O CURRÍCULO ESCOLAR: UMA EXPECTATIVA DE MUDANÇAO CURRÍCULO ESCOLAR: UMA EXPECTATIVA DE MUDANÇAAUTORES: Alexandre dos Santos, Osmar Weber, Maria Lúcia Malheiros, Marcelo Prado e Nivaldo José.

ORIENTADORA ESTUDO: Edaiane Sana de FreitasPalavras-chaves: Currículo. Estudantes. Ensino/aprendizado. Metodologia.

IntroduçãoIntrodução

Objetivo GeralObjetivo Geral

ResultadosResultados

ConclusãoConclusão

ReferênciasBrasil. Secretaria de Educação Básica. Formação de professores do ensino médio, etapa I - caderno III : o currículo do ensino médio, seu sujeito e o desafio da formação humana integral / Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica; [autores : Carlos Artexes Simões, Monica Ribeiro da Silva]. – Curitiba : UFPR/Setor de Educação, 2013. Brasil. Secretaria de Educação Básica. Formação de professores do ensino médio, etapa I - caderno IV : áreas de conhecimento e integração curricular / Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica; [autores : Marise Nogueira Ramos, Denise de Freitas, Alice Helena Campos Pierson]. – Curitiba : UFPR/Setor de Educação, 2013.

O currículo de uma escola deve acompanhar a evolução deste mundo globalizado em que vivemos. Ter conhecimentos que prepare “o educando para o trabalho e a cidadania, de modo que ele possa continuar aprendendo e ser capaz de se adaptar a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores”. (caderno 4, p. 6) ser adaptado de modo que educando tenha uma visão micro, médio e macro do mundo em que vive. A escola tem a obrigação de investigar entre estes jovens estudantes o podemos fazer para melhorar este currículo e juntos construirmos uma base mais sólida dentro da escola.

A abordagem deste estudo é qualitativa e interventiva. Cada professor se responsabilizou por uma turma de posse de papel madeira onde os alunos colocaram o que mudariam e o que acrescentaria no currículo desta escola, ficando exposto no mural da escola durante uma semana. O estudo é realizado no contexto da EEEFM Francisco Alves Mendes Filho com os alunos do ensino médio regular e EJA.

Em análise os estudantes exprimiram suas mais remotas ideias para fazer da escola uma lugar mais prazeroso. Em tese percebe-se que eles pedem inovações tecnológica, e uma infraestrutura mais adequada para aulas práticas. Logo um ensino de qualidade com entretenimento e aprendizagem.

Ariquemes – RO2014

Materiais e Materiais e MétodosMétodos

Levar os alunos a pensarem sobre o que é o currículo e o que mudariam ou acrescentaria no atual currículo desta escola.

• Aulas diferenciadas, com novas metodologias, nas disciplinas de Química, Biologia e Filosofia.

• Aulas diversificadas e práticas voltadas para o mercado de trabalho.

• Realização de Excursões.• Aulas preparatórias para o Enem• Reforço escolar no período integral.• Mais conteúdos em todas as disciplinas.• Mais Oficinas.• Disciplina de Produção de textos.• Duas aulas de Educação Física.• Cumprir com os projetos.• Água gelada, melhoria das condições dos

banheiros, iluminação, ares-condicionados.

• Cumprir com a rigidez prevista nas normas da escola.

• Melhorar a segurança na escola.• Dar prioridade para as disciplinas de

Matemática, Português, História, Geografia e Biologia.

• Encerrar a Educação Física.• Aprender a falar inglês e Espanhol

fluentemente, a partir de aulas práticas.• Modificar o horário de aula no período

noturno, principalmente devido ao cansaço apresentado no último horário.

• Aulas mais dinâmicas em Artes, envolvendo a Cultura e as manifestações artísticas.

• Mais seminários para trabalhar a oratória. • Aulas de História e Geografia de Rondônia

desde o 1º ano.

• Estudo do corpo humano em Biologia.• Revisão de conteúdos ou fazer “provinha”

para cada conteúdo trabalhado.• Valorizar a produção de textos em todas as

disciplinas.• Melhorar os ensinos em Artes e Filosofia• Aumentar a carga horária de Espanhol e

Inglês.• Mais interação com o professor em vez de

escrever.• Liberar a rede Wi-fi na hora do recreio.• Aulas de raciocínio lógico.• Aulas voltadas para a Política e para as datas

comemorativas.• As salas da Biblioteca e Informática

deveriam abrir às 7:00hs e fechar às 23:00hs.• Mais exercícios em História.• Mais aulas de Filosofia e Sociologia.• Mais aulas de Língua Portuguesa• Mapas nas salas de aula.• Melhorar o lanche (cardápio).• Aprender a utilizar as novas tecnologias.• Mais aulas de Leitura e cobrar mais questões

ortográficas. • Tirar a disciplina de Artes• Aulas de prevenções e instruções

relacionadas à saúde.• Aumentar as aulas de Geografia e História.• Retirar o momento cívico da noite, porque

atrapalha as aulas.• Os 3º anos do ensino médio deve focar em

cursos preparatórios pra concursos e vestibulares.

• Aulas de Computação, Teatro.

• Aumento da carga horária das disciplinas de Matemática, Química, Física e Biologia, passando de 2 horas/aulas para 3 horas/aulas.

• Laboratório de Ciências Naturais. • Aulas de Informática.• Cursos Técnicos e Profissionalizantes.• Professores que falem, fluentemente, a

língua inglesa e o espanhol.• Aulas de Robótica• Aulas de LIBRAS

• Tirar Química e Física do Currículo.• Sugestão: inserir aulas de Música,

Economia.• Tirar Inglês e Filosofia• Tirar Filosofia e Educação Física.• Colocar Educação Sexual, Economia e

Tecnologia.• Integrar as disciplinas de Física e Química.

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