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NORMAS DE FUNCIONAMENTO BABY SAGRADO

1. Disposições Preliminares

O Colégio Sagrado Coração de Maria, Rede Sagrado, oferece atendi-mento a crianças de 1 a 2 anos, serviço denominado Baby Sagrado, tendo como “fi nalidade o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade” (art. 29 da LDB).

Seu funcionamento será coordenado por uma equipe interdisciplinar que acompanhará a criança nos vários aspectos do seu desenvolvimento. A equi-pe será composta pela coordenadora pedagógica, pedagoga, nutricionista (contratada pela empresa que fornecerá a alimentação às crianças), psi-copedagoga, monitores e pessoal de apoio.

2. Horário de Funcionamento

2.1. Horário de atendimento às crianças:

2.2. Será solicitado aos pais ou responsáveis o cumprimento do horário limite de entrada e saída das crianças.

2.3. A tolerância para a entrega da criança aos responsáveis é de 30 minu-tos, após o término das aulas do turno. Após o período de tolerância, será cobrada taxa extra no valor de R$ 10,00 (dez reais) a hora ou fração.

Curso Horário de Entrada Horário de Saída *Tolerância para permanência da criança na escola

Baby Normal

Baby Integral

Baby Especial(semi-integral)

8h

11h30 19h até 19h30

18h até 18h30

7h3013h30

*Horário limite de entrada = 7h15/13h15

12h18h

12h3018h30

*Previsto em contrato

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3. Composição do Grupo de Crianças

4. Admissão

No mês de novembro, são abertas as pré-matrículas, para o semestre/ano seguinte.

E em junho, são abertas as matrículas para o início das aulas em julho do corrente ano.

5. Documentos exigidos para a matrícula:

Certidão de nascimento da criançaPreenchimento do requerimento de matrículaCópia do cartão de vacinas atualizado2 fotos 3x4 e uma do rosto da criança (close) em arquivo digital (enviar para: comunicação@redesagradobrasilia.com.br) para a confecção do diário da criança.Cópia da ID e CPF do responsávelAtestado de saúde da CriançaPreenchimento do formulário de autorização de saída da criança (obrigatório).

** Será necessária a entrevista da família com a Coordenadora Pedagógica – para se conhecer o perfi l da criança – antes da matrícula.

6. Adaptação à Creche

O início da vida escolar é um acontecimento signifi cativo para a criança e toda sua família. Geralmente, a creche é a primeira experiência de vida em grupo, fora do ambiente familiar, exigindo um processo de adaptação que será experimentado pela criança de forma diferenciada.

Por isso, a criança deve ser respeitada na sua individualidade, com o tem-po e o apoio necessários para o seu desenvolvimento. A adaptação deve ser gradual, para que a criança estabeleça, com os educadores, laços afetivos e de confi ança. Para atingir esse objetivo, são fundamentais a parceria e a confi ança da família na equipe da escola.

Dessa forma, nas duas primeiras semanas de atividades do Baby Sagrado, será realizado o processo de adaptação das crianças, da seguinte forma:

Serviço Idade Nº de monitores por sala Nº de crianças por sala

Baby Sagrado 1 a 2 anos Até 4 monitoras ou 1 moni-tora para cada 5 crianças até 20

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1ª Semana: Permanência da criança na creche, conforme o horário estipu-lado a seguir, com a presença de um responsável (o pai, a mãe ou outro adulto que tenha vínculo com a criança), que deverá colaborar com as pes-soas responsáveis pela creche. Apenas o responsável que contribuirá com aadaptação da criança deverá permanecer na escola.

• 1º dia: 3 horas;• 2º dia: 3 horas;• 3º dia: período normal de permanência na escola;

7. Material Escolar:

7.1. Coletivo

1 livro de história de pano ou de material resistente (que não ofereça riscos às crianças);

1 fantoche (bichos, personagens de histórias, entre outros);

1 jogo pedagógico (0 a 2 anos - materiais grandes e que não ofereçam riscos às crianças);

1 caixa de giz de cera antialérgico;

2 potes de massinha Uti Guti (a marca sugerida deve-se ao fato de pos-suir consistência macia, porém, a família é livre para escolher a marca de sua preferência, devendo observar a textura e consistência que seja recomendada para essa faixa etária);

1 pote de tinta guache antialérgica (cores primárias); 1 boneca ou carrinho (resistente e que não ofereça riscos às crianças);2 caixas de lenço de papel.01 Caixa de pintura a dedo (6 unidades).01 toalhinha americana ( plástico - para usar nas refeições).

7.2. ***Individual: roupas e materiais de uso diário

Kit Baby:

Diário escolar – uso obrigatório – deverá ser adquirido na recepção da Educação Infantil no início das atividades da creche;

****Uniforme ofi cial da escola - uso obrigatório - deverá ser adquirido na malharia Santa Catarina, Casa do Colegial ou Malharia Oliveira.

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duas ou mais mudas de roupa (de preferência uniforme) roupa de frio;

chupeta com prendedor, caso o bebê a use;

toalha de banho;

1 par de meias antiderrapantes;

1 babador atoalhado com o avesso de plástico;

6 fraldas descartáveis para uso diário.

***Todos esses itens deverão ser identifi cados e encaminhados diari-amente em uma sacola ou mochila, também, identifi cada.

7.3. Individual: uso contínuo (fi cará na escola)

kit higiênico: sabonete líquido, xampu, perfume, loção hidratante (caso o bebê use), pente ou escova para cabelo;

lenços umedecidos;

caixa com lenço de papel;

chupeta de reserva, caso o bebê a use;

mamadeira;

leite e outros produtos alimentícios que façam parte da alimentação da criança; travesseiro, manta e lençol (identifi cados);

copo ou mamadeira para água,

pomada para assadura;

uma escova e pasta de dente.

Importante:

• Todas as roupas e demais materiais de uso individual devem ter o nome da criança bordado, pintado ou gravado.

• Pedimos que as crianças não usem joias ou qualquer outro objeto que possa machucá-las ou provocar acidentes.

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• As roupas de cama serão encaminhadas todas as sextas-feiras para ser-em lavadas.

• Os itens solicitados no número 7.3, quando acabarem, serão solicitados novamente, por meio do diário da criança.

• O material coletivo deverá ser entregue na segunda semana de ativi-dades para a auxiliar da Coordenação da Educação Infantil.

8. Atribuições da creche:

8.1. Apoiar e estimular as crianças em relação à conquista da autonomia para a realização dos cuidados diários como segurar alimentos, alcan-çar objetos, vestir-se, entre outros.

8.2. Propiciar ambiente estimulador para o desenvolvimento da coorde-nação psicomotora, para que a criança adquira consciência do próprio corpo e das possibilidades de expressar-se por meio dele.

8.3. Oferecer experiências variadas e estimulantes que possibilitem o de-senvolvimento das diferentes linguagens expressivas: artística, musi-cal e, especialmente, a oral, para favorecer a comunicação da criança com o ambiente em que está inserida.

8.4. Desenvolver hábitos alimentares saudáveis e adequados à faixa etária.

8.5. Organizar atividades em diferentes espaços e com diferentes materiais, com o objetivo de estimular o desenvolvimento e a organização do es-quema corporal, da orientação espacial, da percepção auditiva e visual;

8.6. Possibilitar diferentes formas de expressão, de brincadeiras e inte-rações, assegurando um clima de relações afetivas saudáveis para o adequado desenvolvimento da criança.

8.7. Instruir os pais sobre questões do desenvolvimento infantil, para que,como primeiros educadores da criança, possam garantir a elas um desenvolvimento integral e saudável.

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9. Rotina Básica da Creche:A rotina acontece diariamente com atividades diferenciadas a cada dia.

9.1. Turno Matutino:

9.1.1. Período Normal e Período Integral:

Plantão de recepçãoBrincadeira, recreação dirigidaLanche da manhãAtividade dirigida na parte externa da Educação Infantil (parque, caixa de areia, parque verde, sala de espelhos, entre outros).Atividades pedagógicas dirigidasAlmoço para as crianças cujos pais optaram por este serviço (alunos período norma e integral).HigienizaçãoSoninho/descansoArtes - tinta, revistas, fantoches, livrinhos literários (pseudoleitura), etc. A cada dia uma atividade diferente.Brincadeira com massinhaBrincadeiras cantadas.Aulas especializadas: Musicalização e PsicomotricidadeHora da história – na sala com as educadoras e com a bibliotecária.

Obs: A criança que fi car no período integral terá a ‘hora do soninho‛.

9.1.2. Turno Vespertino:A rotina acontece diariamente com atividades diferenciadas a cada dia.

Plantão de recepção; Brincadeiras, recreação dirigida; Lanche da manhã; Atividade dirigida na parte externa da Educação Infantil (parque, caixa de areia, parque verde, sala de espelhos, entre outros); Atividades pedagógicas dirigidas; Almoço para as crianças cujos pais optaram por este serviço (alunos

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período norma e integral). Higienização Soninho/descansoArtes - tinta, revistas, fantoches, livrinhos literários (pseudoleitura), etc. A cada dia uma atividade diferente.Brincadeira com massinhaBrincadeiras cantadas.Aulas especializadas: Musicalização e PsicomotricidadeHora da história – na sala com as educadoras e com a bibliotecária.

9.2.1. Período Normal, Integral e semi-integral A rotina acontece diariamente com atividades diferenciadas a cada dia.

Plantão de recepção: brincadeiras, recreação dirigida

Almoço – para as crianças cujos responsáveis optaram por esse serviço Lembramos que o almoço será servido somente até as 12h30.

Hora do soninho/ descanso

Atividades pedagógicas na sala ou na área externa

Lanche da tarde

Banho/atividades na sala

Jantar - para as crianças cujos responsáveis optaram por esse serviço.

Higienização.

Brincadeiras e recreação dirigida

Atividade dirigida na parte externa da Educação Infantil (parque, caixa de areia, parque verde, sala de espelhos, entre outros).Artes - tinta, revistas, fantoches, livrinhos literários ( pseudoleitura) etc. A cada dia uma atividade diferente.

Brincadeira com massinha

Brincadeiras cantadas.

Aulas especializadas: Musicalização e Psicomotricidade

Hora da história – na sala com as educadoras e com a bibliotecária.

10. Normas de Funcionamento:

10.1. A criança deverá chegar à creche de acordo com o horário do ser-viço contratado. Ver item 2.1.

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10.2. A empresa responsável pela alimentação não fornecerá refeições fora do horário estipulado. Caso a criança não coma a refeição, esta será descartada, não sendo permitido o seu envio para casa. Isso é necessário para evitar a contaminação. No caso de falta da cri-ança, a família deverá informar a cantina, para que não seja levada a refeição do aluno.

10.3. A criança fi cará sob a responsabilidade dos pais ou responsáveis en-quanto estes permanecerem no recinto da escola, por ocasião da en-trada e da saída. A escola só assumirá a responsabilidade da criança quando ela for ofi cialmente entregue aos cuidados das educadoras.

10.4. Os pais ou responsáveis deverão entregar a criança diretamente às educadoras em sala de aula. O mesmo procedimento se aplica na hora da retirada.

10.5. Os pais ou responsáveis deverão designar, por escrito, em documen-to próprio fornecido pela escola, a pessoa autorizada a retirar a cri-ança da creche, quando impossibilitados de fazê-lo pessoalmente.

Não será permitida a saída da criança com pessoas que não es-tejam devidamente autorizadas, por escrito.

11. Enfermagem e Nutrição

11.1. A criança deverá chegar em boas condições de saúde e higiene.

11.2. A criança que apresentar alguma alteração no seu estado de saúde de-verá ser temporariamente afastada, não devendo frequentar a creche.

11.3. Em caso de doenças infectocontagiosas, o retorno da criança fi cará condicionado à avaliação do pediatra da criança, com apresentação de atestado de saúde.

11.4. Se a criança apresentar alguma alteração em seu estado de saúde, os responsáveis serão comunicados, e, em caso de necessidade, a presença destes será imediatamente solicitada.

11.5. Os responsáveis deverão informar à Coordenação Pedagógica ou à educadora, eventuais problemas de saúde que a criança tenha apresentado em casa, bem como toda e qualquer medicação que a criança deva receber durante sua permanência no estabelecimento.

Qualquer medicação só será ministrada com o receituário médi-co (receituário atualizado). Em hipótese alguma, o Colégio min-istrará medicação sem a devida autorização médica.

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11.6. As crianças receberão alimentação balanceada, programada e su-pervisionada por nutricionista contratada pela empresa responsáv-el pela alimentação das crianças.

11.7. Os cardápios serão elaborados pela nutricionista contratada pela empresa responsável pela alimentação dos alunos e serão disponibili-zados, por e-mail, aos pais que aderirem à alimentação da lanchonete.

11.8. Apenas os monitores têm autorização para o acesso à cozinha, que é exclusiva da creche.

11.9. Solicita-se aos pais ou responsáveis que não façam chegar à creche, por meio das crianças, produtos comestíveis industrializados (ex.: balas, bombons, chicletes, salgadinhos de milho, etc). Essa prática desvirtua o processo de educação nutricional com foco em alimen-tos realmente saudáveis, além de comprometer a aceitação das re-feições regulares.

12. Pressupostos Metodológicos A criança é um sujeito social e histórico que está inserido em uma socie-dade na qual partilha de uma determinada cultura. Nesse contexto, o eixo de trabalho pedagógico com as crianças está estruturado nas múltiplas formas de linguagem e interação, com o objetivo de promover a autonomia, a responsabilidade e a solidariedade. (CNE/CEB, 1999, P.13).

Os colégios da Rede Sagrado buscam promover práticas educativas que respeitem as identidades e favoreçam o desenvolvimento, a expressividade, a convivência e a aprendizagem em um ambiente de prazer e ludicidade. No Baby Sagrado, as crianças terão seus direitos assegurados quanto à alimentação, saúde, higiene, proteção e a variadas oportunidades de con-strução do conhecimento sobre si e o mundo à sua volta.

A indissociabilidade entre o educar e o cuidar, como um dos conceitos fundantes da Educação Infantil, estará presente nas atividades diárias do Baby Sagrado, oferecendo à criança um ambiente social de aceitação, de confi ança, de interação, de conversas e de brincadeiras que propiciarão seu desenvolvimento integral nos primeiros anos de vida.

Dessa forma, a brincadeira é atividade central e a melhor estratégia de interação, pois é por meio dessa relação com os adultos e com outras crianças que elas socializam experiências ou se apropriam de informações.

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As atividades programadas baseiam-se nas necessidades e interesses das crianças, que aprendem depressa, desejam exibir suas habilidades e são ávidas por explorar, experimentar, perguntar e colecionar.

As atividades programadas baseiam-se nas necessidades e interesses das crianças, que aprendem depressa, desejam exibir suas habilidades e são ávidas por explorar, experimentar, perguntar e colecionar.

Para isso, as crianças precisam ter o apoio de adultos em suas iniciativas espontâneas. O Baby Sagrado oferecerá esse apoio, privilegiando:

• brincadeiras;

• atividades de movimentos em espaços amplos e ao ar livre;

• expressão por meio de sentimentos e pensamentos;

• desenvolvimento da imaginação, da curiosidade e da capacidade de expressão;

• busca de auxílio para necessidades básicas.

13. Disposições Gerais:

13.1. A Coordenação estará à disposição dos pais para discutir todos os assuntos relativos ao bem-estar da criança.

13.2. Serão realizadas, periodicamente, reuniões entre a Coordenação da Creche e os pais para esclarecimentos e informações sobre os trabalhos desenvolvidos, visando à integração dos interessados.

13.3. Os pais deverão manter seus dados pessoais sempre atualizados na Coordenação: número do telefone do trabalho, da residência e o do pediatra da criança.

13.4. Não será permitida, em hipótese alguma, a saída das crianças com pessoas não autorizadas previamente.

13.5. As observações em relação à criança deverão ser feitas por escrito

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em seu diário escolar ou, quando for o caso, em conversa pessoal com a equipe da creche, que as repassará ao profi ssional relacio-nado ao assunto em questão.

13.6. As visitas para conhecer a creche deverão ser previamente agenda-dase autorizadas pela Coordenação. As visitas particulares às cri-anças, de membros da família, deverão ser realizadas na recepção da Creche por, no máximo, 10 minutos, condicionadas à presença de um dos responsáveis.

13.7. Os aniversários poderão ser comemorados na creche, desde que a família concorde com as regras pré-estabelecidas pela Instituição. No dia do aniversário da criança, a família poderá trazer um bolo simples (de cenoura, formigueiro ou um bolo que não tenha recheio nem contenha ingredientes industrializados) e suco. Ficam vedadas, na sala do Baby, comemorações de aniversários promovidas pelos pais com participação de parentes e amigos.

13.8. Ao fi nal de cada semestre letivo será marcado um encontro indi-vidual com as famílias para que a escola socialize a avaliação da criança, por meio de um relatório descritivo.

13.9. Para cancelamento de matrícula verifi car o Contrato de Prestação de Serviços Educacionais em suas cláusulas 4 e 10.

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CRONOGRAMA – 2012Baby Sagrado

Janeiro01 - Dia Mundial da Paz

15 - Reunião de Pais - Reunião de Pais para apresentação do trabalho do Baby Sagrado e apresentação das educadoras da turma.

15 - Início da Adaptação (alunos do turno Vespertino, Especial e Integral).

16 - Início da Adaptação (alunos matutino).

FevereiroData Comemorativa: Carnaval

08 - Carnaval Interno

11 a 13 - Carnaval

23 - Missa Festa do Instituto RSCM

MarçoData Comemorativa: Dia Internacional da Mulher e Dia Mundial da Água

22 - Dia Mundial da Água

28 – Quinta-Feira Santa - Recesso Escolar

29 – Sexta - feira Santa

31 – Páscoa

AbrilData Comemorativa: Dia do Índio, Dia do Livro Infantil e Aniversário de Brasília

18 - Dia do Livro Infantil e Monteiro Lobato.

19 - Dia do Índio

21 - Aniversário de Brasília.

MaioData Comemorativa: Dia das Mães e Dia do Trabalhador

1 - Dia do Trabalhador

24 - Festa Junina da Educação Infantil

30 - Corpus Christi

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JunhoData Comemorativa: Dia Mundial do Meio Ambiente 8 - Sábado Letivo - Festa do Sagrado

25 a 27- Período de Entrega do Relatório de Avaliação Individual

Julho8 a 31 - Período de Revezamento das Férias das Educadoras das tur-mas do Baby (atividades recreativas).

AgostoDatas Comemorativas: Folclore - Dia dos Pais - Dia do Soldado

SetembroData Comemorativa: Dia da Árvore e da Primavera

7 - Dia da Independência

14 - Festa da Família

28 - Mostra Científi ca Cultural

OutubroData Comemorativa: Dia da Criança e do Professor

7 a 11 - Semana da Criança

14 e 15 - Recesso - Dia do Professor

26 - Manhã Literária

NovembroData Comemorativa: Dia da Bandeira, Aniversário Padre Gailhac

02 - Feriado - Finados

15 - Feriado - Proclamação da República

20 - Dia Nacional da Consciência Negra

26 a 28 - Entrega do Relatório de Avaliação de Desempenho Individual

30 - Feriado - Dia do Evangélico.

Dezembro07 - Festa de Encerramento da Educação Infantil (participação dos

alunos do Baby).

18 - Celebração de Natal (Funcionários).

20 - Término do semestre/ ano letivo - Encerramento das Atividades Baby.