Novos Programas de Português do Ensino Básico NPPEB Didatização 1Madalena Relvão & Graça Trindade

Novos Programas de Português do Ensino Básico

NPPEBDidatização

1Madalena Relvão & Graça Trindade

SEQUENCIALIDADE

Estratégia pedagógica que

possibilita a integração dos saberes

e competências


SEQUENCIALIDADE

Conjunto organizado de atividades de

ensino e aprendizagem ligadas entre si,

planeadas para desenvolver os

desempenhos e conteúdos associados,

etapa por etapa.


ORGANIZAÇÃO DAS SEQUÊNCIAS

Competência foco

Competências associadas


ORGANIZAÇÃO DAS SEQUÊNCIAS


ORGANIZAÇÃO POR ETAPAS

Atividade ou conjunto de

atividades em que se desenvolve

trabalho explícito sobre um ou

mais descritores de desempenho

de uma competência.


ORGANIZAÇÃO POR ETAPAS

Cada etapa está articulada com as

outras etapas da sequência e

todas visando a competência foco.


PLANIFICAÇÃO


PLANIFICAÇÃO - Grelha


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PROPOSTAS DE DIDATIZAÇÃO – 2.º ciclo

Um exemplo prático:

Madalena Relvão & Graça Trindade

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SEQUENCIALIZAÇÃOSEQUENCIALIZAÇÃO


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PROPOSTAS DE DIDATIZAÇÃO - Escrita


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PROPOSTAS DE DIDATIZAÇÃO – Compreensão do oral






PROPOSTAS DE DIDATIZAÇÃO – Expressão oral

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O teu desempenho a nível da expressão

oral vai ser treinado e avaliado, assim

como as tuas competências de cidadania

e sociais.




Agora que concluíram uma fábula da vossa autoria, chegou o momento de a dramatizarem perante a vossa turma.

A – Preparação da dramatização1. Distribuam os papéis pelos elementos do grupo, não esquecendo o papel do narrador.2. Escolham os adereços (roupas, objetos, acessórios) para caraterizar as personagens.3. Memorizem as falas (cada um memoriza as falas da sua personagem).4. Depois de memorizadas as falas, ensaiem as vezes necessárias para uma boa apresentação.5. O último ensaio deve ser feito já com os adereços.

B – Depois desta preparação cuidada, estarão prontos para fazer a apresentação à vossa turma.Podem filmar a dramatização, para posterior avaliação.


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GRUPO ARITMO DE

REPRESENTAÇÃOSELEÇÃO DE ACESSÓRIOS

QUALIDADE DO CENÁRIO

AVALIAÇÃO GLOBAL

Os colegas irão avaliar o vosso desempenho, preenchendo as seguintes grelhas, na escala de 1 a 5.



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ALUNO/A (nome e

nº)

VOLUME DA VOZ

MELODIA/

EXPRESSIVIDADE DAS FALAS

COORDENAÇÃO COM O GRUPO

MOVIMEN-TAÇÃO EM

CENA

AVALIAÇÃO GLOBAL


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