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Nome do Docente Fabiana Fevorini Email FAPPES [email protected] Informações do Blox O objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos. Nome/Título do Blox Novas temáticas em Gestão de Pessoas Sub-título do Blox O que o RH deve fazer, além do que ele já fazia Ementa As mudanças sociais e culturais trazem novos desafios para a gestão de pessoas nas organizações e, em consequência, para a área de RH. Gestão da diversidade estão responsabilidade social entre outras, estão entre as novas temáticas que passaram a ser de responsabilidade da área. Objetivo do Blox Trazer informações e desenvolver competências sobre como lidar com as novas temáticas que estão sendo incorporadas à gestão de pessoas. Resumo do Blox A área de RH tem muitas funções diferentes. Contratar, remunerar, promover e até demitir. Mas não para por aí. Temáticas como a gestão da diversidade, seja ela de gênero ou raça, estão cada vez mais presente nas organizações. As ações de responsabilidade social estão sendo fortemente incorporadas. O que significa que o RH tem fazer tudo o que já fazer e muito mais. Competências O objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos. ATENÇÃO: Certifique-se de NÃO repetir nenhuma competência abaixo. As três competências deverão ser distintas. 1ª Competência trabalhada no Blox Inovação 2ª Competência trabalhada no Blox Comunicabilidade 3ª Competência trabalhada no Blox Senso Crítico Perfil O Perfil é um tipo de classificação que busca auxiliar o aluno na escolha do Blox que cursará. Perfil do Blox Moderninha Área Funcional Como esse Blox se encaixa dentro do contexto organizacional das empresas? Área Funcional Gestão de Pessoas Área de Conhecimento do MEC Nas Diretrizes Curriculares Nacionais, o MEC estabelece 4 áreas do conhecimento. Selecione abaixo área que melhor se encaixa em seu Blox. I - Conteúdos de Formação Básica: relacionados com estudos antropológicos, sociológicos, filosóficos, psicológicos, ético-profissionais, políticos, comportamentais, econômicos e contábeis, bem como os relacionados com as tecnologias da comunicação e da informação e das ciências jurídicas; II - Conteúdos de Formação Profissional e Técnica: relacionados com as áreas específicas, envolvendo teorias da

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Nome do Docente Fabiana Fevorini

Email FAPPES [email protected]

Informações do BloxO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

Nome/Título do Blox Novas temáticas em Gestão de Pessoas

Sub-título do Blox O que o RH deve fazer, além do que ele já fazia

EmentaAs mudanças sociais e culturais trazem novos desafios para a gestão de pessoas nas organizações e, em consequência, para a área de RH. Gestão da diversidade estão responsabilidade social entre outras, estão entre as novas temáticas que passaram a ser de responsabilidade da área.

Objetivo do BloxTrazer informações e desenvolver competências sobre como lidar com as novas temáticas que estão sendo incorporadas à gestão de pessoas.

Resumo do BloxA área de RH tem muitas funções diferentes. Contratar, remunerar, promover e até demitir. Mas não para por aí. Temáticas como a gestão da diversidade, seja ela de gênero ou raça, estão cada vez mais presente nas organizações. As ações de responsabilidade social estão sendo fortemente incorporadas. O que significa que o RH tem fazer tudo o que já fazer e muito mais.

CompetênciasO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

ATENÇÃO: Certifique-se de NÃO repetir nenhuma competência abaixo. As três competências deverão ser distintas.

1ª Competência trabalhada no Blox Inovação

2ª Competência trabalhada no Blox Comunicabilidade

3ª Competência trabalhada no Blox Senso Crítico

PerfilO Perfil é um tipo de classificação que busca auxiliar o aluno na escolha do Blox que cursará.

Perfil do Blox Moderninha

Área FuncionalComo esse Blox se encaixa dentro do contexto organizacional das empresas?

Área Funcional Gestão de Pessoas

Área de Conhecimento do MECNas Diretrizes Curriculares Nacionais, o MEC estabelece 4 áreas do conhecimento. Selecione abaixo área que melhor se encaixa em seu Blox.

I - Conteúdos de Formação Básica: relacionados com estudos antropológicos, sociológicos, filosóficos, psicológicos, ético-profissionais, políticos, comportamentais, econômicos e contábeis, bem como os relacionados com as tecnologias da comunicação e da informação e das ciências jurídicas;

II - Conteúdos de Formação Profissional e Técnica: relacionados com as áreas específicas, envolvendo teorias da

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administração e das organizações e a administração de recursos humanos, mercado e marketing, materiais, produção e logística, financeira e orçamentária, sistemas de informações, planejamento estratégico e serviços;

III - Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias: abrangendo pesquisa operacional, teoria dos jogos, modelos matemáticos e estatísticos e aplicação de tecnologias que contribuam para a definição e utilização de estratégias e procedimentos inerentes à administração;

IV - Conteúdos de Formação Complementar: estudos opcionais de caráter transversal e interdisciplinar para o enriquecimento do perfil do formando.

Área do Conhecimento MEC Complementar

Detalhamento Área Complementar - Conteúdo interdisciplinar

Metodologia Aplicada em Sala de AulaMarque os métodos que serão empregados ao longo das aulas deste Blox.

Marque as metodologias abaixo. - Aula Expositiva- Estudo de Casos- Debates

Conhecimento Prévio NecessárioSe existem conhecimentos prévios específicos sem os quais o aluno não acompanhará as aulas da mesma maneira, descreva-os aqui. Os blox que apresentarem pré-requisitos passarão por ajustes caso seja necessário para melhor encaixe na grade.

Bibliografia BásicaSelecione as 3 obras principais que abordam os conteúdos que serão lecionados no Blox. As obras deverão ser informadas em ordem de importância.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Básica - Obra 1Vergara, Sylvia Constant. Gestão de pessoas. 8.ed. São Paulo: Atlas, 2009. 213 p.

Bibliografia Básica - Obra 2Giuliani, Ana Cristina; Marras, Jean Pierre (Org.). Gestão estratégica de pessoas: conceitos e tendências. São Paulo:Saraiva, 2013. 357

Bibliografia Básica - Obra 3Araujo, Luis Cesar G. de ; Garcia, Adriana Amadeu. Gestão de pessoas: estratégias e integração organizacional. 2.ed.São Paulo: Atlas, 2009. 436 p

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Bibliografia ComplementarSelecione as 5 obras adicionais que servirão de apoio complementar ao estudante, como fontes alternativas de pesquisa.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Complementar - Obra 1Lacombe, Francisco José Masset. Recursos humanos: princípios e tendências. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2014. 515 p

Bibliografia Complementar - Obra 2Veloso, Elza (Org.); Trevisan, Leonardo (Org.). Produtividade e ambiente de trabalho: gestão de pessoas e carreiras.São Paulo: Senac, 2005. 205 p.

Bibliografia Complementar - Obra 3Dutra, Joel Souza. Gestão de pessoas: modelo, processos, tendências e perspectivas. São Paulo: Atlas, 2013. 210 p

Bibliografia Complementar - Obra 4Chiavenato, Idalberto.Gestão de pessoas:o novo papel dos recursos humanos nas organizações. Rio de Janeiro:Campus, 1999. [s.p.].

Bibliografia Complementar - Obra 5Carvalho, Ieda Maria Vecchioni. Recrutamento e seleção por competências. Rio de Janeiro: FGV, 2012. 128 p. (Cademp)

Conteúdo ProgramáticoDe maneira resumida, o que cada um dos 8 encontros deste Blox abordará?

1º EncontroApresentação do blox. Justificativas. Introdução às novas temáticas em RH.

2º EncontroGestão da diversidade de gênero.

3º EncontroAvaliação em grupo através de estudo de caso ou questões dissertativas

4º EncontroGestão da diversidade racial e integração das pessoas com deficiência.

5º EncontroGestão da responsabilidade social.

6º EncontroGestão da responsabilidade social.

7º EncontroAvaliação em grupo através de estudo de caso ou questões dissertativas

8º EncontroFeedback e síntese.

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Método de Avaliação BloxDetalhe abaixo como será o processo avaliativo do Blox.

AvaliaçãoExercícios individuais e em grupo realizados em sala de aula. Avaliação em grupo nas aulas 3 e 7 através de estudo decaso ou questões dissertativas.Critérios de avaliação: Assimilação do conteúdo Aquisição de novas habilidades Atitude em relação ao grupo

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Nome do Docente DANILO RIBALDO

Email FAPPES [email protected]

Informações do BloxO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

Nome/Título do Blox O DIREITO DO CONSUMIDOR APLICADO PARA AS EMPRESAS

Sub-título do Blox Aprendendo sobre o Direito do Consumidor

EmentaA Sociedade do Consumo e o Conceito de Consumidor e Fornecedor; Princípios do Código de Defesa do Consumidor e a Relação Jurídica de Consumo e seus Elementos; Análise e estudo dos principais Direitos Básicos do Consumidor; Das responsabilidades das empresas na prestação de serviços e nos vícios ocorridos antes, durante ou após a prestação de serviços; Das práticas comerciais e Proteção Contratual do Consumidor, espécies de contrato, cláusulas abusivas e multas contratuais; Medidas judiciais e administrativas para a solução de defeitos ocorridos. Vício e Fato e Exemplos de Produtos Não Duráveis e Duráveis;

Objetivo do BloxO Blox tem por objetivo proporcionar ao aluno um conhecimento básico sobre as regras aplicadas ao Direito do Consumidor, evitando, assim, desgastes para a sua imagem e o comprometimento de seu patrimônio, com multas administrativas e ações judiciais. Ao final do Blox, o Aluno será capaz de identificar situações de riscos e medidas protetivas.

Resumo do BloxTodos nós, em alguns momentos de nossa vida pessoal ou profissional, nos tornamos consumidores e enfrentamosdiversos problemas pela má prestação de serviços realizados por fornecedores.O Direito do Consumidor tem por objetivo não apenas proteger o consumidor em situações onde ocorram falhas nas prestações de serviços, mas também resguardar os direitos das empresas prestadoras de serviços, que buscam atender os seus clientes com qualidade e eficiência, amparados pela Lei.Assim, a finalidade do direito do consumidor é equilibrar a relação estabelecida entre fornecedor e consumidor,restabelecendo o equilíbrio entre as partes nas relações de consumo.Se você busca adquirir este conhecimento, não deixe de se matricular neste Blox, onde terá a oportunidade deadquirir o conhecimento necessário sobre as questões relacionadas ao Direito do Consumidor.

CompetênciasO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

ATENÇÃO: Certifique-se de NÃO repetir nenhuma competência abaixo. As três competências deverão ser distintas.

1ª Competência trabalhada no Blox Aplicabilidade

2ª Competência trabalhada no Blox Organização

3ª Competência trabalhada no Blox Senso Crítico

PerfilO Perfil é um tipo de classificação que busca auxiliar o aluno na escolha do Blox que cursará.

Perfil do Blox

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TMSD

Área FuncionalComo esse Blox se encaixa dentro do contexto organizacional das empresas?

Área Funcional Sociedade e Mundo

Área de Conhecimento do MECNas Diretrizes Curriculares Nacionais, o MEC estabelece 4 áreas do conhecimento. Selecione abaixo área que melhor se encaixa em seu Blox.

I - Conteúdos de Formação Básica: relacionados com estudos antropológicos, sociológicos, filosóficos, psicológicos, ético-profissionais, políticos, comportamentais, econômicos e contábeis, bem como os relacionados com as tecnologias da comunicação e da informação e das ciências jurídicas;

II - Conteúdos de Formação Profissional e Técnica: relacionados com as áreas específicas, envolvendo teorias da administração e das organizações e a administração de recursos humanos, mercado e marketing, materiais, produção e logística, financeira e orçamentária, sistemas de informações, planejamento estratégico e serviços;

III - Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias: abrangendo pesquisa operacional, teoria dos jogos, modelos matemáticos e estatísticos e aplicação de tecnologias que contribuam para a definição e utilização de estratégias e procedimentos inerentes à administração;

IV - Conteúdos de Formação Complementar: estudos opcionais de caráter transversal e interdisciplinar para o enriquecimento do perfil do formando.

Área do Conhecimento MEC Básica

Detalhamento Área Básica - Estudos da ciência jurídica

Metodologia Aplicada em Sala de AulaMarque os métodos que serão empregados ao longo das aulas deste Blox.

Marque as metodologias abaixo. - Aula Expositiva- Estudo de Casos- Debates- Jogos

Conhecimento Prévio NecessárioSe existem conhecimentos prévios específicos sem os quais o aluno não acompanhará as aulas da mesma maneira, descreva-os aqui. Os blox que apresentarem pré-requisitos passarão por ajustes caso seja necessário para melhor encaixe na grade.

Conhecimentos Prévios NecessáriosNão há

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Bibliografia BásicaSelecione as 3 obras principais que abordam os conteúdos que serão lecionados no Blox. As obras deverão ser informadas em ordem de importância.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Básica - Obra 1Khouri, Paulo R. Roque. Direito do consumidor : contratos, responsabilidade civil e defesa do consumidor em juízo.3.ed. São Paulo: Atlas, 2006. 259 p.

Bibliografia Básica - Obra 2Neves, Daniel Amorim Assumpção / Tartuce, Flávio. Manual de Direito do Consumidor - Direito Material e Processual -Vol. Único - 5ª Ed. 2016 - Saraiva

Bibliografia Básica - Obra 3Bolzan, Fabricio. Direito do Consumidor Esquematizado - 4ª Ed. 2016, Saraiva

Bibliografia ComplementarSelecione as 5 obras adicionais que servirão de apoio complementar ao estudante, como fontes alternativas de pesquisa.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Complementar - Obra 1Cabral, Plínio. Princípios de Direito. São Paulo: Harbra, 1999. 274 p.

Bibliografia Complementar - Obra 2Vade Mecum Saraiva . 20.ed. São Paulo: Saraiva, 2015. 2166 p.

Bibliografia Complementar - Obra 3Silva, Vander Brusso da. Direito comercial: direito empresarial. 6.ed. São Paulo: Barros, Ficher e Associados, 2009. v.3. 192 p. (Para Aprender Direito)

Bibliografia Complementar - Obra 4REALE, Miguel. Lições preliminares de direito: 6ª tiragem. 27.ed. São Paulo: Saraiva, 2006. 391 p.

Bibliografia Complementar - Obra 5Gusmão, Monica. Lições de direito empresarial . Rio de Janeiro: Forense, 2012. 614 p.

Conteúdo ProgramáticoDe maneira resumida, o que cada um dos 8 encontros deste Blox abordará?

1º EncontroA Sociedade do Consumo e o Conceito de Consumidor e Fornecedor

2º Encontro

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Princípios do Código de Defesa do Consumidor e a Relação Jurídica de Consumo e seus Elementos

3º EncontroAnálise e estudo dos principais Direitos Básicos do Consumidor

4º EncontroDas responsabilidades das empresas na prestação de serviços e nos vícios ocorridos antes, durante ou após aprestação de serviços.

5º EncontroDas Práticas Comerciais e Ofertas e das Práticas Comerciais Abusivas

6º EncontroProteção Contratual do Consumidor, espécies de contrato, cláusulas abusivas e multas contratuais.

7º EncontroMedidas judiciais e administrativas para a solução de defeitos ocorridos. Vício e Fato e Exemplos de Produtos NãoDuráveis e Duráveis.

8º EncontroDos Crimes contra o consumidor e avaliação.

Método de Avaliação BloxDetalhe abaixo como será o processo avaliativo do Blox.

Avaliação4 trabalhos com peso total de 5 pontos. Participação em sala de aula com peso de 1 ponto. Avaliação individual com peso de 4 pontos.

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Nome do Docente Carla Pardini

Email FAPPES [email protected]

Informações do BloxO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

Nome/Título do Blox O GESTOR E A REALIDADE INSTITUCIONAL BRASILEIRA

Sub-título do Blox TEMAS RELEVANTES

EmentaO administrador de empresas precisa decidir a cada momento; ele busca a prosperidade da empresa, e suas decisões afetam também a vida das pessoas. A empresa deve ser dirigida profissionalmente, esperando-se do gestor que saiba planejar, organizar, liderar e controlar. Ele deve conhecer e dominar alguns dos temas empresariais mais relevantes da atualidade: a sociedade da informação e o impacto da tecnologia na empresa e na sociedade; lidar com as diversas formas de remuneração; aplicar a governança corporativa; ter habilidade para lidar com as pessoas; conhecer e aplicar outras formas de contratação além da CLT; ter postura nos negócios porque existe etiqueta empresarial; buscar alternativas fiscais; agir eticamente.

Objetivo do BloxO mundo corporativo exige profissionais multidisciplinares, que devem interagir e formar conexões com diferentes áreas da empresa; devem ser capazes de entender e se adaptar à dinâmica do mercado. Objetiva-se desenvolver visão estratégica, especialmente para avaliar o impacto de suas decisões com relação aos sócios, empregados, terceiros em geral, a fim de se tornar um gestor mais eficiente.

Resumo do BloxDiscutir problemas atuais das empresas brasileiras e que afetam a sociedade com o objetivo de encontrar as melhores soluções, a fim de evitar corrupção, abusos nas relações de trabalho, gerando postura empresarial, as melhores práticas empresarias de modo a perpetuar o negócio.

CompetênciasO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

ATENÇÃO: Certifique-se de NÃO repetir nenhuma competência abaixo. As três competências deverão ser distintas.

1ª Competência trabalhada no Blox Cidadania

2ª Competência trabalhada no Blox Senso Crítico

3ª Competência trabalhada no Blox Flexibilidade

PerfilO Perfil é um tipo de classificação que busca auxiliar o aluno na escolha do Blox que cursará.

Perfil do Blox Moderninha

Área FuncionalComo esse Blox se encaixa dentro do contexto organizacional das empresas?

Área Funcional Sociedade e Mundo

Área de Conhecimento do MEC

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Nas Diretrizes Curriculares Nacionais, o MEC estabelece 4 áreas do conhecimento. Selecione abaixo área que melhor se encaixa em seu Blox.

I - Conteúdos de Formação Básica: relacionados com estudos antropológicos, sociológicos, filosóficos, psicológicos, ético-profissionais, políticos, comportamentais, econômicos e contábeis, bem como os relacionados com as tecnologias da comunicação e da informação e das ciências jurídicas;

II - Conteúdos de Formação Profissional e Técnica: relacionados com as áreas específicas, envolvendo teorias da administração e das organizações e a administração de recursos humanos, mercado e marketing, materiais, produção e logística, financeira e orçamentária, sistemas de informações, planejamento estratégico e serviços;

III - Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias: abrangendo pesquisa operacional, teoria dos jogos, modelos matemáticos e estatísticos e aplicação de tecnologias que contribuam para a definição e utilização de estratégias e procedimentos inerentes à administração;

IV - Conteúdos de Formação Complementar: estudos opcionais de caráter transversal e interdisciplinar para o enriquecimento do perfil do formando.

Área do Conhecimento MEC Complementar

Detalhamento Área Complementar - Conteúdo interdisciplinar- Conteúdo de Vanguarda

Metodologia Aplicada em Sala de AulaMarque os métodos que serão empregados ao longo das aulas deste Blox.

Marque as metodologias abaixo. - Aula Expositiva- Estudo de Casos- Debates- Jogos

Conhecimento Prévio NecessárioSe existem conhecimentos prévios específicos sem os quais o aluno não acompanhará as aulas da mesma maneira, descreva-os aqui. Os blox que apresentarem pré-requisitos passarão por ajustes caso seja necessário para melhor encaixe na grade.

Conhecimentos Prévios NecessáriosNão há pré-requisito para participar deste blox.

Bibliografia BásicaSelecione as 3 obras principais que abordam os conteúdos que serão lecionados no Blox. As obras deverão ser informadas em ordem de importância.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Básica - Obra 1Aguiar, Maria Aparecida Ferreira de. Psicologia Aplicada à Administração: teoria crítica e a questão ética nas organizações. São Paulo: Excellus Consultoria e Publicações, 1992. 317 p.

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Bibliografia Básica - Obra 2Martins, Sergio Pinto. Direito do trabalho. 31.ed. São Paulo: Atlas, 2015. 887 p.

Bibliografia Básica - Obra 3CREPALDI, Silvio Aparecido. Planejamento tributário: teoria e prática. São Paulo: Saraiva, 2012.

Bibliografia ComplementarSelecione as 5 obras adicionais que servirão de apoio complementar ao estudante, como fontes alternativas de pesquisa.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Complementar - Obra 1A remuneração de empregados por stock options Ana Luiza Fischer http://www.migalhas.com.br/dePeso/16,MI61822,71043-A+remuneracao+de+empregados+por+stock+options

Bibliografia Complementar - Obra 2TST não reconhece natureza salarial de stock options http://www.conjur.com.br/2015-mar-24/tst-nao-reconhece-natureza-salarial-stock-options

Bibliografia Complementar - Obra 3A Terceirização No Brasil, Idalecio Gomes Neto

Bibliografia Complementar - Obra 4Como manter ética e postura profissional no ambiente de trabalho? http://www.jrmcoaching.com.br/blog/qual-postura-profissional-devemos-ter-para-seguir-etica-profissional-no-ambiente-de-trabalho/

Bibliografia Complementar - Obra 5Representante comercial de empresa atacadista tem vínculo de emprego reconhecido http://www.trt6.jus.br/portal/noticias/2017/03/22/representante-comercial-de-empresa-atacadista-tem-vinculo-de-emprego-reconhecido

Conteúdo ProgramáticoDe maneira resumida, o que cada um dos 8 encontros deste Blox abordará?

1º EncontroPoder Diretivo do Empregador e Direitos da Personalidade: a) A relação de emprego; b) Sujeitos do contrato de trabalho; c) Poder diretivo do empregador: dimensões e limites; d) Direitos da personalidade: aspectos gerais e teóricos; e) Assédio sexual; f) Assédio moral; g) Discriminação; h) Trabalho em condições análogas à escravidão. O administrador precisa resolver essas questões.

2º EncontroSegredos industriais. Proteção da empresa. Tecnologia e Direito do Trabalho. Cláusula de não solicitação, cláusula de permanência, cláusula de não concorrência. O empregado. O ex empregado e a possível ou não limitação aos direitos trabalhistas. Acordos de restrição de trabalho.

3º Encontro

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Remuneração. A figura contratual: Stock Options Plans. Contratos de seguros. Previdência privada.

4º EncontroQual o destino da CLT? Formas alternativas de contratação. Representante comercial. O impacto da terceirização.

5º Encontro5 Saindo do fundo do poço. Compliance. O que é? Por quê é? Como é? As consequências da ausência de um sistema de governança e de um programa de compliance. A responsabilidade dos administradores. Como mitigar a alegação de domínio dos fatos. A prevenção e a lavagem de dinheiro: pontos críticos e aspectos polêmicos. Tendências pós operação lava jato.

6º EncontroO custo Brasil sujo: corrupção. Precisa saber planejar. Planejamento fiscal com ética. Conhecer a atividade social da empresa. Alternativas legais para a empresa em crise.

7º EncontroPostura e comunicação empresarial. Existe etiqueta no mundo corporativo? As regras usadas no compromisso entre pessoas e empresas conduzidas pelo bom comportamento, ética profissional, boa educação. O comportamento correto para o convívio social dentro de uma empresa. Os regulamentos internos. Limites legais.

8º EncontroInovar ou morrer. A sociedade da informação. As transformações tecnológicas afetam os empregos? O equilíbrio entre lucro e sustentabilidade.

Método de Avaliação BloxDetalhe abaixo como será o processo avaliativo do Blox.

AvaliaçãoA avaliação será realizada de forma continuada. 4 avaliações em sala de aula. Discussões, pesquisas e trabalhos em dupla ou em grupo - escrito. No último encontro: discussão e/ou apresentação em grupo; deve ser entregue trabalho escrito; não é obrigatório que todos do grupo falem ou se apresentem; os temas serão escolhidos pelos alunos. O que será avaliado:Se a resposta está correta. O desenvolvimento do raciocínio. Os argumentos apresentados. O envolvimento de cada um. A participação de cada um. O material pesquisado – as fontes. A postura de cada um.

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Nome do Docente Luciano Santos

Email FAPPES [email protected]

Informações do BloxO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

Nome/Título do Blox OBSERVATÓRIO DO FUTURO

Sub-título do Blox Descubra hoje o que vai ser realidade no futuro dos negócios e do marketing

EmentaO BLOX vai apresentar as principais e mais importantes tendências globais e locais em inovação de produtos, marketing, comunicação, comportamento e relacionamentos entre as empresas e consumidores.

Objetivo do BloxO BLOX utilizará a internet como principal fonte de pesquisas de informações, detectadas em hubs, blogs e sites de tendências de algumas das melhores e mais disruptivas organizações do mundo. Por meio da compreensão de diferentes estratégias emergentes encontradas e de discussões em sala a partir de tendências pesquisadas pelos próprios alunos, o BLOX visa capacitar os docentes de forma prática, desenvolvendo neles as competências necessárias para detectar, analisar e criar novas oportunidades de negócios e de trabalho, alinhadas com o que a sociedade exigirá dos profissionais do futuro.

Resumo do BloxQuanto mais você conhecer sobre o que vai ser realidade, melhor preparado vai estar para vencer no presente.

O BLOX OBSERVATÓRIO DO FUTURO vai apresentar para você as principais e mais importantes tendências globais e locais em inovação de produtos, marketing, comunicação, comportamento e relacionamentos entre as empresas e consumidores.

Venha descobrir antes de todo mundo como o futro vai ser. Porque o mundo de hoje é assim: quem tem mais informação, tem mais armas para fazer uma carreira mais brilhante e muito mais vitoriosa.

CompetênciasO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

ATENÇÃO: Certifique-se de NÃO repetir nenhuma competência abaixo. As três competências deverão ser distintas.

1ª Competência trabalhada no Blox Inovação

2ª Competência trabalhada no Blox Aplicabilidade

3ª Competência trabalhada no Blox Senso Crítico

PerfilO Perfil é um tipo de classificação que busca auxiliar o aluno na escolha do Blox que cursará.

Perfil do Blox Moderninha

Área FuncionalComo esse Blox se encaixa dentro do contexto organizacional das empresas?

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Área Funcional Marketing e Estratégia

Área de Conhecimento do MECNas Diretrizes Curriculares Nacionais, o MEC estabelece 4 áreas do conhecimento. Selecione abaixo área que melhor se encaixa em seu Blox.

I - Conteúdos de Formação Básica: relacionados com estudos antropológicos, sociológicos, filosóficos, psicológicos, ético-profissionais, políticos, comportamentais, econômicos e contábeis, bem como os relacionados com as tecnologias da comunicação e da informação e das ciências jurídicas;

II - Conteúdos de Formação Profissional e Técnica: relacionados com as áreas específicas, envolvendo teorias da administração e das organizações e a administração de recursos humanos, mercado e marketing, materiais, produção e logística, financeira e orçamentária, sistemas de informações, planejamento estratégico e serviços;

III - Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias: abrangendo pesquisa operacional, teoria dos jogos, modelos matemáticos e estatísticos e aplicação de tecnologias que contribuam para a definição e utilização de estratégias e procedimentos inerentes à administração;

IV - Conteúdos de Formação Complementar: estudos opcionais de caráter transversal e interdisciplinar para o enriquecimento do perfil do formando.

Área do Conhecimento MEC Complementar

Detalhamento Área Complementar - Conteúdo Transversal- Conteúdo interdisciplinar- Conteúdo de Vanguarda

Metodologia Aplicada em Sala de AulaMarque os métodos que serão empregados ao longo das aulas deste Blox.

Marque as metodologias abaixo. - Aula Expositiva- Estudo de Casos- Experimentação- Debates

Conhecimento Prévio NecessárioSe existem conhecimentos prévios específicos sem os quais o aluno não acompanhará as aulas da mesma maneira, descreva-os aqui. Os blox que apresentarem pré-requisitos passarão por ajustes caso seja necessário para melhor encaixe na grade.

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Conhecimentos Prévios Necessáriosnenhum

Atenção: O Blox utilizará a internet como principal fonte de pesquisas de informações. Alguns dos sites a serem utilizados:

http://ec.europa.euwww.dontapscott.comwww.globalfuturist.comwww.impaktconsult.comwww.nielsen.comwww.observatoryinternational.comwww.revistagalileu.globo.comwww.stepone.comwww.ted.comwww.thetrendsobservatory.comwww.trendwatching.comwww.springwise.comwww.mit.eduwww.hbr.com

Bibliografia BásicaSelecione as 3 obras principais que abordam os conteúdos que serão lecionados no Blox. As obras deverão ser informadas em ordem de importância.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Básica - Obra 1CANTON, James. Future Smart: Managing the Game-Changing Trends that Will Transform Your World. Hardcover (2015). (sugestão de aquisição)

Bibliografia Básica - Obra 2JENKINS, Henry; GREEN, Joshua; FORD, Sam. Cultura da Conexão, Criando Valor e Significado Por Meio da Mídia Propagável. São Paulo: ALEPH, 2014.

Bibliografia Básica - Obra 3SCHIFFMAN, Leon G.; KANUK, Leslie Lazar. Comportamento do Consumidor. 9.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2012.

Bibliografia ComplementarSelecione as 5 obras adicionais que servirão de apoio complementar ao estudante, como fontes alternativas de pesquisa.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

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Bibliografia Complementar - Obra 1CALDER, Bobby J.; TYBOUT, Alice M. Marketing. São Paulo: Saraiva, 2013. 488p.

Bibliografia Complementar - Obra 2YANAZE, Mitsuru Higuchi. Gestão de marketing e comunicação: avanços e aplicações. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2013.

Bibliografia Complementar - Obra 3LAS CASAS, Alexandre L.; GARCIA, M. T. Diferenciação e inovação em marketing. São Paulo: Saraiva, 2007.

Bibliografia Complementar - Obra 4SEYBOLD, Patricia B.; MARSHAK, Ronni T.; LEWIS, Jeffrey M. A revolução do cliente. São Paulo: Makron Books, 2005.

Bibliografia Complementar - Obra 5TEIXEIRA, Alexandre Marinho; [et.al]. Diferenciação e inovação em marketing: estratégias diferenciadas de marketing aplicadas aos diversos segmentos de mercado. São Paulo: Saraiva, 2013.

Conteúdo ProgramáticoDe maneira resumida, o que cada um dos 8 encontros deste Blox abordará?

1º EncontroINTRODUÇÃOi. Panorama e fundamentos do futuro da economia mundial.ii. A 4ª Revolução Industrial.

A INFORMAÇÃO COMO VANTAGEM COMPETITIVA

2º EncontroGLOBALIZAÇÃOI. Princípios e desafiosII. O papel da comunicação nas mudanças e comportamentos globais

GLOCALIZAÇÃOI. Princípios e desafiosII. O papel da comunicação nas adaptação dos comportamentos globais em atitudes locais.

3º EncontroO QUE É VALOR PARA O CLIENTEI. Princípios e do conceito de valorII. Valor no futuro

NOVAS ESTRATÉGIAS DE ENGAJAMENTOComo as marcas estão se movendo e criando valor para se manterem alinhadas a seus clientes?

4º EncontroTENDÊNCIAS DE COMPORTAMENTO E DE CONSUMOComo as pessoas estão mudando seus modos de agir, de pensar, de trocar conhecimento e de consumir?

5º EncontroTENDÊNCIA DE NOVOS PRODUTOS E SERVIÇOS Quais os produtos e/ou serviços estão despontando como oportunidades de negócios em nível mundial e que poderão fazer sucesso no Brasil?

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6º EncontroTENDÊNCIA DE ESTRATÉGIAS DE MARKETINGQuais as mais inovadoras estratégias de marketing estão despontando como oportunidades de negócios em nível mundial e que poderão fazer sucesso no Brasil?

7º EncontroTENDÊNCIAS DE NOVAS PROFISSÔES E DE RELAÇÕES ENTRE ORGANIZAÇÕES E COLABORADORESQuais as mais profissões e especializações estão despontando como oportunidades de carreira em nível mundial e que serão também realidade no Brasil?

8º EncontroSEMINÁRIOS

Método de Avaliação BloxDetalhe abaixo como será o processo avaliativo do Blox.

AvaliaçãoAvaliações parciais em sala

Seminário final: pesquisa e apresentação de uma tendência em uma das 4 grandes áreas apresentadas no Blox.

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Nome do Docente DANILO RIBALDO

Email FAPPES [email protected]

Informações do BloxO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

Nome/Título do Blox OS DIREITOS E OBRIGAÇÕES TRABALHISTAS DOS EMPREGADOS E EMPREGADORES

Sub-título do Blox Respeitando os direitos trabalhistas

EmentaDos direitos e garantias dos empregados e obrigações dos empregadores; Procedimentos legais obrigatórios para acontratação de empregado; Estudo da remuneração paga aos empregados; Verbas rescisórias e sobre os métodos decálculo; Aspectos gerais da terceirização, o que pode ser terceirizado e quais são os riscos envolvidos.

Objetivo do BloxNo final deste Blox, o Aluno será capaz de identificar quais são as situações que podem gerar riscos trabalhistas dentrode sua empresa e como evitar estes riscos, através do conhecimento teórico, transformado na prática.

Resumo do BloxNo atual momento, onde as empresas buscam cada vez mais o aperfeiçoamento técnico e profissional de seusfuncionários em busca de resultados, a gestão responsável se torna um importante mecanismo de prevenção deprocessos trabalhistas, reduzindo os custos das empresas e aumentando os resultados de seus profissionais, com acorreta aplicação dos direitos trabalhistas.Neste BLOX vamos estudar na prática, através de situações reais e exercícios práticos com a ampla participação dosalunos, os principais direitos e garantias asseguradas aos empregados e as principais obrigações dos empregadores.Vamos estudar ainda, as consequenciais legais e financeiras que uma má gestão, no aspecto trabalhista, pode trazerpara a empresa e para os seus sócios.Serão desenvolvidas diversas competências para que os alunos, ao se tornarem gestores, possam identificarsituações trabalhistas de risco, garantindo assim, aos seus empregados, todos os direitos previstos em lei e para aempresa, uma gestão responsável e saudável.

CompetênciasO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

ATENÇÃO: Certifique-se de NÃO repetir nenhuma competência abaixo. As três competências deverão ser distintas.

1ª Competência trabalhada no Blox Aplicabilidade

2ª Competência trabalhada no Blox Senso Crítico

3ª Competência trabalhada no Blox Cidadania

PerfilO Perfil é um tipo de classificação que busca auxiliar o aluno na escolha do Blox que cursará.

Perfil do Blox TMSD

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Área FuncionalComo esse Blox se encaixa dentro do contexto organizacional das empresas?

Área Funcional Sociedade e Mundo

Área de Conhecimento do MECNas Diretrizes Curriculares Nacionais, o MEC estabelece 4 áreas do conhecimento. Selecione abaixo área que melhor se encaixa em seu Blox.

I - Conteúdos de Formação Básica: relacionados com estudos antropológicos, sociológicos, filosóficos, psicológicos, ético-profissionais, políticos, comportamentais, econômicos e contábeis, bem como os relacionados com as tecnologias da comunicação e da informação e das ciências jurídicas;

II - Conteúdos de Formação Profissional e Técnica: relacionados com as áreas específicas, envolvendo teorias da administração e das organizações e a administração de recursos humanos, mercado e marketing, materiais, produção e logística, financeira e orçamentária, sistemas de informações, planejamento estratégico e serviços;

III - Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias: abrangendo pesquisa operacional, teoria dos jogos, modelos matemáticos e estatísticos e aplicação de tecnologias que contribuam para a definição e utilização de estratégias e procedimentos inerentes à administração;

IV - Conteúdos de Formação Complementar: estudos opcionais de caráter transversal e interdisciplinar para o enriquecimento do perfil do formando.

Área do Conhecimento MEC Básica

Detalhamento Área Básica - Estudos da ciência jurídica

Metodologia Aplicada em Sala de AulaMarque os métodos que serão empregados ao longo das aulas deste Blox.

Marque as metodologias abaixo. - Aula Expositiva- Estudo de Casos- Debates- Jogos

Conhecimento Prévio NecessárioSe existem conhecimentos prévios específicos sem os quais o aluno não acompanhará as aulas da mesma maneira, descreva-os aqui. Os blox que apresentarem pré-requisitos passarão por ajustes caso seja necessário para melhor encaixe na grade.

Conhecimentos Prévios NecessáriosNão há

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Bibliografia BásicaSelecione as 3 obras principais que abordam os conteúdos que serão lecionados no Blox. As obras deverão ser informadas em ordem de importância.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Básica - Obra 1Martins, Sergio Pinto. Direito do trabalho. 31.ed. São Paulo: Atlas, 2015. 887 p.

Bibliografia Básica - Obra 2Martinez, Luciano. Curso de direito do trabalho: relações individuais, sindicais e coletivas do trabalho. 6.ed. São Paulo:Saraiva, 2015. 922 p.

Bibliografia Básica - Obra 3Nascimento, Amauri Mascaro. Iniciação ao direito do trabalho. 38.ed. São Paulo: LTr, 2013. 604 p.

Bibliografia ComplementarSelecione as 5 obras adicionais que servirão de apoio complementar ao estudante, como fontes alternativas de pesquisa.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Complementar - Obra 1Zainaghi, Domingos Savio . Curso de legislação social : direito do trabalho . 13.ed. São Paulo: Atlas, 2012. 139 p.

Bibliografia Complementar - Obra 2Formica, Gualdo Amaury. Curso de atividades do departamento do pessoal . São Paulo: LTr, 1997. 360 p

Bibliografia Complementar - Obra 3Carlos, Vera Lúcia; Pretti, Gleibe. Direito do Trabalho. São Paulo: Barros, Ficher e Associados, 2005. v.5. 184 p. (ParaAprender Direito).

Bibliografia Complementar - Obra 4Martins, Sergio Pinto. Direito processual do trabalho: doutrina e prática forense modelos de petições, recursos,sentenças. 25.ed. São Paulo: Atlas, 2006. 715 p.

Bibliografia Complementar - Obra 5Catharino, Patrícia . As instituições financeiras e a terceirização: a restruturação dos bancos no Brasil e no mundo,como ela se relaciona com a terceirização como forma de gestão e suas implicações com o direito do trabalho . SãoPaulo: Textonovo, 2005. 156 p.

Conteúdo ProgramáticoDe maneira resumida, o que cada um dos 8 encontros deste Blox abordará?

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1º EncontroBreve considerações sobre o Direito do Trabalho; Quais são os principais Direitos e garantias dos trabalhadores; Aimportância de uma gestão responsável no mundo corporativo.

2º EncontroO que é empregado? O que é empregador? Qual o risco que assumo em contratar um trabalhador sem registro? Quaissão as exigências da lei para a correta contratação de empregado e quais são as garantias exigidas na Lei?

3º EncontroOs procedimentos administrativos exigidos na contratação de empregado; O que é um acordo coletivo? Como euposso celebrar um acordo coletivo com o Sindicato, para garantir direitos e obrigações aos empregados? Principaisdireitos dos Empregados relacionados a: jornada de trabalho e prorrogação de jornada (horas extras), acordo decompensação de horas, horário de descanso e refeição, trabalho noturno, em condições perigosas, férias, 13ª salário,FGTS e Aviso Prévio.

4º EncontroRemuneração e Salário dos Empregados. Salário em Utilidades; Descontos Legais e Voluntários permitidos em lei;Verbas pagas que possuem natureza de salário e verbas pagas que possuem natureza indenizatória.

5º EncontroRescisão do Contrato de Trabalho: Dispensa do empregado, pedido de demissão, demissão por justa causa, rescisãoindireta.

6º EncontroVerbas rescisórias: Como calcular a rescisão de contrato de um empregado (cálculos)

7º EncontroTERCEIRIZAÇÃO, posso utilizar PJ na minha empresa? Aspectos gerais da terceirização, o que pode ser terceirizado e quais são os riscos envolvidos.

8º EncontroPrevenção de Riscos trabalhistas e Avaliação

Método de Avaliação BloxDetalhe abaixo como será o processo avaliativo do Blox.

Avaliação04 Trabalhos com peso total de 5 pontos, participação em sala de aula com peso de 1 ponto e avaliação individual com peso de 4 pontos.

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Nome do Docente Manoel Botelho

Email FAPPES [email protected]

Informações do BloxO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

Nome/Título do Blox Papo com Platão

Sub-título do Blox Pensamento crítico, vida e administração.

EmentaAnalisar, interpretar e comentar a teoria das ideias e a política de Platão. Sua importância na constituição do pensamento ocidental e nas diferentes organizações. Diferenciar seu pensamento comparado com outros pensadores e ter uma atitude crítica à partir de seu pensamento.

Objetivo do BloxEste BLOX tem a intenção de apresentar o pensamento filosófico de Platão de uma forma dinâmica e como seu pensamento é utilizado em questões atuais. Também entender como o pensamento ocidental é até hoje orientado por uma lógica platônica. Como é possível pensar criticamente utilizando Platão e qual a utilidade de ser crítico dentro da administração.

Resumo do BloxSerá que é tão difícil entender filosofia? Ou será que não somos capazes de entender algo que um homem escreveu há milênios atrás. Aliás será que isso de fato não tem nada a ver com nosso cotidiano?Papo com Platão fará com que tentemos conversar com Platão e ver o que ele teria pra nos dizer hoje. Ou melhor, ver como seu pensamento continua ecoando nas diretrizes do pensamento ocidental.

CompetênciasO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

ATENÇÃO: Certifique-se de NÃO repetir nenhuma competência abaixo. As três competências deverão ser distintas.

1ª Competência trabalhada no Blox Senso Crítico

2ª Competência trabalhada no Blox Aplicabilidade

3ª Competência trabalhada no Blox Flexibilidade

PerfilO Perfil é um tipo de classificação que busca auxiliar o aluno na escolha do Blox que cursará.

Perfil do Blox Hard

Área FuncionalComo esse Blox se encaixa dentro do contexto organizacional das empresas?

Área Funcional Sociedade e Mundo

Área de Conhecimento do MECNas Diretrizes Curriculares Nacionais, o MEC estabelece 4 áreas do conhecimento. Selecione abaixo área que melhor se encaixa em seu Blox.

I - Conteúdos de Formação Básica: relacionados com estudos antropológicos, sociológicos, filosóficos, psicológicos,

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ético-profissionais, políticos, comportamentais, econômicos e contábeis, bem como os relacionados com as tecnologias da comunicação e da informação e das ciências jurídicas;

II - Conteúdos de Formação Profissional e Técnica: relacionados com as áreas específicas, envolvendo teorias da administração e das organizações e a administração de recursos humanos, mercado e marketing, materiais, produção e logística, financeira e orçamentária, sistemas de informações, planejamento estratégico e serviços;

III - Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias: abrangendo pesquisa operacional, teoria dos jogos, modelos matemáticos e estatísticos e aplicação de tecnologias que contribuam para a definição e utilização de estratégias e procedimentos inerentes à administração;

IV - Conteúdos de Formação Complementar: estudos opcionais de caráter transversal e interdisciplinar para o enriquecimento do perfil do formando.

Área do Conhecimento MEC Básica

Detalhamento Área Básica - Estudos sociológicos- Estudos filosóficos- Estudos ético-profissionais- Estudos políticos- Estudos da ciência jurídica

Metodologia Aplicada em Sala de AulaMarque os métodos que serão empregados ao longo das aulas deste Blox.

Marque as metodologias abaixo. - Aula Expositiva- Debates

Conhecimento Prévio NecessárioSe existem conhecimentos prévios específicos sem os quais o aluno não acompanhará as aulas da mesma maneira, descreva-os aqui. Os blox que apresentarem pré-requisitos passarão por ajustes caso seja necessário para melhor encaixe na grade.

Bibliografia BásicaSelecione as 3 obras principais que abordam os conteúdos que serão lecionados no Blox. As obras deverão ser informadas em ordem de importância.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Básica - Obra 1Platão. A república . São Paulo: Martin Claret, 2016. 321 p

Bibliografia Básica - Obra 2Platão. O banquete . São Paulo: Martin Claret, 2015. 166 p

Bibliografia Básica - Obra 3Platão; PALEIKAT, Jorge (trad.); COSTA, João Cruz (trad.). Platão Diálogos: Fédon-Sofista Político. 1.ed.. [Rio de Janeiro]: Editora Tecnoprint S.A., [s.d.]. 351 p.

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Bibliografia ComplementarSelecione as 5 obras adicionais que servirão de apoio complementar ao estudante, como fontes alternativas de pesquisa.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Complementar - Obra 1CABALLERO, Alexandre. A Filosofia Através dos Textos. 1.ed.. São Paulo: Editora Cultrix, [s.d.]. 272 p.

Bibliografia Complementar - Obra 2CABALLERO, Alexandre. A Filosofia Através dos Textos. 1.ed.. São Paulo: Editora Cultrix, [s.d.]. 272 p.

Bibliografia Complementar - Obra 3Mattar, João. Filosofia e Ética na Administração. 2.ed.. São Paulo: Saraiva, 2010. 374 p.

Bibliografia Complementar - Obra 4JAPIASSU, Hilton. Introdução ao pensamento epistemológico. 3.ed.. Rio de Janeiro: Livraria Francisco Alves Editora S.A., 1979. 199 p.

Bibliografia Complementar - Obra 5DUARTE, Maria Helena Bresser; DUARTE, José Bantim. Noções de Filosofia. 2.e.. São Paulo: Ática, 1967. 216 p.

Conteúdo ProgramáticoDe maneira resumida, o que cada um dos 8 encontros deste Blox abordará?

1º EncontroPlatão, um homem de seu tempo: Uma breve análise da história de Platão, comparada a nossa.

2º EncontroA alegoria da caverna e a administração. Entendendo com Platão os verdadeiros desafios de ver além das sombras.

3º EncontroSofisma e o ser político. Pra que serve falar bonito e rebuscado?

4º EncontroConhecimento, informação e razão. O que de fato é conhecer?

5º EncontroPor uma teoria das Ideias e como é o processo de conhecer.

6º EncontroJustiça e Estado na República. O que Platão pensa sobre a corrupção.

7º EncontroO banquete e o amor. Há utilidade no Amor.

8º EncontroApresentação de trabalhos.

Método de Avaliação Blox

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Detalhe abaixo como será o processo avaliativo do Blox.

AvaliaçãoDois trabalhos feitos em sala no valor de 20% cada um. Trabalho final no valor de 60%.

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Nome do Docente Leandro Figueiredo

Email FAPPES [email protected]

Informações do BloxO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

Nome/Título do Blox Para entender os produtos bancários

Sub-título do Blox produtos bancários

EmentaProporcionar aos alunos noções de operações e produtos bancários entre empresas e institutos de créditos e capacitá-

los ao entendimento do funcionamento do sistema financeiro nacional. Transmitir aos alunos conhecimento teórico e

prático sobre o estudo, registro e controle das operações relativas às empresas de crédito.

Objetivo do BloxA disciplina tem como objetivo principal instrumentar o aluno com conhecimentos suficientes para atuar em

instituições financeiras ou, dentro do escopo das tesourarias, na área financeira de organizações não financeiras. Para

tanto, o aluno terá através de uma metodologia ativa e baseada em estudo através de casos de ensino, contato com

os mercados que compõem o Sistema Financeira Nacional, aprofundando os estudos em ativos financeiros como

títulos de renda fixa e variável e composição de carteira de ativos para diversificação de risco em investimentos.

Resumo do BloxO Mercado Financeiro pode ser definido como sendo o processo onde os recursos excedentes da economia (poupança)

são direcionados para o financiamento de empresas e de novos projetos, desta forma estimulando o crescimento da

economia. O Sistema Financeiro Nacional, é a composição de instituições responsáveis pela captação de recursos

financeiros, pela distribuição e circulação de valores e regulação dos processos.

CompetênciasO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

ATENÇÃO: Certifique-se de NÃO repetir nenhuma competência abaixo. As três competências deverão ser distintas.

1ª Competência trabalhada no Blox Organização

2ª Competência trabalhada no Blox Aplicabilidade

3ª Competência trabalhada no Blox Senso Crítico

PerfilO Perfil é um tipo de classificação que busca auxiliar o aluno na escolha do Blox que cursará.

Perfil do Blox

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Moderninha

Área FuncionalComo esse Blox se encaixa dentro do contexto organizacional das empresas?

Área Funcional Finanças e Economia

Área de Conhecimento do MECNas Diretrizes Curriculares Nacionais, o MEC estabelece 4 áreas do conhecimento. Selecione abaixo área que melhor se encaixa em seu Blox.

I - Conteúdos de Formação Básica: relacionados com estudos antropológicos, sociológicos, filosóficos, psicológicos, ético-profissionais, políticos, comportamentais, econômicos e contábeis, bem como os relacionados com as tecnologias da comunicação e da informação e das ciências jurídicas;

II - Conteúdos de Formação Profissional e Técnica: relacionados com as áreas específicas, envolvendo teorias da administração e das organizações e a administração de recursos humanos, mercado e marketing, materiais, produção e logística, financeira e orçamentária, sistemas de informações, planejamento estratégico e serviços;

III - Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias: abrangendo pesquisa operacional, teoria dos jogos, modelos matemáticos e estatísticos e aplicação de tecnologias que contribuam para a definição e utilização de estratégias e procedimentos inerentes à administração;

IV - Conteúdos de Formação Complementar: estudos opcionais de caráter transversal e interdisciplinar para o enriquecimento do perfil do formando.

Área do Conhecimento MEC Quantitativa

Detalhamento Área Técnica - Financeira e Orçamentária- Serviços

Metodologia Aplicada em Sala de AulaMarque os métodos que serão empregados ao longo das aulas deste Blox.

Marque as metodologias abaixo. - Aula Expositiva- Experimentação

Conhecimento Prévio NecessárioSe existem conhecimentos prévios específicos sem os quais o aluno não acompanhará as aulas da mesma maneira, descreva-os aqui. Os blox que apresentarem pré-requisitos passarão por ajustes caso seja necessário para melhor encaixe na grade.

Bibliografia BásicaSelecione as 3 obras principais que abordam os conteúdos que serão lecionados no Blox. As obras deverão ser informadas em ordem de importância.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Básica - Obra 1

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BRITO. Osias Santana. Mercado Financeiro: estrutura, produtos, serviços, riscos, controle gerencial.2.ed São Paulo: Saraiva,2013

Bibliografia Básica - Obra 2CAVALCANTE, Francisco; et al. Mercado de Capitais: O que é, Como Funciona. 1a. Ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005

Bibliografia Básica - Obra 3ASSAF NETO, Alexandre. Mercado Financeiro. 9a. ed. São Paulo: Atlas, 2009.

Bibliografia ComplementarSelecione as 5 obras adicionais que servirão de apoio complementar ao estudante, como fontes alternativas de pesquisa.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Complementar - Obra 1KIYOSAKI, Robert T; LECHTER, Sharon L. Pai Rico, Pai Pobre : o que os ricos ensinam a seus filhos sobre dinheiro . 3.ed. Rio de Janeiro: Campus, 2000.

Bibliografia Complementar - Obra 2MELLAGI FILHO, Armando; ISHIKAWA, Sérgio. Mercado Financeiro e de Capitais. 2a. Ed. São Paulo: Atlas, 2008.

Bibliografia Complementar - Obra 3SILVA, Cesar Roberto Leite da; SINCLAYR, Luiz. Economia e mercados: introdução a economia. 19.ed. São Paulo: Saraiva, 2014

Bibliografia Complementar - Obra 4LAMEIRA, Valdir de Jesus. Mercado de Capitais. 2a. Ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2008.

Bibliografia Complementar - Obra 5DIAS, Sergio Roberto ( Coord ). Pesquisa de Mercado. São Paulo: Saraiva, 2012

Conteúdo ProgramáticoDe maneira resumida, o que cada um dos 8 encontros deste Blox abordará?

1º EncontroSistema Financeiro Nacional e Sistema de Pagamentos Brasileiros.

2º EncontroOperações Bancárias Locais.

3º EncontroOperadores e Estrutura.

4º EncontroSegmentação de Mercado.

5º EncontroProdutos Ativos.

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6º EncontroProdutos Passivos.

7º EncontroProdutos de Serviço.

8º EncontroFechamento / Conclusão.

Método de Avaliação BloxDetalhe abaixo como será o processo avaliativo do Blox.

AvaliaçãoAplicação de Trabalhos sobre os temas desenvolvidos.

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Nome do Docente Lygia Gibb

Email FAPPES [email protected]

Informações do BloxO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

Nome/Título do Blox Para ler o Jornal de Economia: Entendendo a economia do país

Sub-título do Blox Introdução à macroeconomia

EmentaIntrodução à Contabilidade Social, Política Fiscal, Monetária e Cambial.

Objetivo do BloxO objetivo do blox é familiarizar o aluno com os conceitos de economia mais utilizados no dia a dia, para que ele possa ler o caderno de economia dos jornais e debater o conteúdo e suas implicações econômicas e políticas.

Resumo do BloxCompreender o debate econômico na grande mídia, ler o jornal e debater economia com propriedade.

CompetênciasO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

ATENÇÃO: Certifique-se de NÃO repetir nenhuma competência abaixo. As três competências deverão ser distintas.

1ª Competência trabalhada no Blox Senso Crítico

2ª Competência trabalhada no Blox Aplicabilidade

3ª Competência trabalhada no Blox Cidadania

PerfilO Perfil é um tipo de classificação que busca auxiliar o aluno na escolha do Blox que cursará.

Perfil do Blox TMSD

Área FuncionalComo esse Blox se encaixa dentro do contexto organizacional das empresas?

Área Funcional Finanças e Economia

Área de Conhecimento do MECNas Diretrizes Curriculares Nacionais, o MEC estabelece 4 áreas do conhecimento. Selecione abaixo área que melhor se encaixa em seu Blox.

I - Conteúdos de Formação Básica: relacionados com estudos antropológicos, sociológicos, filosóficos, psicológicos, ético-profissionais, políticos, comportamentais, econômicos e contábeis, bem como os relacionados com as tecnologias da comunicação e da informação e das ciências jurídicas;

II - Conteúdos de Formação Profissional e Técnica: relacionados com as áreas específicas, envolvendo teorias da administração e das organizações e a administração de recursos humanos, mercado e marketing, materiais, produção e logística, financeira e orçamentária, sistemas de informações, planejamento estratégico e serviços;

III - Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias: abrangendo pesquisa operacional, teoria dos jogos,

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modelos matemáticos e estatísticos e aplicação de tecnologias que contribuam para a definição e utilização de estratégias e procedimentos inerentes à administração;

IV - Conteúdos de Formação Complementar: estudos opcionais de caráter transversal e interdisciplinar para o enriquecimento do perfil do formando.

Área do Conhecimento MEC Básica

Detalhamento Área Básica - Estudos econômicos e contábeis

Metodologia Aplicada em Sala de AulaMarque os métodos que serão empregados ao longo das aulas deste Blox.

Marque as metodologias abaixo. - Aula Expositiva- Debates- Jogos

Conhecimento Prévio NecessárioSe existem conhecimentos prévios específicos sem os quais o aluno não acompanhará as aulas da mesma maneira, descreva-os aqui. Os blox que apresentarem pré-requisitos passarão por ajustes caso seja necessário para melhor encaixe na grade.

Conhecimentos Prévios NecessáriosNão há.

Bibliografia BásicaSelecione as 3 obras principais que abordam os conteúdos que serão lecionados no Blox. As obras deverão ser informadas em ordem de importância.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Básica - Obra 1Vasconcellos, Marco Antonio Sandoval de; Garcia, Manuel E.. Fundamentos de Economia. São Paulo: Saraiva, 1998.

Bibliografia Básica - Obra 2Mankiw, N. Gregory. Introdução à economia: Princípios de micro e macroeconomia. Rio de Janeiro: Campus, 1999.

Bibliografia Básica - Obra 3Hunt, E. K. Macroeconomia. Rio de Janeiro: Petrópolis, 1977

Bibliografia ComplementarSelecione as 5 obras adicionais que servirão de apoio complementar ao estudante, como fontes alternativas de pesquisa.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Complementar - Obra 1

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Lopes, Luiz Martins (Org.). Manual de Macroeconomia: nível básico e nível intermediário. São Paulo: Atlas, 1998

Bibliografia Complementar - Obra 2Rossetti, José Paschoal. Introdução à economia. 18.ed. São Paulo: Atlas, 2000.

Bibliografia Complementar - Obra 3Davidson, Paul. Macroeconomia Moderna: Keynes e a economia contemporânea. Rio de Janeiro: Campus, 1999

Bibliografia Complementar - Obra 4Simonsen, Mario Henrique. Macroeconomia. 2.ed. São Paulo: Atlas, 1995.

Bibliografia Complementar - Obra 5Contabilidade social : Uma introdução à macroeconomia.

Conteúdo ProgramáticoDe maneira resumida, o que cada um dos 8 encontros deste Blox abordará?

1º EncontroA economia afeta minha vida?

2º EncontroPolítica e economia: tudo a ver!

3º EncontroO Brasil em Números PIB, Renda,Produção

4º EncontroPolítica fiscal: Pra onde vão nossos impostos?

5º EncontroPolítica monetária: O que é o dinheiro? Moeda e Inflação

6º EncontroTaxa de juros e investimento

7º EncontroPolítica cambial: O Brasil e o dólar

8º EncontroComo está a economia do Brasil hoje?

Método de Avaliação BloxDetalhe abaixo como será o processo avaliativo do Blox.

AvaliaçãoAvaliação continuada por meio de apresentações desenvolvidas em todas as aulas por todos os grupos. Avaliação escrita na última aula.

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Nome do Docente Leandro Figueiredo

Email FAPPES [email protected]

Informações do BloxO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

Nome/Título do Blox Planejamento Orçamentário

Sub-título do Blox Orçamento de Vendas e de Produção

EmentaEstudo e Compreensão da elaboração de Plano Orçamentário, Orçamento de Vendas e Produção, Orçamento de Materiais, Orçamento de Despesas, Orçamento de Investimentos e Financiamentos, Projeções de Demonstrativos Contábeis (DRE e Balanço Patrimonial).

Objetivo do BloxO principal propósito da presente pesquisa e apresentar as ferramentas de gestão que envolve todo plano orçamentário dentro das organizações que busca atingir as exigências impostas pelo mercado altamente competitivo, tais ferramentas são fundamentais para conduzir todos os administrados no processo decisório através de uma visão abrangente dos resultados que se procura atingir o que torna o planejamento, a execução e controle do plano orçamentário as principais etapas de desenvolvimento de uma organização que procura conquistar seu lugar no mercado.

Resumo do BloxPartindo do princípio de que o mercado esta despertando a competitividade das empresas na atualidade, percebe-se a importância da implantação do plano orçamentário e como este está incorporado ao processo decisório dentro das organizações, tornando-o ponto de partida para que se atinja o tão almejado sucesso financeiro. Com o plano orçamentário projetado de forma estratégica seguindo todo processo de planejamento e previsão, a sua implantação envolve significativamente os gestores, que baseados nos objetivos transpostos no planejamento executam todo o plano seguindo a lógica, para que se possam tomar decisões cabíveis ao processo, e para que o sistema orçamentário siga o curso correto o controle orçamentário é que conduz sua execução e planejamento através do administrador peça fundamental para que o plano orçamentário seja realizado com sucesso.

CompetênciasO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

ATENÇÃO: Certifique-se de NÃO repetir nenhuma competência abaixo. As três competências deverão ser distintas.

1ª Competência trabalhada no Blox Aplicabilidade

2ª Competência trabalhada no Blox Organização

3ª Competência trabalhada no Blox Senso Crítico

PerfilO Perfil é um tipo de classificação que busca auxiliar o aluno na escolha do Blox que cursará.

Perfil do Blox Trilha

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Área FuncionalComo esse Blox se encaixa dentro do contexto organizacional das empresas?

Área Funcional Finanças e Economia

Área de Conhecimento do MECNas Diretrizes Curriculares Nacionais, o MEC estabelece 4 áreas do conhecimento. Selecione abaixo área que melhor se encaixa em seu Blox.

I - Conteúdos de Formação Básica: relacionados com estudos antropológicos, sociológicos, filosóficos, psicológicos, ético-profissionais, políticos, comportamentais, econômicos e contábeis, bem como os relacionados com as tecnologias da comunicação e da informação e das ciências jurídicas;

II - Conteúdos de Formação Profissional e Técnica: relacionados com as áreas específicas, envolvendo teorias da administração e das organizações e a administração de recursos humanos, mercado e marketing, materiais, produção e logística, financeira e orçamentária, sistemas de informações, planejamento estratégico e serviços;

III - Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias: abrangendo pesquisa operacional, teoria dos jogos, modelos matemáticos e estatísticos e aplicação de tecnologias que contribuam para a definição e utilização de estratégias e procedimentos inerentes à administração;

IV - Conteúdos de Formação Complementar: estudos opcionais de caráter transversal e interdisciplinar para o enriquecimento do perfil do formando.

Área do Conhecimento MEC Quantitativa

Detalhamento Área Quantitativa - Modelos Matemáticos- Modelos Estatísticos

Metodologia Aplicada em Sala de AulaMarque os métodos que serão empregados ao longo das aulas deste Blox.

Marque as metodologias abaixo. - Aula Expositiva- Experimentação

Conhecimento Prévio NecessárioSe existem conhecimentos prévios específicos sem os quais o aluno não acompanhará as aulas da mesma maneira, descreva-os aqui. Os blox que apresentarem pré-requisitos passarão por ajustes caso seja necessário para melhor encaixe na grade.

Conhecimentos Prévios NecessáriosNoções de Contabilidade.

Bibliografia BásicaSelecione as 3 obras principais que abordam os conteúdos que serão lecionados no Blox. As obras deverão ser informadas em ordem de importância.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

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Bibliografia Básica - Obra 1VICECONTI, Paulo Eduardo V; Neves, Silvério das. Contabilidade avançada: e análise das demonstrações financeiras. 17.ed. São Paulo: Saraiva, 2013

Bibliografia Básica - Obra 2ARAUJO, Inaldo da Paixão Santos. Introdução á contabilidade. 3.ed. São Paulo: Saraiva, 2009.

Bibliografia Básica - Obra 3GRECO, Alvísio Lahorgue. Contabilidade : teoria e prática básicas. 4.ed. São Paulo: Saraiva, 2013

Bibliografia ComplementarSelecione as 5 obras adicionais que servirão de apoio complementar ao estudante, como fontes alternativas de pesquisa.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Complementar - Obra 1Iudícibus, Sergio de. Contabilidade gerencial. 6.ed. São Paulo: Atlas, 2009.

Bibliografia Complementar - Obra 2Marion, Jose Carlos. Contabilidade básica. 10.ed. São Paulo: Atlas, 2009.

Bibliografia Complementar - Obra 3ALMEIDA, Marcelo Cavalcanti. Curso básico de contabilidade: introdução à metodologia da Contabilidade;

Contabilidade Básica.

Bibliografia Complementar - Obra 4Iudícibus, Sergio de. Contabilidade Introdutória. 9.ed. São Paulo: Atlas, 1998. 293 p. (Equipe de Professores da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da USP)

Bibliografia Complementar - Obra 5Matarazzo, Dante Carmine. Análise financeira de balanços: aborgagem gerencial 7.ed. São Paulo: Atlas, 2010.

Conteúdo ProgramáticoDe maneira resumida, o que cada um dos 8 encontros deste Blox abordará?

1º EncontroIntrodução / Revisão.

2º EncontroConceituando Contabilidade.

3º EncontroBalanço Patrimonial.

4º EncontroDemonstrações patrimoniais.

5º Encontro

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Planejamento Orçamentário.

6º EncontroOrçamento de Vendas.

7º EncontroOrçamento de Produção.

8º EncontroFechamento / Conclusão.

Método de Avaliação BloxDetalhe abaixo como será o processo avaliativo do Blox.

AvaliaçãoTrabalho e Apresentação final.

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Nome do Docente Carla Pardini

Email FAPPES [email protected]

Informações do BloxO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

Nome/Título do Blox PLANEJAMENTO TRIBUTÁRIO

Sub-título do Blox Planejamento para pagar menos imposto

EmentaConsiderando as constantes mudanças da legislação tributária brasileira, é fundamental que o gestor de empresas conheça o objeto social da empresa e a sua tributação porque impacta diretamente na lucratividade. Saber planejar a carga tributária da empresa significa avaliar o quanto é possível se creditar de contribuições e impostos; o custo do produto e o quanto a tributação afeta o seu produto ou o seu serviço. A compreensão do planejamento tributário como um instrumento lícito e legítimo para reduzir a carga fiscal significa sobreviver em momento de crise. As regras de compliance. Os parcelamentos especiais. Diferença entre inadimplemento fiscal e crimes fiscais.

Objetivo do BloxCapacitar o gestor de empresas a gerenciar os recursos financeiros da empresa para que ela permaneça viva e dê lucro, bem como a economia dos recursos financeiros. Por meio de pesquisas, estudos de casos, trabalhos em equipe, você estará capacitado para aconselhar e, se for o caso, decidir a melhor estratégia para a empresa na era digital.

Resumo do BloxConhecer meios legais para realizar economia fiscal, de modo a perpetuar o negócio empresarial.

CompetênciasO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

ATENÇÃO: Certifique-se de NÃO repetir nenhuma competência abaixo. As três competências deverão ser distintas.

1ª Competência trabalhada no Blox Cidadania

2ª Competência trabalhada no Blox Organização

3ª Competência trabalhada no Blox Flexibilidade

PerfilO Perfil é um tipo de classificação que busca auxiliar o aluno na escolha do Blox que cursará.

Perfil do Blox TMSD

Área FuncionalComo esse Blox se encaixa dentro do contexto organizacional das empresas?

Área Funcional Sociedade e Mundo

Área de Conhecimento do MECNas Diretrizes Curriculares Nacionais, o MEC estabelece 4 áreas do conhecimento. Selecione abaixo área que melhor se encaixa em seu Blox.

I - Conteúdos de Formação Básica: relacionados com estudos antropológicos, sociológicos, filosóficos, psicológicos, ético-profissionais, políticos, comportamentais, econômicos e contábeis, bem como os relacionados com as tecnologias

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da comunicação e da informação e das ciências jurídicas;

II - Conteúdos de Formação Profissional e Técnica: relacionados com as áreas específicas, envolvendo teorias da administração e das organizações e a administração de recursos humanos, mercado e marketing, materiais, produção e logística, financeira e orçamentária, sistemas de informações, planejamento estratégico e serviços;

III - Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias: abrangendo pesquisa operacional, teoria dos jogos, modelos matemáticos e estatísticos e aplicação de tecnologias que contribuam para a definição e utilização de estratégias e procedimentos inerentes à administração;

IV - Conteúdos de Formação Complementar: estudos opcionais de caráter transversal e interdisciplinar para o enriquecimento do perfil do formando.

Área do Conhecimento MEC Básica

Detalhamento Área Básica - Estudos ético-profissionais- Estudos da ciência jurídica

Metodologia Aplicada em Sala de AulaMarque os métodos que serão empregados ao longo das aulas deste Blox.

Marque as metodologias abaixo. - Aula Expositiva- Estudo de Casos- Debates- Jogos

Conhecimento Prévio NecessárioSe existem conhecimentos prévios específicos sem os quais o aluno não acompanhará as aulas da mesma maneira, descreva-os aqui. Os blox que apresentarem pré-requisitos passarão por ajustes caso seja necessário para melhor encaixe na grade.

Conhecimentos Prévios NecessáriosNão há pré-requisito para participar deste blox.

Bibliografia BásicaSelecione as 3 obras principais que abordam os conteúdos que serão lecionados no Blox. As obras deverão ser informadas em ordem de importância.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Básica - Obra 1CREPALDI, Silvio Aparecido. Planejamento tributário: teoria e prática. São Paulo: Saraiva, 2012.

Bibliografia Básica - Obra 2CARVALHO, Paulo de Barros. Curso de Direito Tributário. 18 ed. São Paulo: Saraiva, 2007.

Bibliografia Básica - Obra 3AMARO, Luciano. Direito Tributário Brasileiro. 13.ed. São Paulo: Saraiva, 2007

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Bibliografia ComplementarSelecione as 5 obras adicionais que servirão de apoio complementar ao estudante, como fontes alternativas de pesquisa.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Complementar - Obra 1BARBOSA JR, José Cláudio. Carga Axiológica na Obrigação Tributária. 1ª. Ed. Nova Friburgo: Imagem Virtual, 2005.

Bibliografia Complementar - Obra 2SARAIVA. Vade Mecum. 18. ed. São Paulo: Saraiva, 2014.

Bibliografia Complementar - Obra 3COSTA, Regina Helena. Curso de direito tributário: ONLINE constituição e Código Tributário Nacional. 5. ed. São Paulo; Saraiva, 2015

Bibliografia Complementar - Obra 4HIGUCHI, Hiromi; HIGUCHI, Fabio Hiroshi. Imposto de renda das empresas: interpretação e prática. 23.ed. São Paulo: Atlas, 1998

Bibliografia Complementar - Obra 5CAMPINHO, Sérgio. O direito de empresa à luz do Código Civil. 12. ed. Rio de Janeiro: Renovar, 2011.

Conteúdo ProgramáticoDe maneira resumida, o que cada um dos 8 encontros deste Blox abordará?

1º EncontroDefinição de Estado, de tributação, de Direito, de Direito Tributário.Cooperação governamental nacional e internacional.

2º EncontroEvasão e elisão fiscal. Planejamento tributário. Crime fiscal. Lei anticorrupção. Organismos internacionais de combate aos crimes fiscais. Acordos internacionais.

3º EncontroAnálise da legislação relativa ao Imposto sobre a Renda e Proventos de Qualquer Natureza e a opção da pessoa jurídica – Lucro Real.

4º EncontroAnálise da legislação relativa ao Imposto sobre a Renda e Proventos de Qualquer Natureza e a opção da pessoa jurídica – Lucro Presumido e Lucro Arbitrado.

5º EncontroSIMPLES Nacional.

6º EncontroO IR da pessoa física. A visão do fisco.

7º Encontro

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Desvendando o ICMS. Mudanças da legislação. O pequeno empreendedor.

8º EncontroOs demais tributos.

Método de Avaliação BloxDetalhe abaixo como será o processo avaliativo do Blox.

AvaliaçãoA avaliação será realizada de forma continuada: 4 avaliações em sala de aula. Discussões, pesquisas e trabalhos em dupla ou em grupo - escrito. O que será avaliado:Se a resposta está correta. O desenvolvimento do raciocínio. Os argumentos apresentados. O envolvimento de cada um. A participação de cada um. O material pesquisado – as fontes. A postura de cada um.

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Nome do Docente Manoel Botelho

Email FAPPES [email protected]

Informações do BloxO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

Nome/Título do Blox Política de Boteco

Sub-título do Blox Direita ou Esquerda? Você sabe o que é isso?

EmentaUma análise crítica da polarização mundial e também nacional. À partir de perspectivas políticas e sociais. Analisando teoria políticas e os esteriótipos montados.

Objetivo do BloxEste Blox apresentará as diferentes vertentes políticas. Com fundamentação social, filosófica e econômica. O que significa direita e esquerda na política em geral e na política brasileira. E também entenderá que existem possibilidades além dessa polaridade. E análise disso no contexto democrático brasileiro. O aluno terá sua análise política mais aguçada.

Resumo do BloxO que é direita e esquerda na política? Facista? Comunista? Existe isso mesmo? Você sabia que PT e PSDB já estiveram juntos?Na atual conjuntura política nacional é necessário entender as realidades partidárias e de viés filosófico, político e econômico de cada uma delas. A favor ou contra o impedimento da presidenta é necessária saber do que se está falando. Caso contrário a discussão continua rasa: ForaFulano, ForaCiclano, mas não se sabe ao certo do que se está falando.

CompetênciasO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

ATENÇÃO: Certifique-se de NÃO repetir nenhuma competência abaixo. As três competências deverão ser distintas.

1ª Competência trabalhada no Blox Cidadania

2ª Competência trabalhada no Blox Senso Crítico

3ª Competência trabalhada no Blox Flexibilidade

PerfilO Perfil é um tipo de classificação que busca auxiliar o aluno na escolha do Blox que cursará.

Perfil do Blox Hard

Área FuncionalComo esse Blox se encaixa dentro do contexto organizacional das empresas?

Área Funcional Sociedade e Mundo

Área de Conhecimento do MECNas Diretrizes Curriculares Nacionais, o MEC estabelece 4 áreas do conhecimento. Selecione abaixo área que melhor se encaixa em seu Blox.

I - Conteúdos de Formação Básica: relacionados com estudos antropológicos, sociológicos, filosóficos, psicológicos,

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ético-profissionais, políticos, comportamentais, econômicos e contábeis, bem como os relacionados com as tecnologias da comunicação e da informação e das ciências jurídicas;

II - Conteúdos de Formação Profissional e Técnica: relacionados com as áreas específicas, envolvendo teorias da administração e das organizações e a administração de recursos humanos, mercado e marketing, materiais, produção e logística, financeira e orçamentária, sistemas de informações, planejamento estratégico e serviços;

III - Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias: abrangendo pesquisa operacional, teoria dos jogos, modelos matemáticos e estatísticos e aplicação de tecnologias que contribuam para a definição e utilização de estratégias e procedimentos inerentes à administração;

IV - Conteúdos de Formação Complementar: estudos opcionais de caráter transversal e interdisciplinar para o enriquecimento do perfil do formando.

Área do Conhecimento MEC Básica

Detalhamento Área Básica - Estudos antropológicos- Estudos sociológicos- Estudos ético-profissionais- Estudos políticos- Estudos da ciência jurídica

Metodologia Aplicada em Sala de AulaMarque os métodos que serão empregados ao longo das aulas deste Blox.

Marque as metodologias abaixo. - Aula Expositiva- Debates

Conhecimento Prévio NecessárioSe existem conhecimentos prévios específicos sem os quais o aluno não acompanhará as aulas da mesma maneira, descreva-os aqui. Os blox que apresentarem pré-requisitos passarão por ajustes caso seja necessário para melhor encaixe na grade.

Bibliografia BásicaSelecione as 3 obras principais que abordam os conteúdos que serão lecionados no Blox. As obras deverão ser informadas em ordem de importância.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Básica - Obra 1RIBEIRO, Renato Janine; CORTELLA, Maria Sergio. POLITICA PARA NÃO SER IDIOTA. Papirus. 2010.

Bibliografia Básica - Obra 2ROCHA, Maria Elizabeth Guimarães Teixeira. O Processo Político no Brasil: estado e classes sociais. Belo Horizonte: Del Rey, 1999. 268 p.

Bibliografia Básica - Obra 3HOLANDA, Sergio Buarque de . Raízes do Brasil. 9.ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1976. 154 p

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Bibliografia ComplementarSelecione as 5 obras adicionais que servirão de apoio complementar ao estudante, como fontes alternativas de pesquisa.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Complementar - Obra 1ZIZEK, Slavoj . Bem-vindo ao deserto real! : cinco ensaios sobre 11 de setembro e datas relacionadas. São Paulo: Boitempo, 2015. 191 p. (Estado de Sítio).

Bibliografia Complementar - Obra 2LACLAU, Ernesto. A razão populista. São Paulo: Três Estrelas, 2013. 383 p.

Bibliografia Complementar - Obra 3GIDDENS, Anthony. Política, Sociologia e Teoria Social: Encontros com o Pensamento Social Clássico e Contemporâneo. São Paulo: Unesp, 1998. 336 p.

Bibliografia Complementar - Obra 4FILOMENO, José Geraldo Brito. Manual de Teoria Geral do Estado e Ciência Política. 5.ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2003. 261 p

Bibliografia Complementar - Obra 5STEWART JR., Donald. O que é liberalismo. 2.ed. Rio de Janeiro: Instituto Liberal, 1988. 118 p.

Conteúdo ProgramáticoDe maneira resumida, o que cada um dos 8 encontros deste Blox abordará?

1º EncontroDe onde vem esta história de direita e esquerda na política? Uma breve análise histórica.

2º EncontroRevolução Francesa, e aqueles que sentavam a direita e esquerda, conservadores e não conservadores.

3º EncontroGetúlio Vargas e o populismo. Quais seriam os motivos que levam os cidadãos e cidadãs brasileiros a votar? Direita e Esquerda no Brasil. Um pouco da história sobre ARENA E MDB As origens dos partidos.

4º EncontroComo montar um partido no Brasil?Análise do estatuto e programa de partidos políticos.

5º EncontroAnálise do processo de democratização Nacional.E a teoria da Democracia Revisitada e os tipos de democracia.

6º EncontroO que caracteriza um partido político? Uma análise à partir de Maurice Durverger a análise brasileira.

7º Encontro

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Impeachment, isso é uma questão de justiça? Uma questão política? Uma questão partidária? Quais são as relações de poder que fizeram com quem PSDB e PMDB estivesse juntos.

8º EncontroEntrega do trabalho final

Método de Avaliação BloxDetalhe abaixo como será o processo avaliativo do Blox.

Avaliação2 problematizações de um texto, feita em duplas - 30% Discussão em sala de aula - 20%Trabalho final - 50%

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Nome do Docente Gustavo Oliveira

Email FAPPES [email protected]

Informações do BloxO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

Nome/Título do Blox Politicas Públicas

Sub-título do Blox Qual a importância das politicas públicas e quais seus efeitos em nossa vida

EmentaAbrange o conceito, as características e funções. Promove a Análise das condicionantes institucionais, políticas, sociais e culturais do desenvolvimento e da gestão social. Estabelece Modelos de gestão pública e concepções da relação entre estado e sociedade (e respectivos papéis na gestão social) que os referidos modelos pressupõem. Fomenta a Avaliação da qualidade dos resultados do Setor Público. Estudo de políticas públicas e avaliação da realidade brasileira.

Objetivo do BloxO blox proporciona o o desenvolvimento do profissional a fim de entender seu papel como ser social e praticar politica(pública) como bem de todos, sem excessos e observando aspectos de rendimento, performance e desenvolvimentosocial. Mas o principal objetivo e fazer com que o cidadão possa tornar se sujeito ativo na construção deste modeloparticipativo.

Resumo do BloxUm blox para quem pretende ir além da atuação junto a iniciativa privada, de forma a compreender as dinâmicas e omovimento de construção das politicas públicas. Tem foco também para quem pretende realizar e entender as politicas públicas com ênfase diferente dos modelos tradicionais, promovendo reflexões a fim de atuar como sujeito ativo na transformação da sociedade e construção dos ideais e bases fundamentais da cidadania.

CompetênciasO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

ATENÇÃO: Certifique-se de NÃO repetir nenhuma competência abaixo. As três competências deverão ser distintas.

1ª Competência trabalhada no Blox Senso Crítico

2ª Competência trabalhada no Blox Organização

3ª Competência trabalhada no Blox Cidadania

PerfilO Perfil é um tipo de classificação que busca auxiliar o aluno na escolha do Blox que cursará.

Perfil do Blox TMSD

Área FuncionalComo esse Blox se encaixa dentro do contexto organizacional das empresas?

Área Funcional Sociedade e Mundo

Área de Conhecimento do MECNas Diretrizes Curriculares Nacionais, o MEC estabelece 4 áreas do conhecimento. Selecione abaixo área que melhor se encaixa em seu Blox.

I - Conteúdos de Formação Básica: relacionados com estudos antropológicos, sociológicos, filosóficos, psicológicos,

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ético-profissionais, políticos, comportamentais, econômicos e contábeis, bem como os relacionados com as tecnologias da comunicação e da informação e das ciências jurídicas;

II - Conteúdos de Formação Profissional e Técnica: relacionados com as áreas específicas, envolvendo teorias da administração e das organizações e a administração de recursos humanos, mercado e marketing, materiais, produção e logística, financeira e orçamentária, sistemas de informações, planejamento estratégico e serviços;

III - Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias: abrangendo pesquisa operacional, teoria dos jogos, modelos matemáticos e estatísticos e aplicação de tecnologias que contribuam para a definição e utilização de estratégias e procedimentos inerentes à administração;

IV - Conteúdos de Formação Complementar: estudos opcionais de caráter transversal e interdisciplinar para o enriquecimento do perfil do formando.

Área do Conhecimento MEC Básica

Detalhamento Área Básica - Estudos sociológicos- Estudos políticos- Estudos comportamentais

Metodologia Aplicada em Sala de AulaMarque os métodos que serão empregados ao longo das aulas deste Blox.

Marque as metodologias abaixo. - Aula Expositiva- Estudo de Casos- Debates

Conhecimento Prévio NecessárioSe existem conhecimentos prévios específicos sem os quais o aluno não acompanhará as aulas da mesma maneira, descreva-os aqui. Os blox que apresentarem pré-requisitos passarão por ajustes caso seja necessário para melhor encaixe na grade.

Conhecimentos Prévios NecessáriosNoções de organização politica, direito fundamentais, estratégia, sistema politico partidário, participação popular eciências humanas e conhecimentos gerais.

Bibliografia BásicaSelecione as 3 obras principais que abordam os conteúdos que serão lecionados no Blox. As obras deverão ser informadas em ordem de importância.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Básica - Obra 1Amorin, Brunu Marcus Ferreira. Modernização Produtiva eRelações de Trabalho: perspectivas de políticas públicas.Petrópolis: Vozes, 1997. 211 p.

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Bibliografia Básica - Obra 2Fundação Luís Eduardo Magalhães. Gestão pública eparticipação. Salvador: FLEM, 2005. 190 p. Notas de conteúdo

Bibliografia Básica - Obra 3Comunicação Nacional de População e Desenvolvimento CNPD. Jovens acontecendo na trilha das políticas públicas.Brasília: Comunicação Nacional de População e Desenvolvimento, 1998. 768 p.

Bibliografia ComplementarSelecione as 5 obras adicionais que servirão de apoio complementar ao estudante, como fontes alternativas de pesquisa.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Complementar - Obra 1Voorwald, Herman; Palma Filho, João Cardoso . Políticaspúblicas e educação: diálogo e compromisso. São Paulo:SE, 2013. V.1. 206 p. (Políticas Públicas e Educação).

Bibliografia Complementar - Obra 2Angeloni, Maria Terezinha (Org.). Gestão do conhecimentono Brasil: casos, experiências e práticas de empresaspúblicas. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2008. 209 p.

Bibliografia Complementar - Obra 3Licitações e contratos na administração pública. 19.ed.Bauru,SP: Edipro, 2002. 128 p.

Bibliografia Complementar - Obra 4Dower, Nelson Godoy Bassil. Instituições de direito público e privado. 10.ed. São Paulo: Nelpa, 2001. 516 p.

Bibliografia Complementar - Obra 5Sbragia, Roberto (Org.); Marcovitch, Jacques (Org.);Vasconcellos, Eduardo (Org.). Gestão da Inovação Tecnológica: anais do XIX simpósio de gestão da inovaçãotecnológica. São Paulo: USP, 1996. 1785 p.

Conteúdo ProgramáticoDe maneira resumida, o que cada um dos 8 encontros deste Blox abordará?

1º EncontroConceitos e Perspectivas de Politicas Públicas: O papel doEstado e a complementariedade da atividade estatal pormeio do particular.

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2º EncontroAs características essenciais de formulação de politicaspúblicas: suas diretrizes, metas e indicadores de gestãoperformance. Destaque para as principais exemplos:saúde, educação, serviço social e habitação. Primeira Fase de Avaliação em Grupo

3º EncontroProcessos e Interação das politicas públicas nas diferentesareas de abrangência e do conhecimento: Os diferentesolhares sobre as politicas públicas e seu processo dedisseminação.

4º EncontroA agenda das politicas públicas e o peso do papel social doEstado na tomada de decisão. A Lei de Diretrizesorçamentárias e os aspectos prioritários e relevantes. Segunda Fase de Avaliação em Grupo.

5º EncontroModelos de implementação de projetos sociais e programas de politicas públicas a partir da iniciativa privada.Diferenças entre o publico e o privado, Principais desafios e entregas.

6º EncontroA avaliação, seus conceitos, aplicações e interpretação daexecução de politicas públicas. Planejamento, orçamento,receita e despesa. Terceira Fase de Avaliação em Grupo.

7º EncontroExecução de recursos públicos: Os mecanismos legais deresponsabilidade fiscal, principais fundamentos e objetivos:prestação de contas e fiscalização da gestão junto aosEstados, Municipios e União.

8º EncontroTransparência, controle e fiscalização: instrumentos detransparência, medidas de isenção, proteção a imagem,valores e postura ética, medidas anti corrupção e ocompliance. Workshop com convidados que debaterão o tema central, objetivos e Quarta Fase de Avaliação -Individual.

Método de Avaliação BloxDetalhe abaixo como será o processo avaliativo do Blox.

AvaliaçãoToda Avaliação será fundamentada considerando a importância do processo de participação, e realização dasatividades com aproveitamento de conteúdo, considerando o protagonismo do aluno. As mesmas serão realizadas em grupo e ao menos uma realizada individualmente, sempre em sala de aula O peso será de 20% nas 3 primeiras, em grupo e 40 % a de caráter individual.

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Nome do Docente FABIANA COSTA

Email FAPPES [email protected]

Informações do BloxO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

Nome/Título do Blox Processos Decisórios -

Sub-título do Blox Tomada de Decisões e Cenários

EmentaCaracterísticas do processo decisório. Método racional de processo decisório. Vieses do processo decisório e erros mais comuns. Negociação. Estratégias de processo decisório.

Objetivo do BloxEste curso visa levar o aluno a conhecer e analisar conceitos básicos da tomada de decisão na administração, os seus tipos, métodos de análise, bem como sistemas de apoio à decisão e decisões estratégicas. Apresenta-se, também, a importância dos Cenários, englobando seus aspectos conceituais e evolutivos, bem como as tendências, ameaças e as oportunidades para o desenvolvimento de cenários futuros.

Resumo do BloxTomar decisão não é uma tarefa fácil, principalmente no ambiente organizacional, tomem a melhor decisão e venham participar deste debate !

CompetênciasO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

ATENÇÃO: Certifique-se de NÃO repetir nenhuma competência abaixo. As três competências deverão ser distintas.

1ª Competência trabalhada no Blox Senso Crítico

2ª Competência trabalhada no Blox Comunicabilidade

3ª Competência trabalhada no Blox Aplicabilidade

PerfilO Perfil é um tipo de classificação que busca auxiliar o aluno na escolha do Blox que cursará.

Perfil do Blox TMSD

Área FuncionalComo esse Blox se encaixa dentro do contexto organizacional das empresas?

Área Funcional Gestão de Pessoas

Área de Conhecimento do MECNas Diretrizes Curriculares Nacionais, o MEC estabelece 4 áreas do conhecimento. Selecione abaixo área que melhor se encaixa em seu Blox.

I - Conteúdos de Formação Básica: relacionados com estudos antropológicos, sociológicos, filosóficos, psicológicos, ético-profissionais, políticos, comportamentais, econômicos e contábeis, bem como os relacionados com as tecnologias da comunicação e da informação e das ciências jurídicas;

II - Conteúdos de Formação Profissional e Técnica: relacionados com as áreas específicas, envolvendo teorias da

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administração e das organizações e a administração de recursos humanos, mercado e marketing, materiais, produção e logística, financeira e orçamentária, sistemas de informações, planejamento estratégico e serviços;

III - Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias: abrangendo pesquisa operacional, teoria dos jogos, modelos matemáticos e estatísticos e aplicação de tecnologias que contribuam para a definição e utilização de estratégias e procedimentos inerentes à administração;

IV - Conteúdos de Formação Complementar: estudos opcionais de caráter transversal e interdisciplinar para o enriquecimento do perfil do formando.

Área do Conhecimento MEC Complementar

Detalhamento Área Complementar - Conteúdo interdisciplinar

Metodologia Aplicada em Sala de AulaMarque os métodos que serão empregados ao longo das aulas deste Blox.

Marque as metodologias abaixo. - Aula Expositiva- Estudo de Casos- Experimentação- Debates- Jogos

Conhecimento Prévio NecessárioSe existem conhecimentos prévios específicos sem os quais o aluno não acompanhará as aulas da mesma maneira, descreva-os aqui. Os blox que apresentarem pré-requisitos passarão por ajustes caso seja necessário para melhor encaixe na grade.

Bibliografia BásicaSelecione as 3 obras principais que abordam os conteúdos que serão lecionados no Blox. As obras deverão ser informadas em ordem de importância.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Básica - Obra 1YU, A. Tomada de Decisão Nas Organizações - Uma Visão Multidisciplinar.; São Paulo: Saraiva, 2013.

Bibliografia Básica - Obra 2PEREIRA, Maria José Lara de Bretas; FONSECA, João Gabriel Marques. Faces da Decisão: abordagem sistêmica do processo decisório. Rio de Janeiro: LTC, 2009.

Bibliografia Básica - Obra 3WADE, Woody. Planejando Cenários. 1ª. Ed. São Paulo: Saraiva, 2013.

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Bibliografia ComplementarSelecione as 5 obras adicionais que servirão de apoio complementar ao estudante, como fontes alternativas de pesquisa.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Complementar - Obra 1ABRAMCZ, André A. A prática da tomada de decisão. São Paulo: Atlas, 2009.

Bibliografia Complementar - Obra 2BAZERMAN, Max H.; MOORE, Don. Processo decisório. 7.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.

Bibliografia Complementar - Obra 3MELO, Maria Auxiliadora do Nascimento, PORTO, Sueli de Oliveira. Processo Decisório - Considerações Sobre a Tomada de Decisões. São Paulo: Editora Juruá, 2011.

Bibliografia Complementar - Obra 4MARCH, James G. Como as decisões realmente acontecem. 1.ed. São Paulo: Leopardo, 2009

Bibliografia Complementar - Obra 5MORITZ, Gilberto de Oliveira; NUNES, Rogério da Silva; COSTA, Alexandre Marino; SOUZA, Irineu Manoel. A prospecção de Cenários e as Decisões de Longo Alcance nas Organizações: Relato de Experiência. In: XXV Simpósio de Gestão da Inovação Tecnológica. Brasília: ANPAD, 2008.

Conteúdo ProgramáticoDe maneira resumida, o que cada um dos 8 encontros deste Blox abordará?

1º Encontro• O que aprenderemos na disciplina?

• O que é Tomada de Decisão? Quais seus fundamentos, objetivos e palavras-chave?

2º Encontro• Quais fatores influenciam a Tomada de Decisão de uma empresa?• Qual a relação entre a estrutura organizacional e a Tomada de Decisão?

3º Encontro• Como ocorre a Tomada de Decisão nas organizações?• A Tomada de Decisão pode ser considerada um processo?

4º Encontro• Que tipos de abordagens uma empresa pode adotar para realizar a Tomada de Decisão?• Como aplicar as abordagens de Tomada de Decisão de maneira integrada?

5º Encontro• Quais métodos de análises podem ser utilizados pela empresa para realizar a Tomada de Decisão?

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6º Encontro• Como integrar todos os temas de Tomada de Decisão discutidos até o momento?

7º Encontro• O que são sistemas de apoio à Tomada de Decisão? Quais suas aplicabilidades?• Quais ferramentas e sistemas podem auxiliar a Tomada de Decisão nas organizações?

8º Encontro• O que são cenários? Como os cenários podem impactar no futuro da empresa?

Método de Avaliação BloxDetalhe abaixo como será o processo avaliativo do Blox.

Avaliação6 atividades

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Nome do Docente Armando Lourenzo

Email FAPPES [email protected]

Informações do BloxO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

Nome/Título do Blox Projetos Inovadores e Ascensão Profissional

Sub-título do Blox Seja um empreendedor interno

EmentaO blox aborda inovação, criatividade, gestão de projetos e técnicas de apresentação

Objetivo do BloxCapacitar o aluno a criar um projeto que estimule a promoção na sua carreira profissional

Resumo do BloxEste blox proporcionará conhecimentos necessários para o aluno ser promovido de forma acelerada

CompetênciasO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

ATENÇÃO: Certifique-se de NÃO repetir nenhuma competência abaixo. As três competências deverão ser distintas.

1ª Competência trabalhada no Blox Inovação

2ª Competência trabalhada no Blox Comunicabilidade

3ª Competência trabalhada no Blox Aplicabilidade

PerfilO Perfil é um tipo de classificação que busca auxiliar o aluno na escolha do Blox que cursará.

Perfil do Blox Moderninha

Área FuncionalComo esse Blox se encaixa dentro do contexto organizacional das empresas?

Área Funcional Marketing e Estratégia

Área de Conhecimento do MECNas Diretrizes Curriculares Nacionais, o MEC estabelece 4 áreas do conhecimento. Selecione abaixo área que melhor se encaixa em seu Blox.

I - Conteúdos de Formação Básica: relacionados com estudos antropológicos, sociológicos, filosóficos, psicológicos, ético-profissionais, políticos, comportamentais, econômicos e contábeis, bem como os relacionados com as tecnologias da comunicação e da informação e das ciências jurídicas;

II - Conteúdos de Formação Profissional e Técnica: relacionados com as áreas específicas, envolvendo teorias da administração e das organizações e a administração de recursos humanos, mercado e marketing, materiais, produção e logística, financeira e orçamentária, sistemas de informações, planejamento estratégico e serviços;

III - Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias: abrangendo pesquisa operacional, teoria dos jogos,

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modelos matemáticos e estatísticos e aplicação de tecnologias que contribuam para a definição e utilização de estratégias e procedimentos inerentes à administração;

IV - Conteúdos de Formação Complementar: estudos opcionais de caráter transversal e interdisciplinar para o enriquecimento do perfil do formando.

Área do Conhecimento MEC Técnica

Detalhamento Área Técnica - Teoria da Administração e das Organizações- Administração de Recursos Humanos- Serviços

Metodologia Aplicada em Sala de AulaMarque os métodos que serão empregados ao longo das aulas deste Blox.

Marque as metodologias abaixo. - Aula Expositiva- Estudo de Casos- Debates

Conhecimento Prévio NecessárioSe existem conhecimentos prévios específicos sem os quais o aluno não acompanhará as aulas da mesma maneira, descreva-os aqui. Os blox que apresentarem pré-requisitos passarão por ajustes caso seja necessário para melhor encaixe na grade.

Bibliografia BásicaSelecione as 3 obras principais que abordam os conteúdos que serão lecionados no Blox. As obras deverão ser informadas em ordem de importância.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Básica - Obra 1Keeling, Ralph. Gestão de projetos: uma abordagem global. São Paulo: Saraiva, 2002. 291 p.

Bibliografia Básica - Obra 2Hesketh, José Luiz. Criatividade para administradores. Petrópolis: Vozes, 1980. 158 p.

Bibliografia Básica - Obra 3Ribeiro, Lair. Comunicação Global: a mágica da influência : a neurolinguística aplicada á comunicação. Rio de Janeiro: Objetiva, 1993. 131 p

Bibliografia ComplementarSelecione as 5 obras adicionais que servirão de apoio complementar ao estudante, como fontes alternativas de pesquisa.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Page 55: Nome do Docente Fabiana Fevorini Email FAPPESfappes.edu.br/wp-content/uploads/2017/06/Ementas-2017-2.pdf · III - Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias: abrangendo

Bibliografia Complementar - Obra 1Barroso, Antonio C. O.. Inovação: quebrando paradigmas para vencer. São Paulo: Saraiva, 2007. 272 p

Bibliografia Complementar - Obra 2Hesketh, José Luiz. Criatividade para administradores. Petrópolis: Vozes, 1980. 158 p.

Bibliografia Complementar - Obra 3Gido, Jack; Clements, James P.. Gestão de projetos. São Paulo: Cengage Learning, 2011. 451 p.

Bibliografia Complementar - Obra 4Menezes, Luís César de Moura. Gestão de projetos. 3.ed. São Paulo: Atlas, 2009. 242 p.

Bibliografia Complementar - Obra 5Thayer, Lee. Princípios de comunicação na administração. São Paulo: Atlas, 1972. 375 p.

Conteúdo ProgramáticoDe maneira resumida, o que cada um dos 8 encontros deste Blox abordará?

1º EncontroInovação e Criatividade

2º EncontroGestão de Projetos

3º EncontroGestão de Projetos

4º EncontroTécnicas de Apresentação

5º EncontroApresentação de Trabalhos

6º EncontroApresentação de Trabalhos

7º EncontroApresentação de Trabalhos

8º EncontroAvaliação Final

Método de Avaliação BloxDetalhe abaixo como será o processo avaliativo do Blox.

AvaliaçãoTrabalho Final

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Nome do Docente Leandro Figueiredo

Email FAPPES [email protected]

Informações do BloxO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

Nome/Título do Blox Raciocínio Estatístico I

Sub-título do Blox Estatística Básica

EmentaA disciplina leva até o aluno os conceitos fundamentais de estatística que são relevantes para o desenvolvimento de raciocínio matemático na tomada de decisão, criação de cenários e análise de comportamento do consumido nas áreas de marketing e de risco na área de finanças.

Objetivo do BloxCompreender os conceitos básicos da Estatística Descritiva: construir e analisar tabelas e gráficos; calcular e interpretar problemas relacionados ao gestor.

Resumo do BloxCompreensão da importância da estatística na realização de estudos da área financeira. Estudos de aspectos

relacionados com a forma e resolução de problemas que envolvam a coleta, sistematização e análise de dados. Aprofundamento de métodos e técnicas da estatística envolvendo variáveis qualitativas e quantitativas, distribuição de frequência, medidas estatísticas, probabilidade, regressão e correlação. Caracterização das formas de medição das variáveis de sua área de atuação e de organizar e manipular dados.

CompetênciasO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

ATENÇÃO: Certifique-se de NÃO repetir nenhuma competência abaixo. As três competências deverão ser distintas.

1ª Competência trabalhada no Blox Senso Crítico

2ª Competência trabalhada no Blox Aplicabilidade

3ª Competência trabalhada no Blox Organização

PerfilO Perfil é um tipo de classificação que busca auxiliar o aluno na escolha do Blox que cursará.

Perfil do Blox TMSD

Área FuncionalComo esse Blox se encaixa dentro do contexto organizacional das empresas?

Área Funcional Finanças e Economia

Área de Conhecimento do MECNas Diretrizes Curriculares Nacionais, o MEC estabelece 4 áreas do conhecimento. Selecione abaixo área que melhor se encaixa em seu Blox.

I - Conteúdos de Formação Básica: relacionados com estudos antropológicos, sociológicos, filosóficos, psicológicos,

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ético-profissionais, políticos, comportamentais, econômicos e contábeis, bem como os relacionados com as tecnologias da comunicação e da informação e das ciências jurídicas;

II - Conteúdos de Formação Profissional e Técnica: relacionados com as áreas específicas, envolvendo teorias da administração e das organizações e a administração de recursos humanos, mercado e marketing, materiais, produção e logística, financeira e orçamentária, sistemas de informações, planejamento estratégico e serviços;

III - Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias: abrangendo pesquisa operacional, teoria dos jogos, modelos matemáticos e estatísticos e aplicação de tecnologias que contribuam para a definição e utilização de estratégias e procedimentos inerentes à administração;

IV - Conteúdos de Formação Complementar: estudos opcionais de caráter transversal e interdisciplinar para o enriquecimento do perfil do formando.

Área do Conhecimento MEC Quantitativa

Detalhamento Área Quantitativa - Modelos Estatísticos

Metodologia Aplicada em Sala de AulaMarque os métodos que serão empregados ao longo das aulas deste Blox.

Marque as metodologias abaixo. - Aula Expositiva- Experimentação

Conhecimento Prévio NecessárioSe existem conhecimentos prévios específicos sem os quais o aluno não acompanhará as aulas da mesma maneira, descreva-os aqui. Os blox que apresentarem pré-requisitos passarão por ajustes caso seja necessário para melhor encaixe na grade.

Conhecimentos Prévios NecessáriosNoções de Estatística.

Bibliografia BásicaSelecione as 3 obras principais que abordam os conteúdos que serão lecionados no Blox. As obras deverão ser informadas em ordem de importância.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Básica - Obra 1BUSSAB. Wilton O. ; MORETTIN. Pedro A. Estatística básica. 8ed. São Paulo: Saraiva, 2013

Bibliografia Básica - Obra 2CRESPO, Antonio Arnot. Estatística Fácil. 19.ed. São Paulo: Saraiva, 2009.

Bibliografia Básica - Obra 3DOWNIN, Douglas; CLARK, Jeffrey. Estatística aplicada. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2009

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Bibliografia ComplementarSelecione as 5 obras adicionais que servirão de apoio complementar ao estudante, como fontes alternativas de pesquisa.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Complementar - Obra 1BISQUERA, Rafael. SARRIERA, Jorge Castellá; MARTINEZ, Francesc. Introdução à Estatística: Enfoque Informático com o Pacote Estatístico SPSS. 1a. Ed. Porto Alegre: Artmed, 2007.

Bibliografia Complementar - Obra 2ROSENTAL, Claude; FRÉMONTIER-MURPHY, Camille. Introdução ao Métodos Quantitativos em Ciências Humanas e Sociais. 1a. Ed. Porto Alegre: Instituto Piaget, 2001.

Bibliografia Complementar - Obra 3SILVA, Ermes Medeiros da. Estatística: para os cursos de: economia, administração, ciências contábeis. 4.ed. v.1.São Paulo: Atlas, 2010.

Bibliografia Complementar - Obra 4NOVAES, Diva Valério; Coutinho, Cileda de Queiroz e Silva. Estatística para educação profissional. São Paulo: Atlas, 2009.

Bibliografia Complementar - Obra 5SILVA, Ermes Medeiros da. Estatística : para os cursos de: economia, administração e ciências contábeis. 3.ed. v.2. São Paulo: Atlas, 2011.

Conteúdo ProgramáticoDe maneira resumida, o que cada um dos 8 encontros deste Blox abordará?

1º EncontroIntrodução: Conceito de estatística.

2º EncontroSéries estatísticas.

3º EncontroProbabilidade.

4º EncontroVariável Discreta.

5º EncontroExercícios.

6º EncontroValor Esperado.

7º EncontroExercícios.

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8º EncontroFechamento / Conclusão.

Método de Avaliação BloxDetalhe abaixo como será o processo avaliativo do Blox.

AvaliaçãoTrabalhos / Lista de Exercícios.

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Nome do Docente Ligia Mazurkiewicz

Email FAPPES [email protected]

Informações do BloxO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

Nome/Título do Blox Raízes do Brasil

Sub-título do Blox O “Jeitinho Brasileiro” e como ele impacta quase tudo!

EmentaPara entendermos o que está acontecendo em nosso país hoje ou até mesmo em nossas vidas, temos que buscar a verdadeira história do nosso país, aquela que não é largamente contada. Muito do que hoje classificamos como “Jeitinho Brasileiro” tem raízes antigas, heranças de nossos processos de colonização, escravidão e imigrações internacionais. E esse “jeitinho” está presente em diversas dimensões: como fazemos negócios, elegemos políticos, e até na forma que protestamos contra eles.

Objetivo do BloxEm tempos de Brasilidade abalada, a proposta desse blox é resgatar as raízes do Brasil, para entender a real dimensão do sistema de coisas que nos fazem Brasileiros como todos os nossos “jeitinhos”. Ahhh e a melhor parte dessa jornada de resgate da identidade nacional é descobrir que nem tudo nesse jeitinho é ruim, aliás muito pelo contrário!

Resumo do Blox- Por que o Brasil, sendo uma das 10 maiores Economias do Mundo, tem tanta pobreza?- Será que conseguiremos acabar com a corrupção?- Será que teremos algum dia o nível de organização social de pais de 1º Mundo?- Por que temos a sensação de que ir para ruas protestar não dá em nada? - Como o profissional Brasileiro é visto mundialmente?Para encontrar algumas das respostas para essas perguntas tão atuais, temos que buscar a verdadeira história do nosso país, aquela que não é largamente contada. Muito do que hoje classificamos como “Jeitinho Brasileiro” tem raízes antigas, heranças de nossos processos de colonização, escravidão e imigrações internacionais. E esse “jeitinho” está presente em diversas dimensões: como fazemos negócios, elegemos políticos, e até na forma que protestamos contra eles. Em tempos de Brasilidade abalada, a proposta desse Blox é resgatar as raízes do Brasil, para entender a real dimensão do sistema de coisas que nos fazem Brasileiros como todos os nossos “jeitinhos”.

CompetênciasO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

ATENÇÃO: Certifique-se de NÃO repetir nenhuma competência abaixo. As três competências deverão ser distintas.

1ª Competência trabalhada no Blox Cidadania

2ª Competência trabalhada no Blox Senso Crítico

3ª Competência trabalhada no Blox Interação

PerfilO Perfil é um tipo de classificação que busca auxiliar o aluno na escolha do Blox que cursará.

Perfil do Blox

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Moderninha

Área FuncionalComo esse Blox se encaixa dentro do contexto organizacional das empresas?

Área Funcional Sociedade e Mundo

Área de Conhecimento do MECNas Diretrizes Curriculares Nacionais, o MEC estabelece 4 áreas do conhecimento. Selecione abaixo área que melhor se encaixa em seu Blox.

I - Conteúdos de Formação Básica: relacionados com estudos antropológicos, sociológicos, filosóficos, psicológicos, ético-profissionais, políticos, comportamentais, econômicos e contábeis, bem como os relacionados com as tecnologias da comunicação e da informação e das ciências jurídicas;

II - Conteúdos de Formação Profissional e Técnica: relacionados com as áreas específicas, envolvendo teorias da administração e das organizações e a administração de recursos humanos, mercado e marketing, materiais, produção e logística, financeira e orçamentária, sistemas de informações, planejamento estratégico e serviços;

III - Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias: abrangendo pesquisa operacional, teoria dos jogos, modelos matemáticos e estatísticos e aplicação de tecnologias que contribuam para a definição e utilização de estratégias e procedimentos inerentes à administração;

IV - Conteúdos de Formação Complementar: estudos opcionais de caráter transversal e interdisciplinar para o enriquecimento do perfil do formando.

Área do Conhecimento MEC Complementar

Detalhamento Área Complementar - Conteúdo interdisciplinar

Metodologia Aplicada em Sala de AulaMarque os métodos que serão empregados ao longo das aulas deste Blox.

Marque as metodologias abaixo. - Aula Expositiva- Debates

Conhecimento Prévio NecessárioSe existem conhecimentos prévios específicos sem os quais o aluno não acompanhará as aulas da mesma maneira, descreva-os aqui. Os blox que apresentarem pré-requisitos passarão por ajustes caso seja necessário para melhor encaixe na grade.

Bibliografia BásicaSelecione as 3 obras principais que abordam os conteúdos que serão lecionados no Blox. As obras deverão ser informadas em ordem de importância.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

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Bibliografia Básica - Obra 1HOLANDA, Sérgio Buarque. RAÍZES DO BRASIL. José Olympio, 1936.

Bibliografia Básica - Obra 2DE MASI, Domênico; PALUMBO, Stefano. 2025: CAMINHOS DA CULTURA NO BRASIL. 1.ed. Sextante, 2015.

Bibliografia Básica - Obra 3FREYRE, Gilberto. CASA-GRANDE & SENZALA. Global, 1933.

Bibliografia ComplementarSelecione as 5 obras adicionais que servirão de apoio complementar ao estudante, como fontes alternativas de pesquisa.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Complementar - Obra 1Domênico de Masi, Hoje o mundo todo está deprimido, mas Brasil pode oferecer modelo alternativo. Disponível em <http://www.bbc.com/portuguese/brasil-39212655>.

Bibliografia Complementar - Obra 2Mário Sérgio Cortella, O Foco Não É O Auge Da Sujeira, Mas O Começo Da Limpeza. Disponível em <http://www.portalraizes.com/cortella-democracia-brasil/>

Bibliografia Complementar - Obra 3Domenico de Masi, Brasil contribuirá para um novo modelo global. Disponível em http://oglobo.globo.com/economia/brasil-contribuira-para-um-novo-modelo-global-diz-domenico-de-masi-11407117>

Bibliografia Complementar - Obra 4.

Bibliografia Complementar - Obra 5.

Conteúdo ProgramáticoDe maneira resumida, o que cada um dos 8 encontros deste Blox abordará?

1º Encontro“Raízes do Brasil”.O que aconteceu de verdade, na descoberta do Brasil?Descrição - Checando fatos & fotos desde o descobrimento até os dias atuais, você conseguirá visualizar como o que foi feito 500 atrás influencia diretamente na nossa situação atual. Iniciação do Curso com Teorias de “Raízes do Brasil” de Sergio Buarque de Holanda.

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2º EncontroCapitanias “Hereditárias”Se o País não fosse tão rico, não teria sido divido em capitanias “hereditárias”.Descrição - Como ser uma terra muito rica, interferiu no nosso processo de cidadania e continua interferindo até hoje na nossa migração para um país classificado “desenvolvido”, Você sabia que na verdade o Brasil tem somente 32 anos de “País”? Como a nossa jovem democracia, determinada nossa idade como nação.

3º EncontroComo nasce o Jeitinho Brasileiro.Como o processo de descoberta, exploração e democracia tardia faz nascer o “Jeitinho Brasileiro”.Descrição - E quando o Jeitinho Brasileiro é o nosso melhor diferencial? Através de muitos exemplos de sucesso mundial, vamos exemplificar e discutir como nosso jeito de fazer as coisas pode ser um grande diferencial competitivo global.

4º EncontroAs gerações dos 3 “Es”.Como a sociedade evoluiu: as gerações dos 3 “Es”: Escravos ou Esfomeados, Excluídos e Educados.Descrição - Avaliando como os últimos acontecimentos e progresso social mudaram a sociedade e qual o impacto transformacional real que essas mudanças trarão para o futuro do país.

5º EncontroDebateO Jeitinho Brasileiro (pontos positivos e negativos).Descrição - O Jeitinho Brasileiro (pontos positivos e negativos) ajudará ou atrapalhara o desenvolvimento do Brasil em 10 anos?

6º EncontroTudo acaba em pizza no Brasil?Por quanto tempo ainda durará essa sensação de que “tudo acaba em pizza” por aqui?Descrição - Será que ir para ruas não resolverá “nada” mesmo?

7º EncontroEmpreender no BrasilPorque empreender aqui é coisa de Herói ou de Maluco.Descrição - por que o sistema de liderança predominante no Brasil é o manda quem pode e obedece quem tem juízo ou então ser amigo do chefe é muitas vezes a chave do sucesso?

8º EncontroFechamentoEntrega de Atividade Final

Método de Avaliação BloxDetalhe abaixo como será o processo avaliativo do Blox.

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Avaliação3 Avaliações:

Participação em sala de aula: Opiniões eVisões sobre as leituras em forma participação - falada,escrita, filmada, desenhada, poesia, música, recortes,fotografia (até 2 pontos).

Debate (ate 3 pontos).

Artigo final (até 5 pontos).

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Nome do Docente Flávia Mentone

Email FAPPES [email protected]

Informações do BloxO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

Nome/Título do Blox Recrutamento e Seleção da Pessoa com Deficiência

Sub-título do Blox Recrutamento e Seleção da Pessoa com Deficincia

EmentaAtravés de atividades práticas, o aluno irá experienciar o processo de contratação da pessoa com deficiência.

Objetivo do BloxO aluno aprenderá as estrategias necessárias para fazer o recrutamento e a seleção da pessoa com deficiência.

Resumo do BloxEsse blox irá oferecer as informações necessárias para contratar uma pessoa com deficiência.

CompetênciasO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

ATENÇÃO: Certifique-se de NÃO repetir nenhuma competência abaixo. As três competências deverão ser distintas.

1ª Competência trabalhada no Blox Aplicabilidade

2ª Competência trabalhada no Blox Interação

3ª Competência trabalhada no Blox Senso Crítico

PerfilO Perfil é um tipo de classificação que busca auxiliar o aluno na escolha do Blox que cursará.

Perfil do Blox Moderninha

Área FuncionalComo esse Blox se encaixa dentro do contexto organizacional das empresas?

Área Funcional Gestão de Pessoas

Área de Conhecimento do MECNas Diretrizes Curriculares Nacionais, o MEC estabelece 4 áreas do conhecimento. Selecione abaixo área que melhor se encaixa em seu Blox.

I - Conteúdos de Formação Básica: relacionados com estudos antropológicos, sociológicos, filosóficos, psicológicos, ético-profissionais, políticos, comportamentais, econômicos e contábeis, bem como os relacionados com as tecnologias da comunicação e da informação e das ciências jurídicas;

II - Conteúdos de Formação Profissional e Técnica: relacionados com as áreas específicas, envolvendo teorias da administração e das organizações e a administração de recursos humanos, mercado e marketing, materiais, produção e logística, financeira e orçamentária, sistemas de informações, planejamento estratégico e serviços;

III - Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias: abrangendo pesquisa operacional, teoria dos jogos,

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modelos matemáticos e estatísticos e aplicação de tecnologias que contribuam para a definição e utilização de estratégias e procedimentos inerentes à administração;

IV - Conteúdos de Formação Complementar: estudos opcionais de caráter transversal e interdisciplinar para o enriquecimento do perfil do formando.

Área do Conhecimento MEC Complementar

Detalhamento Área Complementar - Conteúdo Transversal

Metodologia Aplicada em Sala de AulaMarque os métodos que serão empregados ao longo das aulas deste Blox.

Marque as metodologias abaixo. - Aula Expositiva- Estudo de Casos- Experimentação- Debates- Jogos

Conhecimento Prévio NecessárioSe existem conhecimentos prévios específicos sem os quais o aluno não acompanhará as aulas da mesma maneira, descreva-os aqui. Os blox que apresentarem pré-requisitos passarão por ajustes caso seja necessário para melhor encaixe na grade.

Conhecimentos Prévios NecessáriosRecrutamento, seleção e entrevistas por competência.

Bibliografia BásicaSelecione as 3 obras principais que abordam os conteúdos que serão lecionados no Blox. As obras deverão ser informadas em ordem de importância.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Básica - Obra 1ONU. Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência. Secretaria Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência da Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República. 4ª ed. Brasília: SNPD, 55 p., 2012. Nova York: Organização das Nações Unidas, 2006.

Bibliografia Básica - Obra 2GRAMIGNA, Maria Rita. Modelo de competencia e gestao ce talentos. 2 ediçao. Sao Paulo:Pearson Prentice Hall, 2007.

Bibliografia Básica - Obra 3BRASIL. Lei n. 13.146, de 6/7/2015 [Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência].

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Bibliografia ComplementarSelecione as 5 obras adicionais que servirão de apoio complementar ao estudante, como fontes alternativas de pesquisa.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Complementar - Obra 1DUTRA, Joel S. Competências: conceitos e instrumentos para a gestão de pessoas moderna. Sao Paulo: Atlas, 2007.

Bibliografia Complementar - Obra 2Betti, A. P. (2014). Perspectivas do Emprego Apoiado. Revista Deficiência Intelectual, 4, 12-16.

Bibliografia Complementar - Obra 3SASSAKI, Romeu Kazumi. Artigo Recomendações da OIT para a boa inclusão, Revista Nacional de Reabilitação, ano XVII, nº 98, maio/junho, 2014.

Bibliografia Complementar - Obra 4BRASIL. Lei 8213 de 24 de julho de 1991. [Lei de Cotas].

Bibliografia Complementar - Obra 5BRASIL. Decreto n. 5.296, de 2/12/2004 [Decreto da Acessibilidade].

Conteúdo ProgramáticoDe maneira resumida, o que cada um dos 8 encontros deste Blox abordará?

1º EncontroConceitos sobre a deficiência- O que é Deficiência?- A situação da Pessoa com Deficiência no Brasil;- Paradigmas da Inclusão;- Terminologia.

2º EncontroLei de Cotas- Dinâmica do Ministério de Trabalho e Emprego;- Valor da Multa;- Laudo médico;- Termo de anuência.

3º EncontroComo lidar com a Pessoa com Deficiência?- Tecnologias Assistivas;- Tipos de Deficiência;- Orientações para o bom atendimento da pessoa com deficiência.

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4º EncontroAvaliação de Cargos e Funções- Mapeamento de cargos.- Lei Brasileira da Inclusão – O que mudou?

5º EncontroRecrutamento da pessoa com deficiência- Fontes de recrutamento;- Anúncio de vagas.

6º EncontroSeleção da pessoa com deficiência- Conceito de competência;- Entrevista por competência;- Roteiro de entrevista.

7º EncontroEmprego Apoiado - Metodologia para incluir pessoas com deficiências intelectual e psicossocial.- Conceito;- O que é necessário para fazer emprego apoiado na empresa?

8º EncontroComo reter a pessoa com deficiência na empresa?- Retenção;- Benefícios para a empresa.

Método de Avaliação BloxDetalhe abaixo como será o processo avaliativo do Blox.

AvaliaçãoO aluno será avaliado através de quatro atividades que serão dadas durante as aulas.Atividade 1: Grupo - Peso 1Atividade 2: Individual - Peso 2Atividade 3: Individual - Peso 3Atividade 4: Grupo - Peso 4

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Nome do Docente WLADEMIR AGUIAR PIVA

Email FAPPES [email protected]

Informações do BloxO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

Nome/Título do Blox Saúde Financeira e Fluxo de Caixa

Sub-título do Blox Cash Flow das Organizações

EmentaBP e DRE versus fluxo de caixa; Estrutura do fluxo de caixa; Método Direto; Método Indireto; Controle do fluxo de caixa; Fluxo de caixa realizado x projetado.

Objetivo do BloxO Fluxo de Caixa é o relatório mais importante para o bom funcionamento operacional de uma empresa. O gestor que domina o Cash Flow pode prever todas as saídas de recursos de sua organização e, desta forma, negociar com fornecedores e clientes para não depender do rotativo de cartão de crédito, limite do especial de sua conta bancária ou empréstimos de curto prazo para saldar suas obrigações.

Resumo do BloxO Fluxo de Caixa é o relatório mais importante para o bom funcionamento operacional de uma empresa. Aprenda e domine esta ferramenta.

CompetênciasO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

ATENÇÃO: Certifique-se de NÃO repetir nenhuma competência abaixo. As três competências deverão ser distintas.

1ª Competência trabalhada no Blox Aplicabilidade

2ª Competência trabalhada no Blox Organização

3ª Competência trabalhada no Blox Flexibilidade

PerfilO Perfil é um tipo de classificação que busca auxiliar o aluno na escolha do Blox que cursará.

Perfil do Blox TMSD

Área FuncionalComo esse Blox se encaixa dentro do contexto organizacional das empresas?

Área Funcional Finanças e Economia

Área de Conhecimento do MECNas Diretrizes Curriculares Nacionais, o MEC estabelece 4 áreas do conhecimento. Selecione abaixo área que melhor se encaixa em seu Blox.

I - Conteúdos de Formação Básica: relacionados com estudos antropológicos, sociológicos, filosóficos, psicológicos, ético-profissionais, políticos, comportamentais, econômicos e contábeis, bem como os relacionados com as tecnologias da comunicação e da informação e das ciências jurídicas;

II - Conteúdos de Formação Profissional e Técnica: relacionados com as áreas específicas, envolvendo teorias da

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administração e das organizações e a administração de recursos humanos, mercado e marketing, materiais, produção e logística, financeira e orçamentária, sistemas de informações, planejamento estratégico e serviços;

III - Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias: abrangendo pesquisa operacional, teoria dos jogos, modelos matemáticos e estatísticos e aplicação de tecnologias que contribuam para a definição e utilização de estratégias e procedimentos inerentes à administração;

IV - Conteúdos de Formação Complementar: estudos opcionais de caráter transversal e interdisciplinar para o enriquecimento do perfil do formando.

Área do Conhecimento MEC Quantitativa

Detalhamento Área Quantitativa - Aplicação Quantitativa Estratégica- Procedimentos inerentes à Administração

Metodologia Aplicada em Sala de AulaMarque os métodos que serão empregados ao longo das aulas deste Blox.

Marque as metodologias abaixo. - Aula Expositiva- Estudo de Casos- Debates

Conhecimento Prévio NecessárioSe existem conhecimentos prévios específicos sem os quais o aluno não acompanhará as aulas da mesma maneira, descreva-os aqui. Os blox que apresentarem pré-requisitos passarão por ajustes caso seja necessário para melhor encaixe na grade.

Bibliografia BásicaSelecione as 3 obras principais que abordam os conteúdos que serão lecionados no Blox. As obras deverão ser informadas em ordem de importância.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Básica - Obra 1Assef, Roberto. Guia prático de administração financeira: pequenas e médias empresas. 2.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2003. 152 p.

Bibliografia Básica - Obra 2Mellagi Filho, Armando. Mercado Financeiro e de Capitais. 2.ed. São Paulo: Atlas, 2008. 382 p.

Bibliografia Básica - Obra 3Werke, Rodney. Gestão financeira: enfase em aplicações e casos nacionais. São Paulo: Saraiva, 2010. 367 p.

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Bibliografia ComplementarSelecione as 5 obras adicionais que servirão de apoio complementar ao estudante, como fontes alternativas de pesquisa.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Complementar - Obra 1Almeida, Marcelo Cavalcanti. Curso básico de contabilidade: Introdução à Metodologia da Contabilidade; ContabilidadeBásica. 5.ed. São Paulo: Atlas, 2008. 302 p.

Bibliografia Complementar - Obra 2Bertó, Dalvio José; Beulke, Rolando. Gestão de custos. 3.ed. São Paulo: Saraiva, 2013. 422 p.

Bibliografia Complementar - Obra 3Walter, Milton Augusto; Braga, Hugo Rocha. Demonstrações financeiras: um enfoque gerencial. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 1981. vol.2. 338 p.

Bibliografia Complementar - Obra 4Cavalcante, Francisco. Mercado de Capitais: o que é, como funciona. 6.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005. 371 p.

Bibliografia Complementar - Obra 5Harada, Kiyoshi. Prática do direito tributário e financeiro: artigos e pareceres. Rio de Janeiro: Juarez de Oliveira, 2008. V.3. 389 p.

Conteúdo ProgramáticoDe maneira resumida, o que cada um dos 8 encontros deste Blox abordará?

1º EncontroO Balanço Patrimonial (BP) e a Demonstração do Resultado de Exercício (DRE) versus o Fluxo de Caixa (Cash Flow).

2º EncontroIntrodução à Demonstração de fluxo de caixa (DFC) – Cash Flow.

3º EncontroApurando um Fluxo de Caixa simples.

4º EncontroLevantamento do Cash Flow pelo Método Direto.

5º EncontroLevantamento do Cash Flow pelo Método Indireto.

6º EncontroConstrução do Fluxo de Caixa e suas contas.

7º EncontroElaboração de uma previsão de Fluxo de Caixa.

8º Encontro

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Comparação entre o Fluxo de Caixa previsto e realizado.

Método de Avaliação BloxDetalhe abaixo como será o processo avaliativo do Blox.

AvaliaçãoA cada encontro, os alunos irão solucionar um estudo de caso apresentado, valendo até 1,25 pontos, perfazendo até10 pontos nos 8 encontros programados.

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Nome do Docente jose garcia

Email FAPPES [email protected]

Informações do BloxO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

Nome/Título do Blox Seis Sigma - reduza custos e aumente a qualidade

Sub-título do Blox Desenvolver a capacidade de inovar e flexibilizar processos

EmentaAplicar os conceitos de processos, melhoria da qualidade, redução de custos por meio do 6 Sigma e do Lean.

Objetivo do BloxMelhoria dos processos, conferindo flexibilidade e rapidez.

Resumo do BloxUtilização de ferramentas para a melhoria da qualidade e redução de desperdícios em processos de manufatura e serviços.

CompetênciasO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

ATENÇÃO: Certifique-se de NÃO repetir nenhuma competência abaixo. As três competências deverão ser distintas.

1ª Competência trabalhada no Blox Organização

2ª Competência trabalhada no Blox Flexibilidade

3ª Competência trabalhada no Blox Inovação

PerfilO Perfil é um tipo de classificação que busca auxiliar o aluno na escolha do Blox que cursará.

Perfil do Blox Hard

Área FuncionalComo esse Blox se encaixa dentro do contexto organizacional das empresas?

Área Funcional Produção e Logística

Área de Conhecimento do MECNas Diretrizes Curriculares Nacionais, o MEC estabelece 4 áreas do conhecimento. Selecione abaixo área que melhor se encaixa em seu Blox.

I - Conteúdos de Formação Básica: relacionados com estudos antropológicos, sociológicos, filosóficos, psicológicos, ético-profissionais, políticos, comportamentais, econômicos e contábeis, bem como os relacionados com as tecnologias da comunicação e da informação e das ciências jurídicas;

II - Conteúdos de Formação Profissional e Técnica: relacionados com as áreas específicas, envolvendo teorias da administração e das organizações e a administração de recursos humanos, mercado e marketing, materiais, produção e logística, financeira e orçamentária, sistemas de informações, planejamento estratégico e serviços;

III - Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias: abrangendo pesquisa operacional, teoria dos jogos,

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modelos matemáticos e estatísticos e aplicação de tecnologias que contribuam para a definição e utilização de estratégias e procedimentos inerentes à administração;

IV - Conteúdos de Formação Complementar: estudos opcionais de caráter transversal e interdisciplinar para o enriquecimento do perfil do formando.

Área do Conhecimento MEC Técnica

Detalhamento Área Técnica - Produção e Logística

Metodologia Aplicada em Sala de AulaMarque os métodos que serão empregados ao longo das aulas deste Blox.

Marque as metodologias abaixo. - Aula Expositiva- Estudo de Casos- Experimentação- Debates

Conhecimento Prévio NecessárioSe existem conhecimentos prévios específicos sem os quais o aluno não acompanhará as aulas da mesma maneira, descreva-os aqui. Os blox que apresentarem pré-requisitos passarão por ajustes caso seja necessário para melhor encaixe na grade.

Conhecimentos Prévios NecessáriosNão necessários.

Bibliografia BásicaSelecione as 3 obras principais que abordam os conteúdos que serão lecionados no Blox. As obras deverão ser informadas em ordem de importância.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Básica - Obra 1Correa, Henrique. Administração de produção e operações. São Paulo: Atlas, 2005.

Bibliografia Básica - Obra 2Paladini. Gestão da qualidade: teoria e casos. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006. p. 68.

Bibliografia Básica - Obra 3Paladini. Gestão da qualidade: teoria e casos. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006. p. 125.

Bibliografia ComplementarSelecione as 5 obras adicionais que servirão de apoio complementar ao estudante, como fontes alternativas de pesquisa.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

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Bibliografia Complementar - Obra 1Paladini. Gestão da qualidade: teoria e casos. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006.

Bibliografia Complementar - Obra 2Paladini. Gestão da qualidade: teoria e casos. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006.

Bibliografia Complementar - Obra 3Paladini. Gestão da qualidade: teoria e casos. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006.

Bibliografia Complementar - Obra 4Paladini. Gestão da qualidade: teoria e casos. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006.

Bibliografia Complementar - Obra 5Paladini. Gestão da qualidade: teoria e casos. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006.

Conteúdo ProgramáticoDe maneira resumida, o que cada um dos 8 encontros deste Blox abordará?

1º EncontroConceitos e abordagens: abordagem sistêmica e gerenciamento por processos como criação de valor.

2º EncontroFerramentas e controle.

3º EncontroO que é o 6 sigma. O que há de novo no 6 sigma.

4º Encontroatores críticos de implementação.

5º EncontroLean - soluções enxutas.

6º EncontroLean - soluções enxutas.

7º Encontro6 Sigma encontra o Lean.

8º Encontro6 Sigma encontra o Lean: a perfeita integração - como utilizar a velocidade do Lean e a qualidade do 6 sigma.

Método de Avaliação BloxDetalhe abaixo como será o processo avaliativo do Blox.

Avaliação3 Avaliações (escritas) individuais e em grupo.

Nota final: Média aritmética das 3 avaliações.

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Nome do Docente Diogo Garcia

Email FAPPES [email protected]

Informações do BloxO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

Nome/Título do Blox Sem vendas, não há negócio.

Sub-título do Blox Vendas B2B - Empresa para empresa

EmentaO que é venda B2B. Vendas consultivas X Vendas tradicionais. Marketing de Relacionamento. Estilos sociais. Gestão de relacionamento. Ferramentas de vendas B2B. Papéis de influência de compra. Técnicas de negociação. Ferramentas para gestão de contas e abordagens comerciais Simulação de vendas.

Objetivo do Blox1 Desenvolver uma compreensão sobre o que são Vendas B2B, trazendo cases práticos 2 Fornecer instrumental para atuação em vendas B2B3 Promover a prática assistida de situações de vendas para desenvolvimento de skills comerciais e de negociação.

Resumo do BloxSem vendas não há negócios. E vendemos sempre para pessoas e não para empresas. Como vender mais e melhor? Neste blox, além de aprender técnicas de vendas B2B, o aluno terá a oportunidade de participar de simulações assistidas de vendas para desenvolvimento de skills comerciais e de negociação.

CompetênciasO objetivo final de todo Blox deve ser o desenvolvimento/aprimoramento de competências aos alunos.

ATENÇÃO: Certifique-se de NÃO repetir nenhuma competência abaixo. As três competências deverão ser distintas.

1ª Competência trabalhada no Blox Comunicabilidade

2ª Competência trabalhada no Blox Aplicabilidade

3ª Competência trabalhada no Blox Interação

PerfilO Perfil é um tipo de classificação que busca auxiliar o aluno na escolha do Blox que cursará.

Perfil do Blox Moderninha

Área FuncionalComo esse Blox se encaixa dentro do contexto organizacional das empresas?

Área Funcional Marketing e Estratégia

Área de Conhecimento do MECNas Diretrizes Curriculares Nacionais, o MEC estabelece 4 áreas do conhecimento. Selecione abaixo área que melhor se encaixa em seu Blox.

I - Conteúdos de Formação Básica: relacionados com estudos antropológicos, sociológicos, filosóficos, psicológicos, ético-profissionais, políticos, comportamentais, econômicos e contábeis, bem como os relacionados com as tecnologias da comunicação e da informação e das ciências jurídicas;

II - Conteúdos de Formação Profissional e Técnica: relacionados com as áreas específicas, envolvendo teorias da

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administração e das organizações e a administração de recursos humanos, mercado e marketing, materiais, produção e logística, financeira e orçamentária, sistemas de informações, planejamento estratégico e serviços;

III - Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias: abrangendo pesquisa operacional, teoria dos jogos, modelos matemáticos e estatísticos e aplicação de tecnologias que contribuam para a definição e utilização de estratégias e procedimentos inerentes à administração;

IV - Conteúdos de Formação Complementar: estudos opcionais de caráter transversal e interdisciplinar para o enriquecimento do perfil do formando.

Área do Conhecimento MEC Complementar

Detalhamento Área Complementar - Conteúdo Transversal

Metodologia Aplicada em Sala de AulaMarque os métodos que serão empregados ao longo das aulas deste Blox.

Marque as metodologias abaixo. - Aula Expositiva- Estudo de Casos- Experimentação- Debates

Conhecimento Prévio NecessárioSe existem conhecimentos prévios específicos sem os quais o aluno não acompanhará as aulas da mesma maneira, descreva-os aqui. Os blox que apresentarem pré-requisitos passarão por ajustes caso seja necessário para melhor encaixe na grade.

Bibliografia BásicaSelecione as 3 obras principais que abordam os conteúdos que serão lecionados no Blox. As obras deverão ser informadas em ordem de importância.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Básica - Obra 1Gitomer, Jeffrey. A Bíblia de Vendas: o livro definitivo de vendas. São Paulo: M.Books, 2011. 295 p.

Bibliografia Básica - Obra 2Fenton, John. Como vender num mercado competitivo. 3ed.. São Paulo: Maltese, 1995. 342 p.

Bibliografia Básica - Obra 3Cobra, Marcos. Administração de vendas. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2012. 492 p.

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Bibliografia ComplementarSelecione as 5 obras adicionais que servirão de apoio complementar ao estudante, como fontes alternativas de pesquisa.

Atenção: absolutamente TODAS as obras que constarem na ementa deverão estar disponíveis na Biblioteca FAPPES. Consulte o acervo clicando aqui.

Ementas com obras que não constam na biblioteca não serão aceitas.

Bibliografia Complementar - Obra 1A função de marketing: as responsabilidades do principal executivo e de sua equipe. 2.ed. São Paulo: Management Center do Brasil, 1964. vol.2. 651 p

Bibliografia Complementar - Obra 2Meinberg, José Luiz; [et.al]. Gestão de vendas. 5.ed. Rio de Janeiro: FGV, 2011. 152 p

Bibliografia Complementar - Obra 3Gobe, Antonio Carlos; [et.al]. Administração de vendas. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2007. 388 p.

Bibliografia Complementar - Obra 4Castro, Luciano Thomé e; Neves, Marcos Fava. Administração de vendas: planejamento, estratégia e gestão. São Paulo: Atlas, 2012. 216 p.

Bibliografia Complementar - Obra 5Ribeiro, Lair. Uma venda não ocorre por acaso: saber vender : cérebro, coração na arte, ciência de marketing e vendas. 2.ed. Belo Horizonte: Leitura, 2004. 229 p.

Conteúdo ProgramáticoDe maneira resumida, o que cada um dos 8 encontros deste Blox abordará?

1º EncontroQual o papel do vendedor?O que seria um bom vendedor?O que são vendas B2B?Simulação - vender o que eu nunca vendi - discurso de elevador.

2º EncontroComo e onde vender no B2BMarketing de relacionamentoTrabalho em grupo - como posso vender produtos e serviços?

3º EncontroÉtica e relacionamento com clientesBate-papo com consultor que atua na área de fraudes e lei anti-corrupção

4º EncontroProspecção e definição de targetsDiscussão de case e trabalho em grupo

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5º EncontroPerfis sociais dos compradoresPapéis de influência de compraDinâmica em grupo

6º EncontroAbordagem a clientes - antes/durante e depoisCold callBody Language

7º EncontroNegociaçãoBATNACase - Simulação parte 01 - com feedbacks indivduais e gripos

8º EncontroCase -Simulação parte 02 - com feedbacks individuais e grupos

Método de Avaliação BloxDetalhe abaixo como será o processo avaliativo do Blox.

Avaliação50% - trabalhos em grupo5o% - participação nas simulações