Notas sobre o Efeito DOPPLER e outros

estados de espirito do Modernismo

Robert Somol ( prof universidade da Califórnia-UCLA)

e Sarah Whiting (diretora da faculdade de Arquitetura da

universidade de Rice)

2002

THAU III faumack c.a.coelho

Critica do ¨paradigma da criticalidade hoje dominante¨

Arquitetura critica- Michael Hays e Peter Eisenman

Autonomia e processo- Manfredo Tafuri e Colin Rowe

Ideias de ¨força e efeito¨- Somol, Whiting e Koolhaas

abordagem Projetiva

Efeito Doppler- Somol e Whiting- ¨a mudança na frequência

aparente de uma onda que ocorre quando a fonte e o receptor

da onda estão em movimento relativo

Uma Arquitetura Doppler – reconhece a síntese adaptativa

das múltiplas contingências da Arquitetura

Doppler se concentra nos efeitos e intercâmbios das

multiplicidades inerentes à Arquitetura : material, programa,

texto, atmosfera, forma, tecnologia, economia, etc.

Disciplinaridade como desempenho ou prática

Arquitetura Doppler depende do Objeto- a Arquitetura- e do

Sujeito- o usuário- para a produção de efeitos

¨interação atmosférica¨ com o frio

¨noções de meios de comunicação de massa¨ com o quente

Marshall McLuhan

Critico- quente

Projetivo- frio

¨o resfriamento sugere um processo de mistura¨

efeito Doppler seria uma espécie de frio

Do Critico ao Projetivo

Carol Burns e Robert Taylor

A Arquitetura não é um meio isolado ou autônomo :

ela está ativamente engajada na Cultura Social, Intelectual

e Visual que é externa à disciplina

Neomarxismo Critico – a celebração do Vernacular

Arquitetura Critica : entre Cultura e Forma

Na História/Teoria para Hays

ou em termos de Projeto como na obra de Eisenman

Dialética

A Autonomia é uma condição prévia para o Engajamento

Do Índice ao Diagrama

Casa Dom-ino de Le Corbusier – releitura por Eisenman

processo de projeto

Rem Koolhaas – cultura de massas americana

novas formas de coletividade

a malha urbana

narrativa da grelha

o diagrama

Visam seduzir, criar, instigar novos eventos e comportamentos

A maquina –arranha-céu

Mundos virtuais dentro deste mundo

Michel Foucault – heterotopias e as prisões

Gilles Deleuze - o Panóptico de Jeremy Bentham

Diagramas que impõem uma forma particular de conduta a

uma multiplicidade particular

O Diagrama é um instrumento do virtual

O Índice é um vestígio do real

Da Dialética ao Doppler

Uma Arquitetura Doppler reconhece a síntese adaptativa

das múltiplas contingências da Arquitetura

Essa multiplicação das contingências é muito diferente da

noção mais diluída de interdisciplinaridade

O Doppler não olha para o passado nem critica o ¨status quo¨

Uma Arquitetura Projetiva não reivindica um conhecimento

especializado fora do campo da Arquitetura

O Projeto abrange as qualidades do Objeto (forma, proporção,

materialidade, composição, etc.), mas inclui qualidades

atinentes à sensibilidade, como efeito, ambiência e atmosfera

Sight Point – Richard Serra

o contexto e o espectador complementam a Obra de Arte

O Sujeito e o Objeto portam e trocam energia e informação

Uma interação atmosférica

Esses ecos momentâneos são como traços desalinhados,

defasagens sonoras e visuais que geram ¨déjà-vus¨

transitórios , uma sobreposição entre

MUNDOS REAIS e VIRTUAIS

Do Quente ao Frio

A passagem da versão Quente para a Fria da disciplina

A Arquitetura Critica é Quente – expressa as diferenças

- os meios de comunicação Quentes , como o Cinema são

de alta definição

- os meios de comunicação Frios , como a Televisão são de

baixa definição

O projeto formalista-critico é Quente, prioriza a definição

A baixa definição exige que o contexto e o observador se

complementem

O frio é Relaxado e Tranquilo

Anos 80 e 90 – relação da Arquitetura com a filosofia

Projeto por Método

A Arquitetura representava seus procedimentos de formação

O Projeto-Critico e a atuação por Método

estavam ligados á Psicanálise

Relação entre Ator e Personagem

De fato respeitar ou reorganizar múltiplas economias,

ecologias, sistemas informacionais e grupos sociais

Proposta de exercício

1. Escolha uma obra ou intervenção Arquitetônica em uso

de 2000 para cá

2. demonstrar as relações possíveis com os Conceitos

tratados nesse texto apresentado

3. Identifique os conceitos e explique-os

4. Em equipe de no máximo 3 alunos