NOVAS (?)

CONCEPÇÕES PARA A

FORMAÇÃO DO

BIOLÓGO

HABILIDADES E FORMAÇÃO DO

BIÓLOGO

de pesquisa – planejamento, execução

e avaliação para produção de

conhecimento;

matemáticas – uso de técnicas

estatísticas para coleta, avaliação de

dados

lingüísticas e de apresentação-

técnicas de discussão, de apresentação

verbal da língua pátria;

HABILIDADES E FORMAÇÃO DO

BIÓLOGO

em técnicas bibliográficas – leitura e busca de informações;

em técnicas de observação – descrição e registro de dados;

metodologias em ciências – compreensão das etapas do processo científico, formulação de conceitos...

em técnicas de manuseio e preparação de materiais biológicos;

em técnicas didáticas – uso de instrumentos e técnicas metodológicas da práxis pedagógica

HABILIDADES E FORMAÇÃO

DO BIÓLOGO

NÚCLEOS CONCEITUAIS –

Biologia Celular, Molecular e Evolução; Diversidade Biológica; Fundamentos das Ciências Exatas e da Terra; Fundamentos Filosóficos e Sociais; Formação Pedagógica

Curso de Licenciatura em Ciências

Biológicas

Habilitar o Biólogo para o ensino da

Biologia, capacitando-o para ministrar e

planejar aulas, participar na laboração de

currículos e demais atribuições relativas

ao ensino da Biologia

Área de atuação:

Ensino Fundamental

Ensino Médio

Ensino Superior (pós-graduação)

Curso de Bacharelado em Ciências

Biológicas

Habilitar o Biólogo para atuar como técnico e/ou

pesquisador nos vários campos da Biologia,

dentre os quais: Biodiversidade - Botânica e

Zoologia (sistemática, anatomia e fisiologia);

Ecologia - Biogeografia, Paisagismo,

Preservação e/ou Gerenciamento Ambiental,

Manejo de Recursos Naturais ; Biologia

Molecular, Genética, Biotecnologia e

Produção, Biologia Forense, Análises

Clínicas, Saúde ...

PARECER CFBio Nº 01/2010 – GT

REVISÃO DAS ÁREAS DE ATUAÇÃO

Bacharel, como sendo o profissional

apto a atuar em pesquisa, projetos,

análises, perícias, fiscalização,

emissão de laudos, pareceres e

outros serviços nas áreas de meio

ambiente, saúde e biotecnologia;

Os Cursos de Ciências Biológicas no

Brasil (Público: 281% e Privado: 576%)

Distribuição regional dos cursos de

Ciências Biológicas -2000/2009

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

N

520% 15 18 24 26 32 31 42 39 39 93

NE

776% 38 43 64 68 71 74 92 77 74 333

S

213% 45 56 68 72 78 83 92 91 88 141

SE

229% 99 109 140 155 167 182 199 198 193 326

C.O. 208%

26 27 35 39 40 51 57 57 62 80

Fonte: INEP/MEC, SIGRAS/Estação de Trabalho IMS/UERJ do ObservaRH, 2011

Oferta de vagas nos Cursos de Ciências

Biológicas - Panorama Nacional (Público:

148% e Privado: 383%)

Fonte: INEP/MEC, SIGRAS/Estação de Trabalho IMS/UERJ do ObservaRH, 2011

Quantitativo de Concluintes dos Cursos de Ciências Biológicas - 2000 -2009 (Público: 230% e

Privado: 669%)

Fonte: INEP/MEC, SIGRAS/Estação de Trabalho IMS/UERJ do ObservaRH, 2011

O CURSO DE CIÊNCIAS

BIOLÓGICAS DO IBIO/ UFBA

Reconhecimento

- Decreto nº 9.155 de 08/04/1946

- Base Legal: Parecer nº 107/70

Anexa de 04.02.70 do C.F.E

Em 1968/69 com a reforma universitária e

criação dos Institutos Básicos (Portaria nº

261/68) deixa de existir o Curso de História

Natural, sendo criado o Curso de Ciências

Biológicas - Modalidade: Licenciatura

Curso de Ciências Biológicas do IBIO:

um pouco da sua história

1946 -1968 – Curso de História Natural -

Licenciatura

1968 –”nasce” o Curso de C. Biológicas –

modalidade: Licenciatura

1983 -1ª reforma curricular –

regulamentação profissão -1979 Elementos norteadores - recente (03/09/1979)

regulamentação da profissão de biólogo e a

preocupação com o mercado de trabalho - concorrência

de outros profissionais da área de saúde no campo do

ensino da Biologia.

Grande momentos de mudanças

As Reformas Curriculares

2ª reforma curricular - 1986 criação do Bacharelado em duas modalidades: Zoologia com ênfase em Organismos Aquáticos e Ecologia com ênfase em Recursos Ambientais (aprovada pela Câmara de Graduação em 19/11/1986), tendo como critério fundamental foi o perfil técnico científico do corpo docente atuante na época.

Elementos Norteadores: florescente mercado de trabalho, por conta do crescimento da indústria pesqueira no Estado e conseqüente diversificação de cultivos de espécies animais de importância econômica; progressiva criação de parques e reservas ecológicas pelo SEMA como a Chapada Diamantina, Raso da Catarina, Una, etc e a consolidação do Pólo Petroquímico de Camaçari e subseqüente impulso na área de Biotecnologia e de Impacto Ambiental.

3ª reforma curricular- CURRÍCULO

2008.1 – (06/2000 a 19/06/2006)

Princípios Norteadores

Flexibilidade - menor número de pré-requisitos entre os componentes curriculares;

Autonomia do Aluno, representada por um maior número de componentes optativos;

Interdisciplinaridade - articulação e caráter dos componentes curriculares;

Qualidade Acadêmica - garantia de um tronco comum entre as modalidades Bacharelado e Licenciatura representado por 30 componentes curriculares.

DESTAQUES DO CURRÍCULO

2008.1

Retirada das ênfases dos Bacharelados

Extinção de BIO 155 e BIO 156 e criação de BIOA61-

Estágio Curricular Supervisionado (300h – 7º semestre) e

BIOA62 Trabalho de Conclusão de Curso – TCC (204h – 8º

semestre) para o Bacharelado em Ciências Biológicas.

Reordenação das 03 disciplinas da área de Ecologia (

BIO 130 – Ecologia Geral, BIO 127 – Ecologia vegetal e BIO

140 Ecologia Animal) em duas: BIOA63 Ecologia I e BIOA64

Ecologia II

Substituição das disciplinas: FIS 001 – Física Geral e

Experimental I por FIS A92 Física Geral e Experimental ;

GEO 004 – Geologia Geral I (102h) e GEO 005 (102)

Geologia Geral II por GEOA74 Geologia Geral (68h)

Inclusão das atividades de formação complementar,

200h para Licenciatura(diurna), 100h (noturna) e 68h para o

Bacharelado em Ciências Biológicas

Resolução Nº 7 de 11 Março de 2002 Diretrizes Curriculares-

Bacharel em Ciências Biológicas

generalista, crítico, ético, e cidadão com espírito de solidariedade; detentor de adequada fundamentação teórica sobre diversidade dos seres vivos, sua organização e funcionamento em diferentes níveis, suas relações filogenéticas e evolutivas, suas respectivas distribuições e relações com o meio em que vivem;

consciente da necessidade de atuar com qualidade e responsabilidade em prol da conservação e manejo da biodiversidade, políticas de saúde, meio ambiente, biotecnologia, bioprospecção, biossegurança, na gestão ambiental, tanto nos aspectos técnicos-científicos, quanto na formulação de políticas, e de se tornar agente transformador da realidade presente, na busca de melhoria da qualidade de vida;

conduta profissional pautada em critérios humanísticos, compromisso com a cidadania e rigor científico, bem como por referenciais éticos legais;

consciente de sua responsabilidade como educador, nos vários contextos de atuação profissional;

apto a atuar multi e interdisciplinarmente, adaptável à dinâmica do mercado de trabalho e às situações de mudança contínua do mesmo;

preparado para desenvolver idéias inovadoras e ações estratégicas, capazes de ampliar e aperfeiçoar sua área de atuação.

DESTAQUES DO CURRÍCULO DA

LICENCIATURA - 2008.1

Substituição das disciplinas;

1. EDC 140 – Didática I por: EDCA11- Didática e Prática Pedagógica I e EDCA12- Didática e Prática Pedagógica II;

2. EDC 201 – Metodologia e Prática do Ensino de Biologia I e EDC 204 - Metodologia e Prática do Ensino de Biologia II por EDCB33- Didática e Prática Pedagógica de Biologia I e EDCB 34- Didática e Prática Pedagógica de Biologia II

Inclusão de EDCA03 Filosofia e Educação (2008.1) e de LET E46 Libras (2009.2) como obrigatórias

Manutenção das disciplinas Anatomia I (ICS007); Histologia I (ICS026) e Fisiologia (ICS021) como obrigatórias.

Parecer nº CNE/CES 1.301/2001,

aprovado em 06/11/2001.

A modalidade Licenciatura deverá contemplar, além dos conteúdos próprios das Ciências Biológicas, conteúdos nas áreas de Química, Física e da Saúde, para atender ao ensino fundamental e médio.

A formação pedagógica, além de suas especificidades, deverá contemplar uma visão geral da educação e dos processos formativos dos educandos.

Deverá também enfatizar a instrumentação para o ensino de Ciências no nível fundamental e para o ensino da Biologia, no nível médio.

4ª Reforma Curricular –- a mais

recente – currículo 2011.1

Princípios Norteadores: para

contemplar a complexidade dos

sistemas vivos, minimizando a

fragmentação do conhecimento,

buscou-se reforçar uma abordagem

a partir do ponto de vista evolutivo,

considerando a teoria da evolução

como o grande princípio unificador

das ciências biológicas

DESTAQUES DO CURRÍCULO 2011.1

Reordenação das disciplinas de Diversidade

Animal e Diversidade Vegetal –”Zoologias e

Botânicas” e de Biologia Molecular e Celular e

de Genética

Substituição disciplinas BIO A63 Ecologia I e

BIOA64 Ecologia por três disciplinas, a saber:

BIO... Ecologia I- Ecologia de Indivíduos (34h);

BIO... Ecologia II – Populações e Comunidades

(68h) e BIO...Ecologia III

Inclusão de novas disciplinas: Métodos de

Estudos, Formulação de Problemas,

Estatística,Evolução e de várias optativas

DESTAQUES DO CURRÍCULO DA

LICENCIATURA - 2011.1

Reordenação das disciplinas da formação pedagógica: Didática e Práxis Pedagógica –EDC140 -136h (EDCA11 e EDCA12):

Estágio Supervisionado - 408h - Estágios I, II, III e IV (EDCB33- Didática e Prática Pedagógica de Biologia I e EDCB 34- Didática e Prática Pedagógica de Biologia II)

Inclusão de EDCA03 Filosofia e Educação (2008.1) e de LET E46 Libras (2009.2) como obrigatórias

Manutenção das disciplinas Anatomia I (ICS007); Histologia I (ICS026) e Fisiologia (ICS021) como obrigatórias.

RESOLUÇÃO CNE/CP 2, DE 19 DE

FEVEREIRO DE 2002

I - 400 (quatrocentas) horas de prática, como componente curricular, vivenciadas ao longo do curso;

II - 400 (quatrocentas) horas de estágio curricular supervisionado a partir do início da segunda

metade do curso;

III - 1800 (mil e oitocentas) horas de aulas para os conteúdos curriculares de natureza científico-cultural;

IV - 200 (duzentas) horas para outras formas de atividades acadêmico-científico-culturais.

Fluxograma Licenciatura – Diurna - Currículo 2011

Fluxograma Bacharelado – Currículo 2011

BIÓLOGO:

Profissional do meio

ambiente, biotecnologia,

saúde e educação

Regulamentação da Profissão

Lei nº 6684 de 3 de setembro de 1979

- Conselho Federal de Biologia

- Conselho Regional de Biologia

Decreto nº 88438 de 28 de junho

de 1983 - regulamenta o exercício da

profissão de Biólogo

Conselho Federal de Biologia –CFBIO –

Conselhos Regionais de Biologia - CRBios

Orientar, disciplinar e fiscalizar o

exercício legal da profissão de

Biólogo;

Contribuir para a formação e

aprimoramento dos profissionais,

zelando pelo prestígio e bom

conceito do profissional e também

pela qualidade dos serviços,

BIOLOGIA : PROFISSÃO VIDA CONSELHO FEDERAL DE BIOLOGIA

RESOLUÇÃO Nº 10, DE 5 DE JULHO DE 2003

Dispõe sobre as Atividades, Áreas e Subáreas do Conhecimento do Biólogo.

ADMINISTRAÇÃO - Parques, Estações, Herbários, Museus, Jardins Zoológicos e Botânicos... AUDITORIA AMBIENTAL BIOLOGIA ECONÔMICA – Paisagismo, Aquicultura, Sericultura, Apicultura, Piscicultura, Carcinocultura, Ranicultura, ,Biologia de Pesca, Manejo de animais e espécies vegetais silvestres... BIOLOGIA MARINHA E OCEANOGRAFIA BIOLÓGICA BIOMEDICINA – Análises Clínicas, Microbiologia, Parasitologia, Citopatologia e Embriologia, Genética e Fertilidade...

BIOLOGIA : PROFISSÃO VIDA

CONSELHO FEDERAL DE BIOLOGIA

RESOLUÇÃO Nº 10, DE 5 DE JULHO DE 2003

Dispõe sobre as Atividades, Áreas e Subáreas do Conhecimento do Biólogo.

BIOTECNOLOGIA .BOTÂNICA – Sistemática, Anatomia, Fisiologia, Botânica Ornamental, Palinologia, Estudo e Análise de sementes, Hidroponia... .CIÊNCIAS MORFOLÓGICAS – Citologia, Embriologia, Anatomia, Histologia... .ECOLOGIA – Vegetal, Animal, de Solos, Preservação e Conservação de Recursos Naturais, Planejamento Ambiental, Controle da Poluição, Reciclagem de resíduos orgânicos, Controle Biológico...

BIOLOGIA : PROFISSÃO VIDA CONSELHO FEDERAL DE BIOLOGIA

RESOLUÇÃO Nº 10, DE 5 DE JULHO DE 2003

Dispõe sobre as Atividades, Áreas e Subáreas do Conhecimento do Biólogo.

. EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ECOTURISMO. . GENÉTICA – Melhoramento Genético, Aconselhamento Genético, Engenharia Genética, Genética Humana, Genética Molecular... . ZOOLOGIA – Sistemática, Anatomia, Fisiologia, Zoologia de Invertebrados e de Vertebrados, Parasitologia, Zoogeografia, Zoologia Econômica...

14

3 32

1 1 1

0

5

10

15

Número de Empresas de propriedade de Biólogos

inscritas no CRBio 5

Bahia Piauí Sergipe Paraiba

Alagoas R.G.Norte Pernambuco

Fonte: CRBio -5ª Região-

32

2420

16

8

0

10

20

30

40

Empresas de propriedade de Biólogos por área de

atividade

Análises clínicas Meio Ambiente Paisagismo

Controle de Pragas Aquacultura

Fonte: CRBio – 5ª Região