Núcleo de Pós-Graduação

Elaboração daMetodologia

Prof. Ms. Sérgio H. Braz

Metodologia - objetivo

Explicar como conduzir a pesquisa. Deve ser feita de tal forma, que pela sua descrição, um pesquisador competente possa reproduzir a pesquisa.

Os métodos determinam a validade dos resultados obtidos através da pesquisa experimental.

São questionados.

São reproduzíveis.

Metodologia - detalhes

No trabalho acadêmico não há problema com espaços, o que acontece em artigos

publicados em revistas científicas. Assim sendo procure colocar todos os detalhes da

metodologia, caso estes detalhes possam causar uma dificuldade na interpretação, os

mesmo podem ser inseridos nos anexos ( fotos de equipamento, formulários de coleta

de dados, teste, etc.).

Metodologia - planejamento

É importante fazer uma planejamento adequado para não ter problemas futuros.

De acordo com Thomas e Nelson (2002) existem dois princípios que se deve observar:

•Menos é mais

•Simples é melhor

•Deve tomar cuidado para não ter muitas variáveis dependentes e independentes

•Fazer uma estatística simples, para que se compreenda claramente os resultados e se faça uma discussão pertinente .

Variável Independente ou experimental – é a variável que influência, e afeta a outra variável. É o elemento manipulado pelo pesquisador, com objetivo de verificar que influencia exerce sobre o resultado

Variável Dependente ou critério – é o elemento que será analisado e explicado pela influência que recebe de outras variáveis, ela é alterada a medida que o pesquisador altera a variável independente. Ela é o efeito, resultado, conseqüência ou resposta, da manipulação da variável independente

Variável Interviniente – é o elemento que se coloca entre a variável independente e dependente, ela afeta o resultado, ou seja, a variável dependente, porém não pode ser controlado ou manipulada pelo pesquisador como é o caso da variável independente. Muitas vezes ela amplia, anula ou diminue a ação da variável independente sobre a dependente

Metodologia - planejamento

Divisão Básica da Metodologia

•CLASSIFICAÇÃO

•SUJEITOS

•MATERIAIS E MÉTODOS

•PROCEDIMENTOS

•DELINEAMENTO E ANÁLISE DA PESQUISA

ClassificaçãoDo ponto de vista da natureza

•Pesquisa Básica: objetiva gerar conhecimentos novos úteis

para o avanço da ciência sem aplicação prática prevista.

Envolve verdades e interesses universais.

•Pesquisa Aplicada: objetiva gerar conhecimentos para

aplicação prática dirigidos à solução de problemas específicos.

Envolve verdades e interesses locais.

Do ponto de vista da forma de abordagem do problema

•Pesquisa Quantitativa: considera que tudo pode ser

quantificável, o que significa traduzir em números opiniões e

informações para classificá-las e analisá-las. Requer o uso de

recursos e de técnicas estatísticas (percentagem, média, moda,

mediana, desvio-padrão, coeficiente de correlação, etc.).

Classificação

•Pesquisa Qualitativa: considera que há uma relação dinâmica entre o mundo real e o sujeito, isto é, um vínculo indissociável entre o mundo objetivo e a subjetividade do sujeito que não pode ser traduzido em números. A interpretação dos fenômenos e a atribuição de significados são básicas no processo de pesquisa qualitativa. Não requer o uso de métodos e técnicas estatísticas. O ambiente natural é a fonte direta para coleta de dados e o pesquisador é o instrumento-chave. É descritiva. Os pesquisadores tendem a analisar seus dados indutivamente. O processo e seu significado são os focos principais de abordagem. É utilizado como instrumento de coleta de dados as entrevistas e filmagens

Do ponto de vista da forma de abordagem do problema

Classificação

Do ponto de vista de seus objetivos

•Pesquisa Exploratória: visa proporcionar maior familiaridade com

o problema com vistas a torná-lo explícito ou a construir

hipóteses. Envolve levantamento bibliográfico; entrevistas com

pessoas que tiveram experiências práticas com o problema

pesquisado; análise de exemplos que estimulem a

compreensão.

Classificação

•Pesquisa Descritiva: visa descrever as características de

determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento

de relações entre variáveis. Envolve o uso de técnicas

padronizadas de coleta de dados: questionário e observação

sistemática.

•Pesquisa Explicativa: visa identificar os fatores que determinam

ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos. aprofunda o

conhecimento da realidade porque explica a razão, o “porquê”

das coisas. Quando realizada nas ciências naturais, requer o uso

do método experimental, e nas ciências sociais requer o uso do

método observacional.

Do ponto de vista de seus objetivos

Classificação

ClassificaçãoDo ponto de vista dos procedimentos técnicos

•Pesquisa Bibliográfica: quando elaborada a partir de material já

publicado, constituído principalmente de livros, artigos de periódicos

e atualmente com material disponibilizado na Internet.

•Pesquisa Documental: quando elaborada a partir de materiais

que não receberam tratamento analítico.

•Pesquisa Experimental: quando se determina um objeto de

estudo, selecionam-se as variáveis que seriam capazes de

influenciá-lo, definem-se as formas de controle e de observação

dos efeitos que a variável produz no objeto.

•Estudo de caso: quando envolve o estudo profundo e exaustivo

de um ou poucos objetos de maneira que se permita o seu amplo e

detalhado conhecimento.

•Pesquisa Expost-Facto: quando o “experimento” se realiza depois dos fatos.

ClassificaçãoDo ponto de vista dos procedimentos técnicos

Descrição do Sujeito

É onde descreve-se como e porque os sujeitos foram selecionados e quais de suas

características são importantes ao estudo.

Descrição do Sujeito

Para selecionar o sujeito evitando possíveis erros deve-se questionar:

Os sujeitos

têm

características

necessárias a

pesquisa?

Pode-se obter

a permissão e

a cooperação

necessária do

sujeito?Pode-se

encontrar o

número

suficiente de

sujeitos?

•Idade•Treinado ou destreinado•Experientes ou novatos•Peso, altura, gordura•Atletas, ciclistas nadadores

Descrição do Sujeito - Exemplo

Para o presente estudo foram selecionadas 36 crianças do sexo masculino, entre

14 e 16 anos, aleatoriamente de um grupo de 120 alunos da ESEFM, todas com

notas 9,0 ou acima em todas as disciplinas da malha curricular. Os sujeitos serão

divididos em 3 (três) grupos de 12 alunos (n=12) de forma aleatória.

Projeto

Para o presente estudo foram selecionadas 36 crianças do sexo masculino, entre

14 e 16 anos, aleatoriamente de um grupo de 120 alunos da ESEFM, todas com

notas 9,0 ou acima em todas as disciplinas da malha curricular. Os sujeitos tinha

a seguinte características: Idade M= 15 + 0,2 ; Altura M= 1,62 + 0,7; Notas M=

9,4 + 0,2. Os sujeitos foram divididos em 3 (três) grupos de 12 alunos (n=12) de

forma aleatória.

Monografia

Descrição dos Materiais e Métodos

É onde coloca-se todas as informações relacionadas aos instrumentos a serem

utilizados na pesquisa, é através deste, que se estabelece as variáveis dependentes.

Para descrever os materiais e métodos evitando possíveis erros deve-se questionar:

•Qual a validade e confiabilidade das medidas?

•Qual o grau de dificuldade para obtenção destas medidas?

•Há um acesso aos instrumentos, testes e aparelhos utilizados?

•É de fácil compreensão a maneira de se aplicar ou utilizar os testes e

instrumentos?

•Tem como avaliar o resultado obtido?

•É o instrumento ou método adequado para avaliar o que se pretende?

Descrição dos Procedimentos

É onde coloca-se todas as informações relacionadas a como se

empregou os materiais e métodos selecionados

Para evitar possíveis erros deve-se questionar:

Coleta de dados

•Quando?

•Onde?

•Quanto tempo é necessário?

•Tem estudo piloto?

•Como armazenar os dados?

Planejamento dos procedimentosUtilizado em

estudos experimentais

•Qual a duração?

•Qual a intensidade?

•Qual a freqüência?

•Como será a adesão dos sujeitos a

pesquisa

Descrição dos Procedimentos

•Realize sempre um estudo piloto para evitar erros na metodologia.

•Há maioria dos estudos desenvolvidos perde a validade e confiabilidade em virtude de uma metodologia empregada de maneira incorreta.

Descrição da Análise e Delineamento

•O delineamento é importante para controlar os resultados da pesquisa. As variáveis independentes são manipuladas com objetivo de afetar as variáveis dependentes.

•Um estudo bem delineado é aquele que a explicação para as mudanças da variável dependente é o tratamento que foi dado a pesquisa ( variável independente)

•Explique o porque de tal aplicação estatística.

•Estabeleça a causa de efeito da pesquisa

Descrição da Análise e Delineamento

EXEMPLO

Foram utilizadas as seguintes técnicas da Estatística:

-Descritiva, as quais possibilitam caracterizar a amostra estudada em função das variáveis selecionadas: média, desvio padrão, mínimo e máximo.

- Inferencial, as quais permite comparar os grupos para as variáveis estudadas.

Descrição da Análise e Delineamento

EXEMPLO

•Estatística Descritiva

Foram utilizadas as seguintes técnicas da Estatística Descritiva que

possibilitem caracterizar a amostra estudada em função das variáveis

selecionadas: média, desvio padrão, mínimo, máximo.

•Estatística Inferencial

Visando o teste das hipóteses, foi utilizada a técnica da Estatística

Inferencial que permita:

Testar as hipóteses: teste t para amostras independentes.