NORMATIZAÇÃO DE PUBLICAÇÕES: entendendo a ABNT e a padronização da produção acadêmica Prof. ACR TRABALHOS ACADÊMICOS - NBR 14724

NORMATIZAÇÃO DE PUBLICAÇÕES:

entendendo a ABNTe a padronização da produção acadêmica

Prof. ACR

TRABALHOS ACADÊMICOS - NBR 14724

NORMALIZAÇÃO - Informações preliminares

Objetivos:Simplificação de procedimentos e produtos;Economia;Comunicação;Segurança;Proteção do consumidor;Eliminação de barreiras técnicas e comerciais.

Definição:Conjunto de procedimentos padronizados aplicados a atividades humanas de caráter repetitivo, visando otimizar a ordem dentro de um determinado contexto.

PROCESSO DE CRIAÇÃO DE NORMAS

INTERNACIONALOrganização Internacional para Normalização (ISO)

Comissão Internacional de Eletrotécnica (IEC)Federação Internacional de Documentação (FID)

REGIONAL

Comitê Europeu de Normalização (CEN)Comissão Panamericana de Normas Técnicas - Hemisfério Americano (COPANT)

Associação Mercosul de Normalização (AMN)Comitê Asiático Assessor de Normas (ASAC)

NACIONALAssociação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT)

(http://www.abntdigital.com.br)Associação Francesa de Normalização (AFNOR)

Instituto Americano de Normalização (ANSI)Instituto Britânico de Normalização (BSI)

EMPRESARIALNormas para uso interno de empresas para redução de custos, prevenção de

acidentes, melhor circulação e preservação das informações etc.

http://www.abntdigital.com.br/

ESTÁGIOS DE CRIAÇÃO DE NORMAS PELA ABNT

1. A sociedade manifesta a necessidade da norma

2. O Comitê Brasileiro (ABNT/CB) ou o Organismo de Normalização Setorial (ABNT/ONS) analisa a demanda

3. Criação de uma Comissão de Estudo (CE) para elaboração e discussão de um texto base do projeto de norma

4. Elaboração do projeto

5. Submissão do projeto à consulta pública

6. Análise das sugestões advindas da consulta pública

7. Ajustes e aprovação do projeto

8. Homologação e publicação

TRABALHOS ACADÊMICOS(NBR 14724/dez.2005)

Definição:

NBR 6023 – Referências - ElaboraçãoNBR 6024 – Numeração progressivaNBR 6027 – SumárioNBR 6028 – ResumosNBR 6034 – Preparação de índice de publicaçõesNBR10520 – CitaçõesNBR 12225 – Títulos de lombadaNormas de apresentação tabular do IBGEAACR-2

Resultado final de pesquisas, estudos e reflexões que levam a construção de conhecimento primários acerca do assunto escolhido, elaborado obrigatoriamente sob a coordenação de um orientador. Nas faculdades, normalmente são requeridos e orientados pelos docentes das disciplinas ministradas. No âmbito dos programas de pós-graduação constitui requisito para obtenção de titulação.

Remete para:

Tipo: Artigo, crítica, ensaio, livro e folheto, periódico, relatório técnico-científico, resenha, sinopse e trabalhos didáticos em geral (de conclusão do curso, interdisciplinar, dissertações, teses e outros)


FORMATO

ESTRUTURA

PECULIARIDADES...Espaçamento entrelinhas – simples Nas citações longas Nas referências Nas legendas Na ficha catalográfica Na nota de tese Nas notas de rodapé Resumo / abstract

Espaçamento entrelinhas – 1,5 Sumário

Espaçamento entrelinhas – 2 espaços de 1,5 Entre as seções e respectivos textos que os precedem ou

sucedem

Paginação Contar desde a folha de rosto Numerar a partir da primeira folha do texto


UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIACENTRO DE ESTUDOS JOSAPHAT

MARINHOBACHARELADO EM DIREITO

NOME DO(s) AUTOR (es)

TÍTULO:SUBTÍTULO

SALVADOR2003

CAPA

ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAISELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS

FOLHA DEROSTO

NOME DO(s) AUTOR(es)

TÍTULO:SUBTÍTULO

SALVADOR2003

Monografia apresentada à Faculdade Baiana de Ciências, como um dos requisitos para a obtenção do grau de Bacharel em Ciências ContábeisORIENTAÇÃO: Prof. Ms. Carlos Silva.


LOMBADANBR 12225


Impresso de cima para baixo, permitindo a leitura

em ordem de autoria, título e volume (se houver), quando

o trabalho estiver deitado com sua capa para cima.

VERSO DA FOLHA DE ROSTO

FICHA CATALOGRÁFICA


ERRATA


Papel avulso ou encartado, acrescido depois da encadernação referindo-se a erros encontrados no corpo do trabalho e suas respectivas correções.

ERRATA

FOLHA LINHA Onde se lê Leia-se32 3 publicacao publicação

TERMO DE APROVAÇÃO

NOME DO(s) AUTOR (es)

TÍTULO:SUBTÍTULO

FOLHA DE APROVAÇÃO

Monografia aprovada como requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel em Direito,

Universidade Federal da Bahia, pela seguinte banca examinadora:


Carlos Sanches Milani _________________________Doutor em Economia, Universidade Federal da Bahia (UFBA) Faculdade Baiana de Ciências (FABAC)

Elisabeth Loiola ______________________________Doutor em Economia, Universidade de São Paulo (USP) Universidade de Salvador (UNIFACS)

Nelson Kagan – orientador______________________Doutor em Direito Constitucional, Universidade de São Paulo (USP) Faculdade Baiana de Ciências (FABAC)Salvador, 19 de dezembro de 2009

RELAÇÃO DO EXAMINADORES EM ORDEM ALFABÉTICA

1 Nome do examinador

2 Espaço para respectiva assinatura

3 Titulação do examinador e instituição em que se titulou

4 Nome da instituição a qual pertence

DEDICATÓRIA

Dedico este trabalho aos meus pais João e Silvia Buscariol


AGRADECIMENTOS

AGRADECIMENTOS

Agradeço este trabalho imensamente a minha orientadora Profa. Dra. Afira Vianna Ripper pela convivência diária.

Agradeço aos amigos que participaram direta e os que participaram indiretamente para a conclusão deste trabalho.


EPÍGRAFE

Escrever é uma arte do ser humano.

Pensar também é arte do ser humano.

Mario Quintana, 1995


RESUMO

RESUMO


O presente trabalho tem como objetivo a revelação do computador com instrumento importante para o desenvolvimento cognitivo as crianças em uma escola de ensino fundamental de Campinas. Apresenta também o uso das técnicas computacionais no cotidiano escolar. Conclui-se que o uso da máquina, ou seja, o computador na escola por crianças.

Palavras-chave: Ensino Fundamental. Ferramentas de ensino. Computadores.

LISTA DE ILUSTRAÇÕES

FIGURA 1 - Integração entre bibliotecário-pesquisador, professor ....25 FIGURA 2 - Modelo de sistema MIDI ...............................................30 FIGURA 3 - Tela de apresentação do software Paint .........................64 FIGURA 4 - T ela do processador de texto WordPad .........................66 FIGURA 5 - Tela de ajuda do processador de texto WordPad ............67 FIGURA 6 - Tela principal do Micro CDS/ISIS....................................69 FIGURA 7 - Planilha de definição dos campos de entrada de dados...70

LISTAS


LISTAS


LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

ADE Associação dos Dirigentes de Empresas ANA Agência Nacional de Águas Art./Arts Artigo/Artigos MT Mato Grosso OAB Ordem dos Advogados do Brasil PCP Planejamento e Controle de Produção USA United States of America

SUMÁRIO ver NBR 6027


INTRODUÇÃO 07

11.11.21.31.4

OBJETO DA PESQUISATEMADELIMITAÇÃO DO TEMAFORMULAÇÃO DO PROBLEMAHIPÓTESES DA PESQUISA

0910101010

2 JUSTIFICATIVA 11

33.13.2

OBJETIVOS DA PESQUISAOBJETIVO GERALOBJETIVOS ESPECÍFICOS

131313

44.14.24.3

METODOLOGIAMÉTODO DA PESQUISATÉCNICAS DA PESQUISADELIMITAÇÃO DO UNIVERSO

14141415

5 REFERENCIAL TEÓRICO 16

6 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 20

77.17.1.1

RECURSOSRECURSOS HUMANOSNível superior

212121

REFERÊNCIASAPÊNDICE

2223

INTRODUÇÃO

DESENVOLVIMENTO

CONCLUSÃO

TEXTO

ELEMENTOS TEXTUAISELEMENTOS TEXTUAIS

45

2 LEGISLAÇÃO AMBIENTAL

xxxxx...

2.1 A LEI

xxxxx...

2.1.1 O legislador

xxxxx...

15

1 MEIO AMBIENTE

xxxxx...

1.1 RECURSOS NATURAIS

xxxxx...

1.1.1 Degradação

xxxxx...

REFERÊNCIAS

REFERÊNCIASVER NBR 6023

ELEMENTOS PÓS-TEXTUAISELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS

ALESSANDRINI, C.D. Criatividade e educação. In: VASCONCELOS, M.S. Criatividade: psicologia, educação e conhecimentos do novo. São Paulo: Moderna, 2001. p.97-112. (Educação em pauta: teorias & tendências).

ALMEIDA, F.J. de ; MENDONÇA, M. do C. Logo: teoria e prática. São Paulo: Scipione, 1986. (Coleção o Computador na escola).

______. A educação na perspectiva construtivista: reflexões de uma equipe interdisciplinar. 2.ed. Petrópolis: Vozes, 1998. 283 p.

ARMSTRONG, A. ; CASEMENT, , C. A criança e a máquina: como os computadores colocam a educação de nossos filhos em risco. Tradução Ronaldo Cataldo Costa. Porto Alegre: Artmed, 2001. 186 p. (Biblioteca Artmed. Ciência cognitiva).

BAGNO, M. Pesquisa na escola: o que é, como se faz. 6.ed. São Paulo: Loyola, 2001. 102p.

ANEXOS

A - Questionários de avaliação

B - Mapa dos computadores na escola

C - Tipos de softwares utilizados

D - Desenhos gráficos na Internet

ANEXOS OU APÊNDICES

ELEMENTOS PÓS-TEXTUAISELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS

LISTASRESUMO

EPÍGRAFEAGRADECIMENTOS

DEDICATÓRIAFOLHA DE APROVAÇÃO

ERRATA

ESTRUTURA DO TRABALHO(ordenação)

ÍNDICEANEXOS

APÊNDICESGLOSSÁRIO

REFERÊNCIASCONCLUSÃO

DESENVOLVIMENTO

INTRODUÇÃOSUMÁRIO

Assim....Assim....

FL ROSTOCAPA

“Uma aranha executa operações semelhantes às do tecelão, e a abelha supera mais de um arquiteto ao construir sua

colméia. Mas o que distingue o pior arquiteto da melhor abelha é que ele figura na mente sua construção antes de

transformá-la em realidade. No fim do processo do trabalho aparece um resultado que já existia antes idealmente na

imaginação do trabalhador.”

Karl Marx

PERGUNTAS FEITAS NA APRESENTAÇÃO DESTE TRABALHO EM 21/07/2004:

1 O que deve conter na INTRODUÇÃO da Monografia?

Resp.Basicamente tema, objetivo, justificativa e metodologias

2 Deve-se usar o termo CONCLUSÂO ou considerações finais, etc.?

Resp. Uma das idéias é que pressupões que o aluno ao redigir uma monografia não tem autonomia intelectual suficiente para tirar conclusões sobre estudos de outros autores já renomados. Outro ponto que também é dito refere-se a atual idéia da reconstrução do conhecimento genuíno constante, educação continuada, etc. nenhum trabalho chega a uma conclusão definitiva.

No slide e na apostila 14724 eu permaneci usando o termo CONCLUSÂO porque é assim que a norma original da ABNT trata e usando a mesma nomenclatura a consulta da norma pelos alunos é simplificada.

3 No início dos parágrafos deve adentrar a tabulação de 1,25 cm ou não? Quando não se adentra fica confuso localizar o início e fim do parágrafo

Resp. A norma não faz nenhuma menção a isto, contudo como prefiro não usar tabulações dou 1 linha de espaço entra cada um deles

4 Qual o tamanho da letra de citações com + de 3 linhas?

Resp. A norma não faz referência, só fala do récuo, que a letra deve ser menor, espaçamento simples e sem aspas, apesar de retratar o texto igual ao do autor.

Seguindo a sequência dita para o título do capítulo, subcapítulo e corpo de texto (16, 14 e 12) recomendo utilizar tamanho 10.

6 A INTRODUÇÃO deve ser numerada?

OBS: o nome da norma 6023 é REFERÊNCIA – ELABORAÇÃO e não Referências Bibliográficas.

Existentes na FABAC (15/39)

1. Abreviação de títulos de periódicos e publicações seriadas - NBR6032 / NB60 - 08/1989

2. Apresentação de publicações oficiais - NBR13031 - 09/19933. Apresentação de relatórios técnicos - científicos - NBR10719 / NB887 - 08/19894. Artigo em publicação periódica científica impressa - Apresentação - NBR6022 /

NB61 - 05/20035. Citações em documentos - Apresentação - NBR10520 / NB896 - 08/20026. Livros e folhetos - Apresentação - NBR6029 / NB217 - 09/20027. Norma para datar - NBR5892 / NB113 - 08/19898. Numeração progressiva das seções de um documento escrito - Apresentação

- NBR6024 / NB69 - 05/20039. Preparação de índice de publicações - NBR6034 / NB124 - 08/198910. Publicação periódica científica impressão - Apresentação - NBR6021 / NB62 -

05/200311. Referências - Elaboração - NBR6023 / NB66 - 08/200212. Resumo - Apresentação - NBR6028 / NB88 - 11/200313. Revisão de originais e provas - NBR6025 NB73 - 09/200214. Sumário - Apresentação - NBR6027 / NB85 - 05/200315. Trabalhos acadêmicos - Apresentação - NBR14724 – 12/2005

NORMAS SOBRE DOCUMENTAÇÃO - ABNT

Destaque para as indispensáveis a normatização de qualquer trabalho didático.

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