olhando para a ilustração, percebe-se a presença de várias formas geométricas. Qual forma aparece mais vezes?
(A) triângulo (B) retângulo (C) círculo (D) quadrado
-----------------------------------------------------------------------
Queridos alunos, 1. Faremos uma Activity com o verbo modal CAN, usando a afirmativa ou negativa. No quadro abaixo, observem as figuras e respondam corretamente! Bjs!
Good Activity!
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ACTIVITY 8º anos 1(53qafmm) e 2(y23zqnn) 27 à 31/7/2020
Name: Turma: 801,802
Teacher: Zizi Lopes Date:
LINGUAGEM NÍVEL INFORMAL OU COLOQUIAL E NÍVEL FORMAL OU CULTO
EXERCÍCIOS 1) Leia o comentário é do humorista Jô Soares, para a revista Veja.
"Português é fácil de aprender porque é uma língua que se escreve exatamente como se fala." Pois é. U purtuguêis é muinto fáciu di aprender, purqui é uma língua qui a genti iscrevi ixatamenti
cumu si fala. Num écumu inglêis qui dá até vontadi di ri quandu a genti discobri cumu é qui si iscrevi algumas palavras. Im purtuguêis não. É só prestátenção. U alemão pur exemplu. Qué coisa mais doida? Num
bate nada cum nada. Até nu espanhol qui é parecidu, si iscrevi muinto diferenti. Qui bom qui a minha língua é u purtuguêis. Quem soubé falá sabi iscrevê.
Ele brinca com a diferença entre o português falado e escrito. Na verdade, em todas as línguas, as pessoas falam deum jeito e escrevem de outro. A fala e a escrita são duas modalidades diferentes da língua e é com esse fato que o Jô brincou.
Reescreva (no caderno) o comentário de Jô Soares no português formal.
2) Leia:
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12ª ATIVIDADE DE LITERATURA
Nome: Turmas: 801/802
Professor(a): DÉBORA CRISTINA PERES DE SOUZA Data:
Questão 2 – No trecho “Adota nóis, sô!”, percebe-se a utilização da linguagem é: a) científica. b) informal. c) técnica. d) regional. Questão 3 – Em “Não esqueça de levar RG, CPF e comprovante de residência”, o tom criado pelo imperativo é o de: a) conselho. b) orientação. c) reivindicação. d) desejo.
Adjunto adnominal
O adjunto adnominal é um termo acessório da oração que serve para especificar ou delimitar o significado de um substantivo.
Ela gosta de doce de leite.
Percebe-se que o termo em destaque está especificando ou delimitando o sentido do substantivo “doce”, ou seja, o sujeito da oração não gosta de qualquer doce, mas sim do doce de leite.
Veja, agora, a função acessória desse termo ao ser retirado da oração
Ela gosta de doce.
Note que não houve prejuízo para a compreensão do enunciado quando o termo foi retirado. Isso se deve ao fato de ele ser um termo acessório da oração. Assim, definimos que:
O adjunto adnominal é o termo de valor adjetivo que vem associado a um substantivo (nome) modificando,
especificando ou precisando o seu sentido no contexto, em qualquer que seja a função dele.
Aposto é um termo que se junta a outro de valor substantivo ou pronominal para explicá-lo ou especificá-lo melhor. Vem
separado dos demais termos da oração por vírgula, dois-pontos ou travessão.
Por Exemplo:
Ontem, segunda-feira, passei o dia com dor de cabeça.
O vocativo é o termo que tem a função de chamar, invocar ou interpelar dentro da oração. Não possui relação sintática
com outros termos da oração, não pertencendo, portanto, nem ao sujeito, nem ao predicado; porém, relaciona-se com a segunda pessoa do discurso. Pode ser antecedido ou não por interjeição de apelo (Ei! Olá! etc.).
Vejamos os exemplos:
Não diga isso dentro de uma igreja, Amanda!
Na vida, meu querido, não se pode ter tudo.
Transitividade Verbal
Complete a cruzadinha de acordo com a matéria estudada, seguindo as pistas:
1 – Em “Fiz uma casinha de madeira”, o termo em destaque acrescenta uma informação à palavra casinha, mas não é essencial para a compreensão da frase. Logo é um...
2 – Na frase “Não assisti ao filme de ontem”, o verbo em destaque liga-se ao seu complemento por meio de uma preposição. Sendo assim, esse verbo é...
3 – O complemento do verbo “assisti” na frase anterior (ao filme) tem preposição, por isso é chamado de...
4 – Em “Ganhei vários presentes”, o verbo “ganhei” liga-se ao sem complemento sem preposição, de forma direta. Portanto esse verbo é...
5 – Na frase anterior, o complemento do verbo “ganhei” (vários presentes) não tem preposição. Quando o complemento do verbo não tem preposição, ele é chamado de...
6 – Se um verbo não necessita de complemento (como em “Ele dormiu”) ou tem um adjunto adverbial – palavra que indica tempo, modo, lugar ou intensidade (como em “Ele dormiu cedo” ou “Ele dormiu demais”), ele é um verbo...
7 – Em “Venha aqui, menino”, o termo em destaque é usado para chamar o interlocutor. Esse termo é chamado de ...
8 – Na frase “A professora de português, Ana Carolina, raramente falta”, o termo em destaque explica quem é a professora de português. Esse termo explicativo na frase é chamado de ...
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ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA
Nome: Turma: 801/802
Professor(a): ÂNGELA MÁRCIA Data: 20/07/20
9 – Em “Tenha fé em Deus”, o termo destacado completa o sentido da palavra fé e liga-se a essa palavra por meio de uma preposição. Logo, esse termo é um exemplo de ...
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ATIVIDADE EDUCAÇÃO FÍSICA
Nome: Turma:6º, 7º, 8º E 9º ANOS Professor(a): Rogério Data:
Atividade:
1) Assistir o vídeo sobre a teoria da evolução de Charles Darwin e o que inspirou suas idéias
revolucionárias: https://www.youtube.com/watch?v=ambANBIHjCI
2) Atividade : Recreação e Ciências com o Jokenpô da Evolução:
https://www.youtube.com/watch?v=1786dvtoXEM&list=PLNM2T4DNzmq4wJkqMwtBIMojDjlHyadmS&i
ndex=12
Código da disciplina: a4suypz
