NOTA TÉCNICA Nº 10/2021 - DEEAS 3 ASSUNTO: …

Atualizada em 19/05/2021

DIRETORIA DE EDUCAÇÃO ESCOLAR E ASSISTÊNCIA SOCIAL

NOTA TÉCNICA Nº 10/2021 - DEEAS 3

ASSUNTO: PLANEJAMENTO DAS AVALIAÇÕES DA 2ª E 3ª ETAPA –

REDE CTPM

1. INTRODUÇÃO

Este documento em conjunto com a Instrução Pedagógica nº 02/2020, visa nortear

a organização dos instrumentos avaliativos, a serem desenvolvidos na 2ª e 3ª etapa letiva

de 2021, garantindo a padronização dos procedimentos pedagógicos na Rede CTPM,

podendo sofrer alterações durante o decorrer da etapa letivo.

A 2ª etapa se inicia em 18 de maio e encerra no dia 02 de setembro. A 3ª etapa se

inicia em 03 de setembro e encerra no dia 09 de dezembro. A pontuação nas duas etapas

será de 35 (trinta) pontos, devendo o professor utilizar instrumentos diversificados de

avaliação, de acordo com os níveis de escolaridade.

As avaliações deste documento serão organizadas para serem aplicadas:

- No ensino remoto, caso as aulas continuem a ser ministradas virtualmente, devido

a pandemia da COVID-19.

- No ensino presencial, caso aconteça o retorno para as aulas presenciais durante o

decorrer da 1ª etapa letiva.

- No ensino híbrido, caso o retorno para as aulas seja organizado parte online e parte

presencial.

-


2. ALINHAMENTO DE CONDUTAS

2.1. AVALIAÇÕES PROGRESSIVAS (AP)

As APs deverão ser planejadas e organizadas conforme o ANEXO IV, da Instrução

Pedagógica Nº 02/2020, conforme cronograma abaixo:


2.2. TAREFAS ESCOLARES (TE)

As TAREFAS ESCOLARES (TE) deverão ser planejadas e organizadas conforme a

Instrução Pedagógica Nº 02/2020, Nota Técnica Nº01/2021, Nota Técnica Nº09/2021 e as

recomendações abaixo.

2.2.1. Para o 3º ano Ensino Fundamental ao 2º ano do Ensino Médio a pontuação das

Tarefas Escolares (TE) devem ser valoradas em 6(seis) pontos nas duas etapas letivas.

2.2.2. Destes 6(seis) pontos de TE, 3(três) pontos deverão ser reservados para a valoração

da participação efetiva nas Avaliações Quinzenais (AQ) de acordo com a Nota Técnica

Nº 01/2021 nos componentes curriculares relacionados abaixo:


2.2.3. As Avaliações Quinzenais serão aplicadas aos alunos do 1º ano do ensino

Fundamental ao 2º ano do Ensino Médio de acordo com o cronograma abaixo:


2.2.4. VALORAÇÃO DO PREPARATÓRIO ENEM CTPM

2.2.4.1. Para o 3º ano do EM, dos 6(seis) pontos de TE, 03(três) deles devem ser

utilizados para avaliar a participação efetiva dos alunos nas atividades do Preparatório

ENEM CTPM nos Simulados e Desafios relacionadas nos quadros abaixo:

2.2.4.2. Para a 2ª etapa letiva o professor regente deverá valorar em 3(três) pontos as

atividades conforme a proposta abaixo :

I - No componente Língua Portuguesa:

a) Dois (2) simulados que deverão ser valorados em 1,5(um e meio) ponto cada

simulando, valorizando a participação efetiva do aluno em cada atividade

(Redação + Simulado);


II - Nos componentes curriculares: História, Física, Língua Inglesa, Matemática,

Química, Arte e Educação Física:


simulando, valorizando a participação efetiva do aluno para cada componente

curricular em cada simulado;

III- Para os componentes curriculares: Filosofia, Biologia, Sociologia e Geografia,

será:

a) Dois (2) simulados que deverão ser valorados em 01 (um) ponto cada, valorizando

a participação efetiva do aluno para cada componente curricular em cada

simulado;

b) Desafios ENEM - Filosofia, Biologia, Sociologia e Geografia: os professores

destes componentes curriculares deverão valorar o desempenho dos alunos em 01(

ponto) para cada um componente curricular.

c) Totalizando 3(três) pontos na realização das duas atividades dos Simulados e

Desafio

2.2.4.3. Para a 3 ª etapa letiva o professor regente deverá valorar o total de 3(três) pontos

para as atividades conforme a proposta abaixo :

I - No componente Língua Portuguesa:


simulando, valorizando a participação efetiva do aluno em cada atividade

(Redação + Simulado);

II - Nos componentes curriculares: Filosofia, Biologia, Sociologia e Geografia:

a) Dois (2) simulados que deverão ser valorados em 1,5(um ponto e meio) ponto cada

simulando, valorizando a participação efetiva do aluno para cada componente

curricular em cada simulado;

III- Nos componentes curriculares História, Física, Língua Inglesa, Matemática,

Química, Arte e Educação Física, será:


a) Dois (2) simulados que deverão ser valorados em 01 (um) ponto cada simulando,

valorizando a participação efetiva do aluno para cada componente curricular em

cada simulado;

b) Desafios ENEM - História, Física, Língua Portuguesa, Língua Inglesa,

Matemática, Química, Arte e Educação Física: os professores destes

componentes curriculares deverão valorar o desempenho dos alunos em 01( ponto)

para cada um componente curricular.

c) Totalizando 3(três) pontos na realização das duas atividades dos Simulados e

Desafio;

2.2.4.4. As provas apresentam 180 questões (90 questões em cada + Redação na primeira

prova). Os componentes curriculares são: Língua Portuguesa, Matemática, Química, Física,

Biologia, História, Geografia, Língua Inglesa, Filosofia, Sociologia, Literatura, Arte e

Educação Física. Para valoração efetiva da participação do simulado o aluno deverá

resolver no mínimo 80% das 90 questões de cada simulado.

1º dia de Simulado: Redação + 72 questões no mínimo.

2º dia de Simulado: 72 questões no mínimo.

2.2.4.5. Para a realização do simulado de Redação ENEM o aluno deverá:

a) Escrever texto com no mínimo 08 linhas e no máximo 30 linhas;

b) Obedecer a proposta exigida, ou seja dissertativo argumentativo, uma das regras

de redação do ENEM é seguir a estrutura de texto dividido em introdução,

desenvolvimento e conclusão, fazendo uma análise crítica que convença o leitor

sobre o seus posicionamento;

c) Atentar ao tema, respeitar o gênero e tipo textual exigidos, não fazer plágio, escrever

corretamente e respeitar o limite de linhas;

d) Enviar a sua produção textual manuscrita de próprio punho, de forma legível,

utilizando caneta azul ou preta , e encaminhar o arquivo no formato JPG (foto ou

escaneada);

ATENÇÃO: Não serão consideradas de maneira alguma as redações entregues de

forma digitadas.

https://blog.imaginie.com.br/estrutura-da-redacao-enem/


2.2.4.6. As correções dos Simulados de Redação deverão ser realizados seguindo a

seguinte organização:

a) Serem corrigidas pelos professores de Língua Portuguesa indicados como

corretores das Redações;

b) O prazo da correção para cada Simulado de Redação será de 25 (vinte e cinco) dias

após a data de aplicação;

c) A correção das Redações será pela plataforma Positivo Novo On, seguindo as

mesmas orientações de correção das AVs;

d) Os critérios de correção deverão ser conforme as páginas 5 a 9 do documento

hospedado através do link abaixo:

LINK:https://drive.google.com/file/d/1BNFEEWbLaS1KAjjgNEmNpdjbzQ-MQusk/view?usp=sharing

e) Os professores corretores deverão participar das Oficinas de Redação organizadas

na Nota Técnica Nº 09/2021 Preparatório ENEM CTPM;

2.2.4.7. Na plataforma Positivo Novo On será disponibilizado os Relatórios por aluno e por

componente curricular, conforme a Teoria de Resposta ao Item (TRI).

Data de liberação dos relatórios de Resultados:

1º Simulado - 19/05




2.2.4.8. A DEEAS selecionou datas para a realização dos Simulados ENEM que

possibilitam fornecer aos professores e à equipe gestora relatórios mais abrangentes e

específicos que demonstram as habilidades e competências consolidadas considerando o

cálculo da TRI, conforme as datas abaixo:






2.2.4.9. Os alunos do 3º ano EM poderão realizar as Avaliações Quinzenais de forma

voluntária na 2ª e 3ª etapa letiva, mas não serão normatizadas pela DEEAS para sua

valoração.

2.3. TESTE DE APRENDIZAGEM (TA)

Os testes de aprendizagem deverão ser planejados e organizados conforme a Instrução

Pedagógica Nº 02/2020.

2.4. ORGANIZAÇÃO DAS AVALIAÇÕES DO COMPONENTE CURRICULAR DE LÍNGUA

PORTUGUESA E ITINERÁRIO FORMATIVO OFICINA DE TEXTO

2.4.1. Organização das Avaliações do Componente Curricular de Língua Portuguesa e

Itinerário Formativo Oficina de Texto da 2ª e 3ª etapas:

a) Ensino Fundamental (3º ao 9º ano):

I- AV1 - 13 PONTOS

A AV1 do componente curricular de Língua Portuguesa deverá compor duas

avaliações, aplicadas em dias separados. Logo, haverá a necessidade de o

professor regente elaborar e aplicar uma proposta de produção textual que aborde

o conteúdo de Redação e outra avaliação que contemple os conteúdos do

componente curricular de Língua Portuguesa.

A AV1 de Redação do componente curricular Língua Portuguesa, deverá ser

cobrada uma produção de texto que aborde o gênero textual na respectiva etapa

e ano escolar. A essa avaliação, deverá ser atribuído o valor de 6 pontos.

A AV1 de Língua Portuguesa deverá conter 10 questões objetivas. A essa

avaliação, deverá ser atribuído o valor de 7 pontos.

Os critérios de correção para a avaliação do Itinerário Formativo de Oficina de

Texto serão inseridos automaticamente pela equipe do SPE, conforme o item 2.5.3

- VIII (3º ao 5º ano - letra a e 6º ao 9º ano-letra d) desta nota.


II- AV2/AS - 12 PONTOS

As AV2/AS do componente curricular de Língua Portuguesa deverão compor

duas avaliações, aplicadas em dias separados. Logo, haverá a necessidade de o

professor regente elaborar e aplicar uma proposta de produção textual que aborde

o conteúdo de Redação e outra avaliação que contemple os conteúdos do

componente curricular de Língua Portuguesa.

A AV2/AS de Redação do componente curricular Língua Portuguesa, deverá ser

cobrada uma produção de texto que aborde o gênero textual na respectiva etapa

e ano escolar. A essa avaliação, deverá ser atribuído o valor de 6 pontos.

A AV2/AS de Língua Portuguesa deverá conter 10 questões objetivas. A essa

avaliação, deverá ser atribuído o valor de 6 pontos.


Texto serão inseridos automaticamente pela equipe do SPE, conforme o item 2.5.3

- VIII (3º ao 5º ano - letra a e 6º ao 9º ano-letra d) desta nota.

b) Ensino Médio (1º ano):

I- AV1 - 13 PONTOS

As AV1 do componente curricular de Língua Portuguesa deverá ser composta por

uma avaliação, que contemple os conteúdos de Literatura e do componente de

Língua Portuguesa;

A AV1 de Língua Portuguesa deverá conter 10 questões objetivas, sendo 04

referentes aos conteúdos de Literatura e 06 aos conteúdos do componente

curricular de Língua Portuguesa, logo, a essa avaliação será atribuído o valor de

13 pontos;

Na AV1 do IF Oficina de Texto, o professor regente do componente deverá

elaborar uma produção textual conforme o gênero trabalhado em seus encontros

virtuais no ano escolar. A essa avaliação, será atribuído o valor de 13 pontos;


Os conteúdos trabalhados no livro didático do componente curricular Língua

Portuguesa, referentes à “Produção de texto”, não deverão ser cobrados em

avaliação específica. Todavia, fica a critério do professor abordar esse conteúdo

em forma de trabalhos escolares.

A produção textual deverá ser cobrada somente na avaliação do Itinerário

Formativo de Oficina de Texto.


Texto serão inseridos automaticamente pela equipe do SPE, conforme o item

2.5.3 - VIII (letra c) desta nota.

Conforme a Instrução Pedagógica Nº 02/2020, para o 1º ano do EM o texto

argumentativo deverá ser trabalhado de forma processual, devendo as habilidades

necessárias para a produção proficiente ser sistematizadas gradativamente,

considerando-se o conteúdo programático de cada ano escolar, nas AVs. Os

professores regentes deverão se atentar ao artigo 97 da Instrução Pedagógica Nº

02/2020;


As AS do componente curricular de Língua Portuguesa deverá ser composta por

uma avaliação, que contemple os conteúdos de Literatura e do componente de

Língua Portuguesa;

A AS de Língua Portuguesa deverá conter 18 questões objetivas, sendo 08


curricular de Língua Portuguesa, logo, a essa avaliação será atribuído o valor de

12 pontos;

Na AV2 do IF Oficina de Texto, o professor regente do componente deverá

elaborar uma produção textual conforme o gênero trabalhado em seus encontros

virtuais no ano escolar. A essa avaliação, será atribuído o valor de 12 pontos;

Os conteúdos trabalhados no livro didático do componente curricular Língua

Portuguesa, referentes à “Produção de texto”, não deverão ser cobrados em


avaliação específica. Todavia, fica a critério do professor abordar esse conteúdo

em forma de trabalhos escolares.

A produção textual deverá ser cobrada somente na avaliação do Itinerário

Formativo de Oficina de Texto.


Texto serão inseridos automaticamente pela equipe do SPE, conforme o item

2.5.3 - VIII (letra c) desta nota.



necessárias para a produção proficiente ser sistematizadas gradativamente,

considerando-se o conteúdo programático de cada ano escolar, nas AVs. Os

professores regentes deverão se atentar ao artigo 97 da Instrução Pedagógica Nº

02/2020;

c) Ensino Médio (2º e 3º ano):

I- AV1 - 13 PONTOS

A AV1 do componente curricular de Língua Portuguesa deverão compor duas

avaliações, aplicadas no mesmo dia, mas em horários distintos. Logo, haverá a

necessidade do professor regente elaborar e aplicar uma proposta de produção

textual que aborde o conteúdo de Redação e outra avaliação que contemple os

conteúdos de Literatura e do componente de Língua Portuguesa.

Na AV1 de Redação do componente curricular Língua Portuguesa, deverá ser

cobrada uma produção de texto que aborda o gênero textual trabalhado na

respectiva etapa e ano escolar. A essa avaliação, deverá ser atribuído o valor de

6 pontos.

A AV1 de Língua Portuguesa deverá conter 10 questões objetivas, sendo 04



curricular Língua Portuguesa. A essa avaliação, deverá ser atribuído o valor de 7

pontos.

Os critérios de correção serão inseridos automaticamente pela equipe do SPE,

conforme o item 2.5.3 - VIII (letra c - 2º ano e letra d - 3º ano) desta nota.



necessárias para a sua produção proficiente serem sistematizadas

gradativamente, considerando-se o conteúdo programático de cada ano escolar.

Os professores regentes deverão se atentar ao artigo 97 da Instrução Pedagógica

Nº 02/2020;


A AS do componente curricular de Língua Portuguesa deverão compor duas

avaliações, aplicadas no mesmo dia, mas em horários distintos. Logo, haverá a

necessidade do professor regente elaborar e aplicar uma proposta de produção

textual que aborde o conteúdo de Redação e outra avaliação que contemple os

conteúdos de Literatura e do componente de Língua Portuguesa.

Na AV2 de Redação do componente curricular Língua Portuguesa, deverá ser

cobrada uma produção de texto que aborda o gênero textual trabalhado na

respectiva etapa e ano escolar. A essa avaliação, deverá ser atribuído o valor de

6 pontos.

A AS de Língua Portuguesa deverá conter 24 questões objetivas, sendo 8


curricular Língua Portuguesa. A essa avaliação, deverá ser atribuído o valor de 6

pontos.

Os critérios de correção serão inseridos automaticamente pela equipe do SPE,

conforme o item 2.5.3 - VIII (letra c - 2º ano e letra d - 3º ano) desta nota.




necessárias para a sua produção proficiente ser sistematizadas gradativamente,

considerando-se o conteúdo programático de cada ano escolar. Os professores

regentes deverão se atentar ao artigo 97 da Instrução Pedagógica Nº 02/2020;

2.5. AV1 - 1ª E 2ª CHAMADA - ENSINO REMOTO:

2.5.1. Todas as avaliações da AV1 da 1ª e 2ª chamada do Ensino Fundamental I ( 3º ao

5º ano), Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano) e Ensino Médio (1º ao 3º ano), deverão

ser elaboradas, postadas e agendadas pelos professores regentes 24 (vinte quatro) horas

antes da aplicação da sua avaliação, na plataforma Positivo Novo On, no ícone PROVAS;

2.5.2. As avaliações da AV1 da 1ª e 2ª chamada (exceto a avaliação do conteúdo de

Redação e Itinerário Formativo Oficina de Texto), deverão seguir a seguinte

organização:

I- O professor regente deverá iniciar a criação da avaliação na plataforma Positivo Novo

On, no ícone “PROVAS” e seguir os seguintes passos:

a) As avaliações deverão conter 10 (dez) questões OBJETIVAS, com 04 (quatro)

opções de escolhas de respostas, para o Ensino Fundamental, e 05 (cinco) opções

de escolhas de respostas para o Ensino Médio, com a mesma valoração;

b) Nos casos de haver mais de um professor para o mesmo ano escolar, no mesmo

componente curricular, esses deverão trabalhar juntos na elaboração das

questões que deverão compor uma ÚNICA avaliação a ser aplicada a todas as

turmas. Após a elaboração da avaliação o arquivo deve ser compartilhado para que

cada professor disponibilize na Plataforma Novo On, uma avaliação igual na sua

própria conta para as turmas de sua responsabilidade.

II- O professor do Ensino Fundamental e Ensino Médio deverão observar as seguintes

configurações na plataforma Positivo Novo On, no ícone “PROVAS”:


a) Criar e/ou utilizar questões no banco, selecionando a opção Múltipla Escolha (formato

equivalente à “Simples escolha”) e a disciplina/assunto que está procurando, ou seja,

deverá haver somente uma opção correta;

b) O professor NÃO deverá de maneira alguma, utilizar questões do tipo Somatória UFSC,

Somatória UEM/UEPG), Certo ou Errado, Discursiva, Redação ou Lacunas;

c) Para agendar a avaliação, o professor deverá acessar as opções da atividade, clique nos

3 pontinhos ao lado do status, no canto direito da tela, selecionando a opção disponibilizar,

em seguida identificando:

- Turma(s) referente ao ano escolar;

- Data/horário de começo e de término da avaliação;

- Opção do resultado para o aluno: “após um dia da execução”.

- Marque os 2 modelos de atividades disponíveis (DOIS MODELOS DE AVALIAÇÕES);

- Após elaborar a avaliação e clicar em “salvar/sair” na plataforma, realize o preenchimento

da caixa de texto identificando o tipo de avaliação(AV1 ou AV2), nome do componente

curricular e o ano escolar. Exemplo: AV1 - MATEMÁTICA - 7º ANO EFII;

- Em seguida clicar em salvar e sair duas vezes;

- Clicar nos 3 (três) pontinhos e selecionar “etiquetar”.

- Escrever na etiqueta o tipo de avaliação, nome do componente curricular (sem

abreviatura) e ano escolar. Exemplo: AV1 - MATEMÁTICA - 7º ANO EFII;

- Após digitar o nome da etiqueta dar enter e depois salvar

d) Caso o professor precise alterar um agendamento, clique no ícone de lixeira ao lado para

apagar e refaça com as configurações corretas;

III- Os alunos terão tempo para realizar as avaliações da AV1 na “PLATAFORMA NOVO

ON”, conforme descrito abaixo:


a) Os alunos de Fundamental (3º ao 5º ano) poderão acessar o sistema no horário de 07h

às 20 h, podendo retornar à plataforma quantas vezes quiserem, neste período, desde que

não finalize a avaliação.

b) Os alunos do Fundamental II (6º ao 9º ano) terão 2(duas) horas/aula de 45 minutos

para finalizar cada avaliação da AV1, conforme o horário estipulado para cada turno;

c) Os alunos do Ensino Médio (1º ao 3º ano) terão 2(duas) horas/aula de 45 minutos para

finalizar cada avaliação da AV1, conforme o horário estipulado para cada turno;

IV- Conforme Instrução Pedagógica Nº 02/2020, as adaptações razoáveis em avaliações

para os alunos Pessoa com Deficiência (PcD), deverão ser propostas pela equipe

pedagógica envolvida no processo de formação do aluno, e consubstanciadas no Plano de

Desenvolvimento Individual (PDI);

V- Para a aplicação das avaliações de 1ª e 2ª chamada aos alunos PcD, o professor

regente deverá encaminhar a avaliação através de um arquivo em PDF ou através de link

na Plataforma Positivo Novo On. O professor poderá liberar a avaliação no ícone “ENVIAR

MENSAGENS” ou a unidade poderá criar uma turma específica;

2.5.3. Organização das avaliações da AV1 da 1ª e 2ª chamada do conteúdo de Redação

e Itinerário Formativo Oficina de Texto:

I - As avaliações do conteúdo de Redação componente curricular de Língua Portuguesa de

todos os segmentos de ensino EFI (3º ao 5º ano), EFII (6º ao 9º ano) e EM( 2º e 3º anos) e

Oficina de Texto (1º ano), deverão ser elaboradas, postadas e agendadas pelos

professores regentes 24 (vinte quatro) horas antes da aplicação da sua avaliação na

Plataforma Positivo Novo On, no ícone de “PROVAS”;

II - Para agendar a avaliação, o professor deverá acessar as opções da atividade, clique

nos 3 pontinhos ao lado do status, no canto direito da tela, selecionando a opção

disponibilizar, em seguida identificando:

a) Selecionar o botão azul “ criar”;

b) Turma(s) referente ao ano escolar;

c) Adicionar questão em branco;


d) Clicar no ícone disciplina marcando Redação;

e) Clicar em assunto escolhendo a Proposta: “Gêneros Textuais ou Outros”;

f) O professor consegue criar a sua Redação, inserir imagens e links;

g) Clicar em salvar;

h) Após elaborar a avaliação, clicar em “salvar/sair” na plataforma, realizar o

preenchimento da caixa de texto identificando o tipo de avaliação(AV1 ou AV2),

nome do componente curricular e o ano escolar. Exemplo: AV1 - REDAÇÃO - 9º

ANO EFII;

g) Em seguida clicar em salvar e sair duas vezes;

h) Clicar nos 3 (três) pontinhos e selecionar “etiquetar”.

i) Escrever na etiqueta o tipo de avaliação, nome do componente curricular (sem

abreviatura) e ano escolar. Exemplo: AV1 - REDAÇÃO - 9º ANO EFII;

j) Nos 3(três) pontinhos o professor pode ainda visualizar, editar, disponibilizar para

várias turmas, duplicar , gerar impressão, agendar (data e horário) e disponibilizar o

gabarito;

k) Salvar e aparece que a avaliação foi criada com sucesso;

i) É importante o professor determinar a data/horário de começo e de término da

avaliação;

j) Opção para resultado ao aluno: “não mostrar resultados”. Os resultados da correção

das produções textuais serão disponibilizados pelo professor regente 10(dez) dias úteis

após a aplicação da avaliação, seguindo as seguintes configurações:

- Clicar nos 3(três) pontinhos, no item Disponibilizar, apagar o agendamento antigo clicando

na lixeira;

- Fazer um novo agendamento clicando em todas as turmas que realizaram as avaliações;

- Inserir a data e horário para liberação dos resultados;

- Marcar a opção Disponibilizar somente resultados;

- Clicar em salvar;


III - As propostas de avaliação do conteúdo de Redação do componente curricular Língua

Portuguesa e do Itinerário Formativo Oficina de Texto, deverão conter estratégias

adequadas para a produção de texto, podendo utilizar o ANEXOS X, XI ou XII da

Instrução Pedagógica Nº 02/2020.

IV - Os alunos terão tempo para realizar as avaliações da AV1 de Redação ou Oficina de

Texto na “PLATAFORMA NOVO ON”, conforme descrito abaixo:

a) Fundamental I (3º ao 5º ano) poderão acessar o sistema no horário de 07h às 20h, para

realizar a avaliação;

b) Fundamental II (6º ao 9º ano) terão 3 (três) horas/aula de 45 minutos para finalizar cada

avaliação da AV1, conforme o horário estipulado para cada turno;

c) Ensino Médio (1º ao 3º ano) terão 3 (três) horas/aula de 45 minutos para finalizar cada

avaliação da AV1, conforme o horário estipulado para cada turno;

V- O aluno deverá encaminhar a sua produção textual:

a) Ensino Fundamental I (3º ao 5º ano) - manuscrita de próprio punho, de forma legível,

utilizando lápis, e enviar o arquivo no formato JPG (foto ou escaneada);

b) Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano) e Ensino Médio (1º ao 3º ano) - manuscrita de

próprio punho, de forma legível, utilizando caneta azul ou preta , e enviar o arquivo no

formato JPG (foto ou escaneada).

VI- Conforme Instrução Pedagógica Nº 02/2020, as adaptações razoáveis em avaliações

para os alunos PcD, deverão ser propostas pela equipe pedagógica envolvida no processo

de formação do aluno, e consubstanciadas no Plano de Desenvolvimento Individual (PDI);

VII- Para a aplicação das avaliações de 1ª e 2ª chamada aos alunos PcD, o professor

regente deverá encaminhar a avaliação através de um arquivo em PDF ou através de link

na Plataforma Positivo Novo On. O professor poderá liberar a avaliação no ícone “ENVIAR

MENSAGENS” ou a unidade poderá criar uma turma específica;


VIII- A correção das avaliações de Redação devem ser realizadas utilizando os critérios

disponibilizados na plataforma, sendo eles:

a) Para o Ensino Fundamental I (3º ao 5º ano):

1- Estética do Texto (conceito):

- Letra Legível;

- Paragrafação;

-Título;

-Alinhamento;

2- Nota Correção Gramatical (conceito):

- Ortografia;

- Concordância;

- Coerência/Coesão;

3- Nota Conteúdo do Texto (conceito):

- Atendimento à estrutura do gênero textual solicitado;

- Adequação à proposta e ao tema solicitados;

4- Repertório Informativo:

- Clareza;

- Criatividade;

- Adequação das informações selecionadas em prol da produção;

b) Para o Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano):


- Letra Legível;

- Paragrafação;

-Título;

2- Correção Gramatical (conceito):

- Ortografia;

- Concordância;

- Coerência/Coesão;


- Regência;

3- Conteúdo do Texto (conceito):

- Atendimento à estrutura do gênero textual solicitado;

- Adequação à proposta e ao tema solicitados;

4- Repertório Informativo:

- Clareza;

- Criatividade;

c) Para o 1º e 2º ano do Ensino Médio:


- letra Legível;

- paragrafação;

- título.

2- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos pertinentes para desenvolver o

gênero proposto, atentando-se:

- ao atendimento da estrutura do gênero textual solicitado;

- à adequação à proposta textual e ao tema solicitados;

3- Demonstrar domínio da norma culta da língua escrita, atentando-se à:

- seleção lexical;

- não utilização de elementos da linguagem oral e informal;

- adequação à modalidade padrão da língua portuguesa, respeitando as normas

gramaticais como: concordância nominal e verbal, regência nominal e verbal, flexão de

nomes e verbos, posicionamento de pronomes átonos, ortografia das palavras, acentuação

gráfica, uso de letras maiúsculas e minúsculas e divisão silábica na hora de se mudar de

linha.


4- Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção

do texto, atentando-se à:

- exploração de mecanismos que garantam a construção da coerência e da coesão textual,

aplicando de maneira adequada o uso dos conectores;

5- Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e/ou

argumentos em prol da produção textual solicitada, atentando-se à:

- clareza ;

- criatividade;

6- Elaborar conclusão, em que haja o fechamento das ideias discutidas no texto:

d) Para o 3º ano do Ensino Médio:

1- Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa.

2- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de

conhecimento para desenvolver o tema.

3- Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos

em defesa de um ponto de vista.

4- Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção

da argumentação.

5- Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos

humanos.


IX- O professor regente deverá realizar o passo a passo abaixo, selecionando os grupos de

critérios que irá usar na hora da correção das suas avaliações de Redação e/ou Oficina de

Texto :

1) Localizar a AV de Redação ou Oficina de Texto aplicada;

2) Clicar nos 3 pontinhos na lateral e selecionar "Corrigir atividade";

3) Na tela que abriu, clicar em "Escolha seus grupos de critérios";

4) Selecionar a opção adequada para a sua turma e segmento escolar, conforme o item

VIII acima. Exemplo: CTPM 1º e 2º ano EM.

X- O peso de cada um dos critérios de correção são iguais, totalizando 100% da nota.

Exemplo: Tendo 05 (cinco) critérios, cada um vai ser validado como 20% da nota.

XI - Para a correção das produções textuais, realizadas pelo professor regente, a

Plataforma Novo ON possibilitará:

a) Que o professor sublinhe (grife) e comente ideias, fatos, erros ortográficos e realize

outras observações que achar necessário na produção textual do aluno, através dos

recursos da plataforma;

b) Que o professor regente possa inserir em cada critério o valor que cada aluno atingiu,

concluindo a nota obtida em porcentagem pelos alunos.

c) A porcentagem obtida pelo aluno na produção textual deverá ser convertida em nota

pelo professor regente;

d) Que o aluno visualize a sua produção textual e a correção realizada pelo professor

regente;

XI - Os resultados das avaliações AV1 da 1ª chamada, serão disponibilizados pelo Sistema

Positivo de Ensino, para acesso dos professores regentes em tempo real.


2.5.5. Para a aplicação das avaliações de 2ª chamada:

a) o professor regente da unidade deverá criar uma turma específica para estes alunos na

Plataforma Positivo Novo On, conforme o vídeo tutorial disponibilizado no link abaixo:

LINK:https://drive.google.com/drive/folders/1tIekLgqgfDfQgSgFzTe2qCCehZz283Ic?usp=sharing

b) os alunos que não compareceram na 1ª chamada e tiveram o parecer deferido pelo

comando para realização da 2ª chamada deverão ser inseridos na turma criada pelo

professor regente;

c) as avaliações deverão ser postadas e agendadas no ícone “PROVAS” na Plataforma

Positivo Novo On, 24 horas antes da aplicação da avaliação.

2.6. AV2 - 1ª E 2ª CHAMADA ENSINO REMOTO

2.6.1. Para o 1º e 2º anos do Ensino Fundamental I:

I- As AV2 serão as únicas avaliações formativas aplicadas aos alunos;

II- Serão aplicadas avaliações dos componentes curriculares Língua Portuguesa, Ciências,

História, Geografia, Língua Inglesa e Matemática.

III- Não serão aplicadas avaliação do conteúdo de Redação, pois este conteúdo deverá ser

cobrado na avaliação do componente curricular Língua Portuguesa.

IV- As avaliações deverão conter 10 (dez) questões OBJETIVAS, com 04 (quatro) opções

de escolhas de respostas, com a mesma valoração;

V- As AV2 deverão ser elaboradas pelos professores regentes e agendadas 24 (vinte e

quatro) horas antes da aplicação da sua avaliação, na Plataforma Novo ON no ícone

“PROVAS”.

VI- A configuração ( tempo da realização, agendamento na plataforma) das AV2s, deverão

seguir a mesma organização das AV1s;

VII- Para os componentes curriculares de Língua Portuguesa, Ciências, História,

Geografia, e Matemática a AV2 deverá ser valorada em 10 (dez) pontos e a participação

https://drive.google.com/drive/folders/1tIekLgqgfDfQgSgFzTe2qCCehZz283Ic?usp=sharing


das Avaliações Quinzenais 3 (três) pontos, totalizando 13(treze) pontos que deverá ser

lançados na coluna do diário referente a AV2.

VIII- A nota da AV2 poderá ser lançada no diário após a data posterior da última AQ

do final de cada etapa.

VIII- Para os componentes curriculares de Língua Inglesa AV2 deverá ser valorada em 13

(treze) pontos.

2.6.2. Para o 3º ao 5º anos do Ensino Fundamental I:

I- As AV2 da 1ª e 2ª chamada de todos os componentes curriculares, inclusive do

conteúdo de Redação do componente curricular de Língua Portuguesa, deverão ser

elaboradas pelos professores regentes e agendadas 24 (vinte e quatro) horas antes da

aplicação da sua avaliação, na Plataforma Novo ON no ícone “PROVAS”.

II- A configuração (número de questões, tempo da realização, agendamento na plataforma)

das AV2s, deverão seguir a mesma organização das AV1s;

2.6.3. Para o 6º do Ensino Fundamental II ao 3º ano do Ensino Médio:

I- As AV2 da 1ª e 2ª chamada do conteúdo de Redação do componente curricular de

Língua Portuguesa e Oficina de Texto (1º ano do EM), deverão ser elaboradas pelos

professores regentes e agendadas 24 (vinte e quatro) horas antes da aplicação da sua

avaliação, na Plataforma Novo ON no ícone “PROVAS”.

II- A configuração ( tempo da realização, agendamento na plataforma) das AV2s, deverão

seguir a mesma organização das AV1s;


2.7. AVALIAÇÃO SISTEMA (AS) - 1ª E 2ª CHAMADA - ENSINO REMOTO

2.7.1. Para o Ensino Fundamental II e Médio:

I- As “AS” do Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano) e Ensino Médio da 1ª chamada serão

elaboradas, organizadas, postadas e agendadas na plataforma Positivo Novo On no ícone

“PROVAS”, pelo SPE, conforme o exemplo da identificação abaixo:

EF: 1ªEtapa_AS_1ª chamada_Matemática_6ª ano

EM: 1ª Etapa_AS_1ªchamada_Linguagens e Ciências Humanas_1ª ano

II- Os conteúdos para as Avaliações do Sistema (AS) da 2ª e 3ª etapa, serão conforme

disponibilizados no link abaixo, planejado para as duas etapas, para que os professores

regentes possam se organizar.

LINK: https://drive.google.com/drive/folders/10pY5U2g49Ia8RFMVpJh9PB6t4IuIG2Xh?usp=sharing

III- As “AS” do Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano) e Ensino Médio da 2ª chamada serão

elaboradas e postadas pelo SPE no ícone PROVAS (Conteúdo adicional), 24 horas antes

da aplicação de cada avaliação, conforme o exemplo da identificação abaixo:

EF: 1ªEtapa_AS_2ªchamada_Matemática_6ª ano

EM: 1ª Etapa _AS_ 2 ªchamada_Linguagens e Ciências Humanas_1ª ano

IV - Para as AS de 2ª chamada, o SOESP deverá agendar as avaliações na plataforma

Positivo Novo On no ícone “PROVAS”, com o apoio do Elo Técnico da Unidade, 24

horas antes da aplicação das avaliações;

V- Nos agendamentos da AS da 2ª chamada na plataforma o SOESP deverá:

a) Criar a turma com os alunos que realizaram a avaliação por ano escolar;

b) Localizar a avaliação do turno que os alunos estudam (MANHÃ ou TARDE) que se

encontra na Plataforma Positivo On no ícone PROVAS, selecionando MINHAS

ATIVIDADES e clicando em Conteúdo Adicional;

https://drive.google.com/drive/folders/10pY5U2g49Ia8RFMVpJh9PB6t4IuIG2Xh?usp=sharing


c) Clicar em 3(três) pontinhos e escolher a opção DISPONIBILIZAR;

d) Realizar as seguintes configurações:

● Escolher a turma que foi criada para a aplicação de 2ª chamada;

● Inserir Data/horário de começo e de término da avaliação;

● No item Gabarito marcar a Opção “não mostrar resultados”.

● Permanecer 1(um) MODELO DE ATIVIDADE disponível ;

● Clicar em Salvar o agendamento;

e) O SOESP deverá liberar os resultados de todas as avaliações de 2ª chamada da AS da

sua responsabilidade após a data da última avaliação prevista, na plataforma seguindo as

seguintes configurações:

● Clicar nos 3(três) pontinhos, no item Disponibilizar, apagar o agendamento

antigo clicando na lixeira;

● Fazer um novo agendamento clicando em todas as turmas que realizaram as

avaliações;

● Inserir a data e horário para liberação dos resultados;

● Marcar a opção Disponibilizar somente resultados;

● Clicar em salvar;

VI - Para os alunos PcD, os professores regentes e apoio (PAEE e/ou PAEP), deverão

fazer as adaptações razoáveis nas avaliações em WORD, e liberar a avaliação no

ícone “ENVIAR MENSAGENS” ou a unidade poderá criar uma turma específica na

Plataforma Positivo Novo On;

VII- Os instrumentos avaliativos da 1ª e 2ª chamada da Avaliação do Sistema (AS) em

formato WORD, poderão ser acessadas a partir das datas abaixo, pelo link que será

enviado às unidades posteriormente:

a) 2ª etapa:

1ª chamada_AS : 05 de julho de 2021;

2ª chamada_ AS: 03 de agosto de 2021;


b) 3ª etapa:

1ª chamada_AS: 11 de outubro de 2021.

2ª chamada_AS: 09 de novembro de 2021.

VIII- Os alunos na 2ª e 3ª etapas terão tempo para realizar as avaliações, conforme descrito

abaixo:

a) Para o Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano) terão 2 (duas) horas/aula de 45 minutos

para finalizar cada avaliação, exceto a avaliação do conteúdo de Redação do componente

curricular de Língua Portuguesa ou Itinerário Formativo Oficina de Texto do 1º ano EM

que os alunos terão 3 (três) horas/aula de 45 minutos para finalizar;

b) Para o Ensino Médio (1º ao 3º ano) terão 7(sete) horas/aula de 45 minutos para realizar

cada simulado, exceto a avaliação do conteúdo de Redação do componente curricular de

Língua Portuguesa(2º e 3º ano) ou Oficina de Texto( 1º ano ) que os alunos terão 3 (três)

horas/aula de 45 minutos para finalizar;

IX- A correção e os resultados das Avaliações do Sistema (AS) serão realizados pelo

Sistema Positivo de Ensino, e será disponibilizada para os alunos referente a 1ª e 2ª

chamada no dia seguinte da aplicação da última avaliação;

3. PROCEDIMENTOS DO REQUERIMENTO DE SOLICITAÇÃO DA 2ª CHAMADA DA AV

e AS

3.1. O Sistema Boletim do Aluno e Web/Intranet foi organizado para que o requerimento da

2ª chamada seja realizado de maneira online, obedecendo o mesmo trâmite com relação

aos prazos, comprovação da justificativa e a responsabilidade de deferimento previstos na

Instrução Pedagógica Nº 02/2020;


3.2. O pai e/ou responsável do aluno ausente nos dias das avaliações AV ou AS,

deverão solicitar a 2ª chamada em até 48 horas após a aplicação da avaliação,

conforme TUTORIAL acessado através do link abaixo:

LINK:https://drive.google.com/file/d/1Q752cxtvMkwRlgMzc3vCYPXJYvcsNK9G/view?usp=sharing

3.3. O comandante da unidade com o apoio do Secretário Escolar deverá realizar a

análise e deferimento dos requerimentos de forma imediata, atentando-se ao prazo

regulamentado na Instrução Pedagógica. Todos os problemas de inconsistência

apresentados durante o processo deverão ser informados à DEEAS em imediato.

Abaixo o link de acesso do Tutorial para o Comandante e Secretaria:

LINK:https://drive.google.com/file/d/1DUa1J8LXOafmQ9Iu7aSoPV95K5fWxB-4/view?usp=sharing

4. CRONOGRAMA DAS AVALIAÇÕES 2ª E 3ª ETAPA

4.1. Os cronogramas de todas as avaliações da 2ª e 3ª etapa (1ª e 2ª chamada), deverão

ser acessados através do link:

https://drive.google.com/drive/folders/13CD-M1fH_taaYk6GveEPjGj57j-0aS-H?usp=sharing

5. LANÇAMENTO DE NOTAS DAS AVALIAÇÕES NO DIÁRIO ELETRÔNICO

5.1. As notas aferidas nas avaliações deverão ser lançadas pelos respectivos professores

no Diário de Classe Eletrônico, em até 5(cinco) dias úteis após a sua aplicação. Para as

avaliações do conteúdo Redação do componente curricular Língua Portuguesa ou Itinerário

Formativo Oficina de Texto (1º ano EM) o prazo para lançamento será de 10(dez) dias

úteis após a aplicação da avaliação de Língua Portuguesa, conforme a Instrução

Pedagógica Nº 02/2020.

5.2. Os resultados das avaliações da 1ª e 2ª chamada, serão disponibilizados pelo Sistema

Positivo de Ensino, para acesso aos professores regentes em tempo real. O professor

regente deverá realizar o lançamento das notas e conteúdos no Diário Classe Eletrônico,

https://drive.google.com/file/d/1Q752cxtvMkwRlgMzc3vCYPXJYvcsNK9G/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1DUa1J8LXOafmQ9Iu7aSoPV95K5fWxB-4/view?usp=sharing

https://drive.google.com/drive/folders/13CD-M1fH_taaYk6GveEPjGj57j-0aS-H?usp=sharing


em até 5(cinco) dias úteis após a sua aplicação, evitando deixar para o último dia para

não haver sobrecarga no sistema.

6. ORGANIZAÇÃO DAS AULAS VIRTUAIS NO DIA DE AVALIAÇÃO

6.1. As aulas virtuais nos dias das avaliações da 1ª chamada deverão ser planejadas pela

unidade conforme determinado abaixo:

I - Para o Ensino Fundamental I: As aulas deverão ocorrer a partir das 7:00 para o turno

da manhã e 13:00 para o turno da tarde, totalizando no MÍNIMO 2 (duas) aulas virtuais.

Cada aula deverá ter 50 minutos, conforme os EXEMPLOS abaixo:

a) Avaliação de Redação:

Exemplo: Turno da manhã:

● 1º horário : 7:00 às 7:50 - Aula 1

● 2º horário: 7:50 às 8:40 - Aula 2

b) Demais Avaliações:

Exemplo: Turno da tarde:

● 1º horário: 13:00 às 13:50 - Aula 1

● 2º horário: 13:50 às 14:40 - Aula 2

ATENÇÃO:

- Os alunos deverão se organizar para realizar as avaliações dentro do horário

previsto no cronograma (7:00 às 20:00 horas) e para assistir as aulas virtuais

agendadas para cada dia.

- Caso a unidade se organize para realizar mais de 2(duas) aulas virtuais nos dias de

avaliações, a escola deverá realizar o intervalo de recreio conforme a organização

da escola.


II - Ensino Fundamental II: As avaliações deverão ocorrer a partir das 7:00 para o turno

da manhã e 13:00 para o turno da tarde, totalizando 03 (três) aulas no dia de avaliação de

Redação e 4 (quatro) aulas no dia das demais avaliações. Cada aula deverá ter 45 minutos,

conforme os EXEMPLOS abaixo:

a) Avaliação de Redação:


● 1º horário: 7:00 às 7:45 – Avaliação



● 9:15 às 9:35 – Intervalo

● 4º horário: 9:35 às 10:20 - Aula 1

● 5º horário: 10:20 às 11:05 - Aula 2

● 6º horário: 11:05 às 11:50 - Aula 3

b) Demais Avaliações:

Exemplo: Turno da tarde:

● 1º horário: 13:00 às 13:45 - Avaliação


● 3º horário: 14:30 às 15:15 – Aula 1

● 15:15 às 15:35 - Intervalo

● 4º horário: 15:35 às 16:20 - Aula 2

● 5º horário: 16:20 às 17:05 - Aula 3

● 6º horário: 17:05 às 17:50 - Aula 4


III- Ensino Médio: No dia da avaliação da AV de Redação ou Oficina de Texto e Língua

Portuguesa deverão ser planejadas 02(duas) aulas virtuais após aplicação. Cada aula

deverá ter 45 minutos, conforme os EXEMPLOS abaixo:

Exemplo:

Turno da manhã:



● 3º horário: 8:30 às 9:15- Avaliação



● 10:45 às 11:05 - Intervalo

● 6º horário: 11:05 às 11:50 – Aula 1

● 7º horário: 11:50 às 12:35- Aula 2

ATENÇÃO: Demais avaliações da AV/AS deverão ser planejadas 3 (três) aulas após as

avaliações, exceto no dia da Avaliação de Matemática que deverão ser planejadas 5 (cinco)

aulas virtuais. Cada aula deverá ter 45 minutos, conforme os EXEMPLOS abaixo:

a) Demais avaliações:






● 10:00 às 10:20- Intervalo

● 5º horário: 10:20 às 11:05 - Aula 1

● 6º horário: 11:05 às 11:50 – Aula 2

● 6º horário: 11:50 às 12:35- Aula 3


c) Avaliação de Matemática :




● 3º horário: 8:30 às 9:15- Aula 1

● 4º horário: 9:15 às 10:00 - Aula 2

● 10:00 às 10:20- Intervalo

● 5º horário: 10:20 às 11:05 - Aula 3

● 6º horário: 11:05 às 11:50- Aula 4

● 7º horário: 11:50 às 12:35- Aula 5

ATENÇÃO:

a) As aulas dos dias das avaliações para todos os segmentos escolares do EFII e EM

deverão ser planejadas após o término da aplicação, respeitando o intervalo (recreio)

conforme a organização particular de cada unidade. O INTERVALO para o

RECREIO poderá ser organizado de acordo com a particularidade de cada

unidade.

b) Nos dias de aplicação das AS da 1ª chamada somente para o Ensino Médio,

não deverão ser agendadas aulas virtuais.

c) As aulas da Base 2 (3º ano EM) deverão ser cumpridas e planejadas na íntegra

nos dias das avaliações.

7. CONSIDERAÇÕES FINAIS:

7.1. As unidades da Rede CTPM deverão divulgar formalmente à comunidade escolar, os

conteúdos, cronogramas e horários para a realização das avaliações;

7.2. Para a produção das Avaliações dos componentes curriculares de Ciências (6º ao 9º

ano - EFII), Biologia, Física e Química (1º ao 3º ano - EM), nas unidades que tiverem

professor específico de laboratório, as questões da AV1(1ª e 2ª chamada), deverão ser


elaboradas em conjunto com os professores regentes e de laboratório, observando os

conteúdos estudados e as práticas realizadas;

7.3. No ANEXO A deste documento consta o ANEXO XIII da Instrução Pedagógica Nº

02/2020 retificado na Nota Técnica Nº04/2021, quanto ao número de questões das

Avaliações do Sistema (AS) para o Ensino Médio.

7.4. No ANEXO B deste documento, consta a tabela de conversão das notas das AV1 da

2ª e 3ª etapa do Ensino Fundamental e Médio. No ANEXO C deste documento, consta a

tabela de conversão das notas das AS da 2ª e 3ª etapa do Fundamental II e Ensino Médio.

7.5. O monitoramento do acesso dos alunos na realização das avaliações, poderá ser

realizado pela unidade diariamente através dos Relatórios disponibilizados pelo SPE.

7.6. No link abaixo se encontram os tutoriais referente às avaliações da AV para:

a) Auxiliar o professor regente na elaboração das avaliações;

b) Auxiliar os alunos no acesso para a realização das avaliações;

LINK: https://drive.google.com/drive/folders/1tIekLgqgfDfQgSgFzTe2qCCehZz283Ic?usp=sharing

7.7. Durante o ensino remoto não há necessidade do preenchimento da AARR (Ata de

Aplicação e Registro de Resultado) e do do Mapa de Avaliações, devendo utilizar os

relatórios de resultados com as habilidades e o gabarito disponibilizados na plataforma,

para monitoramento do SOESP.

7.8. Os professores regentes deverão encaminhar os conteúdos cobrados nas avaliações

para o SOESP juntamente com a proposta avaliativa 7(sete) dias úteis de antecedência a

contar do dia da aplicação da 1ª avaliação.

7.9. O SOESP deverá compilar os conteúdos no ANEXO VII - FRC (Formulário de Registro

de Conteúdos) da Instrução Pedagógica Nº 02/2020, e em seguida divulgar amplamente

para a comunidade escolar 5(cinco) dias úteis antes da aplicação da 1ª avaliação.

7.10. Para os alunos PcD as avaliações da 2ª chamada poderão ser aplicadas no turno que

o aluno estuda, após análise da equipe pedagógica. Importante ressaltar que alguns alunos

https://drive.google.com/drive/folders/1tIekLgqgfDfQgSgFzTe2qCCehZz283Ic?usp=sharing


PcD necessitam do auxílio do PAEE que trabalha no turno que o aluno estuda para realizar

as avaliações.

7.11. O cronograma de avaliações para o 3º ano do EM poderão sofrer alteração na 3ª

etapa, conforme o planejamento da data de aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio

(ENEM);

7.12. Caso algum ano escolar tenha retornado às aulas no presencial ou híbrido nas datas

da aplicação das avaliações, os horários da aplicação poderão ser alterados e replanejados

posteriormente.

7.13. Os casos omissos, ou não contemplados neste documento, serão esclarecidos pela

DEEAS.

Belo Horizonte, 19 de maio de 2021.


ANEXO A


ANEXO B – TABELAS DE CONVERSÃO AV1

ENSINO FUNDAMENTAL


ANEXO B – TABELAS DE CONVERSÃO AV1

ENSINO MÉDIO


ANEXO C – TABELAS DE CONVERSÃO AS

ENSINO FUNDAMENTAL II



ENSINO MÉDIO ( LINGUAGENS E CIÊNCIAS HUMANAS )



ENSINO MÉDIO (MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DA NATUREZA )

Documents

NOTA TÉCNICA Nº 10/2021 - DEEAS 3 ASSUNTO: …