Números Inteiro..s - Copia

Embed Size (px)

Citation preview

  • 8/19/2019 Números Inteiro..s - Copia

    1/14

    NÚMEROS INTEIROSAs operações e a Regra de Sinais

  • 8/19/2019 Números Inteiro..s - Copia

    2/14

    O CONJUNTO DOS NÚMEROSINTEIROS

    Representação

    Valor Absoluto

    Inteiros Simétricos

  • 8/19/2019 Números Inteiro..s - Copia

    3/14

    UM POUCO DA HISTÓRIA DA REGRADOS SINAIS

    Diofanto de Alexandria e o germe da regra de sinais

    Henkel (1867)

    (-) *(-)= + Euler e o argumento lógico

    O medo dos Negativos

  • 8/19/2019 Números Inteiro..s - Copia

    4/14

    OPERAÇÕES COM INTEIROS E AREGRA DE SINAIS

    Adições e subtrações com inteiros

    Multiplicação de inteiros

    Produto de inteiros com sinais diferentes

    Elemento neutro

  • 8/19/2019 Números Inteiro..s - Copia

    5/14

    OPERAÇÕES COM INTEIROS E AREGRA DE SINAIS

    Produto de inteiros com sinais iguais

    A perplexidade do (-) *(-)=+

  • 8/19/2019 Números Inteiro..s - Copia

    6/14

    ENTENDENDO A REGRA DE SINAIS

  • 8/19/2019 Números Inteiro..s - Copia

    7/14

    ENTENDENDO A REGRA DE SINAIS

    Campos aditivo e multiplicativo

    Modelos didáticos de explicação

  • 8/19/2019 Números Inteiro..s - Copia

    8/14

    MODELO GEOMÉTRICOS

    Relação de Diofanto de Alexandria

    Apresentação da regra de sinais em Em Pires, Curi e Pietropaolo(2002)

  • 8/19/2019 Números Inteiro..s - Copia

    9/14

  • 8/19/2019 Números Inteiro..s - Copia

    10/14

    MODELO COMERCIAL

    Baseado em ideias de balanço

    Bom apoio na adição

    Possível obstáculo na multiplicação

  • 8/19/2019 Números Inteiro..s - Copia

    11/14

    MODELO DO TIPO LÓGICO

  • 8/19/2019 Números Inteiro..s - Copia

    12/14

    MODELO BASEADOS NOPROLONGAMENTO DA RETA NUMÉRICA

  • 8/19/2019 Números Inteiro..s - Copia

    13/14

    4 * (-3) = -12

    3 * (-3) = -9

    2 * (-3) = -61 * (-3) = -3

    0 * (-3) = 0

    (-1) * (-3) = 3

    (-2) * (-3) = 6

    (-3) * (-3) = 9

  • 8/19/2019 Números Inteiro..s - Copia

    14/14

    CONCLUSÕES